Resumen antologia EL DISCURSO LITERARIO Clasificacin de la obras literarias: La clasificacin ms amplia y generalizada, coincide en la siguiente divisin: NARRATIVO LIRICO

O DRAMTICO EL GENERO NARRATIVO: Se basa en el relato de los hechos, acontecimientos o sucesos. Caractersticas: Supone la presencia de un narrador, que cuenta al auditorio lo sucedido. Es una figura creada por el escritor para presentar los hechos que acontecen(la voz del relato). Puede ser un personaje, o un testigo El relato es primera persona, o tambin lo puede hacer en tercera persona que no interviene ni como actor ni como testigo. Puede conocer slo lo que est aconteciendo, o puede saber lo que piensan y sienten los personajes, lo que ocurre y ocurrir, tanto como lo que pas. Los narradores que todo lo saben, se llaman omniscientes. Los personajes, llevan a cabo la accin. En un lugar espacio determinado En un tiempo determinado. LOS PERSONAJES: Son los que realizan la accin y los que sufren las transformaciones del relato. Para que el actor, pueda construir el personaje debe analizar: La relacin del personaje con los dems Los cambios de actitud, ideas, etc. El espacio (lugar) que ocupa El lenguaje que emplea. La coincidencia entre lo que dice y lleva a cabo La informacin que da en el narrador otro personaje. EL ESPACIO: Es todo aquello que rodea a los personajes y sus acciones. Puede ser: Espacio protagonista: Es el elemento ms importante del relato, tiene mayor importancia que los personajes. A menudo, da nombre a la narracin Espacio determinante: Es un elemento decisivo que rodea a los personajes e influye en la accin. Espacio soporte: No desempea un papel importante, sino que aporta los rasgos imprescindibles para que las acciones resulten crebles. EL TIEMPO: Puede presentar distintas formas de desarrollo: Tiempo Lineal: Transcurre en perfecto orden cronolgico a travs de la sucesin de acontecimientos. Tiempo fragmentario segmentado: Avanza a saltos, se producen elipsis, hay perodos regresivos. Tiempo cclico: El tiempo transcurre a partir de hechos que se repiten, la narracin comienza y termina dando cuenta de un mismo hecho. 1

 Tiempo paralelo: Dos o ms acontecimientos de la historia, transcurren a la vez. TIEMPOS VERBALES: Son importantes, y predominan los tiempos del pasado: los pretritos imperfectos y los perfectos simples para el relato de los hechos, los presentes para las descripciones y los dilogos. El prterito impefecto presenta la accin en proceso, cuya incidencia llega hasta el momento de la narracin. Ej.: Rosario miraba tmidamente a su pretendiente mientras su madre, desde la sala, haca comentarios banales sobre la historia familiar El perfecto simple presenta las acciones concluidas en el pasado: Ej.: De pronto, entr en el bar con sus botas sucias por el barro, mir a su hija, luego al pretendiente. Sin decir palabra, entr furioso a la sala El pretrito pluscuamperfecto presenta las acciones anteriores a acciones pasadas. Ej: Haba caminado bajo la lluvia cuando encontr el bar y entr con sus botas sucias por el barro, mir a su hija, luego al pretendiente. Sin decir palabra, entr furioso a la sala Recursos Tcnicos para presentar el desarrollo del tiempo en la narracin. Elipsis: Salto de tiempo, porcin de los acontecimientos no narrados. Puede contribuir a aligerar la narracin, provocar suspenso, etc. Flashback o retroceso: Regresin del tiempo narrativo para recuperar la narracin de un momento anterior. Se utiliza para reinterpretar esclarecer hechos presentes. Anticipaciones: Se avanzan informaciones pertenecientes a acontecimientos que an no han sucedido. Se emplean para crear suspenso, misterio, sorpresa o desorientacin. Dilogo: Es otro recurso frecuente de las narraciones, presentado con los guiones a la izquierda del nombre del personaje. Forman parte del gnero narrativo: El mito La Leyenda El cuento La novela El mito: Es una narracin con un lenguaje simblico. Relata los acontecimientos como si fueran mgicos sobrenaturales. Las fuerzas de la naturaleza, aparecen encarnados como dioses y hroes, que llevan a cabo una hazaa que afecta o modifica la vida de todo su pueblo. Narran historias desde un pasado tan remoto que no puede ubicarse temporalmente. Han tenido mucha importancia e influencia con las creencias y la religin. Sus caractersticas son las siguientes: Es vivido como sagrado y verdadero No se relatan para entretener o divertir, sino para dar a conocer un hecho fundamental. No se contaban en cualquier momento, sino en ceremonias o rituales como: casamientos, entierros, iniciacin a la vida adulta, etc. Transportan a los oyentes a otro tiempo, el de los orgenes, el de los seres sobrenaturales que participaron en la creacin. 2

 Explican el origen de los astros, el agua, el fuego, la muerte, las enfermedades, el hombre, la mujer, el amor, etc. Eran considerados ejemplarizadores: explicaban aspectos importantes de las relaciones entre las personas como la justicia, el matrimonio, el entierro de los muertos, etc. No son relatos aislados, sino que un mito forma parte junto a otros, de un sistema mayor que se denomina mitologa La leyenda: Es una narracin tradicional que intenta explicar los orgenes de ciertos fenmenos. Son ANNIMAS, en un principio, fueron trasmitidas oralmente de generacin en generacin y posteriormente, fueron recopiladas y publicadas. Muchas veces, se originan en situaciones verdicas a la que luego se le incorporan elementos mgicos o sobrenaturales. Generalmente se relaciona con un lugar y poca determinados. Diferencias entre el Mito y la Leyenda: El mito alude generalmente, al nacimiento del Universo, o al origen de los seres humanos, animales, creencias, ritos y las formas de vida de un pueblo. En el mito todo es considerado verdadero. Ocurre en un tiempo remoto, no mensurable. Se refieren generalmente a los dioses. La leyenda es una narracin tradicional, o un coleccin de narraciones relacionadas entre s. Parte de situaciones verdicas, para luego incorporarle elementos ficcionales. En la leyenda, se combinan verdad y ficcin. Ocurre en un tiempo y poca determinados. Retrata en general, a seres humanos. Ambos tipos narrativos, tienen en comn : la imaginacin la veneracin por los orgenes el nfasis en lo mgico y extraordinario de la existencia. El cuento: relato breve en prosa relato en prosa de hechos ficticios ficcin narrativa se limita slo a un hecho central La brevedad est relacionada con ciertos procedimientos narrativos. Los acontecimientos deben ser narrados de manera precisa y concreta. Unas pocas secuencias de acciones deben bastar para sugerir un mundo entero. Para poder seleccionar el hecho central el objetivo es: Saber cul es el efecto que se quiere causar. Un cuentista es un experto en narrar situaciones. Los personajes deben ser pocos y la situacin debe ser tan simple que precipite su fin. Un cuento debe poder leerse de un tirn. Que se empiece y termine sin interrupcin por parte del lector, es el objetivo del cuentista. Nada est porque s. Cada elemento tiene una razn de ser, todo est relacionado con todo y un acontecimiento provoca otro. Nada es arbitrario ni casual. A esta caracterstica se la denomina CAUSALIDAD. ESTRUCTURA DEL CUENTO Comienza presentando un estado inicial de equilibrio, sigue con la intervencin de una fuerza, la aparicin de un conflicto, que da lugar a una serie de episodios, y se cierra con la resolucin de este conflicto que permite, 3

en el estado final, la recuperacin del equilibrio perdido ya sea: mediante el recupero del equilibrio inicial mediante la instauracin de uno nuevo. CLASES DE CUENTOS: Realista: Es una representacin realista de la realidad. Parte de la observacin directa de su entorno y lo refleja en sus obras con verosimilitud. Maravilloso: La realidad aparece modificada en su totalidad, todo es posible, se rige por sus propias leyes (cuento de hadas) Fantstico: Es aqul que combina una serie de elementos reales y otros extraos o sobrenaturales y siembra en el lector la incertidumbre. El choque entre los hechos naturales y prodigiosos, impresiona al lector que vacila entre una explicacin lgica mgica. Se plantea la existencia de un mundo real, frente al que aparece un mundo sobrenatural, anormal que irrumpe en el otro de manera sbita. El cuento fantstico, tiene como eje la ruptura del orden habitual, cotidiano y previsible de los hechos. Esto provoca un enfrentamiento con la realidad del lector, que si siente vacilar su concepcin de lo real y sobre esta duda, se genera el tipo del relato. Se reconoce tanto por los temas que aborda como por la forma en que los presenta. El lugar es muy importante y su descripcin contribuye a generar una atmsfera de amenaza. La literatura fantstica de autor, se consolida en el siglo XIX. Ciencia ficcin: Es un texto ficcional de carcter narrativo que se basa en la proyeccin de los adelantos de la ciencia y la tecnologa y que muchas veces, se desarrolla en el futuro como el tiempo ideal en el cual los hechos podran hacerse realidad. Sus temas predilectos: viajes por el espacio y el tiempo, el hombre y las mquinas, las transformaciones del cuerpo humano. Diferencia entre ARGUMENTO Y TEMA: El ARGUMENTO es la suma de hechos principales de un cuento o novela. El TEMA surge del anlisis del texto narrativo y puede enunciarse con muy pocas palabras: Ej. La violencia y sus consecuencias, Los prejuicios de la sociedad argentina. Luego de enunciado, el tema se desarrolla y se explica. EL GNERO LRICO Pertenecen a dicho gnero, las obras cuyo hablante (yo lrico o yo potico) expresa de modo subjetivo, sus sentimientos e impresiones personales sobre vivencias, bajo la forma de un poema. Son manifestaciones de su mundo interior. Su nombre proviene del griego lira instrumento musical utilizado en la antigedad para acompaar algunas recitaciones poticas. En las poesas se emplea un lenguaje especial y tambin se busca sonoridad, una especie de ritmo particular, que nos ayuda a entrar en el mundo de los sentimientos. En las obras lricas, podemos distinguir: al poeta al hablante lrico (YO lrico o potico) al objeto lrico al tema lrico EL POETA. Es la persona que crea la obra ya sea por escrito o en forma oral. Es el autor pero a los autores de 4

obras lricas, se los llama poetas. Emplean un lenguaje potico, hacen un uso diferente de la lengua y el espacio, ya que cuando escriben su texto en la pgina generan un espacio propio que no es el mismo de los textos en prosa. El poeta, inspira a la emocin que le han provocado hechos y objetos externos; tambin puede interpretar sentimientos colectivos. EL HABLANTE LIRICO (YO potico lrico): Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica. NO ES EL POETA, sino un ser ficticio creado por el autor que nos comunica sus sentimientos. En la poesa, el YO potico o lrico expresa por medio de las imgenes y de las creaciones lricas el mundo interior que l vive. Canta el mundo subjetivo y las emociones que provoca en su espritu el mundo exterior. EL OBJETO LIRICO: Es aquello que inspira la obra lrica, lo que produce en el hablante algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su obra. EL TEMA LIRICO: Es sobre lo que trata la obra lrica. Todas ellas se refieren a sentimientos, pero existen muchos tipos de sentimientos. Ej: amor no correspondido, amor infiel, amor feliz y pleno. Verso y estrofa: Es un conjunto de palabras ordenadas linealmente que tienen medida y musicalidad. El VERSO es la denominacin de cada rengln del poema. ESTROFA se denomina a la agrupacin de versos. METRICA es la medida de los versos y se obtiene contando las slabas de cada verso. El verso libre: Durante mucho tiempo, se consider a la rima y a la mtrica como caractersticas principales de la poesa. Pero a fines del siglo XIX esta idea comienza a replantearse. En este momento, (tambin antes pero poco generalizado), surge el verso libre: los poemas cuyos versos no respetan una medida, son que el corte est dado por otro tipo de decisiones del poeta. As, la extensin de los versos significa connotacin de los estados de nimo, puntos de vista, sensaciones, etc. La palabra y el espacio: Adems de abandonar la rima y la mtrica fija, la poesa moderna juega con el espacio. Un ejemplo son los caligramas, en los que las palabras se disponen como lneas de un dibujo. El lenguaje potico. Predominio de imgenes y metforas: La creacin lrica se reduce a lo siguiente: relacin que el poeta ha encontrado entre dos imgenes relacin entre las imgenes y los sentimientos relacin entre los sentimientos entre s Todas ellas las expresa por medio de la palabra, utilizando un lenguaje apropiado, en el que predominan la armona y las figuras literarias. ( lenguaje CONNOTATIVO) Recursos Poticos: Metfora: Es la sustitucin de una frase por otra, porque entre ambas existen semejanzas. Comparacin: Establece relacin entre dos trminos que se confrontan. Se distingue de la METAFORA porque no sustituye una frase por otra, sino que se relacionan explcitamente dos expresiones que se refieren a cosas que se parecen: ej: me desespero / como si fuera un huracn de lava Personificacin: Consiste en atribuir cualidades humanas a seres inanimados o ideas abstractas. Imgenes sensoriales: Proceden de los sentidos Adjetivacin: Cuando varios adjetivos calificativos acompaan a uno o ms sustantivos. 5

 Aliteracin: Repeticin de las slabas a lo largo del verso. Anfora: Repeticin de una o diversas palabras al comienzo de una serie de oraciones para enfatizarla ej: villanos te maten, rey / villanos que no son hidalgos Anttesis: Es la contraposicin de dos ideas opuestas. Ej: la brilladora lumbre es la alegra / la temerosa sombra es el pesar Encabalgamiento: Se produce cuando una frase no termina en un verso sino en el siguiente. Hiprbaraton: Invierte el orden acostumbrado de una oracin (ej. Como habla Yoda) El romance: Es un poema de carcter pico lrico, formado por un nmero indefinido de versos OCTOSILABOS (ocho slabas) que riman en consonantes pares, dejando libres los impares. Los primeros se formaron a partir de los antiguos cantares de gesta medievales. Hasta aproximadamente el siglo XV, el romance fue una composicin annima que se utiliz para recrear y divulgar algunos de los hechos ms relevantes de la historia: la invasin musulmana, la figura del Cid Campeador, entre otras. Estos poemas fueron divulgados por los juglares que cantaban de pueblo en pueblo, acompandose de instrumentos musicales y as entraron a formar parte de la tradicin espaola. A partir del siglo XVI los poetas empezaron a interiorizarse por esta composicin tpicamente espaola y no slo compusieron algunos de propia creacin, sino que conservaron los antiguos en el llamado ROMANCERO. Algunos de los poetas que utilizaron este gnero: Cervantes, Lope de Vega, Quevedo, Gngora, Antonio Machado, Federico Garca Lorca, etc. EL GNERO DRAMTICO El gnero dramtico comprende aqullas obras literarias destinadas a ser representadas ante un pblico. Las obras dramticas pueden estar escritas en verso o prosa. El recurso fundamental del gnero dramtico es el DIALOGO que entablan los personajes en distintas circunstancias del desarrollo de la accin. El discurso teatral: En el teatro se habla siempre en presente, incluso si los acontecimientos ocurren en el pasado, porque los personajes hablan en medio de una situacin comunicativa, tal como en la vida cotidiana. Aunque la obra est ubicada en la antigedad, en ambientes distintos a los actuales y los personajes vistan ropa de siglos pasados, para ellos la enunciacin de sus parlamentos es en PRESENTE y el espectador se deja transportar a ese momento para poder participar. Conflicto: Es elemento de anlisis fundamental de todo fragmento dramtico. Hace referencia a las fuerzas contraopuestas que hacen avanzar el desarrollo argumental del drama. Sin conflicto, no hay teatro. Aparecen dos posturas contrarias que habr que descubrir. Al principio y final de cada escena y en medio de los dilogos, aparecen infinidad de textos carentes de dramatismo, que estn escritos generalmente en letra cursiva y encerrados entre parntesis, son las llamadas ACOTACIONES. Mediante ellas, el dramaturgo propone advertencias para la mejor decodificacin de los personajes y expresa precisiones para la mejor comunicacin entre los personajes. El teatro se integra de dos grandes componentes: EL LITERARIO (texto) EL ESPECTACULAR (representacin) Estos dos elementos, conforman el hecho teatral que consta de estas dos fases asociadas. Estructura de la obra dramtica:

EXTERNA: Dividida en ACTOS que a su vez se dividen en ESCENAS. Una escena es la agrupacin de los mismos personajes. Cuando cambian los personajes, cambia la escena. INTERNA: Es la organizacin de la accin dramtica y consta de: Exposicin: Informacin necesaria para poner la obra en marcha Incidente / Complicacin: Se establece el CONFLICTO Nudo o Clmax: Es el punto de mxima tensin y el momento decisivo. Desenlace: Es un descenso del movimiento dramtico y la resolucin de las tensiones. Las principales formas de la dramtica son: LA TRAGEDIA: Tuvo origen en la antigedad. El conflicto trgico es producto de la ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino inexorable. Ej: los clsicos griegos. LA COMEDIA: Al accin dramtica transcurre de manera opuesta a la tragedia. Muestra desde el punto de vista humorstico, distintos aspectos de la vida cotidiana, provocando gracia y risa. El desenlace es siempre alegre y feliz. EL DRAMA: No tiene un carcter definido, sino que en l se combinan indistintamente aspectos trgicos y cmicos. El drama pretende representar la vida tal cual es; por lo cual, tiende a tratar los temas de forma menos rgida que la tragedia o la comedia. Es la representacin de problemas graves, con algunos pasajes cmicos. Su desenlace puede ser indistintamente feliz no. Signos verbales y no verbales: La representacin est conformada por un conjunto de signos verbales y no verbales. Los verbales, llegan al espectador por la va acstica. Los no verbales pueden ser: visuales o musicales. LOS MEDIOS DE INFORMACIN El diario: La forma en que se compagina topogrficamente, permite priorizar algunos datos bsicos del texto. Cuando el lector se dispone a comenzar la lectura, primero lee los titulares, mira las fotografas y los grficos y va formulando hiptesis acerca del contenido de los artculos. Esta parte del artculo periodstico recibe el nombre de PARATEXTO. Un diario incluye distintos tipos de textos que tienen caractersticas especficas. Transmiten informacin de manera diferente y se denominan gneros discursivos. Entre ellos encontramos: NOTICIA: Es un gnero periodstico informativo destinado a divulgar un suceso interesante para un pblico numeroso. Es breve y presenta los hechos de manera objetiva. Es la forma ms simple de redaccin periodstica. Responde al Quin? Qu? Cundo? Dnde? Por qu?. Generalmente se emplea para anunciar hechos por ocurrir. Si se quiere expresar con certeza, emplear el tiempo futuro, pero si slo es probable, emplear el condicional. Si se trata de un hecho ya ocurrido pero del que no se darn ms datos, se emplea el tiempo pasado ARTICULO DE OPINION: El autor expresa su postura sobre algn hecho y la sostiene a travs de argumentos. PUBLICIDAD: Nos informa sobre algn producto servicio que se ofrece en el mercado, de manera sinttica y atractiva. CRNICA: Relato pormenorizado de una noticia en orden cronolgico. En este gnero caben las ancdotas, las comparaciones y los toques de color. Se interpretan los hechos que se narran. Se informa pero a la vez se da una interpretacin y valoracin de los mismos. El cronista resaltar slo 7

aquello que l considere de inters y adems aporta sus propias impresiones y valoracin personal de lo ocurrido. Esto otorga a la crnica de una caracterstica de gnero mixto: informativo y de opinin. La diferencia con el gnero de opinin, es que el cronista se ajusta a las noticias de actualidad y no prescinde nunca de la informacin. Incluye segmentos descriptivos, comentarios y referencias testimoniales. Esta organizada en dos partes: entrada: titulares y primer prrafo y cuerpo: resto del texto. EDITORIAL: El autor no suscribe (firma) el artculo ENTREVISTA: Reportaje realizado por un periodista a un personaje de inters. LA DEFINICIN: La definicin permite: Denominar una persona, objeto o acontecimiento Conocer el significado de un trmino Describir o caracterizar Sealar funciones especficas EL DICCIONARIO: Tipos de diccionarios: DICCIONARIO ENCICLOPDICO: Es aqul donde junto con las definiciones lexicogrficas, aparecen artculos sobre diversos temas, ordenados alfabticamente. DICCIONARIO DE LA LENGUA: Es el libro que por orden alfabtico, contiene todas las palabras de un idioma, las describe gramaticalmente y las define segn su significado. DICCIONARIO DE SINNIMOS Y ANTNIMOS: Es el diccionario en el que cada palabra tiene otras de significado parecido y opuesto. DICCIONARIO ETIMOLGICO: Es el libro en el que aparece la historia, origen y su transformacin a travs del tiempo, de cada palabra. DICCIONARIO DE DUDAS: Es el que aclara las controversias que pueden surgir en el uso del idioma. EL TEXTO EXPOSITIVO EXPLICATIVO Exponer: Hablar de algo para darlo a conocer Explicar: Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difcil, con palabras claras para hacerlo comprensible. De la unin de estos trminos, surge el texto expositivo explicativo: Esta informacin, debe estar dada en orden. Generalmente, aclara un tema que es tratado como un problema. Qu es? Cmo es? Por qu? El desencadenante es una explicacin a una pregunta que puede ser implcita o explcita. Los pasos de la secuencia expositiva. Bsqueda de la informacin: Recurrir a todo material impreso sobre el tema, consultas a personas entendidas en la materia. Seleccin de la Informacin: Organizar y seleccionar el material recogido. Si el trabajo es en equipo, intercambiar ideas. 8

 Planificacin: Determinar claramente a quin va dirigida la exposicin y para qu: adecuarse a la situacin comunicativa. Diagramar un plan de trabajo. La secuencia explicativa. Situacin inicial: Puede suprimirse si es receptor ya conoce el encuadre del problema. Planteo del problema: Cuestin a explicar. Se puede anunciar el orden. Explicacin propiamente dicha: Se responde la incgnita y se amplan las ideas que se enunciaron anteriormente. Conclusin: Es el momento de una reflexin final o una evaluacin sobre el estado en que se encuentran las investigaciones sobre el particular. Tambin puede agregarse la opinin del emisor (trama argumentativa) Tener en cuenta que los dos ejes de la secuencia explicativa son: PLANTEO DEL PROBLEMA RESPUESTA A LA SITUACION PROBLEMTICA. Por lo tanto, una explicacin puede carecer de situacin inicial y conclusin. Caractersticas del texto expositivo Predomina la funcin referencial El lxico: es preferentemente denotativo para que se entienda claramente. Se usan trminos tcnicos y propios de la disciplina a la que se refiere el tema. La organizacin: Se puede partir de lo general, para luego abordar lo particular a la inversa. Los prrafos tienen que tener una unidad de sentido. Cada prrafo tiene que tener una idea. ESTRATEGIAS DEL TEXTO EXPOSITIVO EXPLICATIVO ESTRATEGIAS FUNCIONES CONECTORES Cmo / igual que/ parece/de la misma Establece relacin entre los trminos que se confrontan: manera o modo/ as DEFINICION como. De otra manera/ en cambio (COMPARACIN) Por ejemplo/ como por ejemplo/ a saber/ como tal. Ilustra y despliega un concepto Signos: dos puntos, parntesis, guiones. Verbos: llamar, designar, denominar, ser. Signos: parntesis, comas, guiones, dos puntos. 9

LA COMPARACION

EL EJEMPLO

LA DEFINICION

Permite enunciar brevemente los caracteres de una persona, objeto o hecho. Denominar a los mismos Conocer el significado de un trmino

Describir o caracterizar Sealar funciones especficas LA REFORMULACION Es decir, en otras Procedimiento mediante el cual se expresa de manera palabras, en resumen, distinta, algo que ya fue tratado con el fin de aclararlo. sintetizando. Los signos Se usan para plantear algn DILEMA o DISYUNTIVA interrogativos, la LAS interrogacin indirecta: INTERROGACIONES Crean un clima de expectativa nos preguntamos Las narraciones explican las acciones humanas a travs de encadenamientos causales. LA NARRACION CON Predominio de verbos en FUNCION Los hechos se presentan como consecuencia de pasado. EXPLICATIVA acontecimientos anteriores o de motivos o disposiciones de los sujetos. Informa cmo es o fue una persona, objeto Verbos ms frecuentes: experiencia LA DESCRIPCION La descripcin objetiva corresponde a la descripcin tcnica cuya finalidad es informar con precisin sobre un objeto. Expone visualmente la informacin Ayuda a comprender el texto que se acompaa Ser, parecer, estar, formado por, etc. Dibujos, mapas, fotografas, esquemas, grficos

LA ILUSTRACION

SIGNOS DE PUNTUACIN Indica final de oracin o prrafo. Fin del escrito. Cierra abreviaturas. Une los elementos de una enumeracin. Une preposiciones. Se coloca delante y detrs de la aposicin. COMA Seala la omisin del verbo. Indica la alteracin del orden sintctico. Era tarde. Lleg cansado. Sr. Sra. Dr. Ofic. Tengo fro, sed, cansancio. Quera progresar, pero no pudo. Scrates, el pensador, hablaba con sus alumnos. Ella vino contenta, l no. Cuando entr a la casa, me vi.

PUNTO

PUNTO Y COMA

Los estudiantes que fueron de Se usa delante de las proposiciones excursin, volvieron tarde. explicativas. Separa proposiciones Sus libros no tenan la informacin necesaria; debieron revisar los Separa construcciones extensas, archivos de la bibloteca.

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donde ya se ha utilizado la coma.

El amor es como el fuego; ven antes el humo los que estn afuera, que las llamas los que estn dentro. Descartes dijo:Pienso, luego existo Eran 4 hijos: 2 mujeres y 2 varones.

Se utilizan antes de una cita textual. Antes de una enumeracin o aclaracin. DOS PUNTOS

La condicin depende de la situacin particular de cada uno de Introducen ejemplos, definiciones. ellos: algunos podrn, otros no. Luego del encabezamiento de una carta. Encierran una cita textual. Sr. Director: Me dirijo a Usted, Descartes dijo:Pienso, luego existo

COMILLAS

Ponen de relieve un regionalismo, Presione enter para cambiar la lnea. neologismo, palabra extranjera. Indican una idea no expresada en La verdad es que forma completa. Entre corchetes, indican que se ha suprimido parte del texto. Encierran aclaracin o explicacin. Otro ejemplo es su buen humor []Nunca arruinaba un momento. Concentrados (pues tenan prueba). Luis (enojado): por qu llegas a esta hora? Cul era su destino? pregunt inquieta su madre. La ira deca siempre es mala consejera.

PUNTOS SUSPENSIVOS

PARNTESIS

Se usan en acotaciones teatrales y en guiones televisivos. Permite distinguir el cambio de interlocutor en dilogos, en las entrevistas, y en las obras dramticas. Separa elementos aclaratorios. Se usa para cortar una palabra que no entra en el rengln.

RAYA (guin al inicio)

GUIN

El sufijoazo. El prefijo re Se coloca delante de los sufijos y despus de los prefijos Indican una actitud de pregunta o asombro. Qu hora es? Qu tarde! En espaol, es incorrecto omitir el principio.

SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACIN TEXTO NARRATIVO SITUACION INICIAL

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QUIEBRE O NUDO DESARROLLO DESENLACE Estado de las cosas en el momento en que se inicia la historia Alteracin del estado inicial de las cosas. Elemento cuya presencia la hace contable. Acciones que se desencadenan como reaccin a la alteracin del estado de cosas. Estado final: puede consistir en una restauracin instauracin de un nuevo equilibrio. DEFINIR es proporcionar el significado de una palabra o expresin. Es enunciar de manera breve los caracteres fundamentales de persona, objeto o acontecimiento Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o ms lenguas, de una ciencia o materia determinada. Catlogo numeroso de noticias importantes de un mismo gnero, ordenado alfabticamente. Presentar la informacin sobre una idea o hecho, de manera tal que facilite su conocimiento para el que el receptor pueda comprender lo que el emisor enuncia.

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