Introduccin Dada la amplitud de temas a considerar cuando se plantea mejorar la calidad de vida de la sociedad a travs de una correcta prestacin

de los servicios a la comunidad en un espacio fsico urbano y/o rural, se plantea el objetivo en este ensayo de considerar una alternativa desde la ptica educativa que permita capacitar a los prestadores de servicios para la plena integracin de las personas con capacidades restringidas -PCRdurante el tiempo libre dedicado al turismo y la recreacin en un ambito cultural o natural. El conocimiento de esta temtica debe ser parte necesaria de todos aquellos que estan relacionados a las actividades del tiempo libre del hombre. Se requiere una conciencia colectiva que permita transitar sin barreras por la vida a todos aquellos que tienen una minusvalia con el entorno -del nio al anciano, permanente o transitoria- a fin de mejorar la calidad de vida de este visitante de un destino turstico o recreativo, en un medio urbano o rural, con una visin que permita una integracin social, fsica y funcional en cada una de las actividades que el hombre realiza durante su tiempo libre.

La Recreacin El concepto de recreacin se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, desnimo. Es por ello que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar. La Real Academia Espaola define recreacin como accin y efecto de recrear y como diversin para alivio del trabajo. Adems,

encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En trminos populares a esta diversin tambin le llamamos entretencin. Segn esa definicin, recrearse necesariamente debe incluir la diversin o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las exigencias, especialmente laborales y as conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de responsabilidades, con energas renovadas que permitirn un mejor resultado de ellas. Importancia de la Recreacin La recreacin es un factor importante en el desarrollo del ser humano, ya que el ocio no contribuir al desarrollo humano en ausencia de una dimensin moral y tica sostenible, por lo tanto se debe tener en cuenta que el ocio y la recreacin reproducen muy diversos valores, el ocio debiera ser, una vivencia integral relacionada con el sentido de la vida y los valores de cada uno y coherentes con ellos, una experiencia de recreacin, que crea mbitos de encuentros cuando se habla de ocio no se refiere a la mera diversin, el consumo material, el ocio pasivo o la simple utilizacin del tiempo libre se alude un concepto de ocio abierto a cualquier perspectiva presente y futura pero al mismo tiempo, entendido como marco desarrollo humano y dentro de un compromiso social, sin embargo, el ocio no contribuir al desarrollo humano en ausencia de una

dimensin moral y tica sostenible por lo tanto , se deben combinar con los valores sociales que sustenta la equidad, y contradigan aqullos que no propician un desarrollo humano desde las identidades personales y sociales. Funcin de la Recreacin Actitud positiva: La recreacin trae como consecuencia que las personas cambien la actitud negativa y se trace metas que con esta actitud puede llegar a cumplir, junto con el crecimiento personal del que se esta recreando. Actividades Para El Tiempo: la recreacin permite que el ser humano siempre tenga momento para todo y que siempre encuentre el momento preciso para recrearse. El Equilibrio Biolgico Y Social: La recreacin proporciona equilibrio integral al individuo. Mejor Calidad De Vida: La prctica recreativa siempre ayuda al mejoramiento de la calidad de vida. las actividades que daan la persona no son recreacin. Principios de la Recreacin 1. Proporcionar a todos los nios la oportunidad de realizar actividades que favorezcan su desarrollo (trepar, saltar, correr,

bailar, cantar, dramatizar, hacer manualidades, construir, modelar etc.). 2. Todo nio necesita descubrir qu actividades le brindan satisfacciones personales y debe ser ayudado para adquirir destrezas de esas actividades. 3. Todo hombre debe ser alentado para que tenga uno o mas hobbyes 4. El juego feliz de la infancia es esencial para el crecimiento normal

5. Una forma de satisfaccin recreativa es la de cooperar como ciudadano en la construccin de una mejor forma de vida para compartirla con toda la comunidad. 6. El hombre cumple adecuadamente su recreacin cuando la actividad que elige crea en l espritu de juego y encuentra constantemente placer en todos los acontecimientos de su vida. 7. El descanso, el reposo y la reflexin son formas de recreacin que no deben ser reemplazadas por otras formas activas. 8. Toda persona debe saber algunas canciones para que pueda cantar cuando tenga deseo. 9. Es necesaria la accin colectiva para dar oportunidad a nios hombres y mujeres de vivir ese aspecto de la vida. 10. Las formas de recreacin del adulto deben ser las que

le permitan emplear aquellas facultades que no utiliza en las dems esferas de su actividad. reas de Juego Recreativos Debido que para realizar estas actividades es recomendable un espacio amplio, estos juegos se deben llevar a cabo al aire libre, en lugares tales como: estadios, parques, campos, salones espacios y otros parecidos. Lo importante es realizarlos en lugares con mucho espacio, ya que en los juegos que se efectuaran los participantes tendrn que saltar, correr, posiblemente bailar, cargar a otros en la espalada, arrastrase, andar de rodillas y otras actividades similares a estas. Lgicamente para hacer esto se necesita mucho espacio y lo ms recomendable es ene medio ambiente. Tipos de Juego Juegos Deportivos: Son los que tienen como elemento fundamental los balones de diferentes formas, tamaos y pesos, en algunos de ellosexisten otros implementos que permiten accionar ese baln.

Por la actividad desarrollada son habilidades deportivas muy complejas, tcnicas y tcticas ofensivas y defensivas; individuales, en grupo y en equipos. Juegos Recreativos: Cualquiera de ellos u otros que sean utilizados voluntariamente en el tiempo libre. Estos juegos tienen elementos que regulan: Acuerdos: Establecimiento informal previo de algo con asentimiento y conformidad de los jugadores. Normas: Establecimiento de algo motivado por su uso y la costumbre. Reglas: Disposicin de carcter convencional y obligatorio, que asumen disciplinariamente. Juegos Tradicionales: Aquellos juegos que desde mucho tiempo atrs siguen perdurando, pasando de generacin en generacin, manteniendo su esencia; juegos de transmisin oral que guardan la produccin espiritual de un pueblo. Juegos Ecolgicos: El objetivo de este trabajo surge de la necesidad de generar conciencia de la problemtica ambiental actual entre los chicos y as estimular la participacin de ellos en la proteccin y el mejoramiento de la calidad del ambiente donde vivimos, lo que implica en definitiva, mejorar nuestra propia calidad de vida. Durante los juegos los chicos aprendern lo que representa la Naturaleza y su fragilidad. Tomarn conciencia de la necesidad de cuidarla. Y adoptarn conductas reflexivas y crticas respecto a situaciones conocidas y cotidianas que conducen a la destruccin de la Naturaleza. Los juegos ecolgicos generan una visin interna de la Naturaleza y la problemtica ambiental. La experiencia directa nos conecta mediante los

sentidos, el intelecto y el afecto con el mundo natural, reforzando el aprendizaje de los conceptos y hacindonos tomar real conciencia de los problemas que enfrenta. A travs de los juegos se crea un sentido de pertenencia con la Naturaleza. Los chicos descubrirn el lugar verdadero y vital que ocupamos en ella. Y la importancia de mantener el equilibrio entre nosotros y la Naturaleza. El juego al aire libre: Es importante porque ayuda a los nios a desarrollar sus diferentes destrezas mucho ms rpido. Los nios aprenden con todos sus sentidos y el jugar al aire libre los estimula. El juego al aire libre motiva a los nios a ser activos y a hacer ejercicio, lo cual promueve una vida saludable. En vez de sentarse a ver TV, ellos tienen la oportunidad de explorar. Adems, estar al aire libre les permite pensar ms y hace que su imaginacin vuele. Socialmente, el juego al aire libre motiva a los nios a desarrollar sus destrezas de liderazgo y les permite seguir su propio ritmo. Usualmente los nios crean sus propios juegos y reglas. Los nios se involucrarn ms en juegos fsicos y sociales al aire libre que en un establecimiento estructurado bajo techo. Juegos Individuales: Son los juegos que ejecuta un solo nio satisfaciendo as sus intereses muy personales. Juegos Colectivos: Son los juegos que se realizan entre varias personas, responden al principio de la socializacin y estn estimulados por la emulacin y la competencia. Los Juegos Cooperativos: son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilizacin, cooperacin, comunicacin y solidaridad. Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Buscan la

participacin de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales. Las personas juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafos u obstculos y no para superar a los otros. El ser humano puede asumir distintos comportamientos: tiene la posibilidad de enriquecer o de destruir, no slo a si mismo sino tambin al ambiente en el que se encuentra; puede ser agresivo o no; puede ser competitivo o solidario, sin dejar de ser competente. El comportamiento es producto de los valores que socialmente recibimos desde los inicios de la vida, de los modelos que vemos y de los refuerzos o estmulos que recibimos por hacer o no ciertas cosas, somos producto de un proceso de socializacin en el cual se nos ensea a valorar comportamientos constructivos o destructivos.

Conclusin La recreacin se asocia tambin con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado que los nios aprenden mucho ms en ambientes relajados, sin presin. Es por ello que la recreacin es fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en s, una forma de aprendizaje, a travs de experiencias propias y de la relacin de la persona con el exterior. Finalmente, es importante saber que la recreacin es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso tambin se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las reas de la recreacin son: la difusin, el arte, la cultura, la msica, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.