INTRODUCCION

Las matemticas son fundamentales en el proceso de desarrollo de nosotros los estudiantes, ya que nos brinda la oportunidad de ampliar tanto nuestro conocimiento como nuestra capacidad de anlisis a cerca de los problemas que se irn presentando con forme se baya avanzando y abordando distintos temas. Tambin es fundamental ya que las matemticas se aplican a la vida diaria, y nos servir conocer estos temas. Al realizar este trabajo se pretende fortalecer el aprendizaje que se ha obtenido hasta este momento. Esta gua trata a cerca de los temas ya antes vistos, as como figuras geomtricas, antecedentes histricos de la geometra, ngulos, conversiones y definiciones que ayudan a la comprensin de las mismas para que los temas a tratar a futuro tengan un tanto mas de facilidad al abordarlos.

DESARROLLO

SECUENCIA NO. 1 Concepto Fundamental: Figuras Geomtricas Concepto Subsidiario: Origen y Mtodos SUBTEMAS: Conceptos fundamentales de la Geometra Plana, antecedentes histricos, Lnea recta,

1.- Define breve y correctamente los siguientes conceptos:

1.- Punto: Es un smbolo que ubica una posicin y cadece de dimensiones. 2.- Lnea: Es una sucesin de puntos que siguen una direccin determinada. 3.- Plano: Una figura que tiene dos dimensiones. 4.- Proposicin Geomtrica: Es el enunciado de un hecho, ley o principio. 5.- Definicin: Es una proposicin que implica la descripcin clara y precisa de las caractersticas de una cosa. 6.- Axioma: Es una proposicin que por su evidencia admite sin demostracin 7.- Postulado: Es una proposicin no tan evidente como el axioma. 8.- Teorema: Es una proposicin que requiere ser demostrada para que acepte su validez 9.- Corolario: Es una secuencia inmediata de un tema. 10.-Hipotesis: Lo que se supone o acepta como verdadero. 11.- Tesis: Es lo que se debe de demostrar. 12.- Figura Geometra: Un espacio cerrado por lneas o superficies. 13.- Cuerpo Geomtrico: Es una figura geomtrica de tres dimensiones 14.- Angulo: Abertura de dos lneas 15.-Factor de conversin: Es un factor que se obtiene a partir de una equivalencia y nos sirve para que al multiplicar a una cantidad le cambiemos sus unidades. ( es una

fraccin que se obtiene de una equivalencia, que nos sirve para convertir de una unidad a otra)

II.- Conteste breve y correctamente las siguientes preguntas y/o problemas.

1.- complete correctamente la siguiente tabla anotando lo que indica c/u de las columnas.

PUEBLO O SABIOS Sumerios babilonios Los Egipcios

EPOCA hacia 3500 a.C. 2000 a. C.

Sabio Tales de Mileto

640-545 a.C.

Sabio Pitgoras

Siglo VI a. C.

Sabio Euclides

330-275 a. C.

Sabio Arqumedes Mesopotamia

287 a. C. 2200 a. C.

APORTACION A LA GEOMETRIA Dividieron la circunferencia en 360 partes -Emplean la geometra para construir pirmides y medir terrenos. - Obtienen lmites de propiedades de terrenos. Es considerado el primer filsofo matemtico en demostrar sus afirmaciones. Determina la relacin entre los lados de cualquier triangulo rectngulo. -Establece definiciones postulados, axiomas y teoremas sobre las figuras geomtricas. - Autor de los Elementos, obra compuesta de 13 libros. Calcula el valor para , el rea de una elipse Creo formulas para calcular el rea de ciertas figuras. Dijo como determinar el volumen de paralelepidos y de algunos prismas

2.- Porque a la geometra analtica se le conoce como EUCLIDIANDA? Porque se basa en los trece libros recopilados por Euclides.

3.- Escriba un cuadro sinptico de los tipos de geometra incluyendo la definicin de cada uno. Es la rama de las matemticas que estudia las formas u propiedades de las figures geomtricas que se encuentran en el mismo plano. Esta geometra se refiere a cuerpos con 2 dimensiones.

Geometria Plana o Ecluidiana

Tipos de Geometria
Geometria del Espacio

Es la rama de las matemticas que estudia propiedades y formas de cuerpos geomtricos cuyos puntos no estn en el plano. Esta geometra se refiere a cuerpos con 3 dimensiones.

Geometria Analitica

Estudia las propiedades de las figures geomtricas en un plano cartesiano, expresando sus propiedades de las figures mediante ecuaciones.

4.- Escriba la definicin de los diferentes tipos de lnea. Lnea recta.- sucesin de puntos con la misma direccin. Lnea curva.- sucesin de puntos que cambian continuamente de direccin. Lnea quebrada.- una sucesin de puntos que cambian de direccin cada determinado tiempo. Lnea mixta.- combinacin de sucesiones de puntos rectas y curvas. 5.- Cul es la diferencia entre rayo, semirrecta y segmento rectilneo? La diferencia es que el rayo tiene un punto inicial pero no final, y el segmento de lnea tiene punto inicial y final al igual que la semirrecta.

6.- Cuales son las posiciones relativas de dos lneas rectas trazadas en un mismo plano? Paralelas, perpendiculares y oblicuas.

7.- Defina cada uno de los tipos de dos rectas de acuerdo a su posicin relativa en un plano. Paralelas.- son cuando nunca se juntan, porque la distancia entre ellas es igual. Perpendiculares.- tienen un punto en comn, llamado punto de interseccin, y forman un ngulo de 90. Oblicuos.- pueden tener un punto de interseccin sus prolongaciones y forman ngulos diferentes de 90.

8.- Cuales son las formas de notacin para representar un ngulo?

B

BAC
A C

9.- Escriba un cuadro sinptico sobre la clasificacin de los ngulos de acuerdo a su medida, posicin relativa y a la suma de las magnitudes de dos lados. -Agudo -Recto -Obtuso -Llano -Entrante -Perigonal -Consecutivos -Adyacentes -Opuestos por el vertice

Medidas de Apertura

Clasificacion de los angulos

Posicion

Suma de sus lados

-Complementarios -Suplementarios -Conjugados

10.- completa correctamente las siguiente tabla anotando lo que indica cada uno de las columnas. NOMBRE AGUDO
A

FIGURA

MEDIDA Menos de 90 A < 90 90 R =90

RECTO
R

OBTUSO
B

Mayor de 90 90 Mide 180

C O D

Llano

COD=180

Entrante

Mide mas de 180 y

menos de 360 180< B < 360

Perigonal Es el giro completo de un rayo alrededor del punto donde comienza ABC= 360 -Tienen un lado en comn, OB, situado entre los lados mas comunes - El vrtice comn es O AOB y BOC Son consecutivos

Consecutivos

Adyacentes

-El lado comn es, OB -Los lados no comunes permanecen a la misma recta. EOA y IOE Son adyacentes

Opuestos por el vrtice

Complementarios

-Sus lados forman dos pares de rayos opuestos. -Tienen la misma medida 1= 2, 3= 4 -Son dos ngulos cuyas medidas suman 90

AOB es el
BOC

Complemento de

EDC + BOC = 90

Suplementarios

-Son ngulos cuyas medidas suman 90 MOL es el suplemento de LOK CBA + DOF= 180

Conjugados

-Son dos ngulos cuyas medidas suman 360 MOL y el ngulo entrante LOM son conjugados.

11.- Escribe los enunciados de los 7 teoremas bsicos relaticos a ngulos. Si dos rectas que se cortan forman un ngulo recto, entonces forman 4 ngulos rectos. Si dos ngulos son iguales y suplementarios, cada uno de ellos es recto. Si dos ngulos son iguales, entonces sus ngulos conjugados son iguales. Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales.

Un ngulo externo de un triangulo es igual a la suma de los ngulos internos que no le son adyacentes. Los suplementos de ngulos iguales son iguales. Los complementos de ngulos iguales son iguales.

12.- Cules son los sistemas de medicin de los ngulos, indicando su unidad y en que se basan?

Unidades

1= 60 1= 60
Dividir la circunferencia en 360 partes iguales llamadas grados

Sexagesimal
Se basa en

Sistemas de medicin de los ngulos

Se Unidades

1g= 100m 1m+ 100s

Dividir la circunferencia en 400 partes iguales llamadas grados centesimales.

Centesimal
Se basa en

Se Unidades

1 rad = 57.69
Longitud de ngulo circunferencia igual al radio de circunferencia.

Circular
Se basa en

Se

13.- Por qu el sistema sexagesimal se llama asi? Se llama as porque la relacin entre sus unidades es de 60 a 1

14.- Cmo se clasifican los ngulos formados entre dos rectas cortadas por una transversal? ngulos alternos internos: Son aquellos ngulos con diferentes vrtices que estn situados entre las rectas L1 y L2 y en lados distintos de la transversal S. ngulos Alternos Externos: Son aquellos con diferentes vrtices que no estn situados entre las rectas L1 y L2 y quedan en lados distintos de la transversal S. ngulos Colaterales Internos: Son los ngulos con diferentes vrtices que quedan entre las rectas L1 y L2 y estn situados del mismo lado de la transversal S. ngulos Colaterales Externos: Son los ngulos con vrtices diferentes que no estn situados entre las rectas L1 y L2 y quedan del mismo lado de la transversal. ngulos Correspondientes: Son los ngulos de vrtices diferentes que estn situados del mismo lado transversal S, siendo uno interno y otro externo a las rectas L1 y L2.

III.- Resuelva correctamente los siguientes problemas anotando lo que utilice.

1.- Realice las siguientes conversiones a).- 2450 = 42.46 rad
2450

1 rad. = 42.46 rad 57.69 57.69 1 rad.

=245.75

b).- 4.56 rad = 245.75

4.26 rad

c).- 750 g = 675

750g

36 =675 40g 40g 36

=666.66 g

d).- 600 = 666.66 g

600

e).- 6.5 rad = 416.65 g

6.5 rad. 57.69

1 rad. f).- 250g = 3.90 rad

250g

40g 36

=416.65g

36 40g

1rad =3.9 rad 57.69

g).- 45.68= 45, 40, 48

.68. 60 = 40.8

.8 60

= 48

1 h).- 65 56 48 = 65.94
56

1
= .93
48

1 60

1 3600

= 0.01

3.Calcula en la siguiente figura las medida de los ngulos b, c y d. b= 45 180 c= 45 a=135 - 135 b d= 135 d c 45 4. Sin hacer uso del transportado, obtn la medida de los ngulos marcados en la siguiente figura; sabiendo que el ngulo 2=79 1= 101 2= 79 3= 79 4= 101 = 101 = 79 = 79 = 101 7
5

1 3 6 8 4

180 - 79 101

5. De acuerdo con la figura anterior, identifica los pares de ngulos que se piden a continuacin. a) Correspondientesb) Alternos internosc) Alternos externosd) Colaterales internose) Colaterales externos1y 3y 1y 3y 1y 5, 6, 8, 5, 7, 2y 4y 2y 4y 2y 6, 5, 7 6 8 3y 7, 4y 8

6. Determina los valores de x y y en cada una de las siguientes figuras. 2x= 4x+30 2x-4x=30 -2x=30 X=30/2 X= -15 4x+30=5y 4(-15)+30=5y -60 +30= 5y -30=5y -30/5= y Y= -6

2x 4x+30 5y

3x+20

5x+y

3x+20= 5x+4 3x-5x+20=4 3x-5x=4-20 -2x= -16 X= -16/-2 X=8

180-5x+4=y 180-5(8)+4=y 180-44=y 136=y