el sujeto explcito La oracin est formada por un verbo conjugado que funciona como ncleo y sus adyacentes.

Estos son las palabras que se relacionan con el verbo y amplan o especifican su significado. El adyacente sujeto lxico est estrechamente relacionado con el verbo. La prueba de esto es que su ncleo concuerda con el verbo en persona y nmero. Estn tan relacionados que si uno cambia su nmero y persona, el otro tambin. Es el adyacente que ms relacionado est . Se caracteriza por aportar una informacin que a su vez est contenida en la terminacin del verbo (sujeto gramatical). Por eso mismo, concuerda en nmero y persona con l. Es la concordancia la que permite diferenciar al sujeto explcito de los dems adyacentes del verbo. Muchas veces aparece implcito porque ya lo contiene el contexto o porque se considera que ya est consabido. Cuando el verbo est en primera persona o en segunda, muchas veces no es necesario explicitar el sujeto, ya que la terminacin verbal indica que se habla del emisor o el receptor. Escrib o el repartido. Le es la misma. SUJETO GRAMATICAL Un verbo conjugado expresa siempre persona y nmero en su terminacin. Esta persona gramatical, ya sea singular o plural, es el sujeto gramatical. Este puede ser la primera, segunda o tercera, con nmero singular o plural. ESTURCTURAS DEL SUJETO Es el sustantivo la categora que funciona como sujeto explcito. Los sujetos lxicos pueden tener diferentes estructuras, es decir, pueden estar formados de distinta manera. Pero todos tienen como ncleo un sustantivo o una expresin equivalente. A veces el sujeto lxico est formado solamente por un sustantivo. En general esto ocurre cuando se trata de un nombre propio o de un pronombre. Otras veces el sujeto lxico est formado por un sustantivo y sus adyacentes. En este caso forman un grupo sintctico nominal. Cuando los pronombres (yo, t, l, ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as) aparecen como sujeto explcito, funcionan como sustantivos. Ellos lo ayudarn, lo comprendern Otras estructuras pueden funcionar como sujeto. Un sintagma nominal compuesto por artculo, adjetivos, estructuras preposicionales u oraciones subordinadas. o Artculo + sustantivo el hincha huye de su casa o Sustantivo + adjetivo dos jugadores se enfrentan en un sorteo o pisada o Artculo + sustantivo + estructura preposicional El criterio de Mandeb parece apenas sentimental o Artculo + adjetivo + sustantivo + oracin subordinada adjetiva la nica religin que no tiene ateos exhibe a sus divinidades. o Pueden existir infinita cantidad de combinaciones, sustantivos que

poseen varios adjetivos, estructuras preposicionales e inclusive puede el sujeto lxico tener dos sustantivos coordinados por la conjuncin y. llueven las serpientes y el papel picado

Definicin Es el primer adyacente del verbo que lo modifica o completa. El objeto directo es el adyacente verbal que nombra al objeto o ser sobre el que recae directamente la accin verbal. Las formas del objeto directo El objeto directo es un sintagma nominal, es decir, una estructura con un nombre, un sintagma preposicional encabezado por la preposicin a, o un pronombre personal tono (me, te, lo, la, os, los, las, se). Cuando el objeto directo es omitido quedan en su lugar los incrementos tonos antes mencionados. Pruebas para encontrar el objeto directo Pronominalizacin Cuando el objeto directo menciona un objeto o a una persona diferente al emisor o receptor, se puede sustituir por los incrementos tonos lo, los, la, las. Incremento tono + verbo conjugado Hizo los deberes - Los hizo. Tematizacin Objeto directo + incremento tono + verbo conjugado Los deberes los hizo. Construccin pasiva Al poner en voz pasiva el verbo que est en voz activa, el objeto directo pasa a ser sujeto de la oracin. Objeto directo + ser o estar + verbo (participio) + por + sujeto lxico. Los deberes fueron hechos por alguien. Verbo en participio y en concordancia con el objeto directo Objeto directo + verbo en participio + por + sujeto lxico Los deberes hechos por alguien. Artculo neutro "lo" Lo + verbo en participio + ser o estar + objeto directo Lo hecho fueron los deberes. Interrogacin Cuando el objeto directo se trata de un objeto y no de un ser, podemos someterlo a la interrogacin con el pronombre "qu". Qu hizo? Los deberes Adyacentes Circunstanciales La presencia de estos adyacentes aporta a la oracin detalles especficos sobre las circunstancias de lugar, tiempo y modo, entre otros, de la situacin que se est describiendo. Su ausencia en el enunciado no modifica sustancialmente la estructura de la oracin. Al quitarlos del enunciado, se pierde cierta

informacin pero no la coherencia de lo que se quiere transmitir. A diferencia del sujeto lxico, cuando se sacan, no dejan ninguna marca o huella que indique que all estaban. El sujeto lxico, sin embargo, siempre tiene como aliado al sujeto gramatical del verbo. Por ejemplo: [ (Una vez por semana, el hincha huye de su casa) ] Si se extrae el sujeto explcito el hincha, el verbo indica en su terminacin que la referencia del sujeto es de tercera persona del singular. La oracin quedara del siguiente modo: Una vez por semana, huye de su casa [ (Una vez por semana, el hincha huye de su casa) ] Si se extraen estos dos adyacentes circunstanciales (de tiempo y lugar, respectivamente), notamos que el verbo no indica ni exige la presencia de estos. La oracin quedara del siguiente modo: el hincha huye. La ausencia de estos circunstanciales no produce la incoherencia de la oracin, pero provoca una prdida de los detalles y de informacin muy importante. Por lo tanto, comprobar la presencia de circunstanciales mediante su supresin se tendr en cuenta slo como una prueba. Otra caracterstica importante de estos adyacentes es su gran movilidad dentro de la oracin. Se puede decir perfectamente: El hincha huye de su casa, una vez por semana . De su casa, el hincha huye una vez por semana . Una vez por semana, de su casa, el hincha huye. Los adyacentes circunstanciales suelen llamarse marginales o satlites porque no son exigidos por el verbo. Aportan al texto informacin sobre las circunstancias y los detalles que se quieren comunicar. MS SOBRE LOS CIRCUNSTANCIALES Se denominan adyacentes circunstanciales porque aportan informacin sobre las circunstancias que rodean, que enmarcan la realidad sobre la que se est comunicando. Si los eliminamos se pierde informacin pero no es necesario que los sustituyamos por ningn pronombre. Adems de tiempo, modo y lugar, estos complementos pueden expresar otras circunstancias como instrumento, finalidad, compaa, etc. Adyacentes Circunstanciales de Tiempo Existen palabras o grupos de ellas que dan precisin a la ubicacin temporal: son los A.C.T. Cuando esta circunstancia temporal est expresada con una sola palabra, esta es un adverbio de tiempo (hoy, ahora, despus, ayer, nunca, luego, etc. ). Esta palabra es invariable en gnero y nmero. Otras veces, las circunstancias temporales se expresan mediante otras estructuras, por ejemplo: a) Una oracin subordinada Cuando baj del barco... Mientras dur la guerra... b) Un grupo sintctico nominal Un da Cada domingo Unos aos ms tarde c) Una construccin preposicional de valor adverbial. Al llegar ese da

En aquel tiempo Para entonces Grupo Sintctico Nominal Grupo: porque es un conjunto de palabras que funcionan como un bloque. Estn relacionadas entre s y se complementan. Sintctico: porque todas las palabras estn relacionadas y tienen relacin de dependencia de un sustantivo. Nominal: porque su ncleo es un nombre, es decir, un sustantivo. ADYACENTES DEL SUSTANTIVO El sustantivo es el ncleo del adyacente que conforma un grupo sintctico nominal. - El artculo es el trmino secundario que solamente anticipa el gnero y el nmero del sustantivo. - El adjetivo es el trmino secundario que delimita el significado del sustantivo y concuerda con l en gnero y nmero. La misma funcin del adjetivo puede ser cumplida por grupos de palabras que funcionan como un bloque y delimitan el significado del sustantivo. - Una estructura preposicional, que se denomina as porque est encabezada por una preposicin. "...los nios de entre 4 y 12 aos..." PREPOSICIONES: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, sobre, tras. - Una oracin subordinada que, como es una oracin, tiene un verbo conjugado. Est encabezada por un pronombre relativo. "...la cuestin que se plantea es..." PRONOMBRES RELATIVOS: que, quien, cuyo, cual, donde. Texto de los ejemplos: NIOS Y TELEVISINLA VANGUARDIA - 21/01/2004 ASUSTA pensar que los nios de entre 4 y 12 aos pasan ms horas viendo televisin y jugando con videoconsolas e internet que asistiendo a sus escuelas, pero sta es una de las conclusiones del libro blanco presentado ayer por el Consell de l'Audiovisual de Catalunya (CAC), donde se analiza la influencia que los medios audiovisuales tienen en el desarrollo de nios y adolescentes. Desde luego, esta larga exposicin infantil a los contenidos televisivos y de otros medios no es inocua y, tengan o no consecuencias directas en los comportamientos individuales, parece claro que inciden en la formacin de valores y maneras de pensar. Admitida esta premisa, la cuestin que se plantea es si realmente deseamos que los nios de esas edades, ciertamente influenciables, se "eduquen" viendo televisin.

El citado informe seala que algunos contenidos audiovisuales suponen un peligro potencial sea cual sea su influencia en la formacin del telespectador y recuerda que el consumo, creciente y abusivo, junto a la falta de formacin, predisponen a un impacto negativo. Se expone, asimismo, que el consumo infantil de televisin es extenso e intenso y, generalmente, sin control familiar. Sera fcil concluir que las familias son las nicas responsables de esta situacin, pero aunque su participacin es incuestionable, el libro blanco seala que no podrn asumir sus responsabilidades si carecen de informacin adecuada sobre estos fenmenos y, especialmente, si el sistema meditico no se hace tambin responsable del esfuerzo de proteccin de la infancia. Se plantea, en suma, la necesidad de romper el divorcio, cuando no la contradiccin, que hoy existe entre medios audiovisuales y educacin.