_____________________________________________________________________ Mdulo 1 HP01 Cuestionario

Lee con atencin cada pregunta y responde correctamente Nombre del estudiante : Judith Rodrguez Ibarra Fecha: 15 de junio del 2013

Preguntas para la Reflexin del mdulo 1 1. Que son la habilidades de pensamiento? Es en conjunto de procesos y habilidades que van a permitir captar la informacin de forma correcta para posteriormente ser manejada adecuadamente. 2. Cul es la importancia de desarrollar las HP? Tener un mejor desarrollo mental as como madurez y habilidades importantes. 3. Desde el modelo de Competencias qu es ser competente? Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que nos ayudaran a tener un desempeo eficiente y satisfactorio sobre una situacin especfica, ya sea personal, acadmica, social, laboral, profesional. 4. Explica cules son y en qu consisten los tipos de incompetencias que se seala en el Modelo COL -Erudito: alumno con mucho conocimiento, pero con deficiencias al aplicarlo. -Hbil: poner nfasis en hacer las cosas, descuidados los otros dos elementos (conocimiento y actitud) -Refinado: estudiante que no sabe ni hace nada, pero que tiene buenas relaciones interpersonales (buena actitud) -Grosero: slo atiende dos dimensiones y descuida la otra -Ignorante: descuida el conocimiento, y nicamente se limita a hacer las cosas con actitud positiva -Intil: procura el conocimiento y la actitud, pero descuida la habilidad para aplicar ese conocimiento 5. Explica en qu consiste el Modelo COL Es un modelo que al componerse en tres submodelos, nos da una idea mas clara de lo que se trata, que en si es aprender a pensar mejor. Es funciona empezando con el submodelo uno que correspondera al input (entrada-estmulo); el submodelo dos, al procesamiento como tal; y el submodelo tres, al output (salida-respuesta).

Competencias para el desarrollo de las Habilidades de Pensamiento

6. Qu significa desarrollar competencias?

habilidades de pensamiento desde el enfoque de

Ser competente, lo cual implica tener un desarrollo integral. 7. Te consideras un estudiante competente? Si ( X ) No ( ) Explica por qu? Porque considero que tengo las habilidades necesarias. 8. Conoces a una persona que sea competente en algunos aspectos? Explica por qu lo consideras as? S, creo que todos somos competentes es diferentes aspectos cada uno. 9. Qu es el Modelo COL? Es un modelo metodolgico-didctico que fue diseado para aprender a pensar mejor, cuyas siglas son COL (Comprensin Ordenada del Lenguaje). Este modelo se compone de tres submodelos: -El primero se refiere a la estimulacin plurisensorial de la inteligencia. -El segundo, al mtodo orden de pensamiento de donde se deriva la bitcora OP. -Y el tercero, que tiene que ver con los niveles de comprensin. 10. Qu es la bitcora COL, para que se hace y que preguntas se corresponden con los tres niveles que implica? Es un apunte que recoge a manera de diario de campo cierta informacin, la cual despierta, desarrolla y perfecciona habilidades y actitudes en quien la elabora Se compone de tres niveles: 1. Los componentes del primer nivel son las preguntas: Qu pas? Qu sent? Qu aprend? 2. Los componentes del nivel avanzado son las preguntas: Qu propongo? Qu integro? Qu invento? 3. Los componentes del nivel experto son el manejo de las seis preguntas anteriores y algunas que conviene aadir para ciertos fines, por ejemplo: Qu quiero lograr? Qu estoy presuponiendo? Qu utilidad tiene?, etc. Una bitcora COL se sigue para apoyar la memoria y estimular procesos de pensamiento. Permite desarrollar metacognicin, despertar actitudes de autogestin y autorresponsabilidad para organizar las ideas. Es importante recalcar que sta debe

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elaborarse con conviccin, es decir, voluntariamente 11. Qu es la bitcora OP? Es un mtodo organizador y ordenador del pensamiento que te permite lograr orden, precisin, claridad, brevedad y profundidad en el uso del lenguaje oral y escrito. 12. Cuales son siete conceptos clave y sus correspondientes preguntas del mtodo OP? Tema De qu se est hablando? Problema Qu me preocupa sobre el tema? Hiptesis Qu pienso al respecto? Trasfondo Qu estoy presuponiendo? Argumento En qu me baso para pensar as? Ejemplo Puedo dar un ejemplo?

-Contraejemplo Puedo dar un contraejemplo? 13. Cules son las facultades mentales y sus correspondientes segn el modelo COL? tipos de pensamiento

Son cinco facultades mentales (con su correspondiente tipo de pensamiento): -Memoria: Reactivo -Emocin: Lateral -Intelecto: Lgico -Voluntad: Unificado -Imaginacin: Creativo 14. Cules son las caractersticas de procesamiento de la informacin asociadas al los hemisferios cerebrales Izquierdo y derecho? El hemisferio izquierdo procesa la informacin analtica, de forma lgica y lineal. Es el encargado de analizar, contar, medir, planear paso a paso, etc. Mientras que el hemisferio derecho es el especializado en la percepcin global, sintetizando la informacin que le llega. Con l se ven las cosas en el espacio, y cmo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho se entienden las metforas, se suea, se crean nuevas combinaciones de ideas. Cabe recalcar que ninguno de los dos hemisferios es ms importante que el otro

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15. Cul es la diferencia entre el pensamiento convergente y el divergente? El pensamiento convergente encuentra una solucin nica, es decir va de un punto a otro, mientras que el divergente va en varias direcciones sin seguir patrones. 16. Qu es cognicin? Desde el campo de las neurociencias, entienden por cognicin todo aquello que haga referencia a la esfera mental, la cual engloba el pensamiento, la memoria, el aprendizaje, las actitudes mentales, y de manera importante, las emociones (Blakemore, S y Frith,U 2007, p.27) 17. Qu es metacognicin? Se define como la competencia que nos permite a los humanos ser conscientes de parte de nuestra cognicin, es decir, de algunos de los procesos y productos que elaboramos en nuestra mente (Monereo, C. 2001, p.12). 18. Cul es la pregunta clave para generar metacognicin? De qu me estoy dando cuenta? 19. Qu es una actitud? Tiene varias definiciones pero usualmente, una actitud se considera como una asociacin entre un objeto dado y una evaluacin dada; tambin alude a un sentimiento general, permanente, ya sea positivo o negativo, hacia alguna persona objeto, problema o situacin. 20. Cules son los componentes de una actitud? El componente cognoscitivo o representacin cognoscitiva conocimientos y las creencias acerca del objeto de actitud. incluye los

El componente afectivo incluye sentimientos a favor o en contra de un objeto de actitud. El componente conductual abarca las conductas coherentes con los sentimientos a favor o en contra del objeto de actitud.

21. Qu importancia tienen las actitudes en el proceso de aprendizaje? Primero identificar nuestras propias actitudes para posteriormente saber desarrollar cada una de ellas y as poder tener un mejor aprendizaje.

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22. Cules son las actitudes asociadas a cada uno de los tres niveles de comprensin del Modelo COL? Bsico o pre- reflexivo (ordinario): Irreflexin, impulsividad, premura, suficiencia, dependencia (actitudes que obstaculizan el desarrollo de las HP). Apertura, disposicin a la prctica, curiosidad (actitudes que favorecen el desarrollo de las HP. Analtico: Apertura, gusto, compromiso, autoconfianza, reflexin, mesura, constancia, bsqueda de constatacin, tolerancia a lo diverso. Crtico y creativo: Reflexin, innovacin, autocrtica.

23. Qu actitudes es necesario desarrollar y por qu? Todas las actitudes son muy importante para tener un desarrollo completo y equilibrado. 24. Qu fue lo que ms te llamo la atencin de este modulo? Explica por qu? Muchas cosas me llamaron, los temas se me hicieron muy interesantes e importantes y s que me van a servir mucho ya que es algo que puedo aplicar en mi vida diaria no solo como estudiante sino como persona. 25. De qu te das cuenta (metacognicin) despus de haber respondido estas preguntas? De lo mucho que puedo aprender de los temas vistos y como poder aplicarlos.

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