MUNICIPIO DE CARTAGO SECRETARA DE EDUCACIN MUNICIPAL

INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDAD DE CARTAGO

RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS S.E.D. No.1669 DE SEPTIEMBRE 3 DE 2003 NIT 836000146-1

PLAN DE ASIGNATURA
REA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental GRADO: PE 1 2 3 4 5 6 7 DIA 14 8 9 10 MES 01 11 SEDE: SJB AO 13 ASIGNATURA: BO PM PPAL PERIODO ACADEMICO: DIA 20 MES 03 1 2 2 Hrs AO 13 3 4

DOCENTE: GABRIEL MONAL FECHA PERIODO ACADEMICO:

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: HASTA

META DEL PERIODO: El estudiante de grado 9 al finalizar el 1 periodo acadmico, habr realizado un anlisis del origen y evolucin de los seres vivos en el Planeta Tierra a travs del tiempo.
PERIODOS

COMPETENCIAS

TEMAS UNIDAD 1: Origen y evolucin de los seres vivos Qu es la evolucin? Evolucin de los organismos. Seleccin artificial, natural y especiacin. El clima y las extinciones. Las adaptaciones. METODOLOGA Para el desarrollo de la clase, se har uso de las TIC, con el fin de generar apoyo audiovisual para que los estudiantes amplen su panorama conceptual. Adems se realizar la propuesta de la conferencia participativa, con el fin de que los asistentes se conviertan a la vez en participantes de la conferencia. La evaluacin de cada uno de los espacios pedaggicos, ser integral, teniendo en cuenta el desempeo actitudinal del estudiante, as como la entrega de los talleres propuestos.

ESTANDARES Establezco relaciones entre el clima en las diferentes eras geolgicas y las adaptaciones de los seres vivos. Comparo diferentes teoras sobre el origen de las especies. RECURSOS

INDICADORES DE DESEMPEO Realiza la interpretacin del origen y evolucin de la vida en el planeta tierra por medio de un anlisis a travs de una lnea de tiempo grfica. Estudia la forma en la cual los organismos vivos han evolucionado hasta hoy. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Bsica: Determina la importancia del estudio del origen y evolucin de los organismos vivos. Ciudadana: Identifico los puntos de vista de la gente con la que tengo conflictos ponindome en su lugar. Laboral: Identifico los elementos que pueden mejorar una situacin dada.

Humanos: Estudiantes, profesor, funcionarios administrativos. Fotocopias. Libros. Audiovisuales. Marcadores. Textos.

Presentacin de informes. Auto-evaluacin. Hetero-evaluacin. Participacin en las actividades desarrolladas en el periodo acadmico.

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RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS S.E.D. No.1669 DE SEPTIEMBRE 3 DE 2003 NIT 836000146-1

PLAN DE ASIGNATURA
REA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental GRADO: PE 1 2 3 4 5 6 7 DIA 21 8 9 10 MES 03 11 SEDE: SJB AO 13 ASIGNATURA: BO PM PPAL PERIODO ACADEMICO: DIA 06 MES 06 1 2 2 Hrs AO 13 3 4

DOCENTE: GABRIEL MONAL FECHA PERIODO ACADEMICO:

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: HASTA

META DEL PERIODO: El estudiante de grado 9 al finalizar el 2 periodo acadmico, tendr algunos conocimientos bsicos de la temtica LA GENTICA, como base fundamental de la reproduccin celular.
PERIODOS

COMPETENCIAS

TEMAS UNIDAD 2: Gentica Gentica de los organismos. Transmisin de la herencia en los seres vivos. Alteraciones genticas. La gentica actual. Los genes y las protenas. Cromosomas en virus y bacterias. METODOLOGA Inicialmente, se efectuar la construccin del eje temtico central LA GENTICA; con ayuda de los estudiantes, en donde se apelar a la participacin con los saberes previos que ellos poseen. Se efectuarn construcciones de mapas conceptuales que resuman el tema. Adems se consignar en el cuaderno la informacin ms importante, teniendo en cuenta la bibliografa.

ESTANDARES

INDICADORES DE DESEMPEO Estudia la importancia de la gentica en el anlisis de los organismos. Efecta ejercicios en los cuales se analiza la secuencia en la cadena de ADN para la reproduccin celular. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Bsica: Presenta en forma clara la aplicacin de la gentica en la actualidad. Ciudadana: Comprende la importancia de brindar apoyo a la gente que est en una situacin difcil Laboral: Reconoce las posibles formas de enfrentar una situacin.

Identifico la utilidad del ADN como herramienta de anlisis gentico. Argumento las ventajas y desventajas de la manipulacin gentica.

RECURSOS Humanos: Estudiantes, profesor, funcionarios administrativos. Fotocopias. Libros. Audiovisuales. Marcadores. Textos.

Presentacin de informes. Auto-evaluacin. Hetero-evaluacin. Participacin en las actividades desarrolladas en el periodo acadmico.

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INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDAD DE CARTAGO

RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS S.E.D. No.1669 DE SEPTIEMBRE 3 DE 2003 NIT 836000146-1

PLAN DE ASIGNATURA
REA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental GRADO: PE 1 2 3 4 5 6 7 DIA 07 8 9 10 MES 06 11 SEDE: SJB AO 13 ASIGNATURA: BO PM PPAL PERIODO ACADEMICO: DIA 06 MES 09 1 2 2 Hrs AO 13 3 4

DOCENTE: GABRIEL MONAL FECHA PERIODO ACADEMICO:

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: HASTA

META DEL PERIODO: El estudiante de grado 9 al finalizar el 3 periodo acadmico, tendr algunas competencias para el entendimiento del sistema nervioso en algunos organismos vivos.
PERIODOS

COMPETENCIAS

Bsica: Muestra claridad conceptual en la temtica de sistema nervioso. Ciudadana: Identifica dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto. Laboral: Analiza las situaciones desde distintos puntos de vista.

TEMAS UNIDAD 3: El sistema nervioso Los primeros sistemas nerviosos. Sistema nervioso en vertebrados. Sistema nervioso en el ser humano: generalidades. Anatoma del sistema nervioso humano. Receptores y rganos sensoriales. Patologas del sistema nervioso y de los rganos de los sentidos. METODOLOGA Se efectuar un ejercicio inicial, como propuesta de anlisis de los conceptos bsicos al tema de El sistema nervioso; para despus discutirlo de manera participativa en la segunda clase. As mismo se efectuarn talleres que integren la matemtica, la estadstica, la biologa; para que el estudiante pueda percibir la transversalidad del tema en el currculo. Adems se tendrn en cuenta los aportes que puedan efectuar los estudiantes en la clase.

ESTANDARES Comparo sistemas de rganos de diferentes grupos taxonmicos. Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproduccin al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones. RECURSOS

INDICADORES DE DESEMPEO Realiza ejercicios Organiza de manera coherente diferenciacin de cada una las etapas del estudio mercado. Planea de forma coordinada aplicacin de un estudio mercado. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

la de de la de

Humanos: Estudiantes, profesor, funcionarios administrativos. Fotocopias. Libros. Audiovisuales. Marcadores. Textos.

Presentacin de informes. Auto-evaluacin. Hetero-evaluacin. Participacin en las actividades desarrolladas en el periodo acadmico.

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INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDAD DE CARTAGO

RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS S.E.D. No.1669 DE SEPTIEMBRE 3 DE 2003 NIT 836000146-1

PLAN DE ASIGNATURA
REA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental GRADO: PE 1 2 3 4 5 6 7 DIA 09 8 9 10 MES 09 11 SEDE: SJB AO 13 ASIGNATURA: BO PM PPAL PERIODO ACADEMICO: DIA 22 MES 11 1 2 2 Hrs AO 13 3 4

DOCENTE: GABRIEL MONAL FECHA PERIODO ACADEMICO:

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: HASTA

META DEL PERIODO: El estudiante de grado 9 al finalizar el 4 periodo acadmico, ser competente en el anlisis del sistema endocrino y hormonal en algunos organismos vivos.
PERIODOS

COMPETENCIAS

TEMAS

ESTANDARES Explico la importancia de las hormonas en la regulacin de las funciones en el ser humano. Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfolgico y fisiolgico. RECURSOS

INDICADORES DE DESEMPEO Identifica las partes que componen el sistema endocrino en algunos organismos vivos. Analiza la forma en la cual se efecta la regulacin de las hormonas. Realiza ejercicios tericos para identificar las diferencias entre los sistemas endocrinos y hormonales en algunos organismos vivos. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Asiste puntualmente a las clases. Participa activa y oportunamente de la clase. Entrega oportunamente los trabajos, talleres y actividades propuestas. La presentacin personal de su entorno es ptima para el avance del proceso educativo.

Bsica: Determina la importancia del sistema endocrino y las hormonas para la vida. Ciudadana: Conoce y utiliza estrategias creativas para solucionar conflictos. Laboral: Identifica prcticas adecuadas para el uso y preservacin de los recursos.

Unidad 4: El sistema endocrino y las hormonas Sistema endocrino en los animales. Regulacin hormonal y glndulas endocrinas. Sistema endocrino humano. Hormonas vegetales.

METODOLOGA

Para el desarrollo de la clase, se utilizar el mtodo de estudios de caso, en el cual se efectuarn anlisis reflexivos, apoyados con preguntas de corte crtico, para alentar la participacin de los estudiantes en el debate de cada una de las temticas. Propuestas para el periodo acadmico.

Fotocopias. Libros. Audiovisuales. Marcadores. Textos.