Nombre del Test

Autor

Ao

Aplicacin

Teora en que basa

Tcnica

Objetivo

Test de Matrices Progresivas

J.C. Raven

1936

Medir Inteligencia, por medio Individual/ Bifactorial de C.S Cuestionario de comparacin de formas y de Colectivo Spearman Dibujo razonamiento por analoga.

2 Test Desiderativo

Pigen y Crdoba

1946

Individual

Psicoanaltica

Proyeccin de estimulacin Verbal

Conocer estructuras psquicas del ser humano. (Identidad, Fantasa en las relaciones del sujeto, autoimagen, autoestima, etc.)

3 Test de la Familia

Porot

1952

Individual

Psicoanaltica

Dibujo Proyectivo

Medir la Personalidad

4 Test del rbol

Kosh

1962

Individual/ Colectivo

Psicoanaltica

Dibujo Proyectivo

Expresar estados psquicos.

Inventario de 5 Hbitos de Estudio IHE

Wrenn, Eagle & Wright// Modificado por Luis Soto Becerra.

Individual/ Colectivo

Cuestionario de Identificar hbitos de estudio Preguntas. (Positivo Negativo)

Cuestionario 6 Factorial de Personalidad (16pf)

R.B.Cattell

Individual/ 1949 Colectivo

Identificar tipos de personalidad Cuestionario de (16 factores primarios y 4 Preguntas. secundarios)

Test de la Figura Humana

Karen Machover

1949

Individual

Psicoanaltica

Dibujo Proyectivo

Proyeccin de la personalidad

Inventario de 8 Ansiedad Estado/Rasgos

Spielberger, Gorsuch & Lushene

1982

Individual

Evaluar nivel actual de ansiedad y Cuestionario de predisposicin de la persona hacia Preguntas. el estrs.

Test HTP (Casa, rbol, Persona)

Individual

Dibujo Proyectivo

Observar la imagen interna que la persona tiene de s misma y su ambiente (qu considera importante, cuales destaca o rechaza)

Test de Autoestima 10 Coopersmith

Coopersmith

Individual/ 1967 Colectivo

Medir el nivel de autoestima en Cuestionario de diferentes dimesiones. (Alto, Preguntas. medio, bajo)

Escala de Comportamento 11 Asertivo para nios, CABS

Wood, Michelson & Flinn

1978

Individual/ Colectivo

Cuestionario de Medir comportamiento social Preguntas.

Materiales

Caractersticas

Edad Aplicacin

Cuadernillo de Matrices con 60 Presentacin en c/ lmina de fig. geomtricas abstractas; para que lminas de seleccin mltiple, el sujeto escoja dentro de una serie de alternativas la figuras para Lpiz, Goma, Hoja de Respuestas. terminar el dibujo.

5 aos en adelante

Preguntas y respuestas espontneas

5 aos en adelante Estudia procesos de identificacin y desidentifacin, por medio de (no se puede la aniquilacin de yo. Por el significado del smbolo, que administrar en pers. presupone un deseo inconsciente. Con duelo, problemas fsicos)

Hoja Blanca sin rayas, lapiz grafito, goma

Ver posicin del dibujo, con quien comienza. Y dejar que explique el dibujo.**

5 aos en adelante

Hoja Blanca sin rayas, lpiz grafito, goma

Dibujo comprende raz (instintiva, ELLO), tronco (Ajuste a la realidad, YO) y copa (expresin reciente social e intelectual y afectiva de la persona).**

5 aos en adelante

Mide: Ambiente material en que se estudia, Estado y hbito fisiolgico, Tiempo y Habilidades sociales, tcnicas de apuntes, Cuestionario con 117 preguntas, hbitos de lectura, tcnica de estudio, preparacin para pruebas, Hoja de respuestas, Lpiz, goma hab. De concentracin, actitudes hacia el estudio, prof, escuela, Cond. econmicas

12 aos en adelante

Cuestionario con 187 reactivos (Forma A), hoja de respuestas, 3 opciones de respuesta, para cada afirmacin. (Si, a veces, NO) lpiz, goma

16 aos en adelante

Hoja Blanca sin rayas, lpiz grafito, goma

Anlisis de las partes del cuerpo de la persona dibujada. Cada una de ellas tiene una representacin determinada. Como boca mostrando dientes, significa agresividad, etc.

Desde la niez

Mitad de preguntas: Contiene frases sobre cmo se siente la Cuestionario de 40 preguntas, persona en el momento de la evaluacin. El resto: Cmo se siente Hoja de respuestas, lpiz, goma habitualmente

Adolescentes en adelante

4 hojas blancas sin rayas, lpiz grafito, goma

Se pide que dibuje una casa, un rbol y una persona, en cada hoja.

Desde la niez

Cuestionario con 58 preguntas, La persona debe responder si o no a las afirmaciones del hoja de respuestas, Lpiz grafito cuestionariogoma

16 aos en adelante

Manual de aplicacin CABS 27 preguntas, hoja de respuestas, hoja de calificacin, lpiz grafito y goma.

Se presentan situaciones de interaccin social, cada pregunta tiene 5 posibles respuestas, las que reflejan diferentes reas de contenido: expresar y responder enunciados positivos, peticiones y rdenes etc.

6 a 12 aos

Instrucciones

Evaluacin

Escoger la parte que le falta al dibujo. (Dur. 30-60 min.)

Registro de respuestas, Correccin de Plantilla, Suma de puntaje, Se localiza el puntaje en una tabla de acuerdo a la edad

6 preguntas con 3 elecciones y 3 rechazos, con categoras ANIMAL, VEGETAL y OBJETO. (Tiempo esperado por respuesta 10-30 seg.)

Reconocer en las respuestas de identifacin: Manejo de ansiedad, defensas, vnculo con obj. Conflictos signicativos, conexin con la realidad, etc.

Dibuja una Familia // Imagina una familia y dibjala. Dibuja todo lo que quieras (pers. Cosas, animales)

Reconocer el plano grfico (Sector de la pgina, etc), Plano Estructural (Forma), Plano de contenido (Interpretacin clnica).

Sin lmite de tiempo. Se pide a la persona que dibuje un rbol que no sea PINO (s/rboles a la vista). Se anota todo lo observado mientras se realiza el dibujo (preguntas, forma, etc)

Interpretacin surge desde el dibujo Reconocer el plano grfico (Sector de la pgina, etc), Plano Estructural (Forma), Plano de contenido (Interpretacin clnica). Y de las preguntas sobre el rbol (edad del rbol, etc)

Lea las preguntas e indique lo que realmente acostumbre hacer, No lo que ud. Cree que deberia hacer, o lo que otros hacen, la finalidad de esta prueba es ayudarlo a mejorar su estudio. Conteste slo en la hoja de respuestas. (dur. 1 hora)

Se analizan los datos de forma cuantitativa, que depende del niv. Eduacional, sexo, edad. Donde el resultado se categoriza en una tabla.

Se le pide a la persona que ponga sus datos en la hoja de respuesta, se leen ejemplos.(Duracin 30 - 60 min.)

Correccin manual por uso de plantilla o por uso de programa

Se le piden datos personales, se le dice: Dibuje una persona (si dibuja 1 un hombre, cuando termine se le pide que dibuje una mujer [Si no hay tiempo para ambos, se le dice que dibuje una pers. Del mismo sexo.]) Se anotan todas las observaciones, donde comenz, qu borr, etc. Luego se le pide que haga una historia con el personaje

Se interpretarn todos los aspectos del dibujo, Reconocer el plano grfico (Sector de la pgina, etc), Plano Estructural (Forma), Plano de contenido (Interpretacin clnica: Ojos, cabeza, forma de las manos, etc.)

Se le pide a la persona que conteste las preguntas del cuestionario, Se suman los puntos, y se categoriza en una tabla. Si tiene un alto teniendo en cuenta en las respuestas que: 0 = NADA; 1 = ALGO, puntaje tiene mayor nivel de ansiedad. 2 = BASTANTE, 3 = MUCHO.(Duracin 15 min.)

Se interpretarn todos los aspectos de los dibujos, Reconocer el Se pide que dibuje 1 una casa, 2 rbol, 3 persona, 4 persona del sexo plano grfico (Sector de la pgina, etc), Plano Estructural (Forma), opuesto al que dibuj previamente. Plano de contenido (Interpretacin clnica)

Se le pide que ponga sus datos personales en la hoja de respuesta, y luego responda las preguntas del cuestionario con las respuestas SI o NO, si lo expresado corresponde con Ud. (Duracin 15 min. Aprox.)

Se le da 1 punto a las respuestas SI de las afirmaciones positivas (1, 4, 5, 8, 9, 14, 19, 20) y 1 punto a las respuestas NO de las preguntas que restan. Se suman los puntos y se categoriza: Bajo >12, Medio 13 -18, Alto 19 -24.

Se le pide al nio que lea las preguntas y responda en la hoja de respuestas. (Duracin 1 hr.)

Cada respuesta tiene un puntaje determinado, el cual dependiendo de la respuesta que ms se repita, se saca el tipo de personalidad que presenta la persona.

Ejemplo

**

aceptacin 1-3: A)Qu es lo que ms le gustara ser si no pudiese ser persona? B) Por qu? Rechazo 4-6 A) Qu es lo que menos le gustara ser? B) Por qu?

1.- Nombrar personajes, rol, sexo, edad 2.- Preguntar por preferencias afectivas (Quin es el ms bueno/feliz?Por qu?)

1.- Normalmente hay una ausencia de raz. Cuando se dibujan, indican rasgos menos conocidos del carcter, lmite entre consciencia e inconsciencia 2.- De este test se pueden desprender la instruccin de dibujar 3 rboles ms (1 Actitud social, 2 Actitud ntima, 3 Problemas del presente, 4 dibujado con los ojos cerrados, conflictos del inconsciente.

1) Tengo un sitio definido para estudiar (escritorio, etc) de mi propiedad. NO

A) SI, B)

1) He comprendido las instrucciones para contestar el cuestionario. A) SI, B) No estoy seguro C) NO

1) Me siento alterado

1.- Casa, nexo afectivo entre individuo, hogar y relaciones humanas. 2.- rbol, proyeccin de setimientos profundos de la personalidad (niveles ms primitivos de la realidad). 3.- Persona, que puede ser Autorretrato, ideal del yo, persona significativa para el sujeto.

1) Generalmente los problemas me afectan muy poco A) SI B) NO

Nombre del Test Ao

Caractersticas

Tcnica

Objetivo

Presentacin en c/ lmina de fig. geomtricas Test de Matrices abstractas; para que el sujeto escoja dentro de una 1 1936 Progresivas serie de alternativas la figuras para terminar el dibujo.

Cuestionario de Dibujo

Medir Inteligencia, por medio comparacin de formas y de razonamiento por analoga.

Test Desiderativo

Estudia procesos de identificacin y desidentifacin, Proyeccin de 1946 por medio de la aniquilacin de yo. Por el significado estimulacin del smbolo, que presupone un deseo inconsciente. Verbal

Conocer estructuras psquicas del ser humano. (Identidad, Fantasa en las relaciones del sujeto, autoimagen, autoestima, etc.)

Test de la Familia

1952

Ver posicin del dibujo, con quien comienza. Y dejar Dibujo que explique el dibujo.** Proyectivo

Medir la Personalidad

4 Test del rbol

Dibujo comprende raz (instintiva, ELLO), tronco 1962 (Ajuste a la realidad, YO) y copa (expresin reciente social e intelectual y afectiva de la persona).**

Dibujo Proyectivo

Expresar estados psquicos.

Inventario de 5 Hbitos de Estudio IHE

Mide: Ambiente material en que se estudia, Estado y hbito fisiolgico, Tiempo y Habilidades sociales, tcnicas de apuntes, hbitos de lectura, tcnica de Cuestionario de estudio, preparacin para pruebas, hab. De Preguntas. concentracin, actitudes hacia el estudio, prof, escuela, Cond. econmicas

Identificar hbitos de estudio (Positivo Negativo)

Cuestionario Factorial de 6 Personalidad (16pf)

3 opciones de respuesta, para cada afirmacin. (Si, a Cuestionario de 1949 veces, NO) Preguntas.

Identificar tipos de personalidad (16 factores primarios y 4 secundarios)

Anlisis de las partes del cuerpo de la persona Test de la Figura dibujada. Cada una de ellas tiene una representacin Dibujo 7 1949 Humana determinada. Como boca mostrando dientes, Proyectivo significa agresividad, etc.

Proyeccin de la personalidad

Inventario de 8 Ansiedad Estado/Rasgos

Mitad de preguntas: Contiene frases sobre cmo se Cuestionario de 1982 siente la persona en el momento de la evaluacin. El Preguntas. resto: Cmo se siente habitualmente

Evaluar nivel actual de ansiedad y predisposicin de la persona hacia el estrs.

Test HTP (Casa, rbol, Persona)

Se pide que dibuje una casa, un rbol y una persona, Dibujo en cada hoja. Proyectivo

Observar la imagen interna que la persona tiene de s misma y su ambiente (qu considera importante, cuales destaca o rechaza)

Test de 10 Autoestima Coopersmith

La persona debe responder si o no a las afirmaciones Cuestionario de 1967 del cuestionarioPreguntas.

Medir el nivel de autoestima en diferentes dimesiones. (Alto, medio, bajo)

Escala de Se presentan situaciones de interaccin social, cada Comportamento pregunta tiene 5 posibles respuestas, las que reflejan Cuestionario de 11 1978 Asertivo para diferentes reas de contenido: expresar y responder Preguntas. nios, CABS enunciados positivos, peticiones y rdenes etc.

Medir comportamiento social

Instrucciones

Ejemplo

Edad Aplicacin

Escoger la parte que le falta al dibujo. (Dur. 30-60 min.)

5 aos en adelante

6 preguntas con 3 elecciones y 3 rechazos, con categoras ANIMAL, VEGETAL y OBJETO. (Tiempo esperado por respuesta 10-30 seg.)

aceptacin 1-3: A)Qu es lo que ms le gustara 5 aos en adelante (no ser si no pudiese ser persona? B) Por qu? se puede administrar Rechazo 4-6 A) Qu es lo que menos le gustara en pers. Con duelo, ser? B) Por qu? problemas fsicos)

Dibuja una Familia // Imagina una familia y dibjala. Dibuja todo lo que quieras (pers. Cosas, animales)

5 aos en adelante

Sin lmite de tiempo. Se pide a la persona que dibuje un rbol que no sea PINO (s/rboles a la vista). Se anota todo lo observado mientras se realiza el dibujo (preguntas, forma, etc)

5 aos en adelante

Lea las preguntas e indique lo que realmente acostumbre hacer, No lo que ud. Cree que deberia hacer, o lo que otros hacen, la finalidad de esta prueba es ayudarlo a mejorar su estudio. Conteste slo en la hoja de respuestas. (dur. 1 hora)

1) Tengo un sitio definido para estudiar (escritorio, etc) de mi propiedad. NO

A) SI, B)

12 aos en adelante

Se le pide a la persona que ponga sus datos en la hoja de respuesta, se leen ejemplos.(Duracin 30 - 60 min.)

1) He comprendido las instrucciones para contestar el cuestionario. A) SI, B) No estoy seguro C) NO

16 aos en adelante

Se le piden datos personales, se le dice: Dibuje una persona (si dibuja 1 un hombre, cuando termine se le pide que dibuje una mujer [Si no hay tiempo para ambos, se le dice que dibuje una pers. Del mismo sexo.]) Se anotan todas las observaciones, donde comenz, qu borr, etc. Luego se le pide que haga una historia con el personaje

Desde la niez

Se le pide a la persona que conteste las preguntas del cuestionario, teniendo en cuenta en las respuestas que: 0 = NADA; 1 = ALGO, 1) Me siento alterado 2 = BASTANTE, 3 = MUCHO.(Duracin 15 min.)

Adolescentes en adelante

Se pide que dibuje 1 una casa, 2 rbol, 3 persona, 4 persona del sexo opuesto al que dibuj previamente.

Desde la niez

Se le pide que ponga sus datos personales en la hoja de respuesta, y luego responda las preguntas del cuestionario con las respuestas SI o NO, si lo expresado corresponde con Ud. (Duracin 15 min. Aprox.)

1) Generalmente los problemas me afectan muy poco A) SI B) NO

16 aos en adelante

Se le pide al nio que lea las preguntas y responda en la hoja de respuestas. (Duracin 1 hr.)

6 a 12 aos