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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2011-I
Solucionario de la semana N 18 Pg. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Verbal
SEMANA 18 A

CALDERN DE LA BARCA: LA VIDA ES SUEO

En esta parte, trabajaremos la comprensin de textos a partir de la obra La vida es
sueo. Como se sabe, este es un drama filosfico cargado de simbolismos. Considerada
la mejor obra de Pedro Caldern de la Barca, busca demostrar en su trama que todos los
acontecimientos del mundo en que vivimos son inconsistentes, onricos; pero que, por
otro lado, la fuerza de la Fortuna (voluntad de los dioses o los astros) no es invencible; en
este punto el autor discierne as, por boca de Segismundo:

Y cuando fuera escuchadme- / dormida fiera mi saa, / templada espada mi
furia, / mi rigor quieta bonanza, / la Fortuna no se vence / con injusticia y venganza,
/ porque antes se incita ms; / y as, quien vencer aguarda / a su fortuna, ha de ser /
con prudencia y con templanza.

Adems de mostrar la transitoriedad y fragilidad de las glorias humanas, se
desprende, a lo largo de la historia representada, la ineficacia de las influencias
astrolgicas. Aun as, en el fondo, la actitud dramtica es advertida como escptica y
fatalista. En todo caso constituye un smbolo de la azarosa vida humana. La digesis se
complementa con ficciones geogrficas e histricas que sostienen esos planteamientos.
Finalmente, algunos de sus personajes, como Rosaura, aportan el elemento extico.
En la estructura de la obra destacan los dos monlogos de Segismundo: en el
primero (Jornada I, Escena II), lamenta su falta de libertad y compara este infortunio con
la libertad que disfrutan los animales y otros elementos de la naturaleza; en el segundo,
(Jornada II, Escena XIX), expresa su perplejidad y colige que la vida es sueo y que
tambin los sueos, sueos son.
En conclusin, la obra desarrolla el tema principal del libre albedro triunfante sobre
la falsa predestinacin. Asimismo, de modo filosfico, se desarrolla la tesis de la justicia
basada en la prudencia (el prudencialismo).

Vase el siguiente fragmento:

Cuentan de un sabio que un da/ tan pobre y msero estaba, / que solo se
sustentaba/ de unas yerbas que coma./ Habr otro entre s deca/ ms pobre
y triste que yo?/ Y cuando el rostro volvi,/ hall la respuesta, viendo/ que iba otro
sabio cogiendo/ las hojas que l arroj./ Quejoso de la fortuna/ yo en este mundo
viva,/ y cuando entre m deca:/ habr otra persona alguna/ de suerte ms
importuna?,/ piadoso me has respondido;/ pues volviendo en mi sentido,/ hallo que
las penas mas,/ para hacerlas t alegras/ las hubieras recogido.

1. Cul es la enseanza moral de la historia del sabio?

A) La libertad es el bien ms valioso que poseen todos los hombres.
B) Siempre habr seres con pesares ms grandes que los nuestros.*
C) Los lmites entre la fantasa y la realidad son ambiguos y difusos.
D) El pecado es algo inherente a la naturaleza fatal del ser humano.
E) Hemos nacido con una culpa que hay que pagar a lo largo de la vida.


Solucin:
Rosaura formula la parbola del viejo sabio para explicar su propia situacin: Ella
crea que era la persona con mayor sufrimiento y he aqu que encuentra a alguien
mucho ms infeliz: Segismundo.

2. La historia desarrolla fundamentalmente el valor cristiano de

A) la libertad. B) la caridad. C) la pobreza.
D) la resignacin.* E) la tolerancia.

Solucin: Dado que el sufrimiento siempre puede ser peor, se deduce el valor
cristiano de la resignacin.

3. En el texto, SUSTENTAR significa

A) crecer. B) apoyar. C) animar.
D) basar. E) alimentar.*

Solucin: Sustentarse se refiere a las yerbas que coma. Por ello significa
alimentarse.

MUESTRARIO DE TEMS

1. Cuando Segismundo dice que el delito mayor del hombre es haber nacido, alude a

A) las injusticias que se han cometido contra l.
B) la terrible soledad en que lo mantuvo su padre.
C) la falta total de escrpulos de su ayo Clotaldo.
D) la culpa que envuelve a la concepcin humana.
E) la pena por haber estado encerrado en la torre.

Solucin:
Segismundo se refiere al dogma catlico del pecado original que se aplica a todos
los seres humanos.
Clave: D

2. Cuando Segismundo es narcotizado y despierta en la corte, le reprocha a Clotaldo
su

A) franqueza total. B) carcter atrabiliario.
C) crueldad para con l. D) estulticia irracional.
E) espritu infatuado.

Solucin:
Segismundo le reprocha acremente a Clotaldo que lo haya tenido recluido en una
torre. Sin duda, Segismundo no puede aceptar la crueldad de ese acto terrible
(quitar la libertad a un ser humano sin razn aaparente).
Clave: C



3. En el texto, Segismundo plantea la siguiente pregunta: y teniendo yo ms alma/
tengo menos libertad? La finalidad de dicha pregunta es

A) disertar sobre la existencia del hombre.
B) predecir la sumisin de todo ser humano.
C) cuestionar su inferior posicin axiolgica.
D) resaltar el triunfo de la libertad humana.
E) expresar sus ms recnditos deseos.

Solucin:
En su famoso monlogo, Segismundo hace un juego de anttesis para cuestionar la
inferior posicin axiolgica a la que ha sido sometido.
Clave: C

4. En el texto, Segismundo se compara con un pez con el propsito de

A) propugnar que la libertad es obra del azar.
B) convencer sobre su trascendente vida.
C) exponer las bondades del ocano.
D) ponderar la capacidad de decisin.
E) elucidar acerca del medio acuoso.

Solucin:
El pez es libre a pesar de que gira y gira sin mayor capacidad de decisin, casi al
azar. En cambio, Segismundo reflexiona sobre su condicin y determina que el
hombre s tiene albedro.
Clave: D

5. Qu ley, justicia o razn/ negar a los hombres sabe/ privilegio tan save/ excepcin
tan principal, / que Dios le ha dado a un cristal, / a un pez, a un bruto y a un ave? Lo
anterior nos permitira afirmar que la libertad para Segismundo implica

A) una dolencia. B) un derecho. C) una hiprbole.
D) un ideal. E) un drama.

Solucin:
Segismundo plantea la tesis fundamental de la libertad humana como un derecho
fundamental y, por ello, cuestiona que alguien lo haya desposedo de ese derecho
esencial.
Clave: B

6. Cuando Segismundo le dice a Rosaura que de los astros saves el crculo he
medido quiere decir que

A) se puede caracterizar por la mansedumbre de carcter.
B) tiene muchos sueos y quimeras que lo endulzan.
C) ha recibido una instruccin en temas cientficos.*
D) vive en una condicin infrahumana y muy deplorable.
E) ha sido cautivado por la belleza simpar de Rosaura.

Solucin: Alude a la formacin cientfica que ha recibido.


7. En La vida es sueo, el eclipse es signo de

A) una muerte digna y apacible.
B) funestas y terribles desgracias.*
C) la decadencia de los imperios.
D) un aborto violento y cruel.
E) la falibilidad de las profecas.

Solucin: De acuerdo con las creencias de la poca, el eclipse era un vicario de
desgracias.

8. El soldado que caus toda la revuelta contra Basilio y liber a Segismundo

A) fue recompensado con honores.
B) se cas con una bella doncella.
C) fue recluido en la torre por feln.*
D) muri en la cruenta batalla final.
E) adquiri un poder muy especial.

Solucin: Con gran sabidura, dijo Segismundo: El traidor no es menester siendo la
traicin pasada.

9. Al decirse que las canas de Basilio sern alfombra de las plantas de Segismundo, el
trmino alfombra encierra

A) una hiprbole. B) un epteto. C) una anttesis.
D) una metfora.* E) una irona.

Solucin: Metafricamente se alude a un acto cruel de Segismundo.

10. Cuando Segismundo dice que fue su maestro un sueo, se refiere a la siguiente
enseanza:

A) Se debe reprimir la fiera condicin para mantener un estado de paz.
B) El honor es el blasn que debe tener toda persona considerada digna.
C) La vida humana se define como un frenes que se diluye fcilmente.
D) Tanto en la realidad como en el sueo lo que importa es hacer el bien.*
E) Hay un abismo de diferencia entre los ricos y los hombres indigentes.

Solucin: Luego de la prueba, Segismundo llega a la conclusin: Si vivimos
realmente, hay que hacer el bien por la bondad misma; si soamos, tambin hay que
hacer el bien porque nada cuesta.

TEXTO

[Descbrese Segismundo con una cadena y la luz, vestido de pieles. Todo lo dice sentado
en el suelo]

Ay msero de m, y ay infelice! / Apurar, cielos, pretendo, / ya que me tratis as, /
qu delito comet / contra vosotros naciendo. / Aunque si nac, ya entiendo / qu delito he
cometido; / bastante causa ha tenido / vuestra justicia y rigor, / pues el delito mayor / del


hombre es haber nacido. / Solo quisiera saber / para apurar mis desvelos / dejando a
una parte, cielos, / el delito de nacer, / qu ms os pude ofender, / para castigarme
ms? / No nacieron los dems? / Pues si los dems nacieron, / qu privilegios tuvieron
/ que yo no goc jams? / Nace el ave, y con las galas / que le dan belleza suma, /
apenas es flor de pluma, / o ramillete con alas, / cuando las etreas salas / corta con
velocidad, / negndose a la piedad / del nido que deja en calma; / y teniendo yo ms
alma, / tengo menos libertad? / Nace el bruto, y con la piel / que dibuja manchas bellas, /
apenas signo es de estrellas / gracias al docto pincel, / cuando, atrevido y crel, / la
humana necesidad / le ensea a tener crueldad, / monstruo de su laberinto; /y yo, con
mejor instinto, / tengo menos libertad? / Nace el pez, que no respira, / aborto de ovas y
lamas, / y apenas bajel de escamas / sobre las ondas se mira, / cuando a todas partes
gira, / midiendo la inmensidad / de tanta capacidad / como le da el centro fro; / y yo, con
ms albedro, / tengo menos libertad? / Nace el arroyo, culebra/ que entre flores se
desata, / y apenas sierpe de plata, / entre las flores se quiebra, / cuando msico celebra /
de las flores la piedad / que le dan la majestad / del campo abierto a su huida; / y
teniendo yo ms vida, / tengo menos libertad? / En llegando a esta pasin, / un volcn, un
Etna hecho, / quisiera arrancar del pecho / pedazos del corazn. / Qu ley, justicia o
razn / negar a los hombres sabe / privilegio tan save / excepcin tan principal, / que
Dios le ha dado a un cristal, / a un pez, a un bruto y a un ave?

1. En el texto, la palabra RIGOR es sinnimo de

A) molestia. B) indulgencia. C) encono. D) severidad.* E) imposicin.

RIGOR denota la severidad con la que ha sido tratado el infeliz de Segismundo.

2. Medularmente, el texto presenta a la libertad como

A) el instinto presente en la naturaleza.
B) el castigo que merecemos por nacer.
C) el privilegio natural de los dioses.
D) el valor fundamental de la existencia.*
E) la anttesis lgica del propio albedro.

Segismundo quiere entender por qu est privado de libertad. Y en su reflexin se
destaca que la libertad es la excepcin principal, el ms grande privilegio de la
existencia.

3. Resulta incompatible con el texto decir que

A) Dios les ha dado libertad a las aves.
B) los seres humanos carecen de instinto.*
C) sierpe de plata se refiere al arroyo.
D) Dios se encarga de dar la libertad.
E) se percibe en l un tono de lamento.

Los seres humanos tienen instinto; por ello dice Segismundo que tiene mejor instinto
que el animal bruto.



4. Se infiere que entre sierpe de plata y cristal hay una relacin de

A) correferencia.* B) antonimia. C) sonoridad.
D) paralelismo. E) inconmensurabilidad.

En efecto, ambos trminos tienen la misma referencia: el arroyo.

5. Si Segismundo se convenciera de que el hombre es la nica creatura que nace con
el pecado original,

A) reclamara la libertad para los humanos.
B) su enojo se transformara en rabia.
C) ya no hablara del delito de nacer.
D) dira que slo el arroyo debe ser libre.
E) podra aclarar el misterio de su esclavitud.*

Segismundo compara su situacin con un arroyo, un pez, un bruto y un ave. Ahora
bien, dado la extrapolacin del enunciado, ellos poseeran la excepcin principal por
haber nacido sin pecado original.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I. Los tneles aerodinmicos sirven para estudiar experimentalmente el movimiento
de un slido en un fluido y los efectos que produce dicho movimiento. II. En los
tneles de aire, los modelos son sometidos a corrientes fluidas. III. Segn el fluido,
los tneles aerodinmicos se clasifican en tneles de agua y tneles de aire. III. Los
tneles de agua se utilizan para el estudio de embarcaciones. IV. Los tneles de aire
son utilizados en ensayos de aviacin, donde los prototipos se someten a corrientes
fluidas que simulan las situaciones reales de navegacin.

A) III B) II* C) I D) V E) IV

El tema hace referencia a los tneles aerodinmicos. La oracin II es redundante
con la oracin V por lo que debe excluirse el primero.

2. I. El turismo constituye una actividad econmica en que se efecta una prestacin
de servicios y una oferta de bienes por parte de los residentes de una nacin a los
visitantes. II. La contraprestacin de estos servicios y de esta adquisicin de bienes
se efecta mediante una entrada de divisas extranjeras. III. El turismo constituye un
caso especial de exportacin de bienes y servicios sin desplazamiento en su mayor
parte. IV. El turismo es una actividad econmica cuyas operaciones son registradas
en la balanza de pagos. V. Las transacciones que surgen en el desarrollo del turismo
se registran en la balanza de pagos y dentro de la balanza de servicios.

A) IIII B) II C) I D) IV* E) V

El tema de este prrafo es el turismo. La oracin IV es redundante con las oraciones
anteriores.



3. I. La UNICEF es una organizacin creada en 1946 por la Asamblea General de la
ONU. II. La ONU es una institucin creada para salvaguardar la paz y el equilibrio
entre las naciones del mundo. III. La UNICEF fue creada para organizar el auxilio de
los nios que haban resultado vctimas de la Segunda Guerra Mundial. IV. Ms
tarde, la UNICEF ensanch su accin a todo el mundo, y en particular a los pases
subdesarrollados. V. La UNICEF est regida por un Consejo de Administracin de
36 representantes de los gobiernos, elegidos para un mandato de tres aos.

A) II B) IV* C) V D) I E) III

El tema est referido a la UNICEF como institucin. La oracin IV no es pertinente.

4. I. En el mundo marino, existe una amplia variedad de especies marinas con
caractersticas llamativas II. Los tunicados conforman un subtipo de animales
marinos que presentan caractersticas claramente diferenciadas en tres clases
zoolgicas. III. La clase de las ascidias mantiene una cierta forma de botella con dos
aberturas en la regin superior. IV. La clase de los taliceos presenta forma de tonel.
V. La clase de los apendicularios conservan una cola ligeramente alargada que les
confiere aspecto de renacuajo.

A) II B) I* C) III D) V E) IV

El tema del prrafo es la descripcin de los tunicados y subtipos. La oracin I no es
pertinente. (B)

5. I) El contrato de alquiler est normado en el cdigo civil. II) Si el arrendatario no paga
la renta por ms de dos meses, puede ser desalojado. III) La legislacin sobre el
contrato de arrendamiento se ha modernizado y tiende a favorecer al arrendador. IV)
El contrato debe fijar el tiempo que durar el alquiler. V) De todo contrato emana un
conjunto de obligaciones para los contratantes.

A) IV B) II C) V * D) III E) I

Todas las oraciones se refieren al contrato de arrendamiento menos la oracin V
que se refiere a cualquier contrato.

6. I) El comercio internacional se ve afectado por las diferencias en el tipo de cambio. II)
El dumping se presenta cuando hay una discriminacin internacional de precios en
el comercio de bienes. III) Es muy frecuente que lo practiquen pases con mano de
obra barata. IV) Hay dumping cuando el producto se vende ms barato en el pas de
exportacin que en el pas de origen. V) El dumping es una infraccin contra las
normas del comercio internacional.

A) IV B) I* C) II D) V E) III

La oracin I es impertinente porque no habla del dumping sino de otro problema del
comercio internacional.



SERIES VERBALES

1. ENCONO, ODIO, ANIMADVERSIN, INQUINA,

A) tirria * B) injuria C) vehemencia
D) perspicacia E) desconfianza

Solucin: Serie verbal basada en la sinonimia.

2. ELOGIO, LOA, ALABANZA, APOLOGA,

A) reverencia B) encomio * C) amilanamiento
D) pigricia E) entusiasmo

Solucin: Serie verbal basada en la sinonimia.

3. Analice la serie verbal y seleccione el vocablo que no pertenece a ella.

A) afligido B) acongojado C) apenado
D) atolondrado * E) angustiado

Solucin: La serie se funda en la nocin de pesar o pena, no contiene
atolondramiento.

4. Qu palabra no corresponde a la serie verbal?
A) Desalentador B) Depresivo C) Deprimente
D) Inquisidor * E) Desmoralizante

CLAVE: D. El campo semntico se refiere a lo que desalienta.

5. Qu palabra no corresponde a la serie verbal?

A) Perversidad B) Hedor * C) Corrupcin
D) Maldad E) Perfidia

CLAVE: B. la serie sinonmica se relaciona con el mal, la pestilencia no corresponde
a la serie.

6. Fruta, manzana; tubrculo, papa; hortaliza, lechuga;

A) legumbre, haba* B) rabanito, berenjena
C) apio, coliflor D) alga, musgo
E) champin, hongo

Solucin: La serie est compuesta por hipernimos y sus respectivos hipnimos.

7. ASTNICO, DBIL, ENCLENQUE, ENTECO,

A) pusilnime B) esbelto C) denodado
D) delgado E) canijo*

Solucin: Se trata del campo semntico de la debilidad fsica.


8. Determine la palabra que no corresponde al campo semntico.

A) candidez B) candor C) inocencia
D) ingenuidad E) rubor*

Solucin: El rubor se produce no por candor o inocencia.

9. Determine la palabra que no pertenece a la siguiente serie verbal:

A) proficuo B) inocuo* C) provechoso
D) ventajoso E) favorable

Solucin: Es el campo semntico del provecho.

10. IGNOMINIA, AFRENTA, VILIPENDIO,

A) estulticia B) rechazo C) oprobio *
D) felona E) ditirambo

Solucin: Se ha formado el campo semntico de la deshonra.

SEMANA 18 B
COMPRENSIN DE LECTURA

TEXTO 1

El respeto del hombre por el conocimiento es una de sus caractersticas ms
peculiares. Conocimiento en latn es scientia y la ciencia devino en el nombre de la clase
ms respetable de conocimiento. Pero qu diferencia al conocimiento de la supersticin,
la ideologa o la seudociencia? La Iglesia Catlica excomulg a los seguidores de
Coprnico, el Partido Comunista persigui a los mendelianos sobre la base de que sus
doctrinas eran seudocientficas. La demarcacin entre ciencia y seudociencia no es
simplemente un problema de filosofa de gabinete, es de relevancia vital social y poltica.
Muchos filsofos han tratado de resolver el problema de la demarcacin en los
siguientes trminos: un enunciado constituye conocimiento si un nmero suficiente de
personas lo cree con suficiente firmeza. Pero la historia del pensamiento nos muestra que
muchas personas estaban totalmente comprometidas con creencias absurdas. Si la
fuerza de las creencias era un sello distintivo, tendramos que incluir con el rango de
conocimiento a algunos relatos sobre demonios, ngeles, cielos e infierno. Por otro lado,
los cientficos son escpticos incluso acerca de sus propias teoras. La de Newton es la
ms poderosa que la ciencia haya producido, pero el mismo Newton nunca crey que los
cuerpos se atrajeran a distancia. De modo que ningn grado de compromiso con las
creencias las convierte en conocimiento. En verdad el sello distintivo de la conducta
cientfica es cierto escepticismo, incluso hacia las teoras ms acariciadas de uno. El
aferrarse ciegamente a una teora no es una virtud intelectual: es un crimen intelectual.
De este modo, un enunciado puede ser seudocientfico aunque sea eventualmente
plausible y todos crean en l, y puede ser cientficamente vlido aun cuando sea increble
y nadie crea en l. Una teora puede ser incluso de valor cientfico supremo aun cuando
nadie la entienda y menos la crea. El valor cognoscitivo de una teora no tiene nada que
ver con su influencia psicolgica en la mente de las personas. La creencia, el compromiso
y la comprensin son estados de la mente humana. Pero el objetivo, el valor cientfico de


una teora es independiente de la mente humana que la crea o la entiende. Su valor
cientfico depende solo de qu apoyo objetivo tienen estas conjeturas en los hechos.

1. El texto aborda fundamentalmente

A) la poderosa capacidad explicativa de las teoras cientficas.
B) el influjo de la teora de la gravitacin universal de Newton.
C) la relacin entre las teoras y su influencia psicolgica.
D) la extendida difusin de los enunciados seudocientficos.
E) el problema de la demarcacin entre ciencia y seudociencia.*

CLAVE E. El texto destaca la necesidad de distinguir entre ciencia y seudociencia y
seala el rasgo distintivo del conocimiento cientfico.

2. Decir que la demarcacin no es simplemente un PROBLEMA DE FILOSOFA DE
GABINETE sugiere que este problema trasciende

A) la verdad. B) lo terico.* C) la poltica.
D) la moral. E) lo prctico.

CLAVE B. Resolver el problema de la demarcacin entre ciencia y seudociencia va
ms all de lo terico pues tiene relevancia poltica y social.

3. Es incompatible con el texto afirmar que

A) el proceder del investigador cientfico acusa reflexividad.
B) Newton fue escptico aun respecto de sus propias teoras.
C) el conocimiento cientfico goza de un reconocido prestigio.
D) los hombres de ciencia operan con un cierto dogmatismo.*
E) incluso una teora cientfica inverosmil puede tener validez.

CLAVE D. El sello distintivo de la conducta cientfica es el escepticismo. Aferrarse
ciegamente a una teora es un crimen intelectual.

4. Es posible colegir que la persecucin de la que fueron vctimas los mendelianos en
el contexto comunista

A) configur un acto de injusticia.* B) estaba plenamente justificada.
C) tuvo resultados muy positivos. D) redujo la cantidad de herejes.
E) dio pie a un boom en gentica.

CLAVE A. La excomunin de los copernicanos y la persecucin de los mendelianos
son ejemplos de represiones injustas que hacen imprescindible la distincin entre
ciencia y seudociencia.

5. Si la teora de la relatividad de Einstein fuese ininteligible hasta el da de hoy,

A) estaramos ante un ejemplo de teora cientfica invlida.
B) se habra ganado con justicia el estatus seudocientfico.
C) no significara necesariamente que tal teora es invlida.*
D) Einstein tendra que reformularla en una lengua distinta.
E) implicara el fin del mundo moderno como lo conocemos.


CLAVE C. Una teora puede ser incluso de valor cientfico supremo aun cuando
nadie la entienda y menos la crea.

TEXTO 2
Los factores genticos son los responsables del 10% de las causas de infertilidad
masculina y las microdeleciones del cromosoma Y son la anomala estructural ms
frecuente. Jess Mateos Blanco, Urlogo del Centro Extremeo de Reproduccin
Humana Asistida (CERHA), ha realizado desde la Universidad de Extremadura una
investigacin de cinco aos en la que ha estudiado este tipo de anomala cromosmica
basada en la prdida de material gentico. Segn Mateos "este problema se manifiesta en
hombres con un dficit de espermatozoides".
Para la investigacin se realizaron varios estudios mdicos a los pacientes y solo los
varones que tenan una azoospermia (ausencia de espermatozoides en esperma
eyaculado) u oligozoospermia severa (baja cantidad de espermatozoides) eran candidatos
a este tipo de investigacin. En aquellos pacientes que tienen un nmero mayor a 5
millones de espermatozoides por mililitro es muy raro que este problema gentico est
presente explica el autor.
El estudio se ha realizado con una muestra de 107 pacientes del CERHA y los
resultados mostraron que un 3,7 % de ellos padeca esta anomala, concretamente la que
afecta a la regin AZFc del cromosoma Y. El autor explica que cuando este problema lo
tiene un hombre, si es capaz de reproducirse a pesar del nmero tan deficiente de
espermatozoides, en caso de tener un hijo varn, este heredara la anomala.
Mateos aclara que uno de los riesgos que puede existir si estos pacientes
consiguen reproducirse, reside en que el problema gentico se vaya expresando cada vez
ms a lo largo de generaciones, sin que se tenga conocimiento todava de cul puede ser
su alcance. Pero destaca que hasta ahora no ha habido comunicacin de
malformaciones ni incidencias, y en la mayora de los estudios realizados se ha
demostrado que los nacimientos han sido de nios sin problemas.
Esta investigacin ha sido pionera en la regin. Los resultados fueron comparados
con otros estudios similares realizados en otras comunidades autnomas y segn explica
el autor en lneas generales, las cifras son muy parecidas a las publicadas en otras
investigaciones realizadas en Catalua o Canarias. La tesis est dirigida por los
profesores Carlos Domnguez Bravo y Santiago Sanjun Rodrguez del Departamento
Teraputica Mdico-Quirrgica de la Universidad de Extremadura.

1. En el texto se aborda, medularmente,

A) un estudio de la microdelecin cromosmica y la herencia de anomalas.
B) la relacin entre infertilidad masculina, azoospermia y oligozoospermia.
C) una indagacin de la infertilidad masculina y la herencia de anomalas.
D) la relacin entre infertilidad masculina y microdelecin cromosmica.*
E) los riesgos de la reproduccin de pacientes con microdelecin cromosmica.

Solucin: El texto plantea el tema central desde el inicio, ms adelante seala que
es muy raro que ste problema gentico se presente en pacientes que no sufren de
azoospermia u oligozoospermia.

2. El trmino ALCANCE puede ser reemplazado por

A) gravedad.* B) derivacin. C) rendimiento.
D) distancia. E) talento.


Solucin: El vocablo en cuestin est relacionado en el prrafo, en el que se
encuentra, con el trmino riesgo por lo que su sentido es trascendencia o gravedad.

3. Se colige del texto que un varn totalmente frtil

A) tendr una abundante descendencia con esta anomala.
B) presentar frecuentemente esta anomala cromosmica.
C) tendr hijos con problemas de infertilidad por azoospermia.
D) presentar una prole masculina con oligozoospermia.
E) podra excepcionalmente tener esta anomala cromosmica. *

Solucin: En el texto se sostiene que En aquellos pacientes que tienen un nmero
mayor a 5 millones de espermatozoides por mililitro es muy raro que este problema
gentico est presente, por lo que se sigue que, en un varn totalmente frtil sea
excepcional esta anomala.

4. Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) este estudio tiene resultados parecidos a los de otras regiones de Espaa.
B) los hombres que padecen de esta anomala tienen hijos con malformaciones.*
C) los hombres que presentan esta anomala pueden tener alguna descendencia.
D) este estudio tuvo candidatos que padecan de azoospermia y oligozoospermia.
E) los hombres que sufren de esta anomala la transmiten a sus hijos varones.

Solucin: Lo afirmado en este enunciado niega lo sostenido en el texto cuando dice
que: hasta ahora no ha habido comunicacin de malformaciones ni incidencias, y en
la mayora de los estudios realizados se ha demostrado que los nacimientos han
sido de nios sin problemas.

5. Entre microdelecin del cromosoma Y y malformaciones se da

A) una relacin directamente proporcional.
B) una comparacin basada en la biologa.
C) una correlacin prcticamente nula.*
D) un mecanismo causal muy parecido.
E) una relacin inversamente proporcional.

Solucin: No hay evidencias de malformaciones.

TEXTO 3

El habla de los esquizofrnicos es, segn Rutler, ilgica y, con frecuencia, sigue
derroteros imprevisibles o inconexos, producto, ciertamente de un pensamiento sin
control. En la siguiente cita nos da un ejemplo del habla de un sujeto ezquizofrnico:
Siempre me gust la geografa. Mi ltimo maestro fue el profesor Augusto Pea. Era un
hombre de ojos negros y tambin de maneras muy cuidadosas. O decir que las
serpientes tienen los ojos verdes. Aparentemente cada oracin conduce a la siguiente,
pero la lnea de pensamiento carece de estructura general; una idea lleva a la otra
mediante asociaciones laxas, y la expresin verbal refleja el trastorno.
Shakow, por su parte, propone que los esquizofrnicos presentan una incapacidad
bsica de mantener la atencin. De acuerdo con este punto de vista, el habla de quienes


sufren este trastorno simplemente sera el reflejo de una mente que vaga de un tema a
otro.
Por su parte, Fouri subraya el hecho de que el habla de estos pacientes tiene una
estructura subyacente. Las palabras estn relacionadas unas con otras, si bien los
conectores no siempre son obvios desde un principio. Cuando se hace un anlisis ms
profundo, con frecuencia se observa que el lenguaje inconexo de los esquizofrnicos es
realmente muy parecido a los actos fallidos normales. Si esta perspectiva es correcta,
entonces la tarea de comprenderlos implicara, de un lado, analizar el habla de los
esquizofrnicos a partir de las secuencias de asociaciones libres de palabras y, de otro,
responder a la pregunta de por qu quienes sufren de este trastorno no pueden (o no
quieren) censurar dichas asociaciones. Por ejemplo, cuando pensamos que una persona
tiene ojos negros, no vinculamos inmediatamente esta idea con el hecho de que las
serpientes los tienen verdes, pero podemos hacerlo, aunque si as fuera, probablemente
no lo mencionaramos en una conversacin sobre la escuela y los profesores.

1. En el texto, el trmino LAXA significa

A) relajada. B) nula. C) inmoral.
D) dscola. E) tenue.*

Solucin: Una asociacin laxa es dbil o tenue.

2. El texto trata, principalmente, sobre

A) los actos fallidos de las personas esquizofrnicas.
B) el deterioro del pensamiento de los esquizofrnicos.
C) la falta de atencin y la libertad en los esquizofrnicos.
D) la esquizofrenia y los problemas de la conducta.
E) las distorsiones en el habla de los esquizofrnicos. *

Solucin: El texto presenta primordialmente el habla de los esquizofrnicos, la forma
aparentemente adecuada de como utilizan el lenguaje, que hace difcil la
comprensin por parte del interlocutor

3. Resulta incompatible con el criterio de Rutler decir que el lenguaje de los
esquizofrnicos es

A) difuso. B) ilgico. C) desordenado.
D) soez.* E) imprevisible.

Solucin: Se dice que es ilgico, pero no se infiere de ello un lenguaje soez.

4. Se colige del texto que, para Shakow, el pensamiento de los esquizofrnicos suele
ser

A) sistemtico. B) metdico. C) incongruente.*
D) profundo. E) uniforme.

Solucin: El esquizofrnico realiza asociaciones incongruentes, es incapaz de
conectar su pensamiento sucesiones lgicas



5. Si un esquizofrnico pudiera inhibir las asociaciones libres de palabras,

A) se confirmaran los asertos de Rutler.
B) podra desarrollar un habla coherente.*
C) sera incapaz de hacer verbalizaciones.
D) prescindira de los conectores causales.
E) su habla sera muy ardua y entrecortada.

Solucin: Al inhibir las asociaciones libres, el esquizofrnico podra desarrollar un
lenguaje parecido al normal.

SEMANA 18 C

TEXTO 1

Si por biotecnologa se entiende lo que indica su etimologa (es decir, tcnicas
preparadas por el hombre para influenciar los procesos biolgicos espontneos de modo
que le sean ventajosos), entonces puede decirse que la especie humana siempre ha
vivido utilizando biotecnologas, comenzando por el descubrimiento de la agricultura hace
miles de aos. Biotecnologa es la transformacin de la leche en queso, de la uva en vino,
de la malta en cerveza, de la harina en pan. Pero igualmente lo son tcnicas como la
irrigacin o el arado, que modifican la vida de las plantas. Y no hablemos de las mejoras
genticas debido a cruces y selecciones que en el transcurso de miles de aos han
puesto a disposicin de los hombres innumerables variedades de plantas alimenticias y
de animales domsticos, adaptados a las ms variadas situaciones y exigencias. Es,
pues, biotecnolgico el modo en que el hombre se procura comida desde que no le
resultaron suficientes la recoleccin y la caza.
Pero actualmente la palabra biotecnologa asume un significado particular: se trata
de tcnicas de control y modificacin del patrimonio gentico de los seres vivos, que
operan en profundidad tanto a nivel cualitativo como cuantitativo, y determinan por tanto
efectos ampliados. Tratndose de tcnicas que pueden comportar enormes beneficios,
todas las multinacionales de la agroqumica se han lanzado de lleno en esta aventura que
augura ser el negocio del siglo.
Las tcnicas fundamentales son dos: la ingeniera gentica y la clonacin. stas
son, en un cierto sentido, opuestas y complementarias.
La ingeniera gentica es la modificacin de la informacin gentica que se obtiene
sustituyendo partes de ADN, material que contiene la informacin gentica dentro de las
clulas de los organismos que interesan (plantas, bacterias, animales, hombres). De tal
modo que se obtiene un nuevo organismo, casi igual al original, pero con una diferencia
fundamental que constituye la novedad, el valor aadido hace que sea ms caro. La
transformacin se lleva a cabo en el ncleo de una sola clula, que despus se multiplica
diferencindose de tal manera que llega a formar un nuevo organismo, llamado
genticamente modificado.
Los defensores de esta tcnica dicen que no es otra cosa que la mejora gentica
tradicional en la cual se cruzan variedades diversas hasta obtener un individuo mejorado,
pero en un proceso muchsimo ms rpido. Empero, habra que observar que con la
ingeniera gentica es posible realizar operaciones que no se podran hacer con las
tcnicas tradicionales: no existen lmites para los posibles cruzamientos, incluidos genes
de bacterias insertados en plantas o genes humanos sobre bacterias, o genes humanos
sobre cerdos, uniones a las cuales la naturaleza espontnea coloca barreras
insuperables. Por eso ya no resultan increbles las noticias que nos hablan de genes de


medusa implantados sobre plantas para hacerlas luminosas, o genes de melocotn
transferidos a los tomates para mejorar su conservacin, o genes de bacterias injertados
en plantas con el fin de hacerlas venenosas para los insectos.
La clonacin, por el contrario, no es otra cosa que la multiplicacin de un individuo, o
de una clula, produciendo ms individuos completamente iguales entre s; en teora, si
no se da la reproduccin sexuada, con produccin de gametos o clulas sexuales, el
patrimonio gentico no se modifica. La tcnica no es nueva y se viene aplicando con las
plantas leosas desde hace miles de aos mediante esquejes, injertos y acodos. La
novedad reside en su aplicacin a los animales superiores y al hombre: la naturaleza hace
que se puedan propagar mediante clonacin slo las plantas y algunos animales
inferiores (la lombriz de tierra si se corta por la mitad, por ejemplo); las nuevas tcnicas
permiten clonarlo todo, superando de esta manera barreras consideradas infranqueables.
Con estas perspectivas, las empresas se han lanzado a buscar por un lado mtodos
cada vez ms eficientes, y por otro las bases cognitivas de la gentica, las secuencias
genticas de los ms variados organismos para saber dnde hay que cortar, introducir o
sustituir pedazos de ADN, creando nuevos organismos inimaginables hace pocos aos:
los as llamados transgnicos.

1. Cul es la mejor sntesis del texto?

A) Si por biotecnologa entendemos la manera de obtener beneficios biolgicos a
partir de avances tcnicos, la humanidad siempre se ha caracterizado por aplicar
herramientas de ndole biotecnolgica.
B) La ingeniera gentica es una tcnica biotecnolgica que ha logrado impactar
debido a la profundidad de sus consecuencias y al elevado rigor intelectual que
se observa en sus fundamentos tericos.
C) La clonacin natural siempre ha sido posible e inocua; en cambio, la clonacin
de la moderna biotecnologa es profundamente peligrosa porque se puede
aplicar para reproducir seres humanos completos.
D) El moderno sentido de la biotecnologa se refiere dos tcnicas potentes, la
ingeniera gentica y la clonacin, que implican un enorme cambio cualitativo en
la transformacin de la naturaleza.*
E) Junto a sus dos tcnicas principales, la biotecnologa es el gran avance de la
ciencia contempornea porque augura un futuro lleno de salud, belleza y riqueza
para toda la humanidad en su conjunto.

El resumen incide en la manera como se articulan las palabras claves del texto: la
biotecnologa y sus dos tcnicas.

2. En siglos pasados, un transgnico resultaba inimaginable porque era

A) un animal que careca de conciencia.
B) imposible que surja de modo natural. *
C) una aplicacin de la tcnica agrcola.
D) producto de una clonacin natural.
E) una creacin atribuible a una deidad.

Naturalmente un transgnico es imposible; pero se puede dar en el nuevo contexto
de la biotecnologa.



3. En el texto, el antnimo del verbo OBSERVAR es

A) determinar. B) recusar. C) medir.
D) corroborar.* E) anular.

En el texto, OBSERVAR denota una recusacin. Por lo tanto, el antnimo es
corroborar.

4. Se desprende del texto que la creacin de un mamfero con un gen de reptil

A) resultara de reiterar el proceso de clonacin.
B) sera una aplicacin de la ingeniera gentica. *
C) constituira un serio bice para la biotecnologa.
D) se podra haber hecho desde una poca antigua.
E) sera una tcnica que imita un proceso natural.

La ingeniera gentica modifica la informacin gentica que se obtiene sustituyendo
partes de ADN.

5. Cul de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

A) La clonacin permite crear seres con el mismo ADN.
B) La ingeniera gentica trabaja con segmentos de ADN.
C) La clonacin es un proceso que data de la era antigua.
D) La nica finalidad de la ingeniera gentica es altruista.*
E) La biotecnologa forma parte de la gran empresa capitalista.

En el texto se resalta que la ingeniera gentica tiene como finalidad lograr altos
beneficios.

6. Se puede inferir del texto que un perro con una trompa de elefante

A) nunca ser posible para la ciencia humana.
B) es un proceso que puede darse naturalmente.
C) es posible gracias a la ingeniera gentica. *
D) es un hecho que refuta a la nueva biotecnologa.
E) puede describirse como un efecto de la clonacin.

Sera una aplicacin de las nuevas tcnicas.

7. Si alguien sostuviera que la ciencia no debe ir ms all de las vas de la naturaleza,

A) vera con entusiasmo las posibilidades de la clonacin humana.
B) sera un crtico de las aplicaciones de la ingeniera gentica. *
C) coincidira con quienes sostienen que la clonacin es antigua.
D) reivindicara las dos tcnicas de la biotecnologa del presente.
E) apoyara las investigaciones sobre individuos transgnicos.

Sera un crtico de la ingeniera gentica porque sta va ms all de los lmites de la
naturaleza.


8. Si la biotecnologa slo consistiera en un mejoramiento rpido del patrimonio
gentico,

A) la biotecnologa se habra originado en la prehistoria.
B) no habra ninguna diferencia entre el trigo y el pan.
C) el autor estara en lo cierto en todo lo que dice.
D) no habra posibilidad de hacer negocio con ella.
E) sus defensores tendran razn en apoyarla.*

En ese caso, la biotecnologa sera una tcnica que hace ms rpido lo que hara la
propia naturaleza.

9. En la mirada de un empresario, la biotecnologa moderna es

A) promisoria. * B) ilegal. C) inmoral.
D) intrascendente. E) pseudocientfica.

La biotecnologa implica grandes negocios.

10. Se infiere que el clon no puede ser considerado

A) una aplicacin de la biotecnologa.
B) un organismo genticamente modificado.*
C) una rplica genticamente muy exacta.
D) la multiplicacin a partir de una clula.
E) resultado de una reproduccin asexual.

La clonacin es una tcnica diferente de la ingeniera gentica.

TEXTO 2

La hostilidad de Wittgenstein hacia la filosofa profesional y su aversin por
Cambridge fueron constantes a lo largo de toda su carrera acadmica, pero en los aos
de la reconstruccin de Europa que siguieron a la Segunda Guerra Mundial parecieron
fusionarse con una especie de visin apocalptica del fin de la humanidad. Durante sus
vacaciones de Semana Santa de 1946 renov su amistad con Karl Britton, uno de sus
antiguos estudiantes y ahora profesor de filosofa de la Universidad de Swansea. Una
tarde, durante un largo paseo por la costa, Wittgenstein le dijo a Britton que estaba
convencido de que se estaba planeando una nueva guerra, y que las armas atmicas
pondran fin a todo: Lo harn, lo harn.
Lo que relaciona esa angustia apocalptica con su hostilidad hacia la filosofa
acadmica es su odio hacia el poder de la ciencia en nuestra poca, que por una parte
estimulaba el ansia de generalidad de los filsofos y por otra haba producido la bomba
atmica. De manera curiosa, incluso daba la bienvenida a la bomba, aunque slo fuera
porque el miedo que infunda pudiera disminuir la reverencia con que la sociedad
observaba el progreso cientfico.
Ms o menos en la poca de su conversacin con Britton, escribi:
El miedo histrico ante la bomba atmica experimentado o expresado
ahora por una parte de la sociedad casi sugiere que se ha inventado algo
realmente saludable. El miedo al menos da la impresin de ser una
medicina amarga y realmente eficaz. No puedo evitar pensar: si no


hubiera algo bueno en ello, los filisteos no armaran todo este alboroto.
Pero quizs sta sea una idea demasiado infantil. Porque todo lo que
quiero realmente dar a entender es que la bomba ofrece una perspectiva
del fin, de la destruccin proveniente de un mal. Y, desde luego, no es un
pensamiento desagradable.

1. En sntesis, el texto nos habla de

A) una extraa profeca de Wittgenstein sobre el fin del mundo vinculada con su
desprecio por la filosofa de Cambridge.
B) una larga conversacin entre Wittgenstein y su discpulo Britton acerca del terror
que infunda la bomba atmica.
C) la crtica de Wiitgenstein a todo tipo de filosofa profesional y su perspectiva
desencantada del progreso cientfico.
D) la custica opinin de Wittgenstein contra el miedo histrico a la bomba atmica
que se dio despus de la guerra.
E) la actitud hostil de Wittgenstein hacia la filosofa acadmica y el poder de la
ciencia, y su angustia apocalptica.*

2. Es incompatible con el texto aseverar que, para Wittgenstein,

A) la humanidad se destruira con una hecatombe nuclear.
B) los filsofos deban amoldarse al espritu de la ciencia.*
C) la ciencia era responsable de la construccin de la bomba.
D) se debera combatir la devocin por el progreso cientfico.
E) la ciencia se debe evaluar en trminos de sus efectos.

3. En el texto, la palabra BIENVENIDA connota

A) aprecio. B) prediccin. C) irona.*
D) histeria. E) sosiego.

4. Se infiere del texto que el enfoque filosfico de Wittgenstein preconizaba

A) el examen detallado.* B) la mirada cientificista.
C) la bsqueda de leyes. D) la explicacin holstica.
E) el ansia por la teora.

5. Si alguien estuviese convencido de que la bomba atmica fue una factura de la
tcnica, y no de la ciencia,

A) morigerara el pnico que pudiese haber por la bomba.
B) concordara plenamente con el escrito de Wittgenstein.
C) sera un crtico implacable del progreso de la ciencia.
D) discrepara radicalmente de la opinin de Wittgenstein.*
E) comprendera el agradable pensamiento de Wittgenstein.



TEXTO 3

La concepcin fuera del tero ya se logr desde hace varios aos, y ya han nacido
varios bebs in vitro, como los de Un mundo feliz, que se incubaban en envases y
probetas. Huxley llegara a la conclusin de que es probable que los dems horrores
creados por su imaginacin se cumplan tambin en este siglo. El autor intenta explicar los
inconvenientes que ve en el desarrollo de la ciencia; nos explica lo que l cree que
pasara si dejamos que la ciencia avance tanto que acabe por destruirnos y someternos a
ella.
Aldous Huxley se imagin cmo sera el hombre en el 2500: sin familia ni
romanticismo, en donde todo el mundo pertenece a todo el mundo. No existen las
prohibiciones, ni las enfermedades, el dolor o la vejez. No existen las emociones, porque
atentan contra la estabilidad del individuo, la cual es necesaria para que se mantenga la
sociedad. En este mundo feliz todo se reduce a qumica y nmeros, sin individualidades,
porque estas carecen de sentido. Las drogas son de uso comn, como desinhibidoras del
alma y un compuesto qumico llamado soma mantiene a todos en un estado de dicha y
equilibrio. Porque ser feliz, aqu, no es el resultado de una sociedad perfecta, sino de una
macabra orden que hay que seguir a como d lugar. Este mundo, supuestamente idlico,
est poblado por criaturas engendradas artificialmente y criadas en botellas debidamente
clasificadas segn estrato social, es decir que los seres humanos ya no son fruto de una
relacin vivpara, sino que son fecundados en procesos de ingeniera gentica, lo que
reduce el milagro de la creacin a un simple proceso de laboratorio. El establecimiento de
clases sociales se da por medio de castas, propiciadas por procedimientos fsicos y
qumicos, que marcan a las personas como miembros de tal o cual grupo en las que el
individuo no vale absolutamente nada, las sensaciones estn suprimidas, la libertad
sexual se desarrolla desde los primeros aos de vida, los nios no tienen madre, y son
educados por el Estado.
El mundo feliz es un sitio mecanizado y en el que la fidelidad sexual y la madurez
son consideradas obscenas. Los seres humanos son manipulados genticamente para
predeterminar la inteligencia y capacidades de cada uno. Los descontentos con el sistema
(los menos) son apartados de la sociedad ideal y confinados en colonias especiales
donde se rodean de otras personas con similares desviacionismos, donde alcanzan
tambin la felicidad.
Sin embargo, todos los individuos son felices, estn conformes con su situacin y no
envidian la de los dems ni siquiera un poco. Pero esto se consigue suprimiendo la
libertad del hombre desde antes de nacer, puesto que el individuo es condicionado para
que acte tal y como la sociedad quiere; y esto lo consigue a travs de drogas y
actividades inhibidoras del comportamiento.

1. Cul es el tema central del texto?

A) La profeca del mundo en menos de 50 aos.
B) La visin de la sociedad en la novela de Huxley. *
C) La posibilidad sobre la futura clonacin humana.
D) La crtica de la ciencia en la obra de Huxley.
E) La narrativa fantstica de Aldous Huxley.

Huxley imagin un mundo feliz de ficcin tecnolgica.



2. Un sinnimo contextual de la palabra ROMANTICISMO es

A) literatura. B) filosofa. C) sentimiento.*
D) ideologa. E) ciencia.

Un mundo sin romanticismo es una vida despojada de sentimiento.

3. Es incompatible con el texto afirmar que en el mundo feliz narrado por Huxley

A) el desviacionismo da lugar a segregacin.
B) la concepcin extrauterina es habitual.
C) la felicidad se sustenta en el igualitarismo.*
D) la dicha se logra por medios artificiales.
E) los hombres carecen de la libertad.

La felicidad, en efecto, se sustenta en la sociedad de clases.

4. Se desprende del texto que Huxley

A) admira todos los sistemas totalitarios.
B) se bas en el xito de la ingeniera gentica.
C) es un crtico pugnaz del cientificismo.*
D) era un filsofo anclado en el optimismo.
E) es un propugnador del mundo feliz.

Huxley tiene una mirada desencantada sobre la ciencia.

5. Se infiere de lo expuesto en el texto que en el mundo feliz

A) se da el milagro de la creacin. B) se propugna el individualismo.
C) todos, en efecto, son libres. D) se fomenta la fidelidad sexual.
E) el libre albedro es inexistente.*

En el mundo feliz de Huxley todo est predeterminado: no hay libertad.

SERIES VERBALES
1. Elija la opcin que mantiene relacin analgica con el par COBRE: MONEDA::

A) Maracuy: papaya. B) Manzana: sidra.* C) Rayo: tornado.
D) Charango: guitarra. E) Galeno: mdico.

La relacin anloga es de materia prima producto.

2. Elija la palabra que no guarda afinidad con las dems.

A) Cercenar. B) Amputar. C) Escindir.
D) Cortar. E) Imputar.*

Imputar no guarda relacin con el campo semntico de cortar.



3. Qu trmino no pertenece al grupo semntico?

A) Combate B) Batahola * C) Pugna
D) Lid E) Contienda

BATAHOLA significa bullicio, desorden. Las dems palabras son semnticamente
afines.

4. Elija la opcin que mantiene relacin analgica con el par CRUELDAD: SEVICIA::

A) Maldad: Malicia B) Irona: Sarcasmo C) Amor: Caricia
D) Miedo: Susto E) Primor: Bondad

La relacin anloga es de intensidad sevicia es crueldad excesiva entonces la
relacin es irona: sarcasmo.

5. Elija el vocablo que no guarda afinidad con las dems del grupo.

A) Sadismo B) Brutalidad C) Ferocidad
D) Infidencia* E) Atrocidad

Todos son sinnimos de crueldad intensa menos infidencia.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) La sociobiologa intenta ampliar el concepto de seleccin natural a los sistemas
sociales y a la conducta social de los animales, incluidos los seres humanos. II) Los
sociobilogos piensan que los patrones de conducta con los que se nace se
modifican, e incluso, desaparecen en el transcurso del proceso de seleccin natural.
III) El proceso de la seleccin natural fue explicado por el gran naturalista Charles
Darwin. IV) Los sociobilogos postulan que el comportamiento animal no puede ser
explicado satisfactoriamente tomando en cuenta slo factores culturales y
ambientales. V) La teora sociobiolgica postula que para entender completamente
el comportamiento animal, ste debe ser analizado desde la lupa o enfoque de sus
orgenes evolutivos.

A) I B) III* C) IV D) V E) II

Por inatingencia, el tema es la sociobiologa, no Darwin.

2. I) La palabra matemtica proviene del griego antiguo mthma, que quiere decir
campo de estudio o instruccin. II) El significado de matemtica se contrapone a
musik (lo que se puede entender sin haber sido instruido) que refiere a poesa,
retrica y a campos similares. III) Aunque el trmino matemtica ya era usado por
los pitagricos en el siglo VI a. C., alcanz su significado ms tcnico en los tiempos
de Aristteles (siglo IV a. C.). IV) La evolucin de la matemtica es el resultado de
un incremento de la capacidad de abstraccin del hombre o una expansin de la
materia estudiada. V) El adjetivo de matemtica es mathmatiks ("relacionado con
el aprendizaje") lo cual vino a significar "matemtico".

A) I B) II C) III D) IV * E) V


Se elimina la oracin IV por impertinencia pues el tema es la etimologa de la
palabra matemtica.

3. I) Los filsofos, as como los novelistas, poetas y pintores, son creativos; ellos
proponen modelos de experimentacin y tambin generalizan. II) La ciencia es una
compleja actividad que consiste esencialmente de dos episodios interdependientes,
uno creativo y otro crtico. III) El tener una idea cientfica, proponer una hiptesis o
sugerir lo que puede ser verdadero, es un ejercicio creativo o de invencin. IV) Las
hiptesis cientficas deben estar sujetas a examen crtico y contrastacin emprica,
es decir, estn sujetas a validacin o confirmacin. V) Al proceso creativo le
concierne la formulacin de nuevas ideas (adquisicin de conocimiento); al proceso
crtico, su validacin (justificacin del conocimiento).

A) I * B) II C) III D) IV E) V

Se elimina la oracin I por inatingencia. Las otras cuatro oraciones tratan sobre los
procesos de la actividad cientfica.

4. I. Juan Escoto Ergena fue un filsofo medieval que se bas en el neoplatonismo y
fund su doctrina mstica expuesta principalmente en su obra De la divisin de la
naturaleza. II. Escoto Ergena divide el ser en cuatro naturalezas, la increada, pero
creadora; la creada y creadora; la creada y no creadora y, la increada y no creadora.
III. Escoto Ergena relacionaba la formacin de las cosas con la cada del hombre en
el pecado. IV. Por su esencia el sistema filosfico de Escoto Ergena es pantesta. V.
Influido por Platn, Escoto Ergena distingua entre la naturaleza creadora y la no
creadora.

A) I B) II C) III D) IV E) V*

V es claramente redundante.

Habilidad Lgico Matemtica
EJERCICIOS DE CLASE N 18

1. Don Alejandro sembr cierta cantidad de paltos. Por problemas fitosanitarios se echaron a
perder varias plantas que no produjeron palta alguna. Se sabe que cada palto que le qued
produjo 40 paltas y en total vendi 3000 paltas.
Para saber cuntos paltos sembr al inicio es necesario:
Datos:
I. La diferencia entre los paltos sembrados y los echados a perder es 75
II. La cantidad de paltos sembrados al inicio es un nmero primo.
III. Los paltos echados a perder son 22

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) I y III



Solucin:
Sea:
x: nmero de rboles al inicio
y: nmero de rboles echados a perder
Se tiene: 40(x y) = 3000 x y = 75
El dato I no aporta nada
El dato II puede tomar varios valores
El dato III permite la solucin
Clave: E
2. Juanito y Pedrito colocan 13 monedas sobre una mesa (ver figura) y juegan a retirar
monedas con las siguientes reglas:

Cada uno puede retirar una, dos o tres monedas por vez.

Pierde el juego quien retire la ltima moneda.

Responda a las siguientes preguntas:

I. Ya se han retirado 8 monedas, y le toca retirar a Juanito, es posible que Juanito
asegure ganar la partida?

II. Si ya se han retirado 6 monedas, y le toca retirar a Pedrito, cuntas monedas
como mnimo tendr que retirar para ganar la partida?

A) No dos B) No una C) S una D) No tres E) Si dos
Solucin:
I. A Juanito no le es posible asegurar ganar el juego, pues cualquiera que sea la
cantidad de monedas que retire, Pedrito siempre tendr la oportunidad de ganar el
juego.
II. Pedrito tiene que retirar 2 monedas como mnimo para asegurarse de ganar el juego,
pues as quedaran 5 monedas y le tocara a Juanito, y en este caso Juanito no
puede asegurar ganar el juego.
Clave: A

3. El muro de la figura, ser construido por 14 ladrillos de colores azul, verde y rojo, tal
que los ladrillos que se tocan son de colores diferentes. Los precios de los ladrillos
son dados en la tabla. Cul es el menor nmero de soles que se gastar en la
compra de los ladrillos para construir dicho muro?

A) S/. 44 B) S/. 48 C) S/. 40 D) S/. 42 E) S/. 38
Ladrillo
S/.
Azul
Verde
Rojo
3
2
4


Solucin:
De acuerdo a los datos, tenemos la siguiente construccin:
V A R
V A R A
V A R
A R V A

Menor precio en la construccin ser: ( ) ( ) ( ) + + = 6 2 4 3 4 4 40.
Clave: C

4. Se tienen 31 cajas, de modo que ninguna caja contiene a otra. Entre ellas hay 25
que tienen dos o ms monedas, 17 que tienen tres o ms monedas, 15 que tienen
cuatro o ms monedas, 9 que tienen cinco o ms monedas y 6 que tienen seis
monedas. Si se sabe que ninguna caja tiene ms de 6 monedas, cuntas monedas
como mnimo hay en total?

A) 104 B) 102 C) 103 D) 100 E) 101

Solucin:

a) Total de cajas: 31
b) Nmero de monedas que contiene cada una de las:
25 cajas: > 2
17 cajas: > 3
15 cajas: > 4
9 cajas: > 5
6 cajas: = 6
c) Ninguna tiene ms de 6 monedas.
d) Por tanto el mnimo nmero de monedas es:
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 6 1 8 2 2 3 6 4 3 5 6 6 103 + + + + + =
Clave: C
5. En la ilustracin se tiene un tablero cuadriculado. Si en dicho tablero se colocar
fichas como la que se indica en la figura, sin traslaparse, qu fraccin del rea de
dicho tablero se puede cubrir como mximo?

A)
5
6

B)
3
4

C)
7
9

D)
2
3

E)
8
9

F
I
C
H
A


Solucin:
1) # mximo de piezas que se
pueden colocar: 8
2) rea de cada pieza: 4 u
2
3) rea del tablero: 36 u
2
reacubierta 32 8
reatablero 36 9
= =
Clave: E

6. En la siguiente figura mostrada, halle el mximo nmero de paraleleppedos.

A) 557

B) 553

C) 555

D) 545

E) 551

Solucin:

( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 3 4 3 4 5 6 2 3 2 3
NroMxdeparal 6
2 2 2 2 2
555
= + +
=

Clave: C

7. En la figura, cuntas pirmides como mximo de base cuadrada existen?

A) 240

B) 80

C) 120

D) 60

E) 20

1
2
3
2 3 4 5
3
2
1
1
2
2


Solucin:
( ) ( ) ( )
( )
= + + =
=
Nro Mx en la base 3 4 2 3 1 2 20
Por tanto Nro mximo de pirmides que se pueden formar:
4 20 80

Clave: B

8. Cuatro parejas de esposos van al cine, pero como llegaron tarde, solo encontraron
cuatro asientos juntos en una misma fila. De cuntas maneras distintas se podrn
sentar, si se quiere que por lo menos est sentado un hombre y una mujer?

A) 1632 B) 1680 C) 1600 D) 1200 E) 1240

Solucin:
Nro. de maneras que pueden ubicarse las 8 personas en los 4 asientos:
8
4
1680 V =
Nro. de maneras de ubicarse los 4 hombres en los 4 asientos:
4
4
24 V =
Nro. de maneras de ubicarse las 4 mujeres en los 4 asientos:
4
4
24 V =
Total de maneras para ubicarse: 1680 24 24 = 1632
Rpta: A

9. Pedro tiene cinco bolillas marcadas con los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5. Cuntos
nmeros de cifras diferentes puede obtener Pedro?

A) 205 B) 325 C) 240 D) 320 E) 300

Solucin.
Nmeros de una cifra:
5
1
5
5;
4
V
= = Nmeros de 2 cifras :
5
2
5
20
3
V
= =
Nmeros de 3 cifras :
5
3
5
60;
2
V
= = Nmeros de 4 cifras :
5
4
5
120
1
V
= =
Nmeros de 5 cifras :
5
5
5
120
0
V
= =
Total de nmeros de uno ,dos, tres, cuatro y cinco cifras= 5+20+60+120+120 = 325

Rpta: B

10. Se tiene un grupo de 10 problemas.

a) De cuntas maneras se puede asignar una tarea de 5 problemas a un alumno?
b) De a), cuntas veces se incluir el problema ms difcil?

Dar como respuesta la suma de ambos resultados.

A) 326 B) 252 C) 504 D) 378 E) 258



R
F
O1 O
B
2a
5a
4a
3a
Solucin:

a) Nro. de maneras de asignar una tarea de 5 problemas a un alumno

= =
10! 10
252
5
5!
C

b) Nro. de veces que se incluir el problema ms difcil
= =
9! 9
126
4
4!
C

Por tanto 252+126=378
Rpta: D

11. Una moneda cuyas caras estn marcadas con los nmeros 2 y 3 respectivamente,
es lanzada 5 veces. Determine de cuntas maneras diferentes se obtendr como
suma total 12?

A) 120 B) 15 C) 60 D) 10 E) 30

Solucin:

Como 12 = 2 + 2 + 2 + 3 + 3, entonces es una permutacin con repeticin
Luego total de maneras es
5
3,2
5! 120
P 10
3!2! 12
= = =
Rpta: D

12. En el grfico, se muestra un cilindro de revolucin y una semiesfera de centro O. Si
1
5OB 2RF = y
1
O es el centro de la base del cilindro, halle la razn entre los
volmenes del cilindro y la semiesfera.

A) 9/64 B) 16/27

C) 9/8 D) 9/32

E) 4/3

Solucin:
1)
1
1
OB 2
OB 2a y RF 5a
RF 5
= = =
2) = t = t
2 3
(CILINDRO)
V (2a) (3a) 12a

| || |
= t = t
| |
\ .\ .
3 3
(SEMIESFERA)
1 4 128
V (4a) a
2 3 3

R
F
O
B O


3)
t
= =
t
3
(CILINDRO)
3
(SEMIESFERA)
V
12 a 9
128
V 32
a
3

Rpta: D

13. Juan, al lado de una parcela, ha construido un reservorio de agua en forma de un
tronco de pirmide cuadrangular regular. Si las dimensiones de las aristas de las
bases y el apotema del reservorio miden 4 m, 8 m, y 4 m, respectivamente, calcule el
volumen del mencionado reservorio.

A)
3
112 3
m
3
B)
3
224 3
m
3
C)
3
134 3
m
3

D)
3
124 3
m
3
E)
3
121 3
m
3

Solucin:
Graficando el problema tenemos
( ) ( )
T. PIRAMIDE 1 2 1 2
2 2 2 2
3
T. PIRAMIDE
LHM notable(30.60 )
h 2 3
h
V (B B B B )
3
2 3
8 4 8 4
3
224 3
V m
3
A
=
= + +
| |
= + +
|
\ .
=

Rpta: B

14. Se tiene un recipiente semiesfrico que contiene lquido hasta los 3/4 de su
volumen. Si se introduce un slido metlico en forma esfrica tal como muestra la
figura, el recipiente queda totalmente lleno de agua. Halle el volumen del slido
esfrico.

A)
3
32 cm t

B)
3
36 cm t

C)
3
38 cm t

D)
3
26 cm t

E)
3
28 cm t

6cm
r
4
8
4
60
o
8
4
2
2
O
M
L
Q
h
H


Solucin:
De la figura tenemos
=
1
(vol.semiesfera) Vol.esfera de radio r
4

3 3
3
1 1 4(6 ) cm
36 cm
4 2 3
( | | t
= t
( |
\ .

Rpta: B

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 18

1. Carolina observa desde su ventana cierta cantidad de autos. Algunos son rojos, otros azules
y otros verdes. Nota que la diferencia de los autos rojos y verdes en ese orden es 15 y que
los autos azules no pasa de 20.
Para saber cuntos autos ve Carolina es necesario:
I. El nmero de autos rojos y verdes es 25.
II. El nmero de autos verdes es 5.
III. La diferencia de autos rojos y azules es 5.

A) I y II B) I y III C) solo I D) solo II E) solo III

Solucin:
Puede ser el dato I o II para obtener la cantidad de autos Rojos y Verdes
y el Dato III para determinar la cantidad de autos Azules
I y III o II y III
Clave: B

2. Doce puntos estn marcados en una hoja de papel cuadriculado, como se muestra
en la figura. Cul es el mximo nmero de cuadrados que se pueden formar
uniendo cuatro de estos puntos?

A) 12

B) 14

C) 11

D) 13

E) 15

6cm


Solucin:
a) Veamos:
Primero
5 cuadrados: 4 cuadrados: 2 cuadrados

b) Por tanto, total se tiene en total 11 cuadrados.
Clave: C

3. Fabin tiene dos piezas rectangulares de cartn como se indica en la figura. En
cuntas piezas congruentes como mnimo, se puede dividir el cartn de color blanco,
para cubrir completamente al cartn gris?

A) 2 B) 4 C) 6 D) 12 E) 8

Solucin:

Clave: A

4. Se dispone de pintura de 3 colores distintos: verde, rojo y azul. Usando todos o
algunos de los colores se quiere pintar cada casilla de un color de modo que las
casillas que tienen un lado comn sean de distinto color. De cuntas maneras
distintas se puede hacer?

A) 32 B) 30 C) 34 D) 33 E) 48

Solucin:
Colores:
Verde: V
Rojo: R
Azul: A
Empleando 2 colores: 3 2 6 =
12 cm
2 cm
3 cm
8 cm


V R V R V V A V A V ; A R A R A A V A V A ; R V R V R R A R A R
Empleando 3 colores: 3 12 +32 = 42 a detallar:
Caso 2V, 2R, 1A: 12
V R V R A V R V A R V R A V R V R A R V V A R V R
R V A R V R V R A V R V R V A R V A V R R A V R V
A R V R V A V R V R
Anlogamente con 2V, 2A, 1R: 12; 2R, 2A, 1V: 12, y
Caso: ; V R V A V V A V R V
; R V R A R R A R V R
; A V A R A A R A V A
Numero distintas de pintadas: 6 + 42 = 48 Clave: E

5. En la siguiente figura, halle el mximo nmero de paraleleppedos.

A) 740

B) 760

C) 756

D) 757

E) 752

Solucin:

( )( ) ( )( ) ( )( ) 3 4 6 7 3 4
Nro Mx de paral 4
2 2 2
760
= +
=

Clave: B
6. En un tablero cuadriculado de 5x5, de cuntas formas distintas pueden colocarse 3
fichas sin que estn en la misma columna o fila?

A) 3600 B) 600 C) 2800 D) 900 E) 1200

Solucin:
Para ubicar la primera ficha: 25 maneras
Para ubicar la segunda ficha: 16 maneras
Para ubicar la tercera ficha: 9 maneras
Total de maneras para ubicarlas: 25x16x9 = 3600
Rpta: A
7. Ral tiene 5 fichas numeradas desde el 3 hasta el 7. Cuantos nmeros diferentes de
3 cifras se podr formar con estas fichas, si:
a) Los dgitos no pueden repetirse.
1
2
3
2 3 4 5 6
1
2
3


b) Si se permite la repeticin.

A) 30 y 125 B) 60 y 125 C) 120 y 25 D) 120 y 125 E) 90 y 100

Solucin:
Fichas numeradas: 3, 4, 5, 6, 7.
Se desea nmeros de 3 cifras. abc.
Los dgitos no pueden repetirse

60
2
5 5
3
= =
V

Nmeros de tres cifras diferentes= 60
Si se permite repeticin.
Nmeros de tres cifras con repeticin = 5x5x5 = 125
Rpta: B

8. En una moneda identificamos como cara y sello a C y S respectivamente. Al lanzar
esta moneda ocho veces en forma consecutiva, la cara apareci tres veces y el
sello cinco veces en el siguiente orden SCCSCSSS. En cuntos otros ordenes
podra haber aparecido?

A) 59 B) 56 C) 57 D) 58 E) 55

Solucin:
El nmero de formas distintas es:
8
3,5
8!
56
3! 5!
P = =

El nmero de formas es 56-1=55
Rpta: E

9. Se tiene un tetraedro de arista 12cm. Halle el volumen de la esfera inscrita en este
tetraedro regular.

A)
3
8 3 cm t B)
3
7 6 cm t C)
3
8 6 cm t D) t
3
8 2 cm E)
3
9 6 cm t

Solucin:

( ) ( )
( )
2 2
2
3 3
ESFERA
1).Sea O el centro de la esfera
1). En el OTV : r 4 3 4 6 r
r 6
4 4
2). Volumen r 6 6 8 6 cm
3 3
+ =
=
= t = t = t

Rpta: C
10. Las reas de las bases de un tronco de pirmide cuadrangular regular miden 9 cm
2

y 36 cm
2
. Halle el volumen de la esfera inscrita en este tronco de pirmide.
A)
3
9 cm t B)
3
9 3 cm t C)
3
9 2 cm t
B
C
V
A
2
3
r
G
1
2
4 6-r
r
4

3
2

3
O
T


O1
O2
A
T
B
2r
3
3
3
2
3
2
6
3
3
D)
3
7 3 cm t E)
3
8 2 cm t

Solucin:

1) del grfico, O1 y O2 son centros de las bases
del tronco de pirmide.

2) O1, O2 y T son puntos de tangencia, luego:

1 2
OA AT 3 / 2 y TB BO 3 = = = =
3) En
1 2
O ABO
2 2 2
3
(2R) (9 / 2) (3 / 2) r 2
2
= =
3
Volumen 9 2 cm = t

Rpta: C

Aritmtica

1. De los pacientes de un servicio de urologa a los que se les practica una
biopsia prosttica, el 32,2% presentan una hiperplasia benigna, el 18,2%
prostatitis y en un 43,6% el diagnstico es de cncer. Cul es la probabilidad
de que en un paciente que se somete a una biopsia de prstata no se confirme
el diagnstico de cncer prosttico?

A) 0,5 B) 0,15 C) 0,5 D) 0,191 E) 0,564

SOLUCIN
C: El diagnstico es cncer prosttico P( C ) = 0,436
P(C) = 1- 0,436 = 0,564
Clave: E

2. En una determinada Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) el 6,9% de los
pacientes que ingresan lo hacen con una infeccin comunitaria, mientras que
el 13,7% adquieren una infeccin intrahospitalaria. Se conoce adems que el
1,5% de los enfermos ingresados en dicha unidad presentan ambos tipos de
infeccin. Cul es la probabilidad de que un paciente seleccionado al azar
presente infeccin de cualquier tipo en la UCI?

A) 0,54 B) 0,122 C) 0,221 D) 0,191 E) 0,206

SOLUCIN
C: Los pacientes que ingresan a UCI lo hacen con una infeccin comunitaria


H:Los pacientes que ingresan a UCI lo hacen con una infeccin
intrahospitalaria

( ) ( ) 0, 069 0,137 = = P C P H
( ) ( ) ( ) 0, 015 0, 069 0,137 0, 015 0,191 = = + = P C H P C H P C H
Clave: D

3. Un mayorista tiene 200 clientes clasificados en la siguiente tabla segn si
realizan pedidos regularmente o de forma espordica y segn si efectan el
pago al contado o a travs de crditos.

Tipo de pedido Al contado Crdito Total
Regular 10 15 25
Espordico 20 155 175
Total 30 170 200

En el marco de una campaa publicitaria, el mayorista decide sortear un viaje
entre sus clientes eligiendo uno de ellos al azar. Cul es la probabilidad de
que el cliente elegido al azar realice pedidos en forma regular o bien utilice
crditos para efectuar sus pagos?
A)
31
40
B)
1
20
C)
9
10
D)
39
40
E)
1
40

SOLUCIN

R: El cliente realiza pedidos en forma regular
C:El cliente utiliza crditos para efectuar sus pagos
( )
25 175
( )
200 200
= = P R P C
( ) ( ) ( )
15 25 170 15 9
200 200 200 200 10
= = + = P R C P R C P R C
Clave: C

4. Un examen consta de 14 temas. Si se debe escoger dos temas tomados al azar,
calcule la probabilidad de que a un alumno que ha estudiado 5 temas le toque
al menos uno de los 5 temas estudiados.

A)
45
91
B)
55
182
C)
5
14
D)
55
91
E)
70
91

SOLUCIN

A: El alumno selecciona al menos uno de los 5 temas estudiados

( )
+
= =
5 9 5 9
1 1 2 0
14
2
C XC C XC 55
P A
C 91

Clave: D

5. Seis pasajeros abordan un tren de tres vagones. Cada pasajero escoge
aleatoriamente un vagn para sentarse. Cul es la probabilidad de que haya
tres personas en el primer vagn?



A)
8
729
B)
20
243
C)
20
729
D)
8
243
E)
160
729

SOLUCIN

A: Tres personas se ubican en el primer vagn

( ) = =
6
3
C X2X2X2 160
P A
3X3X3X3X3X3 729

Clave: E

6. Cul es la probabilidad de seleccionar al azar un subconjunto de 3 elementos
del conjunto M = { x e Z ; (x-3)(x-5)(x-4)(x-6)(x
2
+5x+6)=0}.?

A)
5
8
B)
3
20
C)
5
16
D)
3
52
E)
1
20

SOLUCIN

{ } = M 2, 3,3,4,5,6

A: Seleccionar un subconjunto de 3 elementos de un conjunto que tiene 6
elementos

( ) = = =
6
3
6
C 20 5
P A
2 64 16

Clave: C
7. La tabla siguiente muestra las probabilidades de los distintos tipos sanguneos
en una poblacin

Tipo
sanguneo
A B AB O
Rh+ 0,34 0,09 0,04 0,38
Rh- 0,06 0,02 0,01 0,06

Cul es la probabilidad de que una persona sea Rh- dado que la persona tiene
sangre de tipo O?

A)
19
50
B)
3
22
C)
19
22
D)
2
5
E)
3
50

SOLUCIN

( )
( )
( )
= = =
P Rh O
0,06 3
P Rh / O
P O 0,44 22

Clave: B

8. El 84% de los hogares de una ciudad estn suscritos a la edicin diaria de un
peridico, es decir desde lunes hasta sbado. Adems, la probabilidad de que
un hogar ya suscrito a la edicin diaria se suscriba tambin a la edicin
dominical es 0,75. Cul es la probabilidad de que un hogar se suscriba a la
edicin diaria y a la dominical?


A) 0,09 B) 0,56 C) 0,36 D) 0,63 E) 0,59

SOLUCIN

( ) ( ) ( ) = = =
84 3 63
P S D P S P D/ S X
100 4 100

Clave: D

9. Paolo acierta el 90% de sus disparos al arco, mientras que Claudio acierta solo
el 50% de sus disparos al arco. Si los disparos al arco son independientes y
cada jugador hace dos disparos al arco, cul es la probabilidad de que
Claudio acierte sus dos disparos y Paolo ninguno?

A)
1
600
B)
1
20
C)
1
4
D)
1
100
E)
1
400

SOLUCIN

A: Claudio acierta el primer disparo
B: Claudio acierta el segundo disparo
C: Paolo acierta el primer disparo
D: Paolo acierta el segundo disparo

( ) = =
1 1 1 1 1
P A B C D X X X
2 2 10 10 400

Clave: E

10. En una determinada ciudad, los aeropuertos A, B y C controlan el 50%, 30% y
20% respectivamente del trnsito areo. Las tasas de deteccin de armas en
los tres aeropuertos son 0,9; 0,5 y 0,4 respectivamente. Cul es la
probabilidad de que un pasajero seleccionado al azar intente pasar un arma?

A) 0,60 B) 0,68 C) 0,53 D) 0,52 E) 0,23

SOLUCIN

A: El pasajero seleccionado intenta pasar un arma

( )
1 9 3 1 1 4 68
2 10 10 10 5 10 100
= + + = P A X X X
Clave: B

11. La probabilidad de que una unidad de sangre proceda de un donante
remunerado es 0,60. Si el donante es remunerado, la probabilidad de que la
unidad contenga el suero de la hepatitis es 0,04. Si el donante es no
remunerado, esta probabilidad es 0,004. Si un paciente recibe una unidad de
sangre y contrae hepatitis a causa de ello, cul es la probabilidad de que la
unidad de sangre proceda de un donante no remunerado?


A)
3
32
B)
16
625
C)
5
32
D)
1
64
E)
1
16

SOLUCIN

H: El paciente contrae hepatitis despus de recibir una unidad de sangre.
R: El donante es remunerado.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
60 4 40 4 256
/ /
100 100 100 1000 10000
40 4 16
/
16 1
100 1000 10000
/
256 256
256 16
10000 10000
= + = + =
= = = = = =
P H P R XP H R P R P H R X X
X
P R H P R XP H R
P R H
P H P A

Clave: E

12. Tres jugadores A, B y C, extraen en ese orden, una carta con reposicin de
una baraja de 52 cartas. Si el primero que obtiene corazn gana, cul es la
probabilidad de que gane A?

A)
16
37
B)
37
64
C)
1
4
D)
27
64
E)
9
16

SOLUCIN

{ } O = C,CC,CCC,CCCC,CCCCC,CCCCCC,CCCCCCC,...
G: el jugador A gana
{ } = G C,CCCC,CCCCCCC,...
P(G) =
| | | | | |
+ + + +
| | |
\ . \ . \ .
3 6 9
1 3 1 3 1 3 1
...
4 4 4 4 4 4 4
( )
(
| | | | | |
= + + + +
(
| | |
\ . \ . \ .
(

3 6 9
1 3 3 3
P G 1 ...
4 3 4 4

( )
(
(
= = =
(
(
(

1 1 1 64 16
P G X
27
4 4 37 37
1
64

Clave: A

EVALUACIN DE CLASE N 18

1. Considere una empresa de ensamble en la que hay 50 empleados. Un
empleado obtiene una calificacin baja de desempeo, ya sea porque no
termina a tiempo su trabajo o porque no ensambla bien una pieza. Al final del
perodo de evaluacin del desempeo, el jefe de produccin encuentra que de


los 50 trabajadores, 5 no terminaron su trabajo a tiempo, 6 ensamblaron mal
una pieza y 2 no terminaron su trabajo a tiempo y adems armaron mal una
pieza. Cul es la probabilidad de que un trabajador seleccionado al azar
obtenga una calificacin baja de desempeo?

A)
3
25
B)
13
20
C)
9
50
D)
19
50
E)
19
100

SOLUCIN

T: El empleado no termina a tiempo su trabajo
E:El empleado no ensambla bien una pieza
( )
5 6
( )
50 50
= = P T P E
( ) ( ) ( )
2 5 6 2 9
50 50 50 50 50
= = + = P T E P T E P T E
Clave: C

2. En la ciudad X ocurre lo siguiente: El 40% de los hogares tiene contratado el
acceso a internet, el 33% tiene contratado la televisin por cable y el 20%
dispone de ambos servicios. Si en la ciudad X se selecciona un hogar al azar,
cul es la probabilidad de que no tenga contratado ninguno de los 2
servicios?

A) 0,93 B) 0,20 C) 0,13 D) 0,47 E) 0,77

SOLUCIN

I: El hogar tiene contratado acceso a internet
C:El hogar tiene contratado la TV por cable

( ) ( ) 0, 40 0, 33 = = P I P C
( ) ( ) ( )
20 40 33 20 53
100 100 100 100 100
= = + = P I C P I C P R C

( ) 1 0,53 0, 47 = = P I C
Clave: D
3. Se va a colorear, usando colores diferentes para cada pas, un mapa de los
pases X, Y, Z y W. Si estn disponibles los colores rojo, azul, verde, amarillo,
anaranjado y celeste, cul es la probabilidad de que el pas X sea coloreado
de rojo?

A)
1
2
B)
5
6
C)
2
3
D)
1
3
E)
1
6

SOLUCIN
R: El pas X es coloreado de rojo

1 5 4 3 1
( )
6 5 4 3 6
= =
X X X
P R
X X X

Clave: E



4. Un grupo de personas est formado por 6 hombres y 8 mujeres. Se desea
formar una comisin integrada por cuatro delegados. Cul es la probabilidad
de que la comisin sea mixta?

A)
936
1001
B)
907
1000
C)
9
10
D)
916
1001
E)
91
101

SOLUCIN

A: La comisin integrada por 4 delegados es mixta

( )
+ +
= =
6 8 6 8 6 8
1 3 2 2 3 1
14
4
C XC C XC C XC 916
P A
C 1001

Clave: D

5. Una urna contiene 4 fichas de color azul y 9 fichas de color blanco. Si se extrae
dos fichas sucesivamente y sin reemplazo, cul es la probabilidad de que las
dos fichas resulten de color azul?

A)
1
13
B)
4
13
C)
9
13
D)
7
156
E)
7
12

SOLUCIN

A: La primera ficha seleccionada es de color azul

B: La segunda ficha seleccionada es de color azul

( ) = =
4 3 1
P A B X
13 12 13

Clave: A

6. El jefe de una gasolinera sabe por experiencia que el 80% de los clientes usa
tarjetas de crdito al pagar la gasolina. Cul es la probabilidad de que los dos
siguientes clientes paguen la gasolina con tarjeta de crdito?

A)
16
25
B)
4
5
C)
64
125
D)
32
125
E)
1
25

SOLUCIN

A: El primer cliente que llega usa tarjeta de crdito al pagar la gasolina

B: El segundo cliente que llega usa tarjeta de crdito al pagar la gasolina

( ) = = =
80 80 64 16
P A B X
100 100 100 25

Clave: A
7. Dos inspectores examinan un artculo. Cuando entra a la lnea un artculo
defectuoso, la probabilidad de que el primer inspector lo deje pasar es 0,1. De
los artculos defectuosos que deja pasar el primer inspector, el segundo dejar
pasar cinco de 10. Qu porcentaje de artculos dejan pasar ambos
inspectores?



A) 12% B) 3% C) 8% D) 5% E) 10%

SOLUCIN

A: El primer inspector deja pasar un artculo defectuoso

B: El segundo inspector deja pasar un artculo defectuoso

( ) ( ) ( ) = = =
10 5 5
P A B P A XP B/ A X
100 10 100

Clave: D

8. El departamento de recoleccin de impuestos del pas X preocupados por las
declaraciones de impuestos fraudulentas, cree que la probabilidad de hallar
una declaracin de impuestos fraudulenta, dado que la declaracin contiene
deducciones que exceden el estndar, es 0,20. Dado que las deducciones no
exceden el estndar, la probabilidad de una declaracin fraudulenta es 0,02. Si
8% de las declaraciones exceden el estndar de deducciones, cul es el
porcentaje de deducciones fraudulentas?

A) 2,4% B) 3,44% C) 1,6% D) 1,84% E) 1,08%

SOLUCIN

E: La declaracin contiene deducciones que exceden el estndar
F:La declaracin es fraudulenta

( ) ( ) ( )
8 20 92 2 344
( ) ( / ) /
100 100 100 100 10000
= + = + = P F P E XP F E P E P F E X X

Clave: B

9. Un banco local revisa su poltica de tarjetas de crdito, con el objetivo de
cancelar algunas de ellas. En el pasado, el 5% de los clientes con tarjeta ha
pasado a ser moroso, esto es ha dejado de pagar sin que el banco pueda
recuperar la deuda. Adems, el banco ha comprobado que la probabilidad de
que un cliente normal se atrase en un pago es 0,2. Si un cliente se atrasa en un
pago mensual, calcular la probabilidad de que el cliente acabe convirtindose
en moroso.
A)
9
48
B)
15
42
C)
7
24
D)
5
28
E)
5
24

SOLUCIN

M: El cliente es moroso.
A: El cliente se atrasa en un pago mensual.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
5 95 2 24
/ / 1
100 100 10 100
5
1
/
5
100
/
24
24
100
= + = + =
= = = =
P A P M XP A M P M P A M X X
X
P M A P M XP A M
P M A
P A P A



Clave: E

10. Se lanza un dado hasta que ocurra un 5; calcular la probabilidad de lanzarlo a
lo ms tres veces.

A)
93
216
B)
91
215
C)
91
216
D)
8
21
E)
89
215

SOLUCIN

{ } O = 5,*5,* * 5,* * *5,* * * * 5,* * * * *5,* * * * * * 5,...

A: Se lanza el dado a lo mas 3 veces

{ } = A 5,*5,* * 5

P(A)= P(4) + P(*4) + P(**4)

( ) = + + =
1 5 1 5 5 1 91
P A X X X
6 6 6 6 6 6 216

Clave: C

lgebra
EJERCICIOS DE CLASE

1. Si ( ) ( ) 5 2 x 2 1 x 2 x f
2
2
+ + = es una funcin tal que ( ) f Ran M= y
( ) { } N M hallar , inyectiva e creciente es x f / x N ' e = R .

A)
(
(
3 ,
2
3
B)
(
6 ,
2
3
C) 6 ,
2
3
D) 3 ,
2
3
E)
6 ,
2
3

Solucin:



( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) |
( )
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
= -
= + =
>
>
|
|
.
|
\
|
- +
|
|
.
|
\
|
=
+ =
+ =
+ + + + =
6 ,
2
3
vrtice de parbola
2
3
x 4 6 y : De
6 , ' M , 6 f Ran
6 y
0
2
3
x 4
6
2
3
x 4
15 x 3 x 4
15 x 12 x 4
5 4 x 4 x 2 1 x 2 x 2 x f
2
2
2
2
2
2 2

Clave: E

+ =
6 ,
2
3
N M
,
2
3
N
'

2. Si | | | | funcin una es 3 b , 2 a 4 , 1 : f + sobreyectiva, definida por
( )
3 x
5 x 2
x f
+
+
= tal que su dominio es | | 4 , 1 , hallar ab.
A) 7 B)
7
3
C)
14
1
D) 4 E)
7
3

Solucin:

6
2
3

y
x


( )
4 ab
7
8
b 3 b
7
13
2
7
a 2 a
2
3
7
13
y
2
3
7
1
3 x
1
2
1
7 3 x 2
4 x 1
3 x
1
2
3 x
1 6 x 2
x f
=
= + =
= =
s s
s
+
s
s + s
s s
+
=
+
+
=

Clave: D

3. Sea ( ) | | | | 5 , m 1 , a f Dom : f = biyectiva tal que ( ) 3 x 2 x x f
2
= , hallar el
valor de a m.

A) 6 B) 2 C) 2 D) 6 E) 8

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
2 4 2 m a
2 a 4 m
5 4 1 a 4 m
4 1 a y 4
1 a 1 x 0
0 1 x 1 a
1 x a
4 1 x x f
2
2
2 2
2
= + =
= . =
= . =
s s
s s
s s
s s
=

Clave: C

4. Si ( ) x 2 2 x f = , hallar ( ) x f
-
y su dominio.

A) ( ) ( ) | 2 , x , x 2 2 x f
2
e =
-
B) ( ) ( ) | 2 , x , x 2 x f
2
e =
-

C) ( ) 2 , x , x 2 x f
2
e =
-
D) ( ) 2 , x , x 2 x f e =
-

E) ( ) ( ) | 2 , x , 2 2 x x f
2
e =
-

Solucin:



( )
( )
( ) ( ) | 2 , x , x 2 2 x f
y 2 2 x
y 2 x 2
y 2 x 2
x 2 2 y
2
2
2
e =
=
=
=
=
-

Clave: A

5. Si R R : f es una funcin lineal tal que ( ) ( ) 1 5 f y 6 2 f = = , hallar ( ) x * f .

A) x
5
3
5
28
B) x
5
3
5
28
+ C) x 3
5
28
D) x
3
5
5
28
E) x
2
3
5
28
+

Solucin:

( )
( )
( )
( )
5
x 3
5
28
5
28 x 3
3
5
3
28
x
x f
a
b y
x
b ax y
3
28
b ,
3
5
a
a 3 5
b a 5 5 f 1
b a 2 2 f 6
0 a , b ax x f
=
=
+ =
= =
=
+ = =
+ = =
= + =
-

Clave: A
6. Si ( ) ( ) 2 x 3 4 x g y 1 x 2 3 x f + = = + , hallar ( ) ( ) 1 g f
-
.

A) 10 B) 11 C) 12 D) 9 E) 8

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) 12 17 f 1 g f
17 1 g 14 x 3 x g
2
7 x
x f 7 x 2 x f
= =
= + =
+
= =
- -
-

Clave: C

7. Hallar el dominio de la funcin inversa de ( )
x
7 4 x f

= .



A) + , 4 B) | | 7 , 4 C) R D) 4 , E) 7 , 4

Solucin:

( ) ( )
( ) 4 , f Dom
4 y
0 7
0 7
f Dom f Ran
x
x
=
<
<
>
=
-
-

Clave: D
8. Si D es el dominio de la funcin f definida por
( ) ( )
|
|
.
|
\
|
+
+ +
+ + =
1 x
2 x 3 x
log 3 2 x log x f
2
2
2
2
1
, hallar el nmero de elementos de
Z D .

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0

Solucin:

( ) ( )
( )( )
( ) ( )
( )
( ) { }
{ } =
+ =
>
> +
+ =
= + + + =
(
+
+ +
+ + =
Z D
1 , 2 f Dom
2 x
0 2 x
2 x log
1 x , 2 x log 3 2 x log 2
1 x
2 x 1 x
log 3 2 x log x f
2
2 2
2
2
2
1

Clave: E

EJERCICIOS DE EVALUACIN

1. Si B : f R es una funcin sobreyectiva definida por ( ) x 3 x x f + = , hallar el
conjunto B.

A) | + , 3 B) | + , 3 C) 3 , D) | + , 2 E) | + , 1

Solucin:



( )
| + =
>
>
>
>

<
>
=
, 3 B
3 y
3 3 x 2
6 x 2
3 x
3 x si , 3
3 x si , 3 x 2
x f

Clave: A

2. Si f: ( ) | | | | 5 , 2 4 , 1 f Dom = es una funcin definida por ( )
b ax
1
x f
+
= ,
hallar a y b (en ese orden) positivos para que f sea biyectiva.

A)
2
1
,
10
1
B)
10
1
,
10
1
C)
10
1
,
2
1
D)
10
1
,
5
1
E)
5
1
,
2
1

Solucin:

10
1
b ,
10
1
a solviendo Re
b a
5
1
5
b a
1
b a 4
2
1
2
b a 4
1
b a
1
b ax
1
b a 4
1
b a 4 b ax b a
a 4 ax a
4 x 1
= =
+ = =
+
+ = =
+
+
s
+
s
+
+ s + s +
s s
s s

Clave: B

3. Si R R : f es una funcin lineal, tal que ( ) ( ) 2 3 * f , 4 2 * f = = , hallar ( ) x f
-
.

A) 8 x B) 8 x 2 C) x 2 8 D) 8 x 2 + E) 6 x 2 +

Solucin:



( ) ( )
( )
( )
( ) x 2 8
1
8 x 2
2
1
4 x
x f
4 b ,
2
1
a
3 b a 2
2 b a 4
: solviendo Re
3 b a 2
a
b 3
13 f 2
2 b a 4
a
b 2
12 f 4
0 a ,
a
b x
x f b ax x f
=
=
= =
= +
= +
= +
= =
= +
= =
=
= + =
-
-
-
-

Clave: C

4. Si f es una funcin definida por ( ) 1 x ,
1 x
3 x
x f =
+
= y ( )
n x
m x
x * f
+
= es la
funcin inversa de f, hallar
n
m
.
A) 2 B) 3 C)
2
1
D)
3
2
E)
4
1

Solucin:
( ) 1 n , 3 m
1 x
3 x
x f 1
1 y
4
x
1 x
4
1 y = =
+
= +
+ =
-

Clave: B
5. Sea f la funcin definida por ( ) ( ) 13 * f hallar , 0 x 5 ; 25 x x f
2
s s = .

A) 3 2 B) 3 2 C) 3 4 D) 3 4 E) 2 3

Solucin:

( )
0 25 x 25
25 x 0
0 x 5 si , 25 x x f
2
2
2
s s
s s
s s =

( )
( ) ( ) 3 2 12 x f x 25 x f
y 25 x
y 25 x
x 25 y
x 25 x f
2
2
2
= = =
=
=
=
=
- -

Clave: A


6. Si f es una funcin definida por ( )
- +
> = f y 1 x , e x f
3 x 2 x
2
es su funcin
inversa, hallar ( )
11
e f
-
.

A) 14 B) ln2 C) 2 D) 4 E) ln3

Solucin:

( )
( )
( )
( ) 4 1 2 e ln e f
1 2 x ln x f
1 2 y ln x
2 1 x y ln
e y
11 11
2
2 1 x
2
= + =
+ =
+ =
+ =
=
-
-
+

Clave: D
7. Si ( ) ( ) ( ) 0 f hallar , 5 x ln x f
-
+ = .

A) 5 B) 4 C) 1 D) 4 E) 6

Solucin:
( ) ( ) ( ) 4 0 f 5 e x f e 5 x 5 x ln y
x y
= = = + + =
- -

Clave: B
8. Si f es una funcin definida por ( ) ( ) x f hallar , 0 x , 1 x x f
2 -
> + = .

A) ( ) 1 x x f
2
=
-
B) ( ) 1 x x f
2
=
-
C) ( ) 1 x x f =
-

D) ( )
2
x x f =
-
E) ( ) 1 x x f =
-

Solucin:
( ) 1 x x f 1 y x 1 x y
2
= = + =
-

Clave: C

Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 18

1. En la figura, V
1
(13;0) y V
2
(13;0) son vrtices de la elipse. Si F
1
(12;0) es un foco,
halle la ecuacin de la elipse.

A) 1
25
y
169
x
2 2
= + B) 1
169
y
144
x
2 2
= +
C) 1
169
y
25
x
2 2
= + D) 1
169
y
36
x
2 2
= +
E) 1
16
y
81
x
2 2
= +



Solucin:

1) Centro: O(0,0)

2) Como: a
2
= b
2
+ c
2

13
2
= b
2
+ 12
2

b = 5

3) E :
2
2
2
2
5
y
13
x
+ = 1
Clave: A

2. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse, F
1
O = OF
2
, B
1
B
2
= 4 m y F
1
F
2
= 18 m.
Halle la ecuacin de la elipse.

A) 1
4
y
85
x
2 2
= +
B) 1
2
y
85
x
2 2
= +
C) 1
85
y
4
x
2 2
= +
D) 1
2
y
85
x
2 2
= +
E) 1
2
y
85
x
2 2
= +

Solucin:

1) Como: a
2
= b
2
+ c
2
a
2
= 2
2
+ 9
2

a = 85

2) E :
2
2
2
2
a
y
b
x
+ = 1
E :
85
y
4
x
2 2
+ = 1
Clave: C



3. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse cuya ecuacin es 16x
2
+ 25y
2
400 = 0. Si
PF
1
QF
2
es un romboide, halle PF
2
+ F
2
Q en centmetros.

A) 9 cm B) 10 cm
C) 12 cm D) 14 cm
E) 13 cm

Solucin:
1) E : 16x
2
+ 25y
2
= 400

2
2
2
2
4
y
5
x
+ = 1
a = 5, b = 4

2) PF
2
+ F
2
Q = PF
2
+ PF
1

= 2a
= 10 cm
Clave: B

4. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse, V
1
; V
2
sus vrtices; V
1
O = OV
2
, V
2
V
1
= 20 m
y B
1
B
2
= 12 m. Halle el rea de la regin sombreada.

A) 10(5t 8) m
2

B) 10(4t 9) m
2

C) 12(5t 8) m
2

D) (60t 91) m
2

E) 6(5t 8) m
2

Solucin:
1) B
1
B
2
= 2b = 12 b = 6
V
2
V
1
= 2a = 20 a = 10

2) Como: a
2
= b
2
+ c
2
c = 8

3) A
S
= A
elipse
A
rombo

= (10)(6)t 4 |
.
|
\
|
2
8 6

= 12(5t 8) m
2

Clave: C



5. Una elipse tiene por ecuacin 16x
2
+ 9y
2
64x 18y 71 = 0. Halle las coordenadas
de uno de sus focos.

A) (2; 1 7 ) B) ( 1; 2 7 ) C) (1; 1 7 )
D) (2; 2 + 7 ) E) ( 2; 1 + 7 )

Solucin:
1) E :
16
) 1 y (
9
) 2 x (
2 2

+
= 1

=
=
3 b
4 a
C(2;1)

2) a
2
= b
2
+ c
2
c = 7

3) F
1
(2; 1 + 7 )
F
2
(2; 1 7 )
Clave: A

6. En la figura, O es centro de la circunferencia, F
1
; F
2
focos de la elipse y B
1
; B
2
puntos
de tangencia. Si F
1
V
1
+ V
1
F
2
= 10 2 cm y F
1
P + PF
2
= 14 cm, halle la distancia de P
al eje focal.

A) 3,5 cm

B) 4 cm

C) 3,8 cm

D) 4,8 cm

E) 4,6 cm

Solucin:
1) F
1
V
1
+ V
1
F
2
= 2a = 10 2 a = 5 2

2) Como a
2
= b
2
+ c
2

(5 2 )
2
= r
2
+ r
2
r = 5
b = c = 5

3)
= +
= +
2 2 2
10 n m
14 n m
m n = 48


4) En el F
1
PF
2
:
m n = (2c) x
48 = 10 x
x = 4,8
Clave: D

7. En la figura, O(6,4);V
1
O = OV
2
, F uno de los focos de la elipse y V
1
V
2
= 2B
1
B
2
= 8 cm.
Halle las coordenadas de N.

A) (6; 2 + 2 3 )

B) (6 + 2 3 ; 3)

C) (6 + 3 ; 2)

D) (4 + 2 3 ; 4)

E) (4 + 3 2 ; 2)

Solucin:
1) V
1
V
2
= 2a = 8 a = 4
B
1
B
2
= 2b = 4 b = 2

2) Como a
2
= b
2
+ c
2
c = 2 3

3) MN =
a
b 2
2
(lado recto) FN =
2
1
MN
FN = 1
N(6 + 2 3 ; 3)
Clave: B
8. La figura muestra la seccin transversal de un canal semielptico. Halle el ancho L
de la superficie, cuando el canal lleve agua con una profundidad h = 5 m.

A) 9 3 m
B) 9 2 m
C) 9 m
D) 8 3 m
E) 10 m



Solucin:
1) a = 10; 2b = 16 b = 8

2) E :
2
2
2
2
10
y
8
x
+ = 1

3) N |
.
|
\
|
5 ;
2
L
e E
100
5
64
2
L
2
2
+
|
.
|
\
|
= 1
L = 8 3 m
Clave: D

9. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse. Si F
1
O = OF
2
y F
1
B
1
= 10 cm, halle el
rea de regin sombreada.

A) 8 cm
2

B) 6 cm
2
C) 10 cm
2

D) 9 cm
2

E) 7,5 cm
2

Solucin:
1) b = 6; c = 8 a = 10

2) V
1
F
1
= a c = 10 8 = 2

1 1 1
B F V
A
A
=
2
1
(2 6)
= 6 cm
2

Clave: B

10. En la figura, O es centro de la elipse, Q punto de tangencia, F
1
y F
2
sus focos y
MO = 6 cm. Halle V
1
V
2
.

A) 12 cm
B) 10 cm
C) 8 cm
D) 8,5 cm
E) 18 cm


Solucin:
1) V
1
V
2
= 2a . F
1
Q + QF
2
= 2a
m + n = 2a

2) En el APF
1
F
2
: MO es base media
m + n = 12
2a = 12
Clave: A

11. En la figura, O es centro de la elipse y F uno de sus focos. Si V es un vrtice de la
elipse y centro de la circunferencia cuya ecuacin es (x 5)
2
+ y
2
= 4, halle la
ecuacin de la elipse.

A) 1
9
y
16
x
2 2
= + B) 1
9
y
25
x
2 2
= +

C) 1
16
y
25
x
2 2
= + D) 1 y
5
x
2
2
= +

E) 1 y
4
x
2
2
= +

Solucin:
1) Como (x 5)
2
+ y
2
= 4
= 2 r
) 0 , 5 ( V

a = 5 y c = 5 2 = 3

2) Como: a
2
= b
2
+ c
2
b
2
= 16
E :
16
y
25
x
2 2
+ = 1
Clave: C
12. La recta L : x + 2y 1 = 0 interseca a la elipse E : x
2
+ 2y
2
= 3 en los puntos A y B.
Halle la coordenada del punto medio de AB .

A) |
.
|
\
|

3
1
;
3
1
B) |
.
|
\
|
3
1
;
3
1
C) |
.
|
\
|

3
1
;
3
1

D) |
.
|
\
|
3
1
; 1 E) |
.
|
\
|

3
1
;
3
2



Solucin:
1) y =
2
x 1
x
2
+ 2
2
2
x 1
|
.
|
\
|
= 3
A( 1; 1) y B |
.
|
\
|

3
1
;
3
5

M |
.
|
\
|
3
1
;
3
1

Clave: B

13. En la figura, la puerta tiene forma de una semielipse, cuyo ancho en la base AB
mide 2 m y 2,5 de alto. Si queremos ingresar una caja de 1 m de alto por la puerta al
ras del piso, halle x.

A) 21
5
4
m
B) 21
5
3
m
C) 21
5
2
m
D) 23
5
2
m
E) 23
5
4
m

Solucin:
1) 2b = 2 b = 1
a = 2,5 m

2) E :
2
2
2
2
) 5 , 2 (
y
1
x
+ = 1

3) Q |
.
|
\
|
1 ;
2
L
e E

2
2
) 5 , 2 (
1
2
L
+ |
.
|
\
|
= 1
L = 21
5
2
m
Clave: C



14. En la figura, la elipse tiene por ecuacin 4x
2
+ 9y
2
36 = 0. Si F
1
y F
2
son sus focos,
halle el rea de la regin sombreada en metros cuadrados.

A) 6(2t 5 ) m
2

B) 4(t 5 ) m
2

C) 2(3t 2 5 ) m
2
D) (6t 5 ) m
2

E) (8t 5 ) m
2

Solucin:
1) E :
4
y
9
x
2 2
+ = 1 a = 3; b = 2

2) Como: a
2
= b
2
+ c
2
c = 5
3) A
S
= A
e
A
= abt
2
) c 2 )( b 2 (

= 2(3t 2 5 ) m
2

Clave: C

EVALUACIN N 18

1. Una elipse tiene su centro en el origen de coordenadas, su eje mayor est contenido
en el eje Y, uno de sus vrtices es V(0; 5) y un foco F(0; 2). Halle el rea de la
regin limitada por la elipse en metros cuadrados.

A) 5 21t m
2
B) 7 21t m
2
C) 7 3 t m
2
D) 3 21t m
2
E) 12t m
2

Solucin:
1) a = 5; c = 2

2) Como a
2
= b
2
+ c
2
b = 21
A
elipse
= abt
= 5 21t m
2

Clave: A


2. En la figura, la ecuacin de la elipse es x
2
+ 4y
2
= 16, F uno de sus focos y MO = 2BM.
Halle la pendiente de la recta L.

A) 3
3
2
B) 3
9
2

C) 2
2
3
D) 3 3

E) 2 3

Solucin:
1) E :
4
y
16
x
2 2
+ = 1 a = 4; b = 2

2) Como: a
2
= b
2
+ c
2
c = 2 3
mL =
3 2
) 2 (
3
2
= 3
9
2

Clave: B

3. Una elipse tiene por ecuacin x
2
+ 81y
2
2x + 324y + 316 = 0. Halle la longitud de
su lado recto en metros.

A)
9
2
m B)
81
4
m C)
27
2
m D)
25
81
m E)
27
25
m

Solucin:
1) (x
2
2x + 1) + 81(y
2
+ 4y + 4) = 1 + 324 316
E :
9
1
) 2 y (
9
) 1 x (
2 2
+
+
= 1
2)
=
=
3
1
b
3 a

recto lado =
a
b 2
2
=
27
2
m
Clave: C



4. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse, O centro de la circunferencia; P y Q
puntos de tangencia. Si V
2
(4 2 , 0), halle el rea de la regin sombreada en
centmetros cuadrados.

A) 10( 2 1)t cm
2

B) 4( 2 1)t cm
2

C) 8 2 t cm
2

D) 16( 2 1)t cm
2

E) 8( 2 1)t cm
2

Solucin:
1) a = 4 2 ; b = c = r

2) Como a
2
= b
2
+ c
2
r = 4
A
S
= A
e
A
o

= abt tr
2

= 16( 2 1)t cm
2

Clave: D

5. Los focos de una elipse son los puntos F
1
( 4; 2) y F
2
( 4; 6). Si la longitud de
cada lado recto es 6 cm, halle la ecuacin de la elipse.

A) 1
16
) 4 y (
12
) 4 x (
2 2
=
+
+
+
B) 1
16
) 4 y (
12
) 4 x (
2 2
=
+
+

C) 1
16
y
12
x
2 2
= + D) 1
9
) 4 y (
4
) 4 x (
2 2
=
+
+
+

E) 1
9
) 4 y (
4
) 4 x (
2 2
=

Solucin:
1) 2c = 4 c = 2

2)
a
b 2
2
= 6 b
2
= 3a



3) Como a
2
= b
2
+ c
2

=
=
12 b
4 a
2
; C |
.
|
\
|
2
6 2
; 4
C( 4; 4)
E : 1
16
) 4 y (
12
) 4 x (
2 2
=
+
+
+

Clave: A

6. En la figura, F
1
y F
2
son focos de la elipse, V
1
( 5; 0) y V
2
(5; 0). Si AM = MB,
F
1
A = 2 cm y AB F
1
F
2
= 2 cm, halle la ecuacin de la elipse de centro O.

A) 1
4
y
25
x
2 2
= +
B) 1
16
y
25
x
2 2
= +
C) 1 y
4
x
2
2
= +
D) 1
4
y
9
x
2 2
= +
E) 1
25
y
36
x
2 2
= +

Solucin:
1) F
1
M + MF
2
= 2a = V
1
V
2
= 10; a = 5
2 + 2l = 10 l = 4

2) F
1
F
2
= AB 2 F
1
F
2
= 6 = 2c
c = 3

3) Como: a
2
= b
2
+ c
2
b = 4
E : 1
16
y
25
x
2 2
= +
Clave: B



Trigonometra

1. Calcule
2 3
sen arccos + arctg
5
7
( | |
| |
( |
|
|
\ .
(
\ .
.

A)
7
3
B)
2
3
C)
7
5
D)
3
2
E)
4
5

Solucin:
2
arccos u
7
| |
=
|
\ .

2
cosu
7
=
3
arctg v
5
| |
=
|
|
\ .

3
tgv
5
=
Entonces
3 5 2 3 3
sen(u v)
2
7 2 7 7 2 7
| |
| |
+ = + =
|
|
|
\ .
\ .

Clave: D

2. Si arccos x + arcsen x = a
4
t
+ , halle
( ) ( )
sen arccos 4a t .

A) 1 B)
1
2
C) 0 D) 1 E)
1
2

Solucin:
arccosx arcsenx a
4
t
+ = +
a
2 4
t t
= + a =
4
t

( ) ( )
sen arccos 4a t =1
Clave: D

3. Sea la funcin real f definida por f(x) =
( )
2
2 arcsen 4 x t . Halle el dominio de f.

A) [ 3, 5 ] B) { } [ 5, 5] 0
C) [ 5, 3] [ 3, 5] D) [ 5, 3]
E) [ 6, 2] [ 2, 6]



Solucin:
x e Dom(f) -1 s
2
4 x s 1 5 s
2
x s 3
x e Dom(f) 3 s
2
x s 5
2
x > 3 .
2
x s 5
x e Dom(f)
( )
x 3 x 3 s v > . 5 x 5 s s
Dom(f)= 5, 3 3, 5
( (

Clave: C

4. Sea la funcin real f definida por f(x) =
x 2 x 3
arcsen + arcsen
3 6
+ | | | |
| |
\ . \ .
. Si el
dominio de f es ] b , a [ , halle a + b.

A) 6 B) 5 C) 2 D) 3 E) 4

Solucin:

x 2
1 1
3
s s .
x 3
1 1
6
+
s s
1 x 5 s s . 9 x 3 s s
Entonces Dom( f )=
| |
1 , 3 a + b = 2
Clave: C
5. El conjunto
|
a,b b,c
es el dominio de la funcin real f definida por

f(x) =
5+ arctg 4x
x 3
arccos
2 2
t + | |
|
\ .
.
Calcule abc.

A) 15 B) 15 C) 16 D) 16 E) 18

Solucin:
y = f(x) , la y no existe si
x 3
arccos
2 2
+ t | |
=
|
\ .
, esto es , si
x 3
0
2
+
= luego x 3 = no
pertenece al dominio de f.

x + 3
1 1
2
s s , x 3 =
2 x + 3 2 s s 5 x 1 s s
Dom(f)=
|
5, 3 3, 1
luego abc = 15

Clave: A


6. Halle el dominio de la funcin real f definida por f(x) =
x 5
2 8 arccos
4
| |
t +
|
\ .
.

A) [1, 9] B) [ 2, 7] C) [5, 7] D) [ 5, 9] E) [ 7, 9]

Solucin:

x 5
1 1
4
s s 4 x 5 4 s s 4 x 5 4 s s
1 x 9 s s Dom(f) = [1, 9]
Clave: A

7. Si [a, b] es el rango de la funcin real f definida por
f(x)=
11 3 x 1
arccos sen arcsen
3 4 3
| | t | | | |
+
| | |
\ . \ . \ .
, halle a + b.

A)
2
3
t
B)
3
t
C)
6
t
D)
4
t
E)
3
4
t

Solucin:
y =
3 x 1
arccos sen 4 arcsen
3 4 3
| | t | | | |
t +
| | |
\ . \ . \ .

y =
3 x 1
arccos sen arcsen
3 4 3
| | t | | | |
+
| | |
\ . \ . \ .
=
3 x 1
arcsen
6 4 3
t | |
+
|
\ .

Como
x 1
arcsen
2 3 2
t t | |
s s
|
\ .
, entonces
3 3 x 1 3
arcsen
8 4 3 8
t t | |
s s
|
\ .

5 13
y
24 24
t t
s s Ran(f) =
5 13
,
24 24
t t (
(

a + b =
13 5
24
t t
=
3
t

Clave: B

8. Si el rango de la funcin real f definida por ( ) f(x) arctg ctg arccosx ( =

,
2
x , 1
2
es a,b
; halle b a .

A)
2
3
t
B)
2
5
t
C)
3
4
t
D)
3
t
E)
5
6
t



Solucin:

2
x , 1
2

3
0 arccosx
4
t
s s

( ) arctg ctg(arccosx)
4 2
t t
s <
Ran ( f ) = ,
4 2
t t
b a =
3
4
t

Clave: C

9. Sea f una funcin real definida por f(x) =
2x 3
2arcsen
5
+ | |
|
\ .
. Si la interseccin del
dominio y el rango de f es ] b , a [ , calcule a b .

A) t B) 2 t C) 3 t D) t E) 2t

Solucin:
Dom( f ) :
2x 3
1 1
5
+
s s 4 x 1 s s Dom( f )=
| |
4 , 1
Ran( f ) :
2x 3
arcsen
2 5 2
t + t | |
s s
|
\ .
f ( x ) t s s t
Ran ( f ) = [ , ] t t
Dom ( f ) Ran ( f ) =
| | | | | |
4,1 , ,1 t t = t ab = t
Clave: A

10. Halle el rango de la funcin real f definida por f(x) =
10
3 arctg 6x +
t
.

A) [ 2, 8] B) 8, 8 ( ) C) [ 5, 10] D) 8, 2 ( ) E) 2, 8 ( )

Solucin:
arctg 6x
2 2
t t
< <
10
5 arctg 6x 5 < <
t

10
2 arctg 6x+3 8 < <
t

Ran ( f ) = 2 , 8

Clave: E



EVALUACIN N 18

1. Calcule el valor de la expresin
1 7 1 7
tg arcsen ctg arccos
2 25 2 25
| | | |
+
| |
\ . \ .
.
A)
26
21
B)
29
21
C)
31
21
D)
21
31
E)
21
29

Solucin:

1 7
arcsen
2 25
o =
7
sen2
25
o =
1
tg
7
o =

1 7
arccos
2 25
| =
7
cos2
25
| =
4
ctg
3
| =

31
tg ctg
21
o + | =
Clave: C

2. Si el rango de la funcin real f definida por f(x) =
2
arctg(2x 5x 2) + es 0,
2
t
, halle
el complemento del dominio de f.

A) R 2 ,
2
1
B)
1
,2
2
C) R 3 , 2
D)
1
,2
2
(
(

E)
1
,2
3
(
(

Solucin:
Como
2
0 arctg(2x 5x 2)
2
t
< + <
2
2x 5x 2 0 + > ( )( ) x 2 2x 1 0 >

| |
c 1
Dom ( f ) , 2
2
(
=
(

Clave: D

3. Si el rango de la funcin real f definida por la f(x) =
4 4
arccos(sen x cos x) + es | |
a,b ,
determine el valor de
b
a b +
.
A)
1
2
B) 2 C) 1 D)
1
5
E)
1
3

Solucin:
y =
2 2
arccos(1 2sen xcos x)
2
1
y arccos 1 sen 2x
2
| |
=
|
\ .



Como 1 sen2x 1 s s entonces

2
1 1
1 sen 2x 1
2 2
s s 0 y
3
t
s s
Ran ( f ) = 0 ,
3
t (
(

b
1
a b
=
+

Clave: C

4. Si
|
b, a a,b
es el dominio de la funcin real f definida por

f(x) =
2
+
3 arccos(10 x ) 2
t t
, halle
2 2
a b + .

A) 25 B) 18 C) 14 D) 16 E) 20

Solucin:
Tenemos
2
arccos(10 x ) 0 = .
2
1 10 x 1 < <

2
10 x 1 = .
2
x 11 0 s .
2
x 9 0 >
x 3 = . x 11, 11
(
e

.
|
x , 3 3, e

x 11, 3 3, 11
(
e

= Dom ( f )
2 2
a b 20 + =
Clave: E

5. Sean A y B el dominio y el rango respectivamente de la funcin real f definida por
f(x) =
2
4
x
arccos
1 x
| |
|
+
\ .
. Halle A B.
A) ,
3 2
t t (
(

B) R C) ,
3
t
t D) ,
3 2
t t
E) ,
3 2
t t (
(

Solucin:
x e R :
( )
2
2
1 x 0 >
2
1 2x x 0 + >
2
4
x 1
0
1 x 2
s s
+

Dom( f ) = R
Como x e R :
2
4
x 1
0
1 x 2
s s
+

2
4
1 x
arccos arccos arccos 0
2 1 x
| |
| |
s s
| |
+
\ .
\ .

Ran( f ) = ,
3 2
t t (
(

Entonces
A B = ,
3 2
t t (
(



Clave: E
Lenguaje
SEMANA N 18

Tema: Usos lingsticos de los signos de los signos de puntuacin

Observe los siguientes enunciados y analiza sus significados.

a) Vino a vernos el profesor, Jos Luis.
b) Vino a vernos el profesor Jos, Luis.

1. Lea el siguiente texto y escriba el punto donde crea conveniente.

Aquiles, el clebre hroe griego, fue conocido por su furor en la batalla, el rencor
contra sus enemigos y su orgullo de guerrero en la actualidad, sin embargo, estos
valores han perdido vigencia nuestra atencin se inclina sobre Hctor, prncipe
troyano que representaba el compromiso con la patria y la familia a pesar de no ser
un guerrero tan poderoso como el primero, comparte con el hombre de hoy la
necesidad de formar un hogar y el deseo de protegerlo aun cuando lo tiene todo en
su contra

Solucin:
Aquiles, el clebre hroe griego, fue conocido por su furor en la batalla, el rencor
contra sus enemigos y su orgullo de guerrero. En la actualidad, sin embargo, estos
valores han perdido vigencia. Nuestra atencin se inclina sobre Hctor, prncipe
troyano que representaba el compromiso con la patria y la familia. A pesar de no ser
un guerrero tan poderoso como el primero, comparte con el hombre de hoy la
necesidad de formar un hogar y el deseo de protegerlo a pesar de tener todo en su
contra.

2. Seale la opcin en la que se presenta uso adecuado de la coma.

A) Todos, excepto, Alesio fuimos al concierto.
B) Mi hermana que es neurloga, lo atendi.
C) Elisa aprendi, y no por placer a redactar.
D) Tus pasteles qu delicia!, son los mejores.
E) Como se ha explicado, su opinin es vlida.

Clave: E. En esta opcin, se emplea coma hiperbtica, la cual separa la proposicin
subordinada como se ha explicado antepuesta a la proposicin principal. Las otras
alternativas: A) Todos, excepto Alesio, fuimos al concierto. / B) Mi hermana, que es
neurloga, lo atendi. / C) Elisa aprendi, y no por placer, a redactar. / D) Tus
pasteles, qu delicia!, son los mejores.

3. Qu enunciados presentan coma de vocativo?

I. He dicho que me escuchen, muchachos.
II. No te gusta esta gran ciudad, verdad?
III. Estoy muy feliz, Moiss, por tu ingreso.
IV. El novio, los padres y los amigos rieron.
V. Sus rdenes sern acatadas, mi coronel.

A) I, II, III B) II, III, IV C) I, II, V D) I, II, IV E) I, III, V



Clave: E) I (muchachos), III (Moiss), V (mi coronel)
4. Marque la alternativa en la que se presenta uso correcto de la coma.

A) Pedro Justo Berro, presidente de Antioquia entre 1864 y 1875 naci en Santa
Rosa de Osos, Antioquiaen 1827.

B) El autor de la Marquesa de Yolomb, Toms Carrasquilla, y el escultor de El
Silencio y de Danza de Salom, Marco Tobn Meja son un orgullo para las artes
de Colombia.

C) Los profesionales egresados que dominan el ingls, tienen mayores
probabilidades de conseguir un puesto de trabajo.

D) La Biblia, que fue escrita por inspiracin divina se divide en dos partes: Antiguo
Testamento, la historia de una nacin, y Nuevo Testamento, la historia de un
hombre.

E) El responsable de los trabajos, finalizadas las excavaciones arqueolgicas
previstas, emitir un informe a fin de que el municipio tome una decisin.

Clave: E. En esta alternativa se emplea coma para separar informacin incidental.
Se requiere coma en las otras opciones como sigue: A) despus de 1875, B)
despus de Meja, D) despus de divina. En C) debe eliminarse la coma despus
de ingls.

5. Coloque correctamente comas enumerativas en los siguientes enunciados.

A) Revisaron los informes ordenaron los documentos guardaron los archivos y
enviaron las solicitudes.

B) Presta atencin copia lo escrito en la pizarra pregunta al profesor sobre aquello
que no sea claro y toma nota de sus respuestas.

C) Los bailes autctonos las peregrinaciones las ceremonias tradicionales etc.,
perduran hasta nuestros das.

D) Pintaron la habitacin los mueble, la puerta y quedaron encantados con los
resultados.

E) Escribir mi trabajo final sobre Julio Ramn Ribeiro Gabriel Garca Mrquez o
Mario Vargas Llosa o ser desaprobado en el curso.

Clave:
A) Revisaron los informes, ordenaron los documentos, guardaron los archivos y
enviaron las solicitudes.

B) Presta atencin, copia lo escrito en la pizarra, pregunta al profesor sobre aquello
que no sea claro y toma nota de sus respuestas.

C) Los bailes autctonos, las peregrinaciones, las ceremonias tradicionales, etc.,
perduran hasta nuestros das.

D) Pintaron la habitacin, los muebles, la puerta, y quedaron encantados con los
resultados.

E) Escribir mi trabajo final sobre Julio Ramn Ribeiro, Gabriel Garca Mrquez o
Mario Vargas Llosa, o ser desaprobada en el curso.



6. Seale los enunciados adecuadamente puntuados.

I. Panam, Brasil, Paraguay, Trinidad, y Tobago formaron una alianza en materia
de exportaciones azucareras.
II. Le aconsejaron que presente el informe cuanto antes, y ella prefiri esperar
hasta la fecha lmite de entrega.
III. Pedro, Luisa y Diego vendieron todas sus valiosas pertenencias, y les pagaron
muy poco por ellas.
IV. Todos los lderes polticos bailaron, cantaron, contaron chistes y rieron hasta
altas horas de la noche.
V. Ellos saban lo peligroso que era tratar con ese delincuente, y adicto y no sentan
temor por aquello.

A) I, II, III B) I, III, V C) II, IV, V D) II, III,V E) II, III, IV

Clave: E. II (La conjuncin y lleva coma antes porque tiene valor adversativo: pero.)
/ III (La conjuncin y lleva coma antes porque tiene valor adversativo: pero.) / IV
(Solamente, se emplean comas enumerativas. La conjuncin y no lleva comas
porque enlaza el penltimo elemento de la enumeracin con el ltimo.)

7. Lea los siguientes enunciados y seleccione la alternativa en la que hay
puntuacin correcta.

I. El expresidente, Alejandro Toledo Manrique, viaj por toda Alemania.
II. Mara decidi cursar sus estudios en Bogot y sus amigas, en Santiago.
III. En el armario, guard la vajilla de porcelana; en el cajn, los cubiertos.
IV. Un nuevo grupo de gente joven, sucia, limpia, etctera, ingres al local.
V. Mi abuelo, aficionado a la poesa, y aquel profesor fundaron una revista.

A) I y II emplean comas elpticas.
B) III y IV emplean comas enumerativas.
C) II y III emplean comas elpticas.
D) II y III presentan comas enumerativas.
E) IV y V llevan comas enumerativas.

Clave: C. En II y III se emplea comas elpticas.

8. Elija la alternativa en la que se requiere coma elptica.

A) Va a leer San Cristbal obra de Ramn H. Jurado.
B) Liz estuvo en Cusco, pero no fue a Machu Picchu.
C) Alberto, escucha mis palabras; Juan, haz lo mismo.
D) Dania vive en La Molina, pero su amigo en Lince.
E) Juan es un muchacho reservado estudioso y noble.

Clave: D. Despus de amigo, debe haber una coma elptica que reemplaza al verbo
omitido vive.



9. Subraye los complementos oracionales movidos por la aplicacin de
hiprbaton y seprelos con coma.

A) Aunque se difundieron videos que lo acusaban el gerente lo neg todo.
B) El turismo siempre y cuando respete el medioambiente es beneficioso.
C) En lo que se refiere a calidad de vida es mejor que vivas en el campo.
D) Cuantas ms cartas enviaba ms se encendan sus esperanzas de verlo.
E) Ahora s que mientras t les aconsejabas ellas deseaban no escucharte.

Clave:
A) Aunque se difundieron videos que lo acusaban, el gerente lo neg todo.
B) El turismo, siempre y cuando respete el medioambiente, es beneficioso.
C) En lo que se refiere a calidad de vida, es mejor que vivas en el campo.
D) Cuantas ms cartas enviaba, ms se encendan sus esperanzas de verlo.
E) Ahora s que, mientras t les aconsejabas, ellas deseaban no escucharte.

10. Marque la opcin en la que se presenta uso incorrecto de la coma.

A) En dilogo con elcomercio.com.pe, un congresista coment que remitir una
denuncia a la Comisin de Fiscalizacin.
B) Si llueve con la misma frecuencia, durante tres das ms las plantaciones de caa
de azcar se arruinarn por el exceso de agua.
C) Una parte esencial de los pueblos del sur, durante el siglo VIII y comienzos del XI,
migr hacia el norte del continente.
D) Cuando se dio cuenta de que ya era demasiado tarde, Emiliano sali corriendo de
la oficina en busca de ayuda.
E) Pars, en mayo de 1968, se convirti en el escenario de una revuelta estudiantil
histrica.

Clave: B. En esta opcin, el complemento circunstancial ha sido movido, por lo que
enunciado debe quedar como sigue: Si llueve con la misma frecuencia, durante tres
das ms, las plantaciones de caa de azcar se arruinarn por el exceso de agua
porque la proposicin subordinada adverbial est antes de la proposicin principal e
incluye la informacin incidental durante tres das ms.

11. En qu alternativa es correcto el uso de la coma?

A) Las estanteras del rincn, estaban perfectamente organizadas.
B) Un desgraciado incidente ocasion, la dimisin de la sociedad.
C) Mis padres, mis tos, mis abuelos, etc., reconocieron mi obra.
D) La que est esperando en la oficina, es la directora del colegio.
E) Su convivencia era idlica, en aquellos clidos das de febrero.

Clave: C. Cuando el sujeto presenta ncleos enumerados, si la forma etc. figura al
final de la enumeracin, se emplea coma. En los dems casos, las comas deben ser
eliminadas por interrumpir la relacin entre sujeto y predicado, entre verbo y objeto.



12. Observe el cuadro, lea las oraciones y escriba a la derecha el nmero de la
regla que se est aplicando.

A) Jess gasta ms de lo que tiene; no tardar, por consiguiente, en arruinarse. ___
B) Domina la gramtica espaola y redacta muy bien, y todos le piden ayuda. ___
C) En la mesita, haba una botella, dos vasos, as como papeles desordenados. ___
D) Nuestros mejores docentes no se van de viaje, sino que se mudan de casa. ___
E) Hay variadas opciones para viajar y conocer el Per, y no quieres escoger. ___

Clave: A) 6, B) 3, C) 1, D) 4, E) 3

13. Lea la informacin del recuadro y complete los ejemplos con dos puntos.

Comas conjuntivas
Reglas
1. Si el ltimo miembro de la coordinacin va introducido por as como, se
recomienda escribir una coma delante de esta locucin.
2. Se escribe coma delante de los elementos coordinados encabezados por
conjunciones disyuntivas discontinuas (distributivas): ora, ora; ya,ya,
etc.
3. Cuando la conjuncin y tiene valor ilativo o adversativo, debe estar
precedida de coma.
4. Se escribe coma ante conjunciones adversativas pero, mas, aunque, sino
(que).
5. Se escribe coma ante conjunciones o construcciones ilativas
encabezadas por as que, con que, luego, de modo, de manera que,
luego.
6. Si un conector discursivo (aditivos: tambin, asimismo;
contrargumentativo: en cambio, al contrario; reformulador: en otras
palabras; ejemplificador: por ejemplo; explicativo: es decir; de orden:
primero, a continuacin) aparece en medio de la secuencia sobre la que
incide, se debe escribir entre comas.
Dos puntos
Ejemplos Reglas
1. Se produjo un accidente el chofer de
la combi no fren a tiempo.
Expresa relaciones de efecto-causa,
causa-efecto, consecuencia.
2. La papa a la huancana es un plato
muy fcil de cocinar no toma mucho
tiempo prepararlo.
Expresa relaciones de explicacin,
ejemplificacin, etc.
3. Esas hormigas devoran todo araas,
grillos, alacranes.
Encabeza una enumeracin anticipada.
4. Dijo entonces el husped a los dos
"A buen capelln, mejor sacristn."
Antecede a las reproducciones textuales.
5. La reunin termin en insultos y
golpes fue un fracaso.
Establece relaciones de conclusin de las
acciones realizadas.
6. Estimado director
Me dirijo a usted con el fin de
saludarlo...
Se escribe este signo despus de las
frmulas de saludo en el encabezamiento
de cartas y documentos.


Clave:
1. Se produjo un accidente: el chofer de la combi no fren a tiempo.
2. La papa a la huancana es un plato muy fcil de cocinar: no toma mucho
tiempo prepararlo.
3. Esas hormigas devoran todo: araas, grillos, alacranes.
4. Dijo entonces el husped a los dos: "A buen capelln, mejor sacristn."
5. La reunin termin en insultos y golpes: fue un fracaso.
6. Estimado director:
Me dirijo a usted con el fin de saludarlo...

14. Observe la informacin del recuadro y elija las opciones que presentan
adecuada puntuacin.

Usos incorrectos de los dos puntos
Ejemplos Reglas
1. La reunin estuvo precedida
por: Jos y Miguel. (incorrecto)

La reunin estuvo precedida por
Jos y Miguel. (correcto)

No debe escribirse dos puntos entre la
preposicin y el(los) sustantivo(s) que
introduce.
2. Los colores que eligi fueron:
amarillo, rojo, verde y celeste.
(incorrecto)

Los colores que eligi fueron
amarillo, rojo, verde y celeste.
(correcto)
Entre el verbo y los complementos que
se enumeran sin anticipacin, tampoco
debe escribirse dos puntos.

A) La madre compr: libros, revistas y cuadernos, y su esposo, el uniforme.
B) Se ha quedado sin trabajo: no podr comprarse la laptop que tanto quera.
C) Mi querido e inolvidable amigo: / Recib tu carta que me alegr bastante.
D) Estudia con dedicacin, investiga fuentes escritas, es un buen estudiante.
E) Las palabras de su mdico fueron: Reposo y una alimentacin moderada.

Clave: B (relacin de causa-efecto), C (separa la frmula de saludo en un
documento), E (encabeza una cita textual)

15. Seale la alternativa donde hay uso incorrecto de los dos puntos.

A) Solo hay un bien: el conocimiento. Solo hay un mal: la ignorancia.
B) Los escritores indigenistas que ley son Arguedas, Albjar y Alegra.
C) El Papa se dirigi a religiosos: catlicos, budistas, protestantes, etc.
D) Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin, Ins.
E) l se compr tres libros: un poemario, una novela y uno de gramtica.

Clave: C. Catlicos, budistas, protestantes, etc. son especificaciones de religiosos;
por ello, los dos puntos no deben interrumpir dicha relacin entre un ncleo y sus
complementos.


Observe el cuadro siguiente.
Punto y coma
Ejemplos Reglas
1. En cuanto recibieron el aviso, salieron a
buscarlo; an estaba vivo cuando
lo encontraron.
Se escribe punto y coma para separar
oraciones sintcticamente
independientes entre las que existe
una estrecha relacin semntica.
2. Cada grupo ir por una lado distinto: el
primero, por la izquierda; el
segundo, por la derecha; el
tercero, de frente.
Este signo se usa para separar
enumeraciones complejas, en las
cuales ya se han empleado comas.
3. Piensa lo que quieras, pero, por Dios,
no confes en aquellos hombres
que recin conoces.
Se escribe punto y coma ante conectores
(adversativos, ilativos y los otros
conectores discursivos) que enlazan
oraciones de cierta longitud y,
especialmente, si alguna de ellas
presenta comas internas.

16. Seale la alternativa en la que se presenta uso correcto del punto y coma.

A) Csar Vallejo dijo; Todo arte genial viene del pueblo y va hacia l.
B) El fuego consumi todo; ropas, muebles, libros, lmparas y fotos.
C) Todas las esdrjulas se tildan; por ejemplo, cntaro, rboles, brbaro...
D) Vivir para contarla, obra de Garca Mrquez; obtuvo muchos xitos.
E) Elas escuch a Mozart; sus compaeros, a Chopin; Mara, a Vivaldi.

Clave: E. El punto y coma separa proposiciones coordinadas yuxtapuestas.

Observe la informacin del cuadro.

Uso de los parntesis
Ejemplos Reglas
1.

Los padres de Juan (Rosaura y
Gabriel) llegarn maana.
Lo volv a ver (recuerden que haban
pasado 20 aos) y le pregunt si era feliz.
.

Se usa los parntesis para incluir
aclaraciones o explicaciones que se
intercalan en la oracin.

2.

El ao de su nacimiento (1970) es el
mismo en que naci mi hermana.
Toda su familia naci en Rondos
(Hunuco).
La OTAN se reunir en Suiza el mes
entrante.
Para intercalar datos como
fechas, lugares, pginas, siglas, ...

3.

Se solicita doctor(a) para atencin
mdica en el servicio de emergencias.

Para sealar una opcin ms en el
texto.



17. Coloque los parntesis en las oraciones siguientes.

A) El nuevo presidente del BCR Banco Central de Reserva les present su informe.
B) El eximio doctor Cerrn- Palomino reconocido lingista disertar sobre el
quechua.
C) El exalcalde de Lima Luis Castaeda pidi respeto a la opinin del exmandatario.
D) El Taller de baile coreogrfico se realizar del 15 al 24 de agosto lunes y jueves.
E) El expondr trajes tpicos en miniatura en el Britnico Bellavista 531, Miraflores.

Clave: (Banco Central de Reserva), (reconocido lingista), (Luis Castaeda Lossio),
(lunes y jueves), (Bellavista 531, Miraflores)


Uso de las comillas
Ejemplos Reglas
1. Andrea me dijo: Vaya
cacharro que se ha comprado
Roberto.
Se recomienda usar en primera
instancia las angulares () y despus
las inglesas (" ") para entrecomillar
partes de un texto que ya est
entrecomillado.
2. Siempre dice que ese
mouse es inapropiado para
su ordenador.

Las comillas tambin se utilizan para
llamar la atencin del lector sobre
alguna peculiaridad de la voz o
expresin entrecomillada, que la
distingue del resto de los componentes
lxicos del enunciado.

18. En la revista educativa Tarea se lee Luis Jaime Cisneros explica Es elemental
la enseanza de la Filosofa en la educacin secundaria. En el enunciado
anterior, coloque los signos de puntuacin necesarios.

Clave: En la revista educativa Tarea, se lee: Luis Jaime Cisneros explica: Es
elemental la enseanza de la Filosofa en la educacin secundaria.

19. Escriba las comillas en las oraciones siguientes.

A) En la sala principal, han colocado un magnfico retrato de tus padres.
B) Rita pesa 45 kilos y dice que est tan gorda que no quiere salir a bailar.
C) Sobreviven los que se adaptan mejor al cambio, lo expres Ch. Darwin.

Clave:
A) En la sala principal, han colocado un magnfico retrato de tus padres.
B) Rita pesa 45 kilos y dice que est tan gorda que no quiere salir a bailar.
C) Sobreviven los que se adaptan mejor al cambio, lo expres Ch. Darwin.

20. Marque la opcin en la que se presenta uso correcto de las comillas.

A) Creo que hemos aprendido, pero no lo suficiente.
B) Usted fue vctima de una estafa, no lo olvide.
C) La gente que ha sufrido es la ms generosa.
D) Nos encontramos en el Facebook esta noche.


E) Para la reconciliacin, es importante la justicia.
Clave: D. El uso de las comillas es correcto cuando hay un extranjerismo.

21. En el enunciado la alcaldesa de Lima Susana Villarn seal que la bonanza
econmica no se distribuye, se requiere colocar

A) dos comas. B) comillas. C) un punto.
D) un punto y coma. E) dos puntos.

Clave: A. Susana Villarn debe ir entre comas por ser una frase nominal apositiva.

22. En el enunciado lo que desnuda tambin esta calamidad es el drama
institucional la ausencia de planificacin de una ciudad que crece de manera
desordenada y catica, es necesario escribir

A) dos comas. B) dos puntos. C) una coma.
D) comillas. E) parntesis.

Clave: B. Debe colocarse dos puntos despus de la palabra institucional: expresa
una explicacin.


Usos de la raya
Ejemplos Reglas
1. Para ella la amistad sentimiento
que valoraba por encima de
cualquier otro era algo sagrado.
Se usa para encerrar aclaraciones o
incisos.

2. De qu color son las hojas
de los rboles en primavera?
Verdes, como la misma vida.
De qu color es tu sonrisa
cuando me miras?
Dmelo t.

Cuando se reproduce un dilogo, la raya
precede a cada una de las intervenciones
de los interlocutores sin que se consigne
el nombre de estos.

3. Los elementos de la
comunicacin son siete:
emisor,
receptor,
mensaje,
cdigo,
canal,
referente,
circunstancia.
En enumeraciones en forma de lista.

23. Marque la opcin en la que se presenta uso correcto de la raya.

A) Buenas noches, profesor dijo Ariel tmidamente e ingres al aula.
B) La gitana Mara le dio una triste noticia aquella fra maana.
C) Julio quien es mi vecino ha perdido su casa por malas amistades.
D) No no me ir a recorrer el mundo sin esta vieja maleta.


E) Padrecito taitita no me lo lleves a mi hijito por aquellas punas.
Clave: A. Las rayas estn colocadas correctamente, sealan lo enunciado por el
personaje.

24. Elija la opcin en la que se presenta uso incorrecto de los puntos suspensivos.

A) Puedes hacer lo que prefieras: leer, ver la televisin, escuchar msica
B) Cuando voy a una fiesta me siento solo, nervioso y Me entiendes?
C) Los rboles, el lago, las montaas... componen un paisaje precioso.
D) He escrito cuentos, poemas, ensayos... Ahora quiero publicar una novela.
E) En la granja haba de todo: vacas, marranos, gallinas, conejos, etctera ...

Clave: E. Despus de la expresin etctera, no se debe escribir puntos suspensivos.

25. Marque la opcin en la que se presenta, en orden, los signos de puntuacin
omitidos en el enunciado segn la Encyclopdia Britannica Shakespeare
contemporneo de Cervantes hay grandes coincidencias entre ellos es
considerado el escritor ms importante en lengua inglesa.

A) Coma, parntesis corchetes
B) Parntesis, coma, corchetes
C) Coma, corchetes, parntesis
D) Parntesis, corchetes, coma
E) Corchetes, coma, parntesis

Clave: A. Segn la Encyclopdia Britannica, Shakespeare (contemporneo de
Cervantes [hay grandes coincidencias entre ellos]) es considerado el escritor ms
importante en lengua inglesa.

26. En el enunciado todo en este valle transmite paz las aves el clima el
silencio, se requiere usar

A) tres comas. B) cuatro comas.
C) punto y coma y dos comas. D) dos puntos y dos comas.
E) dos puntos y una coma.

Clave: D. La puntuacin del enunciado es todo en este valle transmite paz: las
aves, el clima, el silencio.

27. Marque la alternativa en la que hay correcta puntuacin.

A) Le pregunt al conserje: Dnde est la tesorera; por favor.
B) Le pregunto al conserje: Dnde est la tesorera, por favor.
C) Le pregunt, al conserje: Dnde est la tesorera por favor.
D) Le pregunt al conserje: Dnde est la tesorera, por favor?.
E) Le pregunt al conserje: Dnde est la tesorera, por favor.

Clave: D. En esta alternativa, se ha empleado dos puntos antes de una cita textual,
las comillas para encerrar esta, signos de interrogacin y coma.



28. Seale la alternativa que debe completarse con punto y coma.

A) La lluvia ha mojado todo hay que esperar que salga el sol.
B) La economa evoluciono desde la recoleccin la caza y la pesca
C) Hay varios tipos de radiacin infrarroja rayos x rayos gamma etc.
D) Bolognesi replic Tengo deberes sagrados que cumplir y los
E) Fueron Pepe Javier Luis y Juan sin embargo la velada fue aburrida.

Clave: E. Se emplea punto y coma antes de sin embargo para separar
proposiciones coordinadas.

29. Identifique la alternativa donde hay uso incorrecto de la raya.

A) Lo acepto exclam la mujer en tono bajo.
B) Siempre entre risas y llanto- convivieron.
C) El ejercicio tericoprctico estuvo difcil.
D) De dnde eres? Soy de La Libertad.
E) Es una injusticia- Fueron sus nicas palabras

Clave: C. En esta alternativa, no se debe usar raya sino guion.

30. Dnde no es necesario el uso de los parntesis?

A) La batalla de Arica 1880 la ganaron los chilenos.
B) Se solicita auxiliar es para el nivel de secundaria.
C) Comentan que sus business generan utilidades.
D) A lo mejor, regresa a su tierra querida Cali Colombia.
E) El profesor orden revisar el captulo IV pg. 216.

Clave: C. En esta opcin no debe usarse parntesis. Las otras opciones deben
aparecer como sigue: A) La batalla de Arica (1880) la ganaron los chilenos. B) Se
solicita auxiliar (es) para el nivel de secundaria. D) A lo mejor, regresa a su tierra
querida Cali (Colombia). E) El profesor orden revisar el captulo IV (pg. 216).
Literatura
SEMANA N 18 - EJERCICIOS DE CLASE

1. Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta, en orden descendente, con
respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
Generacin del 50.

I. Se inscribe bajo un clima de migracin y modernizacin.
II. Registra problemas sociales de la etapa de postguerra.
III. Resalta al ser humano en un espacio lleno de oportunidades.
IV. Tiene como personaje recurrente al migrante provinciano.
V. Utiliza los conceptos polticos vertidos por el gobierno militar.

A) VVVFF B) VFVFV C) FFVVF D) VFFVF E) FVVFV



Solucin:
I. Se inscribe bajo un clima de migracin y modernizacin. (V).
II. Registra personajes y problemas de los aos cincuenta. (F)
III. Resalta al ser humano en un espacio carente de oportunidades. (F)
IV. Tiene como personaje recurrente al migrante provinciano. (V)
V. Analiza la realidad social de la poca sin centrarse en la poltica. (F)
Clave: D

2. Con respecto a las caractersticas de la obra de Julio Ramn Ribeyro, marque la
alternativa que contiene la afirmacin correcta.

A) Utiliza la ruptura del orden lgico y cronolgico en sus relatos.
B) Muestra el universo rural a travs del personaje provinciano.
C) Tiende a representar dos mundos: el oficial versus el marginal.
D) Sus personajes muestran una actitud optimista ante la vida.
E) Satiriza el entorno social y muestra la angustia del migrante.

Solucin:
Entre las caractersticas de la narrativa de Ribeyro est la representacin de dos
mundos: el oficial versus el marginal; dicotoma tpica de la narrativa de Ribeyro.
Clave: C

3. Cul de las siguientes alternativas contiene la afirmacin correcta sobre el
argumento del cuento Los gallinazos sin plumas?

A) Don Santos es un anciano ciego que vive con sus nietos.
B) Efran y Enrique recogen basura para alimentar a su perro.
C) Don Santos obliga a sus nietos a trabajar, inclusive enfermos.
D) Los nios tienen como mascota un cerdo llamado Pascual.
E) Enrique golpea en el rostro a Efran y este cae al chiquero.

Solucin:
Enrique y Efran recogen basura para engordar al cerdo Pascual, su abuelo, el viejo
don Santos, obliga a los nios a trabajar an estando enfermos.
Clave: C

4. Con respecto a "Los gallinazos sin plumas", de Julio Ramn Ribeyro, seale la
alternativa correcta que completa el siguiente enunciado: El cerdo Pascual
representa

A) el maltrato de don Santos. B) las personas marginales.
C) el centralismo poltico. D) la opulencia urbana.
E) la ciudad moderna.

Solucin:
El cerdo Pascual representa la urbe moderna, que explota y devora a los migrantes
marginales.
Clave: E



5. Qu alternativa completa correctamente el siguiente enunciado sobre "Los gallinazos
sin plumas"?: El enfrentamiento entre Enrique y su abuelo desemboca en
________________, tema clave de la cuentstica del autor.

A) el fracaso de los explotadores
B) la anulacin de las esperanzas
C) la reivindicacin de los nios
D) la muerte del abuelo, don Santos
E) el abandono de la casa paterna

Solucin:
Una de las constantes en los cuentos de Ribeyro es el fracaso que envuelve a sus
personajes. Ellos ven frustradas sus expectativas, sus esperanzas. Ninguno de los
personajes logra escapar de la miseria, inclusive lo nios, que huyen sin nada hacia
la calle hostil.
Clave: B

6. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
caractersticas de la obra de Mario Vargas Llosa, marque la alternativa que contiene
la secuencia correcta, en orden descendente.

I. La narrativa de Mario Vargas Llosa es de carcter realista.
II. Tiende a emplear con frecuencia el narrador omnisciente.
III. Su estilo particular est definido por el uso de un solo lenguaje.
IV. Es un asimilador e innovador de las tcnicas modernas del relato.
V. Su potica se sustenta en el idealismo de las novelas de caballera.

A) FFFVF B) VFFVV C) FFVVF D) VFFVF E) VVFFV

Solucin:
I. La obra de Mario Vargas es de carcter realista (V). II. Prefiere la narracin
objetiva, de ah que abandone el empleo del narrador omnisciente (F). III. Su estilo
transita por varios tipos de lenguaje: el pardico, el humorstico, el sociolgico, etc.
(F). IV. Es un asimilador e innovador de las tcnicas modernas del relato (V). V. Su
potica se sustenta en la invencin de una realidad imaginada (F).
Clave: D

7. Los mecanismos de supervivencia que emplean los cadetes en La ciudad y los
perros, de Mario Vargas Llosa, son

A) el racismo y la indiferencia.
B) la agresividad y el machismo.
C) la obediencia y la disciplina.
D) la rebelda y el autoritarismo.
E) el hurto y el asesinato.

Solucin:
La agresividad y el machismo son mecanismos de supervivencia que utilizan los
cadetes de La ciudad y los perros.
Clave: B



8. Qu personaje de La ciudad y los perros seala al asesino del cadete Arana?

A) El teniente Gamboa B) El cadete Cava C) El poeta Alberto
D) El Jaguar E) El capitn Garrido

Solucin:
El asesino del cadete Arana es seala por Alberto Fernndez, el poeta.
Clave: C

9. Marque la alternativa que contiene un tema desarrollado en la novela La ciudad y los
perros, de Mario Vargas Llosa.

A) La formacin de las barriadas en la ciudad de Lima
B) La solidaridad como forma de supervivencia social
C) El conflicto entre el espacio marginal y el oficial
D) El colegio militar como alegora de la historia patria
E) La pandilla juvenil como rebelda al autoritarismo militar

Solucin:
Un tema importante de esta novela es la formacin de la pandilla juvenil, el Crculo,
como rebelda antes los sistemas autoritarios de la enseanza militar.
Clave: E

10. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: El
espacio descrito en La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,

A) detalla como era la vida de los estudiantes de la poca.
B) presenta las vicisitudes de los jvenes de clase media.
C) se convierte en la representacin de una pequea urbe.
D) es un modelo de los sistemas de enseanza militar limeos.
E) permite revisar al detalle los conflictos de las pandillas juveniles.

Solucin:
El colegio militar se convierte en un espacio urbano donde conviven estudiantes de
distintas razas y clases.
Clave: C
Psicologa
PRCTICA N 18

Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.

1. Un padre de familia que tiene carencias econmicas para cubrir las necesidades de
su familia, sufre de cefaleas constantes, insomnio, irritabilidad y dificultades para
tomar decisiones, esta experimentado

A) homeostasis. B) encefalitis. C) dependencia.
D) estrs. E) psicosis.



Solucionario: Estrs es el estado de tensin psicolgica producto de la percepcin
de un estado de cosas emergente, repentino, momentneo o prolongado que resulta
nocivo para el individuo y que tiene consecuencias como irritabilidad, indecisin y
cefaleas.
Rpta.: D.

2. El principal obstculo que impide el desarrollo de una personalidad madura es la

A) ecuanimidad. B) frustracin. C) emocionabilidad.
D) ansiedad leve. E) desadaptacin.

Solucionario: Los obstculos que impiden que una personalidad se desarrolle
eficazmente es la frustracin, y esta corresponde a las circunstancias que
determinan que una necesidad o motivo fracasen en ser satisfechos. El estado
emocional que acompaa a este hecho se denomina presin psicolgica, tensin o
ansiedad.
Rpta.: B.

3. Un trabajador con sobrecarga de tensin psicolgica que sufre de olvidos e
hipersensibilidad a la crtica, est evidenciando sntomas de estrs en la dimensin

A) conductual. B) cognitiva. C) psicosomtica.
D) fsica. E) emocional.

Solucionario: Las consecuencias del estrs a nivel cognitivo estaran
caracterizadas por la hipersensibilidad a la crtica, falta de concentracin, olvidos,
etc.
Rpta.: B.

4. Una persona con sobrecarga de tensin psicolgica que va fcilmente del llanto a la
risa indica, est evidenciando sntomas de estrs en la dimensin

A) emocional. B) cognitiva. C) fsica.
D) conductual. E) fisiolgica.

Solucionario: La risa nerviosa y el habla afectada son sntomas de estrs en la
dimensin emocional.
Rpta: A.

5. Una joven que desconfa injustificadamente de sus familiares porque cree que le
quieren robar y hacer dao, estara sufriendo un trastorno de personalidad

A) antisocial. B) anancstico. C) paranoide.
D) narcisista. E) histrinico.

Solucionario: Entre otros, los sntomas del trastorno de personalidad paranoide son
la predisposicin de sentirse acosado y que le quieren hacer dao sin base
suficiente.
Rpta.: C



6. Una familia que pierde su vivienda a causa de un sismo, sera un caso de estresor

A) biolgico. B) fsico. C) biofsico.
D) psicolgico. E) telrico.

Solucionario: El estrs se produce ante un estado de cosas emergente, repentino,
momentneo o prolongado que resulta nocivo para el individuo porque se carece de
mecanismos de afronte como el caso de perder su vivienda en un sismo. Son casos
de estresores psicolgicos las catstrofes, guerras, problemas econmicos y
familiares (muerte de un ser querido, divorcio, maltrato).
Rpta.: D.

7. Una madre que pierde a su hijo en un accidente de trnsito y despus de un tiempo
se muestra tranquila, nos permite afirmar que ha logrado su

A) resignacin. B) estabilidad. C) serenidad.
D) ajuste. E) ecuanimidad.

Solucionario: Ajuste se denomina a la integracin de mecanismos de respuesta
aptos para el manejo de condiciones productoras de tensin.
Rpta.: D

8. Son caractersticas del trastorno de la personalidad anancstico, excepto

A) la preocupacin excesiva por los detalles.
B) la expresin excesiva de las emociones.
C) el perfeccionismo sus acciones.
D) la rigidez en sus horarios.
E) la obstinacin persistente.

Solucionario: La expresin exagerada de las emociones es caracterstica del
trastorno histrinico. En el trastorno anancstico, la persona evidencia preocupacin
excesiva por detalles, orden, organizacin y horarios; adems de perfeccionismo,
rigidez y obstinacin que interfiere con la vida diaria.
Rpta: B

9. Son rasgos de la personalidad madura, excepto

A) tener capacidad para amar.
B) buscar la perfeccin en las tareas.
C) tener sentido del humor.
D) manejar la frustracin.
E) hacer buenas amistades.

Solucionario: Ser perfeccionista, detallista y ordenado en sus horarios son
caractersticas del trastorno de personalidad anancstico y no de la personalidad
madura.
Rpta: B



10. Una persona con sobrecarga de tensin psicolgica que presenta poca tolerancia a
la frustracin e irritabilidad est presentando sntomas de estrs en la dimensin

A) social. B) cognitiva. C) emocional. D) fsica. E) conductual.

Solucionario: La abulia, irritabilidad y frustracin entre otros sntomas son
indicadores de estrs en la dimensin emocional.
Rpta: C
Historia
EVALUACIN N 18

1. Es una caracterstica poltica del gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas,
en la etapa de Juan Velasco Alvarado.

A) Fue estatista y nacionalista.
B) Fue autoritario y expansionista.
C) De desarrollo el monopolio privado.
D) Se redujo el analfabetismo.
E) Realiz cambios en el sector privado.

A El gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas tiene como caractersticas
polticas: estatismo y nacionalismo, crecimiento del Estado.

2. En el aspecto poltico del gobierno de Francisco Morales Bermdez se dio

A) la construccin de grandes unidades escolares.
B) el desarrollo del terrorismo de Estado.
C) el levantamiento del MRTA.
D) la formacin la aplicacin de la Reforma Agraria.
E) la formacin de la Asamblea Constituyente.

E Durante el gobierno de Francisco Morales Bermdez se convoc la Asamblea
Constituyente que tena como objetivo la elaboracin de una Constitucin. Dando
como resultado la Constitucin de 1979.

3. Durante el primer gobierno de Alan Garca Prez producto de la hiperinflacin, el
presidente presento en su mensaje de fiestas patrias el

A) cambio de la constitucin para la reeleccin.
B) proyecto de estatizacin de la banca.
C) documento de fraude en contra del Estado.
D) tratado del Libre Comercio con China.
E) tratado limtrofe con Ecuador.

B En su intento de solucionar el problema econmico que presentaba su
gobierno Alan Garca propuso en su discurso del mensaje de la nacin el proyecto
de estatizacin de la banca.



4. La llamada Reforma Estructural implementada por el Presidente Alberto Fujimori

A) acab con el proceso inversionista.
B) moderniz la economa privada.
C) regul las acciones de lucha contra la pobreza.
D) modific las condiciones del mercado.
E) afect el sistema comercial, laboral y financiero.

E La llamada Reforma Estructural implementada por el Presidente Alberto
Fujimori afect el sistema comercial, laboral y financiero.

5. Una de las obras ms importantes del gobierno de Alejandro Toledo fue

A) la construccin de la Represa Gallito Ciego.
B) la culminacin del tren elctrico.
C) la inauguracin del Gaseoducto del Gas de Camisea.
D) el inicio de la construccin de la carretera marginal-
E) la formacin de la Comisin de la Verdad.

C Entre las obras de gobierno de Alejandro Toledo tenemos: Se inaugur el
Gaseoducto del Gas de Camisea, se inaugur el Gaseoducto del Gas de Camisea,
en el 2003 se emiti el Informe Final de la CVR.

Geografa
EJERCICIOS N 18

1. Pas de Amrica Central cuya capital es la ciudad de Managua.

A) Guatemala B) Nicaragua C) Hait D) Surinam E) Guyana

Solucin:
Amrica est dividida en 35 Estados soberanos y 21 territorios dependientes. El pas
centroamericano de Nicaragua tiene como capital a la ciudad de Managua.
Clave: B

2. El muy alto ndice de desarrollo humano de los Estados Unidos y Canad est
asociado, entre otros aspectos

A) a la exportacin de materia prima.
B) a la importacin de manufactura.
C) a la actividad forestal.
D) a la escasa articulacin territorial.
E) al progreso tecnolgico.

Solucin:
El muy alto ndice de Desarrollo Humano de los Estados Unidos y Canad est
sustentado en la variedad de recursos naturales asociados al continuo progreso
tecnolgico.
Clave: E


3. El segundo ro ms caudaloso del mundo se localiza en frica; este ro es el

A) Nger. B) Congo. C) Nilo. D) Orange. E) Zambeze.

Solucin:
El ro Congo tiene una longitud de 4 380 km. que lo convierten en el segundo
ro ms largo de frica, despus del Nilo. Su cuenca drena una extensin de
3.700.000 km. y juntos a sus afluentes recorren la segunda selva ms grande del
mundo, la africana. El Congo tambin es el segundo ro ms caudaloso del mundo
despus del Amazonas, con 41.300 m/s. aproximadamente.
Clave: B

4. Son caractersticas que presenta la poblacin africana.

1. La esperanza de vida es la ms baja del mundo
2. Su densidad demogrfica es muy alta
3. Registra el mayor ritmo de crecimiento
4. Casi la mitad de la poblacin tiene menos de 15 aos
5. Est habitado mayoritariamente por bereberes y rabes

A) 1-3-4 B) 2-3-5 C) 1-4-5 D) 3-4-5 E) 2-3-5

Solucin:
frica tiene 856 millones de habitantes y su densidad demogrfica es muy baja,
pues cuenta con escasos 28 habitantes por kilmetro cuadrado. Es el continente con
mayor ritmo de crecimiento (2,2 %), muy por encima de la media mundial (1,2
%), y es un continente joven: casi la mitad de la poblacin tiene menos de 15 aos.
La esperanza de vida es la ms baja del mundo: 48 aos para los hombres y 50
aos para las mujeres. Alrededor del 70 % de la poblacin africana es negra,
aunque el norte est habitado por pueblos blancos (bereberes y rabes), en el sur
viven unos cinco millones de blancos de origen europeo.
Clave: A

5. El delta ms extenso de Asia se encuentra en la desembocadura del ro ________,
luego de recibir las aguas del Brahmaputra.

A) Mekong B) Ganges C) Hoang-Ho
D) Indo E) Yang Tse Kiang

Solucin:
El Ganges es un importante ro del Asia, que en su curso inferior recibe las aguas
del ro Brahmaputra y luego forma un delta grande y pantanoso.
Clave: B

6. En el continente asitico se localizan dos de las cuatro principales economas del
mundo. Estas son

A) China-Japn. B) Japn-Corea. C) Singapur-China.
D) Rusia-Taiwan. E) Malasia-India.



Solucin:
En el continente asitico se localizan dos de las cuatro ms grandes economas del
mundo: China y Japn, las mismas que exportan principalmente productos
electrnicos y mquinas. China sobrepasar a los Estados Unidos en 2025. El
rpido desarrollo cientfico y tecnolgico de China ha elevado en gran margen su
productividad, lo que garantiza un ascenso sostenible a la economa china en los
prximos 10 y 15 aos.
Clave: A

7. La cordillera que establece lmite entre Espaa y Francia se ubica en la parte
occidental del continente europeo.

A) Alpes B) Alpes escandinavos C) Montes Urales
D) Alpes Dinricos E) Pirineos

Solucin:
Los Pirineos se ubican entre Espaa y Francia, y es la cadena montaosa ms
occidental a nivel del continente europeo.
Clave: E

8. Es el continente que registra la ms baja tasa de fecundidad en el mundo.

A) frica B) Oceana C) Europa D) Amrica E) Asia

Solucin:
Europa tiene la tasa ms baja de fecundidad a nivel de la poblacin mundial
(1,51 al ao 2009).
Clave: C

9. Es una caracterstica que le corresponde a la poblacin europea.

A) Su tasa de natalidad se encuentra en aumento
B) Presenta el fenmeno del envejecimiento
C) Registra la menor esperanza de vida del planeta
D) Registra la mayor tasa bruta de mortalidad
E) Viven mayoritariamente en el campo

Solucin:
Tres cuartas partes de la poblacin europea viven en ciudades; adems, por la baja
tasa de natalidad y mortalidad la poblacin se caracteriza por el envejecimiento.
Clave: B
10. El archipilago de Hawai forma parte de

A) Macronesia. B) Australasia. C) Micronsia.
D) Polinsia. E) Melanesia.

Solucin:
La Polinesia es uno de los cuatro conjuntos de islas de origen volcnico o coralino
de la Oceana, situada en el Pacfico occidental. El archipilago de Hawai se
compone de dieciocho islas y atolones, de las cuales ocho islas son las principales:
Oahu, Hawaii (ms conocida como Big Island), Maui, Kauaì, Lanaì, Molokaì,
Kahoòlawe y Niìhau, que constituyen uno de los Estados estadounidenses.
Clave: D


11. Australia ha registrado un crecimiento acelerado de su

A) industria ligera. B) agricultura intensiva. C) pesca industrial.
D) industria pesada. E) ganadera extensiva.

Solucin:
En Australia se ha experimentado un fuerte crecimiento de su actividad industrial,
principalmente la pesada y la industria qumica, mientras que en el resto de las islas
hay una economa menos avanzada, basada en la produccin de frutas como el
coco y la banana, adems de la actividad pesquera.
Clave: D
Economa
EVALUACION - SEMANA 18

1. Cuando se frena la inversin y muchas empresas dejan de ser rentables, nos indica
un rasgo caracterstico del ciclo econmico denominado

A) recesin.* B) recuperacin. C) prosperidad.
D) auge. E) depresin.

Clave: A
La Recesin se caracteriza por que la inestabilidad del auge inicia el retroceso, se
frena la inversin y muchas empresas dejan de ser rentables, los salarios se
mantienen algn tiempo y luego bajan por el cierre de las empresas, los paros
afectan el consumo y la produccin de bienes.

2. La recesin y la depresin son fases _______________de un ciclo econmico.

A) continuas * B) opuestas C) concurrentes
D) sustituibles E) similares

Clave: A
La recesin, caracterizado por la inestabilidad del auge, frenndose la inversin y
muchas empresas dejan de ser rentables, los salarios se mantienen algn tiempo y
luego bajan por el cierre de las empresas, los paros afectan el consumo y la
produccin de bienes; son la antesala de la depresin caracterizada por ser el punto
inferior del ciclo, donde se presenta un fuerte desempleo, la incapacidad de consumo
y la reduccin de la produccin, adems se reducen los crditos y las reservas
bancarias y bajan los salarios, afectando la demanda.

3. Son causa endgena de las crisis econmicas, excepto

A) el subconsumo. B) la supercapitalizacin. C) la subcapitalizacion.*
D) la subproduccin. E) la superproduccin.

Clave: C
Las causas endgenas son la superproduccin, la subproduccin, el subconsumo y
la supercapitalizacin.



4. El indicador que no reconoce las diferencias en la distribucin del ingreso entre
pases es

A) el PNB a precios de mercado. B) el PNN a precio de factores.
C) el PBI real per cpita. * D) el ndice de Desarrollo Humano.
E) el Producto bruto interno.
Clave: C
El PBI real per cpita, como indicador resulta de dividir el valor del PBI entre la
poblacin de un pas. Pero, si bien es cierto que existe una clara relacin directa
entre el nivel de producto y el nivel de vida de las personas, este indicador tiene
deficiencias importantes por las siguientes razones: No reconoce las diferencias en
la distribucin del ingreso entre pases.

5. El desarrollo econmico se diferencia del crecimiento econmico por que considera
adicionalmente

A) el aumento de la calidad de vida.* B) el aumento de la productividad.
C) el aumento de la calidad productiva. D) el aumento de la calidad comercial.
E) el aumento de los crditos.

Clave: A
Desarrollo econmico, es aquel aumento de la produccin, pero tambin de la
calidad de vida en general. Este aumento de la calidad de vida implica no slo un
incremento en la capacidad de consumo de las sociedades , sino tambin un
cambio de estructuras, una mejora en la distribucin del ingreso, en la cobertura y
calidad de la educacin, elevacin en la calidad de la salud y nutricin, menores
niveles de pobreza, un medio ambiente no contaminado, etc.

7. A la fase de reanimacin de un pas se le conoce como

A) prosperidad. B) depresin. C) recuperacin.*
D) equilibrio. E) auge.

Clave: C
Debido a que la recuperacin, se caracteriza porque: Crece la produccin,
desciende el paro y aumenta el empleo, la renta aumenta y las expectativas se
hacen favorables, el consumo se incrementa junto con la inversin y la capacidad
productiva.

8. Economista que dedic su carrera al estudio de los ciclos econmicos fue

A) John Dewey. B) Paul Samuelson. C) Milton Friedman.
D) Wesley Mitchell.* E) William James.

Clave D
Wesley Clair Mitchell, (Rushville, 1874 - Nueva York, 1948) Economista
estadounidense. Fue uno de los primeros investigadores que utiliz la tcnica
estadstica para el estudio de los fenmenos econmicos y, en particular, para
determinar los niveles de actividad econmica (ciclos econmicos). Su trabajo
supuso un gran impulso al trabajo cuantitativo de muchas ramas de esta disciplina.



El TLCAN involucra a

A) Chile, EEUU y Mxico. B) EEUU, Mxico y Canad. *
C) Argentina, Chile y EEUU. D) Colombia, Mxico y Per.
E) Per, Mxico y Canad.

Clave: B
El Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (NAFTA o TLCAN).Este tratado
est conformado por Estados Unidos, Canad y Mxico y fue firmado el 17 de
noviembre de 1992. Tiene proyectado para el ao 2009 llegar a establecer la ZLC
ms grande del mundo. El nombre original es North American Free Trade
Agreement, de donde resultan las siglas NAFTA.

9. La instauracin de un Estado Supranacional es caracterstico

A) del Mercado Comn. B) del rea de libre comercio.
C) de la Integracin Econmica Total.* D) de la Unin Aduanera.
E) del Acuerdo Preferencial.

Clave: C
Integracin Econmica Total (IET).En esta etapa aparece el establecimiento de un
Estado supranacional, esto implica alcanzar una poltica comn en el orden social,
cultural, poltico, comercial, financiero y tributario.

10. _________ es miembro fundador del Mercosur.

A) Colombia B) Ecuador C) Per
D) Argentina * E) Venezuela

Clave: D
Mercado Comn del Sur (MERCOSUR): El tratado de constitucin fue firmado el
26 de marzo de 1991 en Asuncin. Y el protocolo de Ouro Preto, adicional al tratado
de Asuncin, fue aprobado por los presidentes el 17 de diciembre de 1994. En
cuanto a los pases miembros estn conformados por Argentina, Brasil, Paraguay
y Uruguay como fundadores de este acuerdo de integracin. En cambio, Chile,
Per y Bolivia son pases asociados y que no gozan de derechos ni obligaciones
similares a los pases miembros.

Biologa

1. Es un recurso natural renovable aparente.

A) Petrleo B) Aire C) Flora Tropical
D) Carbon E) Fauna Amaznica

Rpta B El aire es un recurso natural aparentemente renovable, pues a pesar de
que pudiese estar contaminado por residuos orgnicos e inorgnicos es susceptible
de descontaminarse, purificarse y ser reutilizado.


2. Compuestos txicos que se acumulan en el tejido adiposo de los animales.

A) Pesticidas organoclorados B) Detergentes no degradables
C) Pelculas orgnicas D) Slidos grasos y aceites
E) Compuestos Clorofluorcarbonados

Rpta A Los Pesticidas organoclorados Compuestos txicos que se acumulan en
el tejido adiposo de los animales envenenando las cadenas trficas.

3. Compuesto txico cuyo incremento excesivo en la atmsfera causa las lluvias
cidas.

A) HCl B) NH
4
C) H
2
S D) S0
2
E) CH
4

Rpta D el S0
2,
es Compuesto txico cuyo incremento excesivo en la atmsfera
causa las lluvias cidas

4. El efecto invernadero , se debe principalmente a la acumulacin de ________ en la
atmsfera

A) CO
2
B) CO C) HCl D) SO
2
E) N
2

Rpta A El efecto invernadero, se debe principalmente a la acumulacin de CO
2

en la atmsfera.

5. Los compuestos _____________________ estn vinculados a los problemas de
agotamiento de la capa de ozono atmosfrico.

A) fosfatos B) nitratos
C) monoxidos D) clorofluorocarbonados (CFC)
E) sulfuros

Rpta D los compuestos clorofluorocarbonados (CFC) estn vinculados a los
problemas de agotamiento de la capa de ozono atmosfrico

6. Seale la alternativa correspondiente a una Reserva Natural Nacional.

A) Manglares de Tumbes B) Huascarn
C) Rio Abiseo D) Pampas de Ayacucho
E) Pampa Galeras

Rpta E La Reserva Natural Nacional Pampa Galeras o R.N Brbara DAchille,
ubicada en la provincia de Lucanas- Ayacucho, destinada a la proteccin y
conservacin de camlidos sudamericanos como la vicua y el guanaco.

7. rea natural protegida de gran extensin destinada a la proteccin con carcter de
intangible, de varios ecosistemas, asociaciones de flora y fauna silvestres y en la
que no se permite la utilizacin directa de los recursos.

A) Refugio silvestre B) Santuario nacional C) Parque nacional
D) Reserva Nacional E) Reserva paisajstica


Rpta C Un Parque Nacional, como el P.N. del Huascarn, es un rea natural
protegida de gran extensin destinada a la proteccin con carcter de intangible, de
varios ecosistemas, asociaciones de flora y fauna silvestres y en la que no se
permite la utilizacin directa de los recursos.

8. El/La ___________________.de Salinas y Aguada blanca se ha establecido para
permitir el desarrollo de vicuas, tarucas, parihuanas y proteger bosques de
Queoal. En la regin Arequipa.

A) Reserva nacional B) Parque nacional C) Refugio silvestre
D) Reserva paisagstica E) Santuario nacional

Rpta A La Reserva nacional de Salinas y Aguada blanca, ubicada en la regin
Arequipa, se ha establecido para permitir el desarrollo de vicuas, tarucas,
Marihuanas y Proteger bosques de Queoal. En la regin Arequipa.

9. La ________________________ de Pacaya Samiria, se ha establecido para
conservar ecosistemas representativos de la selva baja de la Amazona peruana
y preservar su diversidad gentica, se permite utilizar los recursos de la fauna
Amaznica en forma controlada.

A) Parque nacional B) Reserva nacional C) Refugio silvestre
D) Reserva paisagstica E) Santuario nacional

Rpta B La Reserva Nacional Pacaya- Samiria se ha establecido para conservar
ecosistemas representativos de la selva baja de la Amazona peruana y preservar
su diversidad gentica, se permite utilizar los recursos de la fauna Amaznica en
forma controlada.

10. Corresponde a un Santuario Nacional.

A) Manglares de Tumbes B) Pacaya Samiria C) Paracas
D) Huascarn E) Manu

Rpta A Los Manglares de Tumbes es un Santuario Nacional, ubicado en el Dpto.
de Tumbes cuyo objetivo es proteger un bosque de manglar que alberga una gran
biodiversidad de invertebrados acuticos de importancia econmica en el norte del
Per.

11. rea protegida por el estado destinada a la proteccin de flora y fauna silvestres
representativas de una determina da regin se conserva con fines culturales y
cientficas

A) Parque Nacional B) Santurio Histrico
C) Reserva paisajstica D) Refugio Silvestre
E) Reserva Natural

Rpta E Una Reserva Natural Nacional es un rea protegida por el estado
destinada a la proteccin de flora y fauna silvestres representativas de una
determina da regin se conserva con fines culturales y cientficas.



12. Es un Santuario Nacional, ubicado en la regin sur del pas, donde se albergan
muchas aves migratorias.

A) Huayllay B) Lagunas de Meja C) Paracas
D) Lago de Junn E) Lomas de Lachay

Rpta B Las Lagunas de Meja, Es un santuario nacional, ubicado en la regin sur
del Pas, donde se albergan muchas aves migratorias. Conserva asociaciones de
Flora y Fauna silvestre propias del Litoral del sur peruano.

13. En un Santuario Nacional no est permitido

A) utilizar irracionalmente los RRN.
B) extraer muestras para proyectos cientficos.
C) fomentar el turismo ecolgico.
D) realizar investigaciones entomolgicas.
E) preservar bosques de piedras.

Rpta A En un Santuario Nacional no est permitido utilizar irracionalmente los
recursos naturales.

14. Son ejemplos de Santuario histrico y Reserva Nacional, respectivamente.

A) Apurimac y Rio Abiseo B) Macchu picchu y Llaquipampa
C) Chacamarca y Yanesha D) Pampas de Ayacucho y Pacaya Samiri
E) Cerros de Amotape y Batan Grande

Rpta D Las pampas de la Quinua-Ayacucho es un Santuario Histrico donde se
desarrollaron las gestas libertarias que sellaron nuestra independencia; mientras que
la Reserva Nacional de Pacaya Samiria es un rea natural protegida por el estado
destinada a la proteccin de flora y fauna silvestres representativas de la amazonia
de Loreto.

15. Santuario Nacional que protege el Rodal ms denso de Puya Raimondi.

A) Calipuy B) Pampas de Heath C) Ampay
D) Manglares de Tumbes E) Huayllay

Rpta A Santuario Nacional de Calipuy, ubicada en el Deptamento de La Libertad,
protege el Rodal ms denso de Puya Raimondi

16. Correlacione el Parque Nacional con su ubicacin geogrfica.

A) Cutervo ( ) Ancash
B) Tingo Mara ( ) Tumbes- Piura
C) Manu ( ) Huanuco
D) Huascarn ( ) Cajamarca
E) Cerros de Amotape ( ) Madre de Dios-Cuzco

A) 3,5,1,2, 4 B) 3,4,5,1,2 C) 2,5,4,1,3
D) 1,5,3,2,4 E) 1,5,4,2,3


Rpta B La correlacin es la siguiente:

A) Cutervo (3 ) Ancash
B) Tingo Mara (4 ) Tumbes- Piura
C) Manu (5 ) Huanuco
D) Huascarn (1 ) Cajamarca
E) Cerros de Amotape (2 ) Madre de Dios-Cuzco

17. Correlacione la Reserva Nacional con la finalidad de conservacin que cumple

1. Pampa Galeras ( ) ecosistemas marinos de la costa, lobo de mar.
2. Junn ( ) ecosistemas de lomas y desierto costero.
3. Paracas ( ) especies de la Amazona como el Paiche.
4. Lachay ( ) poblaciones de vicuas.
5. Pacaya-Samiria ( ) Flora y fauna del lago Junn.

A) 1, 5, 4, 2, 3 B) 4, 5, 2, 1, 3 C) 2, 5, 4, 1, 3
D) 1, 5, 3, 2, 4 E) 3, 4, 5, 1, 2

Rpta E La correlacin entre las columnas descritas es la siguiente:

1. Pampa Galeras (3 ) ecosistemas marinos de la costa, lobo de mar.
2. Junn (4 ) ecosistemas de lomas y desierto costero.
3. Paracas (5 ) especies de la Amazona como el Paiche.
4. Lachay (1 ) poblaciones de vicuas.
5. Pacaya-Samiria (2 ) Flora y fauna del lago Junn.

Fsica
Ojo Los ejercicios en (*) son tareas para la casa.
(reas: A, D y E)

1. Los fotones de un haz de luz monocromtica tienen una energa de 2 eV, calcular la
frecuencia de la onda electromagntica.
( eVs 10 4 h
15
x

= )

A) Hz 10 5
14
x B) Hz 10 3
14
x C) Hz 10 2
14
x
D) Hz 10
14
E) Hz 10 7
14
x

Solucin:

Hz 10 x 5
eVs 10 x 4
eV 2
h
E
f
f h E
14
15
= = =
=

Clave: A



2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia proposiciones:

I) De acuerdo a la teora de los cuantos, la luz manifiesta comportamiento dual:
onda - partcula.
II) Segn la teora de Einstein, un haz de luz se puede considerar tambin como
un haz de fotones.
III) La velocidad de la luz es menor en el vaco y mayor en el agua.

A) FVF B) VVF C) VFF D) VVV E) FFF

Solucin:

I) V II) V III) F
Clave: B

3. (*) Un haz de luz monocromtica pasa del agua al aire. En relacin a este proceso
indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia de proposiciones:
I) La energa de los fotones del haz aumenta.
II) La velocidad de los fotones del haz aumenta.
III) La energa de los fotones permanece igual.

A) FVF B) FFF C) VVV D) FFV E) FVV

Solucin:

I) F II) V III) V
Clave: E

4. Se requiere extraer electrones de la superficie de platino por efecto fotoelctrico. La
funcin trabajo del platino es de 6 eV. Determine la frecuencia de la radiacin
incidente para que la energa de los fotoelectrones sea de 8 eV?
( eVs 10 4 h
15
x

= )

A) Hz 10 x 21
14
B) Hz 10 x 35
14
C) Hz 10 x 12
14

D) Hz 10 x 40
14
E) Hz 10 x 10
14

Solucin:

Hz 10 x 35 f
Hz 10 x
2
70
5
1
10 x
4
14
s eV 10 x 4
eV 6 eV 8
h
E
f
f h E
14
14 15
15
c
c
=
= =
+
=
| +
=
| =

Clave: B



5. La figura muestra un tubo al vaco con dos
electrodos A y B. Los fotones incidentes
tienen una energa de 3 eV y extraen
electrones de la superficie del metal
(electrodo A). Si para un voltaje V A =1 V
los electrones llegan justamente al
electrodo B y quedan en reposo, hallar la
funcin trabajo del electrodo A.

( C x e J x eV
19 19
10 6 , 1 , 10 6 , 1 1

= = )

A) 4 eV B) 5 eV C) 2 eV D) 1 eV E) 0

Solucin:

eV 2 eV 1 eV 3
C
J
1 C 10 x 6 , 1 eV 3
V e f h
f h V e
19
= = = |
A = |
| = A

Clave: C

6. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia de proposiciones

I) La radiacin electromagntica de cualquier longitud de onda que incide sobre la
superficie de un metal siempre extrae electrones.
II) El efecto fotoelctrico confirma el comportamiento corpuscular de la radiacin
electromagntica.
III) Los fotones de rayos X tienen mayor energa que los fotones de la radiacin
gamma debido a su menor longitud de onda.

A) FVF B) FFV C) VFF D) VVV E) VVF

Solucin:

I) F II) V III) F
Clave: A

7. En un tubo de rayos X se aceleran electrones al aplicar un voltaje de 50 KV. Al ser
frenados en el antictodo, se generan los rayos X. Suponiendo que solo el 10 % de
la energa cintica de un electrn se transforma en energa de un fotn creado,
hallar la longitud de onda de los rayos X.

|
.
|
\
|
= = = =

m 10 x 10 A 1 , C 10 x 6 , 1 e , eVs 10 4 h , s / m 10 3 c
10
o
19 15 8
x x
A)
o
A 2 B)
o
A 3 , 0 C)
o
A 5 , 0 D)
o
A 5 , 1 E)
o
A 24 , 0

B A
V


Solucin:

o
4 19
8 15
2
A 24 , 0
C
V
10 x 5 x C 10 x 6 , 1
s / m 10 x 3 x eVs 10 x 4 x 10
V e
C h 10
C h
V e
100
10
V e v m
2
1
=
=
A
=
= A
A =

Clave: E

8. Un LASER de rub tiene una potencia de 6,6x10
6
W y emite un pulso en 10
8
s. Si
los fotones estn asociados a una onda electromagntica de frecuencia 10
14
Hz,
hallar el nmero aproximado de fotones emitidos en un pulso.
( Js 10 6 , 6 h
34
x

= )

A) 10
18
B) 25 x 10
18
C) 4 x 10
18
D) 2 x 10
18
E) 7 x 10
18

Solucin:

18
14 34
8 6
10
s
1
10 x Js 10 x 6 , 6
s 10 x
S
J
10 x 6 , 6
n
f h n t p E
t
E
P
= =
= =
=

Clave: A

9. Un haz de rayos X cuya longitud de onda es de
o
A 10 que atraviesa una capa de gas
pierde el 70% de su energa, calcular la longitud de onda de los rayos X
emergentes. Se asume que la velocidad del haz X es 3x10
8
m/s.

( C 10 x 6 , 1 e , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
19 15 8
= = = )

A)
o
A 2 , 23 B)
o
A 52 C)
o
A 2 , 43 D)
o
A 3 , 33 E)
o
A 12



Solucin:

o
2
o o
1 2
1 2
A 3 , 33
A
3
100
A 10 x
3
10
3
10
100
30
x
c h c h
=
= = =

Clave: D

10. (*) El LASER de dixido de carbono (uno de los ms poderosos desarrollados),
emite un fotn de energa 0,12 eV, calcular la longitud de onda de la radiacin.
( m 10 m 1 , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
6 15 8
= = = )

A) 10 m B) 0,1 m C) 0,50 m D) 5 m E) 0, 40 m

Solucin:
m 10
) 12 , 0 (
) 10 x 3 )( 10 x 4 (
E
hc
8 15
= = =

Clave: A

Ojo Los ejercicios en (*) son tareas para la casa.

(reas: B, C y F)

1. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia de proposiciones:

I) Segn la teora de Huygens, la luz es un fenmeno ondulatorio.
II) De acuerdo a la teora actual la luz manifiesta comportamiento dual:
onda partcula.
III) El LASER es radiacin coherente, monocromtica y concentrada.

A) VFV B) VFF C) VVV D) FVF E) FFV

Solucin:

I) V II) V III) V
Clave: C

2. (*) Los fotones de un haz de R-X estn asociados a una onda de frecuencia 1,5
x10
19
Hz. Al ser dispersados los fotones despus de chocar con electrones, tienen
una frecuencia de 1,2 x10
19
Hz. Determine la energa transmitida a un electrn en el
choque con un fotn.
( Js 10 x 6 , 6 h
34
= )

A) 19,8 x 10
16
J B) 18,8 x 10
16
J C) 9,8 x 10
16
J
D) 18 x 10
16
J E) 16,6 x 10
16
J


Solucin:

J 10 x 8 , 19 E
s
1
10 x 3 , 0 x Js 10 x 6 , 6 ) f f ( h f h f h E
16
19 34
2 1 2 1
= A
= = = A

Clave: A

3. Hallar la longitud de onda que deben tener los fotones que incide sobre una
superficie de platino, cuya funcin trabajo es de 6 eV, cuando la energa cintica de
los fotoelectrones sean la mitad de la energa de los fotones incidentes.
( m 10 x 1 A 1 , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
10
o
15 8
= = = )
A) 650
o
A B) 1000
o
A C) 2000
o
A D) 1500
o
A E) 3000
o
A

Solucin:

o
8 15
A 000 1
eV 6 x 2
s / m 10 x 3 x eVs 10 x 4
2
C h
C h C h
2
1
= =
|
=
|

Clave: B
4. En un tubo de rayos X un haz de electrones se aceleran con un voltaje de 30 000 V.
Si durante el frenamiento el 100 % de la energa de los electrones se transforma en
radiacin X, hallar la longitud de onda X.
( C 10 x 6 , 1 e , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
19 15 8
= = = )

A) 4,2
o
A B) 0,4
o
A C) 0,5
o
A D) 1,2
o
A E) 5,3
o
A

Solucin:

o
4 19
8 15
A 4 0
C
J
10 x 3 x C 10 x 6 , 1
s / m 10 x 3 x eVs 10 x 4
V e
hC
hC
V e
=
=
A
=
= A

Clave: B

5. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I) Segn la teora de Newton, la luz es un fenmeno ondulatorio.
II) Toda radiacin electromagntica que incide sobre la superficie de un metal,
siempre liberan electrones.
III) LASER significa Amplificacin de la Luz por Estimulacin de la Emisin de
Radiacin

A) VFV B) VFF C) VVV D) FVF E) FFV


Solucin:

I) F II) F III) V
Clave: E
6. Un haz de rayos X cuya longitud de onda es de 1
o
A , atraviesa una capa de gas y
pierde el 60 % de su energa, calcular la longitud de onda de loa rayos X
emergentes. Se asume que la velocidad del haz de rayos X es 3x10
8
m/s.

( C 10 x 6 , 1 e , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
19 15 8
= = = )
<
A) 4,2
o
A B) 2,5
o
A C) 5
o
A D) 1,2
o
A E) 5,3
o
A

Solucin:

o
2
o
1 2
2
A 5 , 2
A 1 x
4
10
4
10
C h C h
100
40
=
= =

Clave: B

7. (*) El LASER de dixido de carbono (uno de los mas poderosos desarrollados ),
emite un fotn de energa 0,12 eV, calcular la longitud de onda de la radiacin.
( m 10 m 1 , eVs 10 x 4 h , s / m 10 x 3 c
6 15 8
= = = )

A) 10 m B) 0,1 m C) 0,50 m D) 5 m E) 0, 40 m

Solucin:

m 10
) 12 , 0 (
) 10 x 3 )( 10 x 4 (
E
hc
8 15
= = =

Clave: A

Qumica
(reas: A, D y E)

1. Establezca la correspondencia y marque la alternativa correcta

a) Contaminacin ( ) entorno o naturaleza
b) Medio ambiente ( ) estudia la relaciona ambiente y seres vivos
c) Ecologia ( ) desequilibrio ecolgico
d) Ecosistema ( ) conjunto de seres vivos integrados a su medio ambiente

A) abcd B) dbca C) bcad D) dbac E) bdac


Solucin:
a) Contaminacin ( b ) entorno o naturaleza
b) Medio ambiente ( c ) estudia la relaciona ambiente y seres vivos
c) Ecologia ( a ) desequilibrio ecolgico
d) Ecosistema ( d ) conjunto de seres vivos integrados a su medio ambiente

Rpta: C

2. La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria. Una fuente
que genera contaminacin atmosfrica de origen natural es:

A) Los de basurales domsticos.
B) Los desperdicios de los combustibles.
C) Los residuos de bombas nucleares.
D) Las emisiones gaseosas del parque automotor.
E) Las descargas elctricas.

Solucin:
A) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Domstico)
B) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Industrias)
C) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Radiactividad)
D) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana
E) Correcto. Las descargas elctricas en la atmsfera generan los gases ozono y
xido de nitrgeno.
Rpta: E

3. Uno de los principales impactos, que el uso de combustibles fsiles ha producido
sobre el medio ambiente, ha sido el aumento de la concentracin de__________ en
la atmsfera.

A) monxido de carbono (CO) B) xidos de nitrgeno (NO
x
)
C) xidos de azufre (SO
x
) D) dixido de carbono (CO
2
)
E) clorofluorocarbonos (CFC)

Solucin:
Uno de los impactos que el uso de combustibles fsiles ha producido sobre el medio
ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentracin de dixido de carbono
(CO
2
) en la atmsfera. La cantidad de CO
2
atmosfrico haba permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30%
aproximadamente.
Rpta. D

4. Debido al aumento ______________ se producira el __________ entonces;
acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los mares,
cambiara el clima , alterara la vegetacin natural por lo que debemos evitar la
generacin excesiva de __________.

A) del efecto invernadero calentamiento global gases invernadero
B) del calentamiento global efecto invernadero fluroclorocarbonos
C) de la Lluvia cida aumento del pH xidos de nitrgeno
D) de la destruccin de la capa de ozono efecto invernadero gases invernadero.
E) del cambio climtico efecto invernadero xidos de nitrgeno.


Solucin:
Debido al aumento del efecto invernadero producido por la produccin de gases
invernaderos (CO
2
, H
2
O (v), CH
4
, etc.) se producira un calentamiento global
significativo de la atmsfera tendra graves efectos sobre el medio ambiente.
Acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los mares,
cambiara el clima regional y globalmente, alterara la vegetacin natural y afectara
a las cosechas. Estos cambios, a su vez, tendran un enorme impacto sobre la
civilizacin humana. En el siglo XX la temperatura media del planeta aument 0,6 C
y los cientficos prevn que la temperatura media de la Tierra subir entre 1,4 y
5,8 C entre 1990 y 2100.

Debido al aumento del efecto invernadero se producira el calentamiento global
entonces; acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los
mares, cambiara el clima , alterara la vegetacin natural por lo que debemos evitar
la generacin excesiva de gases invernadero.
Rpta: A

5. Cul es el principal efecto daino que causa el monxido de carbono (CO) en el
organismo humano?

A) Produce alergia y asma bronquial.
B) Causa severa irritacin de los ojos de las personas.
C) Retarda la digestin de los alimentos lcteos.
D) Incrementa las caries dentales en los nios.
E) Bloquea el transporte de oxigeno en la sangre.

Solucin:
El efecto que el CO tiene sobre la salud, consiste en impedir la adecuada
oxigenacin de la sangre, debido a que la hemoglobina tiene una afinidad 20 veces
mayor con el CO
2
que con el oxgeno. Es por eso que, a concentraciones superiores
a 300 ppm, el CO puede causar la muerte por asfixia.
Rpta. E

6. Seale la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) con respecto a la capa de
ozono:

I. se concentra en una estrecha franja de la estratosfera.
II. su adelgazamiento y destruccin es una consecuencia del uso de freones (CFC).
III. nos protege de la radiacin infrarroja.

A) FFF B) VVV C) FVF D) VVF E) VFF

Solucin:
I. Verdadero: En la atmsfera, el ozono se concentra en una estrecha franja de la
estratosfera, entre los 20 y 40 kilmetros de altura, formando la llamada capa de
ozono, un elemento decisivo para la vida en el planeta.
II. Verdadero: Los freones en la estratsfera absorben radiacin ultravioleta y, a
travs de un mecanismo, reaccionan con el ozono destruyendo parte de ste
elemento.
III. Falso: es para los seres vivos como un paraguas protector frente a los
peligrossimos rayos ultravioletas.

Rpta: D


7. Respecto a la lluvia cida, es INCORRECTO decir que

A) se forma a partir de SOx y NOx que se combinan con agua en la atmsfera.
B) afecta solo al crecimiento de las plantas en el suelo.
C) es conocida como lepra de piedra.
D) modifica el pH de los ros, lagos y suelos.
E) sus consecuencias son la mortalidad de peces y flora acutica.

Solucin:
I. Correcto. Se forma cuando la humedad en el aire se combina con los SO
x
y NO
x

emitidos por fbricas, centrales elctricas y vehculos que queman carbn o
productos derivados del petrleo. En interaccin con el vapor de agua, estos
gases forman cido sulfrico y cidos ntricos. Finalmente, estas sustancias
qumicas caen a la tierra acompaando a las precipitaciones, constituyendo la
lluvia cida.
II. Incorrecto. Tambin afecta a los animales, plantas acuticas, tambin las
consecuencias de la lluvia cida en el ser humano determina un incremento muy
importante de las afecciones respiratorias (asma, bronquitis crnica, etc)
III. Correcto. Tan severo es el efecto de la lluvia cida, que los especialistas en
medio ambiente la han denominado "lepra de las piedras".
IV. Correcto. La lluvia cida presenta un pH menor (ms cido) que la lluvia normal
o limpia.
V. Correcto. La acidificacin de las aguas de lagos, ros y mares dificulta el
desarrollo de vida acutica en estas aguas, lo que aumenta en gran medida la
mortalidad de peces y afecta la flora acutica.
Rpta: B

8. En relacin a la contaminacin del agua, La alternativa INCORRECTA es:

A) Algunas fuentes de contaminacin son los desages industriales y domsticas.
B) Los metales pesados, cianuros y pesticidas son ejemplos de contaminantes txicos.
C) El exceso de cloruros disueltos son agentes eutroficantes.
D) La presencia de gran cantidad de algas en un ro indica su contaminacin.
E) La descarga de aguas servidas a altas temperaturas disminuye la solubilidad de O
2
.

Solucin:
A) Correcto. Las descarga industriales y domsticas provocan una rpida
acumulacin de sustancias inorgnicas y por lo tanto una aceleracin en el
proceso de eutrotificacin.
B) Correcto. La contaminacin txica del agua es ocasionada por compuestos
txicos como ciertos metales pesados (Cu, Zn, Cd, Pb, Hg) compuestos
orgnicos (pesticidas, herbicidas, fenoles, etc); gases, aniones, cidos y lcalis.
C) Incorrecto. El proceso de eutroficacin resulta de la utilizacin de fosfatos y
nitratos como fertilizantes en los cultivos agrcolas, de la materia orgnica de la
basura, de los detergentes hechos a base de fosfatos, que son arrastrados o
arrojados a los ros y lagos son un problema muy grave para las aguas
estancadas cerca de los centros urbanos o agrcolas.
D) Correcto. Las algas bien alimentadas se expanden en un proceso contaminante
de eutrofizacin, es la floracin simultnea de estas plantas que generalmente
se produce de la noche a la maana y que puede verse en forma de manchas.


El fsforo se acumula en los sedimentos, cuando cambian las condiciones
climticas y hay menos oxgeno, se libera y alimenta a las algas que crecen y
cuyo exceso se denomina contaminacin eutrfica.

E) Correcto. La solubilidad de los gases en el agua disminuye cuando la
temperatura aumenta, esto provoca una disminucin del O
2(g)
y la disminucin o
muerte de los peces que forman parte del medio acutico.
Rpta. C

9. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) sobre los siguientes enunciados

I. Un proceso natural de contaminacin de suelos es la explotacin de las minas.
II. La tala desmesurada de los bosques puede producir desertificacin.
III. El uso de pesticidas y abonos artificiales contaminan los suelos.
IV. Los relaves mineros modifican la composicin del suelo

A) VVFF B) VFVF C) FVVV D) FVFV E) FFVV

Solucin:

I. FALSO: La contaminacin del suelo por la explotacin de las minas es
proceso artificial provocada por la actividad del hombre.
II. VERDADERO: La tala desmesurada de los bosques puede producir
desertificacin al romperse el equilibrio.
III. VERDADERO: El uso de pesticidas es generalmente para controlar las plagas
en los vegetales junto con los abonos artificiales contaminan el suelo, de esta forma
estos pesticidas pueden llegar a contaminar a los animales, y al hombre .
IV. VERDADERO: Los relaves contienen altas concentraciones de qumicos y
elementos que alteran el medio ambiente, por lo que deben ser transportados y
almacenados en "tanques o pozas de relaves"; su transporte y almacenamiento
inadecuado es fuente de contaminacin de la Hidrosfera y del suelo.
Rpta: C

10. La potabilizacin del agua consiste el tratamiento de aguas naturales para dedicarlas
al consumo humano. Despus de ste tratamiento el agua, llamada potable, debe
tener caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas que garanticen su consumo.

Ordene, en forma consecutiva, a las siguientes etapas de potabilizacin

I. Cribado II. Filtracin III. Represamiento de las aguas de ro
IV. Cloracin V. Coagulacin (floculacin)

A) I, II, III, IV y V B) III, II, IV, V y I C) III, I, V, II y IV
D) II, I, IV, III, V E) I, III, V, IV y II

Solucin

Represamiento Cribado Coagulacin Filtracin Cloracin
Rpta.: C



11. Mediante .. del agua se disminuye drsticamente su carga
bacteriana y es la alternativa eficiente para eliminar enfermedades infecciosas
transmitidas por el agua.

A) La coagulacin B) La decantacin C) La sedimentacin
D) La cloracin E) La floculacin

Solucin:
La cloracin interviene en el proceso de la potabilizacin del agua en las etapas de
precloracin y desinfeccin, consistiendo en disminuir la carga bacteriana y eliminar
los residuos de contaminacin bacteriana en el agua respectivamente.
Rpta: D

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Indique la correspondencia correcta entre contaminante y efecto producido

a) SO
2
, NO
2
( ) destruyen la capa de ozono
b) CO ( ) contribuyen a la eutroficacin
c) O
3
( ) protege contra rayos UV
d) detergentes ( ) produce carboxihemoglobina
e) CFC ( ) generadores de lluvia cida

A) edcba B) ebcda C) ecdba D) edcab E) decab

Solucin:
a) SO
2
, NO
2
( e ) destruyen la capa de ozono
b) CO ( d ) contribuyen a la eutroficacin
c) O
3
( c ) protege contra rayos UV
d) detergentes ( b ) produce carboxihemoglobina
e) CFC ( a ) generadores de lluvia cida
Rpta. A
2. Son consecuencias del calentamiento global:

I. Los huracanes, ciclones y tormentas.
II. Cambios climticos
III. Inundaciones
IV. Eutrotificacin
V. Expansin de enfermedades.

A) I, II, III y V B) Todas C) Slo I D) Slo II E) I, II, III y IV

Solucin:
I. Correcto. Los huracanes, ciclones y tormentas se intensifican bajo temperaturas
ms calientes.
II. Correcto. Los cambios climticos podran ser muy severos
III. Correcto. Aumento de las sequas: en algunos lugares disminuir la cantidad de
lluvias. En otros, la lluvia aumentar, provocando inundaciones.
VI. Incorrecto. La eutroficacin o eutrofizacin es un proceso natural de
envejecimiento de agua estancada o de corriente lenta con exceso de nutrientes
y que acumula en el fondo materia vegetal en descomposicin. Resulta de la
utilizacin de fosfatos y nitratos como fertilizantes en los cultivos agrcolas, de la


materia orgnica de la basura, de los detergentes hechos a base de fosfatos,
que son arrastrados o arrojados a los ros y lagos son un problema muy grave
para las aguas estancadas cerca de los centros urbanos o agrcolas.
V. Correcto. La expansin de las enfermedades tropicales (malaria, dengue, lepra;
etc)
Rpta: A
3. Marque la respuesta correcta

A) En la metalurgia de hierro se produce principalmente SO
2
, gas generador de
lluvia cida.
B) Las derrames de petrleo en el mar modifican grandemente el pH del agua
C) La combustin de los bosques incrementa la cantidad de oxgeno generando
una atmsfera oxidante.
D) Las aguas servidas a elevadas temperatura y vertidas al mar disminuyen la
cantidad de oxgeno disuelto en el agua.
E) La combustin completa de hidrocarburos incrementa la concentracin de CO
en la atmsfera

Solucin:
Rpta.: D

(reas: B, C y F)

1. Establezca la correspondencia y marque la alternativa correcta

a) Contaminacin ( ) entorno o naturaleza
b) Medio ambiente ( ) estudia la relaciona ambiente y seres vivos
c) Ecologia ( ) desequilibrio ecolgico
d) Ecosistema ( ) conjunto de seres vivos integrados a su medio ambiente

A) abcd B) dbca C) bcad D) dbac E) bdac

Solucin:
a) Contaminacin ( b ) entorno o naturaleza
b) Medio ambiente ( c ) estudia la relaciona ambiente y seres vivos
c) Ecologia ( a ) desequilibrio ecolgico
d) Ecosistema ( d ) conjunto de seres vivos integrados a su medio ambiente

Rpta: C

2. La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria. Una fuente
que genera contaminacin atmosfrica de origen natural es:

A) Los de basurales domsticos.
B) Los desperdicios de los combustibles
C) Los residuos de bombas nucleares.
D) Las emisiones gaseosas del parque automotor.
E) Las descargas elctricas


Solucin:
A) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Domstico)
B) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Industrias)
C) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana (Radiactividad)
D) Incorrecto. Fuente de contaminacin del aire por actividad humana
E) Correcto. Las descargas elctricas en la atmsfera generan los gases ozono y
xido de nitrgeno.
Rpta: E

3. Uno de los principales impactos, que el uso de combustibles fsiles ha producido
sobre el medio ambiente, ha sido el aumento de la concentracin de__________ en
la atmsfera.

A) monxido de carbono (CO) B) xidos de nitrgeno (NO
x
)
C) xidos de azufre (SO
x
) D) dixido de carbono (CO
2
)
E) clorofluorocarbonos (CFC)

Solucin:
Uno de los impactos que el uso de combustibles fsiles ha producido sobre el medio
ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentracin de dixido de carbono
(CO
2
) en la atmsfera. La cantidad de CO
2
atmosfrico haba permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30%
aproximadamente.
Rpta.: D

4. Respecto a la lluvia cida, es INCORRECTO decir que

A) se forma a partir de SOx y NOx que se combinan con agua en la atmsfera.
B) afecta solo al crecimiento de las plantas en el suelo.
C) es conocida como lepra de piedra.
D) modifica el pH de los ros, lagos y suelos.
E) sus consecuencias son la mortalidad de peces y flora acutica.

Solucin:

I. Correcto. Se forma cuando la humedad en el aire se combina con los SO
x
y NO
x

emitidos por fbricas, centrales elctricas y vehculos que queman carbn o
productos derivados del petrleo. En interaccin con el vapor de agua, estos
gases forman cido sulfrico y cidos ntricos. Finalmente, estas sustancias
qumicas caen a la tierra acompaando a las precipitaciones, constituyendo la
lluvia cida.
II. Incorrecto. Tambin afecta a los animales, plantas acuticas, tambin las
consecuencias de la lluvia cida en el ser humano determina un incremento muy
importante de las afecciones respiratorias (asma, bronquitis crnica, etc)
III. Correcto. Tan severo es el efecto de la lluvia cida, que los especialistas en
medio ambiente la han denominado "lepra de las piedras".
IV. Correcto. La lluvia cida presenta un pH menor (ms cido) que la lluvia normal
o limpia.
V. Correcto. La acidificacin de las aguas de lagos, ros y mares dificulta el
desarrollo de vida acutica en estas aguas, lo que aumenta en gran medida la
mortalidad de peces y afecta la flora acutica.
Rpta: B


5. En relacin a la contaminacin del agua, La alternativa INCORRECTA es:

A) Algunas fuentes de contaminacin son los desages industriales y domsticas.
B) Los metales pesados, cianuros y pesticidas son ejemplos de contaminantes txicos.
C) El exceso de cloruros disueltos son agentes eutroficantes.
D) La presencia de gran cantidad de algas en un ro indica su contaminacin.
E) La descarga de aguas servidas a altas temperaturas disminuye la solubilidad de O
2
.

Solucin:
A) Correcto. Las descarga industriales y domsticas provocan una rpida
acumulacin de sustancias inorgnicas y por lo tanto una aceleracin en el
proceso de eutrotificacin.
B) Correcto. La contaminacin txica del agua es ocasionada por compuestos
txicos como ciertos metales pesados (Cu, Zn, Cd, Pb, Hg) compuestos
orgnicos (pesticidas, herbicidas, fenoles, etc); gases, aniones, cidos y lcalis.
C) Incorrecto. El proceso de eutroficacin resulta de la utilizacin de fosfatos y
nitratos como fertilizantes en los cultivos agrcolas, de la materia orgnica de la
basura, de los detergentes hechos a base de fosfatos, que son arrastrados o
arrojados a los ros y lagos son un problema muy grave para las aguas
estancadas cerca de los centros urbanos o agrcolas.
D) Correcto. Las algas bien alimentadas se expanden en un proceso contaminante
de eutrofizacin, es la floracin simultnea de estas plantas que generalmente
se produce de la noche a la maana y que puede verse en forma de manchas.
El fsforo se acumula en los sedimentos, cuando cambian las condiciones
climticas y hay menos oxgeno, se libera y alimenta a las algas que crecen y
cuyo exceso se denomina contaminacin eutrfica.
E) Correcto. La solubilidad de los gases en el agua disminuye cuando la
temperatura aumenta, esto provoca una disminucin del O
2(g)
y la disminucin o
muerte de los peces que forman parte del medio acutico.
Rpta. C

6. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) sobre los siguientes enunciados

I. Un proceso natural de contaminacin de suelos es la explotacin de las minas.
II. La tala desmesurada de los bosques puede producir desertificacin.
V. El uso de pesticidas y abonos artificiales contaminan los suelos.
VI. Los relaves mineros modifican la composicin del suelo

A) VVFF B) VFVF C) FVVV D) FVFV E) FFVV

Solucin:
I. FALSO: La contaminacin del suelo por la explotacin de las minas es proceso
artificial provocada por la actividad del hombre.
II. VERDADERO: La tala desmesurada de los bosques puede producir
desertificacin al romperse el equilibrio.
III. VERDADERO: El uso de pesticidas es generalmente para controlar las plagas en
los vegetales junto con los abonos artificiales contaminan el suelo, de esta forma
estos pesticidas pueden llegar a contaminar a los animales, y al hombre.
IV. VERDADERO: Los relaves contienen altas concentraciones de qumicos y
elementos que alteran el medio ambiente, por lo que deben ser transportados y
almacenados en "tanques o pozas de relaves"; su transporte y almacenamiento
inadecuado es fuente de contaminacin de la Hidrosfera y del suelo.
Rpta: C


7. La potabilizacin del agua consiste el tratamiento de aguas naturales para dedicarlas
al consumo humano. Despus de ste tratamiento el agua, llamada potable, debe
tener caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas que garanticen su consumo.

Ordene, en forma consecutiva, a las siguientes etapas de potabilizacin

I. Cribado II. Filtracin III. Represamiento de las aguas de ro
IV. Cloracin V. Coagulacin (floculacin)

A) I, II, III, IV y V B) III, II, IV, V y I C) III, I, V, II y IV
D) II, I, IV, III, V E) I, III, V, IV y II

Solucin:

Represamiento Cribado Coagulacin Filtracin Cloracin
Rpta. C

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Indique la correspondencia correcta entre contaminante y efecto producido

a) SO
2
, NO
2
( ) destruyen la capa de ozono
b) CO ( ) contribuyen a la eutroficacin
c) O
3
( ) protege contra rayos UV
d) detergentes ( ) produce carboxihemoglobina
e) CFC ( ) generadores de lluvia cida

A) edcba B) ebcda C) ecdba D) edcab E) decab

Solucin:

a) SO
2
, NO
2
( e ) destruyen la capa de ozono
b) CO ( d ) contribuyen a la eutroficacin
c) O
3
( c ) protege contra rayos UV
d) detergentes ( b ) produce carboxihemoglobina
e) CFC ( a ) generadores de lluvia cida
Rpta. A
2. Son consecuencias del calentamiento global:

I. Los huracanes, ciclones y tormentas.
II. Cambios climticos
III. Inundaciones
IV. Eutrotificacin
V. Expansin de enfermedades.

A) I, II, III y V B) Todas C) Slo I D) Slo II E) I, II, III y IV

Solucin:
I. Correcto. Los huracanes, ciclones y tormentas se intensifican bajo temperaturas
ms calientes.
II. Correcto. Los cambios climticos podran ser muy severos


III. Correcto. Aumento de las sequas: en algunos lugares disminuir la cantidad de
lluvias. En otros, la lluvia aumentar, provocando inundaciones.
VI. Incorrecto. La eutroficacin o eutrofizacin es un proceso natural de
envejecimiento de agua estancada o de corriente lenta con exceso de nutrientes
y que acumula en el fondo materia vegetal en descomposicin. Resulta de la
utilizacin de fosfatos y nitratos como fertilizantes en los cultivos agrcolas, de la
materia orgnica de la basura, de los detergentes hechos a base de fosfatos,
que son arrastrados o arrojados a los ros y lagos son un problema muy grave
para las aguas estancadas cerca de los centros urbanos o agrcolas.
V. Correcto. La expansin de las enfermedades tropicales (malaria, dengue, lepra;
etc)
Rpta: A
3. Marque la respuesta correcta

A) En la metalurgia de hierro se produce principalmente SO
2
, gas generador de
lluvia cida.
B) Las derrames de petrleo en el mar modifican grandemente el pH del agua
C) La combustin de los bosques incrementa la cantidad de oxgeno generando
una atmsfera oxidante.
D) Las aguas servidas a elevadas temperatura y vertidas al mar disminuyen la
cantidad de oxgeno disuelto en el agua.
E) La combustin completa de hidrocarburos incrementa la concentracin de CO
en la atmsfera

Solucin: Rpta: D

4. Debido al aumento ______________ se producira el __________ entonces;
acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los mares,
cambiara el clima, alterara la vegetacin natural por lo que debemos evitar la
generacin excesiva de __________.

A) del efecto invernadero calentamiento global gases invernadero
B) del calentamiento global efecto invernadero fluroclorocarbonos
C) de la Lluvia cida aumento del pH xidos de nitrgeno
D) de la destruccin de la capa de ozono efecto invernadero gases invernadero.
E) del cambio climtico efecto invernadero xidos de nitrgeno.

Solucin:
Debido al aumento del efecto invernadero producido por la produccin de gases
invernaderos (CO
2
, H
2
O (v), CH
4
, etc.) se producira un calentamiento global
significativo de la atmsfera tendra graves efectos sobre el medio ambiente.
Acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los mares,
cambiara el clima regional y globalmente, alterara la vegetacin natural y afectara
a las cosechas. Estos cambios, a su vez, tendran un enorme impacto sobre la
civilizacin humana. En el siglo XX la temperatura media del planeta aument 0,6 C
y los cientficos prevn que la temperatura media de la Tierra subir entre 1,4 y
5,8 C entre 1990 y 2100.
Debido al aumento del efecto invernadero se producira el calentamiento global
entonces; acelerara la fusin de los casquetes polares, hara subir el nivel de los
mares, cambiara el clima , alterara la vegetacin natural por lo que debemos evitar
la generacin excesiva de gases invernadero.

Rpta: A

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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2011-I

Solucionario de la semana N 18 Pg. 1

es el dominio de la funcin real f definida por

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