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Servicio Nacional de Aprendizaje

COLEGIO ADVENTISTA LIBER


Dirección General
Dirección de Formación Profesional FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓ

1. Información básica del proyecto


(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formación: COL. ADVENTISTA LIBERTAD 1.2 Departamento:

1.3 Nombre del proyecto: "Ruta de Recuperación de Residuos Reciclables” Coopreser Ltda.- Colegio Adventista Libertad

1.4 Programa de Formación al que da respuesta Cuidado del Medio Ambiente; Preescolar, Basica y Media Vocacional
1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto 10 meses
(meses):

1.6 Empresas o instituciones que participan en su Coopreser Ltda y Colegio Adventista Libertad
formulación o financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda Almacenamiento: Acumulado o depósito temporal, en recipientes o lugares específicos de los
comunidad, para su posterior recolección, aprovechamiento, transformación, comercialización o d

Aprovechamiento: Proceso mediante el cual, a través de un manejo integral de los residuo


2. Estructura
reincorporan al ciclo económico del Proyecto
y productivo en forma eficiente, por medio de la reutilización,
generación de energía, el compostaje o cualquier otra modalidad que conlleve beneficios sanitario
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Se observa que hay desconocimiento de la separación Basura:
selectiva Todo material
de residuos o sustancia
sólidos sólida
por parte de loso estudiantes,
semisólida de origen
tanto orgánico
dentro e inorgánico,
como fuera del plantel.putr
Es
desconocimiento del cuidado del medio ambiente domésticas, industriales, comerciales, institucionales, de servidos e instituciones de salud,
aprovechamiento, reutilización o recirculadas a través de un proceso productivo. Son residuos sól
no se reincorporan al ciclo económico y productivo, requieren de tratamiento y disposición final y p
2.2 Justificación del proyecto
Cuarto de aseo ó chup de basuras: Lugar destinado para disposición temporal de materiales
El proyecto pretende sensibilizar la comunidad educativaubicadel Colegio Adventista
en un sitio Libertad,
determinado de una conjunto
través deresidencial
un procesoo participativo
multifamiliar.de educación en el que la
fortalezca, y con el cual se pretende contribuir al fortalecimiento de la cultura ciudadana.
Punto fijo: Recipiente metálico o de cualquier otro material apropiado destinado como dispos
sólidos, que se ubica en un sitio requerido por la comunidad.
2.3 Objetivo general
Cultura de la no basura: Es el conjunto de costumbres y valores de una comunidad que tien
Implementar una estrategia que permita que los estudiantes asuman
residuos de forma
generados por autónoma,
cada uno la
deresponsabilidad
sus habitantespor
y el
porcuidado del medio
la comunidad enambiente,
general, en
asílocor
solidos. potencialmente reutilizables.
2.4 Objetivos específicos:
Desecho: de
a) Brindar la capacitación en el manejo adecuado y la separación Término general
los residuos para mediante
sólidos, residuos unasólidos excluyendo
estructura residuosaplicada
metodológica de comida
por layinstitución
cenizas
Programa de educación comunitaria. comerciales e instituciones.
b) Organizar el grupo ecológico del plantel, liderado por la personería.
Disposición
c) programar actividades que motiven la separación y captación final de
de residuos residuos:
sólidos en cadaProceso
salón. de aislar y confinar los residuos sólidos en form
d) Desarrollar una cultura de reducción de residuos, no prestadoras de servicios, disponiéndolos
basura y aprovechamiento de los residuos.en lugares especialmente diseñados para recibirlos y
favoreciendo
f) Minimizar el impacto ambiental de la producción de residuos sólidoslaen
transformación biológica
todos y cada uno de losdecomponentes
los materiales
defermentables,
la ruta. de modo que no represe
al medio ambiente.

Generador: Personas naturales o jurídicas, habitantes permanentes u ocasionales, nacionale


sectores residencial o no residencial y siendo usuario o no del servicio público domiciliario de ase
sólidos, como consecuencia de actividades domiciliarias, comerciales, industriales, institucionales
2.5 Alcance a nivel urbano y rural, dentro del territorio nacional.
2.5.1 Beneficiarios del proyecto La comunidad educativa COAL
Gestión integral de residuos: Conjunto de operaciones y disposiciones encaminadas a dar a las
2.5.2 Impacto global
Social:más adecuado desde el punto de vista ambiental, de acuerdo con sus características,
una comunidad comprometidavoluco
posibilidades de recuperación, aprovechamiento, comercialización y disposición final.
Económico: La captación de recursos generados a partir del reciclaje, fortalece
Lixiviado: Liquido residual generado por la descomposición biológica de la parte orgánica o biode
aeróbicas
Ambiental:y anaeróbicas. reducción de los agentes con

Recuperador:
Tecnológico: Persona u organización que recoge los residuos reciclables
empleo de lasseparados por los hog
TIC para complemen

Ruta de Reciclaje: Frecuencia de recolección, transporte y empaque de materiales reciclables


que tiene estipulado unos recursos, frecuencias y horarios para su operación.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
No aplica

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:


Un ambiente libre de residuos solidos
Un miembro de la comunidad educativa comprometido con el cuidado del medio ambiente
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? S/N
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N

Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del
PROYECTO: de formación)

1. Presentación: taller, Programa de


Educación, talleristas.
2. Explicación de la dinámica a seguir
Presentación
1. Presentación de Video (educativo)
2. Socialización
3. Construcción de Conceptos
Colectivo: Protección del Ambiente

Sensibilización
1. Definición Qué es la Protección
Ambiental, Presentación Prácticas
Sanas
2. Construcción “ Qué es el Reciclaje
Identificación de Actividades y Conceptos para El Colegio Adventista la Libertad”
Creación
1. de canciones
Explicación como se explicativas
Implementará
3. Reciclaje:
la ruta Qué es,Adventista
en el Colegio Cómo se hace la
Planeación Separación
Libertad. Selectiva de Residuos en
el Colegio
1.Acopio
2. de
Adventista
Asignación residuos sólidos.
la Libertad.
de Responsabilidades
4. -Explicación
3. Generación de Compromisos
2. Recolección
campaña por de
dey entrega
parte del aAuditorio
residuos
expectativa CoopresercomoLtda. 3.
Multiplicadores
Selección
4. Creación de valoresen Coopreser.
y clasificación
de cronograma.
ambientales.
4.Reutilización

Ejecución
Evaluación 1. Revisión de conceptos
2. Evaluación taller
3. Espacio de propuestas y
sugerencias
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Docentes y/o instructores requeridos 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proy

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

3.7 Organización del proyecto


ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN
(Meses) Equipos/Herramientas
Descripción de Equipos

4. Presupuesto Estimado del proyecto


RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FIN

Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA GESTION DEL PROYECTO


NOMBRE ESPECIALIDAD
dizaje

A LIBERTAD
FORMACIÓN

Santander

ta Libertad

pecíficos de los residuos sólidos de un generador o una


ercialización o disposición final.

de los residuos sólidos, los materiales recuperados se


la reutilización, el reciclaje, la incineración con fines de
neficios sanitarios, ambientales o económicos.

anorgánico,
del plantel.putrescible
Esto denotao falta
no, proveniente
de cultura y de actividades
ones de salud, que no ofrece ninguna posibilidad de
Son residuos sólidos que no tienen ningún valor comercial,
posición final y por lo tanto generan costos de disposición.

al de materiales de residuos sólidos domiciliarios, que se


ón en el que la relación escuela-medio ambiente se

do como disposición temporal de materiales de residuos

unidad que tienden a la reducción de las cantidades de


mbiente,
general, en
asílocomo
relacionado con el manejo de
al aprovechamiento de residuos
los residuos

mida
por layinstitución
cenizas sacados de viviendas,
y la Cooperativa establecimientos
en el marco del

ólidos en forma definitiva, efectuado por las personas


ara recibirlos y eliminarlos, obviando su contaminación y
que no representen daños o riesgos a la salud humana y

ales, nacionales o extranjeros que perteneciendo a los


miciliario de aseo, generan o producen basuras o residuos
s, institucionales, de servicios y en instituciones de salud,

adas a dar a las basuras y residuos producidos, el destino


acterísticas,
omprometidavolumen, procedencia, costos de tratamiento,
con el ambiente
nal.
ciclaje, fortalecerán los proyectos del área de ciencias naturales
orgánica o biodegradable de las basuras bajo condiciones
os agentes contaminantes

dos complementar
ara por los hogareseste
o generadores
proyecto de residuos sólidos.

les reciclables previamente separados por la ciudadanía,


SI
SI
SI
NO
SI

SI

ALTA

(a partir del programa 3.4 COMPETENCIA


) ASOCIADA

ipar en el proyecto
RECURSOS ESTIMADOS
tas Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación
Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Cantidad

R EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

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