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HORA

LUNES 5

MARTES 6

MIRCOLES 7

JUEVES 8

VIERNES 9

13:45 14:30

autonoma RUTINA DIARIA Se desplazan en forma lenta y rpida. Realizan movimientos siguiendo instrucciones. Leng. Artis. Cantan canciones relacionadas con la unidad: Amrica, Si Somos Americanos.

Plan especifico Discriminan sonidos de diferentes fuentes sonoras Plan especifico Rimas de palabras. integracin.

Plan especifico Absurdos visuales reparan en el error Pan especifico Establecen relaciones semnticas

Convivencia Nombran o comentan junto con profesora sobre sus gustos e intereses que comparte con su familia G. Humanos/ S. Vivos Escuchan introduccin referida a la unidad. Observan lminas

identidad RUTINA DIARIA Distinguen emociones y sentimientos de los dems y en lminas de trabajo. Humanos/ S. Vivos Rellenan con papel picado mapa de Amrica

14:30 15:15

15:15 15:30 15:30 16:15

RECREO Leng Verbal Comentan sobre la unidad, respondiendo a preguntas Qu?, Quin?, Dnde?, Cmo?, Cul?

RECREO Autonoma Rellenan con papel picado mapa de chile .

RECREO Rel. Lgico Cuentan oralmente Cuentan juguetes, variados materiales

RECREO Rel. Lgico Buscan en su entorno objetos con sus formas

RECREO Leng. Verbal Asocian la vocal A

16:15 17:00

Leng. Verbal Observan lminas

Leng. Artstico Pintan diferentes trabajos realizados por ellos con colores aprendido RECREO Leng. Artstico Cantan canciones infantiles

Resuelven nmero 4

Rel. Lgico lminas de

trabajo,

Rel. Lgico Buscan, recortan, pegan objetos con forma de figuras geomtricas.

Leng verbal Menciona objetos con la vocal en estudio

17:00 17:15 17:15 17:33

RECREO Leng. Artstico Bailan al ritmo de la msica.

RECREO Leng. Artstico Bailan al ritmo de la msica

RECREO Convivencia Refuerzan normas

RECREO Convivencia Refuerzan normas

Sabado 10 noviembre salida pedaggica parque Mapuhue

HORA

LUNES 12

MARTES 13

MIRCOLES 14

JUEVES 15

VIERNES 16

13:45 14:30

RUTINA DIARIA Se desplazan direcciones. Ejercitan cuerpo

en

diferentes

PLAN ESPECFICO Discriminan sonidos de diferentes fuentes

PLAN ESPECFICO Rutina diaria de saludo, asistencia y das de la semana Praxias Establecen relaciones semnticas Clasifican elementos por funcin

Identidad Comentan junto a la profesora tipos de vestimenta de diferentes pases.

Convivencia Observan a nios o adultos de distinta raza, fotos, revistas, pelculas, etc. Identidad G. Humanos/ S. Vivos Observan lminas de vestimentas de otros pases vecinos: Per, Argentina, Bolivia. RECREO Leng Verbal Resuelven lminas acordes a la unidad, de las banderas

14:30 15:15

Leng. Artis. Colorean con lpices y temperas lminas, respetando mrgenes.

En lmina reconocen absurdos visuales y responden interrogantes

G. Humanos/ S. Vivos Reconocen pases vecinos, colorean.

15:15 15:30 15:30 16:15

RECREO Leng Verbal Establecen relaciones semnticas entre los sustantivos de la unidad.

RECREO Autonoma Recortan con tijeras lneas rectas y curvas. Rel. Lgico

RECREO

RECREO Rel. Lgico Identifican cuantificadores simples: ms, menos, muchos, pocos

Realizan ejercicios de orientacin espacial de ubicacin con material concreto

16:15 17:00

Leng. Verbal Resuelven lminas acordes a la unidad, relacionado con los vecinos de Chile.

Leng. Artstico Realizan dibujos alusivos a la unidad y exponen dentro de la sala. RECREO Leng. Artstico Rel. Lgico Resuelven lmina de orientacin espacial

Rel. Lgico Resuelven lmina de cuantificadores

Leng Verbal Realizan pequeas descripciones de los objetos en estudio.

17:00 17:15 17:15 17:33

RECREO Leng. Artstico

RECREO Leng. Artstico

RECREO Convivencia Comparten juguetes

RECREO Convivencia

HORA

LUNES 19

MARTES 20

MIRCOLES 21

JUEVES 22

VIERNES 23

13:45 14:30

autonoma Observan a los que le rodean, a nios o adultos de distinta raza, fotos, revistas, pelculas, etc.

Plan especifico Trabajan praxias, realizan ejercicios de soplo

Plan especifico Categora semntica asocia por complementariedad

Identidad Buscan en revistas fotos de personas de distinta raza y pegan en cartulina.

Rutina diaria de saludo, asistencia y das de la semana Comparten juegos con sus pares PLAN G. Humanos/ S. Vivos Conocen la caractersticas geogrficas y paisajes de los vecinos de Chile Conocen sus banderas

14:30 15:15

Leng. Artis. Realizan modelado de acuerdo a la unidad Escuchan relato breve Responden interrogantes Estructuran oraciones simples, con pictogramas. Partculas interrogativas Pragmtica a travs conversacin de la

G. Humanos/ S. Vivos Observan elementos de diferentes culturas.

15:15 15:30 15:30 16:15

RECREO Leng Verbal Escuchan con atencin relacionado a la unida Responden interrogantes relato

RECREO

RECREO Rel. Lgico Colorean lminas, recortan ordenan secuencias temporales

RECREO Rel. Lgico y Observan los nmeros en concreto, en lminas Nominan numerales al observarlos Cuentan oralmente

RECREO

Autonoma RUTINA DIARIA Realizan ejercicios grafomotores

Leng Verbal Reconocen vocal A, asocindolas a objetos por sonido inicial.

16:15 17:00

Leng. Verbal Resuelven lmina del cuento.

Leng. Artstico Siguen secuencias rtmicas. Utilizando instrumentos musicales

Rel. Lgico Responden relacionados temporal interrogativos la secuencia

Rel. Lgico Visitan el CRA

Leng Verbal Nominan objetos sonido inicial

por

con

17:00 17:15 17:15 17:33

RECREO Leng. Artstico Bailan canciones infantiles

RECREO Leng. Artstico Cantan canciones

RECREO Leng. Artstico Bailan canciones infantiles

RECREO Convivencia Comparten juguetes

RECREO Convivencia

Salida pedaggica Bomberos Jueves visita CRA 3 mdulo

HORA

LUNES 26

MARTES 27

MIRCOLES 28

JUEVES 29

VIERNES 30

13:45 14:30

Autonoma RUTINA DIARIA Punzan bordes demarcados, figuras de diferente tamao y forma.

PLAN ESPECIFICO Utilizan palabras bi-trisilabicas

PLAN ESPECIFICO Conciencia fonolgica

Identidad RUTINA DIARIA Comentan junto a la profesora tipos de vestimenta de diferentes pases

SALIDA PEDAGOGICA AL CINE

14:30 15:15

G. Humanos/ S. Vivos

Observan elementos de diferentes culturas.

PLAN ESPECIFICO Aumento de vocabulario Con apoyo de laminas

. PLAN ESPECIFICO
Articula difonos voclicos

Grupos humanos Participan en degustacin de comida tpica, cultura, msica

SALIDA PEDAGOGICA AL CINE

15:15 15:30 15:30 16:15

RECREO Leng Verbal

RECREO Leng. Artstico Cantan canciones relacionadas con la unidad: Amrica, Si Somos Americanos . Rel. Lgico

RECREO Rel. Lgico Reconocen figuras geomtricas

RECREO SALIDA PEDAGOGICA AL CINE

Realizan diferentes trazos rectos de diferentes tamaos

Identifica nmeros del 1 al 4

16:15 17:00

Leng. Verbal

Autonoma

RUTINA DIARIA Realizan diferentes trazos curvos Se desplazan. Corren, saltan, de diferentes tamaos gatean y bailan, siguiendo instrucciones.

Rel. Lgico . Asocia numeral con cantidad Ordenan cuncuna de nmeros

Rel. Lgico Asocian objetos por geomtricas

forma

SALIDA PEDAGOGICA AL CINE

17:00 17:15 17:15 17:33

RECREO Leng. Artstico Bailan canciones infantiles

RECREO Leng. Artstico Bailan canciones infantiles

RECREO Leng. Artstico Cantan canciones Convivencia Comparten juguetes Convivencia

Salida pedaggica al Cine Se realizar degustacin de alimentos de pases vecinos. Jueves visita CRA 3 mdulo