Mate Matic A

1
2

3

4

TABLA DE CONVERSIONES

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
Educacin a Distancia.
Huancayo.

Impresin Digital
SOLUCIONES GRAFICAS SAC
Jr. Puno 564 - Hyo.
Telf. 214433

5
INDICE

PRESENTACIN

UNIDAD TEMTICA I
NMEROS REALES ...................................................................................... 9
REGLA DE LOS SIGNOS: ............................................................................. 9
REGLAS IMPORTANTES PARA RESOLVER OPERACIONES ARITMTICAS ........... 10
REPRESENTACIN DE LOS REALES: ........................................................... 10
CONJUNTOS NUMRICOS: ......................................................................... 10
Magnitudes conmensurables ...................................................................... 12
Magnitudes inconmensurables ................................................................... 12
SISTEMA DE NMEROS REALES ................................................................. 14
ADICIN Y MULTIPLICACIN DE NMEROS REALES ..................................... 15
RELACIN DE ORDEN EN R ....................................................................... 17
EJERCICIOS DE APLICACIN: .................................................................... 17

UNIDAD TEMTICA II
ECUACIONES ........................................................................................... 21
Ecuacin ................................................................................................. 21
EJERCICIOS RESUELTOS ........................................................................... 26
Ejercicios Sobre Ecuaciones Cuadrticas y de Grado Superior ........................ 28
SISTEMAS DE ECUACIONES....................................................................... 33
SISTEMAS CONSISTENTES Y NO CONSISTENTES ......................................... 33
PROBLEMAS RESUELTOS ........................................................................... 35
MTODOS DE SOLUCIN .......................................................................... 36
Solucin usando eliminacin por sustitucin ................................................. 39
Solucin por igualacin ............................................................................. 40

UNIDAD TEMTICA III
INECUACIONES ........................................................................................ 45
INECUACIONES ........................................................................................ 45
IDEA DE INTERVALO ................................................................................. 48
DESIGUALDADES: .................................................................................... 53
APLICACIONES DE LAS DESIGUALDADES .................................................... 53
Ejercicios Resueltos: ................................................................................. 56
VALOR ABSOLUTO .................................................................................... 63
EJERCICIOS RESUELTOS: .......................................................................... 64
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO ...................................................... 68

UNIDAD TEMTICA IV
FUNCIONES ............................................................................................. 77
FUNCIN LINEAL ...................................................................................... 77
Funcin cuadrtica ................................................................................... 85

6
UNIDAD TEMTICA V
MATRICES ............................................................................................... 99
MATRIZ: ................................................................................................. 99
ELEMENTOS Y ORDEN DE UNA MATRIZ .................................................. 99
CLASES DE MATRICES .............................................................................103
Adicin de matrices .................................................................................105
Multiplicacin de una Matriz por un escalar .................................................109
Producto de matrices ...............................................................................109
SOLUCIN DE SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS
INCGNITAS USANDO MATRICES .............................................................112

UNIDAD TEMTICA VI
LMITES .................................................................................................121
IDEA DE LIMITES: ...................................................................................121
LMITE DE UNA FUNCIN: ........................................................................122
EJERCICIOS DE APLICACIN ....................................................................126
EJERCICIOS RESUELTOS ..........................................................................131

UNIDAD TEMTICA VII
DERIVADAS ............................................................................................139
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA .......................................139
EJERCICIOS ESUELTOS ............................................................................144
DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS ..........................................150
GRFICA DE FUNCIONES MEDIANTE DERIVADA ..........................................153

UNIDAD TEMTICA VIII
INTEGRALES ...........................................................................................159
INTEGRAL INDEFINIDA ............................................................................160
INTEGRAL DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS ...........................................171
INTEGRALES DEFINIDAS Y SUS APLICACIONES ..........................................173

7

El sistema de educacin a distancia es una modalidad que brinda
oportunidad por lo general a quienes por diversos factores no pueden
asistir al ciclo de educacin regular; en este sentido el contacto fsico con
el docente es en menor proporcin respecto al programa indicado
anteriormente.
Teniendo en cuenta este aspecto hemos diseado el presente texto
de manera que el estudiante pueda comprender cada uno de las
UNIDADES TEMTICAS de una manera muy sencilla
El presente texto contiene una parte terica y una parte prctica en
cada uno de los captulos. En la parte prctica, desarrollamos ejercicios
tipos de manera que cuando el estudiante quiera resolver los ejercicios
propuestos tenga un modelo por lo menos para que les pueda servir de
gua. Nos diferenciamos de otros autores, en el sentido en que cada uno
de los ejercicios se explica a detalle, y si por all algn estudiante no
comprenda tiene al lado la resolucin de los ejercicios o problemas con
ms detalle, indicando la propiedad que se viene utilizando.
Utilizamos esta manera de desarrollar el texto para que el
estudiante tenga necesidad de tener presente al docente lo menos
posible. Asimismo cada en captulo, luego de los ejercicios resueltos el
estudiante tiene actividades de trabajo prctico; de manera que va
ejercitando en forma progresiva y al final no se sature con todo aquello
que contiene el UNIDAD TEMTICA.
Presentamos ejemplos primero de nivel bsico y luego los de mayor
nivel para que el estudiante pueda familiarizarse y de esta manera dar un

8
tratamiento adecuado a los ejercicios y/o problemas de su prctica que
tengan un mayor nivel.
En cuanto a los contenidos temticos hemos organizado el texto en
8 UNIDADES TEMTICAS. LA UNIDAD TEMTICA I, II y III trata respecto
a lo que es los nmeros reales y sus aplicaciones. LA UNIDAD TEMTICA
IV se trata respecto a funciones lineales y cuadrticas. En LA UNIDAD
TEMTICA V desarrollamos lo referente a matrices. El UNIDAD TEMTICA
VI contiene lo referente a los Lmites de una funcin. En el UNIDAD
TEMTICA VII desarrollamos todo lo referente a las derivadas y sus
aplicaciones. Por ltimo en el UNIDAD TEMTICA VIII el estudiante
encontrar lo referente a las Integrales y sus aplicaciones.
Agradecemos a todas las personas que nos ayudan a concretizar el
presente material, en especial a nuestros estudiantes, por ser ellos los
que nos perfilan a utilizar cada vez mejor nuestras estrategias
EL AUTOR

9

NMEROS REALES
Los conjuntos ms importantes dentro de las matemticas los constituyen
definitivamente, los conjuntos numricos. De igual forma es primordial
el estudio de las diferentes propiedades y operaciones que pueden
definirse entre ellos. En este UNIDAD TEMTICA se sintetiza el estudio las
dos operaciones directas (adicin y multiplicacin) y se enuncian los
axiomas, las propiedades y reglas que deben tenerse en cuenta en el
momento de realizar las operaciones algebraicas bsicas.
Posteriormente se presenta una descripcin de los diferentes sistemas
numricos y se muestra cmo se constituye el sistema de los nmeros
reales.

Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA el estudiante:
Identifica las operaciones bsicas entre los nmeros.
Analiza los diferentes sistemas numricos.
Identifica y aplica las diferentes propiedades las operaciones
aritmticas.

REGLA DE LOS SIGNOS:
La adicin de nmeros con signos iguales, se suman los nmeros y el
resultado lleva el mismo signo.
Si los nmeros tienen signos diferentes, se restan y el resultado lleva el
signo del mayor.
Ejemplo:
-5 - 8 = -13
5 - 8 = -3
En multiplicacin y divisin de nmeros con signos iguales el resultado
es positivo. Si los nmeros son signos opuestos, el resultado es negativo.

10
Ejemplo:
5 x 8 = 40
5 x (-8) = -40

REGLAS IMPORTANTES PARA RESOLVER OPERACIONES ARITMTICAS
Cuando se tienen expresiones aritmticas que incluyen diversas
combinaciones se recomienda tener en cuenta las siguientes
observaciones:
Primero resolver todo lo que est dentro de smbolos de agrupacin.
Evaluar las expresiones exponenciales.
Hacer todas las multiplicaciones y divisiones en orden de izquierda a
derecha.
Hacer todas las sumas y restas en orden de izquierda a derecha.
Por ejemplo:

REPRESENTACIN DE LOS REALES:
CONJUNTOS NUMRICOS:
A lo largo de la historia el hombre ha sentido la necesidad de expresar
diversas situaciones utilizando conjuntos numricos. Para el ser humano
es importante contar lo que tiene, lo que quiere, lo que necesita, lo que
comparte, lo que da. Esa fue la razn que tuvo para crear los diferentes
conjuntos de nmeros, empezando por los naturales

11
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS NATURALES ( )
El conjunto de los naturales 0;1;2;3,..., surgi de la necesidad de contar
objetos de nuestra realidad; y se simboliza as:
= {0;1;2;3;...}
Los nmeros naturales conforman un conjunto ordenado y se representan
sobre la recta numrica as:

= { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ....... } .
Se pueden clasificar en:
Pares positivos = {x/x = 2 n , n N } e
Impares positivos = { x/x = 2 n 1, n N }.
Despus de utilizar los nmeros naturales y de realizar operaciones con
ellos se ve la necesidad de trabajar con otras cantidades al intentar
resolver las siguientes interrogantes:
Cmo indicar temperaturas bajo 0?
Cmo diferenciar alturas y profundidades de la tierra?
Cmo expresar que se debe algo?
Cmo resolver operaciones como 9 - 12 cuya solucin no se encuentra en
el conjunto de los nmeros naturales?
De esta forma surge la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros
naturales, surgiendo de esta manera el conjunto de los nmeros enteros.

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS ( )
El conjunto de los enteros {...,-2,-1, 0, 1, 2, ...} es el que est formado
por todos los naturales y sus correspondientes inversos aditivos.
Este conjunto se simboliza as:
= = = = {...;-5;-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5,...}
0 1 2 3

12

Antecesor, sucesor y nmeros enteros consecutivos
Sea n un entero, entonces su antecesor es n 1 y su sucesor es
n + 1. Se dice que los nmeros n y n+1 son enteros consecutivos.

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS RACIONALES ( )
El conjunto de los nmeros racionales est formado por todos aquellos
nmeros que se pueden escribir de la forma a/b, tales que a, b
pertenecen a y b es diferente de 0. Este conjunto se simboliza por:
= { a / b: a, b b 0 }.
Magnitudes conmensurables
Dos magnitudes son conmensurables si la razn entre sus medidas se puede
expresar como un nmero racional a/b, en donde a y b son nmeros naturales y b
diferente de 0.
Magnitudes inconmensurables
Dos magnitudes son inconmensurables si la razn entre sus medidas
se puede expresar como un nmero irracional, es decir aquel cuya
expresin decimal es infinita no peridica.

El conjunto de los nmeros irracionales (I)
Los nmeros irracionales son aquellos cuya expresin decimal es infinita
no peridica.
Durante el desarrollo de la geometra se sugiri la necesidad de un nuevo
tipo de nmeros reales. La longitud de la diagonal de un cuadrado no se
puede expresar utilizando nmeros racionales. De la misma manera, la
proporcin entre la circunferencia y el dimetro de un crculo no es un
nmero racional. Estos y otros casos muestran la necesidad de introducir

13
los nmeros irracionales. Ninguna de las expansiones decimales
mencionadas en los apartados anteriores, puede representarse un nmero
irracional. Por ejemplo, e = 2.7182 y pi = 3,1415926535 son
nmeros irracionales, y sus expansiones decimales son necesariamente
infinitas y no peridicas. El conjunto de los nmeros racionales junto con
el de los irracionales forman el conjunto de los nmeros reales.

1.1
1. Realiza un diagrama de Venn haciendo la relacin entre los
conjuntos de los nmeros naturales, enteros, racionales e
irracionales.
2. Son nmeros racionales aquellos nmeros divididos entre cero?
Dar una explicacin.
3. Investiga qu significa la representacin decimal de un nmero,
que es representacin decimal finita, representacin decimal
infinita.
4. A Qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros?
3/5; 9/4; 7/3; e; 5
()
; 0,17; 0,17171717
5. Escribe con tus palabras la definicin de un nmero
irracional.

14
SISTEMA DE NMEROS REALES
Es un conjunto con dos operaciones internas: Adicin y Multiplicacin
y una relacin de orden entre sus elemento, que nos permite ver si un
elemento es mayor, menor o igual (simbolizado por <, > o =
respectivamente), que el valor intrnseco que representa otro elemento
del mismo conjunto; que satisfacen axiomas de los nmeros reales.
Los nmeros reales estn conformados por todos los conjuntos numricos,
es decir: el conjunto de los nmeros Naturales, Enteros, Racionales e
Irracionales; a este conjunto de los nmeros reales se puede representar
por puntos que se encuentran en una recta, llamada RECTA REAL

En la recta real (como en toda recta) hay infinitos puntos; cada punto corresponde a
un nmero real; a esta correspondencia que hay entre la recta real y los nmeros
reales se llama correspondencia biunvoca entre el conjunto de puntos de la
recta y el conjunto de los nmeros reales. En otras palabras, en la recta real hay
tantos puntos como nmeros reales existen:

AXIOMA: El conjunto de los Nmeros Reales; es un conjunto que est
provisto de dos operaciones internas, adicin y multiplicacin y de
axiomas relacionados con la igualdad y la relacin de orden, un axioma de
distribucin y de multiplicacin respecto a la adicin.

- -3 -2 -1 0 1 2 3
--2,5
3 , 2
0,7
--1,8
1,17
5
12
--0,72
+

15
ADICIN Y MULTIPLICACIN DE NMEROS REALES
En estn definidas las operaciones internas de adicin y multiplicacin
que satisfacen los siguientes axiomas:
Adicin
vidad) (conmutati R b a a b b a A + = + , ; :
1

Por ejemplo:
4 + 2 = 2 + 4
idad) (asociativ R c b a c b a c b a A + + = + + , , ; ) ( ) ( :
2

Por ejemplo:
(4 + 2) + 9 = 4 + (2 + 9)
) aditivo neutro del existencia a a a
que tal con denota se que cero real nmero A
( 0 0
0 " " ! :
3
= + = +

Por ejemplo:
7 + 0 = 0 + 7 = 0
) ( 0 ) ( :
)" ( " " " ! , :
4
aditivo inverso del existencia a a que tal
a denota se que a de opuesto R a cada Para A
= +

Por ejemplo:
6 + (-6) = 0
Multiplicacin
vidad) (conmutati R b a a b b a M = , ; :
1

Por ejemplo:
4 . 2 = 2 . 4
idad) (asociativ R c b a c b a c b a M = , , ; ) ( ) ( :
2

Por ejemplo:

16
4 . (2 . 9) = (4 . 2) . 9
) ( 1 1
" 1 " " " ! :
3
tivo multiplica neutro del existencia a a a
que tal con denota se que uno real nmero M
= =

Por ejemplo:
8 .1 = 1 . 8 = 8
) ( 1 :
" " " " ! , :
1
1
4
tivo multiplica inverso del existencia a a que tal
a denota se que a de inverso R a cada Para M
=

Por ejemplo:
8 . (8
-1
)

= 1
Distributividad
) ( , , ; ) ( : vidad distributi R c b a c a b a c b a D + = +
Por ejemplo:
4 . (2 + 9) = 4 . 2 + 4 . 9
PROPIEDADES DE LOS NMEROS REALES:
bd
c b d a
d
c
b
a
xiii
a c b
b
a
c adems c b a c b a xii
R b a a b b a xi
R b a b a b a b a x
b a b a b a b a ix
cin multiplica en n Cancelaci b a c y c b c a Si viii
adicin la en n Cancelaci b a c b c a Si vii
R b a b a b a vi
R b a b a b a b a v
R a a a iv
R a a a iii
R a a a a Si ii
R a a a i
+
= +
= = + = =
=
= = =
= = =
= =
= + = +
=
= =
=
= =
=
=

)
)
, ); ( )
, ; )
) 0 0 0 ( ; 0 0 0 )
. . ... 0 : )
..... : )
, ; ) )( ( )
, ); ( ) ( ) ( )
; ) 1 ( )
; 0 0 0 )
; ) ( ; 0 : )
); ( )
2 2
1 1

17

RELACIN DE ORDEN EN R
PROPIEDADES:
0 . , 0 , 0 , , ; . ) (
0 0 : )
0 0 : )
) 0 0 ( ) 0 0 ( 0 .
) 0 0 ( ) 0 0 ( 0 . )
) 0 0 ( ) 0 0 ( 0 .
) 0 0 ( ) 0 0 ( 0 . )
0 0 : )
0 0 : )
) ( 0 0 : )
: )
. . 0 : )
. . 0 : )
: )
) ( ; : )
) ......( : )
) 0 0 ( 0 )
) ( ....
:
2 )
1 1 1
2 2
2 2
1 1
1 1
1 1
2 2
=
= = +
< <

> < < > <

< < > > >
> > < <
> > < <
> >
> <
> < <
< > <
+ < + < <
+ < + <
< < <
>
> < =

b a b a donde R b a b a ab
b a b a Si xv
b a b a y b a Si xiv
b a b a b a
b a b a b a xiii
b a b a b a
b a b a b a xii
b a b a Si xi
b a b a Si x
signo mismo el tienen a y a a a Si ix
b a b a Si viii
c b c a c b a Si vii
c b c a c b a Si vi
d b c a d c b a Si v
adicin la en monotona de Ley R c c b c a b a Si iv
Transitiva Ley c a c b b a Si iii
a si a R a a ii
triconoma de ley b a o b a o b a
verifica se siguientes
s condicione las de una slo b y a reales nmeros Dado i

EJERCICIOS DE APLICACIN:
1.
+
R b y R a Si : . Encontrar el valor de verdad de la siguiente
proposicin:
0
) (
.
>
+
b a
b b a

Solucin:
Para facilitar el trabajo, trabajaremos con la regla de los signos:

18
+
R a R a Si : Es decir: = + = a a
+
R b R b Si : Es decir: + = = b b
Ahora reemplazando tenemos:
) ( ) (
) ( ) )( (
) (
.
+
+ +
=
+
b a
b b a

) ( ) (
) ( ) (
) (
.
+
+
=
+
b a
b b a

[ ] ) ( ) ( ) (
.
+ +
+
b a
b b a

) ( ) ( ) (
.
+ + +
+
b a
b b a

+
+
b a
b b a
) (
.

=
+
b a
b b a
) (
.

Lo que nos indica que 0
) (
.
<
+
b a
b b a
.
Por lo tanto la proposicin es falsa.
2. Decir si es verdadera o falsa siguiente expresin:
4
3
:
b a
a b a Si
+
< <
Solucin
Partiremos de la hiptesis:
b a <
Entonces:
4
3
3 4
3 3
a b
a
a b a
a b a a b a
+
<
+ <
+ < + <

19
1.2
Si
+ +
R b y R a ) ( Cuales son siempre verdades?

Los Nmeros reales es un conjunto que incluye al conjunto
de los Nmeros Naturales, Enteros, Racionales e
Irracionales; en este conjunto se cumple la densidad, es
decir entre dos nmero reales diferentes siempre existir otro nmero
real.

Por otro lado es un sistema en el cual se realizan nicamente dos
operaciones directas (Adicin y Multiplicacin), por lo cual presentamos
axiomas slo para estas dos operaciones; producto de estos axiomas
resultan las propiedades tanto para las operaciones directas como para la
ley de orden; no desconocemos la divisin y la sustraccin como
operacin, sino ms bien lo consideramos como operaciones inversas.
Asimismo es oportuno indicar la ley de signos muy practicada y conocida
por todo estudiante desde el nivel secundario.

Bittinger, Marvin L.
2002
Clculo para Ciencias Econmico-
Administrativas. Editorial Addison
Wesley. Sptima Edicin
Haeussler, Ernest F. Matemticas para Administracin,
) ( ....
:
2
triconoma de ley b a o b a o b a
verifica se siguientes
s condicione las de una slo b y a reales nmeros Dado
> < =

20
2001 Economa, Ciencias Sociales y de la Vida
Editorial Prentice Hall. Octava Edicin.
Figueroa G. R.
2000
Matemtica Bsica 1. Editorial Amrica, 8va.
Edicin. Lima - Per
Lzaro C. Moiss
1998
Matemtica Bsica. Tomos I y II, Edit.
Moshera SRL, 3ra. Edicin,
Mitacc, Mximo Luis Toro Tpicos de Clculo, TOMO I, Lima Per, 2da
edicin
Santibez M., Jos
1998
Aritmtica. Coleccin Euclides, Editora
Maqueti.
Venero B. A.
1994
Matemtica bsica. Ediciones Gemar. Lima
Per
N 1
Nombres: __________________________________________________
Apellidos: ___________________________ Fecha :_________________
Ciudad __________________________
Semestre:___________________
1. Dar dos ejemplos en donde se apliquen las siguientes leyes:
Conmutativa de adicin
Conmutativa de multiplicacin
Asociativa de adicin
Asociativa de multiplicacin
Distributiva de multiplicacin sobre adicin
2. En el intervalo de los nmeros 1 y 1 incluyndose a s mismos, decir
qu nmeros son:
Nmeros naturales (N)
Nmeros enteros (Z)
Nmeros racionales (Q)
Nmeros irracionales (I)

3. Representar en la recta real los siguientes nmeros: , e, -3/5, 8/9, 27/9

21

ECUACIONES
Gran parte del inters en el estudio de las matemticas se debe a su
aplicabilidad en la solucin de problemas prcticos; en el anlisis de una
situacin en particular que presenta un problema cuantificable se definen
exactamente las interrogantes que se plantean. De esta forma se
identifican posteriormente las diferentes variables involucradas y sus
relaciones, para llegar a un modelo matemtico que represente las
condiciones y diferentes relaciones del problema.
Generalmente estos modelos requieren de igualdades que se satisfacen
para algunos valores particulares de las variables. Estas igualdades se
denominan ecuaciones y corresponden al tema del presente UNIDAD
TEMTICA en el cual nos centramos en el estudio de las ecuaciones ms
sencillas: las ecuaciones lineales.
Las ecuaciones lineales pueden contener una o ms incgnitas. Las
ecuaciones lineales con una incgnita corresponden al tema de la primera
parte de este UNIDAD TEMTICA. Posteriormente se abordan las
ecuaciones lineales con dos incgnitas y la interpretacin grfica de las
mismas, al introducir el concepto de funcin lineal.

Al terminar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el
estudiante:
Resuelve ecuaciones de primer y segundo grado.
Resuelve ecuaciones de grado superior.
Soluciona un sistema de ecuaciones lineales en dos variables.
Utiliza el mtodo de eliminacin por adicin, sustitucin e
igualacin para solucionar un sistema de ecuaciones.

Ecuacin
Se entiende por ecuacin a una igualdad entre 2 expresiones en la cual
est presente al menos una variable, la cual recibe el nombre de
incgnita.

22
Sea la ecuacin:
21 4
2
= x x
Podramos analizar cuales son las races de esta ecuacin:
Si x = 3 21 ) 3 ( 4 ) 3 (
2
=
F ... 21 12 9 =
Si x=-3 . 21 ) 3 ( 4 ) 3 (
2
=
V ... 21 12 9 = +
Si x=7 . 21 ) 7 ( 4 ) 7 (
2
=
V ... 21 28 49 =
Por lo tanto se dice que -3 y 7 son las races de la ecuacin:
Es decir: C.S.={-3;7}

Ecuacin Lineal:
Son aquellas ecuaciones polinomiales que se reducen a la forma:

)
`
= = +
b
a
S C a con b ax x P . . 0 ; 0 : ) (
Ejemplo:
Sea la ecuacin
0 4 3 = + x

Entonces el conjunto solucin es:
)
`
=
3
4
. .S C

Ecuacin Cuadrtica:
Son aquellas ecuaciones cuya forma general es:
0 ; 0 : ) (
2
= + + a con c bx ax x P
Para encontrar el C. S. de estas ecuaci
factorizacin o en todo caso por la frmula general:
Ejemplo:
Sea la ecuacin
5 3
2
+ x
0 ) 2 )( 1 3 ( = + x x

Igualando cada factor a cero, se tiene:
3
1
1 3
0 1 3
=
=
=
x
x
x

2 +
x
x
Entonces el conjunto solucin es:

Frmula General Para resolver una Ecuacin Cuadrtica
Sea la ecuacin:
2
+ ax
Entonces: las races de la ecuacin se pueden encontrar a travs de la
frmula:

x =

Anlisis de las races
Sea la ecuacin:
2
ax +
Se llama discriminante a la expresin:
Es decir: Discriminante =
Para encontrar el C. S. de estas ecuaciones, se puede resolver por
factorizacin o en todo caso por la frmula general:
0 2 5 = x

Igualando cada factor a cero, se tiene:
2
0
=
=

el conjunto solucin es:
)
`
=
3
1
, 2 . .S C

Frmula General Para resolver una Ecuacin Cuadrtica
0 ; 0 = + + a con c bx

a
ac b b
2
4
2

Anlisis de las races:
2 1
; 0 x x races con c bx = +
Se llama discriminante a la expresin:
ac b 4
2

Es decir: Discriminante = ac b D 4
2
= =
3x
2
+ 5x - 2
3x -1
x +2

Los factores son: (3x

23
ones, se puede resolver por
Frmula General Para resolver una Ecuacin Cuadrtica:
2
1 -x
+2 +6x
+5x
Los factores son: (3x-1)(x+2)

24

0 4 :
2
= ac b Si

0 4 :
2
< ac b Si

Las races son reales y
diferentes
R x x y x x
2 1 2 1
;
Las races son iguales
R x x y x x =
2 1 2 1
;
Las races son complejas
no reales y conjugadas
bi a x
bi a x
R x x y x x
=
+ =

2
1
2 1 2 1
;

Propiedades de las races en las ecuaciones cuadrticas:
Sea la ecuacin:
2 1
2
; 0 x x races con c bx ax = + +

i) Suma de Races:

a
b
x x = +
2 1

ii) Producto de Races:

a
c
x x =
2 1
Ejemplo:
Sea la ecuacin
0 2 5 3
2
= + x x

Se puede observar que:
2 5 , 3 = = = c y b a

La suma de races es:
3
5
3
5
=
=
a
b
S

El producto de races es:
3
2
3
2
=
= =
a
c
P

Ecuacin Cbica:
0 4 :
2
> ac b Si

25
Llamada tambin ecuacin polinomial de tercer grado; su forma general
es:

0 ; 0
2 3
= + + + a con d cx bx ax

Estas ecuaciones por lo general tienen tres races
3 2 1
, x y x x
. En este
sentido la ecuacin factorizada ser:
0 , 0 ) )( )( (
3 2 1
= A x x x x x x A

PROPIEDADES:
En toda ecuacin de la forma
0 ; 0
2 3
= + + + a con d cx bx ax
, de
races
3 2 1
, x y x x
, se cumple:
1. Suma de Races:
a
b
x x x = + +
3 2 1
2. Suma de Producto Binario de Races:

a
c
x x x x x x = + +
3 2 3 1 2 1
3. Producto de Races:
a
d
x x x =
3 2 1
. .

Ecuacin Curtica:
Llamada tambin ecuacin polinomial de cuarto grado; su forma general
es:

0
2 3 4
= + + + + e dx cx bx ax

Estas ecuaciones por lo general tienen cuatro races
4 3 2 1
, , x y x x x
. En
este sentido la ecuacin factorizada ser:
0 , 0 ) )( )( )( (
4 3 2 1
= A x x x x x x x x A

26
PROPIEDADES:
Sea la ecuacin:
0
2 3 4
= + + + + e dx cx bx ax
con races
4 3 2 1
, , x y x x x
, se cumple que:
1. Suma de Races:
a
b
x x x x = + + +
4 3 2 1

2. Suma de Productos Binario de Races:
a
c
x x x x x x = + + +
4 3 3 1 2 1
...

3. Suma de Productos Ternarios de Races:
a
d
x x x x x x x x x = + + +
4 3 2 3 2 1 3 2 1
...
4. Producto de Races:
a
e
x x x x =
4 3 2 1
. .

En el presente texto, las ecuaciones de grado mayor a 2 lo
resolveremos por lo general utilizando el mtodo de RUFFINNI

EJERCICIOS RESUELTOS
1. Resuelva las siguientes ecuaciones
3
2 4
3
13 )
)
13 13 17 15 )
+ = +
+ = +
+ =
x
x c
d bx c mx b
x x a

Solucin:
a. 13 13 17 15 = x x
17 13 13 15 + = x x
30 2 = x
2
30
= x

27
15 = x

b. d bx c mx + = +
c d bx mx =
c d x b m = ) (
b m
c d
x
=

c. 3
2 4
3
13 + = +
x
x
2
6
4
3 52 +
=
+ x x

) 6 ( 2 3 52 + = + x x
3 12 12 52 = x x
9 40 = x
40
9
= x

2.1
Encontrar el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones::
12
4
9
3
6
2
3
1
)
13 13 17 5 )
18 5 3 4 )
)
+ =
+ =
+ = +
x x x x
d
x x c
x x b
a bx b ax a

28
Ejercicios Sobre Ecuaciones Cuadrticas y de Grado Superior
2. Encuentre el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones:
7 4 )
6 5 2 )
0 1 4 3 )
0 15 22 8 )
6 3 3 )
0 28 11 )
2 3 4
2 3
2
2
2
2
= +
= +
=
= +
= +
= +
x x x x f
x x x e
x x d
x x c
x x b
x x a
Solucin:
a. 0 28 11
2
= + x x
Luego de factorizar se tiene:
0 ) 4 )( 7 ( = x x
Luego igualamos cada factor a cero:
7
0 7
=
=
x
x x
Por lo tanto el C. S. es:

b.
x x 6 3 3
2
= +

0 ) 1 (
2
= x
Luego igualamos el factor
1
0 1
=
=
x
x

Encuentre el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones:
12
2

0
actorizar se tiene:
0
Luego igualamos cada factor a cero:
4
0 4
=
=
x
x

Por lo tanto el C. S. es: { } 7 , 4 . . = S C
Luego igualamos el factor a cero:
Por lo tanto el C. S. es: { } 1 . . = S C
Factorizando por aspa simple:
x
2
-11x + 28
x - 7
x - 4

Los factores son: (x

3x
2
-6x+3 =3(

x
2
-2x + 1
x
x

Los factores son: (x

Encuentre el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones:
11x + 28
7 -7x
4 -4x
-11x
Los factores son: (x-7)(x-4)
6x+3 =3(x
2
-2x+1)
2x + 1
- 1 -1x
- 1 -1x
-2x
Los factores son: (x-1)(x-1)
c. 0 15 22 8
2
= + x x
) 3 2 )( 5 4 ( x x
Luego igualamos el factor a cero:
4
5
5 4
0 5 4
=
=
=
x
x
x

OBS: Ntese que cada vez que se damos la respuesta
(Conjunto Solucin) los nmeros colocamos de menor a
mayor.

d. Para dar solucin a esta ecuacin, tenemos que utilizar la frmula
general (para encontrar las races)

0 1 4 3
2
= x x

Como la ecuacin, debe tener la forma:
Entonces los valores de a, b y c son:
Utilizando la frmula
2
( ) 4 (
= x

0 =
uego igualamos el factor a cero:
2
3
3 2
0 3 2
=
=
=
x
x
x

)
`
=
2
3
,
4
5
. . S C

: Ntese que cada vez que se damos la respuesta
Para dar solucin a esta ecuacin, tenemos que utilizar la frmula
general (para encontrar las races)

ecuacin, debe tener la forma:
2
= + + c bx ax
Entonces los valores de a, b y c son: 4 3 = = b a
a
ac b b
x
2
4
2

=
se tiene:
) 3 ( 2
) 1 )( 3 ( 4 ) 4
2

8x
2
-22x +15
4x
2x

Los factores son: (4x

29
: Ntese que cada vez que se damos la respuesta
Para dar solucin a esta ecuacin, tenemos que utilizar la frmula
0 =
1 = c
se tiene:
22x +15
- 5 -10x
- 3 -12x
-22x
Los factores son: (4x-5)(2x-3)

30
6
12 16 4 +
= x
6
7 2 4
6
28 4
=
= x
3
7 2
= x

)
`
+
=
3
7 2
,
3
7 2
. . S C

Ahora trabajemos con algunos ejercicios con ecuaciones de
grado mayor a dos

e. 6 5 2
2 3
= + x x x
Ordenando el polinomio se tiene:
0 6 5 2
2 3
= + x x x
Para dar solucin utilizaremos el mtodo de Ruffini:
. .
. .
P T del divisores
I T del divisores
Races =
: 6 3 2 , 1 = Races
Factorizando por Ruffini se tiene:

La expresin queda transformada en dos factores:
) 3 4 )( 2 (
2
+ + x x x
1 +2 -5 -6

2 2 +8 +6

1 + 4 +3 0

31
Seguidamente el segundo factor factorizando por aspa se tiene:
) 1 )( 3 )( 2 ( + + x x x
1 3 , 2 = = = x y x x
Por lo tanto: { } 2 , 1 , 3 . . = S C

f.
12 7 4
2 3 4
= + x x x x

Ordenando el polinomio se tiene:
0 12 4 7
2 3 4
= + + x x x x
Las posibles races de la ecuacin son:
12 6 3 2 , 1 = Races

La expresin quedar como sigue:
) 3 )( 2 )( 2 (
2
+ + x x x x
Ahora el tercer factor tiene que factorizarse por la frmula general,
donde 3 1 , 1 = = = c y b a
a
ac b b
x
2
4
2

=
se tiene:
1 +1 -7 -4 +12

2 2 +6 -2 -12

1 +3 -1 -6 0

-2 -2 -2 +6

1 1 -3 0

32
2
13 1
2
12 1 1
) 1 ( 2
) 3 )( 1 ( 4 ) 1 ( 1
2
=
+
=

= x
Los dos primeros factores igualando a cero se tiene:
2 , 2 = = x x
Por lo tanto el conjunto solucin es
)
`
+
=
2
13 1
, 2 ,
2
13 1
, 2 . .S C

2.2
Encuentre el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones

0 20 12 9 3 )
0 1 6 3 )
0 2 6 )
0 4 2 3 )
0 91 2 ) )
2 3 4
2
2
2
2
= + +
=
= +
= +
=
x x x x e
x x d
x x c
x x b
x x f a

33
L
1
x
y
L
2
SISTEMAS DE ECUACIONES
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES:
Cuando dos variables, por ejemplo x, y deben satisfacer simultneamente
un conjunto de ecuaciones, tenemos un sistema de ecuaciones. Si el
sistema se compone de dos ecuaciones se dice que se tiene un sistema de
dos ecuaciones con dos incgnitas. Por ejemplo el siguiente sistema, es un
sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas:
0 4 y x 3 = +
0 5 y x 2 = +
Los valores de las variables, que satisfacen simultneamente las dos
ecuaciones se denominan soluciones o conjunto solucin del sistema.
Adems como cada ecuacin representa una funcin lineal (recta) en el
plano, el conjunto solucin del sistema consiste de los puntos de Inter.-
seccin de las dos rectas.
Ejemplo
Dado el sistema:
1
5
=
= +
y x
y x

Podemos ver que el punto 3 x = y 2 y = satisface simultneamente las dos
ecuaciones:
Para la ecuacin 1, al sustituir: 5 2 3 y x = + = +
Para la ecuacin 1, al sustituir: 1 2 3 y x = =
Grficamente el punto de corte de las dos rectas 5 y x = + y 1 y x = corresponde al
punto de coordenadas ) 2 , 3 ( . Se deja al estudiante como ejercicio verifica lo anterior.
SISTEMAS CONSISTENTES Y NO CONSISTENTES
Supngase que se tiene un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas.
Sean
1
L y
2
L las rectas que dichas ecuaciones representan. Se pueden
presentar tres situaciones relativas a la interseccin de las rectas. Figuras
a, b o c.

Figura a

34
L
1
x
y
L
2
x
y
L
1
= L
2

Figura b

Figura c

En la figura a las rectas se cortan en un punto dado, es decir el sistema
tiene una solucin nica. Si las rectas son paralelas como en la figura b,
las rectas no tienen punto de interseccin y por lo tanto el sistema no
tiene solucin.
Adems las dos ecuaciones pueden representar una misma recta, es decir
una de las ecuaciones es mltiplo de la otra, como en la figura c y por lo
tanto el sistema tiene infinitas soluciones.
A los sistemas de ecuaciones que tienen solucin se les llama sistemas consistentes. Los
sistemas mostrados en las figuras a y b son sistemas consistentes. El sistema de la
figura a es un sistema consistente independiente porque tiene solucin nica (un solo
punto de corte). El sistema de la figura c tiene infinitas soluciones y se denomina sistema
consistente dependiente. La figura b corresponde a un sistema inconsistente; estos
sistemas no tienen solucin.

35
PROBLEMAS RESUELTOS
Ejemplo
El siguiente sistema de ecuaciones
1
5
=
= +
y x
y x

Tiene solucin nica pues las rectas que representan se cortan
nicamente en el punto (3,2). Por lo tanto el sistema es consistente
independiente.
Ejemplo
x y
y x
=
=
3
2

No tiene solucin. Al ordenar las ecuaciones, despejando en la forma
B mx y + = tenemos:
y x
y x
= +
=
3
2

Como la pendiente es 1 m = en ambos casos las rectas son paralelas y por
lo tanto el sistema no tiene solucin. Es decir el sistema es inconsistente.
Ejemplo
50 5 5
10
= +
= +
y x
y x

Tiene infinitas soluciones porque la segunda ecuacin es un mltiplo de la
primera; esto se puede verificar multiplicando ambos lados de la primera
ecuacin obteniendo as la segunda ecuacin. Por lo tanto es un sistema
consistente dependiente.

36
2.3
Determinar si los siguientes sistemas tienen una, ninguna o infinitas so-
luciones. Clasifique los sistemas como consistentes (dependientes o
independientes) o inconsistentes.
1. 5 y x 3 =
4 y 8 x 2 =

2. 2 x 3 y + =
5 x 3 y =

3. y 5 x 4 =
6 y 3 x 2 =

4. 8 y 2 x =
9 y 4 x =

5. 6 y 3 x 3 =
2 y x =
MTODOS DE SOLUCIN
Dado un sistema de ecuaciones en general, se desea conocer los valores
de las variables que satisfacen simultneamente dichas ecuaciones. Para
esto existen mtodos de solucin que dependen del tipo de sistema y sus
caractersticas particulares.
A continuacin se presentan los mtodos de solucin usuales para los
sistemas de dos ecuaciones lineales con dos variables.

Solucin usando eliminacin por adicin
En general, la solucin de un sistema de ecuaciones consiste en una serie de pasos,
mediante los cuales se transforma el sistema en un sistema equivalente (es decir que
tiene la misma solucin) que tenga una forma ms conveniente, es decir, se eliminan
algunas de las variables.
El mtodo de solucin usando eliminacin por adicin consiste en eliminar una de las
variables al sumar o restar las ecuaciones originales o mltiplos de estas.

37
Ejemplo
Resolver el siguiente sistema usando eliminacin por adicin.
10
5 2 3
= +
=
x y
y x

Por conveniencia ordenamos el sistema de tal forma que los trminos x, y
queden alineados:
5 y 2 x 3 =
20 y 2 x 2 = +
Ntese que los trminos en y tienen el mismo coeficiente pero de diferente signo. Al
sumarse las dos ecuaciones trmino a trmino obtenemos:
25 0 x 5 = +
Es decir el trmino en y se elimina; la ltima ecuacin tiene por solucin:
25 x 5 =
5
5
25
x = =
El sistema equivalente puede escribirse en la forma:
5 x =
20 y 2 x 2 = +
Sustituyendo 5 x = en la segunda ecuacin se obtiene:
20 y 2 ) 5 ( 2 = +
20 y 2 10 = +
10 10 20 y 2 = =
5
2
10
y = =

38
La solucin del sistema original est descrita por el sistema equivalente:
{ } 5 , 5 . . = S C

Ejemplo
Resolver el siguiente sistema usando eliminacin por adicin.
8 y 2 x 3 =
10 y 6 x 4 = +
Multiplicando la primera ecuacin por (-4) y la segunda ecuacin por (3) obtenemos el
sistema equivalente:
32 y 8 x 12 = +
30 y 18 x 12 = +
Al sumar las ecuaciones se pueden eliminar los trminos en x para obtener:
2 y 26 0 = +
Despejando y se tiene:
13
1
26
2
y = =
13
1
y =
Sustituyendo
13
1
y = en la segunda ecuacin se tiene:
30
13
1
18 x 12 = |
\
|
+
30
13
18
x 12 =
13
18
30 x 12 + =
13
18 ) 13 ( 30
x 12
+
=

39
39
102
156
408
x = =
Entonces la solucin del sistema es
39
102
x = ,
13
1
y =

)
`
=
13
1
,
39
102
. .S C

Solucin usando eliminacin por sustitucin
En este mtodo se despeja una de las variables en una de las ecuaciones
y se sustituye en la otra para obtener una ecuacin lineal con una
incgnita que debe resolverse.

Ejemplo
Hallar la solucin del sistema usando eliminacin por sustitucin.
4 y x 5 =
6 y 2 x = +
Podemos despejar x de la segunda ecuacin para obtener:
y 2 6 x =
Se sustituye la ecuacin anterior en la primera ecuacin para obtener:
4 y x 5 =
4 y ) y 2 6 ( 5 =
4 y 11 30 =

Despejando y se tiene:
y 11 4 30 =
y 11 26 =

40
11
26
y =
Conocido el valor de y podemos encontrar x:
y 2 6 x =
|
\
|
=
11
26
2 6 x
11
52
6 x =
11
52 66
11
52 ) 11 ( 6
x

=
=
11
14
x =
Solucin por igualacin
Este mtodo es semejante al anterior, se despeja la misma variable en las dos
ecuaciones y se igualan las expresiones obtenidas. El siguiente ejemplo ilustra el mtodo.

Ejemplo
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de igualacin.
10 y x 8 = +
6 y x 3 = +
Despejando y en ambas ecuaciones obtenemos el sistema equivalente:
x 8 10 y =
6 x 3 y + =
Se igualan las expresiones obtenidas para y:
6 x 3 x 8 10 + =

41
Esta es una ecuacin lineal en x, resolviendo obtenemos:
6 x 3 x 8 10 + =
x 3 x 8 6 10 + =
x 11 4 =
11
4
x =
Podemos hallar y usando:
x 8 10 y =
Sustituyendo el valor de x en la ecuacin:
|
\
|
=
11
4
8 10 y
11
32 ) 11 ( 10
11
32
10 y

= =
11
78
y =
2.4
1. Resolver el sistema de ecuaciones usando eliminacin por adicin
8 y x 3 =
12 y x = +

6 y 2 x 5 = +
9 y 4 x 3 = +

2. Resolver el sistema de ecuaciones usando eliminacin por
sustitucin
2 y 4 x =
7 y 4 x 2 = +

11 y 4 x 6 =
6 y 2 x 3 = +

42

3. Resolver el sistema de ecuaciones usando eliminacin por
igualacin
4 y x 2 =
8 y x 5 =

10 q 2 p 3 = +
8 q p = +

El presente captulo trata la aplicacin de los nmeros reales; bsicamente
la resolucin de una ecuacin ya sea con una o dos variables, para ello
tendr que hacer uso de las propiedades de los nmeros reales y del
lgebra, por que aqu el trabajo es ms con variables, es decir utilizar
estrategias para resolver una ecuacin; para esto el estudiante debe
manejar operaciones con expresiones algebraicas al mismo tiempo
recordar los mtodos de factorizacin: Por agrupacin, Mtodo del aspa
para ecuaciones cuadrticas y el mtodo de Ruffini para ecuaciones de
grado superior; luego de factorizar la ecuacin cada factor igualaremos a
cero y despejamos la variable. Como producto de todo ello obtenemos las
races o soluciones de una ecuacin el cual lo indica como conjunto
(conjunto solucin); y si alguna de las respuestas o races no pertenece al
campo de los nmeros reales, no pertenecer al conjunto solucin de la
ecuacin.
En este UNIDAD TEMTICA tambin estudiamos los sistemas de
ecuaciones lineales de dos variables y se introdujeron los conceptos de
sistemas consistentes e inconsistentes. Se mostraron los mtodos de
solucin usando eliminacin por adicin, eliminacin por sustitucin y por
igualacin; para que el estudiante pueda elegir el mtodo ms adecuado.
Teniendo en cuenta que por lo general cumple: para un sistema con dos
variables debemos tener dos ecuaciones, si en el sistema se encuentran 3
variables deben existir tres ecuaciones; y as sucesivamente. Tambin
presentamos la interpretacin geomtrica de un sistema de ecuaciones, es
decir la grfica de una lnea recta en el plano cartesiano; teniendo en
cuenta las propiedades en las rectas paralelas y perpendiculares.

43

2002
Espinoza Ramos, Eduardo
2002
Matemtica Bsica. Primera Edicin. Edit. JJ
Lima Per
Figueroa G. R.
2000
Edicin. Lima - Per
Lzaro C. Moiss
1998
Lzaro C. Moiss
2006
Clculo Integral., Edit. Moshera SRL, 3ra.
Edicin, Lima Per
edicin

N 2

Nombre______________________________________________________
Apellidos___________________________ Fecha : __________________
Ciudad __________________________
Semestre:___________________
1.
+
R b y R a Si : . Encontrar el valor de verdad de la siguiente
proposicin: 0
.
<
b a
ab b

2. Encontrar el conjunto solucin de la siguiente ecuacin:
20
2
15
5
8
3
10
=
+
x x x

44
0 4 11 2 )
0 4 19 5 )
2
2
=
=
x x b
x x a

0 32 44 13
2 3
= + x x x

5. Encontrar el conjunto solucin del siguiente sistema:
5 5 8
13 4 3
=
=
y x
y x

45

INECUACIONES
En muchas situaciones es necesario comparar dos cantidades y
determinar de ellas es mayor o menor que la otra. Para realizar este tipo
de anlisis es necesario, utilizar el concepto de desigualdad y sus
propiedades. En el presente UNIDAD TEMTICA se estudiarn tales
conceptos y se aplicarn en la solucin de inecuaciones.

Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:
Identifica y aplica el concepto de desigualdad y sus propiedades.
Resuelve inecuaciones lineales.
Resuelve problemas de aplicacin de desigualdades.
INECUACIONES
Podemos definir una inecuacin como una desigualdad en la cual, hay
involucradas una o varias variables o incgnitas. Los siguientes son
ejemplos de inecuaciones:
5 3
2
+ yz x
0 4 3
2 3
< + y y
2
5
4
8
3
x
x

La primera corresponde a una inecuacin en las variables x, y, z. La
segunda es una inecuacin en la nica variable y, pero de tercer grado. La
tercera inecuacin es de primer grado en la variable x.
Inecuaciones lineales (o de primer grado)
Sea ( ) B mx x p + = un polinomio lineal. (con m y B constantes, 0 m ), Si una
desigualdad es de la forma ( ) 0 > x p bien ( ) 0 < x p , se dice que es una
inecuacin lineal. Los siguientes son ejemplos de inecuaciones lineales:

46
4 2 3 > x
x x 2 7 6 5
4 3 8 10 + + x x
( ) ( ) 16 5 3 2
2 2
+ x x x

Ntese que aunque las ltimas tres inecuaciones no estn
dadas en la forma ( ) 0 x p ( ( ) 0 x p ) podemos rescribir-las,
hasta obtener la forma descrita (lineal).
La segunda inecuacin puede ser manipulada algebraicamente en un
proceso que transforma gradualmente la desigualdad en otra desigualdad
equivalente, utilizando las propiedades enunciadas anteriormente.
x x 2 7 6 5
Al sumar 6 5 + x en ambos lados de la desigualdad:
6 5 2 7 6 5 6 5 + + + + x x x x
13 3 0 + x
Esta desigualdad es de la forma ( ) 0 x p donde ( ) x p es lineal.
La ltima inecuacin, puede ser re-escrita (al desarrollar los binomios al
cuadrado)
( ) ( ) 16 5 3 2
2 2
+ x x x
( ) 16 5 9 6 4 4
2 2
+ + + x x x x x
16 5 9 6 4 4
2 2
+ + + x x x x x
16 5 5 2 + x x

47
Sumando 5 en ambos lados y restando 2x, tenemos:
5 2 16 5 5 2 5 2 + + + x x x x
21 3 0 + x
Resolver una inecuacin lineal significa hallar los valores de la variable
que satisfacen la desigualdad. Para esto podemos continuar el proceso
anterior despejando x, para la anterior desigualdad. Restando 21 de
ambos lados:
21 21 3 21 0 + x
x 3 21
Dividiendo por 3 (como 3 > 0, el signo de la inecuacin NO cambia).
x
3
3
3
21

x 7

Lo cual significa que para x 7 se satisface la desigualdad original:
( ) ( ) 16 5 3 2
2 2
+ x x x
Por ejemplo si x=0 > -7. Veamos que x = 0 satisface la desigualdad:
Tenemos:
( ) ( ) ( ) ( ) 5 9 4 3 0 2 0 3 2
2 2 2 2
= = = x x
( ) 4 4 0 5 4 5 = = x
y como 5 < -4, se satisface la desigualdad.
Ahora tomemos x = -10 < -7. (como 10 no es mayor o igual que 7 no
satisface la desigualdad).
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 25 169 144 3 12 3 10 2 10 3 2
2 2 2 2 2 2
= = = = x x
( ) 54 4 10 5 4 5 = = x

48
Pero 25>-54 luego x = -10 no satisface la desigualdad original.
El conjunto de puntos que satisface una inecuacin se denomina
conjunto solucin.
En este caso tenemos:
Conjunto solucin ={x |x-7}

El conjunto solucin puede darse, tambin, usando notacin de intervalos:
Conjunto solucin = [ ) + , 7

IDEA DE INTERVALO
La notacin de intervalo se utiliza para describir algunos tipos de
conjuntos de nmeros reales. Dichos intervalos son pues, subconjuntos
de los nmeros reales que pueden ser representados en la recta real. Un
intervalo es cerrado y se escribe [a, b] si los nmeros reales a y b
satisfacen:
b x a
Donde x describe los nmeros que estn en el intervalo. Grficamente se
representan como:
Obsrvese que el intervalo cerrado INCLUYE los extremos a y b.

Por otro lado si a<x<b (ambas desigualdades estrictas) se tiene el
intervalo abierto (a, b), donde x describe los nmeros que estn en el
intervalo. En el intervalo abierto no se incluyen los extremos a y b en el
conjunto descrito por (a, b). La figura 3.2 muestra un intervalo abierto.

Un intervalo puede ser semiabierto (o semicerrado). Por ejemplo [a, b) designa el
conjunto de nmeros reales x tales que:
[
a
]
b
Figura 3.1 Intervalo Cerrado
(
a
)
b
Figura 3.2 Intervalo Abierto

49
b x a <
De manera semejante (a, b] designa el conjunto de nmeros reales tales
que:
b x a <
La figura 3.3 muestra los intervalos [a, b) y (a, b].

Un intervalo como ( ] b , designa el conjunto de nmeros reales x, que
satisfacen: b x ( tambin, podemos escribir, b x < )

De manera similar pueden definirse los intervalos ( ) b , , ( ) , a , [ ) , a .
El conjunto x es el intervalo abierto ( ) , .

En los siguientes ejemplos se resuelven algunas inecuaciones lineales,
expresando el conjunto solucin en notacin de intervalo y
representndolo grficamente en la recta real.

]
b
Figura 3.4

Figura 3.5

+

[
a
)
b
[a, b)
a b
Figura 3.3
(
a
]
b
(a, b]
b
a

50
Ejemplo
Hallar el conjunto solucin de:
12 3 18 + x
sumando 18 en ambos lados:
18 12 18 3 18 + + + x
30 3 x
Dividiendo por 3 (como 3>0 , el signo de la desigualdad NO cambia):
3
30
3
3
x
10 x
Conjunto solucin = {x | 10 x }

En notacin de Intervalo podemos escribir: ( ] 10 ,

Ejemplo
Hallar el conjunto solucin de:
[ ]
2
6 10 8 6 2 4 3 x x x x x +
Realizando el producto indicado tenemos:
2 2
6 10 8 6 6 12 x x x x x +
Agrupando trminos semejantes:
x x x x x x x x 6 6 6 10 8 6 6 6 6
2 2 2 2
+ + +

]
10
Figura 3.6

51
10 2 0 + x
x 2 10
x
2
10

x 5
Conjunto solucin = {x | 5 x }. En notacin de intervalo: es: ( ] 5 ,

Ejemplo
Resolver para x:
( )
4
2
5
3
4 10
+
<
x x

El nmero 3 que est dividiendo pasamos a multiplicar
( )
4
2
15 4 10
+
<
x
x
Ahora pasamos a multiplicar -4
( )( ) ( ) 2 15 4 10 4 + > x x

Al realizar los productos indicados:
30 15 16 40 + > + x x
x x 40 15 30 16 + >
x 55 14 >
x >
55
14

]
5
Figura 3.7

52
Conjunto solucin = {x |
55
14
< x
}
En notacin de intervalo: es:
(
\
|

55
14
,

3.1
En los siguientes ejercicios, hallar el conjunto solucin,
expresndolo en notacin de intervalo y representndolo en la
recta real.
1. 4 1 7 x
2. 10 2 5 3 + + w w
3. ( ) ( ) ( ) x x x + 3 5 2 3 3 10
4.
6
5 3
4
2
3 1 +

+ z z

5. ( ) ( ) y y y 12 4 5 3
2 2
+ <
6.
7
1 5
3
2 4
5
4 2
7
+
<
x x x

7.
3
1 2
3
2 4 4 2 +
x
x
x
x
x

8. [ ] ( ) 1 5 1 10 x x
9. ( ) { } t t 3 8 4 2 3 2 5 + >

)
55
14
Figura 3.8

53
DESIGUALDADES:
Es la relacin que existe entre dos expresiones reales de diferente
valor. Los smbolos que se utilizan para expresar una desigualdad
son:
> es mayor que
< es menor que
es menor o igual que
es mayor o igual que

Clases de Desigualdades:
a. Desigualdad Absoluta: Llamada Tambin desigualdad
incondicional, se caracteriza porque mantiene el sentido de su
signo de la relacin para cualquier sistema de valores reales
atribuidos a sus variables.
0 1
2
> + x ; IR x

b. Desigualdad Relativa: Desigualdad condicional es aquella que
mantiene el sentido de su signo de relacin solo para valores
reales particulares atribuidos a su variable.
1 5 2 + > + x x ; 4 > x

APLICACIONES DE LAS DESIGUALDADES
En problemas que involucran utilidades mnimas, es posible aplicar el
concepto de desigualdad lineal, para encontrar el mnimo nmero de
unidades que deben venderse para alcanzar este nivel mnimo de utilidad.
Ejemplo
Una empresa tiene costos de produccin de $600 por unidad de producto.
Los costos fijos son de 2000.000; si el precio de venta es $8000 por
unidad de producto, determinar el nmero mnimo de unidades que deben
venderse para que la empresa registre utilidades.

54

Si q representa el nmero de unidades producidas y vendidas, U(q), I(q),
C(q) las funciones de Utilidad, Ingreso Total y Costo Total
respectivamente, entonces:
u(q) = I(q)- C(q)
por las condiciones del problema:
C(q) = Costo Fijo + Costo Variable
C(q) = 2000.000 + 6000 q
I(q) = 8000 q
U(q) = 8000 q [ 2000.000 + 6000 q ]
U(q) = 8000 q 2000.000 - 6000 q
U(q) = 2000 q - 2000.000

Adems, para tener utilidades u(q) debe ser mayor que cero: u(q) > 0,
es decir:
2000 q - 2000.000 > 0
Al resolver para q, tenemos:
2000 q > 2000.000
q >
2000
2000000

q > 1000
Como q > 1000, entonces habr utilidades si 1001 q unidades: deben
venderse al menos 1001 unidades de este producto.

55
Ejemplo
En el problema anterior si el nmero de unidades es 1000 = q y se
requieren utilidades de $80.000 en este nivel de produccin, cul debe
de ser el precio mnimo de venta?
Tenemos:
I = 1000 p
C = 2000.000 + 6000 (1000)
U = I C = 1000 p [ 2000.000 +6000.000]
U = 1000 p 8000.000
Adems 80000 u
Entonces: 1000 p 8000.000 80000
Al resolver para p, tenemos:
1000 p 80000 000 . 000 ' 8 +
000 . 080 ' 8 1000 p
1000
000 . 080 ' 8
p

para obtener utilidades mnimas de $ 80.000, el precio de venta mnimo
debe ser de $ 8.080
3.2
1. El costo de publicacin de un nuevo libro de texto es de $9.000 por
unidad. Si los costos fijos son de $7200.000 y el precio de venta es
de $15.000 por unidad, determinar el mnimo nmero de unidades
que deben venderse para obtener utilidades.
2. En el problema anterior, para el mismo nivel de produccin,
determinar el precio de venta para obtener utilidades mnimas de
3000.000.

8080 p

56
3. El precio de venta de un producto es 200
q
000 . 10
+ en pesos por
unidad, cuando los consumidores estn en disposicin de adquirir q
unida-des de dicho producto. Cul es el mnimo nmero de
unidades que deben venderse para que los ingresos sean superiores
a $1500.000?

Inecuaciones:
Inecuaciones de Primer Grado:
Es toda inecuacin que admite una de las formas:
0 < + b ax ; 0 > + b ax
0 + b ax ; 0 + b ax
Inecuaciones de Segundo Grado:
Son los que admiten una de las formas:
0
2
< + + c bx ax ; 0
2
+ + c bx ax
0
2
> + + c bx ax ; 0
2
+ + c bx ax
Ejercicios Resueltos:
1. Hallar el conjunto solucin de X:
2 5 1
2
3
+ x x
Resolucin: 3 5
2
3
x x
3
2
7
x
6 7 x
6 7 x

57

7
6
x C. S. [ + ;
7
6

2. Hallar el conjunto solucin de: 0 6
2
x x
Resolucin:
0 ) 2 )( 3 ( + x x
0 3 = x ; 0 2 = + x
3 = x ; 2 = x

La respuesta viene dada por los intervalos de signo positivo,
porque la expresin es mayor o igual a cero
c. s.= ] [ + ; 3 2 ; U

3. Halla el conjunto solucin de X:
( ) ( ) ( ) ( ) 0 3 2 5 3
7 6 5 4
+ x x x x
Resolucin:
0 ;
2
3
; 5 ; 3
0 ; 0 3 2 ; 0 5 ; 0 3
= = = =
= = = + =
x x x x
x x x x

+
-2 3
+
-
- +
-
-5 0 3 + - 3/2
+ +
+
-

58
La respuesta corresponder a los valores donde los intervalos son
de signo negativo, porque la expresin es menor o igual a cero

4. Halla el conjunto a solucin de X
( ) ( ) ( ) ( ) 0 2 1 2 1 2
4 5
6
2
> + + X X X X
( ) ( )( ) ( ) ( ) 0 2 1 2 1 1 2
4 4
6
2
> + + + X X X X X
Tenemos que aclarar al lector que cuando una expresin es
positiva, utilice el criterio de simplificarla:
Por teora sabemos que toda expresin que est elevado a un
exponente par siempre ser positiva, y si es positiva pueda ser
simplificada.
Por lo tanto la expresin queda as:
( )( ) 0 2 1 > + + X X
Los valores crticos hallaremos igualando a cero cada factor
2
2
1
1 2
0 2 ; 0 1 2 ; 0 1 ; 0 2
2
= = = =
= + = = + =
X X X X
X X X X

los valores x=-1 y x=-2 sern los nicos puntos frontera de los
intervalos

La respuesta estar determinada por los intervalos de signo
positivo, porque la inecuacin tiene el signo mayor o igual a cero.
+ +
-2 -1 0 +
-
2 2 -2 -

[ ]
)
`
= 3 ;
2
3
0 ; 5 . . U s c

59
Sin embargo tenemos que exceptuar a los valores que hemos
simplificado, siempre y cuando estn dentro de los intervalos
positivos ( 2
2
1
= = x y x )

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
0
1 1 4 3
5 1 1 2 2
11
2 2 12
19
8
2 4
3
2

+
X X X
X X X X

RESOLUCION:
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
0
1 1 1 4 3
5 1 2 2 2
11 11 2 12
19 4
3 3
+
+
X X X X
X X X X

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
0
1 1 4 3
5 1 2 2 2
11 13 12
19 4
3 3
+
+
X X X
X X X X

La inecuacin quedara representada de la siguiente manera:
( )( ) ( )( ) ( ) ( )( )
( ) ( )( ) ( )( )
0
1 1 1 1 4 3
5 5 1 2 2 2 2 2
10 12 12
18 4
2 2
+ +
+ +
X X X X X
X X X X X X X

Ubicando los valores crticos dentro de la recta numrica tenemos:

[ ] 5 ; 2 1 ; 1 2 ; . . U U s c =

( )
( )
( )
( ) 2
4
1
2
2
3
2
3
+
<
+
X
X
X
X

RESOLUCION:
( )
( )
( )
( )
0
2
4
1
2
2
3
2
3
<
+
X
X
X
X

)
`
+ = 2 ;
2
1
; 1 2 ; . . U s c
- - -
-2 -1 1 +
+
+
4/3 2 5 -
+

60
( ) ( ) ( ) ( )
( )( )
0
1 2
1 4 2 2
2 2
2 3 2 3
<
+ +
+ +
X X
X X X X

( )( )
0
1 2
4 4 4 2 2
2 2
3 2 5 3 2 5
<
+ +
+ + +
X X
X X X X X X

( )( )
0
2 1
2
2 2
2 3
<
+ +
+
X X
X X

( )
( )( )
0
2 1
2
2 2
2
<
+ +
+
X X
X X

( ) 0 2
2
< + X X 2 ; 0 = = X X
2 ; . . = S C

7. Halla el conjunto solucin de X.
( )( )
( )( )
2 ; 2 ; 0
2 4
6 6
2 2
2 2
>

+
X
X X
X X X X

SOLUCIN:
( )( )( )( )
( )( )( )( )
0
2 2 2 2
2 3 2 3
>
+ +
+ +
X X X X
X X X X

( )( )
( )( )
0
2 2
3 3
>
+
+
X X
X X

+ = ; 3 2 ; 2 3 ; . . U U s c

+ + +
-3 -2 3 + - 2
- -
8. Halla el conjunto solucin de X

( )(
( ) ( 4 8 4
13 1
2 3 5
3
3
2
+ + +

X X X
X X X
RESOLUCION:
( )(
( ) ( 8 4
0 1
2 3 5
2 3 2
+ + +
+
X X X
X X X

Factorizando por Ruffini:

48 4 8
2 3
+ + X X X

( )( )(
( ) ( )( 2 4
4 1 1
5
2
+ +
+
X X X
X X X

= . . s c

12 13 0
2 3
+ + X X X
+
-6 -4 -5 -
-
Halla el conjunto solucin de X:
)
)
0
48 4
12
+
+
X
X

)
)
0
48 4
12 13
+ +
+
X
X

Factorizando por Ruffini:

48

)( )
)( )
0
4 6
3 4
X
X

; 3 2 ; 1 4 ; 6 U U

12
+
-3 -2 0 -1
-
1 2

61
+
+
-
2 3

62
0
) 6 )( 2 (
4
3 4 2
3
<
+
X X
X

RESOLUCION
4 , 6 .
0
6
4
0
6
4
=
>
+
<
+
P S
X
X
X
X

( )( )
. . .
4 ; 2 2 ; 6 . .
; 2 2 ;
2 2 0 2 2
2 4 2
RCIAL SOLUCIONPA P S
U P S U
U U
UNIVERSO X X X X
=
=
=
+ >

3.3
Resolver las siguientes inecuaciones:
0
1 2
2
)
0
3 6 2
2 3
)
2
3
2 3
2
)
2
4
2
)
0
) 2 (
2
)
) 5 3 ( 2 19 4 )
2
2
2
2
2
2
+
+
+

+
<
+
>
<

+ +
+ >
x x
x x
f
x x
x x
e
x x
d
x
x
x
x
c
x x x
x x
b
x x a

0 32 44 13 )
2 3
+ x x x g

63
VALOR ABSOLUTO
Definicin: Si x es un nmero real, entonces el valor absoluto de x es
aquel nmero que se forma a partir de x pero sin considerar su signo;
por esto se dice que el valor absoluto convierte a cualquier nmero en
otro similar pero con signo positivo.
<
=
>
=
0 ,
0 0
0 ,
x si x
x si
x si x
x

1. PROPIEDADES GENERALES.
2
2
2
1 . ;
2 . 0 ;
3 . ;
4 . ;
x x x
x x
x x x
x x x
=

=
=

2 2
a. S i en d o x y d o s n mero s re ale s te ne mo s:
* *
; 0
5. , :
6. , : 1 . ; 2.
7. , :
8 . : , :
x y x y
x
x
y
y y
a b a b a b
a b a b a b a b a b
a b a b a b
C o r o la r i o a b a b a b
=
=
+ +
+

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

) ( )
) ( 0 )
y x y x y x ii
y x y x y y x i
= = =
= = =

64
EJERCICIOS RESUELTOS:

1. Resolver:
a. 21 3 2 = x
b. x x 2 4 3 =

Solucin:
a. 21 3 2 = x
Como el segundo miembro no lleva variable utilizaremos slo
la segunda parte de la frmula.
Es decir:
) ( y x y x y x = = =

Entonces la expresin
21 3 2 = x
se descompone en
dos ecuaciones:
) ( y x y x = =

21 3 2 21 3 2 = = x x

3 21 2 3 21 2 + = + = x x
18 2 24 2 = = x x
2
18
2
24
= = x x

9 12 = = x x
Por lo tanto
{ } 12 , 9 . . = S C

x y

65

b. x x 2 4 3 =
Como en el segundo miembro hay presencia de variable
utilizaremos toda la frmula
) ( 0 y x y x y y x = = =

) 2 4 3 2 4 3 ( 0 2 2 4 3 x x x x x x x = = =
5
4
4 0
) 4 5 4 ( 0
) 4 2 3 4 2 3 (
2
0
= =
= =
= + =
x x x
x x x
x x x x x

2. Resolver:
a. 8 4 2 5 = x
b. 4 3 4
2
+ = x x x
c. ( ) 0 15 4 2 4
2
= x x

Solucin:
a.
8 4 2 5 = x

Utilizando la propiedad se tiene:
4 2 5 12 2 5
8 4 2 5 8 4 2 5
= =
= =
x x
x x

66
= 12 2 5 x . La segunda parte es una expresin
incoherente (valor absoluto de una cantidad nunca es
negativa)
Por lo tanto slo resolvemos la primera parte
12 2 5 = x
2
17
2
7
2
17
2
7
17 2 7 2
5 12 2 5 12 2
12 2 5 12 2 5
= =
=
= =
= =
= =
x x
x x
x x
x x
x x

)
`
=
2
17
,
2
7
. . S C

b.
4 3 4
2
+ = x x x

Utilizando la frmula se tiene:
) 4 3 4 4 3 4 ( 0 4 3
2 2
= + = + x x x x x x x

) 0 4 0 4 7 (
3
4
) 0 4 0 4 7 ( 4 3
) 0 4 3 4 0 4 3 4 ( 0 4 3
2 2
2 2
2 2
= + =
= + =
= + + = +
x x x x x
x x x x x
x x x x x x x

Utilizando la frmula general en cada caso del parntesis se
tiene:
) 1 ( 2
) 4 )( 1 ( 4 ) 1 ( 1
) 1 ( 2
) 4 )( 1 ( 4 ) 7 ( 7
2 2

=

= x x
2
16 1 1
2
16 49 7
=
+
= x x
2
15 1
2
65 7
=
= x x Expresin imaginaria
La respuesta a la inecuacin sale de:
=
2
65 7
x
Interceptando con
valores son realmente mayores que
Por lo tanto el
c. ( ) 2 4
2
x
( ) 2 4
2
x
2 4
2
x

( )( 5 4 x x
(
5 4
0 5 4
=
=
x
x

positivo)
9
4 5
5 4
5 4
=
+ =
=
=
x
x
x
x
Por tanto: C
La respuesta a la inecuacin sale de:
+
=
53 , 7
2
65 7
53 , 0
2
65 7
65
x
x

Interceptando con
3
4
x , nos damos cuenta que ambos
valores son realmente mayores que
3
4
.
Por lo tanto el
)
`
+
=
2
65 7
,
2
65 7
. .S C

0 15 4 = x
15 4 2 4 15 4 2
2
= x x x
0 15 4 = x
) 0 3 4 = + x

)( )
3 4
0 3 4 0
=
= +
x
x

Imposible (valor absoluto siempre es
1
4 5 4
5 4
=
+ =
=
x
x
x

{ } 9 ; 1 . . = S C

4 x
4 x
4 x

Los factores son:

67
, nos damos cuenta que ambos
15
Imposible (valor absoluto siempre es
15 4 2
2
x
-5 -5 4 x
+3 +3 4 x
-2 4 x
Los factores son: ( 4 x -5).( 4 x +3)

68
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Propiedades:

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( ) 0 . 8
0 . 7
0 . 6
0 . 5
. 4
. 3
. 2
0 . 1
< + <
> + >
+
+
< > >
< < > <

b a b a b a
b a b a b a
b a b a b a
b a b a b a
a x a x a x
a x a o a a x
a x a x a x
a x a a a x

1. Resolver la inecuacin:
5 x
Solucin:
( )
[ ] S C x x
x x
. 5 ; 5 5
5 5 0 5 5
=

4 x
Solucin:
S C x x
x x
x x x
x x x
. , 4 4 , 4
4 , , 4 4
4 , , 4 4
4 4 4
=

69
S C x x x x
x x x x x
x x x x
x x x x x x
solucin
x x x
. 2 , 0 3 2 1
1 1 1 1 1 3 2 1
3 3 3 3 2 1
3 2 1 3 2 1
: Re
3 2 1
= < + +
< < < < + +
< < + +
< + + < + +
< + +

( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ]
( )( ) 0 12 4 2 6 6 3
0 6 6 3 . 6 6 3 6 6 3
: Re
6 6 3
2 2 2
2 2 2
2
+
+ + + +
+
x x x x x x x
x x x x x x x x x
solucin
x x x


( )( )( )
[ ] [ ] S C x x x x
C P
x x x x x x x
. 6 , 2 0 , 2 6 6 3
6 , 2 , 0 , 2 : . .
0 2 6 2 6 6 3
2
2
= +
+ +
[ ] S C x
x x x
x x
resolucin
x
. , , ,
:
=

(
\
|

|
\
|

4 4 2 2
4 4 2 2
16 2
7 9
2 2
2
7
2
x 9 7
2
x 9

70

( )
( ) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] 0 1 2 10 5 1 2 10 5 1 2 2 5
2 0 2 ;
2
1
0 1 2 ; 1 2 2 5
: Re
2
1
1 2
5
+

x x x x x x
x x x x x x
solucin
x x

[ ] [ ] ( )
)
`
|
|
\
|
=

|
\
|

2 ,
2
1
, 3
7
11
, . : tanto lo por
, 3
7
11
,
0 3
7
11
0 9 3 * 11 7
S C
x
x x x x


[ ]
[ ]
S C x
x x
x x
x x
x x x
resolucin
x
. , ,
; , ,
;
:
=

< >
< >
>
<
2 1
2
3
1 2
1 2
1 3 2 1 3 2
2
3
0 3 2 1 3 2
1
3 2
1
[ ] [ ]
[ ] [ ] 4 6 4 6
0 4 0 6 0 4 0 6
0
4
6
0 1
4
4 6
: Re
1
4
4 6
2 2
2 2
2 2
2
> < < >
> < < >
<

> +

>

x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
x x x
x
x x
solucin
x
x x

71

9. Resolver la inecuacin
( ) [ ]
[ ]
[ ] ( ) ( ) [ ]
( ) [ ]
[ ]
( ) ( )
= = < + < +
< + < +
+ < + > + >
> + <
=

+
> +
... 0 5 0 7 5
0 5 0 7 5
6 3 1 2 6 3 1 2 6 3 1 2
... cuadrtica inecuacin la o Resolviend
1 5 1 2 0 1 0 1
:
, 2 4 , 4 2
5 1 2 x 5 1 2x
x 5 1 2x 0 5 x 1 2x
: por dado est radical - sub. expresin
la por generado U, UNIVERSO El
:
1 5 1 2
2 2
2 2
2 2 2
2
solucin x x x x
x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x
ahora
x x x
x x
resolucin
x x x
U
U
[ ] ( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
( ) [ ]
. . 4 ,
1 , , 2 4 ,
, 1 1 , , 2 4 ,
1 1
S C x
x
x
x x x x
=

<
U

[ ]
[ ]
( )
( )
[ ]
S C x
x x
x
x
x x
x x
. 7 , 5 4 , 0 0 , 4
7 , 5 4 , 0 0 , 4
, 4 4 , 7 , 5
4 , 4 , 7 5 , 0 0 ,
, 4 4 , 7 , 5
4 , 4 , 7 5 , 0 0 ,
=

72
( )
( )( )( )
( )( )( )
0
1
4 2 2
:
, .... 4 2 2 16 4 4 :
0 ; : ; 0
1
16 4 4
: emente equivalent tenemos miembros, ambos 4 restando
: Re
4
1
20 4
2 3
2 3
2
3
+
+
+ = + +
=
+
+ +
+
+
x
x x x
obtenemos
Ruffini z z z z z z os factorizam
x z hacemos
x
x x x
solucin
x
x x

( )( )
[ ]
[ ] . . , 4 4 , 2 , 2
, 4 4 , 2 , 2
4 2
, 4 2 ,
0 4 2
S C x
x x
x x
x
x x
=

73
3.4
Encontrar el conjunto solucin de:
a. x x 2 4 3 =
b. 4
1
2 3
=
+
x
x

c.
8 7 3
2
= + x x x

d. ( ) 0 8 1 6 1
2
= + x x
e. 7 3 8 x
f.
8 4
2
> x

g. 4 4 3 + x x
h. 4
4
1
<
x
x

i. 2 2 3
2
+ x x

Una vez que el estudiante maneje las ecuaciones del captulo anterior ser
mucho ms fcil trabajar con inecuaciones. En este captulo el trabajo es
ms con intervalos, Un intervalo es un subconjunto de los nmeros reales,
es decir una porcin o una parte de los nmeros reales; ya sea
considerando a los valores de los extremos (Intervalo cerrado) o sin
considerar a los mismos (Intervalo abierto).
Tambin aqu es oportuno hablar sobre la Ley de Orden en los nmeros
reales, porque nos dan un sustento para poder resolver las inecuaciones
de una manera similar que cuando se trabaja con ecuaciones; la diferencia
est bsicamente en el conjunto solucin, una ecuacin con una variable
tiene nica solucin mientras una inecuacin con una variable presenta
infinitas soluciones.
Tenemos que aclarar que si bien es cierto una inecuacin se parece mucho
en su resolucin a una ecuacin; tambin hay detalles que no debemos
confundir: Por decir recomendamos que cuando el trmino principal de la
expresin algebraica tenga signo negativo no se prosiga con el trabajo,
primero se cambie de signo para continuar con el trabajo.

74
En el siguiente ejemplo
6 2 < x
Lo que no se debera hacer es
2
6
< x
Primero se debe cambiar de signo en el primer miembro
6 2 > x
Y luego recin despejamos la variable
2
6
> x
3 > x
Por lo tanto el
> + < ; 3 : . x S C
El mismo criterio utilizamos para resolver una inecuacin de grado mayor
a 2. Por otro lado en una ecuacin racional (Fraccionaria) si en uno de los
miembros existe variable en el denominador, se puede pasar a multiplicar
al otro miembro; en el caso de inecuaciones no podemos hacer lo mismo,
en este caso lo que se tiene que utilizar es la propiedad:
) ( 0 0 :
1 1
signo mismo el tienen a y a a a Si

> >
Por ejemplo si queremos resolver 0
6 2
4
=
X
X

Se tiene que proseguir de la siguiente manera: 6 2 4 = X X
Mientras que al resolver
0
6 2
4
<
X
X

Se tiene que proseguir as

75
( )( ) 0 6 2 4 < X X
A todo ello debemos agregar el uso de algunas propiedades, para resolver
inecuaciones en general.
En la primera parte presentamos ejercicios sobre ecuaciones lineales, para
luego presentar su aplicacin a problemas financieros, finalmente
resolvemos inecuaciones de grado superior.

2002
Haeussler, Ernest F.
2001
Matemticas para Administracin,
Economa, Ciencias Sociales y de la Vida
2002
Lima Per
Lzaro C. Moiss
1998
edicin
Venero B. A.
1994
Per

76
N 3
Nombre____________________________________________
Apellidos__________________________ Fecha: __________________
Ciudad _______________________
Semestre____________________
1. Hallar el conjunto solucin de:
3x 1 5x - 2
Expresar la respuesta en notacin de intervalo y representarlo en la
recta real.
2. Hallar el conjunto solucin de:
( x - 3 )
2
( x - 4 )
2
< 2 {4 ( 8x + 6 ) }
Expresar la respuesta en notacin de intervalo y expresarlo en la recta
real.
3. MP Company produce chaquetas, con un costo total de mano de obra
de 1.2 N dlares, donde N denota el nmero de artculos producidos. El
costo total de materiales es 0.3N. Si hay costos fijos de US $6000 para
la planta de produccin. Cuntas chaquetas debe vender MP Company
para obtener utilidades, si el precio de venta por chaqueta es US$3?
4. Hallar el conjunto solucin:
0 ) 4 )( 1 ( ) 4 (
2
+ + x x x

5. Resolver la siguiente ecuacin: x x x 2 7 6
2
=
x x 9 12 4 7

77

FUNCIONES
FUNCIN LINEAL
En la primera parte de este UNIDAD TEMTICA se presentaron las ecuaciones lineales en
una variable y su solucin. Sin embargo estas no son las nicas ecuaciones lineales que
existen.
Consideremos la ecuacin: 0 c by ax = + + siendo a, b, c nmeros reales
donde a y b no son simultneamente cero. Esta ecuacin representa la
forma general de una ecuacin lineal de dos variables. Adems esta
ecuacin tiene un nmero infinito de soluciones

Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:
Identifica y aplica sus conocimientos de ecuaciones para graficar
una funcin lineal.
Encuentra la ecuacin de lnea recta.
Identifica la funcin cuadrtica.
Define y encuentra la ecuacin del eje de simetra y las coordenadas
del vrtice.
Traza la grfica de funciones cuadrticas.

MODELO MATEMTICO E INTERPRETACIN GRFICO ANALTICA

Todas las parejas ordenadas de nmeros reales (x,y) que satisfacen la ecuacin No. 6.1,
pueden ser representadas por puntos en el plano cartesiano xy.
0 c by ax = + +

78
Ecuacin No. 4.1
A este conjunto de puntos del plano se les denomina conjunto solucin y
constituyen la grfica de 0 c by ax = + + . Figura 4.1

Se puede reescribir la ecuacin de la forma:
b
c
x
b
a
y = Ecuacin No. 4.2
Al despejar y: en este caso se afirma que y est en funcin de x. Donde x se
denomina variable independiente y y variable dependiente.

Haciendo
b
a
m =
b
c
B = en la ecuacin No. 6.2 puede reescribise como:
B mx y + = Ecuacin No. 4.3
A las ecuaciones 4.1 y 4.3 se les denomina funciones lineales y ambas representan la
misma recta. Al nmero m se le denomina pendiente de la recta y geomtricamente es el
valor de la tangente del ngulo que forma la recta con el eje x positivo.

Cuando x=0 obtenemos:
B y : entonces B ) 0 ( m y = + =
Donde al nmero B se le llama intercepto con el eje Y. Grfica No. 4.2

Figura 4.1
ax+by+c=0
x
y

79

Figura 4.2
Ejemplo
Hallar el ngulo de inclinacin de una recta L que pasa los puntos A(-3,2)
y B(1,5)

Sabemos que:
1 2
1 2
) (
x x
y y
m Tg
= =
Reemplazando se tiene:
) 3 ( 1
2 5
) (

= Tg
4
3
3 1
3
) ( =
+
= Tg .
Por lo tanto el ngulo solicitado es 37 (porque Tg de 37 es 3/4)

Ejemplo
Representar grficamente la recta 2 x 3 y + =
En este caso la pendiente es 3 m = y 2 B = , es decir la recta corta al eje y
en 2 y = .

Para determinar algunos puntos de la recta asignamos valores a x y
determinamos el respectivo valor de y:
Si x=0; entonces 2 2 ) 0 ( 3 y = + =
Si x=1; entonces 5 2 3 2 ) 1 ( 3 y = + = + =
Si x=2; entonces 8 2 6 2 ) 2 ( 3 y = + = + =
De lo anterior obtenemos las parejas ordenadas (0,2); (1,5), (2,8) que
pertenecen a la grfica de la recta. Debemos tener en cuenta que stas
no son las nicas parejas ordenadas que pertenecen a la recta. La grfica
No. 4.3 representa la funcin 2 x 3 y + = :
y

Intercepto con el
eje y
x
m = tg
ax+by+c=0

80
(0,2)
(1,5)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 0.5 1 1.5 2 2.5
y
x
y=3x+2
) x x ( m y y
1 1
= Ecuacin No. 4.5

Figura 4.3
Determinacin de la ecuacin de una recta
La ecuacin de una recta en particular puede hallarse si se conocen dos puntos que
pertenecen a la recta, o si se conocen un punto y la pendiente de la recta. A continuacin
se describe la forma como se puede determinar la ecuacin de la recta y se presentan
algunos ejemplos.

Pendiente de una recta y forma punto pendiente de la ecuacin de
la recta
Si se conocen los puntos ) y , x ( A
1 1
y ) y , x ( B
2 2
que pertenecen a una recta L,
la pendiente
L
m de la recta L est dada por:
1
2
1 2
L
x x
y y
m
= Ecuacin No. 4.4

Conociendo la pendiente m de la recta y un punto ) y , x (
1 1
en la recta,
podemos encontrar la ecuacin de la recta, conocida como la ecuacin
punto pendiente:

Ejemplo
Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(0,3) y B(3,6)
Para este caso tenemos que: ) 3 , 0 ( A ) y , x (
1 1
= y ) 6 , 3 ( B ) y , x (
2 2
= entonces:
1
3
3
0 3
3 6
x x
y y
m
1 2
1 2
= =
=

81
Esto quiere decir que 1 tg = donde es el ngulo que forma la recta con
el eje x positivo. El ngulo cuya 1 tg = donde
0
45 =
Para usar
1 2
1 2
x x
y y
m
= se habran podido tomar ) 6 , 3 ( ) y , x (

1 1
= y ) 3 , 0 ( ) y , x (
2 2
= y
el resultado sera el mismo:
1
3
3
3 0
6 3
x x
y y
m
1 2
1 2
=
=
Esto significa que el orden en que se toman los puntos no importa pues el valor
de la pendiente no vara.

Tenga en cuenta que los puntos del plano cartesiano, son
parejas ordenadas y por lo tanto la pareja ) a , b ( ) b , a ( ; por
ejemplo ) 3 , 5 ( ) 5 , 3 (
Ejemplo
Hallar la ecuacin de la recta del ejemplo anterior, Conocida la pendiente m=1 y tomando
cualquiera de los puntos ) 3 , 0 ( A ) 6 , 3 ( B , podemos usar la forma punto
pendiente de la ecuacin de la recta ) x x ( m y y
1 1
= .
Tomando ) y , x (
1 1
como el punto A; es decir 0 x
1
= y 3 y
1
= entonces:
) x x ( m y y
1 1
=
) 0 x ( 1 3 y =
x 3 y = entonces:
3 x y + = Ecuacin de la recta
Si se toma ) y , x (
1 1
como el punto B; es decir 3 x
1
= y 6 y
1
= entonces
obtenemos los mismos resultados:
) x x ( m y y
1 1
=
) 3 x ( 1 6 y =
3 x 6 y =
6 3 x y + =
3 x y + = Ecuacin de la recta

Ejemplo
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos ) 5 , 4 ( M y ) 1 , 3 ( N .

82
1
L
2
L
1
y=3x+1
(1,2)
4
3
2
1
3 1 2
L
2
Haciendo ) 1 , 3 ( ) y , (x y ) 5 , 4 ( ) y , x (
2 2 1 1
= = tenemos que la pendiente m es:
4
1
4
4 3
5 1
x x
y y
m
1 2
1 2
=
=
Entonces: ) x x ( m y y
1 1
=
) 4 x ( 4 5 y =
16 x 4 5 y =
5 16 x 4 y + =
11 x 4 y =
Rectas paralelas
Dos rectas
1
L y
2
L son paralelas si el ngulo que forman con el eje x
positivo es el mismo, por lo tanto sus pendientes son iguales. Figura No.
4.4 Es decir si:
2 1
= , entonces
2 1
tg tg = y por lo tanto
2 1
m m =

Figura 4.4
Ejemplo
Una recta pasa por el punto ) 2 , 1 ( A y es paralela a la recta 1 x 3 y + = . Hallar
su ecuacin. Al realizar este tipo de problemas es conveniente realizar
una grfica. Sean
1
L : 1 x 3 y + = y
2
L la recta buscada. Entonces
2
L pasa por
) 2 , 1 ( A

Figura 4.5

83
Como
1
L
es paralela a
2
L
entonces
3 m m
2 1
= =
. Conocida la pendiente m=3 y el punto
) 2 , 1 ( A

podemos usar la forma punto pendiente:
) x x ( m y y
1 1
=

) 1 x ( 3 2 y =

3 x 3 2 y =

2 3 x 3 y + =

1 x 3 y =

Rectas perpendiculares
Dos rectas
1
L
y
2
L
son perpendiculares si el ngulo que se forma entre ellas es de
0
90
. Es decir:
1 m m
2 1
=

Ejemplo:
Halle la ecuacin de la recta que pasa por ) 2 , 6 ( A y es perpendicular a la
recta 5 x 2 y + = . Hallar su ecuacin.

Sean
1
L : 5 x 2 y + = y
2
L la recta buscada. En la figura 4.6 se observan las
dos rectas perpendiculares.

Se tiene 2 m
1
= ? m
2
= y si sabemos que 1 m m
2 1
= entonces al sustituir
obtenemos:
1 m ) 2 (
2
=
2
1
2
1
m
2
=
=
2
L Tiene pendiente
2
1
m
2
= y pasa por el punto ) 2 , 6 ( A podemos usar la
forma punto pendiente:
) x x ( m y y
1 1
=

84
) 6 x (
2
1
2 y =
2
6
2
x
2 y =
3 x
2
1
2 y =
2 3 x
2
1
y + =
1 x
2
1
y =

4.1
1. En los siguientes ejercicios determinar la pendiente de la recta y
la interseccin con el eje y:
5 x 3 y =
1 x 4 y + =
6 x
5
1
y + =
2. Hallar el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos
P(-1,3) y Q(5,11).
3. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (-1,4) y (2,-3)
4. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (-2,2) y es paralela a
0 1 y x 3 = +
5. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (1,2) y es
perpendicular a 3 x 5 y + =

A(6,2)
90
o
y= -2x+5
0
1
2
3
4
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7
x
y
L
2
Figura 4.6

85
Funcin cuadrtica
En la primera parte del UNIDAD TEMTICA, se presentaron las funciones
lineales, cuya grfica es una lnea recta. Aunque la funcin lineal es muy
sencilla, en muchos casos el comportamiento de diversos fenmenos no
puede modelarse a partir de dicha funcin.

En la prctica son muchos y variados los tipos de funciones que se
presentan. Entre estas funciones, la funcin cuadrtica es una de las de
mayor aplicacin. Junto a la ecuacin lineal corresponde a las funciones
polinmicas ms sencillas y fciles de analizar. En el presente UNIDAD
TEMTICA se abordan las funciones cuadrticas, analizando su
comportamiento y trazando su grfica.
Uno de los polinomios ms conocidos es el polinomio de la forma:
( ) c bx ax x p + + =
2
0 a
Este polinomio de segundo grado se denomina funcin cuadrtica y la
grfica que la representa se conoce como parbola. La condicin 0 a es
necesaria pues si 0 = a , tendramos una lnea recta.
Cualquier funcin por lo tanto, que pueda representarse en la forma
descrita por la ECUACIN 1, corresponde a una parbola.

Ejemplo
Las funciones
2 3
2
+ = x x y
4 10 5
2
+ = x x y
1 6
2
+ = x y
son funciones cuadrticas o parbolas.

86
x
y
Interpretacin grfico analtica
Para construir la grfica de una funcin cuadrtica ( ) c bx ax x p + + =
2
debe
tenerse en cuenta, inicialmente el signo de a. Si 0 > a , se dice que la
parbola abre hacia arriba, (estrictamente, la funcin es concava hacia
arriba), como en la figura 5.1.

( ) c bx ax x p + + =
2
con 0 > a

Figura 5.1.

Si 0 < a , como en la figura 5.2, se dice que la parbola abre hacia abajo.
(Estrictamente, la funcin es concava hacia abajo ).

( ) c bx ax x p + + =
2
con 0 < a

Figura 5.2.

De las grficas anteriores puede, adems, concluirse que stas, son
simtricas respecto a una recta vertical. Aunque dicha recta vertical no
hace parte de la grfica de la funcin es til para su construccin, ya que
gracias a la simetra, el comportamiento de la funcin es el mismo en
ambos lados de dicha recta. En otras palabras al doblar la pgina del
dibujo de cualquier parbola sobre esta recta vertical, las dos mitades que
se obtienen, coinciden. A esta recta, se le denomina eje de simetra.
x
y

87

Los puntos indicados con las letras A y B, en las figuras 8.1 y 8.2,
respectivamente, corresponden a los puntos de corte del eje de simetra
con la parbola. Cada uno de estos puntos es el respectivo vrtice de la
parbola correspondiente.
La ecuacin de la recta vertical que corresponde al eje de simetra es:
a
b
x
2
=
adems, como el vertice corresponde al punto de corte del eje de simetra
con la parbola, la ordenada del vrtice corresponde a la imagen de
a
b
x
2
= bajo la funcin ( ) c bx ax x p + + =
2
, por lo tanto, las coordenadas del
vrtice son:
|
|
\
|
|
\
|

a
b
p
a
b
V
2
,
2

Ejemplo
Hallar las coordenadas del vertice de la funcin ( ) 4 12 3
2
+ = x x x p y hallar la
ecuacin de su eje de simetra.

Identificamos 3 = a , 12 = b , 4 = c , por lo tanto:
a
b
x
2
=
( ) 3 2
12
=
6
12
= 2 =
2 = x es la ecuacin del eje de simetra. Para hallar las coordenadas del
vrtice debemos evaluar la funcin en 2 = x ; es decir hallar ( ) 2 p
( ) ( ) ( ) 4 2 12 2 3 2
2
+ = p ( ) 4 24 4 3 =
( ) 4 24 12 2 = p
( ) 16 2 = p

88
( -2, -16 )
Eje de simetra ( ) 4 12 3
2
+ = x x x p

-20
-2 -1
-4
Vrtice
luego las coordenadas del vertice son:
|
|
\
|
|
\
|

a
b
p
a
b
V
2
,
2
( ) 16 , 2 =
ademas como 3 = a y 0 > a , la parbola abre hacia arriba.

La figura 5.3 muestra la grfica de la funcin:

Figura 5.3

4.2

En los siguientes ejercicios determinar, por simple inspeccin si
la parbola es cncava hacia arriba o hacia abajo. Encontrar
adems las coordenadas del vrtice y la ecuacin del eje de
simetra.
1. ( ) 8 10 2
2
+ = x x x p
2. ( ) 10 15 3
2
+ = x x x f

89
3. ( ) 6 10 5
2
+ = x x x g
4. ( ) 1
2
+ = x x h

Anlisis y trazado de la funcin cuadrtica
Consideremos la funcin cuadrtica:
( ) c bx ax x p + + =
2

podemos reescribir ( ) x p como:
( )
a
b
c
a
b
bx ax x p
4 4
2 2
2
+ + + =
en donde se suma y resta el trmino
a
b
4
2
para completar un trinomio
cuadrado perfecto, agrupando los tres primeros trminos:
( )
a
b
c
a
b
bx ax x p
4 4
2 2
2
+
(
+ + =
( )
a
b
c
a
a
a
b
x
a
a
b ax x p
4 4
2 2
2
+
(
+ + =
( )
a
b
c
a
ab
bx
a
a
ax x p
4 4
2
2
2
2
+
(
+ + =
Al factorizar a, en el primer parntesis; tenemos:
( )
a
b
c
a
b
a
bx
x x p
4 4
2
2
2
2
+
(
+ + =
La expresin entre parntesis es un trinomio cuadrado perfecto; es decir
podemos reescribir ( ) x p tenemos:

90
0 > a
|
|
\
|
|
\
|

a
b
p
a
b
V
2
,
2

a
b
x
2
=
a
b
c
a
b
a
b
a
b
p
4 2 2 2
2
2
+
(
+ = |
\
|

a
b
c
4
2
=
Ahora bien si 0 > a , la parbola abre hacia arriba y por tanto en
a
b
x
2
= ;
( ) x p tiene un valor mnimo. Para mostrar lo anterior, obsrve-se que si
a
b
x
2
, entonces 0
2
2
>
(
+
a
b
x , con 0 > a luego:
a
b
c
a
b
c
a
b
x a
a
b
p
4 4 2 2
2 2
2
> +
(
+ = |
\
|

Es decir, para cualquier valor de
a
b
x
2
el valor de la funcin ser mayor
que |
\
|
a
b
p
2
. En la figura 5.4, se muestra lo anterior:

Figura 5.4

Por otro lado si 0 < a , como 0
2
2
>
(
+
a
b
x , con
a
b
x
2
, el producto
0
2
2
<
(
+
a
b
x a ; por lo tanto:
a
b
c
a
b
c
a
b
x a
a
b
p
4 4 2 2
2 2
2
< +
(
+ = |
\
|

con 0 < a la parbola abre hacia abajo y por el anlisis mostrado se
concluye que ( ) x p tiene un valor mximo en
a
b
x
2
= , en conclusin si 0 < a

91
para cualquier valor de
a
b
x
2
, el valor de la funcin ser menor que
|
\
|
a
b
p
2
. Esto se muestra en la figura 5.5

Figura 5.5

Obsrvese adems en la figura 8.5 que cuando 0 = x , c y = . Al evaluar la
funcin en 0 = x tenemos:
( ) ( ) ( ) c c b a p + + = + + = 0 0 0 0 0
2

( ) c p = 0
al punto de coordenadas ( ) c , 0 se le denomina intercepto con el eje y .
Como la ecuacin es cuadrtica debe tener dos soluciones por el teorema
fundamental del lgebra, que corresponde a los puntos de corte de la
funcin ( ) 0
2
= + + = c bx ax x p . (Sin embargo no siempre la funcin corta al eje
x).
Si 0 4
2
> ac b la ecuacin tiene dos soluciones reales diferentes que
corresponden a dos puntos diferentes de corte de la funcin con el eje x .

0 < a
|
|
\
|
|
\
|

a
b
p
a
b
V
2
;
2

a
b
x
2
=

92
Si 0 4
2
= ac b la ecuacin tiene una solucin repetida dos veces (o de
multiplicidad 2) y corresponde a un solo punto de corte con el eje x . En
este caso, este punto coincide con el vrtice de la funcin.

Si 0 4
2
< ac b la ecuacin no tiene solucin en los nmeros reales. Esto
significa que la grfica no corta al eje x .
Ejemplo
Hallar los puntos de corte de la funcin ( ) 5 4
2
= x x x p con el eje x . Al
factorizar deben encontrarse dos nmeros cuyo producto sea 5 y cuya
suma sea 4.

Tomando los nmeros 5 y 1
tenemos: (-5)(+1) = -5 y, -5 + 1 = -4.
Es decir ( ) ( )( ) 1 5 5 4
2
+ = = x x x x x p
Al resolver 0 5 4
2
= x x
tenemos ( )( ) 1 5 + x x
Es decir
( )
5
0 5
0 5
=
=
=
x
x
x

( )
1
0 1
0 1
=
= +
= +
x
x
x

Luego la funcin corta al eje x en 5 = x y en 1 = x .
Ejemplo
Hallar los puntos de corte de la funcin
( ) 2 3 2
2
= x x x f con el eje x .
Usando la ecuacin cuadrtica tenemos:
2 = a , 3 = b , 2 = c .

93
a
ac b b
x
2
4
2

=
( )( )
( ) 4
16 9 3
2 2
2 2 4 3 3
2
+
=

=
4
5 3
4
25 3
=

= x
tenemos las soluciones:
2
1
4
2
4
5 3
= =
+
= x
2
4
8
4
5 3
=
=

= x

Ejemplo
Determinar si la funcin ( ) 8 3
2
+ + = x x x f intercepta al eje x .
Tenemos que:
1 = a , 3 = b , 8 = c .
Al analizar el discriminante ac b 4
2

tenemos: ( )( ) 0 23 32 9 8 1 4 3 4
2 2
< = = = ac b ,
luego la funcin ( ) 8 3
2
+ + = x x x f no corta al eje x , pues la ecuacin
8 3
2
+ + x x no tiene solucin en los nmeros reales.

Ejemplo
Determinar las coordenadas del vrtice, la ecuacin del eje de simetra, la
interseccin con el eje y , las intersecciones con el eje x y traza la grfica
de la funcin:
( ) 1 2
2
= x x x f
en primer lugar identificamos

94
2 = a , 1 = b , 1 = c .
Por lo tanto la ecuacin del eje de simetra es:
( )
( ) 4
1
2 2
1
2
=
= =
a
b
x
La coordenada y del vrtice es:
8
9
1
4
1
8
1
1
4
1
16
1
2 1
4
1
4
1
2
4
1
2
2
= = |
\
|
= |
\
|
= |
\
|
= |
\
|
f
a
b
f
Las coordenadas del vrtice son |
\
|

8
9
,
4
1
y como 0 2 > = a , el vrtice
corresponde a un mnimo de la funcin.

En 0 = x , ( ) ( ) 1 1 0 0 2 0
2
= = f .
Luego ( ) 1 , 0 corresponde a las coordenadas de la interseccin de la grfica
con el eje y .
Para hallar las intersecciones con el eje x , se resuelve la ecuacin:
0 1 2
2
= x x
Al aplicar la frmula cuadrtica tenemos:

a
ac b b
x
2
4
2

=
( ) ( ) ( )( )
( ) 4
3 1
4
9 1
4
8 1 1
2 2
1 2 4 1 1
2
=
+
=

=
Entonces:
1
4
4
4
3 1
= =
+
= x
2
1
4
2
4
3 1
=
= x

95
Las intersecciones con el eje x son los puntos con coordenadas ( ) 0 , 1 y
|
\
|
0 ,
2
1
. Ppara la construccin de la grfica podemos hacer una tabla de
valores auxiliar:
x -3 -2 -1 0 1 2 3
( ) x f y =
20 9 2 -1 0 5 14

4.3
Dadas las siguientes funciones, determinar las coordenadas del
vrtice, la ecuacin del eje de simetra, los puntos de corte con los
ejes y realizar la grfica de la funcin.
1. ( ) 9
2
= x x f
2. ( ) 6 2
2
= x x x f
3. ( ) 1
2
+ + = x x x f
4. ( ) 4 4
2
+ = x x x f

( ) 1 2
2
= x x x f
1 = x

2
1
= x

Vrtice
|
\
|

8
9
,
4
1

Interseccin
eje y en
1 = y
Eje de
simetra
4
1
= x

x
y

96

En este UNIDAD TEMTICA estudiamos las ecuaciones lineales,
comenzamos con el concepto de ecuacin que es una igualdad entre dos
expresiones algebraicas, que satisface para ciertos valores de las variables
involucradas. Una variable es una incgnita en una ecuacin cuyo valor
numrico se desconoce y que representa una cantidad especfica. Se
introdujo el concepto de ecuacin lineal, su solucin y aplicaciones
prcticas.
Tambin se analiz la funcin lineal, su modelo matemtico e
interpretacin grfico analtica (representacin en el plano cartesiano), as
como la ecuacin de una recta, rectas paralelas, perpendiculares,
pendiente de una recta y sus propiedades.
Para graficar una funcin se podra ir asignando valores a la variable X,
para que al reemplazar en la ecuacin que se propone para dicha funcin
ir hallando los valores de la variable Y. Encontrado pares ordenados los
cuales se puede ubicar en eje de coordenadas rectangulares.
Asimismo el captulo contiene Funcin Cuadrtica en esta parte del texto
se habla sobre La Parbola, teniendo en cuenta sus elementos para
poderlos graficar con mayor facilidad.
Es necesario tener en cuenta que estas funciones cuadrticas tienen dos
formas bsicas:
( ) c bx ax x p + + =
2
con 0 > a y
( ) c bx ax x p + + =
2
con 0 < a
En el primer caso la grafica de la parbola es abierta hacia arriba en el
segundo caso, la grfica de la parbola es abierta hacia abajo.

97

2002
2001
2005
Anlisis Matemtico, Cuarta Edicin. Edit. JJ
Lima Per
Figueroa G. R
2000
Geometra Analtica. Editorial Amrica, 6ta
edicin, Lima - Per
Figueroa G. R.
2000
Edicin. Lima - Per
Lzaro C. Moiss
2001
Relaciones y Funciones., Edit. Moshera
SRL, 3ra. Edicin, Lima - Per
edicin
Venero B. A.
1994
Per

N 4

Nombre_______________________ Apellidos______________________
Fecha _____________ Ciudad _________________Semestre____________________
1. Determine la ecuacin de la recta
2
L que pasa por los puntos A(2,5)
y es perpendicular a la recta 0 6 2 :
1
= y x L .

2. Determine la ecuacin general de la recta que pasa por el punto
A(4,7) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos B(-3,5) y
C(2,15).

98
3. Sean las rectas paralelas: 0 5 2 ) 1 ( :
1
= + + y x a L y 0 6 3 :
2
= + +ay x L . Calcular
el valor de a.

4. Dadas las siguientes funciones determinar, por simple inspeccin, si
la parbola abre hacia arriba o hacia abajo. Hallar, adems, las
coordenadas del vrtice y la ecuacin del eje de simetra.
a) ( ) 1 5
2
+ = x x x p
b) ( ) 8 6 4
2
+ = x x x p

5. A la expresin ac b 4
2
se le denomina dicriminante. Determine si
las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. Justifique su
respuesta.
a) Si el discriminante de ( ) c bx ax x f + =
2
es mayor que cero, la
funcin no corta al eje x .
b) Si el discriminante de ( ) c bx ax x f + =
2
es igual a cero, la funcin
corta al eje x en un solo punto.

6. Para las siguientes funciones, determinar: las coordenadas del
vrtice, definiendo si corresponden a un mximo o un mnimo; la
ecuacin del eje de simetra; los puntos de corte con los ejes. Trazar
la grfica de la funcin.
a) ( ) 10 3
2
+ = x x x p
b) ( ) 16 4
2
+ + = x x x q
c) ( ) 25
2
+ = x x g

99

MATRICES
Una de las herramientas ms poderosas de las matemticas son las
matrices. La solucin de muchos problemas de aplicacin se puede
simplificar mediante el ordenamiento de los datos usando matrices y
aprovechando sus propiedades.

Al terminar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:
Identifica los elementos y orden de una matriz.
Define las operaciones con matrices.
Efecta operaciones con matrices.
Resuelve sistema de ecuaciones con dos variables, utilizando las
matrices.
MATRIZ:
Una matriz es un arreglo rectangular de nmeros que generalmente se
simboliza usando corchetes. Las matrices se pueden representar por letras
maysculas.
Ejemplo
A continuacin se muestra una matriz A.
(
(
(
=
3 6 0
7 5 3
8 4 1
A
ELEMENTOS Y ORDEN DE UNA MATRIZ
Los elementos son los nmeros que componen la matriz. Las matrices
estn compuestas por filas (constituidas por los elementos en renglones
horizontales) y por columnas (constituidas por los elementos en hileras
verticales).

100
La matriz A del ejemplo anterior tiene 3 filas y 3 columnas. Los elementos de la primera
fila de A son 1, -4, 8. Los elementos de la segunda columna de A son 4, 5, 6.
El tamao de una matriz se determina a partir del nmero de filas y el
nmero de columnas. Una matriz C de tamao m x n tiene m filas y n
columnas. La matriz A del ejemplo anterior es de tamao 3 x 3.
La matriz B es de orden 2 x 4 pues tiene 2 filas y 4 columnas.
(
=
1 2 1 0
3 8 6 4
B
Una caracterstica esencial de las matrices es la posicin de un elemento
dentro de la matriz. El elemento ubicado en la posicin determinada por la
fila i y la columna j se designa con la notacin
ij
a
Ejemplo
Sea A la matriz:
(
=
0 5 4
3 8 1
A
El tamao de A es 2 x 3 pues A tiene 2 filas y 3 columnas. El elemento
que ocupa la posicin correspondiente a la primera fila y la segunda
columna es:
8 a
12
=
El elemento correspondiente a la segunda fila y tercera columna es
0 a
23
= .

Cuando una matriz tiene el mismo nmero de filas que de columnas, se
dice que la matriz es cuadrada.

101
Ejemplo
La matriz A=
(
(
(
9 1 8
6 - 0 5
4 0 2
es una matriz cuadrada porque tiene 3 filas y 3
columnas. Podemos escribir
3 x 3
A para referirnos a la matriz cuadrada A.
Ejemplo
La matriz
(
(
(
(
(
(
=
nn 1 n
n 1 11
a . . . a
. . . . .
. . . . .
. . . . .
a . . . a
B
es la matriz
nxn
B cuadrada de tamao nxn.
Se dice que las matrices A y B son iguales si y slo si las matrices tienen
el mismo tamao y cada elemento
ij
a de la matriz A es igual a cada
elemento
ij
b . Matemticamente lo podemos escribir como:
Dados
ij ij ij ij
b a B A ; B b , A a = =
Ejemplo
Describir una matriz C que tenga m filas y n columnas. Es decir la matriz
mn
C :
Ejemplo
Dada la matriz D, determinar el orden de la matriz y los elementos
14
d
33
d ,
55
d .
(
(
(
=
7 2 0 6
5 1 0 5
10 8 3 4
D

El tamao de la matriz es
4 x 3
D porque D tiene 3 filas y 4 columnas.

14
d es elemento en la primera fila y la cuarta columna, entonces
14
d =
10
(
(
(
(
=
mn m
n
c c
c c
C
. .
. . . .
. . . .
. .
1
1 11

102

33
d es elemento en la tercera fila y la tercera columna, entonces
33
d =
2

55
d no existe pues el tamao de la matriz es 3x4
Ejemplo
Hallar los valores de x, y, z, w de tal manera que las matrices dadas sean
iguales.
(
+
=
(

z 2 15 10
w 8 x 6
z y 2
4 x 3

Las matrices tienen el mismo orden (2 x 2). Para que sean iguales, los elementos
correspondientes deben ser iguales. Es decir:
(1) x 6 x 3 + = (2) w 8 4 =
(3) 10 y 2 = (4) z 2 15 z =
Al resolver las ecuaciones tenemos:
Ecuacin 1: x 6 x 3 + =
x 2 6 3 =
x 2 3 =
2
3
x =
Ecuacin 2:
w 8 4 =

8
4
w =
2
1
w =

Ecuacin 3: 10 y 2 =
2
10
y =
5 y =

Ecuacin 4: z 2 15 z =
15 z 2 z = +
15 z 3 =
5
3
15
z = =
La matriz obtenida es:

103
=
(
+
=
(

=
(

5 10
4 ) 2 / 3 ( 3
5 ) 5 ( 2
4 ) 2 / 3 ( 3
2 y 2
4 x 3
(
5 10
4 2 / 9

Ejemplo
Determinar el valor x, y, z, w para que las matrices dadas sean iguales.
(
+
=
(
x 6 y 4
z 3 10 w 5
4
y 3

Las matrices no pueden ser iguales porque tienen diferente orden.

Ejemplo
Determinar el valor x, y para que las matrices dadas sean iguales
(
=
(
=
2 8
10 7
B
2 y 4
x 5 3
A
B A . Pues
11
11
b a
11 11
b 7 3 a = =

CLASES DE MATRICES
MATRIZ FILA
Una matriz como [ ] 0 8 3 4 A = se llama matriz rengln o matriz fila. En
este caso la matriz A es de orden 1 x 4.

MATRIZ COLUMNA
La matriz
(
(
(
=
4
3
8
C se denomina matriz columna. El orden de C es 3 x 1.

104
MATRIZ NULA
La matriz tal que todos sus elementos son cero se denomina matriz cero
de tamao m x n. La matriz
3 x 4
0 es:
(
(
(
=
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
MATRIZ IDENTIDAD
La matriz identidad I es la matriz cuadrada de tamao n x n tal que todos
los elementos de la diagonal principal son 1 y el resto son cero. Los
elementos de la diagonal principal son los elementos
ij
a de cualquier
matriz A, en los que i = j, es decir, ambos subndices son iguales.
(
=
1 0
0 1
I
2 x 2

Ntese que 1 a y 1 a
22 11
= = es decir, los elementos de la diagonal principal
son iguales a uno.
(
(
(
(
=
1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
0 0 0 1
I
4 x 4

Ntese que 1 a a a a
44 33 22 11
= = = =

Ejemplo
Dada la matriz
3 x 3
C determine los elementos de la diagonal principal.

(
(
(
3 1 0
7 5 2
3 4 8

Los elementos de la diagonal principal son: 8 a
11
= 5 a
22
= 3 a
33
=

105
5.1

En los ejercicios 1a 4 determine el orden de la matriz y los elementos
pedidos. Cules son los elementos de la diagonal principal?.
1.
(
=
5 3
4 8
A

34 22 12
a , a , a
2.
(

=
6 1 0 1 7
10 0 4 3 6
B

15 25 23 32 11
b , b , b , b , b
3.
(
(
(
=
3 1 9
0 8 0
0 7 6
C

21 32, 12
c c , c
4.
(
(
(
=
4 3 5 0
2 4 1 0
8 0 0 6
D

24 43 33 34 11
d , d , d , d , d
5. Construya una matriz rengln de tamao 1 x 5
6. Construya una matriz columna de tamao 6 x 1
7. Construya las matrices identidad de tamao 3 x 3 y 5 x 5
8. Investigar el significado de los trminos matriz triangular
superior y matriz triangular inferior. Dar tres ejemplos de
cada una.
Adicin de matrices
Dadas las matrices A y B, ambas de tamao m x n (m filas y n columnas
cada matriz) definimos B A C + = como la matriz que resulta de sumar los
elementos correspondientes de cada matriz, esto es:
ij ij
ij
b a C + =
n ..... 3 , 2 , 1 j
m ..... 3 , 2 , 1 i
=
=
Donde C tiene tamao m x n

Ejemplo 1
Sumar las siguientes matrices

106
(
(
(
=
(
(
(

=
2 - 2
1 4
0 3 -
B
3 8
4 6
7 5
A
A y B tienen tamao 3 x 2. Sea B A C + = . Entonces C tambin tiene
tamao 3 x 2.
2 3 5 ) 3 ( 5 b a c
11 11 11
= = + = + =
7 0 7 b a c
12 12 12
= + = + =
10 4 6 b a c
21 24 21
= + = + =
5 1 4 b a c
22 22 22
= + = + =
10 2 8 b a c
31 31 31
= + = + =
1 2 3 ) 2 ( 3 b a c
32 32 32
= = + = + =
Obtenemos:
(
(
(

=
(
(
(
+
(
(
(

1 10
5 10
7 2
2 2
1 4
0 3
3 8
4 6
7 5

Ejemplo 2
Dadas las matrices A, B y C; hallar A-C; sabiendo que A=B.
2 1
3 2
x y
A
y
(
=
(

5 2
1 2
y x
B
x

(
=
(
+

2 5
4 1
C

(
=
(

RESOLUCIN
A B = 2 1 5 x y = 2 6 x y + =
3 1 y x = + 2 x y + =

107
Resolviendo el sistema x = 4; y = -2
7 2
5 2
A

(
=
(

2 5
4 1
C

(
=
(

7 2 2 5
5 4 2 1
A C
+
(
=
(
+

9 7
1 3
A C

(
=
(

Ejemplo 3
Dadas las matrices A y B, hallar A-B
7 2
5 2
A

(
=
(

2 5
4 1
B

(
=
(

RESOLUCIN
7 2 2 5
5 4 2 1
A B
+
(
=
(
+

9 7
1 3
A B

(
=
(

Ejemplo 4. Halle A B C
5 3
4 0
A
(
=
(

3 5
4 3
B

(
=
(

4 5
1 4
C

(
=
(

RESOLUCIN
5 3 4 3 5 5
4 4 1 0 3 4
A B C
+ +
(
=
(
+ +

108
4 3
1 7
A B C
(
=
(

Ejemplo 5. Dadas las matrices A y B, hallar 2A (-B)
7 2
5 2
A

(
=
(

2 5
4 1
B

(
=
(

RESOLUCIN
Sumamos A+A, o lo mismo es multiplicar por dos (2) cada elemento
de la matriz A.
14 4
2
10 4
A
(
=
(

Operando la segunda parte de la diferencia:
2A (-B) 2A + B

2 5
4 1
B
(
=
(

12 1
2
14 3
A B
(
+ =
(

Ejemplo 6. Hallar A
t
x B, si:
5
4
3
A
(
(
=
(
(

y
5
8
4
B
(
(
=
(
(

RESOLUCIN :
3 1 1 1
1 3
t
t
ij ij ij
x x
x
C A xB a x b c ( ( ( = = =

[ ] 5 4 3
t
A =

14 4
2
10 4
A
(
=
(

109
[ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) [ ]
5
5 4 3 8 5 5 4 8 3 4 45 45
4
t
A xB x
(
(
= = + + = = (

(
(

EJEMPLO 7. Sumar las matrices:
(
=
(
=
10 9 8
0 1 3
B
7 5
6 4
A
La suma no est definida pues el tamao de A y B es diferente. A es del orden 2 x 2 y B
es de orden 2 x 3.

Multiplicacin de una Matriz por un escalar
Dada una matriz A de tamao m x n y un escalar ) R ( definimos A
como la matriz D obtenida al multiplica cada elemento de A por el nmero
, donde la matriz A tiene tamao m x n.
Ejemplo
Dados
(
=
3 2
3 8
A hallar A 5 y A
2
1
. En este caso los escalares o nmeros
reales son 5 y
2
1
respectivamente. Tenemos:
(
=
(
=
(
=
15 10
15 40
) 3 ( 5 ) 2 ( 5
) 3 ( 5 ) 8 ( 5
3 2
3 8
5 A 5
(
(
(
(

=
(
(
(
(

=
(
=
2
3
1
2
3
4
) 3 (
2
1
) 2 (
2
1
) 3 (
2
1
) 8 (
2
1
3 2
3 8
2
1
A
2
1

Producto de matrices
Podemos definir el producto entre dos matrices A y B, siempre y cuando el nmero de
columnas de A sea el mismo nmero de filas de B.

110
Dada la matriz A de tamao m x n y B la matriz de tamao n x r, la matriz
AB C = es una matriz de tamao n x r. Los elementos
ij
c de la matriz C
se obtienen al multiplicar elementos correspondientes de la i-sima fila
de A con la j-sima columna de B y sumar estos productos.
Obsrvese que si A es m x n y B es n x r, se tiene que n es igual al
nmero de columnas de A que, a su vez, es igual al nmero de filas de B.
Adems la notacin AB se refiere estrictamente al orden de la
multiplicacin en la que la matriz A es la primera matriz y B es la segunda
matriz. El producto BA no siempre est definido. En general BA AB .
Cuando los dos productos estn definidos.
Ejemplo
Hallar el producto A . B
(
=
(
(
(
=
9 8 4
7 6 3
B
8 3
2 1
4 5
A

Primero debe verificarse el tamao de cada matriz: A es de tamao 3 x 2 y B es de
tamao 2 x 3. Entonces es igual el nmero de columnas de A al nmero de filas de B,
(2) en ambos casos.
Sea AB C = , entonces el tamao de C es 3 x 3. Para hallar
11
c ,
multiplicamos los elementos de la primera fila de A por los elementos de
la primera columna de B y las sumamos. Esto es:
[ ] 31 16 15 ) 4 ( 4 ) 3 ( 5
4
3
4 5 c
11
= + = + =
(
=
Para hallar
21
c multiplicamos los elementos de la segunda fila de A por los
elementos de la primera columna de B.
[ ] 11 8 3 ) 4 ( 2 ) 3 ( 1
4
3
2 1 c
21
= + = + =
(
=
De manera similar:

[ ] 41 32 9 ) 4 ( 8 ) 3 ( 3
4
3
8 3 c
31
= + = + =
(
=

[ ] 62 32 30 ) 8 ( 4 ) 6 ( 5
8
6
4 5 c
12
= + = + =
(
=

111

[ ] 22 16 6 ) 8 ( 2 ) 6 ( 1
8
6
2 1 c
22
= + = + =
(
=

[ ] 82 64 18 ) 8 ( 8 ) 6 ( 3
8
6
8 3 c
32
= + = + =
(
=

[ ] 71 36 35 ) 9 ( 4 ) 7 ( 5
9
7
4 5 c
13
= + = + =
(
=

[ ] 25 18 7 ) 9 ( 2 ) 7 ( 1
9
7
2 1 c
23
= + = + =
(
=

[ ] 93 72 21 ) 9 ( 8 ) 7 ( 3
9
7
8 3 c
33
= + = + =
(
=

Entonces:
(
(
(
= =
93 82 41
25 22 11
71 62 31
AB C

Ejemplo
Dadas las matrices A y B, hallar el producto AB
(
(
(
=
(
(
(
=
10 - 4
8 1
7 0
B
7 6
3 5
1 4
A

El tamao de A es 3 x 2 y el tamao de B es 3 x 2. Como el nmero de
columnas de = = 3 2 A nmero de filas de B el producto AB no est
definido.

5.2
1. Investigar las propiedades asociativa y conmutativa para la
adicin de matrices y dar tres ejemplos.
2. Dados A y B del mismo orden. Cmo se define A B?. Dar
tres ejemplos.
3. Investigar las propiedades del producto de una matriz por un
escalar Dar tres ejemplos.
4. Investigar las propiedades del producto de matrices. Dar tres
ejemplos.
5. Dadas A, B, C, D, en los siguientes ejercicios, realizar las
operaciones indicadas en los casos que sea posible. En caso
contrario, justificar la respuesta.

112
[ ] [ ] 6 4 8 E 7 5 3 D
5 6
4 2 -
3 - 1
C
7 2
6 4
5 3
B
1 6 3
2 5 8
3 4 1
A = =
(
(
(
=
(
(
(
=
(
(
(
=

A+B, B+C, D-E, A 3 , B 5 ,
E
2
1
, ) B 3 A 8 ( 4 , AB, BA, BC, DB, DE.

SOLUCIN DE SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS
INCGNITAS USANDO MATRICES
Dado un sistema de ecuaciones como:
10 y 4 x 3 = +
8 y x 6 =
A la matriz:
(
=
1 6
4 3
A
Se le denomina matriz de los coeficientes del sistema. Si adems utilizamos las matrices
columna X y B definidas por::
(
=
(
=
8
10
B
y
x
X
Entonces el sistema dado originalmente puede escribirse en notacin
matricial como:
B AX =
Es decir:
(
=
(
8
10

y
x

1 6
4 3

Consideremos ahora la matriz:
(
(
8 1 6
10 4 3

A esta matriz se le denomina matriz aumentada del sistema y se compone de los
elementos de la matriz de coeficientes y los trminos independientes.

113

En general cualquier sistema de ecuaciones lineal puede escribirse en
notacin matricial.
Ejemplo
Para el sistema de ecuaciones, escribir la matriz de coeficientes y la matriz aumentada
del sistema.
7 y 3 x 5 =
10 y 2 x 6 = +
La matriz de coeficientes es:
(

2 6
3 5

La matriz aumentada del sistema es:
(
(

10 2 6
7 3 5

Ejemplo
Consideremos el siguiente sistema de ecuaciones
10 y x 2 = +
4 y x =
Para resolverlo, restemos la segunda ecuacin de la primera para obtener el sistema equivalente:
6 y 2 x = +
4 y x =
En este sistema restemos la segunda ecuacin de la primera para obtener:
6 y 2 x = +
2 y 3 =

114
Al dividir la segunda ecuacin por 3 obtenemos:
6 y 2 x = +
3
2
y =
Finalmente restando 2 veces la segunda ecuacin de la primera,
obtenemos el sistema equivalente:
|
\
|
= +
3
2
2 6 y 2 y 2 x
3
2
y =
Entonces obtenemos:
3
2
y
3
14
x = =
En el anterior proceso, en cada paso se opera sobre las ecuaciones multiplicndolas por
una constante y luego sumndola o restndola a la otra ecuacin; con el objeto de
despejar x e y: es decir obtener un sistema equivalente tal que x tiene coeficiente 1 e y
coeficiente 0 en la primera ecuacin y x tiene coeficiente 2 e y coeficiente 1 en la
segunda ecuacin. A travs del proceso cambian los coeficientes de las variables y los
trminos independientes en cada ecuacin.
Una manera alternativa de realizar este procedimiento es utilizar la matriz
aumentada del sistema. Las operaciones realizadas en el proceso descrito,
sern ahora operaciones sobre filas de tal manera que se obtiene, al final,
la matriz identidad para la matriz de coeficientes del sistema:
(
1 0
0 1

Es decir la matriz aumentada del sistema buscado ser de la forma:
(
(
f 1 0
e 0 1

Donde e y f son constantes. La solucin del sistema ser x=e y=f.

115
El proceso descrito a continuacin para resolver sistemas de ecuaciones
utilizando matrices se denomina mtodo de reduccin.
Dado un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas:
Se escribe la matriz aumentada del sistema
Se realizan operaciones sobre las filas hasta obtener una matriz de la
forma:
(
(
f 1 0
e 0 1
. Esta matriz se denomina matriz reducida
La solucin del sistema es x=e y=f (e y f sern nmeros reales)
En cada paso se obtiene una matriz que representa un sistema equivalente al sistema
original. Sobre las matrices podemos hacer operaciones elementales sobre filas o
renglones. Estas operaciones pueden ser:
Intercambiar dos filas de una matriz.
Multiplicar filas por una constante.
Sumar o restar el mltiplo de una fila a otra fila.
El siguiente ejemplo muestra la aplicacin de este mtodo (suponemos
que el sistema es consistente e independiente, por facilidad).
Ejemplo
Resolver por el mtodo de reduccin (usando matrices) el sistema:
15 y 2 x = +
5 y x =
La matriz aumentada del sistema es:
(
(
5 1 - 1
15 2 1

Se sustituye la segunda fila, por el resultado de restar la segunda fila de la primera fila.
Esto lo podemos representar como:

116
2 1 2
F F F (
1
F Significa fila 1,
2
F significa fila 2)
(
(
10 3 0
15 2 1

Ya que:
1-1=0
2-(-1)=2+1=3
15-5=10
Dividimos la fila 2 por 3; es decir
3
F
F
2
2

(
(
(
3
10
1 0
15 2 1

Se sustituye la fila 1 por la diferencia entre la fila 1 y 2 veces la fila 2; es
decir
2 1 1
F 2 F F
:
(
(
(
(
3
10
1 0
3
25
0 1

Ya que: 1-2(0)=1
2-2(1)=2-2=0
3
25
3
20
15
3
10
2 15 = = |
\
|

La solucin es por lo tanto:
3
10
y
3
25
x = =

117
5.3
1. Investigar las condiciones para la existencia de soluciones de
los sistemas de ecuaciones al resolver por el mtodo de
reduccin.
2. Resolver usando matrices los siguientes sistemas de
ecuaciones:

8 y x
10 y x
=
= +

10 y x 2
5 y x 3
= +
= +

25 y x 2
20 y 3 x
= +
=

Esta parte del texto es un tratado respecto a Matrices, reconocemos
primero los elementos con que cuenta una matriz (filas y columnas) para
que en base podamos hablar del orden de una matriz, luego se clasifica a
las matrices teniendo a los elementos que lo componen.
Posteriormente se realizan operaciones con matrices (adicin y
multiplicacin) de un escalar con una matriz o entre matrices; en esta
parte es preciso indicar; para que el estudiante lo comprenda con mayor
facilidad que las operaciones con matrices es similar a las operaciones con
nmeros enteros, o en algunos casos con nmeros reales.
Finalmente se abordan el tema de resolucin de sistema de ecuaciones
mediante matrices, es decir encontramos otro mtodo (a parte de los ya
estudiados en el captulo anterior) para dar solucin a los sistemas de
ecuaciones

118

2002
2001
2005
Lima Per
2002
Lima Per
Figueroa G. R
2000
Vectores y Matrices. Editorial Amrica, 6ta
edicin, Lima - Per
Figueroa G. R.
2005
Matemtica Bsica 1. Editorial Amrica, 5ta.
Edicin. Lima - Per
C. Saal R. y Otros
1994
Matemticas Bsicas II. Editorial Gmez.
Lima Per

119
N 5
Nombre__________________________ Apellidos_________________
Fecha ____________ Ciudad ________________Semestre__________________
1. Determine si los siguientes sistemas de ecuaciones son consistentes
(dependientes o independientes) o inconsistentes.

y 5 x 3
5 y x 3
=
= +

4 x 8 y 2
2 x 4 y
+ =
+ =

2. Resolver el siguiente sistema usando eliminacin por adicin:
2 y 5 x
10 y x 5
=
= +

3. Resolver el siguiente sistema usando eliminacin por igualacin:
x 4 y 6
8 y 7 x
=
=

4. Para la matriz dada determine el orden de la matriz, los elementos
41 23 12
a , a , a y los elementos de la diagonal principal.
(
(
(
=
9 2 1
8 1 4
3 0 10
A

5. Dadas
(
(
(
=
5 2
6 4
8 3
A

(
(
(
=
0 2
4 3
1 5
B
hallar B
3
1
A 5
6. Dadas
(
(
(
=
3 4
1 2
5 1
C

(
=
9 4
8 3
D hallar CD
Resolver usando matrices:
4 w 4 z 3
10 z w 2
=
= +

120

121

LMITES
El concepto de lmite de una funcin es el punto de partida para el estudio
del clculo diferencial e integral. Para comprender lo que es la derivada e
integral de una funcin se debe tener claro la idea de lo que es lmite.
El lmite de una funcin es el valor numrico al cual trata de acercarse una
expresin; cuando la variable toma un determinado valor (cuando la
variable tambin trata de acercarse a un valor especfico)

Interpreta el lmite de una funcin.
Conoce y utiliza las propiedades que corresponden a lmites.
Calcula el lmite de una funcin algebraica.
Calcula el lmite de una funcin trigonomtrica.
IDEA DE LIMITES:
Sea aR, se llama vecindad abierta o bola abierta de centro a y radio
> 0 y se denota con B(a,) al intervalo < a - ; a + >, esto es:
B(a,) = <a - ; a + >
Grficamente tenemos:

Ejemplo: Para el nmero a = 3, son vecindades de 3 los intervalos:
<3-1/4; 3+1/4>, <3-1/7; 3+1/7>, etc.

a - a +
a

122

PROPIEDADES:
1. { } < = a x R x a B / ) , (
2. La interseccin de dos vecindades de [ ] ) , ( ) , (
2 1
a B y a B a , es una
vecindad de ( ) ) , ( a B a ; esto es ( ) ) , ( ) , ( ) , (
2 1
a B a B a B = , donde
{ }
2 1
; mn =

LMITE DE UNA FUNCIN:
Uno de los conceptos bsicos y fundamentales en el clculo es el concepto
de lmite. Este concepto es muy importante para precisar otros, tales
como continuidad, derivacin, etc. En el siguiente ejemplo, se ver la idea
de lmite
Sean f y g funciones definidas como:

y
=
+
=
2 ; 7
2 : ; 1
) (
2
x si
x si x
x g cuyos
grficos se muestran en las figuras:

Se observa que f(2) no existe, mientras que g(2) = 7, sin embargo, el
comportamiento de estas funciones es una vecindad de 2, excluyendo el
punto 2, es exactamente el mismo y puede ser descrito del siguiente
modo:
2 , 3 ) ( + = x x x f

4
11

3
4
13

4
1

4
1

x
y
2
7
5
g
x
y
3
5
2
f

123
Para valores de x prximos al punto , los valores de
f(x) y g(x) se aproximan al nmero L=5. Usando vecindades, esta
propiedad se puede expresar de la siguiente manera:
Para toda vecindad B(5,) se puede determinar un, >0, tal que para
todo ) , 5 ( ) ( ) , 2 ( 2 B x f x y x .
Cuando esto ocurre, se dice que 5 es el lmite de f(x) cuando x tiende
(se aproxima a 2), en smbolos:
. Anlogamente, para la funcin g, se tiene 5 ) (
2
=
x g Lim
x

Grficamente se tiene:

Se observa que f(2) no existe, mientras que g(2) = 7, sin embargo, el
comportamiento de estas funciones es una vecindad de 2, excluyendo el
punto 2, es exactamente el mismo y puede ser descrito del siguiente
modo:
Para valores de x prximos al punto , los valores de
f(x) y g(x) se aproximan al nmero L = 5. Usando vecindades, esta
propiedad se puede expresar de la siguiente manera:
Para toda vecindad B(5,) se puede determinar un, >0, tal que para
todo ) , 5 ( ) ( ) , 2 ( 2 B x f x y x .
2 2 = x con x
5 ) (
2
=
x f Lim
x
2 2 = x con x
x
y
5
2
f(x)
2- 2+
5-
5-
B(5,) ) ) )

x
y
2
7
5
B(5,) ) ) )
2- 2+
5-
5+
g(x)

124
Cuando esto ocurre, se dice que 5 es el lmite de f(x) cuando x tiende
(se aproxima a 2), en smbolos:
5 ) (
2
=
x f Lim
x
. Anlogamente, para la funcin g, se tiene 5 ) (
2
=
x g Lim
x

Podemos observar que el lmite de f en el punto 2 no depende del valor de
f(2), que en este caso no existe, sino de los valores que f toma cuando x
est prximo al punto 2.

FRMULAS ALGEBRAICAS IMPORTANTES
a) ( )
2 2 2
2 y xy x y x + + = + e) ( )( ) y x y x y x + =
2 2

b) ( )
2 2 2
2 y xy x y x + = f) ( )( )
2 2 3 3
y xy x y x y x + + = +
c) ( )
3 2 2 3 3
3 3 y xy y x x y x + + + = + g) ( )( )
2 2 3 3
y xy x y x y x + + =
d) ( )
3 2 2 3 3
3 3 y xy y x x y x + = h) ( )( )
5 4 3 2 2 3 4 5 6 6
y xy y x y x y x x y x y x + + + + + =

125
PROPIEDADES:
Sean g y f funciones tales que:
L x f Lim
a x
=
) (
y
M x g Lim
a x
=
) (
.
Entonces
1.
C C Lim
a x
=
; Donde C = Cte.
2.
[ ] [ ] CL x f Lm C x Cf Lm
a x a x
= =

) ( ) (

3.
[ ] M L x f Lm x f Lm x g x f Lm
a x a x a x
+ = =

) ( ) ( ) ( ) (

4.
[ ] LM x f Lm x f Lm x g x f Lm
a x a x a x
= =

) ( ) ( ) ( ) (

5.
0 : ;
1
) (
1
) (
1
= =
L Si
L x f Lim x f
Lim
a x
a x

6.
0 : ;
) (
) (
) (
) (
= =
M Si
M
L
x g Lim
x f Lim
x g
x f
Lim
a x
a x
a x

7.
L x f Lim y L x f Lim L x f Lim
a x a x a x
= = =
+

) ( ) ( ) (

8.
n
n
a x
n
a x
L x f Lim L x f Lim = =

) ( ) (

126
EJERCICIOS DE APLICACIN
Ejemplo1.- Hallemos el lmite de ) ( x P ; si 8 3 2 5 ) (
2 3
+ + = x x x x P , cuando
x se aproxima a 2
Lo representamos como 8 3 2 5
2 3
2
+ +
x x x Lim
x

Primero entendamos que, lo que nos estn pidiendo hallar es el valor al
cual se aproxima la expresin 8 3 2 5
2 3
+ + x x x , cuando X se
aproxima a 2
Para un mejor entendimiento trabajaremos con valores muy prximos a 2
(1,9999 y 2,00001)
Entonces: ( ) ( ) ( ) 8 9999 , 1 3 9999 , 1 2 9999 , 1 5 ) 9999 , 1 (
2 3
+ + = P
8 9997 , 5 9992 , 7 9940 , 39 ) 9999 , 1 ( + + = P
46 9945 , 45 ) 9999 , 1 ( = P
Tambin
( ) ( ) ( ) 8 0001 , 2 3 0001 , 2 2 0001 , 2 5 ) 0001 , 2 (
2 3
+ + = P
8 0003 , 6 0008 , 8 0060 , 40 ) 0001 , 2 ( + + = P
46 0055 , 46 ) 0001 , 2 ( = P

De all podemos entender que cuando x se aproxima a 2 el valor de
P(x) se aproxima a 46.
Por ello que en el lenguaje matemtico se dice que el lmite de P(x)
cuando x tiende a 2, es 46
Y lo representamos como 8 3 2 5
2 3
2
+ +
x x x Lim
x

Ejemplo 2.- Hallar el lmite de
) ( x Q
; cuando x se aproxima o tiende a
3, si 1 6 7 3 2 ) (
2 3 4
+ + = x x x x x Q

127
Lo representamos as: 1 6 7 3 2
2 3 4
3
+ +
x x x x Lim
x

Para facilitar el trabajo lo que haremos es simplemente encontrar el valor
de ) 3 ( Q , entonces:
1 ) 3 ( 6 ) 3 ( 7 ) 3 ( 3 ) 3 ( 2 1 6 7 3 2
2 3 4 2 3 4
3
+ + = + +
x x x x Lim
x

1 18 63 54 162 1 6 7 3 2
2 3 4
3
+ + = + +
x x x x Lim
x

170 1 6 7 3 2
2 3 4
3
= + +
x x x x Lim
x

Ejemplo 3.- Hallar:
13 3 5
12 6 3
2
2
1
+ +
+
x x
x x
Lim
x

13 ) 1 ( 3 ) 1 ( 5
12 ) 1 ( 6 ) 1 ( 3
13 3 5
12 6 3
2
2
2
2
1
+ +
+
=
+ +
+
x x
x x
Lim
x

13 3 5
12 6 3
13 3 5
12 6 3
2
2
1
+ +
+
=
+ +
+
x x
x x
Lim
x

21
9
13 3 5
12 6 3
2
2
1
=
+ +
+
x x
x x
Lim
x

7
3
13 3 5
12 6 3
2
2
1
=
+ +
+
x x
x x
Lim
x

Ejemplo 4.- Hallar:
2
10 3
2
2
2

+
x x
x x
Lim
x

2 ) 2 ( ) 2 (
10 ) 2 ( 3 ) 2 (
2
10 3
2
2
2
2
2

+
=

+
x x
x x
Lim
x

0
0
2
10 3
2
2
2
=

+
x x
x x
Lim
x
, lo cual tiene como respuesta una cantidad
indeterminada.
En estos casos, tenemos que factorizar la expresin y encontrar el factor
) 2 ( x , para eliminarlo; As

128
) 1 )( 2 (
) 5 )( 2 (
2
10 3
2
2
2
+
+
=

+
x x
x x
x x
x x
Lim
x
; simplificando
) 1 (
) 5 (
2
10 3
2
2
2
+
+
=

+
x
x
x x
x x
Lim
x
, ahora si podemos
3
7
2
10 3
2
2
2
=

+
x x
x x
Lim
x

Ejemplo 5.- Hallar:
15 2
21 2 3
2
2
3

x x
x x
Lim
x

Reemplazando se tiene lo siguiente:
0
0
15 ) 3 ( ) 3 ( 2
21 ) 3 ( 2 ) 3 ( 3
15 2
21 2 3
2
2
2
2
3
=

=

x x
x x
Lim
x

Por lo tanto factorizamos
11
16
) 5 2 (
) 7 3 (
) 3 )( 5 2 (
) 3 )( 7 3 (
15 2
21 2 3
3 3
2
2
3
=
+
+
=
+
+
=

x
x
Lim
x x
x x
Lim
x x
x x
Lim
x x x

Ejemplo 6.- Hallar:
1
1
5
3
1

x
x
Lim
x

) 1 )( 1 (
) 1 )( 1 (
1
1
2 3 4
2
5
3
1
+ + + +
+ +
=
x x x x x
x x x
x
x
Lim
x

5
3
1 1 1 1 1
1 1 1
) 1 )( 1 (
) 1 )( 1 (
1
1
2 3 4
2
5
3
1
=
+ + + +
+ +
=
+ + + +
+ +
=
x x x x x
x x x
x
x
Lim
x

x
2
+ 3x - 10
x +5 +5x
x - 2 - 2x
+3x
Los factores son: (x+5)(x-2)

x
2
- x - 2
x +1 +1x
x - 2 -2x
- x
Los factores son: (x+1)(x-2)

3x
2
- 2x - 21
3x +7 +7x
x -3 - 9x
- 2x
Los factores son: (3x+7)(x-3)

2x
2
- x - 15
2x +5 +5x
x - -3 -6x
- x
Los factores son: (2x+5)(x-3)

x
3
-1 = (x-1)(x
2
+ x + 1)
x
5
-1 = (x-1)(x
4
+ x
3
+ x
2
+ x +1)

Ejemplo 7.- Calcular el:
Entonces factorizando se tiene:
( )
( )( 2 2
2 2
2
+
=
x x
x x
Lim
x
( ) (
( )( 2 2
2
2
2
x x
x
Lim
x
( )( 2 2
2
2
x
x
Lim
x
( )( 2 2
2
x
x
Lim
x
( 2
1
2
+
=
x x
Lim
x
Por lo tanto:
2
2
Lim
x
Entonces buscaremos el factor racionalizante en el numerador
(
( ) ( ) [
2 3 2
3 2
2
2 x x x
x x
Lim
x
+
Calcular el:
2
2 2
2

+
x
x x
Lim
x

2 2
) 2 ( 2
2
2 2
2

x
x x
Lim
x
Entonces factorizando se tiene:
)( )
) 2
2 2
+ +
+ +
x x
x x

( )
) 2
2
2
+ +
+
x
x

) 2
) 2 (
+ +
+
x x
x

) 2
2
+ +
x x

) ( ) 2 2 ) 2 ( 2
1
2 + +
=
+ x

4
1
2
2
=
+
x
x x

Calcular el:
2
3 3 2
2

x
x x x
Lim
x

2 2
2 2
2
3 2 3 3 2
2

=
x
x x x
Lim
x
) ( )
( ) ( ) ]
2 3 3
2
3
3
3
x x x x
x x
+ +

En estos casos; se tiene que
racionalizar el denominador se
tiene raz cuadrada, buscaremos
diferencia de cuadrados:

Frmula: x
2
- y
2
= (x

En estos casos; como en el
numerador se tiene raz
cbica, daremos forma a una
diferencia de cubos:

Frmula:
x
3
y

129
0
0
2
2 2
=
+

0
0
2
2
3
=

En estos casos; se tiene que
racionalizar el denominador se
e raz cuadrada, buscaremos
diferencia de cuadrados:
= (x-y)(x+y)
En estos casos; como en el
numerador se tiene raz
cbica, daremos forma a una
diferencia de cubos:
Frmula:
y
3
= (x-y)(x
2
+ x.y + y
2
)

130
( ) ( ) ( ) ( ) [ ]
2 3 3
2 2 3 2
2
2
2 x x x x x x x
x x x
Lim
x
+ +

=

( ) ( ) ( ) ( ) [ ]
2 3 3
2 2 3 2 2
2
) 2 (
x x x x x x x
x x
Lim
x
+ +

( ) [ ]
2 3 3
2 2 3 2
2
) ( ) ( x x x x x x
x
Lim
x
+ +
=

( ) ( ) ( )
[ ]
3 3 3
2
2 3 3
2 3
2
2
2
4 4 4
2
2 2 2 2 2 2
2
+ +
= =
(
+ +
=
x x
Lim Lim

Por lo tanto:
3
3 3 2
2
4 3
2
2
=
x
x x x
Lim
x

6.1
Encontrar el valor de los siguientes lmites
1.
164 13 2 7 5
2 3 4
2
+
x x x x Lim
x

2.
36 2
20 3 7
2
2
1
+
+ +
x x
x x
Lim
x

3.
36 3
16 4 3
2
3
4
+
+
x x
x x
Lim
x

4.
1
1
6
5
1
x
x
Lim
x

5.
x
x x
Lim
x
3 3
0
1 1 +

6.
3 4 13 4
3 2 5 2
2 3
2 3
3
+

x x x
x x x
Lim
x

7.
a x a x
a x a x
Lim
a x
2 ) 2 (
) 1 (
2
2

8.
7 4 1
6 3
2

x
x
Lim
x

131
PROPIEDADES DE LMITES AL INFINITO:
1. 0
1
=

n
x
x
Lim o 0
1
=
+
n
x
x
Lim o tambin 0
1
=

n
x
x
Lim
2. + =
+
n
x
x
Lim
1
0

3. =
n
x
x
Lim
1
0

4.
+

=
par es n Si
impar es n Si
x
Lim
n
x
;
;
1
0

8 2 5
17 6 5 3
2 3
2 3
+
+

x x
x x x
Lim
x

Para encontrar el valor del lmite de este tipo de expresiones (cuando
tiende al infinito), tenemos que dividir tanto al numerador como al
denominador por la variable elevada al mayor exponente de la expresin:
Para nuestro caso por X
3
. As
3
2 3
3
2 3
2 3
2 3
8 2 5
17 6 5 3
8 2 5
17 6 5 3
x
x x
x
x x x
Lim
x x
x x x
Lim
x x
+
+
=
+
+

3 3
2
3
3
3 3 3
2
3
3
8 2 5
17 6 5 3
x x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
Lim
x
+
+
=

3
3 2
8 2
5
17 6 5
3
x x
x x x
Lim
x
+
+
=

0 0 5
0 0 0 3
+
+
=
x
Lim
5
3
5
3
= =
x
Lim Por lo tanto:
Propiedad:

0
1
=

n
x
x
Lim
Quiere decir::
0
1
=

x
Lim
x

0
1
2
=

x
Lim
x

0
1
3
=

x
Lim
x

0
1
4
=

x
Lim
x

Tambin:
0
6
2
=

x
Lim
x

0 =

n
x
x
k
Lim

132
5
3
8 2 5
17 6 5 3
2 3
2 3
=
+
+

x x
x x x
Lim
x

3
3
2
+
+ + +

x
x x x
Lim
x

Dividimos el numerador y denominador por x
x
x
x
x x x
Lim
x
3
3
2
+
+ + +
=

x
x
x
x x
x
x
Lim
x
3
3
2
+
+ +
+
=

x x
x
x
x x
x
x
Lim
x
3
3
2
2
+
+ +
+
=

0 1
3
1
2 2
2
+
+
+ +
=

x
x
x
x
Lim
x

0 1
3
1 1
4 4
+
+ + +
=

x x
x
Lim
x

2
1
1 1
0 1
0 0 1 1
=
+
=
+
+ + +
=

Importante

y
x
y
x
=

Adems
2
x x =

No Equivocarse:

y
x
y
x
=

Sino ms bien
2
2
y
x
y
x
y
x
= =

133
6.2
Encontrar el valor de los siguientes lmites
1.
3
2 3
8 2
5 2 4
x x
x x
Lim
x
+
+
+

2.
3
3
+
+ + +
+
x
x x x
Lim
x

3. x x x Lim
x
+
+
6 5
2

4. x x x Lim
x
+ +
+
4 2
2

5.
x x x x Lim
x
2 2 +
+

FRMULAS TRIGONOMTRICAS IMPORTANTES

PROPIEDADES DE LMITES TRIGONOMTRICAS:
1.
) ( : ; 1
) (
0
x u u Donde
u
u Sen
Lim
u
= =

2.
3.
1
) (
0
=
u
u Tg
Lim
u

4.
1
) (
0
=
u Sen
u
Lim
u
1
) (
0
=
u Tg
u
Lim
u
a) 1 cos
2 2
= + sen
Cos Sen Cos Sen Sen . . ) ( =
b) sen sen = + ) 180 (
Sen Sen Cos Cos Cos . . ) ( m =
c) sen sen = ) 180 (
Cos Sen Sen . 2 2 =
d)
2
2 1
2

Sen Cos =

1 2
2 1
2
2
2
2 2
=
=
=

Cos
Sen
Sen Cos Cos

134
5. 0
) (
=

u
u Sen
Lim
u

6.
7.
0 ) (
0
=
u Sen Lim
u

8.
9.
2
1 ) ( 1
2
0
=
u
u Cos
Lim
u
Reemplazando x por 0, se tiene:
0
0
2
2
0
= =
Sen
x
x sen
Lim
x
Por lo que tendremos que adecuarlo para aplicar la frmula:
Por lo tanto
2
2
0
x
x sen
Lim
x

As como en el ejerci anterior.
Al reemplazar obtendremos una cantidad indeterminada:
Lim
x
x sen
Lim
x x
2
4
4 2
0 0
=
Por lo tanto:
1 ) (
0
=
u Cos Lim
u
0
) ( 1
0
=
u
u Cos
Lim
u

TOS
Calcular el:
x
x sen
Lim
x
2
2
0

Reemplazando x por 0, se tiene:
0
0
=
. (Indeterminada)
1
2
2
0 2
= =
x
x sen
Lim
x

lar el:
x
x sen
Lim
x
4
4 2
0

As como en el ejerci anterior.
Al reemplazar obtendremos una cantidad indeterminada:
x
x sen
Lim
4
4
0

0 2
0 :
x
x Si

Tambin:
u
u sen
Lim
u 0

Entonces:
2
2
0 2
x
sen
Lim
x

1
Lim
u 0
Entonces:
4
Lim
x

Entonces

x
x sen
Lim
u
u
2
2
0 2
= .
1
2
=
x

x
x sen
Lim
u
u sen
Lim
x
4
4
0 4 0
=
Entonces:
1
4
4
0
=
x
x sen
Lim

135
) 1 ( 2
4
4 2
0
=
x
x sen
Lim
x

x
x sen
Lim
x
6
3
0

Reemplazando se tiene
0
0
0
) 0 (
6
3
0 0
= =

sen
Lim
x
x sen
Lim
x x

(Indeterminada)
Entonces tambin tendremos que adecuarlo para aplicar la frmula:

x
x sen
Lim
x
x sen
Lim
x x
3
3
2
1
3 . 2
3
0 3 0
=

Por lo tanto:
( )
2
1
1
2
1
6
3
0
= =
x
x sen
Lim
x

x
x sen
Lim
x
6
3
0

Primero le damos forma para aplicar la misma frmula que el ejercicio
anterior.

x
x sen
Lim
x
x sen
Lim
x x
3
3
2
1
3 . 2
3
0 3 0
=

Por lo tanto:

1

1
136
( )
2
1
1
2
1
6
3
0
= =
x
x sen
Lim
x
Dndole forma se tiene:
Lim
x
x Cos
Lim
x x
5
5
3
) 5 ( 1
0 5 0
=

x
x Cos
Lim
x
5
) 5 ( 1
3
5
0 5
Por lo tanto:
Lim
x
x Cos
Lim
x x
3
5
3
) 5 ( 1
5 0
=

3
) 5 ( 1
0
=
x
x Cos
Lim
x
Reemplazando x por
Hacemos un cambio de variable:
Entonces:

x
x
Sen
Lim
x
=
2
1
h
Sen
Lim
h
\
|
1
0

2
1
.
Calcular el:
x
x Cos
Lim
x
3
) 5 ( 1
0

x
x Cos
3
) 5 ( 1

x
x Cos
Lim
5
) 5 ( 1
0

0 ) 0 (
3
5
= =

Calcular el:
x
x
Sen
Lim
x
2
1

tendremos
0
0

Hacemos un cambio de variable: x - = h
( )
h
h
Sen
Lim
x

2
1
0

h
h
|
|
+
2 2

Frmula
Lim
u

1 0

0

Frmula:
0
) ( 1
0
=
u
u Cos
Lim
Frmula:

Cos Sen Cos Sen
Sen
. .
) (
+
= +

Sen
Lim
h
2
1
0
h
h
Cos
Lim
h
2
1
0

sen
Lim
h
2
4
4
0
=

4
2
0
sen
Lim
h
=
2
1
0
sen Lim
h
=
( )
2
1
o sen =

0
2
1
=

Por lo tanto:
2
1
x
x
Sen
Lim
x

h
sen
Lim
h
\
|
=
2
2
0
h
h
Sen Cos
h
Cos
(
+
2 2 2

h
2

h
h
sen
h
sen
4
.
4

4
4
.
4
h
h
sen
h

4
h
sen

0 =

1
Frmula
Lim

Frmula
1

h
|
\
|
4

137
Frmula:
1
0
=
u
u Sen
Lim
u

Frmula:
2
2 1
2

Sen Cos =

138

139

DERIVADAS

La idea de derivada esta directamente relacionado a la tangente del
ngulo de inclinacin de una recta, es decir la pendiente de la recta
tangente a una curva en algn punto del dominio.
Asimismo se llama diferencias a los incrementos positivos o negativos que
toma una funcin o una variable y se asignan con el smbolo .
Utilizaremos esta idea para comprender la derivada de una funcin.
Mediante los lmites de una funcin a la derivada se define como:
x
y
Lim
h
x f h x f
Lim x f y
dx
dy
x h
=
+
= = =
0 0
) ( ) (
) (

Interpreta la derivada de una funcin.
Conoce propiedades de las derivadas.
Encuentra la derivada de expresiones algebraicas.
Calcula la derivada de funciones trigonomtricas.
Utilizar el criterio de la primera y segunda derivada para realizar el
trazo de funciones.
Trataremos de explicar la derivada de una funcin a partir de su
interpretacin geomtrica.
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA
Al estudiar funciones, nos dimos cuenta que algunas de ellas tenan como
grfica lneas curvas:
Por ejemplo:
Sea la funcin
6 4 ) (
2
+ = x x x f

140
Podemos transformar a la siguiente expresin:
2 4 4
2
+ + = x x y

2
) 2 ( 2 = x y

Vrtice: (2,2)

Ahora grafiquemos la siguiente funcin:
5 2 ) ( + = x x g

Ambas funciones tienen un punto en comn (1,3). Es decir la recta es
tangente a la curva en el punto cuando x = 3

Cul es la pendiente de esta recta?
La pendiente de esta recta es el V. N. de una nueva funcin
) (x d
llamada
derivada de
) (x f

Es decir: Para nuestro ejemplo la pendiente de la recta es
) 1 ( d
; donde
4 2 ) ( = x x d

Pero Cmo se obtuvo?
2
x xx x
y yy y
2
2
x xx x
y yy y
2 1
3

141

6 4 ) (
1 2
+ = x x x f

1 1 1 2
4 . 1 . 2 ) (

= x x x d

4 2 ) ( = x x d

Entonces:
2 4 ) 1 ( 2 ) 1 ( = = d
Es la pendiente de la recta

Mediante lmites, la derivada de una funcin se puede definir:
x
y
Lim
h
x f h x f
Lim x f y
dx
dy
x h
=
+
= = =
0 0
) ( ) (
) (
.
Donde
0
x x x h = =

NOTACIN: La derivada de la funcin
) ( x f
se puede denotar como:
dx
df
x f x f
o
= = ) ( ) (

PROPIEDADES
1. 0 ) ( = C
dx
d
(derivada de un nmero es cero)
2. 1 ) ( = x
dx
d

El exponente de cada
trmino multiplica al
coeficiente.
El exponente de cada
trmino qued disminuido
en uno

En Resumen:
La derivada de una funcin en un determinado punto. Viene a ser la
pendiente de la recta tangente a la curva, en dicho punto

142

1.
1
. ) (

=
n n
x n x
dx
d

2.
( )
x
x
x
dx
d
=

3.
u u n u
dx
d
n n
=

. . ) (
1

4.
a u a a
dx
d
u u
ln . . ) ( =

5.
u e e
dx
d
u u
= . ) (

6.
u v u u u v u
dx
d
v v v
ln . . . . ) (
1
+ =

7.
u k u k
dx
d
= . ) . (
; k es constante
8.
w v u w v u
dx
d
= ) (

9.
v u v u v u
dx
d
+ = . . ) . (

10.
2
. .
v
v u v u
v
u
dx
d
=
|
\
|

11.
u
u
u
u
dx
d
a a
log ) (log

=

12.
u
u
u
dx
d
= ) (ln

13.
u u u sen
dx
d
cos ) ( =

14.
u sen u u
dx
d
= ) (cos

15.
u u u tg
dx
d
2
sec ) ( =

143
16.
u u u ctg
dx
d
2
csc ) ( =

17.
u tg u u u
dx
d
. sec ) (sec =

18.
u ctg u u u
dx
d
. csc ) (csc =

19.
2
1
) (
u
u
u sen arc
dx
d
=

20.
2
1
) cos (
u
u
u arc
dx
d
=

21.
2
1
) (
u
u
u tg arc
dx
d
+
=

22.
2
1
) (
u
u
u ctg arc
dx
d
+
=

23.
1
) sec (
2
=
u u
u
u arc
dx
d

24.
1
) csc (
2
=
u u
u
u arc
dx
d

REGLA DE LA CADENA:
25. ( ) ( ) ( ) ) ( . ) ( x g x g f x g f =
o
26. ) ( ) ( : x g u u f y Si = =

dx
du
du
dy
dx
dy
. =

y u
x
144
1. Hallar la derivada de la funcin:
Solucin
Aplicando la propiedad para derivar la funcin se tiene:
3 3 (
2
+ x x
dx
d
5 3 3 (
2
+ x x
dx
d
3 3 (
2
x x
dx
d
Por lo tanto:
3 3 (
2
+ x x
dx
d
2. Encontrar la derivada de:
Solucin:
( + = 7 4
3
x
dx
df
4 ( 3
1 3
=

x
dx
df
12
2
+ = x
dx
df
o tambin
12 ) (
2
= x x f

EJERCICIOS ESUELTOS
Hallar la derivada de la funcin: 5 3 3 ) (
2
+ = x x x f
5 3 3 ) 5
1 2
+ = + x x

0 3 . 1 3 . 2 ) 5
1 1 1 2
+ =

x x

0 3 6 ) 5
0 1
+ = + x x x
3 6 ) 5 = x
la derivada de: 8 2 7 4 ) (
2 3
+ + = x x x x f
)
+ 8 2
2
x x
0 2 . 1 7 . 2 )
1 1 1 2 1
+ +

x x
2 14 x

2 14
2
+ x

Propiedad:
1
. ) (

=
n n
x n x
dx
d

Derivada de una
constante siempre es
cero
Derivada de
un nmero
es cero

145
3. Encontrar la derivada de: x x x f 4 ) (
3
=
Solucin
4 3 ) (
2
= x x f

4. Encontrar la derivada de: x x x f ) 4 2 ( ) (
2
=

Solucin:

x x x f ) 4 2 ( ) (
2
=

x x x x x f + = ) 4 2 ( ) 4 2 ( ) (
2 2

1 1 2 1 2
. 1 ) 4 2 ( ) 0 2 . 2 ( ) (

+ = x x x x x f
0 2 1
. 1 ) 4 2 ( ) 0 4 ( ) ( x x x x x f + =

1 ) 4 2 ( ) 4 ( ) (
2
+ = x x x x f
4 2 4 ) (
2 2
+ = x x x f
4 6 ) (
2
= x x f

5. Hallar la derivada de:
3
) 2 ( ) ( x x x f + =
Solucin:
Utilizando la misma propiedad del ejercicio anterior tenemos:
) )( 2 ( ) 2 ( ) (
3 3
+ + + = x x x x x f
) . 3 )( 2 ( ) 0 1 . 1 ( ) (
1 3 3 1 1
+ + + = x x x x x f
Propiedad:
v u v u v u
dx
d
+ = . . ) . (

u
v

146
) 0 1 ( ) (
3
x x f + =
3 3
3 ) ( x x x f + =
3
6 4 ) ( x x x f + =

Solucin
( ) 4 7 ( ) (
2
= x x x f
= (14x -
= 14x
2
-
50 21 ) (
2
= x x x f

Solucin:

2 3
3 2
) (
+
=
x
x
x f

3 (
2 3 ( ) 3 2 (
) (
+
=
x x
x f
(
3 )( 0 2 (
) (
+
=
x
x f
2) - (3x
6 4 6
) (

=
x
x f

) 3 )( 2 (
2 3
x x + +
2
6 x +
2
x
a derivada de: ( )( ) 3 4 7 ) (
2
= x x x x f
( ) ) 3 )( 4 7 ( 3
2
+ x x x x
4)(x - 3) + ( ) x x 4 7
2

4x - 42x + 12 + 7x
2
- 4x
12 + x
de:
2 3
3 2
) (
+
=
x
x
x f
2
) 2 3
) 2 3 )( 3 2 ( ) 2
+
x
x x

2
) 2 3 (
) 0 3 )( 3 2 ( ) 2
+
x
x

2
2)
9 6 x

Propiedad:
v
u
dx
d
\
|

u
v

Propiedad:
2
. .
v
v u v u
=
|
|

2
2) - (3x
13
) (

= x f

Solucin
Utilizaremos la misma propiedad del ej
2 (
) 2 ( ) (
) (
x x
x f

=
2 (
) 2 )( 1 (
) (
x
x f

=
2
) 2 (
)( ( 2
) (
x
x x
x f

=
2
) 2 (
) 2
) (
x
x x
x f
+
=
2
) 2 (
2
) (
x
x f
=

Solucin:
Utilizando algunas propiedades del lgebra se tiene:
2 / 1
) 2 (
1
) (
+
=
x
x f

1
) 2 ( ) (

+ = x x f

Hallar la derivada de:
x
x
x f
=
2
) (
Utilizaremos la misma propiedad del ejercicio anterior
2
)
) 2 )( (
x
x x

2
)
) 1 0 )( (
x
x

2
) 1 )(

2
1
) (
+
=
x
x f
Utilizando algunas propiedades del lgebra se tiene:

2 / 1

Propiedad
n m
x
n
x
=
1

147

Propiedad:
n
m
m
x =
n
x

=

148
) 2 .(
2
1
) ( + = x x f
) 2 .(
2
1
) ( + = x x f
3
) 2 ( 2
1
) (
+
=
x
x f

Solucin
Haremos la siguiente conversin:
2
1
2
) 9 ( ) ( x x f =
) 9 (
2
1
) (
2
1
2
= x x f
) 9 (
2
1
) (
2
x x f =

2
9 (
2 (
2
1
) (
x
x
x f
=
2
9 2
2
) (
x
x
x f
=

Solucin
3 / 1
3 / 1
) 1 (
) 1 (
). 1 ( ) (
+
=
x
x
x x f
1
2
1
)

2
3
)

2
9 ) ( x x f =
Haremos la siguiente conversin:

) 9 .(
2
1

x
) 2 0 .(
2
1
x
2
1
)
)

Hallar la derivada de: ( )
3
1
1
1 ) (
+
=
x
x
x x f
3 / 1
3 / 4
3 / 1
1 3 / 1
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
+
=
+
=
+
x
x
x
x

Propiedad

dx
d
(

Propiedad:
u u n u
n n
=

. . ) (
1

149
2 3 / 1
3 / 1 3 / 4 3 / 1 3 / 4
) ) 1 ((
) ) 1 (( ) 1 ( ) 1 ( ) ) 1 ((
) (
+
+ +
=
x
x x x x
x f
3 / 2
3 / 2 3 / 4 3 / 1 3 / 1
) 1 (
) 1 (
3
1
) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
3
4
) (
+
+ +
=
x
x x x x
x f

[ ]
3 / 2
3 / 3 3 / 1 3 / 1
) 1 (
) 1 )( 1 ( 4 ) 1 ( ) 1 (
3
1
) (
+
+ +
=
x
x x x x
x f
[ ]
3 / 1
1 3 / 1
) 1 ( 3
) 1 )( 1 ( 4 ) 1 (
) (
+
+
=
x
x x x
x f
3 / 1
3 / 1
) 1 ( 3
) 1 (
) 1 (
4 ) 1 (
) (
+
(

=
x
x
x
x
x f
3 / 1
3 / 1
) 1 ( 3
) 1 (
) 1 4 4
) 1 (
) (
+
(
+
+ +
=
x
x
x x
x
x f

3 / 1
3 / 1
) 1 ( 3
1
5 3
) 1 (
) (
+
|
\
|
+
+
=
x
x
x
x
x f
3 / 4
3 / 1
) 1 ( 3
) 5 3 ( ) 1 (
) (
+
+
=
x
x x
x f
3
1
1
) 1 ( 3
5 3
) (
+
+
+
=
x
x
x
x
x f

150

Encontrar la derivada de las funciones que se indican:
1. x x x x f 5 3 4 ) (
2 3
+ =
2.
3 4
4 2 ) ( x x x f =
3.
x
x
x f
=
2
) (
4.
2
1
) (
+
=
x
x f

5.
2
2
1
1
) (
x
x
x f
+
=
2 / 3 2
3
) 1 (
) (
x
x
x f
=

DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
12. Hallar la derivada de: Senx x f 3 ) ( =
Solucin:
Utilizando la propiedad que se indica se tiene:
( )
= Senx x f 3 ) (
Cosx x x f = 3 ) (
Cosx x f ) 1 ( 3 ) ( =

Cosx x f 3 ) ( =

13. Hallar la derivada de: x sen x f 3
6
5
) ( =
Propiedad:
u u u sen
dx
d
cos ) ( =

151
Solucin:
Utilizamos la misma propiedad
) 3
6
5
( ) ( = x sen x f
x Cos x x f 3 ) 3 (
6
5
) ( =
x Cos x f 3 3 .
6
5
) ( =

x Cos x f 3 .
2
5
) ( =
14. Hallar la derivada de: |
\
|
=
2
4 ) (
x
Cos x f
Solucin:
|
\
|
\
|
=
2 2
4 ) (
x
sen
x
x f
|
\
|
|
\
|
=
2 2
1
4 ) (
x
sen x f
|
\
|
=
2
2 ) (
x
sen x f
15. Hallar la derivada de: ( ) x Cos x f 6 ) (
2
=
Solucin:
( )[ ]
= ) 6 ( 6 ) (
2
x Cos x Cos x f
( )[ ] ) 6 ( ) 6 ( 6 2 ) ( x Sen x x Cos x f =
( )[ ] ) 6 ( . 6 6 2 ) ( x Sen x Cos x f =
( ) [ ] ) 6 ( 6 . 2 6 ) ( x Cos x Sen x f =

) 12 ( 6 ) ( x Sen x f =

Propiedad:
u u u sen
dx
d
cos ) ( =

Propiedad:
u sen u u
dx
d
= ) (cos

Propiedad:
u sen u u
dx
d
= ) (cos

Propiedad:

Cosx Senx x Sen . 2 2 =

152
16. Hallar la derivada de: x xsenx x x x f cos 2 2 cos ) (
2
=
Solucin:
[ ] ) ( 2 ) ( 2 ) 2 ( ) ( ) ( ) (
2 2
senx senx x senx x Cosx x Cosx x x f + + =
senx x x senx senx x Cosx x x f 2 ) (cos 2 . 2 ) ( . 2 ) (
2
+ + =
senx x x senx senx x Cosx x x f 2 cos 2 . 2 . 2 ) (
2
+ =
senx x x f
2
) ( =

7.2
Encontrar la derivada de cada una de las siguientes funciones
1. ) 3 ( ) ( x Cos Senx x f + =
2. x x senx x x f cos 2 3 ) (
2
+ =
3.
3
3
3
) (
3
x
sen
x
sen x f =

4.
x
x
x f
2 cos 1
2 cos 1
) (
+
=

Propiedad:
v u v u v u
dx
d
+ = . . ) . (

u u u sen
dx
d
cos ) ( =
u sen u u
dx
d
= ) (cos

153
GRFICA DE FUNCIONES MEDIANTE DERIVADA
Cuando se quiere graficar funciones utilizando derivadas; se debe tener en
cuenta lo siguiente:
La primera derivada nos ayuda para ver los intervalos donde la funcin
es creciente o decreciente
creciente es funcin la x f 0 ) (

e decrecient es funcin la x f 0 ) (

La segunda derivada nos ayuda para ver los intervalos donde la funcin
es cncava hacia arriba o cncava hacia abajo

arriba hacia cncava es funcin la x f 0 ) (

abajo hacia cncava es funcin la x f 0 ) (

EJEMPLO
Encontrar los intervalos de crecimiento, punto de inflexin y graficar la
siguiente funcin:
1 9 3 ) (
2 3
+ = x x x x f
Paso 1
Derivamos la funcin:

154
9 6 3 ) (
2
= x x x f
0 9 6 3 ) (
2
= x x x f
Haciendo 0 ) ( x f , se tiene:
0 ) 1 )( 3 ( 3 + x x (Creciente)

Paso 2
Hallamos la segunda derivada
6 6 ) ( = x x f
Haciendo 0 ) ( x f , se tiene:
0 ) 1 ( 6 x (Cncava hacia arriba)
Paso 3
Encontraremos las coordenadas en los puntos crticos
1 ) 1 ( 9 ) 1 ( 3 ) 1 ( ) 1 (
2 3
+ = f
6 ) 1 ( = f

1 ) 1 ( 9 ) 1 ( 3 ) 1 ( ) 1 (
2 3
+ = f
10 ) 1 ( = f

-1 3
+
+
_
creciente creciente
decreciente
1
Cncava
Hacia arriba
Cncava
Hacia abajo
Coordenada (-1,6)
Coordenada (1,-10)

155

1 ) 3 ( 9 ) 3 ( 3 ) 3 ( ) 3 (
2 3
+ = f
26 ) 3 ( = f

Paso 4
Graficando se tiene:

x xx x
6 66 6
y yy y
-1
1 3
-10
-26
Coordenada (1,-26)

156

7. 3
Graficar las siguientes funciones hallando mximos y mnimos,
intervalos de crecimiento, y decrecimiento y los puntos de
concavidad
1. x x x x f =
2 3
) (
2. 2 3 3 ) (
2
+ = x x x f
3.
7 5
5 7 2
) (
2
2
+
+
=
x x
x x
x f

4.
2 3 4
4
1
) ( x x x x f + =

Cuando hablamos de la derivada de una expresin, podemos darla una
explicacin mediante los lmites, sin embargo como estudiantes de
Administracin y Contabilidad lo que se requiere es no tanto la
demostracin sino ms bien la aplicacin de las propiedades para
encontrar la derivada de una expresin.
En este sentido derivaremos una expresin de la siguiente manera:
6 4 ) (
1 2
+ = x x x f

1 1 1 2
4 . 1 . 2 ) (

= x x x d

Por lo cual la derivada de la expresin es:
4 2 ) ( = x x d

La interpretacin geomtrica de la derivada refiere a que entendamos que
la derivada de una funcin en un determinado punto, viene a ser la
pendiente de la recta tangente a la grfica de dicha curva en aquel
punto
En la ltima parte presentamos la aplicacin de la derivada; lo cual lo
estamos utilizando para graficar funciones en donde la grfica ya no se
El exponente de
cada trmino
multiplica al
coeficiente.
El exponente de
cada trmino

157
pueda realizar por simple inspeccin, sino ms bien con los criterios de la
primera y segunda derivada. La primera derivada sirve para ver en que
valores para X la funcin es creciente o decreciente. La segunda derivada
es para ver los puntos de inflexin de la curva, es decir en que valores
para X la curva es cncava hacia arriba y en que intervalos es cncava
hacia abajo.

2002
2005
Lima Per
Lzaro C. Moiss
2001
Relaciones y Funciones., Edit. Moshera
SRL, 3ra. Edicin, Lima - Per
Lzaro C. Moiss
2006
Clculo Diferencial., Edit. Moshera SRL, 3ra.
Edicin, Lima Per
Lzaro C. Moiss
2006
Edicin, Lima Per
Mitacc, Mximo Luis Toro Tpicos de Clculo, TOMO II, Lima Per, 2da
edicin

158

N 7
Nombre________________________ Apellidos_____________________
F0echa _____________Ciudad ________________ Semestre______________
Encontrar la derivada de las siguientes funciones
1.
3
3 2
) (
=
x
x
x f
2.
3 2
1
) (
=
x
x f

Encontrar la derivada de las siguientes funciones
3. t t t f 2 cos 2 ) (
3
=
4. x senx x x f cos . 3 ) ( =

Encontrar el punto mximo, mnimo, puntos de concavidad y la grfica
de la siguiente funcin:
5. x x x x f 9 3 ) (
2 3
+ =

159

INTEGRALES

Desde la antigedad el clculo del rea ha sido un problema que ha
preocupado al hombre. Los egipcios (200 -1800 a. c.) conocan reglas
para el clculo de las reas y volmenes de algunos objetos sencillos.
Tenan frmulas exactas para las reas de los rectngulos, tringulos y
trapezoides, y una frmula incorrecta para el rea de un cuadriltero
general. Es as que la integral nace como una herramienta para el clculo
del rea bajo la grfica de una funcin. En el presente texto presentamos
la integral indefinida y el mtodo descubierto en forma independiente por
Newton y Leibnitz en el siglo XVII, para determinar reas limitadas por
curvas muy diversas (integral definida).

Interpreta la integral de una funcin a travs de su derivada.
Conoce propiedades de las integrales.
Encuentra la integral de una funcin.
Calcula el rea de una superficie delimitada por las grficas de
funciones

NOTACIN:
La integral de la funcin
) ( x f
se puede escribir de la siguiente manera:
dx x f ) (

160
INTEGRAL INDEFINIDA

en:

+
+
+ =
1 3 11
9
1 2 33
4
3
1
3 7 6
2 3
x
dx
x
dx
x
dx
x x x
dx

+
+
+ =
1 3
3
11
3
3 2
2
33
2
3
1
3 7 6
2 3
x
dx
x
dx
x
dx
x x x
dx

C x Ln x Ln x Ln
x x x
dx
+ + + + =

1 3
11
3
3 2
33
2
3
1
3 7 6
2 3
Sean las funciones:
7 2 8 4 ) (
2 3
+ = x x x x f , 13 2 8 4 ) (
2 3
+ + = x x x x g y
1 2 8 4 ) (
2 3
+ + = x x x x f

Hallando sus derivadas de cada una de ellas se tiene respectivamente se
tiene:
2 16 12 ) (
2
+ = x x x f , 2 16 12 ) (
2
+ = x x x g y 2 16 12 ) (
2
+ = x x x h

Entonces: ) ( ) ( ) ( x h x g x f = =

Ahora:
C x x x dx x x + + = +
2 8 4 ) 2 16 12 (
2 3 2

Podemos observar que: La integral de cada una de estas funciones
derivadas, es la funcin original es decir
Derivada la de Inversa Integral

Observacin. Comparando las funciones iniciales y la final, estas se
diferencian en la constante; las primeras tienen valores especficos (-
Propiedad 5:

c u Ln
u
du
+ =

161
7,+13 y +1) mientras que en la final no tiene un valor especfico, as
pues la constante recibe el nombre de constante de integracin.

PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LAS INTEGRALES
INDEFINIDAS
1.

= dx x f c dx x f c ) ( ) (
2.
[ ]

= dx x g dx x f dx x g x f ) ( ) ( ) ( ) (

FORMULAS DE INTEGRALES INMEDIATAS
3.
+ = c x dx
4.
1
1
1
+
+
=
+
m y R m c
m
u
du u
m
m

5.
c u Ln
u
du
+ =

6. c
Lna
a
du a
u
u
+ =

7. c e du e
u u
+ =

8. c u du u sen + =
cos .
9. c u sen du u + =
. cos
10. c u Ln du u + =
sec . tan
11. c u sen Ln du u + =
. cot
12. c u u Ln du u + + =
tan sec . sec

13. c u u Ln du u + =
tan csc . csc

14. c u tg du u + =
. sec
2

15. c u ctg du u + =
. csc
2

16. c u du u tg u + =
sec . . sec
17. c u du u u + =
csc . cot . csc

18.
c
a
u
tg arc
a a u
du
+ =
+
1
2 2

162
19.
c
a u
a u
Ln
a a u
du
+
+
2
1
2 2

20. c
u a
u a
Ln
a u a
du
+
+
=
2
1
2 2

21. c a u u Ln a a u u du a u + + + + + = +
2 2 2 2 2 2 2
2
1
2
1

22. c a u Ln a a u u du a u + =
2 2 2 2 2 2 2
2
1
2
1

23. c
a
u
sen arc a u a u du u a + + =
2 2 2 2 2
2
1
2
1

24. c
a
u
sen arc
u a
du
+ =
2 2

25.
c a u u Ln
a u
du
+ + + =
+
2 2
2 2

26. c a u u Ln
a u
du
+ + =
2 2
2 2

27.
c
a
u
arc
a
a u u
du
+ =
sec
1
2 2

28. c
u
a u a
Ln
a
a u u
du
+
|
|
\
|
+ +
=
+
2 2
2 2
1

29. c
u
u a a
Ln
a
u a u
du
+
|
|
\
|
+
=
2 2
2 2
1

INTEGRALES POR PARTES
30.

= du v v u dv u . . .


1. Calcular
dx

Solucin:

2. Calcular
dx x
3

Solucin:

Aplicando la propiedad que se indica se tiene:
x
dx x +
+
=
+
1 3
1 3
3
C
x
dx x + =
4
4
3

3. Calcular
dx x
5

Solucin:

x
dx x +
+
=
+
1 5
1 5
5
C
x
dx x + =
6
6
5

4. Calcular dx x
4
3

Solucin:

Aplicando la propiedad de tiene:
x dx x

=
4 4
3 3
x dx x

=
4 4
3 3
C x dx + =

C

C
C
C

Aplicando la propiedad de tiene:
dx
dx
Propiedad

du u
m
Propiedad

du u
m

Propiedad

x f c (

Propiedad

= dx

163
Propiedad 4:
+
+
=
+
c
m
u
du
m
1
1

Propiedad 4:
+
+
=
+
c
m
u
du
m
1
1

Propiedad 1:
= dx x f c dx ) ( )
Propiedad 3:
+ c x
164
x
dx x
+
=
+
4
3 3
4
4
x
dx x + =
5
3
3
5
4
5. Calcular x x
6 3 (
4

Solucin:


+ = dx x dx x 6 3
5 4
x x
+
+
+
=
+ +
3
12
1 5
6
1 4
3
1 5 1 4
x x x
+ =
4
12
6
6
5
3
4 6 5
x x x x + = 3
5
3
4 6 5

6. Calcular
x
dx 2

Solucin:

Aplicando la propiedad se tiene:

=
x
dx
x
dx
2
2

=
x
dx
x
dx
2
2
Ln
x
dx
=
. 2
2

C +
1
1

C +
dx x x x + + ) 7 2 12
3 5


+ + dx dx x dx x 7 2 12
3

C x
x x
+ +
+
+
+ +
7
1 1
2
1
1 1 1 3

C x
x
+ + 7
2
2
2

C x x + + 7
2

Aplicando la propiedad se tiene:

C x +

Propiedad 2:

[ ]

= f dx x g x f ( ) ( ) (

Propiedad

u
du
dx x g dx x ) ( ) (
Propiedad 5:
c u Ln + =

7. Calcular x
+
3
4 (

Solucin:

Aplicando la propiedad de teora de exponentes se tiene
dx x

= +
3
2
( ) 4 (
Finalmente, por propiedad de integrales se tiene:
dx x = +
) 4 (
3
2
dx x = +
) 4 (
3
2
dx x = +
) 4 (
3
2

8. Calcular
dx
x
2
2

Solucin:

Por propiedad algebraica se tiene:

= x dx
x
2
. 2
2
Y. Por propiedad de integ
x
dx
x
=
2
. 2
2
2
x
dx
x
=
1
. 2
2
1
2
x
dx
x
+ =
2

2
2

dx
2
) 4
Aplicando la propiedad de teora de exponentes se tiene
dx x +
3
2
) 4 (
iedad de integrales se tiene:
C
x
+
+
+
+
1
3
2
) 4 (
1
3
2

C
x
+
+
5
) 4 ( 3
3
5

C
x x
+
+ +
5
) 4 ( ) 4 ( 3
3
2

Por propiedad algebraica se tiene:
dx
2

Y. Por propiedad de integrales:
C +
+
+
1 2
1 2

C +
1
1

C

Propiedad

n m
x

Propiedad

y
x
\
|

165
Propiedad :
n
m
m
x =

Propiedad :
n
m
n
m
x
y

|
\
|
=
|
|
|

166

9. Calcular
dx
x
3 4
3

Solucin:

Utilizando propiedad algebraica se tiene:

= dx
x
3 4
3
3
Aplicando propiedad de integrales se tie
x
dx
x
=
3 4
3 3
x
dx
x
=
3 4
3 3
dx
x
=
3 4
3
dx
x
=
3 3 4
9 3

10. Calcular
3 1

Solucin:

Dando forma se tiene:
dx x 1 ( 3 1

=

Se puede observar que no tenemos la deri
dx x 3 ) 3 1 ( =
Para estos casos. Haremos un cambio de variable:
As:
x u 3 1 =
Derivando se tiene:
dx du 3 =
Despejando dx para poder reemplazar se tiene:
dx
du
=
3

dx

Utilizando propiedad algebraica se tiene:
dx x
3
4

Aplicando propiedad de integrales se tiene:
C
x
+
+
+
1
3
4
1
3
4

C
x
+
3
1
3
1

C
x
+
3
1
9

C
x
+
9

dx x 3

dx x
2
1
) 3
Se puede observar que no tenemos la derivada de la base:
Para estos casos. Haremos un cambio de variable:
para poder reemplazar se tiene:
Propiedad

y
x
\
|

Propiedad

n
x

vada de la base:
Propiedad :
n
m
n
m
x
y

|
\
|
=
|
|
|

Propiedad :
n
m
m
x =

167

Entonces resulta:
|
\
|
=

3
) ( 3 1
2
1
du
u dx x

du
u
dx x

=
3
3 1
2
1

Ahora aplicando propiedad de integrales se tiene:
) 1
2
1
( 3
3 1
1
2
1
+
=
+
u
dx x

2
3
3 1
2
3
u
dx x =

Volviendo a reemplazar se tiene:
3
) 3 1 ( 2
3 1
2
3
x
dx x

=

Finalmente:
3
3 1 ) 3 1 ( 2
3 1
x x
dx x

=

11. Calcular:
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2

Solucin:
As como en el problema anterior se tiene que hacer un cambio de
variable
12 4
2
= x u
dx x du ) 8 ( =
Despejando dx para poder reemplazar se tiene:
dx
x
du
=
8

168
Ahora reemplazamos
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2
dx x
x
) 12 4 (
2
3
2

12. Calcular:
x 6
4

Solucin:


=
2
4
6
4
dx
x

Ahora aplicamos la propiedad se tiene:
sen arc dx
x
=
4
6
4
2

a
x
udu x
8 2
3
=

udu =
16
3

= udu
16
3

C
u
+
+
=
+
1 1 16
3
1 1

C
x
+
=
32
) 12 4 ( 3
2 2

dx
2

2
2
6 x
dx

Ahora aplicamos la propiedad se tiene:
C
x
sen +
6

Propiedad 24:

u a
du
2 2

Propiedad

2
x x =

a
u

c
a
u
sen arc + =

Propiedad:
2

169
13. Calcular:
x x x
dx
3 7 6
2 3

Solucin:

En este tipo de ejercicios se tiene que descomponer
la expresin en fracciones parciales

+
=
) 1 3 )( 3 2 ( 3 7 6
2 3
x x x
dx
x x x
dx

dx
x
C
x
B
x
A
x x x
dx

|
\
|
+
+
+ =
1 3 3 2 3 7 6
2 3

+
+ + + +
=
) 1 3 )( 3 2 (
) 3 2 ( ) 1 3 ( ) 1 3 )( 3 2 (
3 7 6
2 3
x x x
x Cx x Bx x x A
x x x
dx

Igualando los numeradores se tiene:
) 3 2 ( ) 3 ( ) 3 7 6 ( 1
2 2 2
x x C x x B x x A + + + =

Cx Cx Bx Bx A Ax Ax 3 2 3 3 7 6 1
2 2 2
+ + + =
A x C B A x C B A 3 ) 3 7 ( ) 2 3 6 ( 1
2
+ + + + =

Completando el polinomio del primer miembro se tiene:
A x C B A x C B A x x 3 ) 3 7 ( ) 2 3 6 ( 1 0 0
2 2
+ + + + = + +

De aqu se tiene
3
1
1 3
=
=
A
A

2 2 3
0 2 3 )
3
1
( 6
0 2 3 6
= +
= + +
= + +
C B
C B
C B A

3
7
3
0 3 )
3
1
( 7
0 3 7
=
= +
= +
B C
C B
C B A

6x
3
-7x
2
-3x =x(3x
2
-7x-3)
3x
2
-7x - 3
3x +1 +1x
2x - 3 -2x
- x
Los factores son: (3x+1)(2x-3)
6x
3
-7x
2
-3x =x(3x+1)(2x-3)

170
3
7
3
2 2 3
=
= +
B C
C B

11
9
9 11
7 3 9
2 2 3
=
=
=
= +
C
C
B C
C B

33
4
11
4
3
11
18
2 3
2 )
11
9
( 2 3
=
=
=
= +
B
B
B
B

Entonces la integral se convierte

8.1
Encontrar la integral de las funciones que se indican:
1.
dt 5

2.
dx x
7

3.

dx x
4
3
4.
dx
x
4 5
3

5.
dx x x
3 4 3
8 2
6.

dx
x
x
5 4
2

7.

dx
x
x
3
2
3 4
5

8.
) 8 (
2
x x
dx

9.
+
+
dx
x x
x
2 4
2
4
16 7

10.

4 2
9
18
x x
dx

171
INTEGRAL DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
14. Calcular: Calcular:
dx Senx

Solucin:
Aplicando la propiedad que se indica, resulta:
C Cosx dx Senx + =

15. Calcular:
dx x Sen 3

Solucin:
Para poder aplicar la propiedad lo que nos falta es 3
Porque x u 3 = y la propiedad nos dice que
debemos tener du y dx du 3 =
Entonces multiplicaremos y dividiremos por 3

= xdx Sen dx x Sen 3
3
3
3
) 3 ( 3
3
1
3

= dx x Sen dx x Sen
+ = C x Cos dx x Sen 3
3
1
3

16. Calcular:
dx x Cos 5

Solucin:
Al igual que en el problema anterior lo que nos falta es 5
Multiplicamos y dividimos por 5. Porque x u 5 = y la propiedad nos
dice que debemos tener du y dx du 5 =
Entonces multiplicaremos y dividiremos por 5

= xdx Cos dx x Cos 5
5
5
5

= ) 5 ( 5
5
1
5 dx x Cos dx x Cos
+ = C x Sen dx x Cos 5
5
1
5

Propiedad 5:

c u du u sen + =
cos .

Propiedad 5:

c u du u sen + =
cos .

Propiedad 5:

c u sen du u + =
. cos

172
17. Calcular:
dx x xCos Sen
2 3

Solucin:
Si consideramos a Senx u = . Entonces su derivada de
u
seria:
Cosdx du =
Esto indica que no se puede aplicar directamente la frmula.
Lo que nos exige darle forma a la expresin:

= dx x Cos x Sen Senx dx x xCos Sen
2 2 2 3
. .

= dx x Cos x Cos Senx dx x xCos Sen
2 2 2 3
) 1 (

= dx x Cos x Cos Senx dx x xCos Sen
2 2 2 3
) 1 (

= dx x SenxCos xdx Cos Senx dx x xCos Sen
4 2 2 3
.
C
x Cos x Cos
dx x xCos Sen + + =
5 3
5 3
2 3

8.2
Calcular las siguientes integrales:
1.
dx x Sen 6

2.
dx x Cos 7 5
3.
d Sec 4 5
4.
dx x xCos ) 3 2 (
2

5.
dx x Cos x Sen ) 3 ( ). 3 (
5 3

173

INTEGRALES DEFINIDAS Y SUS APLICACIONES

REAS SOMBREADAS:
Para calcular el rea de una regin, es necesario conocer las funciones
que acotan dichas regiones y los valores bajo los cuales se considera
la regin.
En cuanto al clculo de las integrales: podemos calcular respecto a X
o tambin respecto a Y de acuerdo como convenga al lector.
Lo que si debemos tener en cuenta es que si son varias las funciones
que la limitan se tendr que realizar por suma de reas, de manera
que cada regin est limitada nicamente por dos funciones:

EJERCICIOS RESUELTOS:
Encontrar el rea de la regin acotada por:
=
=
0 4 2
4
2
y x
x y

Solucin:

Primero graficamos la regin S:
Para ello encontraremos los valores donde se interceptan las
funciones, resolviendo el sistema:
=
=
0 4 2
4
2
y x
x y
4 2 = x y

0 ) 1 )( 4 (
0 4 5
0 16 20 4
4 16 16 4
4 ) 4 2 (
2
2
2
2
=
= +
= +
= +
=
x x
x x
x x
x x x
x x

4 4
2 1
2 2
1 1
= =
= =
y x
y x

174

El grfico que resulta es:

Ahora integremos respecto a x, par lo cual dividiremos el rea en 2
(s
1
y s
2
)
Calculando cada rea por separado tenemos:
Veamos que
1
S est limitado por dos funciones x 4 y
x 4
Por tanto:
[ ] dx x x S
=
1
0
1
) 4 ( 4
dx x S
=
1
0
1
4 2
dx x S
=
1
0
1
4 2
dx x S
=
1
0
2
1
1
4
1
0
2
3
1
3
2
. 4
(
(
= x S
2
3
2
3
1
) 0 (
3
2
. 4 ) 1 (
3
2
. 4 = S
3
8
1
= S

Tambin
2
S est limitado por dos funciones x 4 y
4 2 = x y
x
y
-x
x y 4 =
4
-y
4
2
1
-2
-4
x y 4 =
4 2 = x y
S
1

S
2

175
Por tanto:
[ ] dx x x S
=
4
1
2
) 4 2 ( 4

[ ] dx x x S
+ =
4
1
2
4 2 2

4
1
2
2
3
2
4
3
2
. 2
(
(
+ = x x x S

4
1
2
2
3
2
4
3
4
(
(
(
+ = x x
x
S

(
(
+
(
(
+ = ) 1 ( 4 ) 1 (
3
) 1 ( 4
) 4 ( 4 ) 4 (
3
) 4 ( 4
2
2
3
2
2
3
2
S
(
+
(
= 3
3
4
3
32
2
S

3
19
3
13
3
32
2
= = S

Finalmente el rea de la regin sombreada es
2 1
S S +
2 1
S S S + =
9
3
19
3
8
= + = S

8.3
Hallar el rea limitada por las curvas
1.
=
=
2
) (
) (
x x f
x x g

2.
=
=
2
3
2 ) (
) (
x x x f
x x g

3.
=
=
x x f
x x g
) (
) (
3

176

En cuanto a la Integral de una Funcin podemos decir que es la
ANTIDERIVADA de una funcin; en otras palabras la derivada y la
integral son operaciones inversas.
Si para derivar una funcin se tiene que multiplicar el exponente de cada
uno de los trminos, con el coeficiente de los mismos, en la Integral se
tiene que dividir el exponente de cada trmino a cada uno de los mismos
Si para derivar una funcin se tiene que disminuir el exponente de cada
uno de sus trminos; en la integral se tiene que aumentar en uno a cada
uno de los exponentes de cada uno de los trminos.
Estos dos aspectos nos ayudarn comprender con mayor facilidad la
Integral de una Funcin: ya sea algebraica, o ya sea trigonomtrica.
Lo que si debemos tener en cuenta es que en la expresin a Integrarse
debe estar presente la derivada de la base de la funcin, en el caso de
que no haya, se sugiere hacer un cambio de variable. Se hace un cambio
de variable por la base de la expresin, luego reemplazando esta nueva
variable en la expresin a integrarse encontraremos una nueva funcin
con variable diferente a la anterior. El objetivo de este cambio de variable
es que el estudiante transforme una composicin de funciones en una
funcin bsica.
En la ltima parte de este UNIDAD TEMTICA se presenta una aplicacin
de las integrales, es decir encontrar reas de regiones limitadas por
funciones, cuya grfica no necesariamente es una figura notable
(cuadrado, tringulo o crculo). Para este caso se divide la figura inicial es
regiones, de tal modo que cada una de estas sub regiones est limitada
nicamente por dos funciones.

177

2002
2005
Anlisis Matemtico II, Cuarta Edicin. Edit.
JJ Lima Per
Lzaro C. Moiss
2006
Edicin, Lima Per
edicin
Santibez M., Jos
1998
Aritmtica. Coleccin Euclides, Editora
Maqueti.
Venero B. A.
1994
Per

178
N 8

Nombre_________________________Apellidos_______________________
Fecha __________ Ciudad _______________ Semestre__________________

Halla la integral de:

1.
dx
x
4 5
3

2.
+
dx
x
x
3
2
2 4
3

3.
) 8 (
2
x x
dx

Calcular las siguientes integrales:
4.
xdx Sen 2 3
6.
+ dx x xCos ) 2 5 ( 3
2

Hallar el rea limitada por las curvas
=
=
2
) (
2
) (
x x f
x
x g

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1

= Ecuacin No. 4.4

= se habran podido tomar ) 6 , 3 ( ) y , x (

, ) B 3 A 8 ( 4 , AB, BA, BC, DB, DE.

tan sec . sec

tan csc . csc

csc . cot . csc

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