Glosa de la independencia.

ACTO DEL DA DE LA INDEPENCENCIA Sr.Director, Sra. Vicedirectora, sres. Padres, personal docente y no docente, alumnos: Nos hallamos reunidos el da de hoy para conmemorar una vez ms el Da de la Independencia Argentina. En un da como hoy, pero 192 aos atrs, un grupo de patriotas se reunieron en Tucumn y bajo la presidencia del representante por San Juan, Francisco N. Laprida, el Congreso proclam la independencia de las Provincias Unidas de Amrica del Sur, declarando que era voluntad unnime indubitable de estas provincias romper los violentos vnculos que las ligaban a los reyes de Espaa, recuperar los derechos de que fueron despojados, e independizarse del rey Fernando VII. Para dar comienzo a este acto, har su ingreso la bandera de ceremonias acompaada por la bandera bonaerense. Las recibimos con un fuerte aplauso Bandera de Ceremonias: Abanderado: ........................................ de ..................Escolta: ........................................ de .................Escolta: ........................................ de .................Bandera Bonaerense: Abanderado: ........................................ de .................. Escolta: ........................................ de ................. Escolta: ........................................ de .................
2-Unamos nuestras voces para entonar las sagradas estrofas de nuestra cancin patria y, seguidamente, la marcha que nos identifica como argentinos. 3-La patria es y debe ser eternamente una profesin de fe... Patria es la tibia y querida tierra nativa, es realidad y sueo, es arco iris y luz en nuestras vidas, acciones, pensamientos e ideales. Para referirse a la fecha la profesora ao , ..., leer unas palabras alusivas.

4-Ayer el sacrificio, hoy el trabajo, maana la gloria. Tus hroes abrieron el surco, sus hijos fecundan la simiente, las generaciones del poder cosecharn la mies. Todo por tu grandeza: los corazones que te aman, los brazos que te defienden, los cerebros que te iluminan, las palabras que te bendicen, la juventud que te canta. A continuacin interpretarn canciones alusivas. 5-Nosotros integrantes de una comunidad educativa basada en principios, esfuerzos, superacin constante y valores indelegables; y a la vez integrantes de una nacin hacemos hoy un alto en nuestra tareas para pensar: que somos hijos de una misma tierra y poseemos un pasado comn, un pasado que constantemente nos recuerda que somos herederos, un pasado con vigencia en el presente. Sea, pues, esta jornada, propicia para la meditacin y el compromiso, la Argentina necesita grandes ejemplos, quiere austeridad, entrega destinada, gestos ennoblecedores. Merced a ellos alcanz a ser lo que fue, un puesto destacado en el concierto de los pueblos libres. De esta manera damos por finalizado el acto

Discursos Autoridades, personal docente, alumnos: Hace poco menos de dos siglos nuestro pas comenzaba su histori a c o m o N a c i n independiente y soberana. A menudo, cuando nos referimos a los acontecimientos histricos, stos suelen parecernos lejanos y distantes, sin embargo, al recordar las circunstancias que rodearon los sucesos de 1816, tal vez podamos encontrar un punto en comn con nuestra realidad actual .Recordemos que en 1816, nuestro pas no pasaba por un buen momento ni en lo econmico, ni en lo poltico. Por otra parte, exista la amenaza permanente de una mayor penetracin de tropas espaolas que luchaban por mantener su poder. Gemes apenas lograba controlar los ejrcitos hispanos que avanzaban en el norte del pas. Tambin existan conflictos internos porque no se llegaba a un consenso respecto al sistema poltico que se debera implementar. Pero sin embargo, pese a los numerosos desacuerdos ya todos los inconvenientes, los congresistas reunidos en Tucumn optaron por declarar solemnemente la independencia respecto de Espaa. La maana del 9 de julio de l816, cuando Juan Jos Paso, luego de leer la proposicin dentro de un clima de gran expectativa, pregunt a los diputados si deseaban que las provincias del a U n i n c o n f o r m a r a n u n a n a c i n l i b r e e i n d e p e n d i e n t e d e l o s R e yes de Espaa, locongresistas, ms all de los desacuerdos, resp o n d i e r o n a f i r m a t i v a m e n t e c o n u n a aclamacin cerrada y luego, individualmente, ratificaron la aprobacin. Este consenso unnime respecto a la declaracin de la independencia nos hace reflexin al respeto, y la valenta que tuvieron los protagonistas de nuestra historia para hacer frente a sus diferencias personales y a las dificultades que se les presentaban .Qu enseanza nos dejan los hombres que construyeron nuestro pasado? Han transcurrido ms de 180 aos desde que sucedieron estos acontecimientos y todava escuchamos decir que somos una nacin joven que intenta constituirse a s misma. Lejos

estamos de haber alcanzado la madurez necesaria para que todos los habitantes de nuestro pas puedan vivir con dignidad y de alcanzar el modelo de nacin que anhelamos. Pero es fcil responsabilizar a otros de nuestro destino, pensemos al menos por un momento que cada uno de nosotros somos responsables y protagonistas del presente y futuro del pas. La historia no la hacen solamente los prceres sino tambin las personas comunes, como cada uno de nosotros .An estamos a tiempo de revisar nuestras actitudes cotidianas y ser verdaderamente libres.E m u l a n d o l a v a l e n t a d e a q u e l l o s q u e d e c i d i e r o n c o r t a r l a z o s c o n E s p a a p a r a s e r responsables de una historia independiente, podramos as umir verdaderamente nuestro propio destino y construir un pas solidario, ms honesto, ms responsable y justo. Porque la Patria es algo ms que un concepto abstracto, es algo que creamos da a da, entre todos Informacin de la independencia El Congreso de Tucumn, reunido con el objetivo de declarar la independencia, inici sus sesiones el 24 de marzo de 1816. En l participaron representantes de las provincias que admitan la autoridad del Directorio; es decir, no estaban representadas las de la Liga Federal ni las ocupadas por los realistas. El Congreso Nacional tom como primera medida la eleccin de un Director Supremo capaz de mantener el orden y restaurar la autoridad central. Era importante que este hombre fuera apoyado tanto por el interior como por la capital, para evitar conflictos y divisiones. Finalmente fue elegido Juan Martn de Pueyrredn, hombre aceptado tanto por las provincias como por Buenos Aires. La consolidacin de la unin Nacional fue otro de los objetivos del Congreso, por lo que se dispuso la intervencin del ejrcito en las provincias en que se manifestaban movimientos localistas. Finalmente, la Declaracin de independencia de la Argentina se concret pblicamente en la sesin del 9 de julio de 1816.

Lengua de seas El escaso conocimiento de este tipo de lenguas ha conducido a que comnmente se asuman ciertas ideas preconcebidas sobre ellas, que se han demostrado como errneas: Las lenguas de seas no son autnticamente lenguas, sino cdigos mnemotcnicos para designar objetos y conceptos. Falso. Las lenguas de seas son lenguas naturales que tienen estructuras gramaticales perfectamente definidas. De hecho, existen personas, incluso oyentes, cuya lengua materna es una lengua de seas. El proceso de adquisicin lingstica estudiado en nios que tienen por lengua materna una lengua de seas sigue etapas totalmente anlogas a la adquisicin de las lenguas orales (balbuceo, etapa de una palabra). Adems, los procesos de analoga morfolgica, la elipsis, los cambios "fonolgicos" o la asimilacin tambin se dan de idntica forma en las lenguas de seas.