Busca los siguientes datos sobre la vida de Garca Lorca y una vez que los tengas todos, redacta

su biografa. 1.- Fecha y lugar de nacimiento. Qu hecho esencial de la historia de Espaa se produce ese ao? 2.- Cul era la profesin de sus padres? 3.- A continuacin te ofrecemos una serie de fechas de la vida del autor. Investiga y explica qu ocurri en cada una y por qu fueron importantes: 1909, octubre de 1919, 1923, enero de 1925, marzo de 1928, julio de 1928, enero de 1931, mayo de 1936, 12 de julio de 1936, 11, 16 y 19 de agosto de 1936 4.- Qu hechos provocan que decida trasladarse en 1929 a Nueva York? A qu va all? 5.- A qu edad muri? Por qu fue detenido y asesinado?
Te vendr muy bien consultar el siguiente enlace: http://www.garcia-lorca.org/Home/Home.aspx?Idioma=Es

Anlisis de la obra
IMPORTANTE: NO COPIES LAS PREGUNTAS: ttulo del apartado y desarrollo redactado del mismo (para eso sirven las indicaciones que aparecen debajo de cada ttulo)
En el siguiente enlace puedes encontrar informacin sobre el gnero dramtico que te permitir hacer un anlisis ms completo de la obra.
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm

Si lees la definicin que se da de este gnero, vers que hay una palabra clave conflicto que caracteriza a todas las obras teatrales. Explica cul es el conflicto que se desarrolla en la obra.

1.- Gnero
Ya hemos visto que La casa de Bernarda Alba es una obra teatral. Ahora infrmate sobre los tres grandes subgneros que se pueden distinguir en este gnero y explica en cul de ellos se puede incluir la obra (justifica la respuesta). Se corresponde con el subttulo que le dio Lorca?

2.-Temas
A continuacin te ofrecemos una serie de temas presentes en la obra: El enfrentamiento entre la moral autoritaria y el deseo de libertad La hipocresa (el mundo de las falsas apariencias) La injusticia social La marginacin de la mujer

Puedes encontrar informacin sobre ellos en el siguiente enlace: http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/stgermain/es/lengua/bernardaalba_guiadelectura.pdf

Una vez leda la informacin, debes aportar detalles concretos, describir alguna escena o copiar algn fragmento de dilogo en los que se aprecie de forma clara cada uno de ellos. Lorca subraya reiteradamente la oposicin represin/rebelda a travs de smbolos. Organiza los siguientes ejemplos de smbolos (smbolos asociados a la represin, al miedo, a los prejuicios y smbolos asociados a la rebelda, a la libertad, a la imaginacin) segn la idea que recogen: El traje verde de Adela, el ne gro del luto; El caballo garan [...] Blanco!, Llenando todo lo oscuro. Tiene el cielo unas estrellas que son como puos, A m las cosas de tejas para arriba no me interesan nada; el fresco del campo, el calor; el mar, un ro, la playa, un pozo, las olas, la espuma; los nios; los perros.
Infrmate en el siguiente enlace http://www.artelatino.com/articulos/garcialorca.asp

y explica la base

real que tiene la obra.

3.- Estructura
Desde el punto de vista externo la obra se divide en tres actos, pero t debes analizar el desarrollo interno de la accin dramtica; para ello busca informacin sobre la estructura de una obra dramtica en la segunda pgina web que te ofrecemos y aplcala a esta obra explicando de forma detallada cada una de las partes.

4.- Personajes
En esa misma pgina se hace una clasificacin de los personajes en diferentes categoras. Indica cules son y qu personajes de la obra se corresponden con cada una. Analiza los siguientes aspectos sobre los personajes: 1er acto: Rasgos de la personalidad de Bernarda que se ponen de relieve. Cmo son sus relaciones con Poncia? Y con sus hijas? Aporta ejemplos. Intenta perfilar el carcter de las hijas de Bernarda a partir de las intervenciones que se recogen a continuacin:

AMELIA. De todo tiene culpa esta crtica que no nos deja vivir. Adelaida habr pasado un mal rato. MARTIRIO. Es preferible no ver a un hombre nunca []. Dios me ha hecho dbil y fea y los ha apartado definitivamente de m. MAGDALENA. [] Aunque Angustias es nuestra hermana, aqu estamos en familia y reconocemos que est vieja, enfermiza y que siempre ha sido la que ha tenido menos mrito de todas nosotras. Porque si con veinte aos pareca un palo vestido, qu ser ahora que tiene cuarenta! ADELA. [] Yo no quiero estar encerrada No quiero que se me pongan las carnes como a vosotras! No quiero perder mi blancura en estas habitaciones! Maana me pondr mi vestido y me echar a pasear por la calle! Yo quiero salir! 2 acto: ahora podemos perfilar un poco mejor el carcter de Angustias. Descrbela.

- Cmo son las relaciones entre las hijas de Bernarda? Escribe algn ejemplo donde podamos comprobarlas - Lorca lleva al escenario mltiples casos de mujeres malas las que no soportan las normas y son por ello marginadas o castigadas. Localiza las mujeres que responden a este ltimo caso (ten en cuenta que debes incluir ejemplos de los que se habla, aunque no los hayamos presenciado). - Quin es Pepe el Romano? Qu importancia tiene en la obra?

5.- El lenguaje teatral. Formas de expresin

En una obra teatral podemos encontrar un texto principal y un texto secundario. Busca informacin y explica qu es y qu formas de expresin utiliza cada uno. 1.- Copia acotaciones en las que se den indicaciones: Sobre la accin Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se desarrolla la accin: decorados, poca, mobiliario, etctera. Iluminacin, con la que se expresan la hora del da, un espacio concreto, etctera. Sonidos, para indicar o provocar diversos efectos. Sobre los personajes: vestuario, movimientos, gestos, tono de voz, intencionalidad expresiva, etctera. 2.- El dilogo de la obra es muy variado. Conviven rasgos del lenguaje coloquial con exquisitas figuras literarias (comparaciones, metforas, paralelismos, metonimias). Pon algn ejemplo de expresiones propias del lenguaje coloquial que se utilicen en la obra.

Identifica los recursos literarios que aparecen en las siguientes frases y explica en qu consisten. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena . Djame que el pecho se me rompa como una granada de amargura. . Nos hundiremos todas en un mar de duelo

6.- Espacio y tiempo

Bernarda se refiere al lugar donde sucede la accin como "pueblo de pozos A qu crees que se refiere? Qu rasgos caracterizan a ese pueblo? Anota los detalles que se dan en el acto I para hacernos idea de cmo es el escenario. Valora si este espacio cerrado, de muros gruesos, es el marco adecuado a los hechos. En el principio del acto II se insiste continuamente en el calor, que sirve, por ejemplo, para justificar los movimientos nocturnos o cierto malestar de las mujeres. Crees que el autor busca transmitir algo ms? Explica los elementos ambientales del tercer acto Tienen algn valor simblico? Determinan de alguna manera el desenlace de la obra que est a punto de consumarse?

Valoracin personal
IMPORTANTE Antes de empezar a realizar el trabajo, consulta las instrucciones (blog del departamento, 1 evaluacin) Si alguien tiene problemas para realizar el trabajo en el ordenador, comntaselo a la profesora

Te ofrecemos una gua, no un cuestionario; por lo tanto no se trata de que respondas de forma directa a las preguntas, sino de que las utilices como orientacin para desarrollar cada apartado. Sabemos que en el Rincn del vago o pginas similares puedes encontrar los datos que necesitas; pero No olvides que los documentos que se encuentran ah han sido elaborados por alumnos/as iguales que t, por lo tanto pueden estar bien o mal. Un trabajo realizado por ti, con lo que has sacado de tu lectura, va a estar mejor que uno copiado de otra persona. Si leste la obra, no es tan complicado desarrollar cada uno de los apartados. As que nuestro consejo es que slo uses Internet para visitar los enlaces recomendados y realices un trabajo personal. Vas a aprender mucho ms de esta forma que copiando.