GENERALIDADES.

1-COMO Y PORQUE SELECCIONAMOS EL TEMA? (DELIMITAR Y DEFINIRLO). El tema fue seleccionado ya que en su bsqueda, nos planteamos dedicarnos a un hecho cotidiano y que abarque absolutamente a todas las personas del mundo. All comenzamos a realizar una lista de actividades cotidianas dentro de familias tipo hechos o modos de vida. Luego de largas charlas dando diferentes opiniones decidimos observar la situacin de una cena, creemos que se cena todos los das, toda la gente, pero puedo haber una gran diferencia de cenas, diferencia de comidas, diferencias de interacciones, diferencias de espacios. Es un hecho social dentro del que se pueden encontrar grandes variantes El tema planteado se enfoca en analizar tres cenas de tres familias tipo, las diferencias van a radicar en la clase social a la cual pertenecen, abarcando clase baja, media y alta. A continuacin describiremos sintticamente las clases sociales desarrollaremos caractersticas principales de cada una de ellas: y

Weber define clases sociales por la relacin econmicamente determinable entre sus miembros y el mercado. stas son slo una de las formas de la estratificacin social, atendiendo a las condiciones de vida material, y no constituyen un grupo consciente de su propia unidad ms all de ciertas condiciones sin necesaria comunidad de intereses.
A penas comenzamos a reflexionar sobre la comida observamos que ese acto no parece algo tan natural como suele pensarse. Y el hecho de que debamos comer para vivir no garantiza que podamos, sepamos o decidamos comer. Para profundizar un poco mas en la cuestin, tenemos que tomar en cuenta elementos de carcter diverso. Nosotros nos enfocaremos lo que abarca la clase social y lo econmico. Clase social Alta: En nuestro pas, la clase alta esta formada por individuos pertenecientes a la industria, el transporte y los negocios. Estos individuos han alcanzado a desarrollar sus posesiones y pertenecer a la clase alta. Los hijos de los miembros de la clase alta, asisten a colegios donde solo pueden asistir estudiantes de su misma clase social debido al precio, luego sus estudios universitarios los hacen generalmente fuera del pas. Las definiciones coloquiales de la clase alta atienden a varios criterios:

una mxima prosperidad econmica en la sociedad de referencia; un alto grado de influencia econmica y poltica, asociado sobre todo a la direccin de las grandes empresas. una posicin poltica y social ;

Tambin es considerado clase social alta a aquellas personas con algn tipo de influencia, y tambin se podra afirmar que clase alta es aquella a la que optan los comerciantes y polticos. [editar] Definiciones sociolgicas Las definiciones cientficas de la clase alta dependen de la teora de la estructuracin social empleada por el autor. La mayora de las definiciones se apoyan ya sea en el marco terico de Max Weber, centrado en la interaccin de las variables de riqueza, poder y prestigio, ya sea en el anlisis de Karl Marx, que integra las tres variables en un modelo funcional de la estructura social.

Clase media: La clase media es una categora social definida por sus ingresos o patrimonio y comprende los pequeos industriales y comerciantes, los empleados asalariados del sector terciario y los funcionarios medios. En esta clase, los padres se encargan de darle a sus hijos buenas costumbres, buenos hbitos higinicos y comen a horas determinadas, y generalmente es la clase donde la familia se encuentra ms unida. En nuestro pas la clase media representa la mayora. Esta clase, que bisagra entre los provenientes de la clase trabajadora obrera, y la clase alta, que es la elite en el poder,. se ha dividido en dos grupos: pequea burguesa y gestores. Es un numeroso grupo, el mayor, que sustenta el concepto de economa capitalista y con alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituyendo un nuevo proletariado influyente o poder social (Mallet), incorporndose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de Marx) que poseera los medios de produccin, que ahora forman parte de la modernidad en la forma de informacin digital.

Clase baja: La clase baja es definida por un cierto nivel de pobreza y carencias. El trmino es muchas veces asimilado a proletariado y clase obrera o clase trabajadora, aunque estos dos trminos no se identifican plenamente con "clase baja", ya que estn definidos por el lugar que las personas ocupan en la produccin y no solamente por su falta de recursos o sus ingresos reducidos. Cuando hablamos de clase baja, generalmente nos referimos a los trabajadores y sus familias que viven en situaciones de inferioridad econmica y social, por razn de su dependencia del trabajo. Entre las principales caractersticas de esta clase encontramos:

Subordinacin y dependencia: Debido a que esta clase no tiene poder de decisin en la empresa. Se limita simplemente a ejecutar rdenes. Dependencia econmica: El trabajador y su familia viven de un salario el cual no es muy elevado Causas econmicas: Como son el desempleo, desigual distribucin de los ingresos, bajos salarios, desatencin a la produccin agrcola para el consumo interno. Causas institucionales estructurales: un sistema de salud escasamente regulado y en proceso de reformas, alta tarifa de los servicios, un sistema de seguridad social que recientemente inicia su implementacin, escasez en la generalizacin del agua potable, entre otras. Causa sociales: las cuales son el bajo nivel educativo en la poblacin .

HIPOTESIS " Una cena, en familia puede ser llevada a acabo de diferentes maneras, en diferentes sitios y su resultado podra llegar a ser totalmente diferente dependiendo de la clase de familia estudiada y sus formas de interaccin

UNIDAD DE ANALISIS
Una cena familiar en la clase social alta, media y baja.

LA VARIABLE

Las clases sociales e interaccin entre ellas.

3- COMPROBAR LA HIPOTESIS (COMPROBAR LOS HECHOS OBSERVADOS CON INFORMACION VERIDICA )

4- ACA HAY QUE RECOLECTAR DATOS!!! LA HIPOTESIS SE PUEDE AFIRMAR O NEGAR GRACIAS A DICHA INFORMACION.

5-INTERPRETACION DE DATOS Y LAS CONCLUSIONES

EMPEZAMOS.

CARATULA

INDICE GENERAL

INTRODUCCION (ESTO SERIA COMO Y PORK SELECCIONAMOS EL TEMA) (HIPOTESIS)

CUERPO (ACLARACION DE LOS DATOS)

CONCLUSIONES

APENDICE (ACA PODEMOS ARMAR UNA GALERIA FOTOGRAFICA)

BIBLIOGRAFIA