PLANIFICACIN MENSUAL TEMA: EL ARTE EN MI ENTORNO!!

SUBSECTOR: Educacin Artstica

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:

Curso

: Tercero Bsico

Duracin:Agosto 4 horas semanales

Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y tcnicas. Apreciar las diferentes manifestaciones del arte.

CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS:Uso de materiales: expresin artstica empleando diversos materiales y tcnicas en un nivel bsico: papel, cartn, greda, plasticina y otros recursos del medio. Apreciacin plstica: observar y apreciar lneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresin escultrica y pictrica. El lenguaje artstico: conocer y apreciar los lenguajes artsticos como medios de expresin humana. Artes Visuales, Msica, Teatro y Danza. Docente: Karin Cea Rojas Escuela : Alejandro Gidi

Clase Sem/20 06/03/12 2hrs

Objetivo de aprendizaje
Reconocen y exploran di- versas formas de interaccin de las manifestaciones artsticas entre s y con el entorno social y cultural. Emplean combinaciones de medios artsticos para expresarse.

Objetivo de la clase
Apreciar manifestaciones artsticas, por ejemplo fotogra fas del pasado y del pte.

Actividades Relevantes Inicio: Leen y comentan objetivo de la clase. Desarrollo: 1. Observan un Power Point, con serie de
fotografas de personas, paisajes, del presente y del pasado. 2. Comentan cambios producidos en el entorno y en la tecnologa.3. Responden preguntas en forma oral. Qu te llam la atencin? Por qu era todo en blanco y negro? Qu pas con el color? Qu diferencias hay entre el pasado y presente en relacin a lo observado?

Evaluacin
Lista de cotejo (S-No) -Participa de la clase
-Reconoce elementos antiguos. -Reconoce elementos modernos. -Es capaz de establecer diferencia entre el pasado y

4. Realizan un dibujo a eleccin, paisaje o retrato y pintan utilizando solo el color blanco y negro. 5 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo.

el presente. -Realiza su trabajo en orden y concentrado -Termina su trabajo a tiempo

Cierre: Comentan la clase.

.

Investigar las manifestaciones artsticas visuales y de otro tipo en su entorno cercano

INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, recuerdan clase anterior. Sealan lo que vieron en el Power Point. Comparan. DESARROLLO:1. La PROFESORA pregunta a los nios y nias que lugar podran visitar, que contara con manifestaciones artsticas. Dan a conocer sus respuestas.2. La Profesora los invita a realizar una visita educativa al Cementerio y observar las manifestaciones artsticas antiguas y modernas. Comentan lo observado. 3. De vueltas a la sala cala, cada alumno/a da a conocer lo que ms le llam la atencin. CIERRE: Finaliza la clase y comentan los nuevos conocimientos adquiridos, mediante la visita realizada. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, sealan distintos tipos de manifestaciones artsticas que encuentra en su entorno social y cultural. (Salida clase anterior) DESARROLLO:1. Sealan lo que ms les llam la atencin en la salida anterior. 2. Comentan cambios producidos en el entorno.3. Responden preguntas en forma oral.Qu te llam la atencin? Por qu era todo era diferente? Qu pas con los materiales eran todos iguales? Qu diferencias hay entre las manifestaciones del pasado y presente en relacin a lo observado?4. Realizan un dibujo o bosquejo de lo que

Lista de cotejo (S-No)

Reconoce manifestaciones artsticas antiguas. -Manifiesta dificultad para reconocer manifestaciones artsticas modernas. -Comenta lo observado durante la visita

Sem/21

Emplear diferentes medios artsticos para expresarse, utilizando como referente el entorno cultural

. Lista de cotejo (S-No)

Seala lo que le llam la atencin. -Responde algunas Preguntas de las realizadas. -Dibuja lo que ms le llam la atencin. -Utiliza diversos medios para expresarse, al realizar su dibujo o bosquejo.

ms les llam la atencin, segn su antigedad o modernidad,5 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. Realizar un dibujo y INICIO: pintar expresando su 1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase propia relacin con las 2. Activacin del conocimiento, comentan cambios artes producidos en el entorno social y cultural. Dan ejemplos, de cmo ha cambiado su barrio, la escuela etc. DESARROLLO:1. Comentan cules son las manifestaciones artsticas visuales y de otro tipo en su entorno cercano, tales como: pinturas, afiches, grafitos, Y/o murales, fotografas, tejidos, cermicas, esculturas, casas, edificios, msica en vivo, cuentos, fiestas religiosas, obras de teatro, etc.2. Responden preguntas en forma oral. Qu podemos conocer de las personas a travs de su arte? En que se parecen y diferencian las manifestaciones artsticas comentadas? Cules son o eran las ideas, emociones y/o temas, que representa su expresin artstica? De qu manera nos podemos expresar artsticamente?4. Realizan un dibujo, pintan, o realizan un collage expresando su propia relacin con las artes. P/E: hacen un dibujo acerca de lo que ms les gusta ver, escuchar o leer. 5 Sealan como se sienten cuando crean. Imaginan como son los y las artista. 6. Exponen sus trabajos y comentan las visiones de cada uno., cada alumno/a da a conocer el resultado de
Lista de cotejo (S-No)

Responde a las preguntas realizadas. -Dibuja lo que le gusta ver o escuchar. -Utiliza su creatividad y diversidad de colores para pintar.

su trabajo realizado. CIERRE: Concluye la clase y comentan los resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su actividad. Sem/22 Realizar creaciones personales combinando diferentes modalidades: dibujar y pintar INICIO: 1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, comentan lo realizado clase anterior. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a dibujar, y pintar creaciones de libre expresin. 2. Utilizarn tmperas para pintar.3. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de buena forma los materiales y el mobiliario de la escuela. 4. Realizan sus creaciones y las pintan de acuerdo a sus intereses y creatividad. 5 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo. 6. Ordenan materiales en su lugar y limpian la sala CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy.
Lista de Cotejo. Si - No -Se organiza en grupos para trabajar. -Utiliza en forma adecuada las tmperas. -Pinta su dibujo respetando los mrgenes de cada figura realizada. -Pinta de acuerdo a sus intereses. -Deja los materiales ordenados.

Realizar trabajo greda, siguiendo instrucciones dadas

con INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la las clase .2. Activacin del conocimiento, sealan distintos tipos de manifestaciones artsticas que encuentra en su entorno social y cultural. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a trabajar con greda.2. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de buena forma los materiales y el mobiliario de la escuela. 3. Con la greda reproducen un modelo de jarrn o tiesto que utilizaban los pueblos originarios.4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo. 5 Comentan la actividad realizada, y limpian la sala.

Lista de Cotejo. Si - No -Promueve el respeto por el trabajo de los dems. -Desarrolla la iniciativa personal. -Desarrolla un trabajo en equipo.

CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. Sem/23 Continuar realizando el trabajo con greda, siguiendo las instrucciones dadas. Obs: Se contina en esta clase debido a que los als. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, sealan lo realizado la clase anterior, y en que parte del trabajo quedaron. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a continuar trabajando con greda. Participan en 2. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de Conmemoracin de don B. buena forma los materiales y el mobiliario de la O hhigins. escuela.3. Con la greda continan haciendo el modelo de jarrn o tiesto que utilizaban los pueblos originarios. Los que ya terminan, hacen algunas decoraciones a su trabajo.4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo ya terminado.5 Comentan la actividad realizada, y limpian la sala. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, sealan lo realizado la clase anterior. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a observar una pintura que represente una figura humana (retrato o autorretrato).2. Comentan lo que ven.3. Luego, recrean en volumen, una figura humana (retrato o autorretrato) empleando diferentes materiales (plasticina).4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo ya terminado.5 Comentan la actividad realizada, y limpian la sala.
Lista de Cotejo. Si - No Promueve el respeto por el trabajo de los dems. -Se organiza en grupos para trabajar. -Demuestra agrado por el trabajo que realiza. -Da a conocer su trabajo terminado.

Realizar creaciones personales combinando diversas modalidades de las Artes Visuales

Lista de Cotejo. Si - No Utiliza en forma adecuada los materiales usados. -Realiza su trabajo en forma ordenada y limpia. -Recrea en el volumen figura humana.

CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. Sem/24 Elegir un objeto o elemento natural del entorno, representarlo por medio de papeles, que permitan producir relieve sobre una superficie plana. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, sealan distintos tipos de manifestaciones artsticas que encuentra en su entorno social y cultural. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a comentar el trabajo realizado clase anterior. 2. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de buena forma los materiales y el mobiliario de la escuela.3. Eligen un objeto del entorno y lo representan por medio de papeles de colores, telas u otros materiales que permitan producir relieve sobre una superficie plana.4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo. 5 Comentan la actividad realizada, y limpian la sala. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, comentan trabajo realizado clase anterior. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a seleccionar, segn sus preferencias, un dibujo en blanco y negro.2. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de buena forma los materiales y el mobiliario.3. Reproducen, en un soporte plano(cartn, hoja de block, etc.) y lo pintan con tmpera, lpices de color, scripto o una combinacin de ellos 4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo.5 Comentan la actividad realizada,
Lista de Cotejo. Si - No -Promueve el respeto por el trabajo de los dems. -Se organiza en grupos para trabajar. Lista de Cotejo. Si - No Eligen un objeto del entorno y lo representan por medio de papeles de colores. - Sealan resultados del
trabajo realizado.

Reproducir, en un soporte plano un dibujo en blanco y negro. Pintan con tmpera, lpices de color, scripto o una combinacin de ellos.

Lista de Cotejo. Si - No -Promueve el respeto por el

trabajo de los dems. -Se organiza en grupos para trabajar. -Demuestra agrado por el trabajo que realiza. - Reproducen, en un soporte plano, un dibujo en blanco y negro. -Da a conocer su trabajo terminado.

y limpian la sala. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. Sem/25 Realizan un dibujo, en forma libre y espontnea en el cual representen las festividades patrias. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, comentan importancia del mes de septiembre para nuestro pas, en forma especial este ao. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a expresarse en forma libre y espontnea mediante un dibujo.2. Se organizan en grupos y se recuerda, utilizar de buena forma los materiales y el mobiliario.3. Realizan un dibujo en el cual representen las festividades patrias y lo pintan, con lpices de color, scripto o una combinacin de ellos. 4 Sealan resultados del trabajo realizado, cada alumno/a da a conocer su trabajo.5 Comentan la actividad realizada, y limpian la sala. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la clase 2. Activacin del conocimiento, comentan importancia del mes de septiembre para nuestro pas. Comentan que son las payas y que requisitos se deben cumplir (las palabras finales deben rimar) DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a expresarse en forma escrita, para ello los invita a crear payas relacionadas con las Fiestas Patrias, los juegos populares, comidas tpicas etc. 2. En forma individual cada alumno, crear y escribir una paya, que tenga una o dos estrofas de cuatro o cinco versos. 3. Con ayuda de la Profesora, revisan ortografa y
Lista de Cotejo. Si - No
-Se organiza en grupos para trabajar. -Demuestra agrado por el trabajo que realiza. -Da a conocer su trabajo terminado.

Manifestarse a travs de la creacin de payas

reescriben su texto e ilustran de acuerdo a lo escrito. 4. Cada alumno/a da a conocer su trabajo, leyendo su escrito a todo el curso.5. Comentan la actividad realizada y se les pide traer recortes alusivos a las Fiestas Patrias, para la prxima clase. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy. Sem/25 Realizar collage alusivo a las Patrias. INICIO:1. Leen, comentan y escriben objetivo de la Fiestas clase 2. Activacin del conocimiento, comentan actividad realizada clase anterior. DESARROLLO:1. La Profesora invita a los nios y nias a organizarse en grupos. 2. Ordenan sus mesas en grupos de 4 o 5 nios/as, sacan los recortes pedidos clase anterior, se entrega una cartulina y pegamento. 3. Distribuyen sus recortes y crean su collage, segn creatividad del grupo.4. Sealan resultados del trabajo realizado, cada grupo da a conocer su trabajo. 5. Comentan la actividad realizada y ordenan la sala. CIERRE: Concluye la clase y comentan que les pareci la clase de hoy.