Facultad de Psicologa y Trabajo Social

Alumna: MESA MOREYRA, YASMIN SARAI

CICLO

IV

CURSO

trabajo social individual y familiar

:

Profesora
AO:

2013

Lima Per

TRABAJO ACADEMICO TEMA: VIOLENCIA FAMILIAR

Propuestas para la Intervencin desde el Trabajo Social Captulo I: Marco histrico conceptual Captulo II: Enfoques para la Intervencin Social con Familias en Situacin de Violencia. Captulo III: Indicadores para Intervenir con Familias desde Trabajo Social. Captulo IV: Propuesta para el Fortalecimiento de las Familias en Situacin de Riesgo y Vulnerabilidad en Violencia. (Tomar en cuenta los enfoques trabajados en el curso) Capitulo V Conclusiones y Bibliografa de consulta BIBLIOGRAFIA DE APOYO

Son innumerables las formas deviolencia familiar. Puede pensarse

enviolenciahaci a los mayores, entre cnyuges, hacia losnios, lasmujeres, los hombres, los discapacitados,

etc. Siempre es difcil pensarun esquema tpico familiar, debido a que la violencia puede ser psquica

ofsica, y ocurre en todas lasclases sociales, culturas y edades. Lamayora de las veces se trata

de adultos hacia uno a varios individuos.Se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con mspoder abusa

de otras con menos poder. El trmino violencia familiar alude atodas las formas de abuso que tienen lugar

en las relaciones entre losmiembros dela familia. La relacin de abuso es aquella en la que unade las partes

ocasiona un dao fsico y/o psicolgico a otro miembro.Este dao se puede dar ya sea por accin o por

omisin, y se da en uncontexto de desequilibrio de poder.Para establecer que una situacin familiar es un caso de

violenciafamilia r, la relacin de abuso debe ser crnica, permanente y peridica,refiri ndonos as a las distintas

formas de relacin abusiva quecaracterizan un vnculo familiar. Entre las principalescarac

tersticasque puede presentar unafamiliaque sufre de violencia son lassiguientes:Ge neralmente en

las familias en las que aparece la violencia familiartienen unaorganizacin jerrquica fija o inamovible, Adems

susmiembros interactan rgidamente, no pueden aportar su propiaidentidad, deben actuar y ser como

elsistemafamilia r les impone.Las personas sometidas a situaciones crticas de violencia familiarpresent

an un debilitamiento de sus defensas fsicas y psicolgicas, loque conducira a un incremento en

losproblemasdes alud. Muchaspadecen dedepresinyenf ermedadespsico somticas. Tambin estas personas

muestran una disminucin marcada en elrendimientola boral. En los nios yadolescentestie nen problemas

deaprendizaje, trastornos dela personalidad, etc.Por lo general las personas que viven afectadas por la violencia

familiar,como se criaron dentro de este contexto, tienden a reproducirlos en susfuturas relaciones.

HISTORIA DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL PERU

La violencia familiar sacude a la poblacin peruana y se ha transformado, casi silenciosamente, en un grave problema social y de salud cuyas vctimas son en su mayora mujeres y menores de edad.

Este tipo de violencia no es un hecho aislado ni privado, forma parte de un sistema que establece un conjunto de relaciones sociales y valores culturales que ubican a la mujer en situacin de subordinacin y dependencia respecto del hombre.

La violencia domstica atraviesa todas las fronteras raciales, religiosas, educativas y socioeconmicas de Per.

Las cifras son alarmantes, por ejemplo en 2005 se registraron 79.176 reconocimientos en el Instituto de Medicina Legal (IML) en la capital peruana relacionados con violencia familiar y en ese mismo perodo hubo 25.490 casos vinculados a la integridad sexual.

Asimismo, de las 63.344 denuncias por violencia familiar, atendidas por fiscalas de familia, solo 27.747 concluyeron en demandas judiciales.

La Polica Nacional de Per (PNP) atendi 58.050 denuncias de mujeres, de las cuales 35.190 correspondieron a la agresin fsica y 22.860 a maltrato psicolgico.

En el transcurso del AO 2007, en el tema de la violencia familiar las fiscalas han atendido 17.826 casos y ante la PNP se han presentado 21.966 denuncias.

Segn el Informe Mundial sobre Salud y Violencia de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la violencia es un problema de salud pblica pues genera graves daos psquicos, fsicos, privaciones y deficiencias en el desarrollo de las personas.

En el Per, seala el informe, el 51 % de las mujeres en Lima y el 69 % en el departamento sur andino reportan haber sido violentadas sexual y fsicamente por sus parejas.

Sin embargo, dado que muchas vctimas se muestran reticentes a denunciar la violencia familiar, es seguro que el nmero real de mujeres afectadas sea mayor.

Las autoridades estatales peruanas han emprendido una serie de iniciativas para tratar esta problemtica. Somos uno de los primeros pases de Amrica Latina que han adoptado leyes especiales sobre violencia familiar.

LA VIOLENCIA FAMILIAR

Se denomina violencia familiar al conjunto de conductas, acciones u omisiones habituales, ejercidas contra la pareja u otro miembro de la familia, con el propsito explicito o no de mantener la relacin.

Dichas conductas adoptan formas fsicas ,psicolgicas , y/o sexuales, y/o atentan contra las propiedades y/o individuos relacionados con la pareja u otro integrante de la familia o involucran aislamiento social progresivo, castigo intimidacin y/o restriccin econmica.

2.3 TIPOS DE VIOLENCIA:

Violencia fsica.-Toda aquella conducta que directa o indirectamente este dirigida a ocasionar dao o sufrimiento fsico sobre la persona, tales como heridas, hematomas, contusiones ,excoriaciones ,dislocaciones, quemaduras ,pellizcos, perdida de dientes empujones o cualquier otro maltrato que afecte la integridad fsica de las personas ,as como toda conducta destinada a producir dao a los bienes que integran el patrimonio de la victima.

Violencia Sexual.-Toda conducta que amenace o vulnere el derecho de la persona a decidir voluntariamente su sexualidad, comprendida en esta no solo el acto sexual sino toda forma de contacto o acceso sexual o no genital.

Violencia Psicolgica.-Se presenta en forma de intimidacin, amenazas insultos, control, aislamiento y devaluacin de la persona.

Ciertas conductas de maltrato que constituyen violencia psicolgica tornan cotidianas y son consideradas como algo "natural" y parte de la relacin de pareja. La victima no se da cuenta hasta que el abuso, la manipulacin y el maltrato se han instaurado crnicamente en la relacin. ENFOQUES PARA LA INTERVENCION SOCIAL CON FAMILIAS EN SITUACION DE VIOLENCIA

PROPUESTA DE INTERVENCIN PROFESIONAL FRENTE LA VIOLENCIA FAMILIAR. La problemtica de la violencia familiar se constituye en un escenario emergente y en un nuevo espacio de intervencin que requiere que el /la profesional de Trabajo Social comprenda y explique el problema de violencia familiar considerando las mltiples variaciones y ocurrencias de ste en diferentes contextos sociales, culturales, econmicos e individuales . Es importante hacer una propuesta de intervencin integral que permita que el(a) Trabajador(a) social ample su accin profesional. Esta propuesta de intervencin va ms all de la atencin directa del caso cotidiano que acude al servicio, va ms all de la elaboracin del diagnstico social que generalmente ha permitido recoger informacin sobre las condiciones de vida

De los usuarios y una propuesta de atencin inmediata segn las necesidades Urgentes detectadas. Es importante que el(la ) Trabajador (a) social evale el Conflicto y las relaciones sociales significativas . Para intervenir se hace necesario que el (la) Trabajador (a) social tenga una visin holstica de la problemtica de violencia familiar. Esta comprensin que va ms all de una mirada unilateral de los hechos sociales le permitir intervenir desde diferentes ngulos, segn el enfoque terico que sobre el problema asume la (el) profesional. Al hacer una revisin de los enfoques tericos y de los modelos de intervencin vemos que es necesario combinar los enfoques y modelos de intervencin que permiten una perspectiva de integralidad , de relacin del hombre con su medio ambiente, con su entorno inmediato y mediato. La comprensin de esta interrelacin permitir la integracin de los diferentes niveles el micro objetivo, el micro subjetivo y el macro objetivo. No se puede explicar el problema de la violencia tan solo mirando en el mundo interior del sujeto y en la construccin que ste haga de su realidad sino tambin hay que entender el mundo relacional que ste establece con su entorno inmediatofamiliar y con su entorno mediato-social y cultural. Es importante entender cmo el sujeto asume las normas, valores y derechos que el sistema establece, as mismo, entender cmo construye sus relaciones sociales e identificar si stas corresponden a relaciones de poder autoritarias u horizontales. Como se aprecia, el problema de la violencia familiar es un problema social complejo que tiene mltiples dimensiones, mltiples factores precipitantes, condicionantes y etiolgicos que lo explican; pero que al mismo tiempo son muy diversos , por la diversidad social , cultural, tnica, geogrfica existente en nuestro pas .

Frente a este hecho : Es importante conocer que existen diferentes enfoques que permiten una aproximacin desde diferentes nfasis, tales como el sistmico, el de riesgo, el de gnero o el de salud pblica. Tambin discernir entre los diferentes modelos estratgicos de intervencin (modelo comunitario, de redes sociales, el modelo ecolgico, el ecosistmico, el ecolgico de desarrollo). stos variarn de acuerdo a la realidad de cada sujeto -individuo sujeto-colectivo. Para la determinacin del camino a tomar en su intervencin, es necesario que el profesional maneje las polticas sociales vigentes, el marco legal nacional e internacional que ampara y protege a las personas vctimas de la violencia . Un nuevo estilo de gestin y el desarrollo de la investigacin, son requisitos para el diseo de los objetivos profesionales. La propuesta de un modelo de intervencin para Trabajo Social en los servicios de atencin a la violencia, tiene como base las acciones de salud pblica contando adems con la opcin de una mirada integral de la realidad de la violencia desde la perspectiva de gnero. El modelo ecolgico por su multidimensionalidad, permite el abordaje amplio. Asimismo, la multisectorialidad e interdisciplinariedad en las propuestas de polticas pblicas, trascienden los enfoques restringidos y limitados. Esto supone identificar lo que pasa en el individuo, en su entorno familiar inmediato, en su entorno social, as como en su medio ambiente cultural y descubrir cmo se influyen mutuamente. Es importante recordar que en el modelo ecolgico no hay individuos ni hechos aislados, ya que siempre

estn articulados a diferentes niveles de intervencin16 La intervencin en los diferentes niveles conlleva, igualmente a diferentes niveles de anlisis ( individual, micronivel , mesonivel y macronivel ). Estos cuatro niveles permiten la explicacin de los factores etiolgicos de la violencia familiar descubriendo aquellos de riesgo que originan la violencia y sus consecuencias. Del mismo modo, permiten identificar los factores de compensacin factores protectores que contribuirn a disminuir la ocurrencia de malos tratos la disfuncin familiar en el abordaje de una estrategia de intervencin integral, segn sea el enfoque que se asuma. 16

Comprender las situaciones de violencia, desde el enfoque de gnero, por ejemplo permite entender qu significados, prcticas, smbolos, representaciones y normas rigen en las instituciones, en la sociedad y en los grupos humanos desde el punto de vista biolgico. ste permite conocer las diferencias existentes entre hombres y mujeres y precisar si existen o no relaciones igualitarias con equidad, o relaciones basadas en el poder de un sexo sobre otro. Tambin facilita que el(a) profesional identifique la asimetra existente en las relaciones de pareja , familia y que reconozca que sta se construye culturalmente diferencindose por gnero y por grupo etreo. El /la profesional tiene que precisar qu tipo de relaciones sociales va a contribuir para que sean construdas o deconstrudas. Tendr que sopesar si slo se busca adaptar al individuo a la sociedad se busca sentar las bases para una nueva sociedad con relaciones sociales democrticas, equitativas e igualitarias entre los

gneros, que permita la accesibilidad a los servicios , a los recursos y beneficios ; la igualdad de condiciones y oportunidades para una atencin integral, sin distincin social, cultural de gnero, as como la creacin de una cultura de no violencia y el ejercicio pleno de los derechos de las personas. La presencia del Trabajador(a) Social se hace necesaria porque su formacin profesional le permite brindar una atencin especializada de orientacin, consejera , terapia social y de rehabilitacin social. As mismo por el conocimiento de las implicancias del problema de violencia familiar, el manejo de tcnicas y procedimientos que la capacitan para la conduccin del proceso de tratamiento social y de rehabilitacin social de las personas vctimas de la violencia familiar y sexual. Su accin profesional permite consolidar la red social, contactarse con familiares, amigos, vecinos que puedan brindar apoyo inmediato a la persona vctima y a los hijos posibilitando la rehabilitacin y su posterior reinsercin social. El ejercicio profesional estar orientado por principios ticos de la profesin que contemplan la horizontalidad en el trato, el respeto a las diferencias, los principios ligados a los derechos humanos y a la justicia social. No nos dirigimos ms a las patologas sociales sino a la formulacin de elementos constructivos, en una sociedad compleja que requiere respuestas globales a sus necesidades

Captulo III: Indicadores para Intervenir con Familias desde Trabajo Social. El Trabajo Social Familiar es una forma especializada de Trabajo Social que

entiende como unidad de trabajo a la familia y sus relaciones familiares y considera el contexto en el cual ella esta inserta. A travs de ste se pretende atender los problemas psicosociales que afectan al grupo familiar, generando un proceso de relacin de ayuda, que busca potenciar y activar tanto los recursos de las propias personas, como los de la familia y los de las redes sociales.

ENFOQUES:

Dimensin directa: Objetivos planteados. Motivo de consulta inicial o situacin problema. actual de la familia respecto a la situacin problema. Identificacin de reas o temas resueltos. Identificacin de reas o temas no resueltos o pendientes.Participacin de los miembros de la familia en la intervencin.Opinin de cada uno de los miembros de la familia respecto a la intervencin y sus logros, incluso de aquellos que no participaron en el proceso. Dimensin Indirecta : Objetivos planteados. Motivo de consulta inicial o situacin problema. Situacin actual de la familia respecto a la situacin problema. Identificacin de recursos no obtenidos y pendientes.

Identificacin de recursos obtenidos. Identificacin de las redes primarias y secundarias activadas y no activadas para la familia. Una manera til de realizar esta evaluacin es a travs de la evaluacin Pre y Post Test, en donde se evala algunos elementos de la familia previa y posteriormente a la intervencin. Los cambios significativos entre ambos momentos indicaran logros obtenidos con la intervencin. Una vez finalizada la atencin con una familia, procede la fase de Cierre, en donde hay que explicitar el trmino del proceso de intervencin. Es importante consignar en la ficha social, el por qu de este cierre, si hubo trmino del tratamiento, comn acuerdo, tareas pendientes, derivacin etc. Habitualmente es aconsejable que se mantenga un sistema de seguimiento o control con la familia, el cual puede ser a travs de una Visita Domiciliaria o contactos telefnicos. Se pueden sealar fechas, a los dos meses, seis etc. El objetivo de este control o seguimiento es conocer si los cambios generados se mantienen, si han surgido nuevas conductas problemticas y cmo la familia las ha enfrentado. Procedimientos a realizar en esta etapa: Actividades :

Consulta Social Especializada. Visitas Domiciliarias. Reuniones Tcnicas. Revisin del contrato. Registro de las intervenciones. Tcnicas : Entrevistas. Cuestionario de Pre y Post Test. Grabacin indivi dual. Cartas. Escala de evaluacin.

Captulo IV: Propuesta para el Fortalecimiento de las Familias en Situacin de Riesgo y Vulnerabilidad en Violencia. (Tomar en cuenta los enfoques trabajados en el curso)

BIBLIOGRAFIA INSTITUTO PERUANO DE EDUCACIN EN DERECHOS HUMANOS Y LA PAZ, LOS DERECHOS DEL NIO, IPEDEHP, LIMA, 1999.