Educacin Especial RUT:

Producto 1: Planificacin de un Plan de Apoyo Individual (Extensin total: 10 hojas tamao carta)
Para elaborar cada una de las secciones de este producto, es imprescindible que siga las instrucciones presentes en el Manual de Portafolio AEP, ya que tiene informacin fundamental que lo ayudar a desarrollar el producto. Al elaborar el producto, usted puede borrar las instrucciones y/o las preguntas, pero debe mantener el nombre y ttulo del producto, el nmero y ttulo de cada seccin y el nmero o letra de cada aspecto solicitado. Respete el orden en que se solicita la informacin y el nmero de pginas asignado. No se evaluar la informacin que exceda la extensin solicitada. - Los docentes de dificultades especficas del aprendizaje (DEA) debern desarrollar su Plan de Apoyo Individual en la asignatura de Lenguaje y Comunicacin o Matemtica segn el diagnstico del estudiante. - Los docentes de trastornos especficos del lenguaje (TEL) debern realizar el Plan de Apoyo Individual en la asignatura de Lenguaje y Comunicacin o bien en el ncleo de aprendizaje Lenguaje Verbal.

1.1.

Requerimientos para la planificacin de un Plan de Apoyo Individual (extensin mxima: 1 hoja). Complete la informacin correspondiente a los recuadros, segn las indicaciones presentadas en las pginas 17 y 18 de su Manual de Portafolio.

1.1.1. Objetivo de Aprendizaje (OA) / Aprendizaje Esperado (AE)

1.1.2. Objetivo de Aprendizaje Transversal (OAT) / Aprendizaje Esperado del mbito Formacin Personal y Social (AE).

1.1.3. Objetivos de Aprendizaje del Plan de Apoyo Individual.

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1.2.

Organizacin del Plan de Apoyo Individual (extensin mxima: 5 hojas)

1.2.1. Plan de Apoyo Individual. Desarrolle la siguiente tabla de planificacin a partir de la informacin ya presentada, segn las indicaciones que se presentan en la pgina 19 de su Manual de Portafolio. Al disear este Plan de Apoyo Individual, es esperable que usted considere las caractersticas del contexto escolar en el que se inserta, atendiendo a diversas dimensiones (caractersticas del estudiante, caractersticas del contexto sociocultural, caractersticas de la institucin). El Plan de Apoyo Individual debe contemplar de 6 a 8 sesiones de trabajo. Qu se espera lograr? Nmero de la sesin/ Tiempo asignado Objetivos de aprendizajes de la sesin Cmo ensear y con qu aprender? Actividades de aprendizaje Recursos de aprendizaje Qu y con qu evaluar? Evaluacin

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1.3.

Fundamentacin del diseo del Plan de Apoyo Individual (extensin mxima: 2 hojas) Al disear su Plan de Apoyo Individual, usted tuvo que tomar decisiones respecto de la metodologa de trabajo y de la seleccin de los recursos para desarrollar las actividades.

1.3.1. Seleccione una de las sesiones del Plan de Apoyo Individual planificado y complete el siguiente cuadro, copiando la informacin presentada en la tabla 1.2.1. para esa sesin:

N de sesin Objetivos de aprendizaje de la sesin Actividades de aprendizaje Recursos de aprendizaje

a)

Mencione la metodologa utilizada en la sesin y justifique por qu considera que es adecuada para abordar los objetivos de aprendizaje planteados para esa sesin.

b) Mencione el principal recurso de aprendizaje de esa sesin y justifique por qu considera que es adecuado para abordar los objetivos de aprendizaje planteados.
Tenga presente que debe justificar solo un recurso de aprendizaje. Cualquier informacin adicional no ser evaluada.

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1.4.

Anlisis de la implementacin del Plan de Apoyo Individual (extensin mxima: 2 hojas) Una vez implementado el Plan de Apoyo Individual antes descrito, es necesario analizarlo crticamente. Para ello, desarrolle los siguientes puntos:

1.4.1. Explique, con ejemplos concretos, cmo incorpor en la planificacin de este plan las caractersticas del contexto escolar. En su explicacin, refirase a caractersticas de al menos dos de las siguientes dimensiones: estudiante, institucin escolar en la que trabaja o contexto sociocultural. 1.4.2. Considerando que todo plan puede ser perfeccionado aun cuando se hayan logrado los objetivos propuestos, si usted tuviera la oportunidad de disear nuevamente este plan: a) Describa qu mejora le hara.
Tenga presente que debe proponer solo una mejora. Esta debe estar dirigida a alguno de los elementos del plan.

b) Explique lo que espera lograr con esta mejora, considerando objetivos de aprendizaje del plan.
y nombre del producto. su RUT. Suba el producto completo al sitio web www.aep.mineduc.cl Este producto no debe exceder las 10 hojas tamao carta. No se evaluar la informacin que exceda el mximo de hojas exigido. Enumere todas las hojas del producto. En el encabezado de cada hoja del archivo que subir al sitio web AEP, escriba Al finalizar el producto: Imprima las hojas y escriba en el reverso de cada una de ellas su RUT, el nmero