Prparer votre Soutenance !

1. Introduction : On apprend partout et tout au long de sa vie

, en vivant pleinement chaque journe, et en profitant de chaque occasion, de chaque exprience, on ne cesse jamais d'apprendre, mieux vaut une tte bien faite que bien pleine, mais cela ne signifie pas qu'il ne faille pas apprendre, mais plutt que le processus d'apprentissage ressemble un peu la construction d'une maison cest dire il faut organiser ses connaissances entre elles, crer des liens entre ce qu'on sait dj et ce qu'on est en train d'apprendre, mettre en relation les informations les unes avec les autres,donc ce qui est vraiment essentiel, c'est d'apprendre reconnatre les lieux o se trouvent les informations et les connaissances, d'apprendre se les approprier et les reformuler puis apprendre les mettre en relation les unes avec les autres, de manire crer une connaissance vritablement sienne et donc profondment originale. Autrement dit adopter la bonne mthode de recherche, do la matrise de la mthodologie de recherche tant que connaissance savre indispensable pour la russite et la bonne rentabilit du processus dapprentissage. Certes, il nest pas rare quon se sente perdu dconcentr, ou submerg face un sujet de recherche et surtout sil sagit dun travail de fin dtude ou bien une soutenance, pourtant, il suffit parfois dun petit coup de pouce pour lancer et matriser son sujet. Dans ce sens, on va cerner tout au long de notre travail, les diffrents cts et les divers points concernant notre thme intituler soutenance . 2. Dfinition : La soutenance : nom fminin vient du verbe soutenir, faire valoir, dfendre un point de vue en sappuyant sur des arguments fonds. Alors, soutenance, cest laction de soutenir un mmoire une thse de doctorat dont on est intress. Autrement dit cest la dissertation sur un sujet de science, drudition devant un jury. 3. Le jury et la soutenance : Le jury doit tre constitu bien avant limpression et il faut parfois plusieurs semaines pour obtenir tous les accords. En gnral, le prsident du jury a t inform ds le dbut. Les membres du jury sont au moins quatre, ils sont en principe des enseignants de linstitut, des membres invits peuvent participer au jury, la composition du jury est soumise lacceptation du prsident. 4. Les tapes dlaboration dune soutenance :

Le travail dune soutenance ncessite le passage par plusieurs tapes et ladoption dune double mthode : - lanalyse - recherche des documents. la problmatique : en gnrale, lnonc du sujet dune soutenance est simple, mais un sujet libre ne lest jamais totalement, il sinscrit au moins dans une discipline, ou un groupe de discipline, qui peuvent fournir un premier cadre et quelques premires pistes, en dgage la problmatique en se posant les questions suivantes : - lnonc du sujet est-il clair ? (on doit pouvoir formuler clairement ce qui il se rapporte.) - lnonc du sujet est-il prcis ? (on doit pouvoir prciser ses limites, c'est--dire ce quon va traiter et ce quon va pas traiter.) - peut-on disposer facilement des sources et ressources ncessaires nos recherches ? (a-t-on assez de temps pour traiter ce sujet ? ou, au contraire, le sujet est il assez vaste pour rpondre aux consignes du promoteur ?) Le sujet une fois ainsi dfini, on doit pouvoir le formuler et le transformer en une ou plusieurs questions => questionnaire de recherche. Donc, un vritable chercheur un problme rsoudre, le problme se pose sus la forme dun certain nombre de questions pralables, qui dcoulent naturellement de lnonc du sujet, et partir desquelles il va pouvoir commencer rflchir. Il dgage alors plusieurs pistes de recherche, qui lui permettent dexplorer globalement son sujet et de rassembler les diffrentes sources dinformation. Une fois quil a labor une vue densemble du problme quil sest donn rsoudre, il peut commencer exploiter les sources les sources dinformation. la recherche documentaire : savoir rassembler linformation ncessaire : Chercher, ce n'est pas collectionner tous les documents en rapport avec tel ou tel sujet, pas plus que lire entirement (ou recopier) un unique ouvrage au titre particulirement vocateur. Premirement, il faut dgager des pistes de recherche, c'est--dire trouver, l'aide de ses propres connaissances et de quelques sources immdiatement disponibles, ce vers quoi on va orienter sa recherche. Deuximes : il faut slectionner les sources pertinentes dinformation : il faut retenir les documents les plus intressants et les plus synthtiques ceux qui vont lessentiel, fin de ne pas tre noy sous les dtails qui nuisaient la clart de lanalyse. Dgager les ides principales et ne retenir que celle qui correspondent la problmatique dgage pendant la 1e tape. Troisimement : il faut laborer un plan provisoire : les lectures effectues doivent permettre de bien comprendre le sujet et ses diffrentes aspects, ainsi davoir une ide claire de faon pouvoir rpondre au sujet et des sources utiliser et donc pouvoir rdiger un plan provisoire. structurer le rsultat de ses recherches : Lorsqu'on a prcis l'axe de sa recherche, rassembl de nombreux documents, slectionn les plus pertinents, et exploit les informations sous forme de notes, on a dj accompli une bonne partie du travail de recherche. Structurer le rsultat de ses recherches, c'est justement cherch prsenter les informations rassembles selon un ordre particulier et avec des commentaires adapts l'objectif de la dmonstration. Les tapes sont :

Trier les informations retenues en fonction du plan provisoire. Ecarter tous ce qui est inutile. Clturer les recherches. Rdiger un plan dfinitif. Clarifier la dmonstration. Retravailler le plan parti par partie Prparation et rdaction de largumentation : A ce stade de l recherche, on doit avoir entre les mains tous les lments ncessaires la rdaction du dossier, c'est--dire toutes les informations utiles la dmonstration, sous forme de notes structures et ordonnes selon un plan dtaill, ainsi que les citations qui semblent indispensables et ventuellement quelques illustrations. Faire apparatre le plan : Tout en respectant la nature du travail et les exigences du promoteur, on mets en valeur le plan du dossier documentaire ou de la soutenance: en veillant dans tous les cas faire apparatre dans le texte les grandes parties de mon raisonnement en sautant des lignes chaque changement de partie en allant la ligne chaque changement d'ide en utilisant des mots de liaison comme d'abord , ensuite , enfin en inscrivant ventuellement les titres de chacune des parties et des sous parties, et en adoptant une mise en page adapte qui mette bien en valeur la structure du dossier. Rdiger une introduction : Une introduction doit avant tout montrer les diffrents axes du raisonnement que lon va mener Pour bien remplir son rle, une bonne introduction doit : Amener et noncer le sujet propos Poser la problmatique Annoncer le plan Rdiger une conclusion : Une conclusion doit avant tout terminer le travail, en en reformulant brivement les divers aspects. Il ne s'agit pas de rpter tout ce qui a t dit dans le dveloppement, mais d'aider le lecteur faire la synthse de tout ce qu'il a lu. Pour bien remplir son rle, une bonne conclusion doit : reprendre les grandes tapes du dveloppement synthtiser en quelques phrases le rsultat de la recherche ouvrir la rflexion vers de nouvelles perspectives. citer les sources : Lorsquon insre dans le texte une citation tire de mes lectures documentaires, on doit la mettre en vidence : en mettant le texte recopi entre guillemets. en notant la source de cette citation. Pourquoi ?

 dabord pour lhonntet parce quil est important que les lecteurs puissent juger de la qualit de mon travail on veut que ce travail puisse ventuellement servir de rfrence au travail de quelquun dautre.