Escola Secundria com 3 CEB de Lousada Ficha de Trabalho de Matemtica do 8 ano N.

29 Assunto: Estatstica Lies n ____ e ____ Estatstica

A Estatstica um ramo da Matemtica que tem por objectivo: obter, organizar e analisar informao.

Data ___/05/2011

Recordar Tabela de frequncias uma tabela onde se apresentam os dados distintos que surgem na amostra em
estudo, bem como os valores das respectivas frequncias.

Frequncia Absoluta de um dado estatstico o nmero de vezes que o mesmo surge na amostra do
estudo.

Frequncia Relativa de um dado estatstico igual ao quociente entre a frequncia absoluta e o nmero
total de dados da amostra em estudo. A frequncia relativa sempre um nmero entre 0 e 1 (ou entre 0% e 100%).

Grficos de barras:
Ao construirmos um grfico de barras, devemos ter em ateno o seguinte: 1. O grfico deve ter um ttulo; 2. Num dos eixos colocam-se os dados a estudar; 3. No outro eixo colocam-se as frequncias absolutas (ou as relativas); 4. As barras devem ter todas a mesma largura; 5. O espao entre as barras deve ser sempre igual; 6. O comprimento de cada barra deve ser directamente proporcional frequncia que lhe corresponde.

Grficos circulares:
Ao construirmos um grfico circular, devemos ter em ateno o seguinte: 1. O grfico deve ter um ttulo adequado; 2. A amplitude de cada sector proporcional frequncia que representa; 3. A legenda pode ser dispensada, inscrevendo-se os valores da varivel e as suas frequncias junto dos respectivos sectores circulares a que se referem; 4. Podem usar-se cores diferentes para os vrios sectores. Nota: Multiplicando cada valor da frequncia relativa por 360, obtemos a amplitude do ngulo, o que permite construir o grfico circular.

Pictogramas grfico que usa um smbolo alusivo caracterstica em estudo e ao qual atribudo
valor.

um

_______________________________________________________________
Exerccio 1. Perguntou-se a um grupo de 25 alunos: Quantos filmes de vdeo viste o ms passado? Fez-se o seguinte registo:
1.1.

Qual a populao em estudo?

5 1 3

2 4 3 1 2

2 5 1 2 3

2 4 2 3 4

5 3 2 4 3

1.2.

Qual a varivel estatstica?

1 5

1.3.

Complete a tabela de frequncias. Frequncia Absoluta fa Frequncia Relativa Frequncia Absoluta Fa Frequncia Relativa Fr Amplitude do ngulo

Nmero de Filmes de Vdeo

fr

fr 360

7 = 0,28 = 28% 25

0,28 360 = 100

Totais 1.4. 1.5. Quantos alunos viram 4 ou menos de 4 filmes? Construa: 1.5.1. um grfico de barras para as frequncias absolutas.

1.5.2.

Um grfico circular.

Exerccio 2.

Observe o pictograma que representa as cartas entregues por um carteiro, O Sr. Antnio, na primeira semana de Abril.
Cartas entregues pelo Sr. Antnio na primeira semana de Abril

2.1. Em que dia que o Sr. Antnio entregou mais cartas? 2.2. Quantas cartas foram entregues pelo Sr. Antnio na 6. feira? 2.3. Quantas cartas foram entregues pelo Sr. Antnio na semana considerada? 2.4. Qual a percentagem de cartas entregues pelo Sr. Antnio na 5. feira?

No entanto, h estudos estatsticos em que necessrio organizar os dados em classes, tal como acontece no exerccio que se segue:
Exerccio 3. Numa aula de Educao Fsica, foram registadas as distncias percorridas (em metros) por cada um dos 30 alunos de uma turma, em 5 minutos.

1100 1460 1200 1370 1480

1150 1350 1200 1000 1280

1100 1420 1150 1650 1180

1050 1200 1250 1190 1530

1200 1660 1530 1150 1480

1150 1480 1370 1200 1450

Observando a tabela anterior verificamos que: H uma grande quantidade de informao com dados muito diferentes (varivel continua); vantajoso agrupar os dados em classes; A menor distncia percorrida foi de 1000m; A maior distncia percorrida foi de 1660m.

Vamos formar 7 classes, agrupando as distncias de 100m em 100m. (Se escolhssemos

classes, por exemplo, de 50metros ou menos, iramos ter muitas classes.)

3.1. Elabore uma tabela de frequncias, agrupando os dados por classes, sendo a primeira classe de 1000 a 1110.

(Nota: nas classes, o nmero da esquerda pertence a essa mesma classe, mas o da direita no pertence)

Distncia Percorrida (em metros) 1000 1100

Frequncia Absoluta fa

Frequncia Relativa (%) fr

Frequncia Absoluta Acumulada Fa

Frequncia Relativa Acumulada Fr

Totais

3.2. Histograma Histograma

O histograma um grfico que representa os dados agrupados em classes. O grfico tem de ter um ttulo.
No eixo das abcissas colocam-se as diferentes classes. Este eixo est

dividido numa escala contnua.

No eixo das ordenadas coloca-se a frequncia absoluta (ou a frequncia

relativa ou a acumulada).
A altura de cada barra directamente proporcional frequncia absoluta (ou

frequncia relativa ou acumulada) para classes com a mesma amplitude.

No h espaos entre as barras. Construa o histograma desta distribuio.

3.3. Polgono de frequncias Polgono de frequncias

Polgono de frequncias uma outra forma grfica de representar uma distribuio de dados agrupados em classes.
Obtm-se um polgono de frequncias, unindo os pontos mdios da classe de um histograma.

Para que a rea da zona delimitada pelo polgono de frequncias seja igual soma das reas dos rectngulos do histograma, une-se o extremo esquerdo do polgono com o ponto mdio da classe anterior, cuja frequncia nula, e procede-se analogamente para o extremo direito do polgono.

Trace o polgono de frequncias desta distribuio.

Exerccio 4.

O histograma seguinte representa o tempo, em minutos, que levaram os alunos de uma turma a fazer o trabalho de casa de Matemtica.

4.1. Quantos alunos tem a turma? 4.2. Quantos alunos demoraram menos de um quarto de hora? 4.3. Qual a percentagem de alunos que demorou, pelo menos, 25 minutos? 4.4. Trace o polgono distribuio.

de

frequncias

desta

___________________________________________________________________________
Medidas de Tendncia Central Moda Chama-se moda de um conjunto de dados estatsticos ao dado que ocorre com maior frequncia. Mdia Chama-se mdia de um conjunto de dados numricos ao nmero que se obtm dividindo a
soma do valor de todos os dados pelo nmero total de dados.

Mediana A mediana o valor que divide ao meio os dados da amostra, estando estes ordenados
(por ordem crescente ou decrescente). Pelo menos 50% dos dados so menores ou iguais que a mediana e pelo menos 50% dos dados so maiores ou iguais que a mediana. Observaes: 1) Em relao moda: H casos em que no h nenhum valor modal e noutros que h mais que um valor modal, assim, designa-se por: Amodal quando no h nenhum valor modal; Bimodal quando existem dois valores modais. 2) Em relao mediana: Tem que se ter em considerao se o nmero de dados par ou mpar:

Se n par ento faz-se a mdia dos dois valores centrais;

Se n mpar ento considera-se o valor central.

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Exerccio 5. Observe a tabela:
Nmero de dias de faltas Frequncia Absoluta 1 6 2 0 3 3 4 1 5 1

5.1. Calcule a mdia, a mediana e a moda desta distribuio. 5.2. Complete a tabela de frequncias com a frequncia relativa. Exerccio 6. Perguntou-se a um grupo de pessoas quanto tinha gasto no ms anterior.

As respostas, em euros, foram as seguintes:

230 220 340 140 285 600 340 4800 165 190

Calcule a despesa mdia.

Exerccio 7. Registou-se o nmero de palavras que oito candidatos escreveram, por minuto, na prova de

admisso a um emprego:
63 7.1. 7.2. 53 53 43 57 63 57 53

Qual a mdia, a moda e a mediana desta distribuio? Aos oito candidatos, juntou-se um outro e a mdia passou a ser 56. Quantas palavras escreveu, por minuto, o novo candidato?

Exerccio 8. A tabela seguinte indica o nmero de livros que um grupo de jovens leu durante as frias:

8.1.

O nmero de jovens deste grupo :

(A) 10 (B) 30 (C) 32 (D) 36

8.2.

A percentagem de jovens que leu um livro :

(A) 5% (B) 20% (C) 25% (D) 8%

8.3.

O nmero de jovens que leu pelo menos dois livros :

(A) 6 (B) 4 (C) 12 (D) 20

8.4.

Nas frias, estes jovens leram uma mdia de:

(A) 1,3 livros (B) 2 livros (C) 1 livro (D) 4 livros

8.5.

A moda desta distribuio :

(A) 0

(B) 1

(C) 2

(D) 3

Exerccio 9. Em 23 trabalhos de Fsica, avaliados de 0 a 20, as classificaes foram:

9.1.

A mdia das notas de aproximadamente:

(A) 6,3 (B)12,1 (C) 9 (D) 10

9.2.

A mediana das notas :

(A) 11 (B) 10 (C) 12 (D) 9

9.3.

A nota mais frequente :

(A) 9 (B) 16 (C) 18 (D) 8

Exerccio 10. A percentagem do crculo que corresponde ao ngulo ao centro de 108 : (A) 25% (B) 50% (C) 40% (D) 30%

Exerccio 11. O nmero de golos marcados por uma equipa de futebol em 20 jogos foi:

11.1. Organize os dados numa tabela de frequncias absolutas e relativas. 11.2. Qual a moda e a mdia de golos marcados? 11.3. Qual a percentagem de jogos em que a equipa marcou pelo menos dois golos? 11.4. Construa o grfico circular desta distribuio.

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Exerccios de Exame

(Exame 9 Ano 2009 1 Fase)

(Exame 9 Ano 2009 2 Fase)

(Teste Intermdio 9 Ano Janeiro 2008)

(Exame 9 Ano 2008 1 Fase)

(Exame 9 Ano 2008 2 Fase)

(Exame 9 Ano 2007 1 Fase)

3.

(Exame 9 Ano 2007 1 Fase)

(Exame 9 Ano 2006 1 Fase)

2.

(Teste Intermdio 9. Ano Fevereiro 2011)

3.

(Teste Intermdio 9. Ano Fevereiro 2011)

4.

(Exame 9 Ano 2010 1 Fase)

Bom Trabalho! PM II 2010/2011