Coordinacin Zona N 3 de Educacin

MATRICES PARA EL SISTEMA DE PLANIFICACIN CURRICULAR Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La Coordinacin Zona N 3 de Educacin con el propsito de unificar los lineamientos de la planificacin curricular, la evaluacin de los aprendizajes y retroalimentacin de conformidad con la LOEInt y su Reglamentoen las instituciones educativas para las provincias de Pastaza, Chimborazo, Tungurahua y Cotopaxipresenta seis herramientas elementales que buscan concretar el currculo nacional en el aula. Estos instrumentos son el resultado del taller de validacin conrepresentantes de las Distritos de la Zona N 3 de Educacin en concordancia con lo que prescribe en el Art. 184 del Reglamento a la LOEInt La evaluacin estudiantil es un proceso continuo de observacin, valoracin y registro de informacin que evidencia el logro de objetivos de aprendizaje delos estudiantes y que incluye sistemas de retroalimentacin, dirigidos a mejorar la metodologa de enseanza y los resultados de aprendizaje. Los documentos bsicos utilizados para la construccin de las matrices fueron la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, el Reglamento a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, el Texto de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 2010 y el Texto de la Evaluacin de los Aprendizajes editado por el Ministerio de Educacin a travs del Proyecto Equinoccio en el 2005. Se considera a la evaluacin parte de la concepcin actual de la educacin que orienta al desarrollo del pensamiento lgico, crtico y creativo (AFCEGB N 7, 2010, pg. 10) y de la evaluacin como proceso de obtener la informacin y usarla para formar juicios que a su vez se utilizarn en la toma de decisiones (Evaluacin de los Aprendizajes, 2005, pg. 34). De ello se deduce que las herramientas abajo descritas contribuyen a la organizacin de la enseanza en procura del desarrollo del pensamiento y la evaluacin centrada en la toma de decisiones para el mejoramiento continuo de la metodologa del docente y los aprendizajes de los estudiantes de una manera sistemtica, secuencial, objetiva y tcnica previo a la prctica educativa. MATRIZ DE CONCRECIN CURRICULAR NIVELES Macro MBITOS Nacional INSTRUMENTOS Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica. Lineamientos Curriculares NBGU Lineamientos Curriculares Bachillerato Tcnico Plan Curricular Anual de Bachillerato Tcnico Planificacin Didctica por Bloques Curriculares Unidades Integradas Sistema de Educacin Integral Bilinge Unidades Didcticas para el Bachillerato Tcnico Plan de Clase

Micro

Aula

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

1. PLANIFICACIN DIDCTICA (Art. 11. Literal d) de la LOEInt, Texto de la AFCEGB Anexo 2)

1.1. MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDCTICA PARA EL SUBNIVEL DE PREPARATORIA 1. DATOS INFORMATIVOS: Grado de EGB: Ttulo Tiempo de duracin: Objetivos Especficos: Eje transversal . Ao lectivo: . .. Fecha de inicio: Fecha de finalizacin: . Educativos . .. .

2. RELACIN DE LOS COMPONENTES CURRICULARES: EJE DEL APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E E INSTRUMENTOS INDICADORES DE LOGRO

RECURSOS

Bibliografa: Firmas de Responsabilidad 2 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

1.2.

MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDCTICA PARA BSICA ELEMENTAL, BSICA MEDIA, BSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO CON UN GRADO O CURSO QU EST BAJO LA RESPONSABILIDAD DE UN DOCENTE

1. DATOS INFORMATIVOS: Grado de EGB: Ttulo Tiempo de duracin: Objetivos Especficos: Eje transversal .. rea: Ao lectivo: ...... ......

Fecha de inicio: Fecha de finalizacin: Educativos ..

2. RELACIN DE LOS COMPONENTES CURRICULARES: DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS PLAN DE CLASE RECURSOS EVALUACIN INDICADORES ESENCIALES/ TCNICAS E INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS

Bibliografa: Firmas de Responsabilidad 3 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

1.3.

MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDCTICA PARA UNA INSTITUCIN MULTIGRADO (UN DOCENTE PARA VARIOS GRADOS O CURSOS)
. . . reas: Ao lectivo: .... ......

Grados de EGB: Ttulo Tiempo de duracin: Objetivo Especfico: Eje transversal

Fecha de inicio: Fecha de finalizacin: Educativo BLOQUES CURRICULARES BASTA CON PONER EL NOMBRE DEL BLOQUE Y EL AO ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E Y/O INDICADORES DE INSTRUMENTOS LOGRO 3 INDICADORES DE LOGRO

EJE DEL APRENDIZAJE O MACRODESTREZAS

RECURSOS

Bibliografa: Firmas de Responsabilidad 4 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

2. DISEO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN (Escalas, Cuestionarios y otros)(Art. 11. Literal h) de la LOEInt. Art 187, Numeral 4
del Reglamento a la LOEInt) 3. APORTES PARCIALES (Art. 184 y 185. Numeral 2 del Reglamento a la LOEInt)

3.1. REGISTRO DE APORTES PARCIALES DEL SUBNIVEL DE PREPARATORIA (Art. 188 y 194 del Reglamento a la LOEInt) EJES DEL APRENDIZAJE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL. RELACIN LGICO MATEMTICAS COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL COMPRESIN Y EXPRESIN ESCRITA

COMPRENSIN Y EXPRESIN ARTSTICA

CONVIVENCIA

IDENTIDAD Y AUTONOMA

COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE

EXPRESIN CORPORAL

LOGROS DE APRENDIZAJE INCIDENCIA

NOMINA DE ESTUDIANTES

CO NT ABI LIZ AR

Prxima SUPERA

Prximo

Prximo

Prximo

Prximo

Prximo

Prximo

Prximo

Domina

Domina

Domina

Domina

Domina

Domina

Domina

5 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Domina

Supera

Supera

Supera

Supera

Supera

Supera

Supera

Supera

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

3.2.

PROMEDIO REGISTRO DE APORTES PARCIALES DE BSICA ELEMENTAL, BSICA MEDIA, BSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO CON UN GRADO O REA BAJO LA RESPONSABILIDAD DE UN DOCENTE (Art. 184, art. 185, Numeral 2 del Reglamento a la LOEInt, Oficio Circular N 000067 VGE-2012, Numeral 2.3 de fecha 05 de septiembre de 2012)

ASIGNATURA:______________________________ TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENT ES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE LECCIONES NOTA PARCIAL PRUEBA ESCRITA

NOMINA DE ESTUDIANTES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

6 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

3.3.

PROMEDIO REGISTRO DE APORTES PARCIALES PARA UNA INSTITUCIN MULTIGRADO (UN DOCENTE PARA VARIOS GRADOS) (Art. 184 Tercer Inciso). 3.3.1. LENGUA (Bloques Curriculares Impares) ESCUCHAR TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIEN TES (TAREAS) HABLAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE LEER ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE ESCRIBIR LECCIONES TEXTO PRUEBA ESCRITA

NOTA PARCIAL

NOMINA DE ESTUDIANTES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

PROMEDIO 3.3.2. LITERATURA (Bloques Curriculares Pares) LITERATURA TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIEN TES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE LECCIONES PRUEBA ESCRITA

NOTA PARCIAL

NOMINA DE ESTUDIANTES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

7 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO 3.3.3. MATEMTICA CONOCIMIENTO DE PROCESOS TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIEN TES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE N NOMINA DE ESTUDIANTES CONOCIMIENTO DE PROCESOS ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE LECCIONES APLICACIN PRCTICA PRUEBA ESCRITA

NOTA PARCIAL

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

PROMEDIO 3.3.4. ESTUDIOS SOCIALES (La macrodestreza priorizada para trabajar en el bloque curricular) TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENTES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE PRUEBA ESCRITA ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE NOTA PARCIAL

NOMINA DE ESTUDIANTES

LECCIONES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

8 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO 3.3.5. CIENCIAS NATURALES (La macrodestreza priorizada para trabajar en el bloque curricular) TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENT ES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE NOMINA DE ESTUDIANTES LECCIONES

NOTA PARCIAL

PRUEBA ESCRITA

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

PROMEDIO 3.3.6. EDUCACIN ESTTICA (Reforma Curricular de Cultura Esttica, Pg. 5) ARTES PLSTICAS (DIBUJO Y/O MANUALIDADES) TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIEN TES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALE S EN CLASE N NOMINA DE ESTUDIANTES ARTES DE LA REPRESENTACIN (TEATRO Y DANZA) ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE ARTES MUSICALES (MSICA) LECCIONES PRUEBA ESCRITA

NOTA PARCIAL

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

9 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO 3.3.7. EDUCACIN FSICA (Texto de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de EGB y Bachillerato, Pg. 37 41) MOVIMIENTOS NATURALES TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENTE S (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE JUEGOS ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTSTICO Y EXPRESIVO LECCIONES PRUEBA PRACTICA

NOTA PARCIAL

NOMINA DE ESTUDIANTES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

PROMEDIO 3.3.8. OPTATIVA (Art. 194 y 196 del Reglamento a la LOEInt).

(Nombre de la asignatura que ofrece la institucin como opcional) TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIEN TES (TAREAS) ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE

NOTA PARCIAL

LECCIONES

PRUEBA ESCRITA

NOMINA DE ESTUDIANTES

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

10 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO

11 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

4. VALORACIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE (Art. 184, 185, 186. Numeral 3, 206 y 208, Texto de Evaluacin de Aprendizajes)
4.1. PREPARATORIA EJES DE JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES APRENDIZAJE DESARROLLO (Cantidad o porcentaje de (Alternativas para los PERSONAL Y estudiantes que superan, estudiantes que alcanzan y que SOCIAL dominan y estn prximos). no alcanzan los aprendizajes) (Promedio alcanzado en el eje (Lista de ejes de aprendizaje, de aprendizaje, componentes o compontes o destrezas con destreza con criterio de criterio de desempeo para el desempeo) mejoramiento acadmico) CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL

4.2. EGB Y BACHILLERATO REAS JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES

LENGUA Y (Cantidad o porcentaje de (Alternativas para los LITERATURA estudiantes que superan, estudiantes que alcanzan y que dominan, alcanzan, estn no alcanzan los aprendizajes) prximos o no alcanzan los (Lista de ejes de aprendizaje, aprendizajes requeridos). macrodestrezas o destrezas con (Promedio alcanzado en el rea, criterio de desempeo para el eje de aprendizaje, mejoramiento acadmico) macrodestreza o destreza con criterio de desempeo) MATEMTICA ESTUDIOS SOCIALES CIENCIAS NATURALES

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

5. INFORMES DE APRENDIZAJE (Art. 209 del Reglamento a la LOEInt)

5.1. PREPARATORIA 5.2. EGB Y BACHILLERATO 5.2.1. ACADMICO 5.2.1.1. INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE (Art. 209 Numeral 1 del Reglamento a la LOEInt) NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NIVEL: GRADO DE EGB: PARALELO: PARCIAL: FECHA: .. .. .. .. CALIFICACIN CUANTITATIVA 7,87 7,19 7,80 7,70 8,13 7,80 7,70 7,75 7,90 7,80 CUALITATIVA Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza alcanza Alcanza Alcanza

ASIGNATURAS Lengua y Literatura Matemtica Estudios Sociales Ciencias Naturales Educacin Esttica Educacin Fsica Optativa: (Desarrollo del Pensamiento) PROMEDIO ADICIONALES Lengua Extranjera Computacin

RECOMENDACIONES: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Firmas de Responsabilidad

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin 5.2.2. INFORME QUIMESTRAL DE APRENDIZAJE (Art. 209 Numeral 2 del Reglamento a la LOEInt) _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ CALIFICACIN CUANTITATIVA CUALITATIVA 8,06 8,46 6,86 8,02 8,96 8,05 8,05 8,07 7,61 8,05 Alcanza Alcanza Prximo Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza Alcanza

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SUBNIVEL: GRADO DE EGB: PARALELO: QUIMESTRE: FECHA DE ENTREGA: ASIGNATURAS Lengua y Literatura Matemtica Estudios Sociales Ciencias Naturales Educacin Esttica Educacin Fsica Optativa: Desarrollo del Pensamiento PROMEDIO ADICIONALES Lengua Extranjera Computacin PARCIAL I II III P

0,8

E. Q. 7,50 8,00 5,00 7,00 9,00 8,00 8,00 7,42 7,00

0,2 1,50 1,60 1,00 1,40 1,80 1,60 1,60 1,48 1,40

7,89 8,25 8,48 8,21 6,56 8,63 8,58 8,50 8,57 6,86 7,20 7,67 7,10 7,32 5,86 8,70 7,33 8,80 8,28 6,62 8,53 9,53 8,80 8,96 7,16 7,20 9,00 8,00 8,07 6,45 7,20 9,00 8,00 8,07 6,45 8,02 8,39 8,28 8,23 6,59 7,80 7,70 7,80 7,77 6,21

7,20 7,70 7,80 7,57 6,05 10,00 2,00

RECOMENDACIONES: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Firmas de Responsabilidad

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin 5.2.3. INFORME ANUAL DE APRENDIZAJE (Art. 209 Numeral 3 del Reglamento a la LOEInt) NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NIVEL: GRADO DE EGB: PARALELO: QUIMESTRE: FECHA DE ENTREGA: QUIMESTRE EXAMEN DE RECUPERACIN EXAMEN SUPLETORIO PROMEDIO _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ CALIFICACIN CUANTITATIVA CUALITATIVA RESULTADO (aprobacin o reprobacin) APRUE BA APRUE BA

EXAMEN REMEDIAL

ASIGNATURAS

II

Lengua y Literatura Matemtica Estudios Sociales Ciencias Naturales Educacin Esttica Educacin Fsica Optativa: Desarrollo del Pensamiento PROMEDIO ADICIONALES Lengua Extranjera Computacin

8,00 5,00 5,00 4,70

10,00 9,00 6,00 6,00 4,00 5,50 5.50

9.00 9,00 6.00 6,50 7,00

EXAMEN D GRACIA

9,50 7,00

7,00

RECOMENDACIONES: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Firmas de Responsabilidad

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

5.3. EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO (Art. 222 del Reglamento a la LOEInt) 5.3.1. INFORME PARCIAL DE COMPORTAMIENTO (Art. 222 del Reglamento de la LOEInt. Segundo Inciso)

INDICADORES DE COMPORTAMIENTO Respeta y valora la diversidad tnica - cultural de sus compaeros Demuestra inters por participar en las costumbres y tradiciones locales Lleva con orgullo el uniforme de la Institucin Llega puntual a clase Respeta los Smbolos Patrios Valora y respeta el entorno natural de acuerdo a su nivel Colabora en el mantenimiento y aseo del aula y la institucin Cuida su higiene y aseo personal Utiliza el tiempo libre en actividades productivas Comparte actividades sin discriminar el gnero Conoce y respeta su integridad personal y la de sus compaeros B A A B A A A B B A A

ESCALA Satisfactorio Muy Satisfactorio Muy Satisfactorio Satisfactorio Muy Satisfactorio Muy Satisfactorio Muy Satisfactorio Satisfactorio Satisfactorio Muy Satisfactorio Muy Satisfactorio

5.3.2. QUIMESTRAL (Art. 222 del Reglamento de la LOEInt. Segundo Inciso) PARCIAL III A A A A A A B B C A B

INDICADORES DE COMPORTAMIENTO

Respeta y valora la diversidad tnica - cultural de sus compaeros Demuestra inters por participar en las costumbres y tradiciones locales Lleva con orgullo el uniforme de la Institucin Llega puntual a clase Respeta los Smbolos Patrios Valora y respeta el entorno natural de acuerdo a su nivel Colabora en el mantenimiento y aseo del aula y la institucin Cuida su higiene y aseo personal Utiliza el tiempo libre en actividades productivas Comparte actividades sin discriminar el gnero Conoce y respeta su integridad personal y la de sus compaeros

A A A A A A A A B A A

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

PARCIAL II B A B A A A A B B A B

PARCIAL I

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

5.3.3. ANUAL (Art. 222 del Reglamento de la LOEInt. Segundo Inciso) PRIMER QUIMESTRE PARCIAL III PARCIAL II PARCIAL I INDICADORES DE COMPORTAMIENTO SEGUNDO QUIMESTRE PARCIAL III A A A A A A B B C A B PARCIAL II B A B A A A A B B A B PARCIAL I A A A A A A A A B A A

Respeta y valora la diversidad tnica - cultural de sus compaeros Demuestra inters por participar en las costumbres y tradiciones locales Lleva con orgullo el uniforme de la Institucin Llega puntual a clase Respeta los Smbolos Patrios Valora y respeta el entorno natural de acuerdo a su nivel Colabora en el mantenimiento y aseo del aula y la institucin Cuida su higiene y aseo personal Utiliza el tiempo libre en actividades productivas Comparte actividades sin discriminar el gnero Conoce y respeta su integridad personal y la de sus compaeros

A A A A A A A A B A A

B A B A A A A B B A B

A A A A A A B B C A B

Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

6. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO O REFUERZO (Art. 209 del Reglamento a la LOEInt) O

1.1. DATOS INFORMATIVOS: ____________________________ PROFESOR/A: ____________________________ REA: ____________________________ FECHA DE ENTREGA: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

INSTITUCIN: GRADO DE EGB: AO LECTIVO: 1.2. PLAN

Aqu van los de menos de 7

De5a6.99

Cuand oes por areas

Menos de 5

Por areas

1.3.

OBSERVACIONES: los estudiantes haran laa recuperacin pedaggica en la asignatura de Ly L los lunes de cada semana de 13:30 a 14:30__________________________________________________________________________________________________________

DE ESTUDIOS FAMILIAR

TUTORAS CON PSICLOGO EL EDUCATIVO CRONOGRAMA

DE CLASES REFUERZO CON MISMO EL DOCENTE

DE CLASES REFUERZO CON OTRO DOCENTE

TUTORAS INDIVIDUALES CON El MISMO DOCENTE TUTORAS INDIVIDUALES OTRO CON DOCENTE

Ejes o componen

EXAMEN QUIMESTRAL

GRUPOS DE APRENDIZAJE (Escala cualitativa, Art. 194 del Reglamento a la LOEInt)

NOMINA

NIVEL DE DESEMPEO (Calificacin obtenida)

ASIGNATURAS, EJES DE APRENDIZAJE (1 GRADO), MACRODESTREZAS O DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A RECUPERAR (EGB Y BACHILLERATO)

ELEMENTOS DE MEJORAMIENTO ACADMICO

Coordinacin Zona N 3 de Educacin _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ ____ 7. ANEXOS. 7.1. MATRIZ DE APOYO PARA EL VACIADO A LA MATRIZ 4. REGISTRO DE APORTES PARCIALES PARA DOCENTES QUE SON RESPONSABLES DE UN GRADO O UNA SOLA REA (til para la valoracin de logros de aprendizaje y el Refuerzo Acadmico Art. 208 del Reglamento a la LOEInt). N NMINA TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENTES I II RA P ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE I II RA P ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE I II RA P LECCIONES I II RA P PRUEBA ESCRITA NOTA RA P

PROMEDIO
RA: Refuerzo Acadmica P: Promedio

NOTA: Se detalla dos columnas para cada aporte parcial, pero podra ser una o ms, dependiendo de la naturaleza del rea y de las destrezas con criterio de desempeo. El promedio de cada aporte ser vaciado a la Matriz 3. Aportes Parciales. 7.2. MATRIZ DE SEGUIMIENTO A LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO RECOMENDADO PARA DOCENTES QUE MANEJAN UN SOLO GRADO O REA TRABAJOS ACADMICOS INDEPENDIENTES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO IL IL RA P ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO IL IL RA P ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO IL IL RA P LECCIONES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO IL IL RA P PRUEBA ESCRITA NOTA RA P

NMINA

19 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin PROMEDIO 7.3. MATRIZ DE APOYO PARA EL VACIADO A LA MATRIZ 4. REGISTRO DE APORTES POR MACRODESTREZAS RECOMENDADO PARA DOCENTES QUE MANEJAN VARIOS GRADOS O CURSOS 7.3.1. LENGUA
N NMIN A ESCUCHAR
T A A I A G L P E R A P T A A I IL: Indicador de Logro RA: Recuperacin Acadmica

HABLAR
A G L P E R A P T A A I A G

LEER
L P E R A P T A A I

ESCRIBIR
A G L P E R A P T A A I

TEXTO
A G L P E R A P

PROMEDIO TA: Trabajos Acadmicos AI: Actividades individuales AG: Actividades grupales L: Lecciones PE: Prueba escrita RA: Recuperacin Acadmica P: Promedio

Nota: Cada macrodestreza contiene los cuatro aportes parciales formativos y la recuperacin acadmica, pero no necesariamente se puede consignar todos, sino aquellos que de acuerdo a la naturaleza de la asignatura o de las macrodestrezas fueron previamente planificadas y evaluados. 7.3.2. LITERATURA
N NMINA TRABAJOS AUTNOMOS ACTIVIDADES INDIVIDUALES ACTIVIDADES GRUPALES LITERATURA LECCIONES PRUEBA ESCRITA RECUPERACIN ACADMICA PROMEDIO

20 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO

7.3.3. MATEMTICA
N NMINA COMPRENSIN DE CONCEPTOS CONOCIMIENTO DE PROCESOS APLICACIN PRCTICA

TA

AI

AG

PE

RA

TA

AI

AG

PE

RA

TA

AI

AG

PE

RA

PROMEDIO

7.3.4. ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

N NMINA (MACRODESTREZA PRIORIZADA PARA DESARROLLAR EN EL BLOQUE CURRICULAR) TRABAJOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRUEBA RECUPERACIN LECCIONES AUTNOMOS INDIVIDUALES GRUPALES ESCRITA ACADMICA

PROMEDIO

21 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin

Coordinacin Zona N 3 de Educacin

PROMEDIO

7.3.5. ESTUDIOS SOCIALES

(MACRODESTREZA PRIORIZADA PARA DESARROLLAR EN EL BLOQUE CURRICULAR) TRABAJOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRUEBA RECUPERACIN LECCIONES AUTNOMOS INDIVIDUALES GRUPALES ESCRITA ACADMICA

NMINA

PROMEDIO

PROMEDIO

7.3.6. CIENCIAS NATURALES

(MACRODESTREZA PRIORIZADA PARA DESARROLLAR EN EL BLOQUE CURRICULAR) ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRUEBA RECUPERACIN LECCIONES INDIVIDUALES GRUPALES ESCRITA ACADMICA

NMINA

TRABAJOS AUTNOMOS

PROMEDIO

PROMEDIO

22 Direccin de Apoyo, Seguimiento y Regulacin a la Educacin