CONTROL DE LECTURA Nueva gua para la investigacin cientfica Capitulo 1 Entender el conocimiento cientfico 1 Ruta critica de la investigacin cientfica.

El cientfico es la persona que se encarga de producir nuevos conocimientos objetivos, se llama objetivo por que explica los hechos tal como existen a nuestro alrededor. Adems el investigador debe cumplir con tres requisitos como el que debe tener tica cientfica y debe tener preparacin metodolgica. Para poder obtener el conocimiento cientfico hay que ulilizar el mtodo cientfico que como una estrategia o un procedimiento planeado que nos llevan al objetivo que nos interesa. Los primeros paseos del mtodo cientfico no variasn por eso se pueden ennumerar de la siguiente manera. 1.- planteamiento del problema 2.- composicin del marco teorico 3.- formulacin de hiptesis 4.- contrastacin de hiptesis 5.- conclusiones y resultados.

Qu es el conocimiento cientfico y para que nos sirve? La ciencia se utiliza en varioas campos como son las universidades y centros de investigacin puvlicos y privados, tambin se aplica en teoras y conocimientos cientficos Como seres humanos poseemos un medio muy til que es el lenguaje humanoe, es decir, la facultad de cerebral nica en el planetam del cual carecen los dems entes, el cual utilizamos para poder actuar y sobrevivir en este mundo las sensaciones de los sentidos como el gusto, tacto,olfato,vista y oido son solo materia prima que el cerebrero convierte en fracciones de segundo mediante el uso de lenguajes en una interpretacion o comprension de la situacion que se vive. Se pone el ejemplo de una persona que va cruzando la calle, cuando derepente aparece un auto a alta velocidad, son sus sentidos vislaues loq ue le permiten percibir el auto acercandose pero es su cerebro el que hace que tenga ciertos moviomientos automaticos para alarse de ahi. Este ejemplo nos muestra la importancia de la interpretacion de nuestros sentidos por que son de nuetro vivir cotidiano.

3.-como estudiar un libro adecuadamente?

La habiliadas principal para estudiar un libro es la capacidad de comprender, ordenar o asimilar lo que se lee. Por lo general todo lo que tenemos a nuestro alrededor nos llega como informacion, informacion impresa como son los libros, revistas, etc o puede ser de manera audiouvusial y para ambos casos es necesario saber estudiar o comprender de manera adecuada un libro.

Lo anterior significa primeramente conocer el contenido de un libro y en segundo lugar jerarquizarlo, es decir, diferenciar lo importante y lo secundario y por ultimo, asimilar o retener la informacion importante. El lugar de estudio el espacio fisico donde efectuamos esta tarea es muy importante pues es absurdo intentar concentarse en alguna tarea en algun lugar donde hay ruido a familiares que constantemente nos interrumpen. Se recomienda que este lugar sea tranquilom la iluminacion tambien debe ser la adecuada, la ventilacion y su estetica. Ademas esta debe contar con libros como enciclopedias de consulta y una modesta computadora la cual ahorrara tiempo para el estudiante. La importancia de la informacion la comprension de lectura y su jerarquizacion en principal y secundario es importante, esta dependera de acuerdo al interes del conocimiento del estudiante. Suponiendo que una persona busca una tabla aleaoria de fisiza, obviamente no leera todo el libro sino que con ayuda del indice ira especificamente a las paginas correspondientes. El problema esta cuando leemos todo el libro completo como sabremos que informacion consideraremos mas importante? Tecnicas para jerarquizar la informacion el autor del libro nos ayuda con lo que llamamos indicadores estrucuturales del texto. Primero debemos analizar la solapa y contraportada del libro, pues por lo general se da un resumen del libro. De ahi pasamos al indice que nos da una tematica con claridad de los principales contenidos y su estructura. Despues viene el prologo e introduccion del libro. De esta manera logramos alcanzar una sipnosis o comprension general del libro. El problema esta en las demas paginas pues encontramos un sinfin de letras,por eso se recomienda seguir los indicadores formales. Entre los indicadores formales mas utlizados estan los tipografos, como la impresion en tipografia o negritas, en letra italica o cursiva, asi como indicadores formales que llaman nuestra atencion. Tambien existen los indicadores materiales, estos son los que encontramos en el contenido.

Capitulo 2 el uso del metodo cientifico 1.- planteamiento del problema

el planteamiento del problema es la delimitacion clara y precisa del objeto de investigacion, realizada por medio de preguntas, lecturas, encuestas, etcetera. La delimitacion se realiza mediante cinco pasos: 1.- delimitacion del espacio geografico 2.- delimitacion en el tiempo 3.- analisis semantico 4.- formulacion de oraciones topicas 5.- determinacion de los recursos disponibles. Toda investigacion cientifica tiene como punto de partida un interes de conoci miento o de saber delimitacion del espacio geografico esto se refiere al espacio donde se trabajara, seleccionado por ejemplo: un sector particular de alguna entidad para encuestas. Por ejemplo, hablando de el aborto podria delimitarse este problema el problema del aborto en el Distrito federal, El problema del aborto en el hospital X de la ciudad de mexico asi hasta que se vuelva un espacio geografico para un alumno principiante. 2.- la delimitacion en el tiempo. Esto es necesario para el tema de investigacion para que este pueda ser trabajado. Esta delimitacion no se refiere al tiempo de investigacion del que dispone, sino del objeto que le interesa mas para su analisis. 3.- la delimitacion semantica se refiere a la necesidad de aclarar los significados de los terminos como palabras, conceptos, categorias, simbolos, etc usados ene l tema de investigacion. El problema de la ambigedad o falta de claridad de los terminos se presenta con mayor severidad en las ciencias sociales que en las naturales. Por ejemplo: el termino H2O . Se refiere a dos moleculas de hidrogeno y uno de oxigeno, conocido como agua. En cambio la palabra democracia tiene diferentes connotaciones. De ahi la importancia de aclarar con que significado se utilizan las palabras en la investigacion 4.- las oraciones topicas la oracion topica es un enunciado sobre el tema que expresa en forma breve cual es la intencion del conocimiento cientifico. La formulacion de estas puede ayudar al estudiante a clasificar sus intereses del tema porque a veces no son muy evidentes 5.- los recursos de investigacion

el recurso mas importante con el que contamos obviamente es, la fuerza de trabajo disponible. Esto abarca la cantidad de personas y tiempo que particpan en la investigacion y tambien la calidad de conocimientos y habilidades para el trabajo

el marco teorico el marco teorico es el resultado de la seleccin de teorias y conceptos y conocimientos cientificos que el investigador requiere para describir y explicar el objeto de invedtigacion en su estado historico actual o futuro. Para el conocimiento profundo que queremos adquiriur para el marco teorico, ya no son suficientes los datos y aclaraciones que tomamos de enciclopedias durante la delimitacion semantica. La revision de la literatura se entiende como sinonimo de lo que en castellano conocemos como construccion de marco teorico. El objeto de investigacion determina el marco teorico La seleccin de teorias el cualquier tema, la cantidad de teorias que se necesitan para la invetigacion, depende de la multiplicidad de intereses de conocimientos que podemos expresar mediante oraciones topicas por ejemplo: en el tema de la contaminacion en mexico solo nos interesa saber la cantidad y composicion de agentes inorganicos entonces las teorias a emplarse son la fisica y la quimica. Pero y sientonces nos interesa la presencia de microorganismos, bacterias, virus, etc entonces empleares teorias de la biologia la seleccin de estas para la invcestigacion del objeto seleccionado es mucho mas facil en las ciencias naturales que en las ciencias sociales por que en estas ultimas compiten diversas corrientes teoricas en la explicacion de un fenomeno una teoria cientifica es un conjunto de enunciados, reglas, conceptos, simbolos y conocimientos que permiten descubrir, explicar y predecir objetivamente la estructura y el comportamiento de un fenomeno del universo, sea de la sociedad o de la naturaleza.

Conceptos y conocmientos cientificos. Cada una de las ciencias que hoy conocemos, solo se centra en analizar algunos campos de la realidas. Por ejemplo: la quimica analiza los fenomenos quimicos, la psicologia analiza los procesos psiquicos omentales, etc. es decir, cada disciplina cientifica se especializa en el analisis de uns olo sector con la finalidad de entender a fondo los elementos y las rtelaciones que lo constituyen y que determinan su comportamiento y desarrollo.

Por esto aprender una ciencia no solo significa aprender el metodo cientifico sino el lenguaje especifico de conocimientos que se emplea. Existe el conocimiento empirico el que sacamos de nuestras experiencias en la vida. Como cuando consultamos a un doctor y nos recentan medicinas curativas con nombres en latin o cuando un odontologo nos hace una endodoncia, etc. esto muestra una caracteristica de todas las ciencias, esto es: el uso de conceptos, conocimientos y definiciones propias de cada ciencia. El lenguaje que utilizamos nosotros es un lenguaje historico o natural como el castellano, ingles, aleman, nahuatl, etc. los lenguajes cientificos son lenguajes artificiales con reglas y terminos hechos para excluir ambiguedades semanticas y contradicciones sintacticas o logicas, de decir que son creadas para representar algo especifico. El metodo mas comun para formar estos conceptos o para caracterizar un metodo un termino cientifico es una definicion que se compone por tres elementos: primero, el centro de la definicion esta constituido por el enunciado es decir que tiene el mismo significado, segundo, al lado izquierdo se escribe la definicion y tercero, al lado derecho el concepto que define. Podemos ver entonces que los conceptos son los vehiculos de los conocimientos por que antes de realizar cualquiero proyecto, trabajo o investigadocion, el alumno ya la lleva en su mente, desde realizar hipotesis, contrastacion de hipotesis y todo el desarroloo. Los conceptos son lo que reflejan la realidad. Existen los fenosmenos correlativos estos son lo que tienen un referente o correlato empirico, es decir que representan un hecho real. Tambien existen los conceptos semanticos vacios que no representan un ente real y que no tienen significado propio. Por ejemplo X es un ente vacio porque no tiene referente empirico ose que no reesenta ningun ente de la naturaleza, pero tambien podemos darle un valor a X por ejemplo podriamos representar con X a una casa. La seleccin de metodos PAGINA 100