ANALISIS CRTICO DEL TEXTO LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL E.

LEARNING: SUS BASES PEDAGGICAS ESCRITO POR JULIO CABERO ALMENARA

AUTOR: IVN MONTILLA

VALENCIA, JUNIO 2013

IVN MONTILLA ivanmontilla@gmail.com Mdulo 4 Evolucin de los aprendizajes Diplomado de Componente Docente en Educacin Interactiva a Distancia
JUNIO 2013

En la actualidad nos encontramos con trminos nuevos como lo es el e.Learning (Electronic Learning) que no es otra cosa que el aprendizaje electrnico a travs de plataformas web. Julio Cabero Almenara en su texto denominado La Calidad Educativa en el e.Learning: Sus Bases Pedaggicas, Espaa 2006 relata que no se han conseguido los resultado esperados de dicha modalidad, debido a que segn su punto de vista se ha enfocado ms en la parte tecnolgica que en la pedaggica, as como tambin que un buen profesor en modalidad presencial no siempre es un buen tutor en modalidad virtual. El texto siguiente es un breve anlisis crtico del trabajo descrito anterior mente, basndose en las ideas plasmadas por el autor Julio Cabero A. Para el autor en el e.Learning se han depositado una serie de expectativas que en la prctica no se han logrado materializar motivado al desenfoque que esta ha tenido, dndole ms importancia al formato tecnolgico y olvidando la pedagoga y la parte didctica. Por tal motivo el autor cita una serie de variables crticas que van desde la sociedad hasta el papel del estudiante. Dichas variables influyen en la formacin de calidad en nuevos entornos de comunicacin, teniendo influencia significativa en el e.Learning, evitando centrarse en la tecnologa, pero sin obviar la capacitacin en el uso de las Tics considerando la poca asesora existente para el desarrollo de las mismas y asignndole un rol ms amplio al profesor quien para los efectos tendr caractersticas de tutor. Tambin considera que debe existir un apoyo institucional y una cultura de utilizacin por parte de los responsables institucionales, para fortalecer el proceso de transformacin de una enseanza anloga a una enseanza virtual o digital.

IVN MONTILLA ivanmontilla@gmail.com

JUNIO 2013

Diplomado de Componente Docente en Educacin Interactiva a Distancia

Es de opinin propia la idea de que se debe evolucionar en todos los aspectos de la vida cotidiana y una de las formas evolutivas del hombre ha sido la forma de aprender, es por ello que en los tiempos de conectivismo el e.Learning juega un papel muy importante, pero como todo lo electrnico y automatizado es frvolo, sin la presencia del calor humano, este tiende a ser tedioso o poco atractivo, es por ello que el autor en su texto objeto del anlisis expresa que no se han logrado los objetivos esperados. Desde mi punto de vista falta ms creatividad, mejor uso de las Tics, aulas virtuales con menos textos y ms material interactivo, audio, videos, charlas, entre otros, logrando una armona entre los elementos sin caer el tecnocentrismo. Es necesario envolver al estudiante, que sea protagonista en el aprendizaje, crtico del mismo y es tarea del tutor lograr este objetivo, quien debe dejar atrs el papel de solo dictar conocimientos y convertirse en el gua del proceso de aprendizaje con la pedagoga adecuada y sacndole el mejor provecho posible a las Tics.

IVN MONTILLA ivanmontilla@gmail.com

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Diplomado de Componente Docente en Educacin Interactiva a Distancia

REFERENCIA
Cabero A. Julio, La Calidad Educativa en el e.Learnig: Sus Bases Pedaggicas, Educacin Mdica. Volumen 9, Suplemento 2, Diciembre 2006.

IVN MONTILLA ivanmontilla@gmail.com

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