EXPERIENCIA N8: ELECTROMAGNETISMO INTRODUCCION

El electromagnetismo es una rama de la fsica que estudia y unifica los fenmenos elctricos y magnticos en una sola teora, cuyos fundamentos fueron sentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk Maxwell. La formulacin consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo elctrico, el campo magntico y sus respectivas fuentes materiales (corriente elctrica, polarizacin elctrica y polarizacin magntica), conocidas como ecuaciones de Maxwell. El electromagnetismo es una teora de campos; es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes fsicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posicin en el espacio y del tiempo. El electromagnetismo describe los fenmenos fsicos macroscpicos en los cuales intervienen cargas elctricas en reposo y en movimiento, usando para ello campos elctricos y magnticos y sus efectos sobre las sustancias slidas, lquidas y gaseosas.

OBJETIVOS
Comprobar que al poner corriente elctrica en una solenoide en la cual existe un metal capaz de ser magnetizado posicionado en el centro de la solenoide, adquiere la propiedad de atraer objetos magnticos mientras el sistema elctrico est cerrado. Comprobar que el campo magntico existe, promedio de una simple brjula, la cual mover su aguja perpendicularmente a la posicin en que se encuentra la brjula cruzada por debajo por el cable, mientras el sistema est cerrado.

PROCEDIMIENTOS
EXPERIMENTO N1: CAMPO MAGNTICO DE UN CONDUCTOR 1
SUSTENTO TERICO El experimento de Oersted: Hans Oersted estaba preparando su clase de fsica en la Universidad de Copenhague, una tarde del mes de abril, cuando al mover una brjula cerca de un cable que conduca corriente elctrica not que la aguja se deflactaba hasta quedar en una posicin perpendicular a la direccin del cable. Ms tarde repiti el experimento una gran cantidad de veces,

confirmando el fenmeno. Por primera vez se haba hallado una conexin entre la electricidad y el magnetismo, en un accidente que puede considerarse como el nacimiento del electromagnetismo. Del experimento de Oersted se deduce que: Una carga en movimiento crea un campo magntico en el espacio que lo rodea. Una corriente elctrica que circula por un conductor genera a su alrededor un campo magntico cuya intensidad depende de la intensidad de la corriente elctrica y de la distancia del conductor. CAMPO MAGNTICO CREADO POR UN CONDUCTOR RECTILNEO: Una corriente rectilnea crea a su alrededor un campo magntico cuya intensidad se incrementa al aumentar la intensidad de la corriente elctrica y disminuye al aumentar la distancia con respecto al conductor. En 1820 el fsico dans Hans Christian Oersted descubri que entre el magnetismo y las cargas de la corriente elctrica que fluye por un conductor exista una estrecha relacin. Cuando eso ocurre, las cargas elctricas o electrones que se encuentran en movimiento en esos momentos, originan la aparicin de un campo magntico tal a su alrededor, que puede desviar la aguja de una brjula.

Cmo se comporta la aguja imantada cuando se cierra el circuito elctrico? Rpta.- La aguja se mueve hacia la direccin aproximada de las lneas de campo concntricas al conductor. Qu sucede cuando la aguja de la brjula no se coloca debajo sino por encima del cable por el que circula la corriente? Rpta.- La aguja se desplaza claramente hacia la otra direccin.

EXPERIMENTO 2: CAMPO MAGNTICO DE UN CONDUCTOR 2

Se averiguar si es mayor el campo magntico de un bucle conductor o el de un conductor si por ambos circula corriente. Adems se analizar si la polaridad de la corriente ejerce alguna influencia. Modifique el arreglo interior como se muestra a continuacin:

Observacin: Tenga cuidado de que todos los dems conductores se encuentren suficientemente alejados de la aguja magntica. Tambin los imanes deben estar alejados de la brjula a una distancia mnima de 50 cm. Juzgue la intensidad del campo magntico en el interior de un bucle conductor, comparada con la intensidad del campo magntico en un conductor, si por ambos lados circula la corriente: En el caso del bucle conductor la deflexin de la guja es: ms fuerte. El campo magntico del conductor sin bucle es: ms dbil.

 Permute los terminales del bucle conductor en la alimentacin de corriente. As se modifica la polaridad de la corriente. Qu efecto ejerce este cambio sobre el campo magntico? El campo magntico al interior del conductor cambia la polaridad Explicacin: Esto sucede porque el sentido de las lneas de campo concntricas cambian de direccin por la regla de la mano derecha.

EXPERIMENTO 3: VERIFICACIN DEL CAMPO MAGNTICO DE UNA BOBINA

Se arma el siguiente circuito:

Con la brjula que se mueve alrededor de la bobina se observa que la aguja mantiene su posicin indicando de norte a sur. Qu se puede afirmar acerca de la orientacin de la aguja de la brjula cuando se le coloca en diferentes posiciones alrededor de la bobina sin corriente? Rpta: La aguja magntica mantiene la direccin de norte a sur Qu se puede afirmar acerca de la orientacin de la aguja de la brjula cuando se coloca en diferentes posiciones alrededor de la bobina por la que circula corriente? Rpta: La aguja cambia de orientacin cada vez que se coloca en una nueva posicin sobre la bobina Cuando en el solenoide se conecta con una fuente de corriente, ste se polariza en sus extremos de esta manera se le puede comparar como un imn de barra, al tener polo norte y polo sur, entonces al pasar una corriente la aguja de la brjula se orientara en diferentes sentidos

mientras cuando no haya corriente la aguja mantendr la misma direccin. Observe el comportamiento de la aguja de la brjula en diferentes posiciones con respecto a la bobina por la que circula corriente: La aguja de la brjula se orienta? Rpta: Se orienta en sentido paralelo a las lneas de campo Las lneas de campo describen un arco? Rpta: Si describen un arco orientado de polo norte a polo sur en la bobina

EXPERIMENTO 4: EFECTO DEL NCLEO DE HIERRO

Con una brjula se analizara una bobina con ncleo de hiero, por la que circula corriente. Se compararan las propiedades magnticas de la bobina con y sin ncleo de hierro Luego de haber montado el arreglo experimental Qu puede afirmar acerca del comportamiento de la brjula frente a una bobina con ncleo de hierro si se realiza una comparacin con lo que sucede cuando el ncleo se encuentra ausente? Respuesta: La aguja se desva mas fuertemente, pues el campo magntico se refuerza con el ncleo de hierro y las lneas de campos salen por los polos. Esto sucede debido a que cundo introducimos un ncleo de hierro el campo magntico se ve reforzado y esto hace que la aguja de la brjula se desve mucho mas que antes de introducir el ncleo de hierro.

EXPERIMENTO 5: EFECTO DINMICO MAGNTICO

Se verificara una fuerza actual sobre un imn que se introduce en una bobina. Arme el siguiente arreglo experimental:

Introduzca y saque rpidamente el imn del devanado de la bobina con corriente. Qu se siente? Respuesta: Dependiendo de la polaridad del imn permanente, este es empujado al interior de la bobina o expelido del mismo Se siente la presencia de fuerzas.

EXPERIMENTO 6: EXPERIMENTO DE REMANENCIA

Se someter un ncleo de hierro a la influencia de un campo magntico y, a continuacin, se verificara su campo magntico residual. Luego se repetir el experimento con la polaridad invertida. Arregle experimental que se montara.

Antes de continuar con el experimento se debe entender por remanencia magntica es la capacidad de un material para retener el magnetismo que le ha sido inducido.

 Con un marcador, o con un material adhesivo rojo, marque un lado del ncleo de hierro.

Recomendacin: Mantenga el imn permanente a suficiente distancia. De lo experimentado se observara que el lado marcado con rojo tendr la polaridad de sur debido a la atraccin que produce en la aguja imantada (el extremo azul que corresponde al norte es atrado) Inserte y retire repetidamente el ncleo de hierro del interior de la bobina por la que circula corriente. El punto rojo se dirige hacia abajo.

Saque el ncleo de hierro analcelo con la aguja imantada. Se observa claramente la parte sealada con la marca roja dirigirse hacia abajo el cual provoca que el extremo azul de la aguja sea atrado. Conserva el ncleo de hierro propiedades magnticas despus de que el campo ha actuado sobre l? El ncleo de hierro desva ostensiblemente la aguja imantada;

 Por tanto posee un campo magntico. Cul polo queda en el extremo marcado con el punto rojo? El polo sur, puesto que el extremo azul de la aguja de la brjula se ve atrado. Ahora repita el experimento e introduzca y retire varias veces el ncleo de hierro en el interior de la bobina que circula corriente. Esta vez, el punto rojo se debe dirigir hacia arriba. Retire el ncleo y vuelva analizarlo con la guja magntica. Cul polo queda en el extremo marcado con el punto rojo? El polo norte, puesto que el extremo plateado de la aguja de la brjula se ve atrado.

EXPERIMENTO 7: EXPERIMENTO 1 DE INDUCCIN

Arme el siguiente arreglo:

Abra el instrumento virtual voltmetro A del men de instrumentos o pulse sobre la imagen y realice los siguientes arreglos: Rango :0.5 V, DC Display anlogo Conmutador giratorio en AV ( visualizacin del valor medio)

Ha conectado la bobina a un voltmetro. Introduzca y retire varias veces el imn permanente del devanado de la bobina. Qu se puede observar en el voltmetro?

 El voltmetro indica tanto tensin positiva, como negativa, segn el sentido del movimiento. Cuando se mueve el imn hacia la bobina conectada al voltmetro, su lectura cambia desde cero, lo que indica que se ha inducido una corriente en la espira. Recordemos que le cada de tensin y la corriente estn relacionadas de forma directa. Cuando el imn se mueve alejndose de la bobina, la lectura del voltmetro se desva en la direccin opuesta, lo que indica que la corriente inducida tiene direccin contraria. Cuanto ms rpido sea el movimiento, mayor ser la amplitud de la tensin.

Faraday concluy: es posible inducir una corriente elctrica en una espira mediante un campo magntico cambiante. La fem inducida es directamente proporcional a la rapidez de cambio con el tiempo del flujo magntico a travs de la espira. Este enunciado, puede ser escrito matemticamente como Ley de induccin de Faraday:

Al aumentar la rapidez del movimiento del imn aumenta tambin la rapidez del cambio del flujo magntico en el tiempo al interior de la bobina, de manera que la corriente inducida aumenta lo que se puede comprobar a travs del aumento de la amplitud de la tensin.

EXPERIMENTO 8: EXPERIMENTO 2 DE INDUCCIN

Arme el siguiente arreglo:

En este experimento de induccin magntica, se ve la variacin que sufre en campo magntico al apagar y encender la corriente. Se medir la tensin inducida en una segunda bobina, la cual mediremos mediante un voltmetro. Dos bobinas se encuentran enrolladlas alrededor del ncleo de hierro. La bobina 1 esta conectada al voltmetro. En la bobina 2 se conecta y desconecta una corriente. Qu se puede observar en el voltmetro? Respuesta: El voltmetro indica tanto tensin negativa como positiva, dependiendo del estado de conexin. La deflexin del voltmetro es solo muy breve, a continuacin la tensin vuelve a caer a cero.

SUGERENCIAS Y CONCLUSIONES
La direccin de la fuerza magntica se determina por la regla de la mano derecha. La fuerza F es siempre perpendicular al plano de v y B. Al medir el azimut de una brjula puede que no marque el verdadero valor, debido a perturbaciones producidas por otros campos. Al que dar la bobina cargada por una corriente inducida, tiende a descargarse, por lo cual el voltmetro indicada una medicin brevemente. El campo sufre variacin al abrir y cerrar el circuito. La corriente inducida en una bobina dura solo el instante de la variacin del campo. Cuando se cambia la direccin del movimiento del imn, se cambia tambin la direccin de la corriente inducida por dicho movimiento. El efecto de cambiar la polaridad del imn que se pone en movimiento al interior de una bobina no interviene en la generacin de la corriente inducida en sta.

LABORATORIO DE FISICA III

PRACTICA N9 TRANSFORMADORES-RELES E INTERRUPTORES MAGNTICOS
TRANSFORMADOR

El transformador es una de las ms importantesaplicaciones tcnicas de la induccin. Se puedeencontrar en todos los tamaos, comotransformador de alta tensin, en la transmisin deenerga, o como transformador de baja tensin,prcticamente, en todos los aparatos que sealimentan con la tensin de la red. Los transformadores slo se pueden operarbsicamente con corriente alterna. Entre lasfunciones que cumplen se encuentran:

Transmisin de energa
Un transformador puede transportar energa, con pocas prdidas, de un nivel de tensina otro.

Adaptacin de tensin
Un transformador convierte tensiones, es decir, transforma tensiones en otras mayores omenores

Principio del condensador

Por lo general, los transformadores constan dedevanados acoplados magnticamente. Sediferencia entre eldevanado primario, esdecir, el que consume potencia elctrica, y eldevanado secundario, es decir, el que entrega potencia elctrica. Igualmente, demodo anlogo se habla de:

Tensin primaria

y secundaria

Corriente primaria1 y secundaria i2 Nmero de espiras del devanado primario n1 y del secundario n2

Los transformadores tienen diversas formas. En los pequeos transformadores monofsicos,como el que se muestra en el ejemplo, ambos devanados se encuentran arrollados en un solo lado del ncleo de hierro. Con esto se logra que el flujo magntico generado por una bobinase transmita casi por completo a la otra bobina. Las lneas de campo se encuentranprcticamente dentro del ncleo, la dispersin es mnima y el circuito magntico se cierra atravs de los otros lados exteriores. Si por el devanado primario circula una corriente, debido a la variacin del flujo magntico enel tiempo, en el devanado secundario se inducir una tensin. La relacin entre las dostensiones corresponder a la existente entre el nmero de espiras de los devanados. Lascorrientes, al contrario, tienen una relacin inversamente proporcional a la de los devanado.

Comportamiento
El transformador no se puede considerar de ningn modo como un componente ideal, carentede dispersin y prdidas. En la prctica se determinan prdidas que se manifiestan en elcalentamiento del transformador. Las causas de esto son: Prdidas en los devanados debidas a la resistencia del alambre de cobre. Prdidas en el hierro debidas a corrientes parsitas y prdidas histresis,causadas por la inversin magntica del hierro.

por

Para reducir estas prdidas, el ncleo del transformador seconstruye de capas de chapas individuales, aisladas entre s. Esto evita considerablemente la formacin de corrientes parsitas. La chapa deltransformador se construye de material magntico suave, con una curva de histresisangosta. Las prdidas resistivas son la causa especial de que la tensin secundaria del transformadorcon carga no permanezca constante, sino que descienda. Este fenmeno se aprecia ms enlos transformadores pequeos, que poseen devanados de alambre de cobre delgado.

1. TRANSFORMADOR NUCLEO

SIN

NUCLEO

CON

Se estudiar la transmisin de energaen un transformador con y sin ncleo dehierro y se conocer el efecto importanteque tiene dicho componente.

Monte el siguiente arreglo experimental.

Abra el instrumento funciones pulsando delinstrumento. Realice los siguientes ajustes: Forma de la curva SINUS Frecuencia en 500Hz Amplitud 1:1 y 100%

virtual generador de sobre laimagen

Active el botn POWER y observe la luminosidad de la lmpara. Apague de nuevo el botn POWER del generador de funciones. Pulse a continuacin STEP2, en la animacin, y complemente el transformador, como seindica, con el ncleo de hierro. Conecte de nuevo el generador de funciones y observe la luminosidad de la lmpara. Cmo se comporta la lmpara transformador con y sinncleo? en el devanado secundario de un

Con el ncleo, la lmpara se enciende. En el transformador, qu influencia ejerce un ncleo de hierro sobre la transmisin deenerga? El ncleo de hierro procura un buen acoplamiento magntico entre el devanado primarioy el secundario. La mayor parte de las lneas del campo magntico pasan por el interior del ncleo dehierro. Gracias al ncleo de hierro, el flujo magntico generado por el devanado primario seconduce a travs del secundario.

2. RELACION DE TRANSFORMACION Se aplicar una tensin alterna al transformador; semedir con el voltmetro la amplitud de las tensionesprimarias y secundarias y se calcular la relacin detransformacin. Monte el siguiente arreglo experimental: Abra el instrumento virtual voltmetro A pulsando sobre la imagen.Realice los siguientes ajustes: Rango: 5 V, DC Display digital 16

Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz)

Abra el instrumento virtual voltmetro B pulsando sobre la imagen.Realice los siguientes ajustes: Rango: 2 V, DC Display digital Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz) Abra el instrumento virtual generador de funciones pulsando sobre laimagen. Realice los siguientes ajustes: Forma de la curva SINUS Frecuencia 50Hz Amplitud 1:1 y 25% Conecte el generador de funciones accionando el botn POWER Lea ambos instrumentos y transfiera los valores: Voltmetro A: tensin primaria UPRIM= 1.74V Voltmetro B: tensin secundaria USEC= 0.82V Vare el nmero de espiras del transformador n 1= 400, n2 = 200. La animacin STEP2muestra la manera de hacerlo. Lea ambos instrumentos y transfiera los valores: Voltmetro A: tensin primaria UPRIM=1.76V Voltmetro B: tensin secundaria USEC=0.82V Calcule: Tensin primaria/ tensin secundaria: UPRIM/ USEC=2.146 Espiras del primario/ espiras del secundario n1/ n2= 2
1. Cul afirmacin sobre la relacin de transformacin del transformador

es correcta? Las tensiones secomportan casi deigual manera que: e l nmero de espiras correspondiente. 2. Por qu razn, la tensin de salida es menor que lo esperado de acuerdo con la relacinentre el nmero de espiras de los devanados? Porque el flujo magntico de dispersin hace que disminuya el flujo del devanado secundario. Porque el ncleo desarmable tiene un entrehierro muy grande, y esto hace que se presente flujo de dispersin. 16

3. TRANSFORMADOR CON CARGA Se aplicar una carga a un transformador y semedir la tensin del secundario mientras se aumenta la carga. Los valores medidos seanotarn en una tabla y se representarngrficamente. Monte el siguiente arreglo experimental: Abra el instrumento virtual voltmetro A pulsando sobre la imagen.Realice los siguientes ajustes: Rango: 5 V, DC Display digital Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz) Abra el instrumento virtual voltmetro B pulsando sobre la imagen.Realice los siguientes ajustes: Rango: 2 V, DC Display digital Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz) Abra el instrumento virtual generador de funciones pulsando sobre laimagen. Realice los siguientes ajustes: Forma de la curva SINUS Frecuencia 50Hz Amplitud 1:1 y 40% Conecte el generador de funciones accionando el botn POWER. Cargue el transformador con los valores de resistencias indicados en la tabla. En la animacin slo se muestra el primer caso, esto es, una carga de 100 Los otros casos se obtienen conectando en serie y en paralelo las dos resistencias de 100 El valor 9999 representa elcaso a circuito abierto, es decir, sin carga. El valor de 10 se obtiene aproximadamente conla lmpara. Lea los valores medidos en el voltmetro B y antelos en la tabla. R(ohm) 9999.00 200.00 100.00 50.00 10.00 U2 1.34 1.35 1.26 1.18 1.05

Compare los valores medidos representados en su diagrama con la siguiente seleccin. Grafique U vs R, intrprete 16

es

Cul afirmacin sobre un transformador correcta? La tensin de salida aumenta cuando la carga resistiva disminuye.

Cuestionario sobre el transformador

1. En qu se distinguen el devanado primario y el secundario del transformador? El devanado primario consume potencia. 2. Cmo se comportan la tensin y la corriente en un transformador por cuyo devanado primario circula corriente alterna? Las tensiones primaria y secundaria se comportan de igual manera que elnmero correspondiente de espiras de los devanados. Las corrientes primaria y secundaria se comportan de manera inversa alcorrespondiente nmero de espiras de los devanados. 3. Los transformadores no son componentes ideales en la prctica se presentan los siguientes problemas: Calentamiento debido a las prdidas. Prdidas en el hierro del ncleo debido a corrientes parsitas. Prdidas en los devanados debido a la resistencia del alambre de cobre. Mal acoplamiento entre los devanados debido a la dispersin.

4. En un transformador con carga resistiva: La tensin del secundario disminuye.

RELES MAGNETICAS
1. FUNDAMENTO TEORICO 16

En 1837, cuando Samuel Morse pudo hacer funcionar su telgrafo de registro deseales, desarrollado con el electroimn creado por J. Henry en 1824, fueel momento en el que naci el rel. Sunombre se deriva del francs y alcomienzo se utiliz en las comunicacin espara la retransmisin de mensajes, demodo similar a las estaciones de relevos (celis) propias de la poca en que elcorreo era transportado por diligencias tiradas por caballos.En la era de los bits y los Bytes se podrapensar que los rels electromecnicosestaran pasados de moda. Pero en larealidad, hoy en da se fabrican ms rels que nunca antes. El rel es, en principio, un conmutador que, con una corriente elctrica de muy bajapotencia, acciona contactos conmutadores que pueden conectar potencias mayores. Los rels existen en muchas formas: estable o monoestable (regresan a la posicin inicial) biestables, conocido tambin como conmutador de control remoto con diferentes cantidades de contactos de conmutacin rels temporizadores (excitacin o desexcitacin con retardo) para diferentes tensiones de mando para diferentes corrientes de conmutacin Sobre un aislante (verde) y un ncleo de hierro se encuentra arrollada una bobina. Sial conectar el rel, la corriente circula por la bobina, se genera un flujo magntico,cuyas lneas transcurren bsicamente a travs del ncleo de hierro. El circuitomagntico se cierra a travs del hierro exterior y la armadura que se puede verarriba. El campo magntico produce una fuerza de atraccin sobre una armadura. Enla armadura se encuentran los contactos de conmutacin fijados con aislante. Laarmadura es mvil y la fuerza de atraccin magntica la desplaza hacia la bobina conncleo de hierro. Los contactos se accionan debido al movimiento de la armadura, el circuito elctricoprincipal se cierra y la lmpara se enciende. De la misma manera se puede construirun interruptor o un conmutador .Al suspenderse la corriente de excitacin, en los rels monoestables, la fuerza de unresorte procura que el contacto retorne a su posicin inicial. 2. CONECTAR EL RELEE Se aplicar una tensin al devanado deexcitacin del rel. Con el contacto deconmutacin se encender una lmpara en elcircuito elctrico principal.Monte el siguiente arreglo experimental.Abra y cierre varias veces la ltima conexin yobserve lo que sucede (tambin dentro del rel). Qu sucede despus alimentacin? de que el rel se conecta a la tensin de

-El rel emite el sonido click -La lmpara se enciende -El inducido con los contactos se mueve. 3. PUNTO DE INDUCCION 16

Se conectar y desconectar el rel y se observarlo que sucede al desconectarlo. A continuacin serepetir el experimento con el diodo de va libre y seadvertir la diferencia.Monte el siguiente arreglo experimental. Abra y cierre varias veces la conexin con la alimentacin de tensin de 5V y observe elcomportamiento de la lmpara fluorescente. Nota: La lmpara se utilizar solamente como indicador de "alta tensin". La lmparase enciende slo a aprox. 110 V, por debajo de esta tensin permanece oscura Cmo se comporta una lmpara de efluvios conectada en paralelo al devanadoexcitador del rel? Se ilumina al momento de desconectar la tensin. Cul es la razn para que la lmpara conectada en paralelo al devanado deexcitacin del rel se ilumine brevemente? Autoinduccin al desconectar la corriente Disipacin de la energa electromagntica almacenada La tensin es mayor a 110 V por un breve instante Incluya el diodo de va libre y repita el experimento. La animacin muestra la maneraen que se debe conectar el diodo por medio de un puente; pulse sobre el botn conel diodo para observarlo. Cmo se comporta una lmpara de efluvios conectada en paralelo al devanado de excitacin del rel con diodo de va libre? No se enciende nunca. Cul es la razn de la ausencia de una punta de induccin al desconectar un relcon diodo de va libre? La corriente puede continuar circulando brevemente en el devanado de excitacin. Disipacin de la energa electromagntica almacenada en el circuito del diodo de va libre

INTERRUPTOR DE LMINAS
Se observar el funcionamiento de un interruptor de lminas. Para esto se montarun circuito elctrico con una lmpara, que se encender y apagar por medio de uninterruptor de lminas cuando un campo magntico acte sobre el interruptor. Monte el siguiente arreglo experimental.

16

Saque de su soporte los dos imanes permanentes.Pase uno de los imanes cerca del interruptor de lminas y observe elcomportamiento del interruptor cuando se pasa el imn en diferentes posiciones,como se describe a continuacin: Vertical: polo norte hacia abajo Vertical: polo sur hacia abajo Horizontal: polo norte hacia la izquierda Horizontal: polo sur hacia la izquierda 1. Cules afirmaciones sobre los puntos de conmutacin se confirman con el experimento? Si el imn pasa horizontalmente, cerca del interruptorde lminas, aparece un punto de conmutacin. Si un polo pasa cerca del interruptor de lminas,aparecen dos puntos de conmutacin. 2. Reacciona el interruptor de lminas con mayor sensibilidad (incluso con distancias mayores) cuando se acerca el imn vertical u horizontalmente? Es ms sensible al acercar el imn horizontalmente.

CUESTIONARIO
El polo sur de un imn pasa delante del interruptor de lminas. 1. Cuntos puntos de conmutacin aparecen? dos puntos de conmutacin. 2. Qu aplicaciones tiene el interruptor de lminas (reed)? Registro de posiciones sin contacto. Mini interruptores encapsulados que puedan operar en ambientes difciles.

CONCLUSIONES

-Pudimos deducir que los resultados numricos tericos no esta tan distantes de la realidad sino que solo existen pequeas diferencias producidas por ciertas perdidas que en muchasocasiones no se tienen en cuenta a la hora de analizar las respectivas respuestas puestoresultara muy complicado tener en cuenta esas prdidas, adems se pudo aplicar laidentificacin de la polaridad de los devanados del transformador, comprobando as losconceptos tericos con la prctica. -Se ha podido comprobar mediante la prctica que el rel puede ser muy til en procesosindustriales, ya que por ejemplo en el caso de que se fuera la luz y un motor o una mquina dealto consumo se quedase en marcha, con un sistema de enclavamiento al volver la luz nohabra gasto en electricidad, y esto se notara sustancialmente en los gastos energticos. 16