Esboço TC 2013

Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2013
Sou um Filho de Deus

Todos os seres humanos homem e mulher foram criados imagem de Deus. Cada indivduo um filho (ou filha) gerado em esprito por pais celestiais (A Famlia: Proclamao ao Mundo).
Instrues para o Tempo de Compartilhar e a Apresentao da Primria na Reunio Sacramental

Prezadas Presidncias de Primria e Lderes de Msica, Neste ano teremos a bno sagrada e a oportunidade de ajudar a cada criana da Primria a aprender que ele ou ela um filho ou uma filha de Deus. Esperamos que as crianas aprendam essa verdade importante ao sentirem o amor de nosso Pai Celestial por elas. Ao ensinar, em esprito de orao, as doutrinas nessas lies do tempo de compartilhar, vocs podem ajudar as crianas a entender sua identidade divina, seu propsito e potencial. Vocs podem ajud-las a aumentar sua f em Jesus Cristo e seu testemunho do plano de nosso Pai Celestial para elas. Evocs daro a elas esperana para seu futuro e fortalecero seu desejo de permanecer no caminho de volta ao Pai Celestial. Busquem a ajuda do Esprito ao se preparar, ensinar e testificar essas verdades. As famlias sero abenoadas por seus esforos devotados. Amamos vocs e manifestamos nossa gratido pelo servio dedicado que prestam para fortalecer e proteger nossas preciosas crianas. Presidncia Geral da Primria Instrues para o Tempo de Compartilhar Ensino do Evangelho
Disponvel na Internet:
as informaes, os auxlios visuais e os recursos citados neste livreto esto disponveis na Internet, na seo Servir na Igreja, do site LDS.org.
Utilize este livreto ao se preparar para dar uma aula de quinze minutos semanalmente no tempo de compartilhar. Voc pode complementar as lies semanais com outros materiais aprovados pela Igreja, como A Liahona. Estas diretrizes vo ajud-la a planejar e dar as aulas.
2. Incentivar a compreenso. Certifique-se de que as crianas adquiram uma compreenso maior da doutrina utilizando diversos mtodos didticos que as envolvam no aprendizado, como, por exemplo, cantar, participar de dramatizaes e ler as escrituras.
3. Incentivar a aplicao. D s crianas a opor tunidade de aplicar a doutrina prpria vida. Ame as Crianas Que Voc Ensina. Demonstre seu Pense em como elas podem externar sentimenamor pelas crianas aprendendo o nome delas e tos a respeito da doutrina conhecendo seus inteou traar metas relacionaresses, talentos e suas A cada semana, das a ela. necessidades. Ensine a Doutrina pelo Esprito. Ao preparar as aulas, ore pedindo orientao e empenhe-se para fortalecer seu prprio testemunho dos princpios que vai ensinar. Isso a ajudar a ensinar pelo Esprito.
planeje maneiras de (1)identificar a doutrina, (2)ajudar as crianas a compreend-la e (3)ajudlas a aplic-la na vida delas.
Promova o Aprendizado.Este livreto foi preparado para ajud-la a saber no s o que ensinar, mas tambm como ensinar e promover o aprendizado. Voc ensinar a doutrina com mais eficcia se, em cada aula, fizer estas trs coisas: 1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza a doutrina que as crianas vo aprender. Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente. (H alguns exemplos nas lies para a quarta semana de fevereiro e a terceira semana de julho.)
Este livreto traz lies completas para algumas semanas do ano. Para as demais, h sugestes, mas no lies completas. Complemente-as com ideias prprias. Voc pode achar sugestes lendo outras lies deste livreto. No ms em que houver um quinto domingo, use o tempo para recapitular lies anteriores. O Esprito pode orient-la no planejamento e na preparao das atividades para as aulas. Trabalhe em conjunto com a lder de msica ao preparar as aulas. As msicas cantadas ajudam a reforar as doutrinas ensinadas. De vez em quando, convide um professor com a respectiva classe para ajud-la em determinadas partes do ensino do evangelho.
ii
Algumas lies sugerem que sejam convidadas pessoas de outras organizaes para dar mensagens Primria. Pea autorizao ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar. Cada lio traz vrias sugestes didticas que vo ajud-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As lies trazem tambm gravuras e fotografias que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades. Embora seja importante desenvolver tcnicas didticas, sua prpria preparao espiritual e seu testemunho so os principais fatores que faro com que o Esprito confirme essas doutrinas no corao das crianas.
A Hora de Cantar
A msica na Primria deve estabelecer uma atmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudar as crianas a sentirem a influncia do Esprito Santo e a alegria de cantar. Utilize vinte minutos para cantar e ensinar msicas no tempo de compartilhar. Isso dar tempo suficiente para ensinar msicas novas e despertar nas crianas o prazer de cantar. Este livreto traz uma msica nova para as crianas aprenderem este ano (ver a pgina 28). Traz tambm uma seo chamada Como Usar a Msica na Primria (ver as pginas 2627) e ideias complementares para ensinar msicas s crianas (ver as pginas 3, 11 e 17).
Preparao: Ore
Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental

Sob a direo do bispo ou do presidente do ramo, a apresentao das crianas na reunio sacramental geralmente feita no ltimo trimestre do ano. No comeo do ano, faa uma reunio com o conselheiro do bispado ou da presidncia do ramo responsvel pela Primria para discutir os planos preliminares. Consiga a aprovao dele quando o planejamento estiver pronto. Faa o planejamento de modo que as crianas apresentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar. Durante todo o ano, anote as experincias das crianas e o que elas disserem nos discursos, pois talvez isso possa ser usado na apresentao. Enquanto planeja como as crianas vo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano, pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregao a voltar a ateno para as doutrinas do evangelho ensinadas. Um membro do bispado pode concluir a reunio com breves observaes. Ao preparar a apresentao, tenha em mente as diretrizes a seguir: Os ensaios no devem tomar desnecessariamente o tempo das aulas ou da famlia. Auxlios visuais, trajes especiais e apresentaes multimdia no so condizentes com a reunio sacramental.
pedindo orientao e busque a influncia do Esprito ao preparar o tempo de compartilhar. Ao se preparar para ensinar com o Esprito, Ele confirmar a veracidade do que ensinar (ver ENHMC, p. 13).
Recursos: Voc pode
achar recursos didticos complementares, como pginas para colorir, histrias e atividades na revista A Liahona, no manual do berrio e no Livro de Gravuras do Evangelho.
Recursos Utilizados Neste Livreto

Estas so as abreviaes usadas neste esboo: MC LGE ENHMC Msicas para Crianas Livro de Gravuras do Evangelho Ensino, No H Maior Chamado
Currculo para 2013

Currculo Geral
Berrio: Olhai para Vossas Criancinhas; Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3; Valorosos 811: Primria 5
Use esses recursos para complementar as aulas. Procure tambm uma lista de recursos sobre assuntos especficos do evangelho na revista Friend em friend.LDS.org. Esses recursos tambm podem ser impressos e utilizados no ensino das crianas.
Muitas lies trazem sugestes de uso de gravuras e fotografias. Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho, nos pacotes de gravuras dos manuais da Primria, na revista A Liahona e no site images .LDS .org, na Internet.
Currculo Bsico
Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3; Valorosos 811: Primria 7
janeiro
Sou um Filho de Deus e Ele Tem um Plano para Mim

O mesmo Esprito testifica com o nosso esprito que somos filhos de Deus (Romanos 8:16).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana, planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e (3)ajudlas a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?
Hino: Sou um Filho de Deus

(MC, pp. 23)
Atividade ao Longo do Ano: Compartilhe brevemente uma maneira de como reconheceu que Deus ama voc. Coloque um objeto pequeno (como uma bola de algodo, um feijo ou uma pedrinha) em um jarro ou em um pote transparente. Ao longo do ano, permita que as crianas compartilhem maneiras pelas quais elas reconheceram que Deus as conhece e as ama. Toda vez que uma criana compartilhar algo, deixe que ela coloque outro objeto no pote. Fale sempre desse pote e saliente quantas maneiras o Pai Celestial tem para demonstrar Seu amor por ns.
Semana 1: Deus meu Pai Celestial. Ele me conhece e me ama.

Identificar a doutrina (jogo de adivinhao):
Diga s crianas que est pensando em algum que nos ama, que conhece cada um de ns, que nos ajuda e mora bem distante. Pea a elas que adivinhem em quem est pensando (Pai Celestial). Debata nosso relacionamento com o Pai Celestial. Convide as crianas a repetirem juntas Deus meu Pai Celestial. Ele me conhece e me ama.
testemunho de que Deus conhece cada um de ns pelo nome.

Incentivar a aplicao (cantar hinos): Pea s crianas que faam um crculo e que passem de mo em mo vrios objetos que representem o amor de Deus por Seus filhos enquanto elas cantam Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23) ou Eu Sei Que Deus Vive (MC, p. 8). Os itens podem incluir as escrituras, uma gravura do sacramento, uma fruta ou a gravura de uma famlia. Pare o canto aleatoriamente e pea s crianas que estiverem segurando um item que compartilhem uma maneira pela qual sabem que Deus as ama. Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir.
Incentivar a compreenso (ler as escrituras):
Divida as crianas em grupos. Pea que cada grupo leia Enos 1:5, Moiss 1:6 e Joseph Smith Histria 1:17 e debata como o Senhor fala a cada profeta. Pergunte s crianas: Se o Pai Celestial visitasse voc, como Ele te chamaria? Preste
Semanas 2 e 3: O Plano do Pai Celestial um Plano de Felicidade.

Identificar a doutrina: Escreva
Adaptar as atividades
para trabalhar com o tamanho de sua Primria. Dividir uma primria numerosa em grupos para ler as escrituras d a mais crianas a oportunidade de participar. A fim de que todas as crianas de uma Primria pequena participem, talvez no seja necessrio dividi-la em grupos.
O plano do Pai Celestial um plano de felicidade em um pedao de papel. Coloque o papel em uma embalagem e embrulhe para presente. Segure o presente e diga s crianas que dentro dele h algo que lhes trar felicidade. Permitalhes que adivinhem o que pode ser. Depois abra o presente e pea que uma criana leia a frase para a classe. Explique-lhes que o Pai Celestial tem um
tial le s a d e e C ai cid o P feli o d de lan lano p O mp u
plano para que possamos ser felizes e viver com Ele novamente.
Incentivar a compreenso (cantar um hino e
responder perguntas): D a cada aluno na classe uma tirinha de papel com uma das perguntas a seguir escrita nele:
Quais so as coisas que recebi na vida e onde ela comeou? Qual foi minha escolha e o que devo buscar? O que vou cumprir e o que devo seguir? O que sentirei se seguir o plano de Deus? Cante as primeiras duas linhas de Vou Cumprir o Plano de Deus (MC, pp. 8687) e debata a resposta da primeira pergunta. Faa o mesmo com o resto do hino e com as outras perguntas. Mortal Ps-Mortalidade
Pr-Mortal
Incentivar a compreenso (terminar a
declarao): Coloque figuras representando a vida pr-mortal, a vida mortal e a vida aps a morte em trs lugares diferentes da sala. Desenhe um rosto feliz em um pedao de papel. Diga s crianas que toda vez que levantar o rosto feliz eles devem dizer: Felizes. Fique perto da figura da vida prmortal e conte sobre o Conselho no Cu. Sempre que possvel, permita que as crianas terminem sua frase com felizes quando voc levantar o rosto feliz. Por exemplo: O Pai Celestial queria que fssemos felizes. Ele nos mostrou Seu plano de enviar-nos Terra e receber um corpo. Ele disse que poderamos ser felizes se obedecssemos aos Seus mandamentos. Ele sabia que precisaramos de um Salvador para nos ajudar a ser felizes, porque nenhum de ns perfeito. Quando ouvimos o plano do Pai Celestial, ficamos to felizes que
vibramos de alegria! Continue essa atividade ao seguir adiante para outras reas e descrever o plano de felicidade: Voc veio para sua famlia e eles ficaram muito felizes quando voc nasceu. Ficamos felizes quando fazemos escolhas certas. Ficaremos felizes quando estivermos com nossa famlia, com o Pai Celestial e Jesus Cristo para sempre no reino celestial. Acrescente detalhes do plano conforme achar adequado para a idade e a compreenso das crianas.
Incentivar a aplicao (fazer desenhos): Entre-
Dica: Ao mostrarmos
amor por nossos alunos, eles se tornaro mais receptivos ao Esprito (ENHMC, p. 31). Voc pode aumentar seu amor pelas crianas ao orar por todas elas, conhecer seus interesses e saber quais so suas preocupaes, cham-las pelo nome e escut-las com ateno.
gue para cada criana um pedao de papel com uma carinha feliz e as palavras O plano do Pai Celestial um plano de felicidade escritas nele. Convide-as a fazer um desenho de algo que faz parte do plano de nosso Pai Celestial que as deixa felizes. Testifique que o plano do Pai foi feito para nossa felicidade eterna.
Semana 4: Tenho o arbtrio e sou responsvel por minhas escolhas.

Identificar a doutrina: Prepare duas tiras de
papel, uma com a frase Tenho o arbtrio e outra com Sou responsvel por minhas escolhas. Divida as crianas em dois grupos. Pea a duas crianas que venham para frente da sala. Pea a uma delas que segure o primeiro papel e um dos grupos se levante e diga Tenho o arbtrio. Pea outra criana que segure o segundo papel e que o outro grupo se levante e diga Sou responsvel por minhas escolhas. Repita a atividade vrias vezes permitindo que os dois grupos repitam as frases vrias vezes.
Incentivar a compreenso (discutir conse-
quncias): Pergunte s crianas quais seriam as consequncias se elas escolhessem no comer, encostar-se a um fogo quente, ir igreja ou ser gentil com as pessoas. Explique-lhes que o Pai Celestial nos ama, quer que faamos boas escolhas e que recebamos as bnos por fazer essas escolhas.
Incentivar a aplicao (realizar um jogo): Escreva em pedaos de papel algumas escolhas boas e algumas escolhas ms que uma criana poderia fazer. Coloque os papis em um reci-
piente. Forme duas filas de crianas, a fila das escolhas e a das consequncias. Pea primeira criana de cada fila que d um passo frente enquanto as outras crianas cantam a primeira linha de Faze o Bem, Escolhendo o Que Certo, (Hinos, n 148). Pea criana da fila das escolhas para tirar um papel e ler a escolha em voz alta. Pea s crianas que faam sinal com os polegares para cima se a escolha for boa ou com os polegares para baixo se a escolha for ruim.
Envolver as crianas ativamente em uma atividade prende a ateno delas e proporciona-lhes a oportunidade de participar da experincia de aprendizado.
Auxlios para a lder de msica

Pea s crianas que cantem com voc o refro de Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23), prestem ateno na letra e digam o que elas gostariam que outras crianas fizessem por elas. Escreva as respostas delas no quadro (ensinar, ajudar a guardar as leis de Deus). Faa uma pergunta sobre cada uma dessas coisas. Por exemplo, Quem so as pessoas que nos ensinam? ou Quem vocs gostariam que as ajudasse a guardar as leis de Deus? Testifique sobre a bno de ter pais, professores, lderes, profetas, as escrituras e o Esprito Santo para nos ajudar a encontrar o caminho de volta ao Pai Celestial.
Fevereiro
A Terra Foi Criada para os Filhos do Pai Celestial

Faremos uma terra onde estes possam habitar; E assim os provaremos para ver se faro todas as coisas que o Senhor seu Deus lhes ordenar (Abrao 3:2425).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana, planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e (3) ajudlas a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?
Hino: Meu Pai Celestial Me Tem Afeio

(MC, p. 16)
Semana 1: Jesus Cristo criou a Terra sob a direo do Pai Celestial.

Identificar a doutrina (ver gravuras): Mostre
uma gravura da Terra e pergunte s crianas quem criou a Terra. Explique-lhes que Jesus Cristo foi quem criou a Terra, sob a direo do Pai Celestial. Depois, mostre uma gravura de Jesus Cristo e convide as crianas a dizer: Jesus Cristo criou a Terra.
frente da classe, o que aconteceu no dia sobre o qual elas leram, e a fazer um desenho sobre aquele dia no crculo correspondente. Leiam juntos Gnesis 2:13. Examine com as crianas o que aconteceu em cada dia da Criao.
Incentivar a compreenso (fazer desenhos):
Preparao: Ore
pedindo orientao e busque a influncia do Esprito ao preparar o tempo de compartilhar. Aose preparar para ensinar com o Esprito, Eleconfirmar a veracidade do que voc ensinar.
Diga s crianas que fazia parte do plano do Pai Celestial que uma Terra fosse criada onde pudssemos receber um corpo para crescer e aprender. Faa seis crculos enumerados no quadro. Divida as crianas em seis grupos e pea a cada grupo que leia uma das seguintes passagens de escritura sobre os seis dias da Criao: Gnesis 1:15 (dia 1); Gnesis 1:68 (dia 2); Gnesis 1:913 (dia 3); Gnesis 1:1419 (dia 4); Gnesis 1:2023 (dia5); Gnesis 1:2431 (dia 6). Convide cada grupo a contar s outras crianas, um de cada vez, na
Semana 2: A Queda fazia parte do plano de Deus.

Identificar a doutrina (ver uma gravura): Mos-
tre uma gravura de Ado e Eva. Diga s crianas que Ado e Eva foram as primeiras pessoas a vir para a Terra e ganhar um corpo; eles foram colocados em um jardim chamado den. Explique-lhes que quando eles saram do jardim, tornou-se possvel para ns virmos Terra e que a sada deles do jardim chama-se Queda. Escreva no quadro A Queda fazia parte do plano de Deus e pea s crianas que repitam a frase com voc.
uma criana a mudar a gravura das crianas para o crculo Terra. Pea s crianas que faam sinal levantando os polegares se elas acham que a Queda foi algo bom e convide uma criana a explicar o porqu.
Incentivar a aplicao (realizar um jogo da memria): Prepare vrios pares de frases que representam as bnos que recebemos na mortalidade (por exemplo: um corpo, nossa famlia, poder escolher entre o bem e o mal, as oportunidades de aprender, a sade e a doena, a alegria e a tristeza, o prazer e a dor). Coloque a face dos papis viradas para o lado de dentro do quadro. Convide as crianas para se revezarem escolhendo dois papis aleatrios a fim de verificarem se eles formam um par. Sempre que um par for formado, debatam o motivo de aquela declarao ser uma bno.
Incentivar a compreenso (discutir a dou-
trina): Faa dois crculos no quadro, coloque em um o nome mundo espiritual e no outro Terra. Explique-lhes que enquanto Ado e Eva estavam no Jardim do den, ns estvamos no mundo espiritual. Mostre a gravura de algumas crianas ecole-a no quadro, no crculo do mundo espiritual. Explique-lhes que depois que Ado e Eva saram do jardim, pudemos vir Terra. Convide
Semana 3: Fui enviado Terra para receber um corpo e ser testado.

corpo pode fazer e convide as crianas a fazer essas coisas com voc. (Por exemplo, mexer os dedos, bater os ps e girar em crculo). Expliquelhes que um dos motivos pelos quais viemos Terra foi para sermos testados, para ver se usaramos nosso corpo para obedecer ao Pai Celestial. Reveze as crianas para girarem a roleta e dizerem como podem usar a parte do corpo em que a seta parou para obedecer ao Pai Celestial. (Se voc no conseguir fazer a roleta, aponte para diferentes partes de seu corpo e pergunte s crianas como elas podem usar aquela parte do corpo para obedecer ao Pai Celestial.) Convide as crianas para cantarem Cabea, Ombros, Joelhos, Ps (MC, p.129).

Fui enviado Terra para receber um _________ e ser testado.
Desenhos: Incentive
as crianas a mostrar e discutir seus desenhos com a famlia delas. Isso vai ajud-las a lembrar-se do que aprenderam. Isso tambm dar aos pais a oportunidade de debater os princpios do evangelho com os filhos (ver ENHMC, p. 167).
As crianas podem ser seus melhores auxlios visuais.

Identificar a doutrina (usar auxlio visual):

Boc a
os elh Jo
Ouv ido s
nto ame ns Pe
(participar de uma atividade fsica): Faa uma roleta mostrando vrias partes do corpo (ver exemplo ao lado). Debata vrias coisas que nosso
Clique aqui para a roleta.
Semana 4: Se guardar os mandamentos, poderei viver com o Pai Celestial novamente.

Identificar a doutrina (cantar um hino):
Escreva no quadro: Se guardar os _________, poderei viver com o Pai Celestial novamente. Sussurre Guarda os Mandamentos (MC, p. 68). Convide as crianas a ficarem em p quando reconhecerem o hino e a sussurrar com voc. Pergunte: O que precisamos fazer para viver com o Pai Celestial novamente? Escreva mandamentos no espao em branco no quadro. Convide as crianas a cantar o hino com voc.
algumas das respostas das crianas no quadro. Explique-lhes que, do mesmo modo que eles ficam em segurana ao obedecerem s regras dos pais, obedecer aos mandamentos do Pai Celestial tambm traz segurana a eles. Preste seu testemunho de que se obedecermos aos mandamentos, poderemos voltar a viver com Ele novamente.
Incentivar a aplicao (ler as escrituras): D a cada criana um lpis e um pedao de papel dividido em quatro partes, com uma das seguintes referncias de escrituras escrita em cada parte: D&C 1:37, D&C 10:5, D&C 59:910 e D&C 119:4. Pea s crianas que leiam em classe cada uma das passagens, discutam o mandamento que a escritura descreve e faam um desenho do mandamento no papel. Quando terminarem, convide as crianas para compartilhar como guardar os mandamentos vai ajud-las a prepararem-se para viver novamente com o Pai Celestial.
D&C 10:5
Incentivar a compreenso (discutir os manda-
mentos): Convide algumas crianas a compartilhar algumas das regras ensinadas pelos pais delas para manterem a famlia em segurana. Pergunte: O que acontece quando voc obedece s regras? Escreva as respostas no quadro. Explique-lhes que os pais demonstram amor ao estabelecer regras. Pergunte: O que acontece quando obedecemos aos mandamentos do Pai Celestial? Escreva
Incentivar a compreenso e a aplicao
Ps
Escreva no quadro: Fui enviado Terra para receber um ________ e ser testado. Convide uma criana para vir at a frente da sala e desenhe o corpo dela no quadro ou em um pedao grande de papel. Pea a elas que digam a voc o que aquele desenho (um corpo). Preencha o espao em branco e pea s crianas que repitam juntas a frase.
o ra Co
Olh os
Mo s
D&C 1:37
D&C 59:91
D&C 119:4
Clique aqui para obter uma cpia do Tempo de Compartilhar.
Maro
Jesus Cristo Nosso Salvador

Escutai estas palavras. Eis que eu sou Jesus Cristo, o Salvador do mundo (D&C 43:34).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana, planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e (3)ajudlas a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?
Hino: Se ao Meu Lado Estivesse o Salvador

(pgina 28 deste esboo)
Semana 1: Jesus Cristo ensinou o evangelho e deixou um exemplo parans.

Identificar a doutrina (atividade fsica):
Convide diferentes crianas a escolher uma ao para realizar. Faa com que as outras crianas a sigam. Explique-lhes que ao seguirmos as aes de outra pessoa, estamos seguindo o exemplo dela. Pergunte quem deixou o exemplo perfeito para seguirmos (Jesus Cristo). Convide as crianas a dizerem juntas Jesus Cristo deixou o exemplo para ns.
Coloque no quadro gravuras dos seguintes eventos: Cristo sendo batizado, Cristo com crianas, Cristo orando e Cristo ensinando. Leiam juntos uma das seguintes passagens de escritura e pea s crianas que expliquem o que Cristo est ensinando na escritura: Marcos 16:15; Joo 13:3435; 3Nfi 11:37; 3Nfi 18:19. Aponte, devagar, para cada figura e convide as crianas a ficarem de p quando voc apontar para a figura que melhor representa Cristo fazendo o que Ele nos ensinou na escritura que voc acabou de ler. Faa a mesma coisa com as outras escrituras.
Incentivar a aplicao (fazer um desenho): Da cada criana um pedao de papel e convide-as a fazer um desenho delas mesmas seguindo o exemplo de Cristo. Por exemplo, uma criana pode desenhar a si mesma sendo batizada, ensinando o evangelho a um amigo ou ajudando algum. Convide algumas crianas para compartilhar seus desenhos com as outras e incentive-as a mostrar os desenhos para a famlia delas.
Reverncia: mais provvel que as crianas fiquem reverentes, caso se envolvam no aprendizado. Nesta atividade, se elas ficarem de p e sentarem-se de modo reverente, isso vai ajud-las a continuar prestando ateno.
Incentivar o bom comportamento:
Semana 2: Por causa da Expiao de Cristo, posso me arrepender e vivernovamente com Deus.
Identificar a doutrina (preencher as lacunas):
Elogiar o bom comportamento das crianas vai fazer com que elas se comportem melhor do que pedindo que elas parem de agir com irreverncia.
Antes de a Primria comear, escreva no quadro: Por causa da ____________ de Cristo, posso me _______________ e viver novamente com ________. Escreva as palavras Expiao, arrepender e Deus em tiras separadas de papel e cole-as debaixo de trs cadeiras da classe. Pea s crianas que procurem as tiras de papel e coloquem-nas no lugar certo no quadro. Leiam a frase juntos.
Incentivar a compreenso (ler as escrituras e
responder perguntas): Coloque no quadro gravuras de Cristo no Getsmani e durante a Crucificao. Cubra as gravuras com vrios pedaos pequenos de papel. Em cada um dos pedaos de papel, escreva uma pergunta sobre o evento das gravuras e uma referncia de escritura de Mateus 2627 ou Lucas 2223 onde a resposta pode ser encontrada. (Por exemplo: Qual o nome do lugar onde Jesus
foi para orar? Mateus 26:36.) Divida as crianas em dois grupos e pea a cada grupo que procure uma das referncias das escrituras e encontre a resposta da pergunta. Pea aos dois grupos que compartilhem as respostas e tirem os pedaos de papel correspondentes para que a gravura v aparecendo.
Incentivar a aplicao (ver um exemplo prtico): Discuta com as crianas o significado das palavras Expiao e arrependimento, e expliquelhes como a Expiao pode nos abenoar (ver Sempre Fiis: Tpicos do Evangelho, 2004, pp. 1822, 7783). Mostre um presente para as crianas. Pea a uma criana que tente dar um presente a outra criana e pea a essa outra que se recuse a receb-lo. Explique-lhes que, quando no aceitamos um presente que nos oferecido, no podemos desfrutar as bnos do presente. Pea s crianas que ouam o que devem fazer para receber o presente da Expiao enquanto vocs leem juntos Doutrina e Convnios 19:16.
A fim de adaptar as atividades com leitura para as crianas menores, pea-lhes que ouam enquanto voc l e que fiquem de p ao escutarem uma palavra ou frase especfica.
Semana 3: Por Jesus ter ressuscitado, vou ressuscitar tambm.

Identificar a doutrina (ouvir uma histria): Use
a ilustrao da pgina 123 do manual do berrio (ver instrues na pgina 121) para contar a histria da Ressurreio (ver Joo 19:4142; 20:1, 1118). Explique-lhes que quando Jesus Cristo ressuscitou, Seu corpo e Seu esprito foram reunidos; isso tornou possvel a todos ressuscitar. Pea s crianas que digam: Por Jesus ter ressuscitado, vou ressuscitar tambm.
no quadro. Explique-lhes que foram esses os sentimentos dos discpulos quando Jesus ressuscitou. Discuta algumas das bnos que recebem por saber que vamos ressuscitar (ver Isaas 25:8; Alma 22:14).
Incentivar a aplicao (compartilhar os sentimentos): Escreva no quadro: Sinto-me grato por Jesus ter ressuscitado porque (). Convide um membro da ala que perdeu um ente querido a vir Primria e compartilhar brevemente o motivo de ele ou ela sentir-se grato(a) pela Ressurreio. Pergunte s crianas se elas conhecem algum que faleceu e convide-as a fechar os olhos e pensar nessa pessoa. Convide algumas crianas a ficar de p, completar a frase no quadro e compartilhar o que a Ressurreio significa para elas.
Incentivar a compreenso (debater os senti-
mentos): Faa, no quadro, uma lista de palavras que descrevam como os discpulos devem ter se sentido no dia em que Jesus morreu (tais como pesarosos, tristes, chateados e desesperados). Pea s crianas que sugiram as palavras opostas (tais como felicidade, alegria, esperana e f), e escreva-as
Dica: As crianas so
muito receptivas a auxlios visuais. Vrios auxlios visuais vo manter as crianas interessadas (ver ENHMC, pp. 8990).
Semana 4: Jesus Cristo nosso Salvador.

Identificar a doutrina (discutir a palavra
Salvador): Mostre alguns objetos e gravuras que representem pessoas que podem salvar sua vida (como um mdico, um policial ou um salva-vidas), e debata como eles podem nos salvar. Mostre uma figura de Jesus e explique-lhes que Ele o nico com poder de salvar-nos das consequncias eternas da morte e do pecado. Escreva no quadro: Jesus Cristo nosso Salvador e leia com as crianas, colocando nfase na palavra Salvador.
(ouvir uma histria das escrituras): Conte para as crianas algumas histrias sobre pessoas que foram salvas do pecado pelo Salvador (Por exemplo, Alma, o filho, [ver Alma 36:624], Enos [ver Enos 1:18], Zeezrom [ver Alma 15:312], Opai de Lamni [ver Alma 22:126], ou o homem que foi levado at Jesus [ver Lucas 5:1726]). Explique-lhes que por meio da Expiao de Jesus Cristo, todos ns podemos ser salvos do pecado. Testifique-lhes que Jesus Cristo nosso Salvador econvide algumas crianas a prestarem testemunho Dele.
Abril
Jesus Cristo Restaurou Sua Igreja nos ltimos Dias

E enviei a plenitude do meu evangelho pela mo de meu servo Joseph (D&C 35:17).
Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas
Testificar Ao ensi-
nar as crianas, use oportunidades para explicar brevemente as verdades do evangelho (ver ENHMC, p. 45).
Semana 1: Depois que Jesus Cristo e Seus Apstolos morreram, as verdades do evangelho foram perdidas.
Identificar a doutrina (debater): Pea s crian-
as que digam algumas coisas ensinadas por Jesus quando Ele estava na Terra. Mostre uma gravura de Cristo ordenando os Apstolos. Explique-lhes que depois da morte e Ressurreio de Cristo, Seus Apstolos ensinaram o evangelho, mas muitas pessoas no davam ouvidos a eles; logo, os Apstolos morreram e algumas verdades importantes
deixaram de ser e nsinadas. Escreva no quadro: Depois que Jesus Cristo e Seus Apstolos morreram, as verdades do evangelho foram perdidas e pea s crianas que digam a frase com voc.
Incentivar a compreenso (desenhar): Escreva no quadro alguns princpios do evangelho que foram perdidos ou alterados durante a apostasia (por exemplo, o batismo, o sacerdcio, os templos, os profetas vivos e o sacramento). Divida as crianas em grupos pequenos. D a cada grupo um pedao de papel com um dos princpios do evangelho escrito nele e pea s crianas que faam um desenho para representar aquele princpio. Convide uma criana de cada grupo para colocar seu desenho no quadro. Explique-lhes que quando Cristo estava na Terra, Ele ensinou todas essas verdades importantes. Pea s crianas que fechem os olhos. Retire todos os desenhos e esconda-os. Pea s crianas que abram os olhos. Explique-lhes que as verdades do evangelho foram perdidas depois que Jesus Cristo e Seus Apstolos morreram. Diga s crianas que o evangelho foi restaurado por Joseph Smith. Recoloque os desenhos no lugar e testifique que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias tem todas as verdades que estavam perdidas. (Guarde os desenhos para us-los na semana 4.)
Desenhar permite s crianas expressar o que entenderam dos princpios do evangelho. As crianas amam ver seus prprios desenhos sendo usados como auxlios visuais.
Semana 2: O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith.

Identificar a doutrina (ver uma gravura):
Cubra a gravura da Primeira Viso com vrios pedaos pequenos de papel. Convide as crianas a retirar os pedaos de papel um de cada vez. Pealhes que levantem a mo, em reverncia, quando souberem que gravura aquela. Depois de retirar todos os pedaos de papel, pergunte s crianas o que est acontecendo na gravura.
voc queira pedir s crianas pequenas que realizem pequenas tarefas como levantar-se e esticar os braos para representar as rvores ou cruzar os braos como se estivessem orando. Pergunte a elas como elas teriam se sentido se pudessem ter visto o Pai Celestial e Jesus Cristo aparecer a Joseph Smith e falar com ele. Discuta a importncia desse evento.
Incentivar a aplicao (compartilhar testemunhos): Cante com as crianas O Bosque Sagrado (O Amigo, 2001, p. 9). Depois preste seu testemunho de que o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith. Convide algumas crianas a compartilhar o testemunho da Primeira Viso.
Mostre s crianas onde nas escrituras encontramos a descrio de Joseph Smith de sua experincia no Bosque Sagrado (Joseph SmithHistria 1:1419). Leia ou pea a uma criana que leia os versculos que descrevem o que aconteceu. Talvez
Semana 3: A autoridade do sacerdcio foi restaurada por mensageiros celestiais.

Identificar a doutrina (cantar um hino): Pergunte s crianas como elas fariam um comunicado importante. Explique-lhes que, muito tempo atrs, as pessoas tocavam trombetas quando algum comunicado importante estava para ser feito. Pea s crianas que fechem os olhos e que imaginem trombetas sendo tocadas enquanto a pianista toca O Sacerdcio Est Restaurado (MC, p. 60). Pea s crianas que cantem o hino e descubram que mensagem importante ele est anunciando. Pea a algumas crianas para explicar o que o hino significa. Incentivar a compreenso (ouvir
sedeque (ver D&C 27:1213; Joseph SmithHistria 1:72). Mostre as gravuras novamente e pea s crianas que digam os nomes das pessoas nas gravuras.
Incentivar a aplicao
um convidado falar): Mostre s crianas gravuras da restaurao do Sacerdcio Aarnico e da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque. Convide um portador do Sacerdcio Aarnico a compartilhar brevemente a histria da restaurao do Sacerdcio Aarnico (ver D&C 13; Joseph SmithHistria 1:6872). Depois convide um portador do Sacerdcio de Melquisedeque para contar s crianas a histria da restaurao do Sacerdcio de Melqui-
(compartilhar testemunhos): Pea a cada um da classe que escreva em um pedao de papel algo que temos hoje por causa da restaurao do Sacerdcio Aarnico (por exemplo, o batismo e o sacramento) e algo que temos por causa da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque (por exemplo, a confirmao e a bno de Os convidados trazem variedade enfermos). Pea a algumas e interesse Primria. crianas que compartilhem o que escreveram. Demonstre sua gratido pelas bnos que veem do Pai Celestial por causa da restaurao do sacerdcio.
Semana 4: Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurou verdades do evangelho.

Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (debater): Antes de a Primria come-
ar, escreva: Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurou verdades do evangelho em uma folha de papel e corte-o para formar as peas de um quebra-cabea. No verso de cada papel, escreva o nome de uma pessoa ou coisa relacionada traduo do Livro de Mrmon (por exemplo, Joseph Smith, Urim e Tumim, anjo Morni,
a pessoa na parte de trs da pea se relaciona traduo do Livro de Mrmon. Convide cada um da classe a vir frente da sala, compartilhar o que debateram e colocar sua pea do quebra-cabea no quadro. Ao completar o quebra-cabea, leiam juntos a frase.
Incentivar a compreenso (ouvir um convi-
Adaptar as atividades:
Algumas das atividades deste esboo so melhores se realizadas com crianas maiores; outras so melhores se realizadas com crianas menores. Ao planejar suas lies, leve em considerao a idade e as habilidades das crianas que voc est ensinando.
Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurou verdades do evangelho.
dado falar): Convide um portador do sacerdcio para representar Joseph Smith e contar a histria de como ele traduziu o Livro de Mrmon. D a ele os desenhos que as crianas fizeram na semana 1 e pea a ele que compartilhe como os princpios do evangelho foram restaurados por meio de Joseph Smith. Ele pode vestir roupas simples como uma gravata borboleta preta. Convide-o a tirar a pea de roupa que caracteriza o Profeta e a prestar seu testemunho sobre Joseph Smith.
Clique aqui para o quebra-cabea.
placas de ouro, poder de Deus e Oliver Cowdery). D a cada um da classe uma das peas do quebracabea e pea a eles que discutam como o item ou
Incentivar a aplicao (compartilhar ideias): Pea s crianas que fiquem de p na medida em que forem capazes de mencionar uma verdade do evangelho que foi perdida e restaurada por Joseph Smith. Convide uma das crianas para compartilhar suas ideias. Compartilhe seu testemunho do evangelho restaurado e do Livro de Mrmon.
Maio
Os Profetas Nos Ensinam a Viver o Evangelho Restaurado

Certamente o Senhor Deus no far coisa alguma, sem ter revelado o seu segredo aos seus servos, os profetas (Ams 3:7).
Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas
Semanas 1 e 2: O profeta vivo guia a Igreja sob a direo de Jesus Cristo.

Identificar a doutrina (ver gravuras e realizar
um jogo): Mostre uma gravura do profeta vivo. Pea a algumas crianas que se revezem em ser o lder para que outras crianas realizem tarefas simples como bater palmas ou bater os ps. Aponte para a gravura do profeta e explique-lhes que ele o Presidente da Igreja e que devemos seguir o que ele nos pede para fazer. Pergunte: Oprofeta segue a quem? Mostre uma gravura deJesus Cristo e explique-lhes que o profeta trabalha sob Sua orientao.
as crianas a l-las em voz alta. Faam juntos uma lista de coisas que as crianas podem fazer para seguir o profeta.
Incentivar a aplicao (fazer um desenho): Da cada criana um pedao de papel. Pea a elas que o dobrem ao meio. Diga-lhes que faam um desenho do profeta em um dos lados e no outro desenhem ou escrevam como vo seguir o profeta. Convide as crianas a ficarem de p e segurar o desenho enquanto cantam o refro do hino Segue o Profeta (MC, pp. 5859).
Incentivar a compreenso (debater os ensina-
mentos dos profetas): Mostre s crianas a edio mais recente da revista A Liahona de conferncia. Explique-lhes que na conferncia geral, o profeta nos ensina o que Jesus Cristo quer que faamos. Selecione frases dos discursos do profeta e convide
Para a semana 2, ensine as crianas sobre algo que o profeta ensinou na ltima conferncia geral. Ao planejar as atividades que usar, pense em como far para identificar os ensinamentos do profeta e ajudar as crianas a entenderem-nos e aplicaremnos na vida delas.
Reforar a doutrina:
Semana 3: Os profetas me ensinam a pagar o dzimo.

Identificar a doutrina (Ler uma escritura e
Durante este ms, saliente que o profeta vivo nos ensina o que Jesus Cristo quer que saibamos hoje. Ajude as crianas a entender que ao seguirmos o profeta, estamos seguindo Jesus Cristo.
ouvir uma histria): Explique-lhes que Malaquias foi um profeta do Velho Testamento que ensinou as pessoas a pagar o dzimo. Pea a uma criana que leia Malaquias 3:10 enquanto as outras crianas prestam ateno nas promessas que temos do Senhor quando pagamos o dzimo. Explique-lhes que abrir as janelas do cu refere-se s bnos que recebemos ao pagar o dzimo.
outra fruta) a cada uma delas e pea-lhes que as segurem no alto, como se elas fossem macieiras. Pea a outra criana que colha as mas e as coloque num cesto. Explique-lhes que o dzimo um dcimo do que ganhamos e que geralmente ele pago com dinheiro, mas j houve pocas em que as pessoas o pagavam com o que quer que tivessem. Pergunte s crianas quantas mas teriam que dar para o bispo para pagar o dzimo.
Incentivar a aplicao (debater o dzimo): Mostre uma papeleta e um envelope de dzimo. Discuta o processo de como pago o dzimo.
Incentivar a compreenso (ver um e xemplo
prtico): Convide dez crianas para ficarem em p diante da classe. Entregue uma ma (ou
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Convide as crianas a compartilhar como a famlia delas tem sido abenoada por pagar o dzimo. Preste testemunho das bnos que recebemos
quando obedecemos aos conselhos do profeta de pagar o dzimo.
Semana 4: Os profetas me ensinam a viver a Palavra de Sabedoria.

Identificar a doutrina (ler uma escritura): Pea
s crianas que contem sobre alguma vez que os pais delas as advertiram sobre algum perigo. Pergunte-lhes por que os pais as advertiram. Explique-lhes que o Pai Celestial nos ama e nos adverte sobre o perigo por meio de Seus profetas. Pea scrianas que leiam Doutrina e Convnios 89:4 e pea s crianas que prestem ateno na leitura para descobrir como se chama essa advertncia. Explique-lhes que o Profeta Joseph Smith recebeu essa advertncia, a Palavra de Sabedoria, como revelao de Deus.
cia a l-la em voz alta. Debatam o que significa cada versculo. Esclarea que bebidas fortes so as bebidas alcolicas e as bebidas quentes so o caf e o ch preto.
Incentivar a aplicao
Incentivar a compreenso (ler escrituras):
Antes de a Primria comear, coloque as seguintes referncias de escrituras embaixo de algumas cadeiras: D&C 89:7, D&C 89:8, D&C 89:9, D&C 89:10, D&C 89:12, D&C 89:16. Explique-lhes que o Pai Celestial nos deu um corpo fsico e quer que tomemos conta desse corpo; Ele nos deu a Palavra de Sabedoria para ajudar-nos a saber quais so as coisas que vo ajudar e as coisas que vo prejudicar nosso corpo. Pea s crianas que procurem, embaixo das cadeiras, as referncias de escrituras. Convide cada criana que encontrar uma refern-
(realizar um jogo): Coloque em uma bolsa vrias figuras de comidas, bebidas e outros itens que so bons e ruins para o corpo. Pea a uma criana que tire uma figura da bolsa e mostre s outras crianas. Pea a elas que abram a boca se o item for bom ou que cubram a boca se o item for prejudicial. Leiam Doutrina e Convnios 89:18 21 e debatam as bnos que recebemos quando seguimos o conselho do profeta de viver a Palavra de Sabedoria.
As crianas podem aprender por meio de atividades divertidas e de movimento, e ainda assim conservar um comportamento reverente.

Um hino para este ms pode ser Graas Damos, Deus, por um Profeta (Hinos, n 9). Seguem algumas ideias que podem ser usadas para ensinar qualquer hino. Embora neste exemplo sejam usadas tiras de papel, em alguns hinos podem ser usadas figuras para ensinar crianas menores. Escreva cada frase do hino em uma tira de papel de cor diferente (ou escreva cada frase de uma cor). Divida cada frase em duas partes. Use qualquer um dos mtodos a seguir para ensinar um hino: 1. Coloque tiras de papel aleatoriamente na sala. Permita que algumas crianas coloquem as tiras na ordem certa enquanto voc e as outras crianas cantam o hino repetidas vezes. Cante ediscuta cada frase, at cantar o hino todo. 2. Comece com as tiras de papel em ordem no quadro. Cante o hino com as crianas. Pea a uma criana que retire uma das tiras e cantem o hino de novo. Repita at que todas as tiras de papel sejam retiradas. 3. Coloque a primeira parte de cada frase no quadro na ordem correta e a segunda parte de modo aleatrio. Cante a primeira parte de
Graas damos, Deus, Que nos guia Por mandar-nos Nossas almas livrando E graas Que promanam Queremos contentes E fiis
por um profeta No tempo atual. a luz do evangelho do mal. por todas as bnos de Ti sobre ns. servir-Te atender Tua voz.
Clique aqui para as tiras de papel.
uma frase e pea s crianas que encontrem a segunda parte da frase e explique o que a frase significa. 4. Divida as crianas em dois grupos. Pea a um grupo que cante a primeira parte de cada frase e ao outro grupo que cante a segunda parte. Troque os grupos e repita.
11
Junho
Vou Seguir o Plano do Pai Celestial Sendo Batizado e Confirmado

Vinde a mim e sede batizados em meu nome, a fim de que recebais a remisso de vossos pecados e recebais o Esprito Santo (3Nfi 30:2).
Hino: Quando Eu ForBatizado

(MC, p. 53).
Demonstre amor: A fim
de demonstrar seu amor por aqueles a quem voc ensina, faa elogios sinceros s crianas que participaram, mesmo que elas tenham dado uma resposta que no era exatamente aquela que voc queria.
Semana 1: Seguirei a Jesus Cristo sendo batizado, confirmado e guardando meus convnios batismais.
Antes de a Primria comear, corte duas pegadas grandes com cores diferentes de papel. Em uma delas escreva ser batizado e confirmado e na outra e guardar meus convnios batismais. Prepare vrias pegadas pequenas usando as duas cores. Escreva, em cada pegada da primeira cor, o seguinte: 8 anos de idade, arrepender-se, entrevista com o bispo, imerso, autoridade do sacerdcio, convnio, roupa branca, Esprito Santo. Em cada uma das pegadas da outra cor, escreva um dos padres encontrados em Meus Padres do Evangelho. Espalhe todas as pegadas aleatoriamente pela sala.
Identificar a doutrina: Escreva no quadro
firmao. Repita o processo com todas as pegadas da primeira cor. Pea a uma criana para encontrar uma pegada da outra cor. Pea tambm que ela leia a palavra ou frase escrita na pegada e coloque-a no quadro
Seguirei Jesus Cristo ao()

ser batizado e confirmado
o Santo Esprit
er-se arrepend
Seguirei Jesus Cristo ao(). Coloque as pegadas grandes no quadro, uma de cada vez, e leiam juntos o que est escrito nelas. Expliquelhes que esses so passos necessrios no plano do Pai Celestial. Se necessrio, ajude as crianas a entender o que um convnio batismal.
e sd no 8a
de ida
e guardar meus convnios batismais
o rs ime
Clique aqui para imprimir as pegadas.
(realizar um jogo da memria): Pea que uma criana encontre uma das pegadas da primeira cor. Pea tambm que ela leia a palavra ou frase escrita na pegada e coloque-a no quadro abaixo da pegada grande correspondente. Pergunte s crianas o que isso tem a ver com batismo e con-
abaixo da pegada grande correspondente. Debata como viver os padres do evangelho escrito na pegada vai ajudar a criana a guardar seus convnios batismais. Repita a atividade com as outras pegadas.
Semana 2: Se eu viver dignamente, o Esprito Santo vai me ajudar a escolher o que certo.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Pergunte s crianas qual o dom que recebemos depois de ser batizados. Cantem a segunda estrofe do hino O Esprito Santo (MC, p. 56). Antes de cantarem, pea s crianas que escutem para encontrar a resposta da seguinte pergunta: O que o Esprito Santo nos ajuda a fazer? Ajude as crianas a entender que a voz mansa e delicada o Esprito Santo e que Ele nos ajuda a escolher o que certo. Incentivar a aplicao (ver um exemplo prtico): Explique-lhes que precisamos aprender a ouvir os sussurros do Esprito Santo ao prestar ateno nos pensamentos em nossa mente e nos sentimentos de nosso corao (ver D&C 8:2). Pea a uma criana que coloque uma moeda num jarro e chacoalhe-o. Permita que as crianas observem quo claramente elas conseguem ouvir o som. Deixe que as crianas acrescentem colheradas de terra, arroz, areia ou bolas de algodo ao jarro. Aps cada colherada, pea a uma criana que
Fazer a conexo de uma doutrina com um auxlio visual ajuda as crianas a lembrar-se da lio que est sendo ensinada.
12
chacoalhe o jarro novamente e a outra criana que comente como o som foi afetado. Continue adicionando colheradas at que as crianas no consigam mais ouvir a moeda. Compare isso dificuldade de ouvir o Esprito Santo quando nossa vida est repleta de distraes ou pecado. Esvazie o jarro e mostre como a moeda pode ser ouvida claramente de novo. Testifique-lhes que guardar os mandamentos e arrepender-se dos pecados ajuda-nos a ouvir o Esprito Santo.
Incentivar a aplicao (compartilhar ideias): Divida as crianas em grupos e passe um pequeno objeto pelos grupos enquanto as crianas cantam o hino O Esprito Santo ou repetem as palavras do hino. Pare aleatoriamente e pea criana que estiver segurando o objeto que diga uma coisa que pode fazer para ouvir o Esprito Santo mais claramente. Terminem cantando juntos O Esprito Santo.
Semana 3: Quando tomo o sacramento, renovo meus convnios batismais.

Identificar a doutrina (olhar gravuras): Mostre
uma gravura do batismo, outra do sacramento e pergunte qual a relao entre as duas gravuras. Relembre as crianas de que fazemos convnios com o Pai Celestial ao sermos batizados e explique-lhes que ao tomarmos o sacramento estamos renovando nossos convnios batismais.
Incentivar a aplicao (realizar uma ao): Pea s crianas para pensar em uma ao que faz com que elas se lembrem de cada parte do convnio que ouvimos na orao sacramental, tal como colocar a mo no corao, (tomar sobre si o nome de Teu Filho); apontar para a testa (record-Lo sempre); abrir as mos como um livro (guardar Seus mandamentos) e abraar a si mesmos (ter sempre consigo o Seu Esprito). Repita as quatro promessas com as aes vrias vezes. Incentive as crianas a lembrarem-se dessas aes na mente enquanto ouvem as oraes sacramentais.
Incentivar a compreenso (ouvir e debater): Convide
as crianas a apontarem para si mesmas ou para o cu ao identificarem quem est fazendo a promessa medida que voc l as seguintes declaraes da orao sacramental (ver D&C 20:77): tomar sobre si o nome de Teu Filho; record-Lo sempre; guardar Seus mandamentos; ter sempre consigo o Seu Esprito. Discuta o significado de cada frase.
Semana 4: Se eu me arrepender, posso ser perdoado.

Identificar a doutrina (desembaralhar pala-
vras): Pea s crianas que expliquem o significado das palavras arrepender-se e perdoar. D a cada classe um envelope com as seguintes palavras dentro, cada uma escrita em um pedao de papel: Se, eu, me arrepender, posso, ser, perdoado. Convide cada classe a colocar as palavras na ordem certa. Quando terminarem, faa todas as crianas repetirem a frase juntas.
fome). Convide as crianas para ouvir a histria e imitar suas aes em silncio. Mostre uma gravura que representa o filho prdigo e pergunte de que maneira o pai mencionado na histria semelhante ao Pai Celestial. Explique-lhes que assim como o pai, nosso Pai Celestial nos ama e quer que retornemos a Ele; Ele nos perdoar de tudo o que fizermos de errado, se nos arrependermos. Convide uma criana para ler Mosias 26:30. Pea s crianas que prestem ateno em quantas vezes uma pessoa pode ser perdoada. Convide-as a refletir em silncio sobre o que elas vo fazer na prxima vez em que fizerem algo de errado.
Incentivar a aplicao (ler uma escritura):
Envolver todas as crianas: As crianas
aprendem e relembram as coisas por meio de movimentos e atividade. Envolva-as enquanto conta a histria ao permitir que elas faam pequenas aes e movimentos.
Incentivar a compreenso (encenar uma
histria das escrituras): Conte a histria do filho prdigo (ver Lucas 15:1124) com suas palavras usando tantas aes quantas forem possvel (por exemplo, levante dois dedos para representar dois filhos e passe a mo na barriga para representar a
13
Julho
As Famlias So Parte do Plano do Pai Celestial

A famlia foi ordenada por Deus (A Famlia: Proclamao ao Mundo, pargrafo 7).
Hino: As Famlias Podem Ser Eternas

(MC, p. 98).
Semana 1: O Pai Celestial planejou enviar-me a uma famlia.

Identificar a doutrina: Mostre s crianas A
Famlia: Proclamao ao Mundo, e explique-lhes que a declarao ensina que fazia parte do plano do Pai Celestial enviar Seus filhos Terra em famlias.
Incentivar a compreenso (olhar para gra-
vuras): Divida as crianas em grupos e d a cada grupo uma gravura de uma famlia (por exemplo, Ado e Eva ensinando seus filhos [LGE, n 5], Cristo levantando a filha de Jairo [LGE, n 41], A famlia de Le chegando terra prometida [LGE, n 71] e uma famlia orando [LGE, n 112]). Convide cada grupo a encontrar os membros da famlia nas gravuras. Pea a cada um dos grupos que mostre sua gravura s outras crianas e aponte para o pai, a me e os filhos. Pea s crianas que mostrem com os dedos quantas pessoas h na famlia delas. Diga-lhes que as famlias so parte do plano do Pai Celestial.
Dica: As crianas aprendem mais e gravam os princpios por mais tempo na memria quando lhes so apresentadas ideias com uso de gravuras e outros auxlios visuais (ver ENHMC, pp. 176, 182183).
poder tornar-se me de uma famlia justa. Convide algumas meninas a dizerem algo que podero fazer como boas mes. Convide todas as crianas a compartilhar algo que elas podem fazer para trazer felicidade famlia que tm hoje.
A segunda atividade na semana 1 ideal para ser feita com crianas menores. Planeje maneiras de ensinar s crianas maiores sobre essas famlias das escrituras.
Incentivar a aplicao: Pea para os meninos ficarem de p. Explique-lhes que cada um deles poder tornar-se pai de uma famlia justa. Convide alguns meninos a dizerem algo que podero fazer como bons pais. Pea para as meninas ficarem de p. Explique-lhes que cada uma delas
Semana 2: A orao familiar, o estudo das escrituras em famlia e a noite familiar podem fortalecer minha famlia.
Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (ver um exemplo prtico): Pea a uma
Atividades com objetos podem ser usadas para despertar interesse, chamar a ateno das crianas ou introduzir um princpio do evangelho (ver ENHMC, p. 164).
amiliar Orao F
criana para segurar um conjunto de gravetos. Explique-lhes que os gravetos representam os membros da famlia. Escreva orao familiar, estudo das escrituras em famlia e noite familiar em trs tiras de papel. Pergunte s crianas como essas atividades fortalecem, ajudam ou aproximam a famlia. Convide as crianas para embrulharem os gravetos com as tiras de papel. Explique-lhes que essas atividades convidam o Esprito para nosso lar e nossa vida, aproximando-nos do Pai Celestial e de Jesus Cristo, o que fortalece ainda mais a famlia.
14
Incentivar a aplicao (fazer desenhos): D s crianas pedaos de papel e convide-as a fazer desenhos de atividades que elas fazem com a
famlia e que a fortalece. Convide-as a compar tilhar o que desenharam com a famlia quando chegarem em casa.
Semana 3: O sacerdcio pode abenoar e fortalecer minha famlia.

Diga s crianas que voc vai dar dicas de coisas que abenoam e fortalecem as famlias. Pea-lhes que levantem a mo quando souberem a resposta. D algumas dicas sobre o sacerdcio, tais como Os pais que o possuem podem abenoar a famlia ou Os meninos j podem receb-lo com doze anos de idade. Depois que as crianas adivinharem corretamente, digam juntos: O sacerdcio pode abenoar e fortalecer minha famlia.
Incentivar a compreenso (debate sobre o
sacerdcio): Pea para as crianas citarem algumas coisas que os portadores do sacerdcio podem fazer (por exemplo, batizar, conferir o dom do Esprito Santo, abenoar os doentes e distribuir o sacramento). Mostre gravuras dessas ordenanas ebnos, e ajude as crianas a entender como elas abenoam e fortalecem a famlia. Mostre a gravura de um templo. Explique-lhes que uma das maiores bnos do sacerdcio que ele torna possvel ir ao templo e sermos selados com nossa famlia para sempre.
Incentivar a aplicao (compartilhar ideias): Convide vrias crianas a ficarem de p e compartilharem duas maneiras de como o sacerdcio abenoa e fortalece a famlia delas. Incentive-as a compartilhar as ideias em casa com a famlia.
Semana 4: O Pai Celestial quer que eu me case no templo e tenha uma famlia eterna.
Identificar a doutrina (ver uma gravura):
Mostre a gravura de um casal na frente do templo com roupas de casamento. Pergunte s crianas por que o Pai Celestial quer que nos casemos no templo. Explique-lhes que quando nos casamos no templo, nossa famlia pode ser eterna.
Dica: Ao ensinar sobre a
famlia eterna, seja sensvel situao das crianas que no tiverem em casa o pai ou a me. Tambm seja sensvel situao das crianas que tenham pais ou irmos menos ativos ou que no sejam membros da Igreja. Incentive todas as crianas a viverem em dignidade e a se prepararem a fim de ter sua prpria famlia eterna um dia.
Incentivar a compreenso (ouvir testemu-
nhos): Convide alguns professores, inclusive casais, para compartilhar as bnos que receberam por causa do templo e do casamento no templo. Pea s crianas para ouvirem as bnos especficas enquanto os professores compartilham seus pensamentos. Faa uma lista dessas bnos no quadro.
crianas para levantar-se e compartilhar por que elas gostariam de casar-se no templo e o que elas podem fazer agora para preparar-se para essa bno.
Incentivar a aplicao: Pea a algumas
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Agosto
O Pai Celestial Ouve e Responde Minhas Oraes

S humilde; e o Senhor teu Deus te conduzir pela mo e dar resposta a tuas oraes (D&C 112:10).
Hino: Orao de uma Criana

(MC, pp. 67)
Reverncia: As crianas
aprendem e relembram as coisas por meio de movimentos e atividade. Planeje maneiras de realizar, reverentemente, uma atividade que envolva movimentos para ajudar as crianas a prepararem-se para a prxima atividade. Considere cantar um hino reverente.
Semana 1: As escrituras me ensinam a orar.

Identificar a doutrina: Segure as escrituras
e pergunte s crianas algumas das coisas que aprenderam nas escrituras. Diga s crianas que uma das coisas que aprendemos nelas a orar.
As prprias crianas podem servir de auxlios visuais envolventes e eficazes. Nesta atividade, as crianas tm a oportunidade de demonstrar o modo correto de orar.
(ouvir uma histria das escrituras): Conte a histria de Alma e Amuleque ensinando os zoramitas (ver Alma 31; 3334). Convide as crianas a mostrarem o jeito correto de orar. Pergunte s crianas o que a histria ensina sobre orao. Escreva as respostas delas no quadro. Convide as crianas a debaterem como a histria se aplica a elas.
Semana 2: O Pai Celestial quer que eu ore a Ele frequentemente em todos os momentos, em todos os lugares.
Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (ler as escrituras): Diga s crianas
que elas podem orar ao Pai Celestial em todos os momentos, em todos os lugares. Pea a elas que abram Alma 33:39. Leiam os versculos juntos e faa com que as crianas levantem a mo toda vez que ouvirem um lugar onde Zenos orou. Escreva esses lugares no quadro. Ajude as crianas a entender o que esses locais significavam para eles fazendo tiras de papel com os lugares modernos
equivalentes (por exemplo, um lugar onde voc tenha se sentido perdido ou sozinho por deserto; quintal, parquinho ou um parque por campo e nossa classe e as reunies da Igreja por congregao). Pea as crianas que combinem as tiras de papel com as palavras correspondentes no quadro.
Incentivar a aplicao (debater sobre orao): Divida as crianas em grupos e pea a elas que compartilhem experincias de quando oraram em lugares que foram mencionados por Zenos.
Semanas 3 e 4: O Pai Celestial responde as oraes de vrias maneiras.

Antes de a Primria comear, escreva no quadro: O Pai Celestial responde as oraes de vrias maneiras, e cubra cada palavra com um pedao separado de papel. Pea a uma criana para retirar um pedao de papel e pea s outras que adivinhem o resto da frase. Repita at que as crianas
descubram a frase e pea que elas a repitam juntas.

Diga s crianas que Joseph Smith orou para saber a que Igreja se filiar. Leiam juntos Joseph Smith Histria 1:17 para descobrir como a orao dele foi
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respondida (com uma visita do Pai Celestial e de Jesus Cristo). Diga s crianas que Alma orou para que seu filho, Alma, o filho, aprendesse a verdade. Leiam juntos Mosias 27:11 para descobrir como a orao de Alma foi respondida (um anjo apareceu a Alma, o filho). Explique-lhes que a maioria das respostas s oraes vm de outras maneiras. Escreva, em pedaos de papel separados, as seguintes escrituras que descrevem maneiras pelas quais as oraes podem ser respondidas: D&C 6:2223 (por meio de sentimentos de paz); D&C 8:2 (por meio de pensamentos em nossa mente e sentimentos em nosso corao); Mosias 27:36 (por meio das aes de outras pessoas); e 2Nfi 32:3 (por meio das escrituras). Coloque os pedaos de papel em um jarro. Pea a uma criana que tire um para ler. Abra a referncia de escritura, leiam-na juntos e pergunte s crianas o que cadaescritura ensina sobre o modo como o PaiCelestial responde as oraes.
Incentivar a aplicao (ouvir histrias): Convide quatro membros para compartilhar uma histria que ilustra uma das maneiras como as oraes so respondidas. Os exemplos podem vir de experincias pessoais, revistas da Igreja ou das
Apresente claramente a doutrina que as crianas aprendero a cada semana. Considere convid-las para repeti-la com voc no incio do tempo de compartilhar.
escrituras. Convide as crianas a perguntar aos membros da famlia sobre algumas ocasies nas quais suas oraes foram respondidas.

Ao ajudar as crianas a aprender Orao de uma Criana (MC, pp. 67), considere o seguinte: Pea s crianas que imaginem estar longe da famlia por muito tempo e que finalmente voltam para casa; elas abrem a porta e so rodeadas por demonstraes de consolo e amor. Explique-lhes que orar como abrir uma porta ao Pai Celestial; podemos contar com Ele para nos consolar e amar, e Ele quer ouvir e atender a orao de cada criana. Pea s crianas que escutem as palavras a e orao ao cantarem as primeiras duas linhas de Orao de uma Criana. Pea s crianas que coloquem a mo nos ouvidos ao ouvirem as palavras. Convide-as a cantar essas linhas com voc. Continue com o restante do hino e pea a elas que prestem ateno nas palavras que rimam ao fim de cada linha. Cantem a segunda estrofe, uma frase por vez, e pea s crianas que repitam cada frase enquanto voc aponta para elas. Depois divida as crianas em dois grupos e pea a um grupo que cante a primeira parte de cada frase (por exemplo, Orao) e o outro grupo termina a frase (quando oro a ti). Convide todas as crianas a ficar de p e cantar Pois delas o reino, o reino do cu.
Escrituras: importante
que as crianas aprendam as verdades do evangelho nas escrituras. Segure as escrituras enquanto ensina passagens delas.
17
Setembro
Servirei a Deus com Todo Meu Corao, Poder, Mente e Fora

Amars o Senhor teu Deus de todo o teu corao, de todo o teu poder, mente e fora; e em nome de Jesus Cristo servi-lo-s (D&C 59:5).
Dramatizar: Dramatizar
Semana 1: Jesus Cristo nos ensinou a servir s outras pessoas.

Identificar a doutrina (olhar Incentivar a compreenso (ler as escrituras e
ou encenar situaes ajudam as crianas a aplicar os princpios do evangelho em situaes da vida real. Tambm d a oportunidade de as crianas participarem ativamente.
para gravuras): Mostre algumas gravuras de Jesus Cristo servindo a outras pessoas. Por exemplo, use as gravuras 41, 42, 46, 47 e 55 do LGE. Pea para as crianas descreverem o que est acontecendo em cada gravura. Saliente que Jesus est servindo a outras pessoas em todas as gravuras. Escreva no quadro, Jesus Cristo nos ensinou a servir s outras pessoas.
dramatizar): Pea s crianas que se revezem para dramatizar uma das necessidades descritas em Mateus 25:3536. Por exemplo, uma criana pode fingir estar com fome, sede, ser uma estrangeira ou estar doente. Faa as outras crianas adivinharem as necessidades e encenarem como podem servir a algum com essa necessidade. Leiam Mateus 25:3540 juntos, e pea s crianas para descobrir a quem Jesus Cristo diz que servimos quando estamos servindo a outras pessoas.
Incentivar a aplicao: Entregue s crianas um pedao de papel e pea-lhes que escrevam nomes ou faam desenhos de pessoas a quem elas podem servir e os atos de servio que podem realizar por essas pessoas. Pea a elas que compartilhem o papel em casa com a famlia.
Roupas simples como roupes e chapus podem tornar as encenaes mais interessantes. As encenaes ajudam as crianas a entender melhor os princpios do evangelho e os relatos das escrituras.
Semana 2: Os profetas e apstolos nos mostram a maneira de servir.

Identificar a doutrina: Mostre gravuras de
Moiss, do rei Benjamim, de Joseph Smith e de Thomas S. Monson. Diga s crianas que esses profetas, assim como todos os profetas e apstolos, nos mostram a maneira de servir a outras pessoas.
Incentivar a compreenso (jogo de adivi-
nhao): Prepare dicas de como Moiss, o rei Benjamim, Joseph Smith e Thomas S. Monson nos mostram a maneira de servir a outras pessoas. Por exemplo, algumas dicas sobre o Presidente Monson podem ser Visitava regularmente as vivas da minha ala, Quando era garoto, dei um de meus brinquedos favoritos a outro menino, e Sempre
visito pessoas que esto no hospital. Talvez voc queira usar as seguintes referncias para preparar as dicas. Moiss: xodo 2:1617; 1Nfi 17:2429. Rei Benjamim: Mosias 2:1219. Joseph Smith: Joseph SmithHistria 1:62, 67; D&C 135:3. Thomas S. Monson: A Liahona, outubro de 1994; dezembro de 1995; novembro de 2006, p.56. Escolha quatro crianas para representar esses profetas e convide uma delas para ler as dicas que voc preparou. Convide as outras crianas a levantar a mo quando acharem que sabem quem o profeta. Depois pea a elas que digam qual a gravura daquele profeta. Repita com os outros profetas.
Incentivar a aplicao (ouvir a c onferncia): Convide as crianas a verem ou ouvirem a conferncia geral no ms que vem. Pea para elas prestarem ateno nas histrias sobre o servio ao prximo. D a elas oportunidades de compartilhar o que aprenderam.
18
Semanas 3 e 4: Quando sirvo ao prximo, sirvo a Deus.

Identificar a doutrina (decorar uma escritura):
Ajude as crianas a memorizar a ltima parte de Mosias 2:17 escrevendo no quadro Quando estais
carregar as compras para casa enquanto seu beb chorava. Maria ajudou a carregar as compras. Pea s crianas que encenem esses estudos de caso e digam quem foi servido (tanto a pessoa que recebeu a ajuda como Deus).
Mantenha a doutrina pura ao ensinar as
verdades do evangelho e no outras coisas. Use sempre as lies e os materiais produzidos e aprovados pela Igreja (ver ENHMC, p. 52).
(realizar um jogo da memria): Encontre ou desenhe gravuras de pessoas a quem as crianas podem servir, tais como um dos pais, um irmo, um dos avs, um amigo ou um vizinho. Faa outra cpia dessas gravuras e faa um jogo da memria com elas (ver ENHMC, p.169). Quando uma criana fizer um par, convide-a a dizer uma maneira de ajudar a pessoa da figura. Anote as ideias das crianas no quadro. Para algumas ideias sobre como servir, ver Primria 4, p. 166.
a servio de vosso prximo, estais somente a servio de vosso Deus. Convide as crianas a repetir a frase duas ou trs vezes. Pea para uma criana apagar uma palavra ou duas. Repitam at terminar as palavras.
Incentivar a compreenso (ouvir estudos de
caso): Em preparao, estude em esprito de orao o discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, da conferncia de abril de 2010, Vs Sois Minhas Mos (ver A Liahona , maio de 2010, p. 68). Pergunte s crianas como servimos a Deus ao servir s pessoas a nossa volta (fazemos o que Ele faria se estivesse aqui). Compartilhe uma histria ou experincia pessoal de servio e explique-lhes como ele abenoa tanto quem presta o servio como quem o recebe. (Encontre histrias sobre servio na revista A Liahona.) Prepare alguns estudos de caso (ver ENHMC, pp.161162) que mostrem como as crianas podem servir a outras pessoas. Por exemplo: Ana tropeou e caiu no caminho da escola para casa e seus livros e cadernos espalharam-se pelo cho. Davi parou para ajud-la a se levantar e a recolher os livros. A vizinha de Maria estava com dificuldades para
Jogos: Os jogos do variedade s aulas e permitem que as crianas interajam umas com as outras e tambm reforam de modo divertido o princpio do evangelho que est sendo ensinado.
19
Outubro
Vou Compartilhar o Evangelho com Todos os Filhos de Deus

Assim resplandea a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai, que est nos cus. Mateus 5:16).
Semana 1: Viver o evangelho me ajuda a ser um missionrio agora.

Conferir: Relembre-se
de dar oportunidades s crianas de compartilhar o que aprenderam ao ver ou ouvir a conferncia geral (ver setembro, semana 2).
grafia de missionrios. Pergunte s crianas o que os missionrios fazem. Compartilhe a seguinte histria ou alguma outra histria da revista ALiahona: Um dia, dois missionrios bateram porta de uma casa. Uma mulher chamada Vera abriu a porta. Os missionrios disseram-lhe que eram da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Dona Vera convidou os missionrios para entrar e disse-lhes que gostaria de aprender mais a respeito da Igreja. () Dona Vera disselhes que era vizinha de uma famlia que pertencia
Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (ouvir uma histria): Mostre uma foto-
Igreja. E que as crianas daquela famlia eram sempre muito educadas e gentis. Sempre respeitavam as regras das brincadeiras e tratavam a propriedade dos outros com respeito. Dona Vera disse que gostaria de aprender a respeito da Igreja que ensinou aquelas crianas a serem to bons vizinhos (Primria 2, p. 52). Pergunte: De que maneira as crianas que moravam perto da Dona Vera foram missionrias? Explique-lhes que sempre que vivemos o evangelho estamos sendo missionrios. Convide as crianas a dizerem com voc Viver o evangelho me ajuda a ser um missionrio agora dando nfase na palavra agora.
Semana 2: Viver o evangelho me ajuda a ser um missionrio agora.

Incentivar a compreenso (cantar um hino
e debater os padres do evangelho): Faa treze cartes, cada um com um dos Meus Padres do Evangelho escrito (ver Tempo de Compartilhar:
Guardar os Mandamentos, O Amigo, junho de 2006, p. A4). Entregue alguns dos cartes s crianas e pea a elas que passem os cartes umas para as outras enquanto todas cantam Um Missionrio J Eu Quero Ser (MC, p. 90). Ao trmino do hino, pea a cada criana que estiver segurando um carto que leia o padro em voz alta e compartilhe como viver aquele padro vai ajud-la a ser um missionrio agora. Repita usando cartes diferentes a cada vez.
Incentivar a aplicao (estabelecer metas): Pea a cada criana que escolha um padro do evangelho que vo esforar-se para viver melhor na semana seguinte. Pea a elas que escrevam ou desenhem o padro em um pedao de papel e olhem para ele todos os dias para se lembrarem. Convide-as a relatar as experincias na semana que vem, na Primria.
Msicas: Cantar a respeito de uma doutrina ajuda as crianas a aprenderem-na e recordarem-na. As crianas tambm aprendem melhor se olham auxlios visuais ou fazem uma atividade integrada msica.
20
Semana 3: Posso compartilhar o evangelho com minha famlia e commeus amigos.

Antes de comear a Primria, leia o discurso da conferncia de outubro de 2000, do lder Robert C. Oaks, Compartilhar o Evangelho (ver ALiahona, janeiro de 2001, p. 95). Conte s crianas a histria do suco de laranja. Expliquelhes que o evangelho bem mais doce do que suco de laranja e que devemos compartilh-lo com outras pessoas. Pea s crianas que digam, Posso compartilhar o evangelho com minha famlia e com meus amigos.
Incentivar a compreenso (ouvir um conIdentificar a doutrina (ouvir uma histria):
Dica: Em algumas
semanas so apresentadas mais ideias do que possvel abordar em um tempo de compartilhar. Escolha em esprito de orao as atividades que sero melhores para as crianas de sua Primria.
convidar os amigos para a Primria e compartilhar o testemunho) e como seus esforos para compartilhar o evangelho ajudam ao Pai Celestial e aos missionrios. compartilhar ideias): Lembre s crianas de que elas podem ser missionrias agora. Conte uma experincia de quando voc, ou outra pessoa que voc conhece, compartilhou o evangelho. Pea queas crianas se levantem, uma por vez, e digam uma palavra da frase Posso compartilhar o evangelho. Convide a criana que disse evangelho a pensar em um modo de compartilhar o evangelho com a famlia ou os amigos. Repita tantas vezes quantas o tempo permitir.
Incentivar a aplicao (ouvir uma histria e
vidado falar): Convide um missionrio ou um ex-missionrio para falar sobre as maneiras como as crianas podem compartilhar o evangelho com outras pessoas (tais como ser um bom exemplo,
Semana 4: Meu testemunho se fortalece quando compartilho o evangelho.

Identificar a doutrina (ver um exemplo prtico):
Encha um recipiente transparente com gua. Explique-lhes que toda vez que compartilhamos o evangelho, nosso testemunho se fortalece. Coloque uma gota de anilina comestvel no recipiente. D alguns exemplos de como podemos compartilhar o evangelho e adicione outra gota da mesma cor para cada exemplo. Saliente que assim como a cor fica mais forte com cada gota de anilina, nosso testemunho se fortalece toda vez que compartilhamos o evangelho.
TESTEMUNHO
IGREJA VERDADEIRA
respostas. Conte a seguinte histria: Uma menininha estava com medo de prestar o testemunho porque no tinha certeza de seus sentimentos. Mas ela sabia que era importante, ento um dia ela se levantou corajosamente e prestou o testemunho, falando de cinco coisas nas quais ela acredita. Ao terminar, ela teve um sentimento bom e soube que seu testemunho havia se fortalecido. Pea que as crianas descubram as cinco coisas sobre as quais ela tinha testemunho ao tirar as coisas da sacola que voc preparou. Discuta cada item e deixe-os expostos na sala.
Dica: Quando as crianas
dizem como aplicar uma doutrina, isso confirma a mensagem em seu corao e convida o Esprito a estar presente. Depois de ensinar uma doutrina, d s crianas a oportunidade de mostrar como podem aplic-la em sua vida.
Os exemplos prticos despertam o interesse e chamam a ateno das crianas para um princpio do evangelho.
Incentivar a compreenso (debater testemu-
nhos): Coloque as seguintes coisas em uma sacola: Uma gravura de Jesus Cristo, uma gravura de Joseph Smith, uma gravura do profeta atual, um Livro de Mrmon e as palavras Igreja verdadeira. Escreva a palavra testemunho no quadro e pergunte s crianas o que um testemunho. Discuta as
plos): Pea a cada criana que d um exemplo de como ela pode compartilhar o evangelho. Toda vez que uma criana mencionar algo, coloque mais uma gota de anilina no recipiente com gua para mostrar que compartilhar o evangelho fortalece o testemunho. (Se tiver uma Primria grande, talvez queira realizar essa atividade em grupo para que todas as crianas tenham a oportunidade de compartilhar ideias.)
Incentivar a aplicao (compartilhar exem-
21
Novembro
Devemos Agradecer a Deus em Todas as Coisas

E mandou-lhes que () todos os dias rendessem graas ao Senhor seu Deus (Mosias 18:23).
Os hinos da Primria ajudam as crianas a lembrar das doutrinas. Considere cantar hinos que reforam o que voc ensina. Este ms alguns desses hinos podem ser Crianas de Todo o Mundo (MC, pp. 45), Por Minha Fora e Sade (MC, p. 18), Glorioso o Mundo (MC, p. 122), Meu PaiCelestial Me Tem Afeio (MC, pp.16 17) e Graas ao Pai Celestial (MC, p. 15).
Semana 1: Sinto-me grato por meu corpo e sei que ele um templo.
Identificar a doutrina (ver gravuras e ler uma
escritura): Mostre a gravura de uma criana e a gravura de um templo. Leiam ICorntios 3:16 juntos em voz alta. Pergunte: O que aprendemos com essa escritura sobre nosso corpo? Escreva Meu corpo um templo no quadro.
Incentivar a compreenso (ler as e scrituras):
Discutam maneiras de mostrarmos ao Pai Celestial que nos sentimos gratos por nosso corpo; por exemplo, cuidando dele e mantendo-o limpo. Explique-lhes que os profetas nos aconselham a cuidar do corpo no fumando, no tomando
bebidas alcolicas, no fazendo uso de drogas prejudiciais e no fazendo tatuagens. Divida as crianas em grupos e pea que cada uma delas leia e discuta uma das seguintes escrituras ou mais: Doutrina e Convnios 88:124; 89:7, 8, 9, 1011, 12, 1617. Convide cada grupo a compartilhar o que aprendeu com essas escrituras a respeito de como ns devemos cuidar do corpo.
Incentivar a aplicao (traar uma meta): Pea s crianas que escrevam ou desenhem algo que elas faro durante a semana para cuidar do corpo.
Semana 2: Sou grato pelas bnos materiais.

Identificar a doutrina: Escreva no quadro, Sou
grato pelas bnos materiais. Pea s crianas que repitam a frase. Explique-lhes que as bnos materiais so aquelas que podemos ver, tocar, ouvir, sentir o sabor ou cheirar.
Incentivar a compreenso (jogo de adivi-
nhao): Mostre objetos ou gravuras que representem algumas de nossas bnos materiais
(por exemplo, o corpo, o lar, a comida, a gua, as roupas, a sade, o sol, a lua, as estrelas, a Terra, os animais, as plantas, a famlia, os amigos, os brinquedos, os livros e a escola). D algumas pistas ao descrever uma das bnos e pea s crianas que adivinhem que bno est descrevendo. Para as crianas maiores, escreva cada uma das bnos em um pedao de papel e coloque-os em um recipiente. Convide uma criana para escolher um e dar dicas sobre a bno para as outras crianas. Quando as crianas adivinharem a bno, escreva-a no quadro e pea a uma criana que compartilhe algo pelo qual grata.
Incentivar a aplicao (compartilhar ideias): Pea s crianas que pensem em coisas que podem fazer para demonstrar gratido por uma das bnos que vocs mencionaram. Pea a algumas crianas que compartilhem suas ideias.
As crianas aprendem de modo mais eficaz quando os mtodos didticos so variados. Escolha atividades e mtodos de ensino que envolvam todas as crianas.
22
Semana 3: Sou grato pelas bnos espirituais.

Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (ler as escrituras): Prepare um pre-
sente com uma gravura do Salvador e a seguinte referncia de escritura dentro: Morni 10:817. Escreva no quadro, Sou grato pelas bnos espirituais. Explique-lhes que h muitas bnos espirituais que o Senhor pode nos dar; Ele nos d essas bnos pelo poder do Esprito Santo. Pea a uma criana que abra o presente e mostre o contedo. Pea s crianas que procurem a escritura e encontrem as bnos espirituais que o Senhor pode nos dar e as escreva no quadro. Discuta algumas das bnos e explique-lhes que devemos us-las para ajudar outras pessoas.
Semana 4: Devemos agradecer ao Pai Celestial por todas as nossas bnos.

Identificar a doutrina: Mostre s crianas uma
ou duas coisas que voc ganhou de outra pessoa. Explique-lhes que esses presentes so importantes para voc e que voc agradeceu quando os recebeu. Pea s crianas que compartilhem outras maneiras pelas quais podemos mostrar gratido pelos presentes que recebemos. Pergunte s crianas a quem devemos agradecer por todas as nossas bnos. Discutam os motivos pelos quais devemos agradecer ao Pai Celestial por todas as nossas bnos.
as escrituras, a gravura de uma famlia e uma gravura do Salvador. Divida as crianas em quatro grupos e d a cada grupo um dos saquinhos. Pea a cada grupo que olhe para o que tem l dentro e escreva em um papel uma maneira de mostrar gratido por aquilo. Depois pea que elas coloquem o item, o papel e a caneta de volta no saquinho, e passem para o outro grupo. Permita que cada grupo tenha a chance de olhar todos os saquinhos e depois convide cada grupo a compartilhar o que est escrito na lista do seu respectivo saquinho.
Incentivar a aplicao (compartilhar ideias): Pea a algumas crianas que compartilhem o que aprenderam com essa atividade e o que faro para aplicar o ensinamento em sua vida.
Quadro: O quadro
uma das ferramentas de ensino mais simples e amplamente disponveis. Voc pode usar o quadro para escrever as respostas e as ideias das crianas.
Incentivar a compreenso (fazer listas): Em
cinco saquinhos separados, coloque um pedao de papel, uma caneta e um dos seguintes itens: A gravura de uma capela da Igreja, uma pea de roupa,
Pedir s crianas que trabalhem em pequenos grupos d a mais crianas a oportunidade de participar. Os professores das classes podem ajudar a garantir a participao e a manter a reverncia.
23
Dezembro
Sei Que Jesus Cristo Voltar

Porque eu sei que o meu Redentor vive, e que por fim se levantar sobre a terra (J 19:25).
Semana 1: Os profetas predisseram que Jesus Cristo viria Terra.

Mostre gravuras de Isaas, Nfi, do rei Benjamim, de Abindi, Alma e Samuel, o lamanita, do Livro de Gravuras do Evangelho e do Pacote de gravuras da Primria4. Divida as crianas em grupos e d a cada grupo uma das seguintes escrituras para que elas encontrem. (1) Isaas 7:14; 9:6; (2) 1Nfi 11:1415, 2021; (3) Mosias 3:58; (4) Mosias 15:1; (5) Alma 7:1012; e (6) Helam 14:13. Pea s crianas que procurem saber que profeta est falando e sobre quem ele est profetizando. Pea a cada grupo que mostre a gravura do profeta e diga
s crianas quem ele e o que ele disse. (Para as crianas menores, ajude seis crianas a vestirem-se com roupas simples para representarem os seis profetas. Fale brevemente sobre cada profeta e o que cada um deles disse sobre o nascimento e a misso de Jesus Cristo.) Explique-lhes que cada um desses profetas predisse que Jesus Cristo viria Terra. Cantem Samuel Fala do Menino Jesus (Seo Infantil, dezembro de 1992, p. 7). Testifiquelhes que Jesus Cristo veio Terra assim como fora predito pelos profetas.
Semana 2: Jesus Cristo voltar Terra.

Identificar a doutrina: Mostre uma gravura da
Segunda Vinda (LGE, n 66). Lembre s crianas de que na primeira vez em que Jesus Cristo veio Terra foi como o beb de Belm. Explique-lhes que aprendemos nas escrituras que Ele vir Terra novamente.
Incentivar a compreenso (realizar um jogo
da memria): Faa dois conjuntos de pares com as seguintes referncias de escrituras, com cada referncia num papel: Mateus 16:27; Mateus 24:30, 36, 42; Atos 1:911; D&C 36:8; D&C 45:5759;
D&C 88:9598. Coloque os papis com a face virada para o quadro. Permita que as crianas se revezem para escolher dois pedaos de papel. Vire os papis para verificar se eles combinam. Se no combinarem, volte a vir-los. Se combinarem, deixe as escrituras mo e pea s crianas que abram na referncia para descobrir o que ela ensina sobre a vinda de Cristo. Repita a atividade at encontrar todos os pares correspondentes.
Adapte as atividades para os recursos que voc tem disposio e para as crianas de sua Primria. Por exemplo, para a atividade de aplicao da semana 3, voc poderia convidar as crianas a levantar um dedo para cada coisa que elas podem fazer para preparar-se em vez de escrever as ideias em um pedao de papel.
Semana 3: Vou me preparar para viver com o Pai Celestial e com JesusCristo novamente.
Convide duas ou trs crianas para fazerem um teatrinho representando que esto indo dormir, indo Igreja ou indo viajar para longe. Pea s outras crianas que adivinhem o que elas esto fazendo. Debata com as crianas o que aconteceria se no nos preparssemos para essas coisas. Explique-lhes que uma coisa importante para a qual devemos nos preparar para viver com o PaiCelestial e Jesus Cristo novamente.
Atividades que chamam ateno como representar, podem ser usadas para despertar o interesse e ajudar as crianas a prestar ateno ao assunto da lio. Os que no estiverem participando estaro envolvidos vendo as outras crianas.
24
Cantem a terceira estrofe de Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23) e convide as crianas a prestar ateno em como podemos preparar-nos para viver com o Pai Celestial novamente. Convide as crianas a ficar de p e cantar de novo a frase Se cumpro sua lei aqui. Explique-lhes que alguns hinos da Primria nos lembram de coisas que podemos fazer a fim de nos preparar para viver com o Pai Celestial e Jesus Cristo novamente (por exemplo, Vou Cumprir o Plano de Deus [MC, pp. 8687], Guarda os Mandamentos [MC, pp.6869], A Bondade por Mim Comear [MC,p. 83] e Quando Eu for Batizado [MC, p.53]). Pea para a pianista tocar algumas notas
Incentivar a compreenso (cantar hinos):
de um desses hinos e pea s crianas que adivinhem qual o hino. Convide as crianas a cantar o hino e ficar de p sempre que cantarem algo que seja um modo de preparar-se para viver com o Pai Celestial. Faa o mesmo com os outros hinos. crianas que pensem em maneiras de preparar-se para viver com o Pai Celestial e Jesus Cristo. D a cada criana um pedao de papel, e convide-as a desenhar o contorno da mo. Depois pea a elas que escrevam ou desenhem em cada dedo uma coisa que elas possam fazer para preparar-se. Pea para as crianas escolherem uma das coisas e faz-la durante a semana. Diga a elas que vai perguntar sobre isso no prximo domingo.
Incentivar a aplicao (desenhar): Pea s
Escrever um princ-
pio do evangelho vai ajudar as crianas a lembrar dele.
Semana 4: Tenho um testemunho de que sou um filho de Deus.

Testificar: Conforme for
Escreva no quadro, Tenho um ____________. Diga s crianas que ouam as seguintes pistas, cruzem os braos e levantem-se quando acharem que sabem como preencher a lacuna:
Isso nos d um sentimento bom, de felicidade ou alento. O Esprito Santo nos d isso. Isso nos ajuda a querer fazer boas escolhas. Podemos compartilhar isso com outras pes soas quando fazemos discurso na Primria, falamos na noite familiar e na reunio de jejum e testemunho. Pergunte: O que essa coisa maravilhosa? Preencha a lacuna com a palavra testemunho e diga s crianas que elas podem adquirir um testemunho de que so filhas de Deus.
Convide as crianas a cantarem Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23) e pea a elas que reflitam sobre seus sentimentos enquanto cantam. Pea a algumas crianas que compartilhem como se sentiram. Explique-lhes que os sentimentos bons que elas tiveram vm do Esprito Santo, diga-lhes que elas so realmente filhas de Deus. Explique-lhes que saber que isso verdade ter um testemunho. Explique-lhes que h muitas maneiras de saber que somos filhos de Deus. Pergunte: Como voc sabe que um filho de Deus? Pergunte s crianas: Por que importante ter um testemunho de que somos filhos de Deus? Como o fato de ter um testemunho nos ajuda a fazer escolhas corretas? Compartilhe seu testemunho e convide algumas crianas e alguns adultos a compartilhar o testemunho de que somos todos filhos de Deus.
Incentivar a aplicao (ouvir testemunhos):
Incentivar a compreenso (cantar um hino):
inspirada, preste testemunho da doutrina que estiver ensinando. O Esprito Santo vai testificar a cada criana a verdade do que voc estiver dizendo. Prestar testemunho ajuda as crianas a sentir o Esprito e d a elas a motivao para fortalecer seu prprio testemunho.
25
Como Usar a Msica na Primria

O propsito da msica na Primria ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas. Os hinos da Primria nos fazem aprender o evangelho de modo mais prazeroso, convidam o Esprito e criam uma atmosfera reverente que ideal para o aprendizado (ver Manual 2: Administrao da Igreja , 2010, 11.2.4). Ao preparar-se para ensinar um hino, pergunte a si mesma: Como posso chamar e prender a ateno das crianas? Que perguntas posso fazer para ajudar as crianas a entender a mensagem do evangelho no hino? Que mtodos posso usar para ensinar os hinos? A seguir, alguns mtodos que voc pode tentar usar. Os exemplos a auxiliaro a trabalhar com as msicas sugeridas neste esboo. Para mais ideias, ver a seo da Primria, Servir na Igreja, nosite LDS.org e a seo Como Usar a Msica na Primria, do esboo de 2010, 2011 e 2012.
D nfase aos princpios do evangelho encontrados no hino.

Considere as seguintes ideias ao ensinar o hino As Famlias Podero Ser Eternas (MC, p. 98). Pea s crianas para prestar ateno no que faz parte do plano do Pai Celestial enquanto cantam a primeira estrofe do hino e que fiquem de p quando souberem o que (a famlia). Convide as crianas a cantar esse trecho com voc. Deixe claro que para cantar as partes tenho sim e bons pra mim o tempo o mesmo e pea s crianas que cantem essas palavras. Pea que elas escutem a prxima parte do hino e descubram por quanto tempo elas podem viver com a famlia. Cante a segunda linha com nfase nas palavras para a eternidade assim. Convide as crianas a cantar esse trecho com voc e depois cantem os dois trechos juntos. Pea s crianas que prestem ateno no refro e encontrem outra palavra que signifique para a eternidade. Cante o trecho, As famlias podero ser eternas e faa-as repetir. Cante e faa-as repetir o trecho, no plano do Senhor. Pergunte qual o plano do Senhor, lembrando s crianas de que Ele quer que elas
Algumas das ideias de ensino descritas aqui sero melhores para crianas menores. Adapte seus mtodos de ensino s crianas de idades diferentes para que todas possam envolver-se, aprender e cantar.
Para ajudar as crianas a aprenderem a melodia do hino, voc pode usar as mos para indicar a altura e o andamento ou o ritmo. Para indicar a altura, mantenha a mo na horizontal e, ao cantar, levante-a para mostrar os tons mais agudos e abaixe-a para indicar os mais graves (ENHMC, p. 174).
se casem no templo e tenham uma famlia eterna. Termine de ensinar os outros trechos do refro e pea s crianas que os repitam.
Ensaio: Para ensinar
uma msica de modo eficaz, voc precisa sab-la bem. Ensaie em casa para que ao ensinar as crianas voc possa olhar para elas.
Use auxlios visuais para ajudar as crianas a aprenderem as palavras e lembrarem-se delas.
Se ao meu Lado Ele estivesse,
?????
Meu agir seria assim? Cumpriria os mandamentos e s o bem faria enfim? Seguiria Seu exemplo,
Com mais f, verdade e amor,
se o Salvador eu visse, bem aqui, zelando por mim?
Clique aqui para acessar os auxlios visuais.
26
Considere as seguintes ideias ao ensinar Se ao Meu Lado Estivesse o Salvador (pgina 28 deste esboo): Faa um cartaz para cada frase do hino e encontre uma figura que represente cada cartaz. Coloque as figuras de um lado da sala e o cartaz do outro lado. Debata com as crianas como elas podem agir de modo diferente se
elas vissem o Salvador ao lado delas. Cante o hino e pea para as crianas encontrarem a figura correspondente s palavras. Pea s crianas que cantem o hino enquanto voc aponta para as figuras. D a cada classe uma frase para cantar de p e mude as frases at que cada classe tenha cantado todas as frases.
Testifique: Preste um
breve testemunho s crianas das verdades do evangelho encontradas nos hinos da Primria. Ajude as crianas a entender que cantar uma maneira de prestarem o testemunho e sentirem o Esprito.
Use gestos adequados para envolver as crianas e ajud-las a se lembrarem do hino.

Considere as seguintes ideias ao ensinar Meu Pai Celestial Me Tem Afeio (MC, pp. 1617). Pergunte s crianas como elas fazem para demonstrar amor aos membros da famlia. Pergunte como o Pai Celestial demonstra Seu amor por elas. Explique-lhes que Ele criou este belo mundo porque Ele as ama. Cante o hino para as crianas, uma frase de cada vez, e convide-as a cantar com voc fazendo os gestos para cada parte: Cantar de um passarinho, olhando este cu, sentindo no rosto a chuva cair, e assim por diante. Para a segunda estrofe, convide-as a fazer gestos como colocar as mos atrs dos ouvidos e apontar para os olhos. Convide-as a abraarem a si mesmas enquanto cantam o trecho A vida me deu e colocar a mo no corao ao cantar e um corao que bate com gratido. Pea a elas para colocar a mo no corao novamente ao cantar o trecho Sim mostrou que me tem afeio.
A repetio ajuda as crianas a aprender hinos novos. Repita os hinos de vrias maneiras como sussurrar, murmurar, bater palmas no tempo da msica ou cantar sentados e em p.
27
Se ao Meu oSalvador Salvador Se ao MeuLado Lado Estivesse Estivesse o

q = 90100 .. 4 . . &4 J
Meditativo
w. w w
Letra e msica: Sally DeFord
.
1
&4 4
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1. SeIao meu 2. SeIao meu 3.
la - doIE- leIes - ti - ves - se, la - doIE- leIes - ti - ves - se, E - leIes- tIao meu la - do,
..
. j
..
Meu a - gir se - ri - aIas - sim? Meu fa - lar se - ri - aIas - sim? Mes-mo que noIO pos - sa ver;
..
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? . & . ? .
ri - aIos man - da - mentos e sIo e bom se - ri - a eu, se til tem gran - deIa - fei - o por mim e
j .
Bem fa - ri - a,Ien - fim? Sem-preIO vis - seIa - qui? Quer me pro - te - ger.
j . .
1
Cum - pri Mais gen Sei que
2 1
xem - plo, Com mais f, ver - da - deIeIa - mor, SeIo Sal - va - dor ge - lho, Sim, com re - ve - rn - ciaIeIar - dor, SeIo Sal - va - dor so - a QueIeu se - ri - a,Ieu sei oh, sim, SeIo Sal - va - dor
j . w #
bw w
Se - gui - ri - a Seu e Fa - la - ri - a doIe - van Que-roIen - to ser tal pes -
.
por
& . . j . . ?
28 28
Ze - lan - do Ze - lan - do
1. 2.
por mim? por mim?
. 3. . w
eu vis - se, eu vis - se, eu vis - se,
bem a - qui, bem a - qui, bem a - qui,
w.
do
w
mim.
Direitos Autorais 1991 Sally DeFord. Todos os direitos reservados. Esta msica pode ser copiada para uso no lar ou na Igreja, no para fins comerciais. Este comunicado deve ser includo em todas as cpias.
..
Ze - lan
Ensinar Crianas Portadoras de Necessidades Especiais

O Salvador ensinou: E todos os teus filhos sero instrudos pelo Senhor; e a paz de teus filhos ser abundante (3Nfi 22:13).
As lderes da Primria tm a responsabilidade importante de ensinar o evangelho de Jesus Cristo a todas as crianas, inclusive as portadoras de necessidades especiais. A Primria um lugar onde cada criana deve ser bem recebida, amada, incentivada e includa. Nessa atmosfera, mais fcil para todas as crianas compreenderem o amor de nosso Pai Celestial e de Jesus Cristo e sentirem e reconhecerem a influncia do Esprito Santo.
Para mais informaes sobre como
ajudar crianas com necessidades especiais, ver Ensino No H Maior Chamado, pp.3839, e disabilities.LDS.org (em ingls).
Cada criana preciosa para Deus. Cada uma delas precisa de amor, respeito e apoio.
Busque aconselhamento ao se empenhar para atender s necessidades das crianas da Primria de sua unidade que sejam portadoras de necessidades especiais. 1. Converse com os pais da criana. Os pais costumam conhecer a criana melhor do que ningum. Eles podem ajud-la a atender as necessidades da criana e conhecer sua capacidade de concentrao e os mtodos mais eficazes de aprendizado. Algumas crianas, por exemplo, respondem particularmente bem msica, j outras preferem histrias, gravuras, escrituras ou atividades fsicas. Use vrios mtodos didticos, sempre com o cuidado de utilizar os mais adequados para o aprendizado de cada criana. 2. Converse com outros lderes e professores da Primria. Orem e trabalhem em conjunto para encontrar maneiras de ajudar cada criana a aprender o evangelho de Jesus Cristo e a sentir-se amada. 3. Converse com o conselho da ala. Os lderes do sacerdcio e das demais organizaes auxiliares podem ter ideias sobre a maneira de ajudar crianas portadoras de necessidades especiais. Em certa ala, o grupo de sumos sacerdotes ofereceu-se para designar um av da Primria semanalmente para sentar-se com um menino que tinha autismo. (O ideal que seja a mesma pessoa todas as semanas.) Isso ajudou o menino a prestar ateno nas aulas e a sentir-se amado.
Adaptar as aulas: TalClique aqui para as figuras.
Algumas crianas portadoras de necessidades especiais respondem bem a auxlios visuais. Use figuras como as mostradas aqui para indicar que est na hora de orar, de ficar em silncio ou de cantar.
O lder M.Russell Ballard ensinou: Certamente, aqueles de ns a quem foram confiadas c rianas preciosas tm uma responsabilidade nobre e sagrada, pois somos as pessoas designadas por Deus para envolver as crianas de hoje com amor, o fogo da f e a compreenso de quem so (Olhai para Vossas Criancinhas, A Liahona outubro de 1994, pp. 4041).
vez seja preciso adaptar o tempo de compartilhar para as crianas portadoras de necessi dades especiais. Em sharingtime.LDS.org h alguns exemplos de como fazer isso .
29
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias 2012 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Impresso no Brasil. Aprovao do ingls: 10/11. Aprovao da traduo: 10/11. Traduo de 2013 Outline for Sharing Time: I Am a Child of God. Portuguese. 08994059 Crditos de imagem: Pgina 2: fotografia de planeta cortesia da NASA/JPL. Pgina 4: fotografia da Terra Corbis. Pgina 15: fotografia de nuvens Getty Images

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Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2013

Sou um Filho de Deus

Instrues para o Tempo de Compartilhar e a Apresentao da Primria na Reunio Sacramental

Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental

Recursos: Voc pode

Recursos Utilizados Neste Livreto

Currculo para 2013

Sou um Filho de Deus e Ele Tem um Plano para Mim

Hino: Sou um Filho de Deus

Semana 1: Deus meu Pai Celestial. Ele me conhece e me ama.

testemunho de que Deus conhece cada um de ns pelo nome.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):

Semanas 2 e 3: O Plano do Pai Celestial um Plano de Felicidade.

Incentivar a compreenso (terminar a

Semana 4: Tenho o arbtrio e sou responsvel por minhas escolhas.

Incentivar a compreenso (discutir conse-

Auxlios para a lder de msica

A Terra Foi Criada para os Filhos do Pai Celestial

Hino: Meu Pai Celestial Me Tem Afeio

Semana 1: Jesus Cristo criou a Terra sob a direo do Pai Celestial.

Incentivar a compreenso (fazer desenhos):

Semana 2: A Queda fazia parte do plano de Deus.

Incentivar a compreenso (discutir a dou-

Semana 3: Fui enviado Terra para receber um corpo e ser testado.

Fui enviado Terra para receber um _________ e ser testado.

As crianas podem ser seus melhores auxlios visuais.

Clique aqui para a roleta.

Semana 4: Se guardar os mandamentos, poderei viver com o Pai Celestial novamente.

Incentivar a compreenso (discutir os manda-

Incentivar a compreenso e a aplicao

Clique aqui para obter uma cpia do Tempo de Compartilhar.

Jesus Cristo Nosso Salvador

Hino: Se ao Meu Lado Estivesse o Salvador

Semana 1: Jesus Cristo ensinou o evangelho e deixou um exemplo parans.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):

Incentivar o bom comportamento:

Incentivar a compreenso (ler as escrituras e

Semana 3: Por Jesus ter ressuscitado, vou ressuscitar tambm.

Incentivar a compreenso (debater os senti-

Semana 4: Jesus Cristo nosso Salvador.

Incentivar a compreenso e a aplicao

Jesus Cristo Restaurou Sua Igreja nos ltimos Dias

Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas

Semana 2: O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):

Semana 3: A autoridade do sacerdcio foi restaurada por mensageiros celestiais.

Semana 4: Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurou verdades do evangelho.

Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurou verdades do evangelho.

Clique aqui para o quebra-cabea.

Os Profetas Nos Ensinam a Viver o Evangelho Restaurado

Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas

Semanas 1 e 2: O profeta vivo guia a Igreja sob a direo de Jesus Cristo.

Incentivar a compreenso (debater os ensina-

Semana 3: Os profetas me ensinam a pagar o dzimo.

Incentivar a compreenso (ver um e xemplo

quando obedecemos aos conselhos do profeta de pagar o dzimo.

Semana 4: Os profetas me ensinam a viver a Palavra de Sabedoria.

Incentivar a compreenso (ler escrituras):

Auxlios para a lder de msica

Clique aqui para as tiras de papel.

Vou Seguir o Plano do Pai Celestial Sendo Batizado e Confirmado

Hino: Quando Eu ForBatizado

Demonstre amor: A fim

Seguirei Jesus Cristo ao()