ASIGNATURA DE MSTER:

PRCTICAS EXTERNAS DEL MSTER EN FORMACIN DE PROFESORES DE ESPAOL COMO SEGUNDA LENGUA
Curso 2013/2014 (Cdigo:24412158)

1.PRESENTACIN
Las prcticas externas del mster en Formacin de profesores de espaol como segunda lengua, que la UNED organiza en colaboracin con el Instituto Cervantes, tienen como objetivo principal completar la formacin del mster a travs de la necesaria prctica docente. Se pretende que el estudiante compagine la formacin recibida en los diferentes aspectos terico-prcticos que aportan las distintas asignaturas del plan de estudios con la experiencia llevada a cabo en los centros donde se imparte la enseanza del espaol como segunda lengua. Las prcticas se llevarn a cabo en los programas de cursos virtuales de espaol como lengua extranjera de la UNED y el Instituto Cervantes, as como en los centros del Instituto Cervantes, tanto en Espaa como en el extranjero, segn se detalla ms adelante. La estancia formativa en estos centros o la participacin en los programas virtuales citados facilitarn al estudiante la adquisicin de destrezas y competencias profesionales especficas del docente de espaol como segunda lengua y lengua extranjera. Para conseguir esta capacitacin contar con la ayuda del profesor tutor que se le asigne, del profesorado de la sede central de la UNED y del tutor de apoyo en Red (TAR).

2.CONTEXTUALIZACIN
Dentro del mster, esta asignatura, que se cursa en el segundo cuatrimestre, propicia la interaccin entre teora o formacin acadmica y ejercicio prctico, puesto que contribuye a sentar las bases para que el egresado ajeno al mundo acadmico adquiera las competencias necesarias para afrontar su actividad docente con garantas de xito.

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

La naturaleza de la asignatura exige, por parte de los alumnos, unos conocimientos tericos y prcticos suficientes acerca de la lengua espaola, que se suponen garantizados por los estudios previos en la Licenciatura o Grado, as como en las asignaturas ya cursadas en este mster. Es necesario, claro est, que los estudiantes posean, con carcter previo a la realizacin de estas prcticas (a las que nos referiremos tambin con la denominacin tradicional de Prcticum), el bagaje terico-prctico aportado por las asignaturas del mster cursadas con anterioridad o simultneamente, as como las competencias que dichas asignaturas persiguen alcanzar. En todo caso, es requisito indispensable para comenzar las prcticas haber cursado previamente un mnimo de 15

crditos correspondientes al resto de las materias del mster. Es imprescindible, adems, que los alumnos posean los recursos materiales y de formacin suficientes para trabajar con las herramientas informticas mediante las que se transmite la asignatura.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno que estudie esta asignatura ser capaz de: Observar el desarrollo de las prcticas de enseanza/aprendizaje en el aula, y relacionarlas con los planteamientos terico-metodolgicos estudiados previamente. Evaluar la idoneidad en el aula de determinadas estrategias docentes. Preparar, aplicar y evaluar materiales didcticos para secuencias concretas de enseanza/aprendizaje en el aula de espaol segunda lengua. Elaborar, redactar y producir textos orales y escritos correctos en espaol, en el mbito acadmico especfico de que se trata. Demostrar una actitud de respeto hacia las diferencias interlingsticas e interculturales. Relacionar los contenidos tericos estudiados en la mencin con su prctica en el aula.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Las prcticas externas suponen la participacin en 80 clases de espaol/segunda lengua o lengua extranjera en algunos de los programas y centros de la UNED o el Instituto Cervantes sealados ms abajo. En 10 de estas sesiones se realizarn actividades relacionadas con la observacin de clase. En otras 70 se participar activamente en la docencia, en colaboracin con el profesor tutor (10 sesiones) y en solitario (60 sesiones). Este trabajo de asistencia e imparticin de las clases de prcticas externas presupone: El estudio y reflexin del estudiante para su preparacin. Las consultas y dilogo con el tutor-profesor, etc. Todo ello hasta completar las 150 horas de dedicacin por parte del alumno que corresponden a los 5 crditos ECTS de esta materia.

Las prcticas externas del mster podrn realizarse: A. 1. 2. En forma no presencial: En los cursos de espaol para extranjeros del CUID de la UNED. En el programa de cursos desarrollado a travs del AVE por el Instituto Cervantes. Los estudiantes que deseen realizar las prcticas externas mediante cualquiera de las dos vas no presenciales debern haber realizado el curso para tutores del AVE del Instituto Cervantes. B. 1. 2. En forma presencial: En los departamentos acadmicos del Instituto Cervantes, en sus sedes de Madrid y Alcal de Henares. En algunos de los centros del Instituto Cervantes fuera de Espaa. Las plazas para la modalidad presencial ofertadas por el Instituto Cervantes no excedern de 10.

Cuando el nmero de solicitantes a las plazas destinadas a la realizacin de las prcticas externas del mster en una determinada modalidad sea superior al de plazas existentes, las solicitudes sern priorizadas atendiendo, en primer lugar, al nmero de crditos del mster superados en las asignaturas del mster y a las calificaciones obtenidas por los solicitantes en estas asignaturas. Y en segundo lugar, si fuera necesario, a las calificaciones obtenidas en la titulacin de acceso al mster.

6.EQUIPO DOCENTE
RAFAEL RODRIGUEZ MARIN

7.METODOLOGA
La metodologa perseguir facilitar la consecucin de los resultados de aprendizaje y las competencias fijadas para esta asignatura. El estudiante realizar actividades de bsqueda, organizacin y anlisis de la informacin relativa al centro educativo donde realice su Prcticum. Dichas actividades constituirn el eje de la asignatura. Estarn organizadas y orientadas por el profesor tutor asignado y supervisadas por el equipo docente de la sede central de la UNED. Al inicio del Prcticum, el estudiante deber ponerse en contacto con el profesor tutor de la asignatura en el centro que le corresponda, en Espaa o en el extranjero. El tutor le proporcionar las indicaciones necesarias para poder realizarlo y le orientar durante todo el perodo de formacin. El equipo docente de la sede central (a travs de medios telemticos, a los que se alude ms adelante) ayudar al estudiante y al profesor tutor a resolver sus dudas, adems de supervisar todo el proceso.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
Dado el carcter de esta materia, no existe un manual bsico que deban seguir los alumnos.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Para los casos en que se estime conveniente, se especificar en la segunda parte de la Gua de estudio.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Se contar con todos los medios que la UNED pone al servicio de sus estudiantes, y en particular con: El curso virtual en la plataforma aLF, que incluye la segunda parte de la Gua de estudio, los foros, el acceso a las webconferencias, etc. Los recursos de las bibliotecas de la Universidad. De igual manera, se contar con algunos de los recursos que el Instituto Cervantes pone a disposicin de sus alumnos.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
Estas labores las realizarn los profesores tutores y el equipo docente de la sede central de la UNED.

El profesor tutor tendr las siguientes funciones: Tutorizar a los estudiantes de la asignatura de forma presencial o en lnea. Establecer las actividades, calendario y plan de trabajo concretos de los alumnos, siguiendo las directrices fijadas por el equipo docente de la sede central. Informar al equipo docente de las incidencias que puedan afectar al desarrollo del Prcticum. Presentar un informe sobre las memorias de prcticas presentadas por los alumnos. Valorar las actividades desarrolladas por el estudiante, su grado de aprovechamiento y su nivel de participacin. El equipo docente de la sede central, por su parte, se ocupar de: Planificar el curso. Asesorar y supervisar a estudiantes y tutores. Realizar la adscripcin de los estudiantes a los distintos centros de prcticas. Hacer la evaluacin final de los estudiantes, teniendo en cuenta, fundamentalmente, los datos proporcionados por los profesores tutores, los centros de prcticas, etc. El estudiante podr ponerse en contacto con el equipo docente a travs de los foros de la plataforma aLF o bien sirvindose de estos datos: Direccin postal: Rafael Rodrguez Marn. UNED, Facultad de Filologa. Edificio de Humanidades, despacho 731. P. de la Senda del Rey, 7, 28040 Madrid. Tf.: 913986843. C. e.: rmarin@flog.uned.es

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Correr a cargo del equipo docente de la sede central, que utilizar para ello: La valoracin que merezca la memoria de prcticas que los estudiantes incorporarn a la plataforma aLF en las fechas en que se les indique y con los contenidos que se especificarn en la segunda parte de la Gua de estudio.Se tendr en cuenta el informe que el profesor tutor har sobre esta memoria y supondr el 50% de la calificacin final. Los informes sobre el resto de los aspectos evaluables (actividades complementarias de los alumnos, grado de aprovechamiento, etc.) que aportarn los profesores tutores (50% de la calificacin final).