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WILKINS PARA PRINCIPIANTES

En uno de los artculos1 de una compilacin hecha con propsitos de difusin y divulgacin, a base de traducciones y adaptaciones de artculos de English Teaching Forum, en ocasiones anteriores, en este Departamento de Capacitacin y Actualizacin de Magisterio,2 se resume con toda claridad la contribucin de Wilkins, citamos un fragmento de l: Antes de proceder a examinar las estrategias docentes sugeridas con mayor frecuencia en los textos funcionales, creo que algo de aclaracin en lo referente a terminologa puede ser til. En 1972, David Wilkins present un reporte titulado Programas gramaticales, situacionales y nocionales3 ante la Tercera conferencia internacional de lingstica aplicada, en Copenhague. En ese documento, define programa gramatical como aqul con el que se pretende llevar al aprendiz a travs de todo el sistema gramatical de la lengua sin que tenga que ver el hecho de que no todas las partes del sistema sern igualmente tiles para todos los estudiantes. El programa situacional (no se debe confundir con el mtodo situacional, que usa contextos significativos para presentar las estructuras gramaticales4) toma a la lengua en un contexto social y est basado en predicciones de las situaciones donde el alumno probablemente se desenvolver a travs de la lengua extranjera. Wilkins concepta eso como un programa basado en el estudiante (en oposicin al programa basado en la asignatura del enfoque gramatical), porque es posible que las personas concentren su aprendizaje en las formas de la lengua que son ms apropiadas para satisfacer sus necesidades. As pues, relaciona el programa gramatical con LA MANERA en que las cosas son dichas, el situacional con EL MOMENTO o EL LUGAR en que son dichas las cosas, y el programa nocional con QU nociones (o ideas) necesitar el alumno para comunicarse. En su libro definitivo, Notional Syllabuses, publicado en 1976, Wilkins define el programa nocional como aqul donde las nociones (ideas) son expresadas a travs de las funciones comunicativas y las categoras semntico-gramaticales, que incluyen maneras de expresar conceptos de tiempo, espacio y localidad, etc. El trmino materiales funcionales utilizado por los redactores hace referencia al orden de presentacin con respecto a las funciones comunicativas para las que el idioma ha de ser usado (es decir, hacer preguntas, describir un proceso, etc.) Los conceptos, tales como el de tiempo, espacio y localidad son las nociones utilizadas para llevar a cabo esas funciones. Generalmente son expresados a travs de la forma gramatical (es decir, el tiempo es expresado valga la redundancia a travs del tiempo verbal, las conjunciones temporales, etctera). 5 Para finalizar la presentacin del trabajo de Wilkins, haremos una seleccin de lo que constituye sus programas cclicos, tomado de otro de los artculos de la mencionada compilacin, ste de Julia M. Dobson:
Salimbene Suzanne. From Structurally Based to Functionally Based Approaches to Language Teaching, en English Teaching Forum de abril de 1982 2 Ahora (2001) se llama Departamento de actualizacin y capacitacin Docente (DECAD): 3 Grammatical, Situational, and Notional Syllabuses. 4 Es decir, el de Paul Davies et al. 5 Se especifica una lista de funciones y nociones, basada, en los programas de Wilkins, en las pginas 34 y 35 del artculo de Dobson Julia M. The Notional Syllabus: Theory and Practice , (aparecido en English Teaching Forum de abril de 1979)
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El programa nocional, 6 teora y prctica

<<A pesar de las dificultades de establecer una lista de categoras comunicativas de funcin, es posible hablar de seis tipos de funciones comunicativas (cuando menos en los idiomas indoeuropeos), que pueden describirse as: a) Juicio y evaluacin (aprobacin, desaprobacin, perdn, etc.) b) Convencimiento (persuasin, comando, regao, etc.) c) Discusin (consenso, negacin, concesin, etc.) d) Investigacin racional y exposicin (inferencia, comparacin, prueba, etc.) e) Emociones personales (disfrute, pena, resentimiento, etc.) f) Relaciones emocionales (saludos, gratitud, halago, etctera.)>> Para finalizar su artculo, Dobson presenta una lista de funciones, basada en las ideas de Wilkins, como sigue: FUNCIONES 1) Para pedir y dar informacin. (Treinta verbos [por ejemplo, pedir, preguntar, inquirir, cuestionar, interrogar, responder].) 2) Para expresar procesos de pensamiento. (Treinta y un verbos [por ejemplo, pensar, saber, conocer, creer, sentir, comprender, considerar].) 3) Para expresar opiniones. (Veintinueve verbos [por ejemplo, estar convencido, estar seguro, estar cierto, titubear, ser reacio].) 4) Para hacer juicios. (Veintiocho verbos [por ejemplo, estar en lo cierto, estar en lo correcto, estar equivocado, cometer un error, sobrestimar].) 5) Para modificar el comportamiento de las personas. (Veintiocho verbos [por ejemplo, persuadir, convencer, sugerir, proponer, aconsejar, recomendar, invitar].) 6) Para expresar sentimientos personales. (Ciento tres sustantivos [por ejemplo, aficin, gusto, afecto, amor, disgusto, antagonismo, odio, felicidad, jbilo, deleite].) 7) Para intervenir socialmente. {sta se subdivide en a) frmulas estndar (por ejemplo, saludos), b) Rplicas (por ejemplo, interjecciones, humorismo), c) bromas (por ejemplo, calambures,7 adivinanzas), d) sarcasmos (por ejemplo, expresiones de cinismo, mentira, bravata, tomaduras de pelo), e) estructuras de relacin (por ejemplo, entre esposa y esposo, padre-hijo, novio-novia)

NOCIONES Y FUNCIONES
1) PARA PEDIR Y DAR INFORMACIN to ask: pedir, preguntar to inquire: inquirir
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to assume: suponer, dar por sentado to suppose: suponer

En los comienzos del enfoque comunicativo, ste era conocido por igual como enfoque nocional, funcional, nocional-funcional y comunicativo. 7 Lo que en picarda mexicana es conocido como albures. (En ingls, los puns shakespirianos no tienen igual.)

37 to request: pedir to question: cuestionar, interrogar to answer: responder to respond: dar respuesta to reply: replicar to express: expresar to tell: decir to inform: informar to say: decir to state: afirmar, establecer to assert: determinar to remark: subrayar enfatizar to declare: declarar to exclaim: exclamar to indicate: indicar to imply: implicar to hint: indicar, dar idea de to point out: sealar to anounce: anunciar to report: reportar to describe: describir to show: mostrar to ilustrate: ejemplificar, ilustrar to demonstrate: demostrar to discuss: estudiar, discutir to reveal: revelar to disclose: sacar a luz, dar a conocer to repeat: repetir 2) PARA EXPRESAR PROCESOS DE PENSAMIENTO to think: pensar to know: saber to believe: creer to feel: sentir to understand: comprender, entender to consider: considerar to realize: darse cuenta to insist: insistir to agree: estar de acuerdo to concur: concordar to accept: aceptar to disagree: estar en desacuerdo to challenge: retar to reject: rechazar to contradict: contradecir to guess: adivinar, conjeturar to imagine: imaginar to wonder: asombrarse, plantearse interrogantes to decide: decidir to make up ones mind: tomar una decisin to change ones mind: cambiar de opinin, rectificar to be confused: estar confundido to misunderstand: entender mal to reason: razonar to campare: comparar to contrast: contrastar to interprete: interpretar to generalize: generalizar to summarize: resumir to theorize: hacer teora to conclude: concluir to confirm: confirmar to verify: verificar to prove: probar to disprove: desprobar to anticipate: anticipar to predict: predecir 3) PARA EXPRESAR OPINIONES to be convinced: estar convencido to be sure: estar seguro to be certain: estar cierto to be positive: estar firmemente convencido to be unconvinced: no estar convencido to be unsure: no estar seguro to be uncertain: no estar cierto to be reluctant: titubear, ser reacio to maintain: sostener to contend: argr, argumentar to stress: enfatizar, acentuar, subrayar to emphasize: enfatizar to complain: quejarse to scold: regaar to blame: culpar to deplore: lamentar, deplorar to condemn: condenar 5) PARA MODIFICAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS

38 to dispute: disputar to argue: argr, argumentar to object: objetar to oppose: oponerse to offer: ofrecer to refuse: rehusarse, negarse a hacer algo to defend: defender to deny: negar 4) PARA HACER JUICIOS to be right: estar en lo cierto, tener razn to be correct: estar en lo correcto to be wrong: estar equivocado to be incorrect: estar equivocado to make a mistake: cometer un error to overestimate: sobre-estimar, sobrevalorar to underestimate: subestimar, menospreciar to justify: justificar to judge: juzgar to approve: aprobar to disapprove: desaprobar to admit: admitir, aceptar to confess: confesar to apologize: presentar disculpas to excuse: disculparse, excusarse to pardon: perdonar to forgive: perdonar to be innicent: ser inocente to be guilty: ser culpable to praise: alabar, ensalzar to compliment: felicitar, sar parabienes to promise: prometer to criticize: criticar 6) PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS PERSONALES (sustantivos) fondness: aficin liking: gusto affection: afecto love: amor dislike: rechazo antagonism: antagonismo hatred: odio happiness: felicidad PERSONAS to persuade: persuadir to convince: convencer to suggest: sugerir to propose: proponer to advise: aconsejar to recommend: recomendar to invite: invitar to urge: expresar urgencia to beg: suplicar to command: ordenar (dar rdenes) to order: ordenar (dar rdenes) to force: forzar to direct: dirigir to demand: demandar, pedir, solicitar to threaten: amenazar to prohibit: prohibir to forbid: prohibir to caution: advertir (de algn peligro), amonestar to warn: advertir de (algun peligro), amonestar to correct: corregir to teach: ensear to instruct: instruir to encourage: alentar, estimular to assure: asegurar to reassure: asegurar reiteradamente to console: consolar to cheer up: echar porras, dar aliento, infundir nimo to discourage: desalentar

astonishment: asombro cheerfulness: alegra dislike: rechazo indifference: indiferencia disinterest: desinters boredom: aburrimiento apathy: apata lethargy: letargo disgust: rechazo irritability: irritabilidad annoyance: fastidio exasperation: exasperacin

39 joy: jbilo delight: deleite gladness: contento unhappiness: infelicidad sadness: tristeza misery: sufrimiento depression: depresin sorrow: pena regret: pesar despair: desesperacin suffering: sufrimiento pleasure: placer satisfaction: satisfaccin contentment: contento comfort: consuelo, comodidad ease: facilidad, contento pain: dolor dissatisfaction: falta de satisfaccin discontent: descontento disconfort: incomodidad embarrassment: bochorno sympathy: conmiseracin understanding: comprensin enjoyment: gozo amusement: diversin interest: inters eagerness: ansiedad excitement: excitacin curiosity: curiosidad fascination: fascinacin surprise: sorpresa wonder: asombro amazement: asombro selfihness: egosmo kindness: amabilidad, gentileza meanness: vileza tolerance: tolerancia intolerance: intolerancia friendliness: amistad hostility: hostilidad modesty: modestia egotism: egosmo pride: orgullo humility: humildad confidenca: confianza shyness: timidez gratitude: gratitud apreciation: aprecio frustration: frustracin worry: preocupacin concern: inquietud, preocupacin calm: calma tranquility: tranquilidad anger: enojo fury: furia rage: ira fear: miedo, temor fright: espanto, pnico terror: terror tiredness: cansancio weariness: cansancio exhaustion: agotamiento nervousness: nerviosismo thoughtfulness: comedimiento consideration: consideracin thoughtfulness: comedimiento consideration: consideracin thoughtlessness: falta de comedimiento irreflexin resentment: resentimiento envy: envidia jealousy: celos admiration: admiracin pleasantness: simpata contempt: desprecio disagreableness: antipata hope: esperanza despair: desesperacin patience: paciencia impatience: impaciencia unselfishness: abnegacin lying: metira boasting: bravata teasing: tomadura de pelo name-calling: costumbre de poner apodos ridicule: ridiculizacin flattery: halago whispering: murmullo, chisme shouting: grito interrupting: interrupcin politeness: cortesa courtesy: cortesa discourtesy: falta de cortesa, rudeza impoliteness: falta de cortesa, rudeza rudeness: rudeza respect: respeto

40 optimism: optimismo pessimism: pesimismo emotion: emocin 7) PARA INTERACTUAR SOCIALMENTE (sustantivos) A) Standard formulas greeting: saludo leave-taking: despedida introduction: presentacin gratitude: gratitud B) Rejoinders exclamations humor: humorismo C) Jokes puns: calambures, albures, retrucanos riddles: adivinanzas silliness: tontera D) Sarcasm cynicism: expresin de cinismo disrespect: falta de respeto formality: formalidad informality: informalidad E) Relationship patterns husband-wife: esposo-esposa parent-child: progenitor-hijo/a child-child: hijo/a-hijo/a child-adult: hijo/a-adulto teenager-teenager: adolescente-adolescente teenager-adult: adolescente-adulto adult-adult: adulto-adulto lover-lover: amante-amante friend-friend: amigo/a-amigo/a enemy-enemy: emigo/a-enemigo/a teacher-student: maestro/a-estudiante colleague-colleague: colega-colega buyer-seller: comprador-vendedor educated-educated: culto/a-culto/a uneducated-uneducated: no culto/a-noculto/a male-male: hombre-hombre fenale-female: mejer-mujer male-female: hombre-mujer