Actividades de Desarrollo de la Comprensin Lectora del Banco de Textos

Basado en SANZ MORENO, A. (2003): Cmo disear actividades de comprensin lectora. Dpto. de Educacin de Navarra.

LECCIN 13: Las tcnicas de alimentacin. (Ver texto)

Objetivos
Coherencia global
Se sugiere que los alumnos analicen los nexos o conectores de las oraciones. Se pretende que
reflexionen sobre el lenguaje y que se acostumbren a descubrir las relaciones semnticas que
se dan entre proposiciones. La otra actividad que se expone consiste en completar un resumen
mutilado. Posteriormente, deben comparar su tarea con un modelo propuesto y descubrir
algunas semejanzas y diferencias entre ambos productos.
Prctica colectiva
1. Analizar nexos.
Tome la 1. oracin y explique la funcin de los dos nexos subrayados. Intente sustituirlos
por otras expresiones que signifiquen lo mismo. Ej: para se puede sustituir por con el fin
de; pero se sustituye por sin embargo, no obstante...
Haga la prueba de leer un trozo omitiendo los nexos subrayados y explique la importancia de
los mismos para conseguir la coherencia del texto.
Observaciones: Lo importante es que descubran la funcin de los nexos para que la lectura
tenga sentido.
Buscar todos los nexos que se incluyen en el texto e intentar sustituirlos por otros que
signifiquen lo mismo.
2. Completar un resmen.
La actividad consiste en completar un resumen al que le falta una parte. La secuencia de la
actividad sera la siguiente:
1. Descubrir qu parte de la lectura no est incluida en el resumen.
2. Hacer la parte del resumen correspondiente.
3. Comprobar la coherencia del resumen.
En grupo, se realiza la primera parte de esta actividad, es decir, descubrir qu parte de la
lectura no est incluida en el resumen.
Propuesta de resumen
Para obtener alimento, el hombre utiliza tcnicas de acumulacin y tcnicas de produccin.
Aunque no se excluyen mutuamente, predominan unas sobre otras en distintos pueblos.
Las tcnicas de acumulacin utilizan los recursos del medio ambiente. Se clasifican en
caza, pesca y recoleccin. La utilizacin de unas u otras est determinada por la riqueza del
medio fsico. Las tcnicas de produccin pueden ser de cultivo o de cuidado de animales.
Las tcnicas de cultivo pueden caracterizarse por utilizar la fuerza del hombre para el
cultivo, como en los pueblos hortcolas, o bien por utilizar la fuerza de los animales como en
los pueblos agricultores. Las tcnicas del cuidado de animales caracterizan a los pueblos
ganaderos.
FICHA PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL DEL ALUMNO

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Basado en SANZ MORENO, A. (2003): Cmo disear actividades de comprensin lectora. Dpto. de Educacin de Navarra.

Nombre
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Curso

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Fecha

1. Completar un incompleto resumen al que le falta la parte central del mismo. (Puedes
leer la lectura cuantas veces lo necesites).
Las tcnicas de alimentacin
Para obtener alimento, el hombre utiliza tcnicas de acumulacin y tcnicas de produccin.
Aunque no se excluyen mutuamente, predominan unas sobre otras en distintos pueblos. Las
tcnicas de acumulacin utilizan los recursos del medio ambiente. Se clasifica en caza, pesca
y recoleccin.......................................................................................................................
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Las tcnicas del cuidado de animales caracterizan a los pueblos ganaderos.