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Liceo Cristiano Manantial de Vida
Porque Amor, Moral y Sabidura con tigo esta el manantial de vida En tu luz veremos la luz Salmo 36.9 Resolucin N 000853 del 29 de septiembre de 1999 Resolucin N;0281 del 17 de agosto de 2007 Media
PRIMER PERIODO
GUIA DE CIENCIAS NATUR
TIEMPO DURACIN DE LA GUIA: 15 DIAS______ GUIA No. _____2____ GRADO: ___4____ FECHA: 15 AL 30 DE MARZO DE 2013
NUCLEOS TEMATICOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________
DOCENTE: ____ROSALBINA CHALA________ AREA: _____ESPAOL____________ Descripcin
Dialogo
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
1. Diferencia las categoras de sustantivo, adjetivo, proposiciones, y adverbios en la gramtica. 2. Comprende y produce textos narrativos identificando las caractersticas de cada uno.
1. Identifico y utilizo en forma apropiada las preposiciones y los adverbios. 2. Elaboro textos formales e informales para comunicacin escrita. 3. Reconoce el gnero lirico y sus caractersticas. 4. Diferencia las figuras literarias y sus caractersticas.
COMPETENCIAS:
Identifica una situacin comunicativa escribiendo y respondiendo adecuadamente y coherentemente un discurso.

TEMAS Los adverbios lugar y tiempo Las conjusiones sus clases y su funcin Las preposiciones El afiche Los medios de comunicacin escrita ( peridico y sus secciones) Resea de una pelcula, elementos de una pelcula Versos, estrofas, poemas Rima asonante y consonante Figuras literarias: personificacin, hiprbole, simil y sus caractersticas, metfora y sus caractersticas, la copla, la cancin, palabras homfonas. CONDUCTA DE ENTRADA TOLERANCIA
TOLERAR ES. Soportar, admitir o permitir una cosa que no gusta o no se aprueba del todo.
Respetar una persona las opiniones, ideas o actitudes de los dems.

MARCO TEORICO Los adverbios: El

adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por funcin modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, es un trmino que no vara porque un adverbio no posee gnero o nmero.
Ejemplo:
Adverbios de tiempo: Ahora, ayer, anteayer, (o antes de ayer), maana, hoy, pasado maana, anoche, anteanoche ( o antes de anoche), ya, siempre, jams, nunca, temprano, tarde, antes, despus, luego, pronto, cundo. Adverbios de lugar: all, aqu, ah, ac, all, abajo, arriba, cerca, delante, detrs, lejos, debajo, encima, atrs, enfrente, alrededor, dnde. Adverbios de modo: as, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, deprisa, rado, cmo. Adverbios de cantidad o grado: muy, mucho, bastante, poco, demasiado, ms, menos, tan, tanto, cuanto, cunto, casi, medio, apenas, as de, harto. Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, claro, exacto, obvio, verdaderamente. Adverbios de duda: probablemente, quiz, acaso, tal vez, a lo mejor, puede, puede ser. Adverbios de negacin: no, nunca, tampoco, negativamente, jams.
Proposiciones:
Las preposiciones son palabras no variables que relacionan los componentes de una oracin favoreciendo para brindarles sentido. Se colocan delante de las palabras que rigen y es por este motivo que son llamadas preposiciones. Ellas pueden sealar destino, direccin, tiempo, procedencia, motivo, lugar, etc. Ejemplos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Me levant de la cama a las ocho de la maana. (Preposicin a). La farmacia queda a tres cuadras. (Preposicin a). Dej mis cuadernos sobre el silln. (Preposicin sobre). Las copas de vino estn sobre la mesa. (Preposicin sobre). Corr apresurado hacia la calle pero no logr divisarte. (Preposicin hacia). Los aviones se dirigen hacia el aeropuerto. (Preposicin hacia). Luca se divierte con sus muecas. (Preposicin con). Mourinho fue con Tabares al Estadio. (Preposicin con). Hugo Snchez es de Mxico. (Preposicin de).
el afiche: Se trata, por lo tanto, de una lmina de papel o de otro material en la que hay
textos o figuras que se exhiben con diversos fines.

Ejemplo: 1. Colgaron un afiche en la puerta de la escuela para informar que maana no habr clases 2. El afiche de la nueva pelcula.
PALABRAS HOMOFONAS: Son palabras que se pronuncian igual, pero se escriben de forma diferente y tienen distinto significado.
Ejemplo: 1. 2. 3. 4. Valla: aviso publicitario Vaya: del verbo ir asar.- por ej. de asar carne. azar.- que significa casualidad
SIGNOS DE ADMIRACION E INTERROGACION:

Los signos de admiracin !, se utilizan para expresar con tono emotivo alegra, dolor, tristeza, enojo, splica, admiracin, etctera. Tambin sirven para dar nfasis a las palabras. EJEMPLO: 1. 2. Qu hombre ms perezoso!. Que la paz sea contigo, hermano!.
LOS SIGNOS DE INTERROGACION: (?) son signos ortogrficos dobles que se utilizan para indicar que un enunciado se transforma en una pregunta. Interrogar, significa, precisamente, preguntar o inquirir. Tiene la forma de un trazo en forma de curva y un punto encima. Ejemplo:
1. Qu hora es? 2. Cuntos aos tienes?

ACTIVIDAD EN CLASE del texto ledo busca las preposiciones palabras homfonas, signos de admiracin e interrogacin. Falta el texto

Resea de una pelcula Que es una resea: Las reseas son textos breves, generalmente
escritos por personas que poseen un criterio reconocido, que aparecen en publicaciones peridicas. Son textos bsicamente descriptivos e informativos que presentan a un pblico especfico una novedad o un elemento de la ms diversa ndole sobre el que se desea llamar la atencin.
Como se elabora una resea: Primero, se sita el tema sobre el

que se va a hablar de la manera ms general posible, haciendo referencia a cualquier aspecto que permita situarlo en un campo particular, por ejemplo, la literatura, el cine, la pintura, los deportes, etc.
Segundo se expone de manera precisa el conjunto de aspectos

que se busca destacar, a saber: la tcnica narrativa, el desarrollo de un evento, la trama de una pelcula, el estilo del autor, etc. Por ltimo, se emite un breve juicio personal o una interpretacin general del sentido del tema que se comenta, destacando los aspectos positivos o negativos del mismo. Este es el punto neurlgico de la resea: el autor expresa aqu su opinin sobre el tema que lo ocupa, para intentar persuadir al lector de la validez de su apreciacin. Esta opinin determina el acercamiento o el rechazo del pblico frente al texto. Cuales son los elementos de una pelcula. Falta este punto
Actividad en clase Realizar una resea de una pelcula vista.
Y falta esto
Versos, estrofas, poemas Rima asonante y consonante Figuras literarias: personificacin, hiprbole, simil y sus caractersticas, metfora y sus caractersticas, la copla, la cancin,

MARCO TERICO
DIALOGO
SUSTANTIVOS
CLASES DE SUSTANTIVOS
Es una conversacin entre Dos o ms personas.
son palabras que nombran Personas, animales, lugares Objetos, plantas o sentimientos.
Propios, comn Concreto, Abstracto Individual, Colectivo.
Actividad en clase Logros 1 y 2 Leer el siguiente dialogo. El conejo que se caso Un conejo estaba muy contento y la zorra le pregunt por qu.

-Me he casado le contest -Felicitaciones! Qu suerte! -No tanta suerte; es vieja y mala como una bruja. -Qu desgracia! -No tanta desgracia: su dote fue una casa estupenda -Qu suerte! -No tanta suerte: la casa se ha quemado -Qu desgracia! -No tanta desgracia: la vieja estaba dentro!
INTERPRETA
1. Quin habla del cuento? ____________________________________ 2. Porque puede enterarse de lo que paso con el conejo a travs del dialogo de los personajes:_____________________________________________ 3 Realiza un dialogo con tu compaero y escrbelo.
Actividad en casa
Logro 3 NOMBRES PROPIOS Y COMUNES
Observo, relaciono y completo Qu es el objeto? Cmo se llama el objeto?

_________
Santiago Norea
Pas
__________________
________________
Zoolgico santa cruz
Clnica
___________________
NOMBRES COMUNES Nombre o sustantivo comn Es la palabra que nombra Personas, animales, cosas y Lugares, diciendo qu es o Qu son los objetos.
NOMBRES PROPIOS Nombre o sustantivo propio es la palabra que nombra personas, animales, cosas y lugares, diciendo cmo Se llaman esos objetos.

Ponle un sustantivo propio a los siguientes sustantivos comunes:
Ciudad_____________ donde habito Barrio______________ donde vivo Colegio_____________ donde estudio
mam_____________________ pap______________________ amigo(a) ___________________
NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
Nombre individual
Nombre colectivo
------------------------------Abeja
_____________ --------------------------------------------
ejercito
Oveja
_______________

___________
Blibioteca
Sustantivo individual. Es la Palabra que nombra personas, Animales, cosas y lugares en Forma individual, es decir, un Solo objeto.
Sustantivo colectivo. Es la palabra que nombra grupos de personas, animales, cosas y lugares estando en singular.
Recorte y pegue sustantivos. Sustantivos Individuales Sustantivos Colectivos
NOMBRES CONCRETOS Y ABSTRACTOS Relaciona el sustantivo concreto con el abstracto.
Nombres concretos
Nombres abstractos
Paloma
paz
Balanza
justicia

Reloj
tiempo
Corazn
Amor
Los sustantivos concretos Se refieren a las palabras Que nombran objetos que Podemos percibir con los Sentidos, es decir, ver, or Tocar, oler o probar.
Los sustantivos abstractos se refieren a los objetos que no se perciben con los sentidos, pero existen.
Actividad en casa Los Sustantivos Los Puedes Encontrar En Situaciones De Tu Vida Diaria

Observa las siguientes situaciones y trata de resolver las actividades en el menor tiempo posible.
Encuentra 10 objetos similares en las dos situaciones y distribyelos en el siguiente cuadro de acuerdo con el tipo de sustantivo al que pertenezca. Propio Comn Individual Colectivo Abstracto Concreto

Logro 4 ACTIVIDAD EN CLASE
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Emisor
Mensaje
Codigo
Receptor
Canal
Comunicacin:Es el fenomeno inherente a la relacion que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. Emisor: Produce el mensaje y lo envia. Mensaje: Mensaje enviado por el emisor. Codigo: Conjunto de signos que sirven para codificar. Canal: Medio fisico donde circula el mensaje.
Como nos cumunicamos?_________________________________________ Por medio de que nos podemos comunicar? ______________________________________________________________ Elementos de la comunicacin? _______________________________________________________________

Realiza un crucigrama con la siguiente informacion. 1. 2. 3. 4. 5. Persona que transmite la informacion. Informacion que el emisor envia al receptor. Conjunto sistematico de signos y reglas. Persona que recibe el mensaje. Es el medio donde circula el mensaje.
Escribe la palabra que complete la oracin.
En esta situacin l _________________ es el que enva el ______________ Por medio de __________________ atraves de un _______________ que Llega con mucha rapidez al _______________ quien interpreta el mensaje y Comprende lo que tiene que hacer.
GLOSARIO. Lenguaje 4 hacia la significacin Comunicativamente Internet
CRITERIOS DE EVALUACION Es importante que la gua este completamente desarrollada y bien presentada en la carpeta, como portafolio 15% presentacin en el cuaderno. 15%actiud de estudiante frente a la clase {puntualidad, responsabilidad, participacin. 20%solucion de las actividades propuestas en la gua para la casa 20% solucin de las actividades propuestas en la gua para la clase 20%sustentacion de la gua. 10% elaboracin mapa conceptual.


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Identifica una situacin comunicativa escribiendo y respondiendo adecuadamente y coherentemente un discurso.

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MARCO TEORICO Los adverbios: El

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SIGNOS DE ADMIRACION E INTERROGACION:

1. Qu hora es? 2. Cuntos aos tienes?

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Como se elabora una resea: Primero, se sita el tema sobre el

Segundo se expone de manera precisa el conjunto de aspectos

Actividad en clase Realizar una resea de una pelcula vista.

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Es una conversacin entre Dos o ms personas.

Propios, comn Concreto, Abstracto Individual, Colectivo.

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Observo, relaciono y completo Qu es el objeto? Cmo se llama el objeto?

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Zoolgico santa cruz

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Ponle un sustantivo propio a los siguientes sustantivos comunes:

Ciudad_____________ donde habito Barrio______________ donde vivo Colegio_____________ donde estudio

mam_____________________ pap______________________ amigo(a) ___________________

NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

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Recorte y pegue sustantivos. Sustantivos Individuales Sustantivos Colectivos

NOMBRES CONCRETOS Y ABSTRACTOS Relaciona el sustantivo concreto con el abstracto.

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Logro 4 ACTIVIDAD EN CLASE

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Escribe la palabra que complete la oracin.

GLOSARIO. Lenguaje 4 hacia la significacin Comunicativamente Internet

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