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CARTEL DIVERSIFICADO Y CONTEXTUALIZADO DEL REA DE INGLS 2012

NIVEL REA GRADO DOCENTE SECUNDARIA INGLS TERCERO LIC. IVONNE ELIZABETH PINILLOS NIETO Educacin para la vida. Temas transversales Educacin ambiental. Educacin en valores. Integra sus afectos en su actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo. Logros educativos Respeta la vida, la naturaleza y los derechos humanos. Expresa lo que piensa y siente con asertividad. Planifica la informacin, su tiempo y sus actividades. Manifiesta los valores DIC en todo momento. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo. Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera pertinente. Capacidades Dialoga con sus compaeros u otras personas para expresar acuerdos y desacuerdos utilizando estrategias pertinentes para superar problemas lxicos y dar fluidez al dilogo. Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar un dilogo. Conocimiento Expresiones propias de la lengua. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. : : : :

PRODUCCIN DE TEXTOS Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

I BIMESTRE Capacidades Identifica el tema, la secuencia de hechos, las ideas principales, entre otros elementos propios del tipo de texto que lee. Predice la intencin del autor teniendo en cuenta la estructura y los elementos paratextuales. Conocimientos Elementos socioculturales (lugares, costumbres, opiniones) Elementos paratextuales. La ilustracin; fotografa, dibujos. La tipografa; itlicas, espaciados. Capacidades Redacta textos acerca de lo que le gusta y lo que no le gusta, cartas usando expresiones correspondientes en cada caso. Conocimientos Agreeing, disagreeing. Adjetivos terminados en ing y ed

Elementos paratextuales. La ilustracin; fotografa, dibujos. La tipografa; itlicas, espaciados.

II BIMESTRE Describe lugares y eventos o hechos vividos en determinado momento, as como la preparacin y organizacin de un evento. Analiza textos diversos registrados en un medio auditivo vinculado a temas de inters social. Elementos socioculturales (lugares, costumbres, hbitos) Comportamiento paralingstico. Discrimina la informacin relevante de la complementaria y la accesoria considerando las estrategias de lectura pertinente) Evala la estructura contenido del texto. y el Elementos socioculturales (lugares, costumbres, hbitos) Comportamiento paralingstico. Redacta textos acerca de celebridades planificando el texto a producir. Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce, Tiempos verbales: El presente perfecto. Adjetivos de superlativo.

III BIMESTRE Describe lugares de su pas con entonacin y pronunciacin clara y precisa. Infiere la intencin comunicativa de documentos grabados sobre temas familiares o de su inters en los que se usa un lenguaje estndar. Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el tema. El lenguaje del cuerpo, la postura, Predice la intencin del autor teniendo en cuenta la estructura y los elementos paratextuales. Discrimina la informacin relevante de la complementaria y la accesoria considerando las estrategias de lectura pertinente) IV BIMESTRE Entiende y sigue las indicaciones, recomendaciones y/o sugerencias. Evala la claridad de las ideas emitidas por el interlocutor as como las cualidades de la voz. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio y trmino. Elementos socioculturales (alimentos saludables, comida rpida) Infiere el propsito del texto as como el sentido del mismo por induccin o deduccin. Organiza las ideas que recepciona de un medio auditivo de acuerdo con su relevancia para la comprensin del texto. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio y trmino. Elementos socioculturales (alimentos saludables, comida rpida) Planifica el texto a producir, seleccionando la informacin segn a quienes dirigir el texto. Evala la adecuacin, coherencia y la correccin del texto. Modales: shouldhave to. Preguntas de informacin: Which, what, where, when, why, how. Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el tema. El lenguaje del cuerpo, la postura, Organiza la informacin, respetando el orden lgico de las ideas al describir lugares, eventos y experiencias personales. Adverbios de tiempo. Verbos Go+-ing Clausulas adverbiales: before, after, when.

Actitudes Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a las propias.

Actitudes Muestra iniciatva en las actividades aprendizaje desarrolladas en el rea.

de

Actitudes Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

Respeta las convenciones interpersonal y grupal.

de

comunicacin

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin.

Aprecia el uso de la tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls.

Lic. Ivonne Elizabeth Pinillos Nieto rea de Ingls VB Sor Soledad Ascoy Villanueva