Caderno 01

CADERNO 01
CURSO GRATUITO DE QUESTES (FCC) COMENTADAS CONCURSO MINISTRIO PBLICO DO AMAZONAS 2013 CARGO: AGENTE DE APOIO/ADMINISTRATIVO CONTEDO
LNGUA PORTUGUESA AULA 01 Prof. Fabiano Gustavo RACIOCNIO LGICO AULA 01 Prof. Alexandre Passos MATEMTICA AULA 01 Prof. Wanderley Brasil DIR. CONSTITUCIONAL Aula 01 Prof. Armystrong (pgs 3-9) (pgs. 10-19) (pgs. 20-25) (pgs. 26-31)
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Faa parte do grupo Concurso MPE/AM 2013, entrando no endereo acima.
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NOSSOS CURSOS PRESENCIAIS
LNGUA PORTUGUESA Prof. Fabiano Gustavo AULA 01 ORTOGRAFIA OFICIAL / ACENTUAO GRFICA 1. (Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judicirio Taquigrafia) A frase redigida segundo as prescries do padro culto : a) Os gritos de incendio tudo, incendio tudo, ainda ecoavam nos ouvidos de todos quando o rapaz, ainda em surto, foi controlado pela populao. b) Tinha j espirado o prazo quando chegou l com a presuno de inscrever-se, mas discretamente lhe notificaram que estava mau informado. c) Quando resolveu apressar o carro que teria de vender para enfrentar as despezas da viagem, decepcionou-se tanto com o valor oferecido, que quase agrediu o rapaz. d) Afirmou que no quis abrir precedente ao indicar a filha como responsvel por soma to vultosa e revelou tambm o temor de que algum se opusesse indicao. e) Se aquelas acusaes vo sortir efeito ou no, ningum sabe, mas bom que se procurem antever os novos rumos que o caso pode tomar. GABARITO: D COMENTRIO: Erros: A) h um erro na pontuao, dado que no se separa sujeito de predicado com vrgula; B) espirado - deveria ser "eXpirado" (acabado, finalizado) e mau (adjetivo, contrrio de bom) deveria ser maL (advrbio, contrrio de bem); C) apressar (acelerar) deveria ser "aprear" (pr o preo) e despeZas deveria ser despeSas; E) sortir (abastecer) deveria ser sUrtir (causar efeito). 2. (Prova: FCC - 2012 - TST - Tcnico Judicirio - Segurana Judiciria) O elemento em destaque est empregado corretamente na frase: a) O desempenho de um mau aluno deixa a desejar. b) Um mal professor no capaz de incentivar os alunos. c) O aluno respondeu mau aos questionamentos do professor.
d) O mau desse curso reside na falta de bibliotecas. e) O curso presencial foi mau recebido pelos alunos. GABARITO: A COMENTRIO: Para ficar mais fcil o raciocnio: A) O desempenho de um mau/bom aluno deixa a desejar. (mau com U) CERTO. b) Um mal/bem professor no capaz de incentivar os alunos. (Errado seria mau com U) c) O aluno respondeu mau/bom aos questionamentos do professor. (Errado - seria mal com L) d) O mau/bom desse curso reside na falta de bibliotecas (Errado seria mal com L, pois neste caso, a palavra mal um substantivo, s observar o artigo antes e significa, neste caso, problema. e) O curso presencial foi mau/bom recebido pelos alunos. (Errado seria mal com L) 3. (Prova: FCC - 2012 - Prefeitura de So Paulo - SP - Auditor Fiscal do Municpio - Gesto Tributria - Prova 1) A frase em que a ortografia est adequada ao padro culto escrito : a) mnima contrariedade, exarcebava-se de tal maneira que seus excessos verbais eram j conhecidos de todos. b) A expontaneidade com que se referiu ao local como "impesteado" fez que todo o auditrio explodisse em risos. c) Quanto infraestrutura, ser necessrio reconstrui-la em prazo curto, mas sem que haja qualquer tipo de displiscncia. d) O docente no viu como retaliao a rasura no cartaz que afixara, mas sua inteno era advertir quanto ao desleixo com a coisa pblica. e) A obra faranica ser uma excressncia naquela paisagem buclica, mas ningum teve hsito em convencer os responsveis da necessidade de reviso do projeto. GABARITO: D COMENTRIO: Erros: a) exarcebava-se o correto exacerbava-se. b) expontaneidade o correto espontaneidade.
c) reconstrui-la o correto reconstru-la ---------- displiscncia o correto displicncia. e) excressncia o correto excrescncia -------- hsito o correto xito. 4. (Prova: FCC - 2012 - TRF - 2 REGIO - Tcnico Judicirio Enfermagem) Considere o que se l no dicionrio Houaiss a respeito dos verbetes seguintes: I. par: 1. conjunto de duas entidades, seres, animais, objetos, de igual natureza; 2. duas pessoas ligadas por algo em comum. II. poder: 1. ter a faculdade ou a possibilidade de; 2. ter a oportunidade, o ensejo, a ocasio de. III. renda: 1. produto auferido na aplicao de capital, rendimento; 2. tecido transparente de malha aberta, fina e delicada. Constitui exemplo de palavras homnimas o que consta APENAS em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. GABARITO: C COMENTRIO: No ITEM I e no ITEM II temos palavras sinnimas. No ITEM II temos palavras HOMNIMAS, que so palavras que podem apresentar a mesma grafia e a mesma pronncia, mas os significados so diferentes. Ex.: A minha RENDA (dinheiro) de R$3.000 por ms e Fiz meu vestido de RENDA (tecido) irlandesa. 5. (Prova: FCC - 2012 - TRE-SP - Tcnico Judicirio - Artes Grficas) Os ...... para a concluso da pesquisa estavam prximos e exigiam ...... na ...... dos dados j obtidos. a) prazos - rapids - anlize b) prazos - rapidez - anlise c) prazos - rapidez - anlize d) prasos - rapidez - anlise e) prasos - rapids anlise
GABARITO: B COMENTRIO: Grafam-se com S as terminaes -ase, -ese, -ise, -ose. Ex.: catequese, hidrlise, meiose. Substantivos derivados de adjetivos escrevem-se com Z (ez, eza). Ex.: rido - aridez, spero - aspereza, claro clareza, estpido estupidez. 6. (Prova: FCC - 2012 - TRF - 2 REGIO - Analista Judicirio - rea Administrativa) Est correto o emprego de ambos os elementos sublinhados em: a) Se o por qu da importncia primitiva de Paraty estava na sua localizao estratgica, a importncia de que goza atualmente est na relevncia histrica porque reconhecida. b) Ningum teria porque negar a Paraty esse duplo merecimento de ser poesia e histria, por que o tempo a escolheu para ser preservada e a natureza, para ser bela. c) Os dissabores por que passa uma cidade turstica devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque ela nasceu para disciplinar o turismo. d) Porque teria a cidade passado por to longos anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque. e) No h porqu imaginar que um esquecimento sempre deplorvel; veja-se como e por qu Paraty acabou se tornando um atraente centro turstico. GABARITO: C COMENTRIO: PORQUE = conjuno coordenativa explicativa (pois) ou subordinativa causal. PORQU = usado como substantivo, sinnimo de "motivo", "razo" e geralmente precedido de artigo ou pronome. POR QUE = usados frases interrogativas e equivale a "pelo(a)(s) qual(is)" ou por qual motivo/razo e flexes. POR QU = usado em fim de frase interrogativa ou de orao.
7. (Prova: FCC - 2012 - TST - Analista Judicirio Taquigrafia) Segundo os preceitos da gramtica normativa do portugus do Brasil, a nica palavra dentre as citadas abaixo que NO deve ser pronunciada com o acento tnico recaindo em posio idntica quela em que recai na palavra avaro : a) mister. b) filantropo. c) gratuito. d) maquinaria. e) ibero. GABARITO: A COMENTRIO: A palavra aVAro PAROXTONA (a slaba tnica a penltima: VA), como em filanTROpo, graTUIto, maquinaRIa e iBEro. J a palavra misTER oxtona (a slaba tnica ltima: TER). 8. (Prova: FCC - 2011 - TRE-AP - Tcnico Judicirio - rea Administrativa) Entre as frases que seguem, a nica correta : a) Ele se esqueceu de que? b) Era to rum aquele texto, que no deu para distribui-lo entre os presentes. c) Embora devessemos, no fomos excessivos nas crticas. d) O juz nunca negou-se a atender s reivindicaes dos funcionrios. e) No sei por que ele mereceria minha considerao. GABARITO: E COMENTRIO: Erros: A) qu B) ruim, distribu-lo C) devssemos D) o juiz (sem acento) nunca se negou (colocao pronominal correta) 9. (Prova: FCC - 2002 - TRE-CE - Tcnico Judicirio - rea Administrativa) As palavras acentuadas pela mesma razo que justifica os acentos na expresso domnio econmico, so: a) histria notvel. b) trnsito difcil.
c) prejuzo pblico. d) experincia poltica. e) herosmo extraordinrio. GABARITO: B COMENTRIO: Em DO-M-NIO temos uma paroxtona (slaba tnica penltima) terminada em ditongo e em E-CO-N-MI-CO temos uma proparoxtona (slaba tnica antepenltima). O mesmo encontramos na alternativa B, na mesma ordem: TRN-SI-TO temos uma proparoxtona e DI-F-CIL temos uma paroxtona. 10. (Prova: FCC - 2002 - SEAD-AP - Agente Penitencirio) Todas as palavras recebem acento pela mesma razo que o justifica em tendncia na alternativa: a) fenmeno, aconselhvel, espcie. b) vtima, Taubat, trajetria. c) propcio, pblicos, fcil. d) presdios, secretrio, providncias. e) jias, trnsito, especficas. GABARITO: D COMENTRIO: Em tal alternativa, todas as palavras so PAROXTONAS (slaba tnica penltima) terminadas em ditongos. 11. (Prova: FCC - 2004 - TRE-PE - Tcnico Judicirio - rea Administrativa) As palavras que recebem acento grfico pela mesma razo que o justifica em vrios, so: a) estmago e provvel. b) ocorrncia e predatrio. c) influncia e insacivel. d) martimas e tambm. e) nmero e at. GABARITO: B
COMENTRIO: A palavra V-RIOS uma paroxtona (silaba tnica penltima) terminada em ditongo. O mesmo se percebe em tal alternativa: O-COR-RN-CIA e PRE-DA-T-RIO, ambas paroxtonas terminadas em ditongos. 12. (Prova: FCC - 2006 - TRT-24R - Tcnico Judicirio - rea Administrativa) Palavras do texto que recebem acento grfico pela mesma razo que o justifica na palavra jacars esto reproduzidas em: a) negcios e nicos. b) municpio e amaznica. c) mantm e tamandus. d) tucunars e santurios. e) ecolgicos e tuiuis. GABARITO: C COMENTRIO: A slaba tnica da palavra J-CA-RS a ltima, portanto temos uma oxtona terminada em ES. Na alternativa C, temos duas palavras oxtonas tambm: MAN-TM (oxtona terminada em M) e TAMAN-DU-S (oxtona terminada em AS). 13. (Prova: FCC - 2006 - TRT - 24 REGIO (MS) - Auxiliar Judicirio Servios Gerais) A norma gramatical que justifica o acento grfico na palavra dcada : a) Monosslabos tnicos devem ser sempre acentuados. b) Palavras oxtonas terminadas em a recebem acento agudo. c) Palavras paroxtonas terminadas em ditongo crescente recebem acento grfico. d) O acento agudo utilizado para assinalar a existncia de um hiato numa palavra paroxtona terminada em a. e) So acentuadas todas as palavras proparoxtonas. GABARITO: E COMENTRIO: A slaba tnica da palavra D-CA-DA a antepenltima (DE), logo temos uma proparoxtona. A regra simplese nica: ACENTUAM-SE TODAS AS PALAVRAS PROPAROXTONAS DA LNGUA PORTUGUESA.
RACIOCINIO LOGICO PROF ALEXANDRE PASSOS AULA 01

Estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictcios; deduzir novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes.
1 - (ADMINISTRADOR - DNOCS 2010) Considere a seguinte proposio: Se uma pessoa no faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho, ento ela no melhora o seu desempenho profissional. Uma proposio logicamente equivalente proposio dada : a) falso que, uma pessoa no melhora o seu desempenho profissional ou faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho. b) No verdade que, uma pessoa no faz cursos de aperfeioamento profissional e no melhora o seu desempenho profissional. c) Se uma pessoa no melhora seu desempenho profissional, ento ela no faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho. d) Uma pessoa melhora o seu desempenho profissional ou no faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho. e) Uma pessoa no melhora seu desempenho profissional ou faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho. SOLUO Passo a passo: 1: identificar as proposies p = uma pessoa no faz cursos de aperfeioamento na sua rea de trabalho; q = ela no melhora o seu desempenho profissional
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2: identificar o conectivo Se...ento = > 3: Saber qual ser o equivalente p > q = ~ p v q Sei que voc no est concordando, ento, irei demonstrar.
Voc est se perguntando por qu, certo? Lembra da comutatividade inerente ao conectivo OU? Pois bem, se as proposies podem se inverter, o problema est resolvido! A nica que no comutativa a condicional! Guarde isso. Gabarito: Letra E
2 - (TCNICO JUDICIRIO CONTABILIDADE TRF 1 2006) Se todos os nossos atos tm causa, ento no h atos livres. Se no h atos livres, ento todos os nossos atos tm causa. Logo, a) alguns atos no tm causa se no h atos livres. b) todos os nossos atos tm causa se e somente se h atos livres. c) todos os nossos atos tm causa se e somente se no h atos livres.
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d) todos os nossos atos no tm causa se e somente se no h atos livres. e) alguns atos so livres se e somente se todos os nossos atos tm causa.
SOLUO: Vamos aos passos: 1: identificar as proposies p = todos os nossos atos tm causa q = no h atos livres 2: identificar o conectivo Se...ento = >
3: saber o equivalente (p > q) ^ (q > p) = p q; trata-se de uma bi-condicional, logo, todos os nossos atos tm causa se e somente se no h atos livres. ATENO! Pelo fato de o conectivo "Se e somente se" poder ser comutativo, no haveria diferena caso a resposta fosse "q p": no h atos livres se e somente se todos os nossos atos tm causa. Gabarito: Letra C
3 - (Tcnico da Fazenda Estadual SEFAZ-SP 2010) Considere as seguintes premissas: p: Estudar fundamental para crescer profissionalmente. q: O trabalho enobrece.
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A afirmao Se o trabalho no enobrece, ento estudar no fundamental para crescer profissionalmente , com certeza, FALSA quando: a) p falsa e q falsa. b) p verdadeira e q verdadeira. c) p falsa e q verdadeira. d) p verdadeira e q falsa. e) p falsa ou q falsa. SOLUO Vamos descobrir como ser formada a declarao: (~q > ~p)
Antes de marcar a resposta, percebeu algo interessante? Uma ajudinha:
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Isso mesmo: (~q > ~p) = p > q Apenas tomem cuidado com (~q > ~p), pois caso no notasse que so iguais, voc teria que negar a negao!rs. Eis mais uma equivalncia, e por esse mtodo que se comprova a condio necessria de "q" em relao a "p". Ateno tambm para as alternativas "A" e "E", pois apresentam os conectivos "e", "ou", e na hora da prova, s vezes no prestamos ateno, e acabamos marcando a errada. Gabarito: Letra D
4 - (FISCAL DE TRIBUTOS SANTOS/SP 2006) Para jogar um jogo de futebol, os funcionrios de certa empresa pretendem montar um time em que o ataque dever ser composto por 5 pessoas, que sero escolhidas entre as elencadas de dois setores da empresa: Setor A: Juca, Romo, Santos e Luprcio Setor B: Zeca, Non, Gugu, Aristides e Chico Para compor o ataque ser considerado que ele dever ter exatamente 2 jogadores do setor A e 3 do setor B exatamente trs funcionrios escolhidos entre Juca, Santos, Gugu e Chico devero jogar Se Gugu jogar, ento Non no jogar Santos e Romo no devero jogar juntos
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Nessas condies, se Non jogar, os funcionrios do setor A que devero compor o ataque so: a) Santos e Romo b) Santos e Luprcio c) Juca e Romo d) Santos e Juca e) Juca e Luprcio SOLUO Antes de tudo tenho algo a mostrar. A FCC mestra em utilizar expresses misturadas: declarativas, afirmativas e afins. Perceba que a terceira frase, declarativa com conectivo "Se...ento", sendo que no prprio enunciado j nos d a dica: Non JOGA. Vamos a tabelaverdade da 3 frase - Se Gugu jogar, ento Non no jogar:
Concluso: Sabemos ento que Gugu NO joga. Pela 2 frase, pelo fato de Gugu NO jogar, teremos: - Juca, Santos e Chico devero jogar.
J chegamos a resposta! Voc est se perguntando: e como seria a 4 frase? Vamos a tabela-verdade dela:
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A tabela-verdade da 4 frase - Santos(p) e Romo(q) no devero jogar juntos- [~(p ^ q)], e sabendo que Santos ir jogar, a nica forma de a validade do argumento dar verdadeiro Romo no jogando. Gabarito: Letra D 5 - (ADMINISTRADOR - DNOCS 2010) Argemiro, Belisrio, Coriolano e Divina so funcionrios de um mesmo setor do Departamento Nacional de Obras Contra as Secas. Certo dia, aps a realizao de uma reunio em que se discutiu um projeto de irrigao a ser implantado numa regio, algumas pessoas fizeram as seguintes declaraes sobre seus participantes: Se Divina participou da reunio, ento o Diretor tambm participou. Se Coriolano no participou da reunio, ento Divina participou. Se Argemiro participou da reunio, ento Belisrio e Coriolano no participaram. Considerando que o Diretor no participou de tal reunio e que as trs declaraes so verdadeiras, correto afirmar que, com certeza, tambm no participaram a) Argemiro e Belisrio. b) Argemiro e Divina. c) Belisrio e Coriolano. d) Belisrio e Divina. e) Coriolano e Divina.
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SOLUO INFORMAO IMPORTANTE!!! A maior parte das questes ir tratar do conectivo "Se..ento", e isso, por incrvel que parea, nos ajuda. O motivo que quando a proposio "q" FALSA e a proposio "p" VERDADEIRA, a implicao FALSA. Ou seja, a questo ir nos dar essa dica,e, por conseguinte, faremos no sentido contrrio. Tentarei explicar melhor. Nesse tipo de questo, a proposio composta (que no nosso caso "p > q") quando se l a frase de traz para frente, fica mais fcil. Vamos fazer para voc poder me entender. O enunciado da questo diz: "Considerando que o Diretor NO participou de tal reunio e que as trs declaraes so verdadeiras..."; isto , todas as trs declaraes devero ter como VERDADEIRA a implicao resultante. Assim: 1 declarao: Se Divina participou da reunio, ento o Diretor tambm participou. Ora, o Diretor NO participou, o que nos dar pela seguinte situao
Isto o que significa que todas as declaraes serem verdadeiras. Por isso que fica relativamente mais fcil quando se usa o conectivo "Se...ento", pois ambas proposies devero ser falsas. Concluso da 1 declarao: - Divina NO participou da reunio
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2 declarao: Se Coriolano no participou da reunio, ento Divina participou. J sabendo que Divina no participou, teremos:
Concluso da 2 declarao: - Coriolano PARTICIPOU da reunio 3 declarao: Se Argemiro participou da reunio, ento Belisrio e Coriolano no participaram. Aqui temos o seguinte: p > (q ^ r)
Sabemos que Coriolano participou da reunio. Entretanto, a declarao que ele faz parte (q ^ r) diz que nem ele e nem Belisrio participaram da reunio. Vamos a tabela-verdade do conectivo "e":
Percebeu algo interessante? Independentemente de Belisrio ter participado ou no da reunio, a resposta ser FALSA?! Assim, para que toda a proposio composta seja verdadeira [p > (q ^ r)], tendo como FALSA a (q ^ r), apenas se Argemiro NO tiver participado da reunio, pela peculiaridade do conectivo "Se...ento"!
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O enunciado da questo diz: "... correto afirmar que, COM CERTEZA, tambm no participaram"; ou seja, S podemos afirmar que Divina e Argemiro NO participaram da reunio! No temos informao segura se Belisrio participou ou no da reunio, pois indiferente, por causa do conectivo "e". Concluso da 3 declarao: - Argemiro NO participou da reunio, e no podemos afirmar nada quanto a Belisrio
Gabarito: Letra B
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MATEMTICA Prof. Wanderley Brasil AULA 01

Nmeros inteiros e racionais: operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao);
1. (FCC 2006 BACEN Analista) Se, para numerar as pginas de um livro, um tipgrafo usou 747 algarismos, ento o nmero de pginas desse livro a) 350 b) 315 c) 306 d) 298 e) 285 Resoluo: Pra numerar da pgina 1 a 9 (9 pginas) foram usados 9 algarismos. Da pgina 10 a 99, temos 90 pginas com 2 algarismos cada, o que d um total de 180 algarismos pra numerar. At agora usamos 9+180=189 algarismos para numerar 99 pginas, ainda faltam usar 558 (747-189). Esses 558 algarismos restantes sero usados nas pginas em que a numerao possui trs algarismos. Portanto, o nmero de pginas com 3 algarismos ser 5583=186 Logo, o nmero de pginas ser: 9+90+186 = 285 Letra E
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2. (FCC - 2011 - TRT - 24 REGIO (MS) - Tcnico Judicirio) Indagado sobre o nmero de processos que havia arquivado certo dia, um Tcnico Judicirio, que gostava muito de Matemtica, respondeu: O nmero de processos que arquivei igual a 12,252 - 10,252. Chamando X o total de processos que ele arquivou, ento correto afirmar que: a) X < 20. b) 20 < X < 30. c) 30 < X < 38. d) 38 < X < 42. e) X > 42. Resoluo: Nessa questo teremos que fazer as contas manualmente mesmo: X= 12,252 - 10,252 = 12,25.12,25 10,25.10,25 = 150,0625 105,06265 = 45 Ou podemos aplicar a frmula do quadrado da diferena (a2 b2) = (a+b).(a b) X = 12,252 - 10,252 = (12,25+10,25).(12,25-10,25) = 22,5.2 = 45 Logo, X>42 Letra E
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3. (FCC - 2011 - Banco do Brasil) O valor da expresso A = 2 e B = -1, um nmero compreendido entre. a) -2 e 1. b) 1 e 4. c) 4 e 7. d) 7 e 9. e) 9 e 10.
, para
Resoluo: Substituindo os valores de A=2 e B= -1, teremos:

2 2 (1) 3 = 2 1 (1) 2
Resolvendo as potncias, teremos,

4 (1) = 1 1 2
Agora resolvemos a soma de fraes que est no denominador,

4 1 5 5 = = = 1 1 2 3 1 2 2 2
Chegamos numa diviso de frao,

5.
10 2 = = 3,3333.... 3 3
Obs 1: Toda vez que o expoente da potncia for negativo, invertemos a frao, e trocamos o sinal. Obs 2: Na diviso de fraes, repetimos a primeira e multiplicamos pelo inverso da segunda. Letra B
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4. (FCC - 2011 - TRT - 4 REGIO (RS) - Tcnico Judicirio) Dividir certo nmero por 0,00125 equivale a multiplic-lo por um nmero inteiro a) menor que 100. b) compreendido entre 100 e 400. c) compreendido entre 400 e 1 000. d) compreendido entre 1 000 e 5 000. e) maior que 5 000. Resoluo: Vamos considerar a diviso
X . 0,00125
Agora vamos escrever 0,00125 em forma de frao. Colocamos o 125 no numerador, e no denominador colocamos o 1 junto com o nmero de zeros correspondentes ao nmeros de casas decimais, que no caso 5, ficar assim:
125 100000
Substituindo, temos:
X = 125 100000
Agora temos diviso de fraes, repetimos a primeira e multiplicamos pelo inverso da segunda, conforme abaixo:
X .100000 = X .800 125
Portanto, dividir um nmero por 0,00125 a mesma coisa que multiplic-lo por 800. Letra C
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5. (FCC - 2011 - Banco do Brasil Escriturrio) O esquema abaixo apresenta a subtrao de dois nmeros inteiros e maiores que 1000, em que alguns algarismos foram substitudos por letras.
Se a diferena indicada a correta, os valores de A, B, C e D so tais que a) A < B < C < D b) B < A < D < C c) B < D < A < C d) D < A < C < B e) D < A < B < C Resoluo: Pela subtrao dos primeiros algarismos dos nmeros temos que B 3 = 8, B=11 Mas esse valor de B foi obtido quando este emprestou 1 do 5, portanto B=1. Como o 5 emprestou 1 ao B, ficou com 4, da temos que 4D=1 D=3
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Na subtrao dos terceiro algarismos, verificamos que 1<C, portanto o 1 ter que emprestar 1 do A, assim teremos 11 C = 2 C=9 Como o A emprestou 1, este ficou com o valor de (A 1). Fazendo a subtrao temos, (A 1) 2 = 4 A3=4 A=7 1 < 3 < 7 < 9, portanto B<D<A<C
Letra C
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NOES DE DIREITO CONSTITUCIONAL Prof. Armystrong Carvalho AULA 01

Constituio: conceito. A Constituio Federal de 1988: princpios fundamentais.
1- (FCC 2009 TJ/MS) Relativamente s espcies de Constituies, INCORRETO afirmar que: a) Uma Constituio pode ter partes rgidas e partes flexveis; b) Constituies escritas excluem a possibilidade de costumes constitucionais; c) Toda Constituio rgida escrita; d) Toda Constituio costumeira , ao menos conceitualmente, flexvel; e) Nem toda Constituio escrita rgida. Gabarito: C. Ainda que o Estado seja regido por uma constituio escrita, os costumes continuaro sendo fonte do Direito. Embora as Cartas escritas, normalmente, tragam em seus textos ritos procedimentais especficos para a elaborao das leis (processo legislativo), outras fontes do direito como os costumes, por exemplo, permanecem ativos no ordenamento. Portanto, no o simples fato de uma constituio ser escrita que ir determinar a excluso dos costumes como fonte do direito. 2 (FCC 2005 PGE/SE) Consideradas as classificaes das Constituies segundo os critrios de estabilidade e modo de elaborao, tem-se, respectivamente, que a Constituio brasileira de 1988 : a) Histrica e formal; b) Sinttica e escrita; c) Analtica e flexvel; d) Rgida e dogmtica; e) Material e semi-flexvel. Gabarito: D.
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Constituio Rgida: Quanto estabilidade/alterabilidade as constituies podem ser classificadas como sendo rgidas, semirgidas e flexveis. As Constituies Rgidas so aquelas cuja alterao depende de um processo legislativo mais solene do que aquele observado para as leis abaixo da constituio. Exemplo disso na Constituio Federal de 1988 o processo das emendas Constituio, prescrito no art. 60, 2.. 3/5 dos membros das casas legislativas em 2 turnos. Constituio Dogmtica: Quanto ao modo de elaborao as constituies podero ser dogmticas sistemticas ou histricas. Dogmticas, sempre escritas, consubstanciam os dogmas estruturais e fundamentais do Estado ou partem de teorias preconcebidas, de planos e sistemas prvios, de ideologias bem declaradas, de dogmas polticos. 3 - Conforme a doutrina dominante, a Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 classificada como: a) Formal, escrita, outorgada e rgida; b) Formal, escrita, promulgada e rgida; c) Material, escrita, promulgada e imutvel; d) Formal, escrita, promulgada e flexvel; e) Material, escrita, outorgada e semi-rgida. Gabarito: B CLASSIFICAO DA CONSTITUIO BRASILEIRA DE 1988 Alexandre de Moraes e Manoel Gonalves Ferreira Filho. Quanto forma: ESCRITA Constituio escrita o conjunto de regras codificadas e sistematizadas em um nico documento, caracterizando-se por ser a lei fundamental de uma sociedade. Quanto origem: PROMULGADA Constituio Promulgada fruto de um Poder Constituinte, composto de representantes do povo, eleitos para o fim de a elaborar e estabelecer, atravs de uma Assembleia Constituinte. Promulgada, pois, a Constituio tida por democrtica, aquela produzida pelo rgo constituinte composto de representantes do povo. Quanto estabilidade: RGIDA Rgidas so as Constituies somente alterveis mediante processos solenes e com exigncias de formais especiais, diferentes e mais difceis do que os determinados
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para criao das demais leis ordinrias ou complementares. Como exemplo: a) a exigncia de quorum de 3/5 para a alterao do texto atravs de emenda Constituio, em dois turnos de votao em cada casa legislativa. Quanto ao modo de elaborao: DOGMTICA A Constituio Brasileira vigente dogmtica porque codificada e sistematizada num texto nico. Sistematiza os dogmas ou ideias fundamentais da teoria poltica e do Direito dominantes no momento. Quanto ao contedo: FORMAL o peculiar modo de existir do Estado, reduzido, sob forma escrita, a um documento solenemente estabelecido pelo Poder Constituinte e somente modificvel por processos estabelecidos pela prpria Constituio. Quanto extenso ou finalidade: ANALTICA Constituies que examinam e regulamentam todos os assuntos que entendam relevantes formao, destinao e funcionamento do Estado. 4 (FCC 2007 TER/PB) O princpio da supremacia da Constituio em face das demais normas que compem o ordenamento jurdico estatal, caracterstico das Constituies: a) Sintticas; b) Rgidas; c) Flexveis; d) Costumeiras; e) Analticas; Gabarito: B. O princpio da Supremacia da Constituio coloca as normas formalmente constitucionais acima das demais regras do ordenamento. Esse atributo decorre da rigidez constitucional, fazendo com que todas as demais regras formais devam ser formuladas e interpretadas em conformidade com o texto prescrito na carta magna. Supremacia pressupe hierarquia.
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5 (FCC 2012 TRT/PE) O princpio constitucional, relacionado aos direitos fundamentais, que embasa a "Lei Maria da Penha", permitindo que a mulher receba um tratamento jurdico preferencial em relao ao homem nas situaes de violncia domstica e familiar, o da: a) Funo social da propriedade; b) Liberdade individual; c) Igualdade material; d) Inviolabilidade domiciliar; e) Segurana jurdica. Gabarito: C. A igualdade formal enuncia que todos devem ser tratados de forma isonmica. No entanto, algumas circunstncias fazem com que o Estado deva regular determinadas matrias de modo a suprimir determinadas diferenas existentes no plano factual, da a necessidade de a lei tratar algumas pessoas de forma desigual em relao a outros, a fim de dar melhor equilbrio vida em sociedade. Deve-se tratar os iguais de forma igual e os desiguais na medida de suas desigualdades. Ruy Barbosa. 6 (FCC 2012 TRE/SP) O mecanismo pelo qual os Ministros do Supremo Tribunal Federal so nomeados pelo Presidente da Repblica, aps aprovao da escolha pelo Senado Federal, decorre do princpio constitucional da: a) Separao de poderes; b) Soberania; c) Cidadania; d) Inafastabilidade do Poder Judicirio; e) Soluo pacfica dos conflitos. Gabarito: A. O princpio da separao dos poderes tem como pressuposto o sistema de freios e contrapesos, por meio do qual cada um dos rgos que exercem as funes estatais realiza uma espcie de controle sobre o outro sem, contudo, interferir na harmonia e independncia dos poderes. Exemplo desse controle a nomeao de membros do STF pelo Chefe do Executivo com aprovao da maioria absoluta do senado federal, consoante descrito na questo.
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7 (FCC 2011 TRT/RO) NO constitui objetivo fundamental da Repblica Federativa do Brasil, previsto expressamente na Constituio Federal: a) Construir uma sociedade livre, justa e solidria; b) Garantir o desenvolvimento nacional; c) Erradicar a pobreza e a marginalizao e reduzir as desigualdades sociais e regionais; d) Captar tributos mediante fiscalizao da Receita Federal; e) Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao. Gabarito: D. Os objetivos fundamentais da Constituio de 1988 esto enumerados no art. 3., salvo o enunciado da letra D. A Fundao Carlos Chagas sempre cobra texto expresso de lei, ento importante ler e reler a legislao pertinente (Constituio e Leis Infraconstitucionais). 8 (FCC 2007 TRF 1. Regio) Dentre as proposies abaixo, INCORRETO afirmar que a Repblica Federativa do Brasil tem como fundamentos, dentre outros: a) A cidadania e o pluralismo poltico; b) A soberania e a dignidade da pessoa humana; c) O pluralismo poltico e a valorizao social do trabalho; d) A dignidade da pessoa humana e o valor da livre iniciativa; e) A autonomia e a dependncia nacional. Gabarito: E. Os fundamentos da Constituio de 1988 esto enumerados no art. 1., dentre eles no consta aquele enunciado pela letra E. Mais uma questo em que a Fundao Carlos Chagas cobra o conhecimento do texto expresso da constituio, ento importante ler e reler a legislao pertinente (Constituio e Leis Infraconstitucionais).
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9 (FCC 2009 TJ/AP) A Constituio Federal NO prev expressamente o princpio: a) Da publicidade; b) Do duplo grau de jurisdio; c) Do contraditrio; d) Da presuno da inocncia; e) Do juiz natural. Gabarito: B. O princpio do Duplo Grau de Jurisdio no encontra previso expressa no texto da Constituio de 1988. Tal princpio est presente na ordem constitucional de forma implcita, ou seja, trata-se de uma percepo que se extrai do sistema, ou seja, por meio de uma anlise sistemtica das regras constitucionais. O duplo grau a garantia de que uma deciso judicial possa ser revista por rgo superior, normalmente colegiado. Esta garantia pode ser encontrada em diversos pontos da carta poltica federal brasileira, o que nos d a percepo da existncia implcita do duplo grau de jurisdio. O art. 108, II, diz que compete aos TRFs julgar, EM GRAU DE RECURSO, as causas decididas pelos juzes federais... 10 (FCC 2010 TRF 4. Regio) NO constitui princpio que rege a Repblica Federativa do Brasil nas suas relaes internacionais, previsto na Constituio Federal: a) Concesso de asilo poltico; b) Independncia nacional; c) Repdio ao terrorismo e ao racismo; d) Autodeterminao dos povos; e) Busca de integrao econmica. Gabarito: E. Os princpios que regem a Constituio de 1988 nas relaes internacionais esto enumerados no art. 4. da Carta Magna, dentre eles no consta aquele enunciado pela letra E. Mais uma questo em que a Fundao Carlos Chagas cobra o conhecimento do texto expresso da constituio, ento importante ler e reler a legislao pertinente (Constituio e Leis Infraconstitucionais).
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