EL GNERO NARRATIVO

Qu aprender hoy? A redactar textos narrativos respetando su estructura. Recursos Libro de texto Comunicacin 1 Ed. Santillana

Actividades de autoaprendizaje Aprendizaje individual Lee con atencin la siguiente leyenda: Las termas de Cacheuta
Fue hacia el ao 1532. Un chasqui lleg a las tierras de Cacheuta, el poderoso cacique que dominaba el valle de Mendoza (Argentina) y sus alrededores. El emisario traa solamente malas noticias: Atahualpa, el gran seor Inca descendiente de Inti, haba sido hecho prisionero por los espaoles y esperaba ansioso la ayuda de los suyos, porque deba llenar un cuarto de oro y plata a cambio de su libertad. Cacheuta convoc a sus vasallos y reuni el mayor caudal posible para la salvacin del Inca. Muy poco tiempo despus un hato de llamas cargadas con petacas de cuero repletas de objetos de oro y plata estaban listas para emprender el viaje hacia el Norte. El mismo cacique, al frente de sus jefes guerreros, sera el encargado de conducirlas. Parti la expedicin. Las llamas, con sus pasitos menudos, acompaados de movimientos de cuello y la cabeza, marchaban llevando en el lomo la valiosa carga que iba a servir para dar libertad al soberano de los quechuas. Cuando llegaron a las primeras estribaciones andinas, se internaron por los angostos vericuetos de la montaa y marcharon sin descanso en su afn de llegar cuanto antes a su destino. Pero cerca de un recodo de la montaa distinguieron, a lo lejos, semiescondido, un grupo de gente armada y de inmediato reconocieron al enemigo. Los indgenas se pusieron en guardia, y como primera medida decidieron esconder la carga en el lugar ms seguro de la montaa. Eran grandes conocedores del terreno y muy pronto su labor qued terminada. Los adversarios notaron que haban hecho un alto en el camino, como seguramente ya haban descubierto la emboscada, decidieron atacarlos. La lucha fue desigual, pero encarnizada, y aunque los indgenas supieron defenderse con valor, finalmente cayeron vencidos. Dueos de la situacin, los espaoles se lanzaron en busca del oro y la plata del rescate de Atahualpa. Registraron rocas y grietas, cuevas y barrancos tratando de sacar su secreto a la montaa. Y tanto empeo pusieron que, finalmente, se acercaron al lugar donde haban depositado el tesoro. Pero cuando intentaron tomarlo, enormes chorros de agua hirviendo surgieron de las piedras, salpicndolos, detenindolos, quemndolos. Fue, segn la leyenda, el espritu de Cacheuta quien hizo brotar el agua que termin con los que no le permitieron llegar a destino y cumplir la misin que como sbditos fieles se haban impuesto. Desde entonces esas aguas, originadas en un verdadero principio de solidaridad humana, llevan en s toda la bondad propia de tan altos propsitos y se brindan a los que acuden a ellas en busca de alivio para sus males. Leyenda quechua (adaptacin)

- Lic. Ingrid Romero Manco

Qu hechos se presentan en la historia?, quines intervienen?, cundo ocurrieron los hechos?, cmo finaliza? El gnero narrativo El gnero narrativo se caracteriza por relatar acciones en un tiempo y un espacio. Ejemplos de textos narrativos son: el cuento, el mito, la leyenda, la novela y la fbula. Estructura de la narracin La narracin presenta la siguiente estructura: Inicio: parte de la narracin, que muestra al lector los personajes principales de la historia, adems de exponer el conflicto central del relato. Nudo o desarrollo: una vez que ya se conocen los personajes y el conflicto, se muestra la forma en que cada uno asume un rol frente a este problema. Suele ser la seccin ms extensa del texto narrativo. Es aqu donde se desarrolla el conflicto y ocurren las acciones de los personajes para solucionar el conflicto. Desenlace: resuelve el conflicto de forma positiva o negativa. Ordena la siguiente secuencia de escenas y escribe una pequea historia con ellas.

- Lic. Ingrid Romero Manco

Elementos de la narracin Todo texto narrativo tiene tres elementos fundamentales que son: Es quien cuenta la historia. Puede ser narrador omnipresente si sabe todo lo que ocurrir, narrador observador si cuenta una historia que ha visto suceder o narrador protagonista si cuenta algo que le ha sucedido Personajes Narrador

Son los individuos que realizan las acciones en la historia. Pueden ser principales o secundarios segn su importancia dentro del relato. Espacio y tiempo

Es el lugar y tiempo donde se desarrolla la historia.

Aprendizaje grupal Vamos a escribir. Elijan una de las siguientes propuestas para realizar su narracin: 1. Un joven que circula en su auto por una ciudad desconocida pierde la memoria. Aparece un anciano. 2. Alguien est muy nervioso en su casa. Se corta la luz. 3. Un personaje anuncia que va a salir de viaje. Prepara el equipaje y se despide. 4. Un guerrero funda un gran imperio. Sus enemigos lo sitian. 5. Alguien anota en su agenda absolutamente todo lo que tiene que hacer. La pierde. 6. Alguien encuentra una agenda telefnica y quiere devolverla. El nico dato del dueo es su nombre. 7. Un joven est enamorado de una princesa. Como prueba de amor, ella le pide que la espere sentado en un banco cien noches bajo su ventana... Para la redaccin, seguiremos la siguiente secuencia: Etapas del proceso de redaccin

Planificacin

Preescritura

Edicin

Publicacin

Planificacin

Piensen y organicen sus ideas

Preescritura

Escriban un borrador Revsenlo y hagan las correcciones necesarias Reescriban su trabajo Revisen la presentacin (orden, limpieza) Compartan su cuento con la clase Publquenlo en el peridico mural

Edicin

Publicacin

- Lic. Ingrid Romero Manco

Nos evaluamos 1. Es el momento del relato donde se conocen a los personajes: a) Desenlace b) Nudo c) Inicio d) Personajes 2. Qu tipo de narrador presenta el siguiente fragmento? Hace muchos aos tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano ms triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. a) Omnisciente b) Observador c) Protagonista d) No se puede saber 3. Cuntos tipos de personajes hay? a) Secundarios y hroes b) Hroes y villanos c) Animales y personas d) Principales y secundarios 4. Antes de publicar nuestros escritos es importante.y. a) Leer y revisar b) Revisar y corregir c) Escribir y compartir d) Leer y borrar

Aprovechamos las TIC Te recomendamos visitar las siguientes pginas: Materiales de Lengua: Tipos de narrador Proyecto Ccero: Tipologas textuales Profesor en lnea: Gnero narrativo Junta de Castilla y Len: Taller de lectura

- Lic. Ingrid Romero Manco