Adolecencia Juventud, historia y proyecto de vida

Nombres: __________________________________________________________________________________ Curso: 8 ao B Objetivo: Reconocen y evalan crticamente diversos factores que influyen en el comportamiento Individual de las adolescentes en distintas poca en Chile.
Adolescencia Es la etapa que marca el proceso de transformacin del nio en adulto, es un perodo de transicin que tiene caractersticas peculiares. La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que sigue a la pre pubertad y la pubertad. El ciclo se inicia entre los 12 o 14 aos y culmina con la madurez (18 a 20 aos). No solo es la fase de mayores cambios sicolgicos, sino que tambin est lleno de cambios fsicos. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes de identidad y de una clara definicin, que ya no son totalmente nios, pero tampoco son adultos, son una especie de hbrido, con rasgos de adulto y resabios de nio. Instrucciones Actividad: A continuacin se presenta dos testimonios de jvenes en distintos periodos una en 1960 y otra en 1990, de la cual leern en grupo y tendrn que responder las preguntas que se les presenta a continuacin. Testimonio: Marta, ser joven en 1960 Con mis hermanos bamos al colegio de Santa Ins, tenamos que irnos de a pie. Antes uno iba por todo el da a la escuela. Me recuerdo que lo que ms destacaba era la vestimenta de los nios. Las nias usaban delantal blanco plisado, amarrado atrs, sin cotona como ahora. No recuerdo gran diferencia a la forma de ensear de los profesores de antes a los de ahora, claro que ahora es mucho ms complicado la materia de estudio... En el caso mo no poda seguir estudiando, yo estudi los cursos bsicos noms, porque tena que quedarme en la casa, tena que ayudar a m mam que tena tanto hijos y tambin muchos de los hijos que eran carga de mi pap. Me acuerdo que cuando termin el sexto bsico llamaron a mi apoderado, que era m pap, le dieron un papel para que me matriculara en la enseanza media, humanidades para esa fecha. Entonces fue mi mam la que dijo que lo senta mucho, pero la Marta no puede estudiar porque a m me sirve ms que est en la casa y lo que decan los padres, uno tena que respetarlo. Mis hermanos grandes fueron a la escuela, pero ni siquiera sacaron la enseanza bsica. M pap les deca que por lo menos aprendieran las cuatro operaciones elementales de la matemtica, pero no hubo caso ngela: Ser joven en los 90 Mi nombre es Angela, tengo 22, estudio Educacin Parvularia y vivo con mi mam en Forestal. Lo que me marc a m en mi adolescencia fue cuando sal del internado, ese quiebre que hubo, cuando me echaron como a los 14, 15 aos. Me sent distinta, diferente, porque antes era como ms alegre, confiaba en todo el mundo, era abierta total. Como que me desenga del mundo, de todos, de m pap igual. En el colegio me iba super bien, pero yo deca para qu tanto sacrificio, si no me sirvi para lo que yo quera. Pero despus ms adelante como que cambi de a poco, fui tomando confianza. Si no lo hago yo nadie lo va a hacer por m, y ah sola trat de trabajar, de juntar plata para hacer un preuniversitario y poder estudiar. Trabaj en varias partes, primero trabaj en una casa en Valparaso al cuidado de una nia, ah no me fue muy bien, no junt plata. Despus cuid una niita chica de donde mismo vivo yo, la cuidaba en la casa. Despus trabaj en Reaca, ah como que me afirm, y la seora como que siempre me daba nimos, lavaba los platos y cocinaba. Iba con hartos nimos, voy a juntar plata, pero de repente me daban como los bajones, y ella me deca, t nunca vas a lograr lo que quieres si no trabajas, si no juntas tu plata. Porque hubo un tiempo en que dije, ya me salgo, no quiero nada, estoy aburrida. Y ella, no mira, hasta incluso me subi el sueldo. Iba a entrar recin al preuniversitario, ah me afirm y sal hasta el final y ah, ya, lo que sea listo doy la Prueba y la doy como me vaya, para lo que yo quera y qued .Una compaera que tena en el colegio me anduvo diciendo por ah, mira t lo que tienes que hacer es entrar en la universidad, entra, y ah te la arreglas como puedas, hay que arriesgarse noms, si uno no se arriesga, siempre va a andar con eso dentro, lo pude hacer, pero no lo hice y si lo hubiera intentado? Siempre va a andar con esa pregunta dentro. Para m s, el poder llegar ah es difcil, o sea, en mis condiciones, porque hay gente que tiene buena fortuna, que se lo dan todo; yo a veces miraba, ella que lo tiene todo y lo desperdicia todo. Eso siempre pensaba yo, me comparaba con otras nias, ellas no lo aprovechaban y eso, eso me dola, porque yo deca si yo puedo, yo quiero y ellas que lo tienen no lo hacen, lo que ms dola era lo injusto de eso. Siempre he optado por los nios, por las guaguas y despus ya, lo que vena era prvulo, y a mitad del otro ao me dije, ya prvulo, porque eso en realidad es lo que me gusta y adems que me llevo bien con ellos. S me gustan los nios, me gustan, me llevo bien y tambin es mi sueo ser mam, pero ms adelante. Sueo en un jardn, al lado de mi casa, un jardn lindo, con rboles y nios, no solamente nios ricos, s de los que ms necesitan, reforzarles el cario. Me siento contenta de todo lo que he logrado hasta el momento; siempre digo hasta el momento, porque uno no sabe lo que viene despus.

1. Cmo viva la persona en su poca su juventud? Hagan una breve descripcin.

2. Cul es la visin que sta tiene respecto de sus vivencias de juventud, positivas y negativas? Por qu?

3. Qu similitudes y qu diferencias perciben entre la juventud de esa poca y la juventud actual? (Por ejemplo, en relacin a la msica, a la moda, a cmo usaban su tiempo libre, qu consuman, etc.)

4. Realiza una descripcin de cmo se siente una adolescente de octavo bsico, (una vivencia un testimonio)