Plan de Estudios de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos

Cartelera Horarios Plan de Estudios Asignatur as Investiga cin Personale s Links

Q u i l m e s ,

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2 0 0 0 VISTO la propuesta de modificacin del Plan de Estudios de la carrera de Composicin con Medios Electroacsticos presentada por su director, Prof. Oscar Pablo Di Liscia, y CONSIDERANDO: Que las modificaciones que se proponen para dicha carrera son beneficiosas y pertinentes, tanto en el nivel acadmico como en el administrativo. Que se han efectuado las consultas y estudios pertinentes.

Que el Consejo Departamental de Ciencias Sociales en su Resolucin N 020/00 propone la aprobacin de dicho Plan. Que la Comisin de Asuntos Acadmicos, Evaluacin de Antecedentes y Posgrado del Consejo Superior, ha emitido despacho favorable. Por ello, EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES R E S U E L V E: ARTICULO 1: Aprobar el Plan de Estudios correspondiente a la Licenciatura en Composicin con Medios Electroacsticos que, como Anexo I integra la presente resolucin. ARTICULO 2: Otorgar como ttulo, para quienes cumplimenten los requisitos previstos en dicho Plan de Estudios, el de Licenciado en Composicin con Medios Electroacsticos. ARTICULO 3: Otorgar como titulo Intermedio, a quienes cumplimentes los requisitos previstos en dicho Plan de Estudios, el de Diploma en Msica y Tecnologa. ARTCULO 4: Aprobar como alcances a los mencionados en el Anexo II. ARTICULO 5: Regstrese, practquense las comunicaciones de estilo y archvese. Resolucin (C.S.) N: 079/00

ANEXO I Universidad Nacional de Quilmes Departamento de Ciencias Sociales Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos OBJETIVOS DE LA CARRERA Las caractersticas interdisciplinarias de la Msica Acstica y Electroacstica actuales posibilitan diversos recorridos de la carrera artstica. Estos involucran disciplinas especficamente musicales, gneros artsticos diversos, gneros mediticos,

reas tecnolgicas y ciencias entrelazadas de una manera compleja y dinmica. No slo la variedad de campos de conocimiento, sino la diversidad de modos de relacin entre ellos crece da a da. El mbito acadmico es ptimo para la reunin y desarrollo orgnico de tal diversidad, con el objetivo de formar recursos humanos que puedan escuchar y escribir dentro del arte sonoro de nuestro tiempo con la profundidad que ste requiere. El objetivo especfico de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos es formar compositores en y a travs de las nuevas tecnologas. Se establecen, adems, los siguientes objetivos generales: 1-Generar conocimiento en las reas especficas y afines a travs de la investigacin, creacin y produccin. 2-Establecer contactos con centros acadmicos y empresas dedicados a la docencia, investigacion y produccin en las reas especficas y afines. 3-Incentivar y difundir la produccin artstica en nuestro medio. 4-Mejorar la calidad de la produccin que involucre las reas especficas y afines por medio de la insercin laboral de profesionales capacitados. 5-Investigar y desarrollar los recursos y metodologa pedaggica en la enseanza de la msica.

PERFIL DEL EGRESADO El profesional egresado de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos debe poseer: -Originalidad, pensamiento renovador, espritu crtico y amplia receptividad hacia todas las innovaciones y desarrollos del arte musical provenientes de las distintos gneros artsticos y su interseccin con la tecnologa y la ciencia. -Dominio terico-prctico de las disciplinas de composicin musical tradicional, y conocimiento de la evolucin histrica del arte musical en conexin con sus destrezas musicales y con el pensamiento socio-cultural. -Dominio de las principales bases cientficas que operan en la produccin, proceso y anlisis de sonido y msica.

-Capacidad en la evaluacin y operacin de sistemas que involucren tecnologa mecnica, electrnica y/o digital en las reas especficas y afines, en conexin con sus conocimientos cientficos y sus destrezas en el manejo del lenguaje musical. -Dominio de las tcnicas compositivas contemporneas aplicadas a la composicin acstica y electroacstica, y capacidad de desarrollo de sistemas y tcnicas propios. -Formacin y experiencia en investigacin y/o desarrollo en los campos de conocimiento involucrados. -Base amplia y homognea de conocimientos para proseguir estudios de posgrado.

ESTRUCTURA CURRICULAR PROPUESTA Con el objeto de equilibrar la flexibilidad y apertura que requieren las carreras de grado modernas con el conjunto de conocimientos y destrezas especficos que requiere el dominio del lenguaje musical, se establece una estructura curricular dividida en Cursos Obligatorios y Cursos Electivos. 1-Los Cursos Obligatorios son 28, Cuatrimestrales, de 4 hs. semanales de duracin (renen 224 crditos en total, a razn de 8 crditos por curso). 2-En los Cursos Electivos se debe obtener, como mnimo, 76 crditos. Dentro de ste grupo, los Seminarios de Composicin y los Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia y Tecnologa, sern provistos por la C.C.M.E., de acuerdo con las necesidades que surjan en cada caso. 3-De realizar un Seminario de Investigacin, el estudiante puede aplicar los crditos obtenidos en los cursos electivos y en el Taller de Investigacin, Creacin y Produccin.

TITULOS Ttulo: LICENCIADO EN COMPOSICIN CON MEDIOS ELECTROACSTICOS DURACIN : 4 (Cuatro ) aos.

Total de crditos del ttulo: 300 crditos. N.B.: para obtener el ttulo, adems de obtener los 300 crditos establecidos, se debe aprobar un (1) nivel de Idioma Ingls, de acuerdo con los contenidos que establezca el rea de Idiomas de la UNQ. Ttulo intermedio: DIPLOMA EN MUSICA y TECNOLOGIA Se otorga al aprobar todos los cursos de 1 y 2 ao. DURACIN : 2 (Dos) aos. Total de crditos del ttulo intermedio: 154 crditos. PLAN DE ESTUDIOS
Primer Ao N. 1 2 3 4 5 Correl ----------Curso 1 cuatrimestre Audioperceptiva I Taller de Instrumental y Equipos I Computacin Aplicada a la Msica I Acstica y Psicoacstica Historia de la Msica I Cr 8 8 8 8 8 Hs 4 4 4 4 4

2 cuatrimestre 6 7 8 9 10 3 2 1 --5 Computacin Aplicada a la Msica II Taller de Instrumental y Equipos II Audioperceptiva II Armona Historia de la Msica II 8 8 8 8 8 4 4 4 4 4

Segundo Ao N. 11 12 13 14 Correl ------7 Curso 3 cuatrimestre Composicin en estilo I Contrapunto Instrumentacin y Orquestacin I Taller de Instrumental y Equipos III Cr 8 8 8 8 Hs 4 4 4 4

4 cuatrimestre 15 11 Composicin en estilo II 8 4

16 17 18 19

----6 ---

Composicin Acstica y Electroacstica I Anlisis Musical I Computacin Aplicada a la Msica III Crditos en cursos sobre Imagen y Sonido

8 8 8 10

4 4 4 ---

Tercer Ao N. 20 21 22 23 Correl 16 --17 13 Curso 5 cuatrimestre Composicin Acstica y Electroacstica II Audiovisin Anlisis Musical II Instrumentacin y Orquestacin II Cr 8 8 8 8 Hs 4 4 4 4

6 cuatrimestre 24 25 26 27 20 23 ----Composicin Acstica y Electroacstica III Instrumentacin y Orquestacin III Crditos en cursos sobre Artes Visuales Crditos en Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia y Tecnologa. 8 8 10 14 4 4 -----

Cuarto Ao N. 28 29 30 31 Correl 24 18 ----Curso 7 cuatrimestre Composicin Acstica y Electroacstica IV Taller de Produccin Multimedia Msica y Drama Cr 8 8 8 Hs 4 4 4 ---

Crditos en cursos sobre Filosofa de las Ciencias o Metodologa de la 10 Investigacin Cientfica.

8 cuatrimestre 32 33 34 35 ----24 24 Crditos en cursos sobre Historia del Arte y/o Esttica Crditos en cursos sobre Literatura y/o Comunicacin Taller de Investigacin, Creacin y Produccin, o crditos equivalentes en Seminarios de Investigacin. Crditos en Seminarios de Composicin 10 10 8 12 ----4 ---

CURSOS ELECTIVOS Crditos en cursos sobre Literatura o Comunicacin Crditos en cursos sobre Imagen

Crditos en cursos sobre Metodologa de la Investigacin Cientfica o Filosofa de las Ciencias Crditos en cursos sobre Historia del Arte o Esttica Crditos en cursos sobre Artes Visuales Crditos en Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia y Tecnologa Este seminario tiene el objetivo de integrar a la C.C.M.E. los ltimos avances en Ciencia y Tecnologa, vinculados con Sonido. Dada su caracterstica de apertura, es recomendable que sea dictado -en cada cuatrimestre- por diferentes artistas, investigadores, cientficos y especialistas en tecnologa aplicada a la produccin artstica que presenten proyectos innovadores en las reas involucradas, sus contenidos no son fijos, y sern planteados en cada caso. Crditos en Seminarios de Composicin Este seminario tiene el objetivo de integrar a la C.C.M.E. una mayor variedad de enfoques de la produccin artstica, a travs de la participacin de compositores y/o intrpretes musicales de reconocida jerarqua. Dada su caracterstica de apertura, es recomendable que sea dictado -en cada cuatrimestre- por diferentes artistas, sus contenidos no son fijos, y sern planteados en cada caso.

CURSOS OBLIGATORIOS Contenidos mnimos Instrumentacin y Orquestacin I Los instrumentos mecano/acsticos tradicionales. Descripcin de sus caractersticas y recursos especficos. Estudio de los diferentes usos histrico/convenciones de estilo y gnero. Desarrollos conceptuales y tcnicos. Imitacin, extensin y proyeccin en los diferentes grupos orquestales. Mezclas primarias y combinaciones instrumentales. Obtencin y aplicacin de mecanismos, procedimientos y tcnicas para la reconstruccin y realizacin orquestal. Instrumentacin y Orquestacin II El timbre, Mezclas, Planos, Texturas, Balance. La orquesta

moderna y los modelos electrnicos. Estudio, prctica y realizacin sobre los diferentes grupos instrumentales. Conocimiento y prctica de mezclas, combinaciones y amalgamas. Sobre el balance, equilibrio y sonoridad. Planos, texturas. La orquesta en perspectiva. Estudio de la relacin armona\timbre\orquestacin. Sintaxis, forma y estructura. Obtencin y aplicacin de mecanismos, procedimientos y tcnicas en el anlisis y la realizacin orquestal e instrumental Instrumentacin y Orquestacin III El espacio, el tiempo. La orquesta en la escena. Relacin entre instrumentos mecano/acsticos y electrnico/digitales. La sntesis instrumental del timbre. Estudio de la articulacin histrica/artstico/tcnica que se manifiesta en la relacin entre instrumentos mecano/acsticos tradicionales y los medios y/o recursos electrnico/digitales. Anlisis, escritura de reconstruccin, obtencin de modelos lgicos por recurrencia y comparacin, toma de factores estructurales, modelado lgico, otras hiptesis de proyeccin y traslado, trabajos de orquestacin y realizacin instrumental reales/virtuales, prueba, proyeccin, traslado y/o aplicacin a los medios electrnicos. El espacio en la orquesta moderna. Las obras mixtas. Historia de la Msica I Canto gregoriano. Modo. Rtmica. Tropos y Secuencias. El conductus. El Himno. Trovadores y troveros. Carmina Burana. Minnesinger y Meistersinger. Cantigas. Comienzos de la Polifona. El Organum. El Organa. Leonino y Perotino. La Clusula. Ars Antiqua. El Motete. Ars Nova. Escritura Mensural. Motete Isortmico. Machaut. Escuela de Borgoa. Fauxbordon. Escuela Flamenca. El contrapunto renacentista. El Madrigal. El Barroco. Comienzo de la pera. El bajo continuo. Monteverdi. Schutz. Aria y recitativo. Carissimi. El oratorio. Lully. purcell. Corelli. El Concerto Grosso. Scarlatti. La Sonata. Vivaldi. Bach. La Fuga. Historia de la Msica II Estilo galante francs. Estilo sentimental alemn. Clasicismo. Mozart. La forma sonata. Haydn. Cuarteto de cuerdas. Beethoven. Sinfona. Romanticismo. Von Weber. Bertioz. La sinfona programtica. Schubert. El Lied. Escuela Formalista. Escuela Contenidista. La pera romntica. El Poema Sinfnico. Postromanticismo. Impresionismo. Escuelas Nacionales. Escuela de Viena Dodecafonismo. Serialismo integral. Escuela Polaca.

Msica Espectral. Posmodernidad. La Cita. Msica Aleatoria. El Azar. Minimalismo. Hipercomplejidad. Escuela Ruidista. Audioperceptiva I Mtrica y Ritmo: Diversos tipos de compases de la msica tradicional. Sincopa, contratiempo, valores irregulares simples. Meloda: Lectura meldica tonal en modos mayor y menor, y con alteraciones accidentales. Modulacin. Lectura en claves de Sol y Fa entonadas. Prctica de lectura a primera vista. Modos: Reconocimiento de los modos mayor, menor antiguo, armnico, meldico, bachiano. Escala por tonos, pentatnica y cromtica. Modo drico, frigio, lidio, mixolidio, locrio. Intervalos simples: Mayores, menores, justos, aumentados y disminuidos. Escritura, lectura, reconocimiento auditivo. Ejercicios con melodas tonales. Acordes: Mayores, menores, aumentados y disminuidos, con o sin sptima. Armona: Reconocimiento de las funciones de subdominante, dominante y tnica. Cadencias rotas. Dominantes Secundarias. Audioperceptiva II Mtrica y Ritmo: Valores irregulares complejos. Compases compuestos y con valor agregado. Polirritmias. Meloda: Lectura meldica tonal: Lectura en claves de do en tercera y do en cuarta ledas. Lectura entonada de secuencias tonales extendidas y atonales en clave de sol y fa. Prctica de lectura a primera vista. Intervalos compuestos: Escritura, lectura, reconocimiento auditivo. Reconocimiento de secuencias meldicas tonales extendidas y atonales. Reconocimiento de estructuras intervlicas no-tonales simultneas. Armona Acordes perfectos: duplicaciones, disposiciones e inversiones. Reglas de conduccin de voces. Sonidos extraos a la armona. Cadencias y Semicadencias. Teora funcional y de los enlaces. Acordes de 7ma. y 7ma. y 9na. de dominante. Modulacin a tonalidades vecinas. Progresiones y secuencias. Dominantes y

acordes auxiliares. Ampliacin de las cadencias. Intercambio modal. Relacin con la subdominante menor. Armona alterada. Acordes errantes (7ma dism., 5ta aum, 5ta y 6ta aum. dominantes alteradas, etc.). Modulacin por enarmona y resoluciones excepcionales. Contrapunto Contrapunto tonal y modal a dos, tres, y cuatro partes: Reglas para la conduccin secuencial y simultnea de partes. Reglas para la construccin meldica. Modulacin a tonalidades vecinas. Contrapunto simple en las cinco especies. Contrapunto imitado: tipos principales de imitacin y procedimientos para su construccin. Contrapunto trocado: tipos principales de trocado y procedimientos para su construccin. Particularidades de la escritura contrapuntstica vocal e instrumental. Computacin aplicada a la msica I Estudio terico detallado del protocolo MIDI. Sincronizacin MIDI. Archivos MIDI Standard. Software para secuenciacin y edicin: funciones principales. Configuracin y conexionado del hardware. Grfica Musical: software para edicin de partituras. Principales funciones y modos de ingreso de informacin. Conversin de formatos de archivo. Computacin aplicada a la msica II MIDI: funciones avanzadas de edicin y procesamiento con secuenciadores. Audio Digital. Nociones bsicas sobre ADC y DAC. Caractersticas de la seal digital. Formato de los archivos de seal digital. Forma de onda y espectro. Anlisis espectral. Aplicaciones del anlisis espectral en DSP. Tipos de hardware y software aplicados a audio digital. Configuracin y conexionado del hardware. Uso de Editores de audio digital: principales funciones de DSP. Interaccin de MIDI y Audio Digital. Computacin aplicada a la msica III Audio Digital: lenguajes de sntesis y procesamiento de audio digital. Tcnicas de sntesis de sonido y su implementacin por software. Tratamiento espacial del sonido. Procedimientos de reduccin de seales no relevantes. Resntesis mediante el uso de datos de anlisis. Procesamiento en tiempo real. Composicin algortmica: Posibilidades para el control estadstico de los parmetros de sonido y msica. Principales procedimientos y programas. Acstica y Psicoacstica

Conceptos bsicos de fsica. Sistemas vibrantes. Vibraciones sonoras, tonos puros y compuestos. Anlisis de frecuencia. Ondas sonoras. Ondas estacionarias en cuerdas, columna de aire y membranas. Resonancia. El sistema auditivo. Energa acstica y percepcin de la sonoridad. Aspectos perceptivos de la audicin. Percepcin de la altura. Percepcin de timbre. Otros aspectos perceptivos y psicoacsticos. Escalas. Instrumentos de cuerda, de viento de metal y de madera, de percusin, de teclado. La voz hablada y cantada. Acstica de salas. Taller de instrumental y equipos I La cadena electroacstica, conceptos bsicos. Conceptos bsicos de electricidad. Electrnica bsica de audio. Circuitos analgicos. Seales de audio. La onda sinusoidal. Mediciones de seales de audio, trminos y conceptos. Interconexionado de equipos. Conexiones no balanceadas, balanceadas, loop de tierra, conectores de audio. Mezcladoras. Amplificacin. Ecualizadores. Crossovers. Parlantes. Pacheras de audio. Micrfonos. Micrfonos dinmicos, de condensador, pzm. Diagramas polares. Principios de compatibilidad de impedancia. Sensibilidad de micrfonos. Taller de instrumental y equipos II Procesadores de rango dinmico. Procesadores de efectos. Grabacin magntica. Grabadores analgicos de cinta. Reduccin de ruido, compresin expansin. Sistemas de reduccin de ruido. Conceptos bsicos de audio digital. Grabacin digital. Grabadores digitales y estaciones de trabajo. Tcnicas de microfoneo. Tcnicas de grabacin. Prcticas de grabacin. Edicin y montaje digital. Sincronizacin MTC, SMPTE, reloj de audio digital. Taller de instrumental y equipos III Sistemas de sonido multicanal de cine y home theatre. Mezcla, conceptos bsicos. Tcnicas de mezcla stereo y surround. Masterizacin, conceptos bsicos. Tcnicas de masterizacin. Ecualizacin de salas. Tratamiento acstico de salas. Refuerzo de sonido, conceptos bsicos. Refuerzo de sonido para conferencia. Refuerzo de sonido para msica. Refuerzo de sonido cuadrafnico. Sistemas de concierto. Sistemas de monitoreo de escenario. Cableado del sistema. Utilizacin de la mezcladora para sonido en vivo. Consideraciones especificas de parlantes, crossovers, amplificadores y efectos en su utilizacin en refuerzo de sonido. Anlisis musical I

El anlisis como disciplina: Definicin y objetivos. Puntos de partida del analista. Clasificaciones posibles de las tcnicas y metodologa de anlisis. Relacin entre teoras musicales, estilos musicales y anlisis musical. Visin general de las disciplinas auxiliares del anlisis musical y sus interrelaciones. Relevamiento, estudio, crtica y aplicacin de las principales tcnicas y metodologas para el anlisis de altura, ritmo y forma. Interaccin entre anlisis de: altura, ritmo y forma. Integracin de datos de anlisis. Diseo de procedimientos de anlisis. Recursos tecnolgicos de asistencia al anlisis musical. Anlisis musical II El anlisis como metalenguaje: Estudio y critica de diferentes discursos analticos a travs del examen de anlisis musicales realizados por tericas y/o compositores. Derivacin de tcnicas y/o metodologa de anlisis subyacentes en los escritos de compositores. Relevamiento, estudio, crtica y aplicacin de las principales tcnicas y metodologa para el anlisis de: duracin, dinmica, articulacin, textura y timbre. Interaccin entre anlisis y composicin musical. Integracin de datos de anlisis. Diseo de procedimientos de anlisis. Recursos tecnolgicos de asistencia al anlisis musical. Audiovisin Abordaje sistemtico del estudio de las relaciones entre la imagen, el sonido y la msica en las distintas manifestaciones audiovisuales. Definicin del estatuto lgico de los sonidos y de las imgenes (siguiendo postulados derivados de los aportes de la filosofa del lenguaje, tales como los de Peter Strawson, Nelson Goodman, Roger Scruton y Peter Kivy, entre otros y los de Christian Metz dentro de la semitica y la teora y esttica cinematogrficas) Introduccin a la nocin de audiovisin, planteada como nica y compleja percepcin involucrada en la recepcin de los audiovisuales, por Michel Chion. Tratamiento de los ultimos aportes del anlisis audiovisual en pos del conocimiento de un slido corpus terico y su traslacin a la praxis artstica. Reconocimiento de fenmenos perceptivos particulares, que permita el establecimiento de criterios de anlisis y una taxonoma de recusos audiovisuales en los cuales se halla involucrada la trada: imagen, sonido, msica. Tratamiento del analisis audiovisual: reconstruccion de operatorias sonoras y musicales destinadas al audiovisual. Msica y Drama

Elementos conceptuales histrico-estilsticos: Opera y teatro musical. Anlisis caracterolgico del texto y los personajes. Ambientacin. Proyecciones plsticas. Organizacin y puesta en escena. Control del espacio escnico. Movimientos individuales y de conjunto. Contenido musical y gestualidad. Juegos, desplazamientos, y dramatizaciones. El ritmo escnico. Interpolaciones musicales y escenas suspendidas. El silencio expresivo. Tendencias actuales. Taller de produccin multimedia Capacitacin en el uso de programas utilitarios Multimedia. Formatos de archivos de sonido, imagen, animacin, texto, etc. Digitalizacin de imagen. Animacin digital. Enlaces y coordinacin de los diversos recursos multimedia. Hardware aplicado a la produccin multimedia. Produccin artstica en funcin del multimedio. Composicin en estilo I El motivo en la msica tonal. Definicin y elementos constitutivos meldicos y rtmicos. Procedimientos de variacin y desarrollo motvico. La textura en la msica tonal: Texturas contrapuntsticas. Tipos de texturas acompaantes. Combinaciones. Forma: la estructura jerrquica de la forma clsica. Secciones, sub-secciones y relaciones. Funciones formales. Formas simples: pequeas formas binarias y ternarias. Formas recurrentes: el rond. Formas complejas: sonata y tema con variaciones. Integracin de los recursos formales, armnicos, motvicos y texturales en la escritura tonal en estilo. Composicin en estilo II Formas contrapuntsticas del barroco: aplicacin de procedimientos motvicos, armnicos, imitativos, texturales y distributivos en la composicin de fugas. Escritura atonal en estilo: estructuras intervlicas nododecafnicas. Caractersticas de densidad y contraste intervlico. Variedad cromtica: sonidos y grupos invariantes. Distribucin en registro: aplicacin en la sucesin y en la simultaneidad. Estructura de las duraciones: campos de duraciones. Ritmo: factores acentuales. Clulas rtmicas bsicas y sus variantes. Relacin con estructuras de duraciones. Tcnica dodecafnica: estructura y caractersticas de la serie dodecafnica. Construccin de series y anlisis de sus potencialidades intervlicas. Uso simultneo y sucesivo de series dodecafnicas. Taller de investigacin, creacin y produccin

Este taller tiene por objetivo que el estudiante desarrolle experiencia en la actividad de investigacin combinada con produccin cientfico-tecnolgica y/o artstica. En l, los estudiantes tomarn contacto con las particularidades de la investigacin/produccin a travs de las exposiciones de investigadores invitados y elaborarn un proyecto que debern realizar bajo la direccin del profesor a cargo. Composicin Acstica y Electroacstica I Materia, organizacin y discurso (nivel a): el triple eje. Control de alturas: los evaluadores intervlicos. Timbre y altura: Tcnicas de evaluacin y control / Las texturas instrumentales y electroacsticas. Los modelos. Sus lgicas( nivel a). Estructuras: distintos niveles de accin. Ejes constructivos y perceptivos. Diseos y variaciones. Estudio de la relacin entre Estructuras instrumentales y electroacsticas (nivel a). El Ritmo: Pulso, mtrica y ritmo. El control rtmico en los primeros niveles de organizacin(nivel a). La escritura musical a travs del montaje. Montaje: Criterios de variedad y densidad; densidad temporal y sincrnica. Clasificacin, seleccin, combinacin y cadenas posibles. La edicin y la mezcla como operadores del montaje. Mecanismos, procedimientos y tcnicas de edicin y mezcla(nivel a). La pautacin de la Msica Electroacstica y su relacin con la partitura convencional( nivel a). Composicin Acstica y Electroacstica II Extensin y proyeccin de los diferentes niveles de formalizacin: Del montaje a la microestructura y a la macroforma. Materiales, organizacin y discurso (nivel b). La sntesis de sonido (microcomposicin) como profundizacin del problema del discurso en su accin sobre el material. Estudio y aplicacin de la sntesis instrumental del timbre. Procedimientos, mecanismos y tcnicas de microcomposicin. Nueva evaluacin y posicin ante el problema de la forma y la macroforma. Lmites perceptivos temporales y de magnitud. La edicin y la mezcla como operadores del montaje. Mecanismos, procedimientos y tcnicas de edicin y mezcla. (nivel b). Los modelos (nivel b) / Obtencin de mecanismos, procedimientos y tcnicas. Las Estructuras musicales (nivel b): Diseos y variaciones. Estudio de la relacin entre estructuras instrumentales y electroacsticas (nivel b). El control rtmico en las organizaciones medias e intermedias. Pulsados, estriados (nivel b). El tiempo. Parmetros y nociones que involucra. Valor constructivo. La relacin entre la composicin con medios electroacsticos y otros textos a partir de los conocimientos y tcnicas adquiridas ( nivel a). Los medios Mixtos. Composicin Acstica y Electroacstica III

El desarrollo de la escritura a travs del enfoque de problemas especficos derivados del control de parmetros y nociones. Altura, Timbre, ritmo, espacio, forma y tiempo: Tcnicas musicales en desarrollo y objetos de innovacin tecnolgica. El ritmo, el tiempo y el espacio en otros textos y su metaforizacin en la composicin de msica electroacstica. Las estructuras musicales: Diseos y variaciones(nivel c). Estudio de la relacin entre Estructuras instrumentales y electroacsticas( nivel c). La sntesis instrumental del timbre considerado como unidad macroformal. La relacin entre la composicin con medios electroacsticos y otros textos a partir de los conocimientos y tcnicas adquiridas ( nivel b). Los medios Mixtos. La pautacin de la Msica Electroacstica ( nivel b) / Los modelos (3) / Medios Mixtos, revisin de mecanismos, procedimientos y tcnicas. Pautacin: diseo y creacin de nuevas simbologas, cdigos restringidos y extendidos de representacin simblica. Composicin Acstica y Electroacstica IV El espacio acstico y el tiempo en la composicin musical. Grandes formas y formas en desarrollo. Estructuraciones complejas, desarrollo de otros rdenes lgicos. Las nuevas orquestas en la escena. La sntesis instrumental del timbre global y su proyeccin electroacstica; la unidad macroformal. Uso de Controladores puntuales, globales y estadsticos(3) . Desarrollo y aplicacin de la articulacin histrica/artstico/tcnica que se manifiesta en la relacin entre nuevos usos de instrumentos mecano/acsticos tradicionales y los recursos electrnico/digitales: Actualizacin y nuevas hiptesis de proyeccin y traslado. La relacin entre la composicin con medios electroacsticos y otros textos a partir de los conocimientos y tcnicas adquiridas(nivel c). El espacio acstico como generador de comportamientos en las Nuevas Orquestas. Grandes Formas y arquitectura sonora: objeto de innovacin, aplicacin y desarrollo musical y tecnolgico. Estudio comparativo con las realizaciones del pasado. Lgica y esttica. Toma de factores estructurales, modelado lgico. Aleatoriedad: las formas abiertas, actualizacin y proyecciones.

Anexo I. Resolucin (C.S.) N: 079/00

ANEXO II Universidad Nacional de Quilmes

Departamento de Ciencias Sociales Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos ALCANCES DE LOS TITULOS QUE SE OTORGAN PARA EL TITULO DE LICENCIADO EN COMPOSICIN CON MEDIOS ELECTROACSTICOS. -Produccin musical y multimedia . -Produccin, anlisis y procesamiento de sonido y msica para conciertos y recitales, cinematografa, multimedia, video, radio, teatro y televisin. -Investigacin. Palabras claves: arte, msica, sonido, acstica, electroacstica, informtica, composicin musical, anlisis musical, grfica musical, musicoterapia. -Asesoramiento en la implementacin, evaluacin y operacin de sistemas tecnolgicos para refuerzo de sonido, acstica de salas y sonido ambiental. -Asesoramiento en la aplicacin de los recursos musicales y tecnolgicos en las modernas tcnicas de enseanza artstica. -Integracin o direccin de equipos multidisciplinarios en medios de comunicacin, como experto, asesor, evaluador y realizador de proyectos de produccin.

PARA EL DIPLOMA EN MSICA Y TECNOLOGA. -Asistencia tecnolgica en produccin y procesamiento de sonido y msica para medios de comunicacin masiva. -Operacin, instalacin y mantenimiento de instrumental de sonido y msica en estudios de grabacin, empresas de produccin

Anexo II. Resolucin (C.S.) N: 079/00

Quilmes, 18 de Julio de 2000 VISTO la propuesta de tabla de equivalencias entre el nuevo

Plan de Estudios de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos y el anterior Plan de Estudios presentado por el Director de dicha Carrera, Prof. Oscar Pablo Di Liscia, y CONSIDERANDO: Que debe proveerse una norma para que los estudiantes de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos puedan efectuar el pasaje del anterior Plan de Estudios al actual. Que se han hecho las consultas y anlisis pertinentes. Que el Consejo Departamental del Departamento de Ciencias Sociales en su Resolucin N 021/00 propone su aprobacin. Que la Comisin de Asuntos Acadmicos, Evaluacin de Antecedentes y Posgrado del Consejo Superior, ha emitido despacho favorable. Por ello, EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES R E S U E L V E: ARTICULO 1: Aprobar la tabla de equivalencias de cursos en los Planes de Estudio de la Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos que se detalla en el anexo de sta resolucin. ARTCULO 2: Los alumnos ingresados con anterioridad al 2000 y que hubieren aprobado las asignaturas correspondientes o sus equivalentes, conservarn el derecho a obtener el ttulo de Realizador Musical con Tcnicas Electroacsticas. ARTICULO 3: Regstrese, practquense las comunicaciones de estilo y archvese. Resolucin (C.S) N: 080/00

ANEXO Universidad Nacional de Quilmes Departamento de Ciencias Sociales Carrera de Composicin con Medios Electroacsticos -Tabla de Equivalencias entre el Plan 1997 y el Plan 2000 para aplicar al

pasaje de planesC. 4 8 12 12 12 12 8 8 12 8 8 8 8 12 12 12 12 N. 7 15 22 4 5 6 1 10 18 3 12 2 11 19 14 21 28 Plan 1997 Computacin Aplicada a la Msica I Computacin Aplicada a la Msica II Computacin Aplicada a la Msica III Audioperceptiva 8 Armona Contrapunto Composicin I Composicin II Composicin III Estilstica I Estilstica II Instrumentacin y Orquestacin I Instrumentacin y Orquestacin II Instrumentacin y Orquestacin III Composicin con Medios Electroacsticos I Composicin con Medios Electroacsticos II Composicin con Medios Electroacsticos III 8 8 8 8 8 8 12 8 12 8 16 9 17 13 20 24 32 Acstica, Psicoacstica y Organologa I Acstica, Psicoacstica y Organologa II Taller de Instrumental y Equipos I Taller de Instrumental y Equipos II 8 Anlisis Musical I Anlisis Musical II Sonido e Imagen Taller de Sonorizacin y Produccin Multimedia 8 8 8 8 14 17 22 21 29 Taller de Instrumental y Equipos III Anlisis Musical I Anlisis Musical II Audiovisin Taller de Produccin Multimedia 8 8 8 8 28 4 27 2 7 Composicin Acstica y Electroacstica IV Acstica, Psicoacstica y Organologa 8 (ocho) crditos en Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia, y Tecnologa. Taller de Instrumental y Equipos I Taller de Instrumental y Equipos II 8 8 8 8 12 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 12 11 15 35 5 10 13 23 25 16 20 24 Audioperceptiva II Armona Contrapunto Composicin en estilo I Composicin en estilo II 12 (doce) Crditos en Seminarios de Composicin Historia de la Msica I Historia de la Msica II Instrumentacin y Orquestacin I Instrumentacin y Orquestacin II Instrumentacin y Orquestacin III Composicin Acstica y Electroacstica I Composicin Acstica y Electroacstica II Composicin Acstica y Electroacstica III C. 8 8 8 8 N. 3 6 18 1 Plan 2000 Computacin Aplicada a la Msica I Computacin Aplicada a la Msica II Computacin Aplicada a la Msica III Audioperceptiva I

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Taller de Investigacin, Creacin y Produccin

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Taller de Investigacin, Creacin y Produccin

12 12 12 12

30 27 26 25

Anlisis de la relacin discursiva: Puesta en Escena y Msica. Instrumentacin y Orquestacin IV Composicin IV Sonorizacin y Tcnicas de Cinematografa y Video

8 6 10 10

30 27 31 19

Msica y Drama 6 (seis )Crditos en Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia y Tecnologa 10 (diez) crditos en cursos sobre Metodologa de la Investigacin, o Filosofa de las Ciencias 10 (diez)Crditos en cursos sobre Imagen y Sonido

6 8 6

29 23 33

Anlisis de la relacin discursiva: Literatura y Msica. Anlisis de la relacin discursiva: Artes Visuales y Msica. Esttica e Historia del Arte

10 10 10

33 26 32

10 (diez) Crditos en cursos sobre Literatura, o Comunicacin 10 (diez) Crditos en cursos sobre Artes Visuales 10 (diez) Crditos en cursos sobre Historia del Arte o Esttica

Anexo. Resolucin (C.S.) N: 080/00

Universidad Nacional de Quilmes - Roque Senz Pea 180 - Bernal B1876BXD - Pcia. de Buenos Aires - Tel: 4365-7100 - Fax: 4365-7101 Creada y mantenida por Emanuel Bonnier ebonnier@unq.edu.ar Comentarios sugerencias a musica