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SEGUNDA ESPECIALIDAD
SEMESTRE 2013 II
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Leccin :
DOCENTE :
- Revisar el material.
Qu es un estadgrafo? Cules son las clasificaciones de variables? Cules son los estadgrafos para una variable? Qu grficos son adecuados para representar variables continuas y discretas?
DOCENTE :
DOCENTE :
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
RECUERDA QUE TODA EN INVESTIGACIN SE PUEDEN IDENTIFICAR LAS SIGUIENTES ETAPAS: 1. Diseo de estudio. 2. Recogida de la informacin. 3. Anlisis de la informacin. a. Tabulacin de los datos. b. Estadstica descriptiva. c. Inferencia Estadstica. 4. Discusin y conclusiones.
DOCENTE :
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
1. DISEO
Es la planificacin de lo que se va a realizar.
2. RECOGIDA DE INFORMACIN
3. ANLISIS DE LA INFORMACIN
4. DISCUSIN Y CONCLUSIONES
DOCENTE :
DICOTMICA : SEXO : 1 = VARN, 2 = MUJER POLITMICA : GRUPO SANGUNEO: 1=A, 2=B, 3= AB, 4= O
CUALITATIVA
CUANTITATIV A
DOCENTE :
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1 2 3
EDADES
[12-17) [17-22)
[22-27) [27-32) [32-37) [37-42) [42-47) TOTAL
PACIENTES (fi)
TABLA N 01
Fi
12 18
23 32 40 46 50
FD
50 38
32 27 18 10 4
hi
0,24 0,12
0,10 0,18 0,16 0,12 0,08 1,00
Hi
0,24 0,36
0,46 0,64 0.80 0,92 1,00
HD
1,00 0,76
0,64 0,54 0,36 0,20 0,12
12 6
5 9 8 6 4 N=50
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FUENTE
: ENCUESTA DEL CENTRO MEDICO NUESTRA SEORA DE MONSERRATE. ABRIL 2011. ELABORADO : REA ESTADISTICA CM NUESTRA SEORA DE MONSERRATE
DOCENTE :
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TABULACIN DE DATOS
PARTES DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS:
1. 2. 3. 4. 5. 6. NMERO TTULO( QU, COMO, DONDE, CUANDO) ENCABEZADO ( VARIABLES : EDADES Y PACIENTES) CUERPO (DESCRIPCIN DETALLADA CUANTITATIVA) FUENTE ELABOARACIN
7. NOTA DE PIE ( POR LO GENERAL SE PRESENTA CON UN *, ES PARA EXPRESAR ALGUN DETALLE ESPECIAL POR EL DATO ACOMPAADO POR ESTE SMBOLO)
DOCENTE :
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FRECUENCIAS EN UNA TABLA DE FRECUENCIAS: 1. FRECUENCIAS ABSOLUTAS fi = frecuencias absolutas simples. Fi = Frecuencias absolutas acumuladas ascendentes. FD = Frecuencias absolutas acumuladas descendentes. 2. FRECUENCIAS RELATIVAS hi = frecuencias relativas simples. Hi = Frecuencias relativas acumuladas ascendentes. HD = Frecuencias relativas acumuladas descendentes.
DOCENTE :
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TABULACIN DE DATOS
INTERPRETACIN f3 : En Abril del ao 2011,
F5 :
5 pacientes del centro de salud
Nuestra Seora de Monserrate del Cercado de Lima, con edades de 22 aos y menores que 26 consumen droga. En Abril del 2011, 40 pacientes menores de 37 aos del centro
de salud Nuestra Seora de Monserrate del Cercado de Lima, consumen droga.
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TABULACIN DE DATOS
h6 : H3
En Abril del 2011, el 12 % pacientes del centro de salud Nuestra Seora de Monserrate del Cercado de Lima, con edades de 37 aos y menores que 42 consumen drogas. : El 46 % de pacientes con edades menores a 27 aos del centro de salud Nuestra Seora de Monserrate del cercado de Lima, consumen de drogas
HA 4 : En Abril
salud Nuestra Seora de Monserrate del Cercado de Lima, con edades mayores a 22 aos consumen droga.
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COVARIANZA
de dos
Hay dependencia directa (positiva), es decir, a grandes valores de x corresponden grandes valores de y .
Una covarianza 0 se interpreta como la no existencia de una relacin lineal entre las dos variables estudiadas. Hay dependencia inversa o negativa, es decir, a grandes valores de x corresponden pequeos valores de y.
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COVARIANZA
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El coeficiente de correlacin de Pearson es un ndice que mide la relacin lineal entre dos variables aleatorias cuantitativas. A diferencia de la covarianza, la correlacin de Pearson es independiente de la escala de medida de las variables.
Interpretacin El valor del ndice de correlacin vara en el intervalo [-1,1]: Si r = 1, existe una correlacin positiva perfecta. El ndice indica una dependencia total entre las dos variables denominada relacin directa: cuando una de ellas aumenta, la otra tambin lo hace en proporcin constante. Si 0 < r < 1, existe una correlacin positiva. Si r = 0, no existe relacin lineal. Pero esto no necesariamente implica que las variables son independientes pueden existir todava relaciones no lineales entre las dos variables. Si -1 < r < 0, existe una correlacin negativa. Si r = -1, existe una correlacin negativa perfecta. El ndice indica una dependencia total entre las dos variables llamada relacin inversa: cuando una de ellas aumenta, la otra disminuye en proporcin constante.
DOCENTE :
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DOCENTE :
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La regresin lineal o ajuste lineal es un mtodo matemtico que modela la relacin entre una variable dependiente Y, las variables independientes Xi y un trmino aleatorio .
Ejemplo de una regresin lineal con una variable dependiente y una variable independiente.
DOCENTE :
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INTERPRETACIN a) Existe una relacin adecuada entre las variables. b) Variables altamente relacionada, pero la regresin lineal no se aplica. c) Existe relacin dispersa entre las variables, no es adecuada. d) Variables sin ninguna relacin.
DOCENTE :
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EJEMPLOS
Figura 1 Correlacin lineal de la edad, colesterol e ndice de masa corporal con la tensin arterial diastlica.
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EJEMPLOS
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EJEMPLOS
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1. La estadstica es una ciencia importante para el tratamiento de una muestra. 2. La investigacin tiene etapas : (1) diseo de estudio, (2) recopilacin de datos, (3) anlisis de la informacin, (4) discusin y conclusiones. 3. Los estadgrafos mas tiles para relacionar dos variables son :
COVARIANZA COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL DE PEARSON REGRESIN LINEAL.
DOCENTE :
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Con la informacin de su centro de labores elabore una tabla de frecuencias y determine - La regresin lineal - La covarianza - Correlacin lineal de Pearson.
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E. Cobo y otros. Bioestadstica para no estadsticos. Ed. Elsewier/Masson. 2007. M. Andrs y Juan de Luna. Bioestadstica para las ciencias de la salud. Edit. Norma. Madrid.2007. Mateo, Miguel y otros. Fundamentos de Estadstica en ciencias de la salud. Univ. Autnoma de Barcelona. Barcelona 2010. Rodriguez M. Estadstica aplicada a la salud Univ. Catlica de Maule.2011. Toms-Sbado, Joaqun. Fundamentos de
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