UNIVERSIDAD DE CUAUTITLN IZCALLI, PLANTEL CHOPOS.

Anlisis comparativo entre Bourdieu y Foucault

Doctorado en Educacin
Catedrtico: Dr. Francisco Javier Herrera Gonzlez Alumno: Julio Flores Rojas 15/06/2013

Este trabajo es una comparacin de algunas de las ideas de Michel Foucault y Pierre Bourdieu, centrado principalmente en la importancia del discurso y sus efectos en las relaciones de poder. En este marco, se analizar cmo los discursos cientficos ejercen efectos de poder sobre determinadas prcticas instauradas socialmente.

Michel Foucault supone que en toda sociedad la produccin del discurso est a la vez controlada, seleccionada y redistribuida por cierto nmero de procedimientos que tienen por funcin conjurar sus poderes y peligros, dominar el acontecimiento aleatorio y esquivar su pesada y temible maternidad (Foucault, El orden del discurso, 1970:14). Dentro de estos elementos que controlan y seleccionan, seala tres grandes sistemas de exclusin que afectan al discurso, la palabra prohibida, la separacin de la locura y la voluntad de verdad. Nos hace ver que al no poder hablar de ciertos temas (palabra prohibida) o que se delegue el derecho a ciertas personas se observa una exclusin que afecta al discurso. De esta forma el hecho de que al parecer una persona sea considerada en estado de locura puede afectar, ya que puede ser ignorada o darle atribuciones especiales que harn que esas palabras se mantengan al margen o excluidas. Ahora bien la voluntad de verdad, ese afn por encontrar la verdad en lo que se dice, puede enmascarar a la propia verdad teniendo que citar o apoyar esos discursos en las palabras de los expertos. De ah que el discurso no sea solo el hilo conductor que nos hace ver los sistemas de dominacin, sino tambin hace ver el poder del que quiere uno aduearse. Considero que entre Foucault y Bourdieu hay una gran coincidencia en el poder que tiene el discurso, en tanto, que el discurso cientfico, tiene un alto grado de legitimacin, lo que provocara esa exclusin que seala Foucault (Foucault, El orden del discurso, 1970:14), delegando al experto, el conocedor de la materia, pueda hablar de ciertos temas, ya que estos estn totalmente cargados de esa verdad. Cargando as de poder al que tiene el conocimiento y haciendo a un lado al que carece de l. Los sistemas simblicos (Bourdieu, 2006) cumplen con la funcin poltica de ser instrumentos de legitimacin de la dominacin. Este poder se ejerce, produce y reproduce en la creencia de la legitimidad de los discursos y de quienes los pronuncian (Bourdieu, 2006). Es por esto que la importancia del discurso y su impacto en la sociedad son de gran relevancia. Esto es observable a travs de nuestra experiencia como trabajadores de la educacin, recordemos al profesor inseguro en su personalidad y su forma de decir las cosas; recordemos por el contrario al profesor que con solo su expresin corporal ya tiene la atencin del grupo y como su discurso es detonante en el comportamiento del alumno. Particularmente hablando me hace pensar detenidamente, que mis palabras pueden ser generadoras de cambio en mis alumnos u simples reproductoras de los sistemas de dominio que tenemos actualmente. El anlisis crtico y el saber leer entre lneas nos podrn hacer ver con detenimiento los sistemas de dominacin, pero a su vez de lo que se quieren aduear.