SESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE ESPECIALISTA 2022 Martn Suaa Samn GRADO Y SECCION FECHA

1 A 24 de junio de 2012 DOCENTE DE CRT/AIP Liduvina Taipe Chauca DURACION 90 minutos

TEMA: Utilizamos la actividad memorizar, para trabajar con sinnimos APRENDIZAJE ESPERADO: Utilizar la actividad memorizar para comprender los sinnimos. SELECCIN DE: CAPACIDAD/CONOC DCN Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y Comunicacin Produccin de textos ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. CAPACIDAD DIVERSIFICADA INDICADOR DE EVALUACIN Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el Construye en forma creativa, sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, sinnimos de palabras, haciendo uso comunicando de la actividad memorizar en las su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. XO. INSTRUMENTO DE ACTITUD RECURSOS Y MATERIALES EVALUACIN Demuestra seguridad y Laptops XO confianza al escribir. Ficha de observacin Actividad memorizar SECUENCIA METODOLGICA Actividades permanentes: Saludo, asistencia, acuerdos previos, etc. Momentos Pedaggicos Inicio o activacin de los aprendizajes Procesos Pedaggicos Observacin Estrategias didcticas -Los nios y nias observan y manipulan las laptops XO bajo la orientacin y supervisin del docente de aula AREA ORGANIZADOR

Exploracin (Saberes previos)

-Se explora los saberes de los nios con las siguientes interrogantes: Alguna de las actividades de las XO nos podran ayudar a escribir? Podramos con las XO construir parejas de palabras? Y los sinnimos con que actividad las

haramos? -Con las respuestas se declara el tema: Utilizamos la actividad memorizar, para trabajar con sinnimos Problematizacin -Se formula la pregunta a partir del problema. (conflicto Se podr construir parejas de palabras sinnimas con las cognitivo) laptop XO? Inferencias -Hacen inferencias sobre el significado de los sinnimos. -Infieren sobre la forma de utilizar las laptop XO para esta Relaciones actividad. (integracin de reas) -Se elabora cuadros (Matemtica) Conceptualizacin -Conjuntamente con los estudiantes, el docente construye primero las parejas de palabras que sean sinnimas.
alegre triste feliz infeliz

Proceso o construccin de los aprendizajes.

-El docente, explica en forma pormenorizada, paso a paso como se utiliza la actividad memorizar, para lo cual hace entrega de una gua de uso de la actividad. -Haciendo uso de la gua informativa, elabora un ejemplo de construccin de la actividad con 8 parejas de palabras.

Prctica o aplicacin

Metacognicin Salida o evaluacin de los Evaluacin final aprendizajes

-Con las explicaciones dadas, los nios construyen su proyecto, la misma que los exponen en el visualizador. -Responden a las preguntas meta-cognitivas: Qu aprendimos hoy?,Cmo lo hicimos?, cmo nos sentimos En qu debemos mejorar? -Cada equipo, guarda su proyecto y escriben en su cuaderno el texto creado. Para el nio Texto de Comunicacin. Gua de lectura

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA Para el docente PCA del 1 Manual de usuario

Un nio del Primer Grado, seccin A, trabajando con entusiasmo la actividad memorizar, utilizando sinnimos como se puede apreciar en la fotografa. La creatividad de los nios se ve manifestada en los resultados ptimos que alcanzaron en esta actividad.