2013 Proyecto Final

Maestra: Claudia Grijalva Integrante: Jael Lopez Sanchez Janire Montao Lino Karla Montoy Anguiano 10 de junio de 2013

INTRODUCCIN
Aun antes de que se estableciera un cdigo de comportamiento para la sociedad, o bien antes de que se estudiara los valores o tica dentro de una ciencia; estos formaban parte de la vida de los seres humanos ya que desde la antigedad se defini lo bueno, lo malo, y lo que est permitido dentro de la sociedad. Los valores morales son parmetros que nos permiten juzgar si un acto es moralmente bueno o malo. Sin embargo, hoy en da existe una fuerte carencia de valores entre la juventud; a pesar de las normas impuestas en sus hogares; la rebelda en conjunto con las malas compaas haces que los valores se dejen a un lado. La muestra de nuestra investigacin consta de 10 personas, estudiantes de UNIDEP; se presentaron cinco preguntas con opcin mltiple, y posteriormente se analizaron las respuestas. Los valores son fundamentales para la sana convivencia en la sociedad, por ellos es importante conocer lo que las personas saben y la importancia que le dan a los valores ticos y morales.

MTODO
Para que nuestra investigacin de campo nos muestre un anlisis ms acertado y tengamos respuesta a nuestras dudas y todo aquello que necesitamos conocer de la sociedad respecto a los valores, utilice como mtodo la siguiente encuesta: ENCUESTA PRACTICA DE LOS VALORES EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1. CONOCE USTED QUE SON LOS VALORES? SI ____ NO____ MAS O MENOS ____

2. CREES INDISPENSABLE LA APLICACIN DE LOS VALORES? SI___ NO___ 3. DONDE PRACTICAS LOS VALORES? HOGAR____ ESCUELA_____

4. CONSIDERAS QUE ACTUALMENTE LA SOCIEDAD POSEE GRANDES VALORES? SI____ NO____ 5. DONDE APRENDISTE LOS VALORES

ESCUELA____ HOGAR____ CALLE____ La siguiente encuesta consta de 5 preguntas, y ha sido aplicada a 10 personas de nuestra localidad, la aplicacin se llev a cabo dentro de las mismas instalaciones de UNIDEP en el plantel de las quintas. Esto nos indica que los encuestados han sido jvenes. El procedimiento para su elaboracin y aplicacin fue primeramente estructurar las preguntas en base a lo aprendido en el curso y dependiendo de aquellos datos que nosotros como entrevistadores quisiramos obtener, las preguntas han sido cerradas para efectos de un mejor anlisis y para facilitar la compresin del encuestado al momento de dar su respuesta.

RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados obtenidos una vez aplicadas las 10 encuestas han sido los siguientes: 1. La primera pregunta: 6 de 10 tienen conocimiento de valores 2. La segunda pregunta: 7 de 10 creen que es indispensable la aplicacin de valores en la actualidad. 3. La tercera pregunta: 10 de 10 practican los valores equitativamente 4. La cuarta pregunta: 7 de 10 no cree que la sociedad posee valores 5. La quinta pregunta: 8 de 10 Dicen que aprendido los valores en la escuela

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

En la primer pregunta de la encuesta en su mayora 6 personas son las que han dicho tener conocimiento de lo que son los valores, esto indica que ms de la mitad de los jvenes al menos si sabe de le estaba hablando en las encuestas mientras que la otra parte tiene un conocimiento a medias sobre este tema, o quiz si han aplicado algn valor en su vida pero no porque as se los marque su tica, sino por inercia o inconscientemente.

La segunda pregunta , los resultados obtenidos son que 7 jvenes consideras que si es indispensable la aplicacin de los valores en la actualidad, mientras que a una mnima parte sigue sin importarle, creyendo de esta manera que no es indispensable hacer uso de los valores en la vida personal ni profesional.

La tercer pregunta de nuestra encuesta ha sido una de las ms controversiales, porque a travs de los resultados arrojados nos damos cuenta de que los jvenes aplican los valores de manera equitativa tanto en el hogar como en la escuela, esto nos da a entender que la aplicacin de ellos es casi como un compromiso, ya que en el hogar solo lo hacen por respeto a los padres y en la escuela por respeto a los maestros, y no por darse valor a s mismos.

A travs de la cuarta pregunta pude darme cuenta como los jvenes se consideran a s mismos en cuanto a los valores, vemos que la mayora equivalente a 7 de 10 encuestados nos dice que la sociedad de hoy no posee grandes valores, y esto a su vez es como una costumbre ya que los jvenes se van aprovechando de esta situacin de que nadie respeta a nadie, y que cada quien hace lo que le plazca hasta llegar a eliminar totalmente esa tica y moral que alguna vez se les ense dentro del hogar o escuela.

La quinta y ltima pregunta es una de las como encuestador considero la ms importante de nuestra investigacin, los resultados nos dicen que ms de la mitad de los jvenes encuestados han aprendido lo que son los valores a travs de la escuela, esto nos indica que quiz los jvenes les tomen ms importancia a lo que los maestros les dicen y les hablan al respecto, mientras que la informacin que proviene de los padres de familia la toman ms a la ligera. Por consecuente con ello aquellos jvenes que se quedan sin practicar sus estudios se caracterizan por no poseer valores.

CONCLUSIN
El trabajo de investigacin que realizado fue especialmente a los jvenes de nuestra universidad, esto fue con el objetivo de tener una visin ms clara de lo que opinan los jvenes respecto a los valores que se practican en la sociedad actual, y en si fue aplicados a este tipo de personas ya que sern el posible futuro de nuestro pas. Una vez finalizado el trabajo vemos como los jvenes aun estando en este nivel educativo an siguen tomando de una manera ligera lo que son los valores, vemos que algunos los han aprendido dentro de su mismo hogar y vienen a reforzarlos a la escuela mientras que otros solamente en la escuela le dan importancia a ello. Toda nuestra investigacin nos da a entender que los jvenes aun no ven ms all de lo que la practica o en su defecto ausencia de valores en su persona les pudiese llegar a beneficiar o perjudicar.

Referencias bibliogrficas
Fukuyama, F. Confianza. Atlntida. Buenos Aires. 1996

Llano, C. Zagal H. Al rescate tico de la empresa y el mercado. Trillas. Mexico.1992.