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Lehrtext zu Schubfachprinzip und F arbungsmethoden

Nach A.Beutelspacher, M.-A. Zschiegner: Diskrete Mathematik f ur Einsteiger. (2004)

von Alexander M uller Matr.Nr: 3265725 im Proseminar Algebra SS 09 von Dr. J urgen Brunner

Inhaltsverzeichnis
1 Schubfachprinzip 1.1 Vorbemerkung und Denition . . . . . 1.2 Beispiel: Sockenkiste . . . . . . . . . . 1.3 Beispiel: Entfernte Punkte im Quadrat 1.4 Beispiel: Teilbarkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 2 3 4 4 6

2 F arbungsmethoden 2.1 Beispiel: Das Museumsproblem . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Beispiel: Schachbrettf arbungen . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1
1.1

Schubfachprinzip
Vorbemerkung und Denition

Das Schubfachprinzip wurde zuerst 1834 vom deutschen Mathematiker Peter Gustav Lejeune Dirichlet explizit formuliert. Im englischen Sprachraum ist es als pigeon principle bekannt, deshalb spricht man auch im Deutschen manchmal vom Taubenschlagprinzip. Es beschreibt eine Selbstverst andlichkeit, mit der allerdingsdas werden wir sp ater seheninteressante Behauptungen bewiesen werden k onnen. Satz 1.1.1 (Denition Schubfachprinzip). Seien m Objekte in n Kategorien (bzw. Schubf acher) eingeteilt mit n, m > 0. Wenn m > n ist, so gibt es mindestens eine Kategorie, die mindestens zwei Objekte enth alt. Beweis 1.1.1. Es seien m Objekte in n Kategorien eingeteilt und es sei m > n. Wenn nun jede der n Kategorien nur ein Objekt enthalten w urde, g abe es insgesamt h ochstens n Objekte: Ein Widerspruch zu unserer Voraussetzung.

1.2

Beispiel: Sockenkiste

In einer Sockenkiste benden sich 10 graue und 10 braune Socken. Man nimmt zuf allig eine Reihe von Socken heraus. Wie viele muss man herausnehmen, damit man (a) garantiert zwei gleichfarbige oder (b) garantiert zwei graue Socken erh alt? Lo sung Man schat zwei Kategorien: graue Socken und braune Socken. Also ist n = 2. (a) Nach dem Schubfachprinzip sind bei dreimaliger Entnahme mindestens zwei in der gleichen Kategorie. (b) Schlimmstenfalls zieht man erst alle braunen Socken (10 St uck) und dann zwei graue, also muss man mindestens 12 mal ziehen.

1.3

Beispiel: Entfernte Punkte im Quadrat

Wir wollen uns jetzt mit den Abst anden von Punkten besch aftigen, welche in einem Quadrat liegen sollen. Es leuchtet unmittelbar ein, dass zwei Punkte in einem Quadrat der Seitenl ange 1 h ochstens einen Abstand von 2 haben k onnenn amlich genau dann, wenn sie in gegen uberliegenden Ecken des Quadrats liegen. Man kann allerdings mit Hilfe des Schubfachprinzips weitaus interessantere Behauptungen beweisen: 2

Satz 1.3.1. Unter 5 Punkten, die in einem Quadrat der Seitenl ange 2 liegen, gibt es mindestens 2, die einen Abstand 2 haben. Beweis 1.3.1. Man teile das Quadrat in 4 Teilquadrate der Seitenl ange 1. Da wir 5 Punkte haben, muss nach dem Schubfachprinzip mindestens ein Teilquadrat 2 Punkte enthalten. Der Abstand dieser 2 Punkte ist, wie wir bereits gekl art haben, h ochstens 2.

1.4

Beispiel: Teilbarkeit

Ein weiteres Anwendungsgebiet sind die zwei folgenden Aussagenden aus dem Bereich der Teilbarkeit, f ur dessen Beweis wir wieder das Schubfachprinzip ben otigen. Satz 1.4.1. Sei M eine Menge mit M = {1, 2, . . . , n 1, n, n + 1, . . . , 2n} und n N. Auerdem sei A M mit |A| = n + 1. Dann gibt es in A stets zwei teilerfremde Zahlen, d.h. a, b A : ggT (a, b) = 1 Beweis 1.4.1. Wir wissen, dass zwei aufeinanderfolgende Zahlen teilerfremd sind. Wir ordnen die Zahlen in A der Gr oe nach. Zwei nicht aufeinander folgende Zahlen haben einen Abstand von mindestens 2. Da |A| = n + 1 gibt es in A h ochstens n solche Zahlenpaare. In M gibt es aber wegen |M | = 2n nur genau n 1 Zahlenpaare mit dem Abstand 2. Weil aber A M , kann es auch in A nur n 1 Zahlenpaare mit dem Abstand 2 geben, also m ussen in A mindestens zwei aufeinander folgende sein. Diese sind teilerfremd. Satz 1.4.2. Sei M und A deniert wie in Satz 1.4.1. Dann gibt es stets zwei Zahlen, von denen die eine die andere teilt, d.h. es gilt a, b A : a | b b | a Beweis 1.4.2. Sei A = {a0 , a1 , . . . , an }. Dann kann jede Zahl aus A als Produkt einer Zweierpotenz und einer ungeraden Zahl geschrieben werden: ai = 2ki ui Dabei ist ki N0 und i = 0, 1, . . . , n. Wenn ai ungerade ist, gilt ki = 0 und ai = ui , f ur gerade Zahlen ist ki = 0. Wir sehen, dass die ui ungerade Zahlen 3

aus M sind. Da |M | = 2n gibt es davon aber h ochstens n St uck. In A gibt es aber n + 1 Zahlen, somit muss es in A zwei Zahlen mit gleichem ungeraden Anteil geben: i, j {1, 2, . . . , n} | i = j : ui = uj ai = 2ki ui und aj = 2kj ui

Dann teilt die Zahl mit der kleineren Zweierpotenz die mit der gr oeren.

F arbungsmethoden

F arbungsmethoden sind ein Hilfsmittel, mit dem man interessante S atze beweisen kann, die nicht oensichtlich sind. Im wesentlichen funktionieren sie so, dass Teile des betrachteten Objekts oder der betrachteten Struktur geschickt gef arbt werden, so dass der Beweis viel einfacher gelingt als ohne dieses Hilfsmittel.

2.1

Beispiel: Das Museumsproblem

Wir betrachten ein Museum, dass sich nur u ber eine Ebene erstreckt und aus einem einzigen zusammenh angenden Raumm mit geraden W anden besteht. Der Grundriss ist sozusagen ein beliebiges Vieleck, wie zum Beispiel Abb. 1 zeigt.

Abbildung 1: Ein Museum.

Dieses Museum braucht nat urlich Aufseher, da an allen W anden h ochst wertvolle Gem alde h angen. Doch wieviele wird man brauchen, und wo sollen sie stehen? Die letzte Frage l asst sich leicht beantworten: Nat urlich an den Ecken des Vielecks, denn so k onnen sie mit ihrem Blickfeld m oglichst viel Wand ache abdecken. Doch wieviele wird man wohl brauchen? Auf den ersten Blick ist nicht klar, dass es darauf u unftige Antwort berhaupt eine vern gibt. Doch es gibt sie, und wir werden sie mithilfe einer F arbungsmethode beweisen: Satz 2.1.1. Ein Museum, dass ein n-Eck ist, kann stets mit n/3 Aufsehern u berwacht werden. Beweis 2.1.1. Wir gehen in 3 Schritten vor: 1. Wir triangulieren den Grundriss, d.h. wir ziehen virtuelle W ande ein, so dass es nur noch dreieckige Teilr aume gibt:

Abbildung 2: Das Museum nach der Triangulation. 2. Wir f arben die Ecken der Dreiecke nun so mit drei Farben, dass in jedem Teildreieck alle drei Farben vorkommen. Man kann zeigen, dass das immer geht (siehe folgender Vortrag zu vollst andiger Induktion). 3. Wir w ahlen die Farbe aus, die am seltensten vorkommt (also h ochstens n/3 mal) und stellen an jede dieser Ecken einen Aufseher. Diese Aufseher insgesamt das gesamte Museum, da sie jeden dreieckigen Teilraum u berblicken.

Abbildung 3: Das Museum mit eingef arbten Ecken.

2.2

Beispiel: Schachbrettf arbungen

F ur das folgende Beispiel betrachten wir ein Schachbrett, allerdings hat es statt der u blichen 8x8 Felder nur 4x4 Felderdies dient nur der Vereinfachung, alle Betrachtungen und Aussagen gelten f ur jedes Schachbrett. Zun achst betrachten wir es ohne die typische F arbung, und stellen uns die Frage: Kann man dieses Brett l uckenlos mit 2x1 groen Spielsteinen u berdecken, ohne dass sich zwei Steine u allt auf, berlappen? Schon beim ersten probieren f dass wir ohne M uhe eine solche Uberdeckung nden k onnen.

Abbildung 4: Ein 4x4 Schachbrett ohne F arbung.

Abbildung 5: Ein 4x4 Schachbrett, vollst andig mit 2x1-Steinen u berdeckt.

Was passiert nun, wenn wir ein Feld wegschneiden? Kann man dann im mernoch eine solche Uberdeckung nden? Oensichtlich ist das nicht m oglich,

Abbildung 6: Ein 4x4 Schachbrett, bei dem ein Feld fehlt. denn unsere Spielsteine nehmen immer zwei Felder ein. Damit kann ein Brett mit 15 Feldern nicht u berdeckt werden. Aber vielleicht geht es ja bei einem Brett mit 14 Feldern?

Abbildung 7: Die gegen uberliegenden Ecken wurden weggeschnitten.

Abbildung 8: Ein Uberdeckungsversuch. So oft man es auch versucht, man kommt zu keiner Uberdeckung. Wie aber k onnen wir beweisen, dass es nicht m oglich ist? Betrachten wir dazu die F arbung des Schachbrettes: Unser Originalbrett hat 8 weie und 8 schwarze Felder, unser beschnittenes Schachbrett hat auch 8 weie, aber nur 6 schwarze Felder. Unsere Spielsteine u berdecken oensichtlich immer ein schwarzes und ein weies Feld. Das heit, dass ein solches Brett nur dann l uckenlos mit 2x1

Abbildung 9: Beide Versionen mit F arbungen. groen Spielsteinen u berdecket werden kann, wenn es die gleiche Anzahl von weien und schwarzen Feldern hat.