Profesora Alejandra Jara Contreras

ENSAYO SIMCE N 3 LENGUAJE Y COMUNICACIN

La leyenda del El Dorado. Se refiere a un fabuloso tesoro incaico que ha alimentado durante siglos la esperanza de muchos hombres. En un principio fue buscado por aventureros y conquistadores, hoy por arquelogos e investigadores. En 1532 Pizarro lleg a Per, el imperio de los incas, atrado por la leyenda del oro americano. En Cajamarca lo esperaba Atahualpa, el emperador, Hijo del Sol. Sus sacerdotes le haban anunciado con anticipacin la llegada de hombres blancos venidos de territorios lejanos. Los incas consideraban que el oro era el sudor del sol, su dios, y que la plata eran las lgrimas de la luna, por lo que estos metales tenan slo un valor espiritual. Con la llegada de Pizarro comenz el saqueo y la destruccin del imperio. Tom como rehn a Atahualpa, el ltimo inca, y a pesar de que ste pag por su rescate veintids toneladas de oro, fue asesinado. Al llegar los conquistadores al Cuzco, capital del imperio, se profanaron tumbas y lugares sagrados en busca de oro. Una quinta parte de estos tesoros fue convertida en lingotes y enviada al rey de Espaa. Diario La Tercera 1. Una caracterstica que podemos determinar del emisor es la siguiente: A. Es de ascendencia espaola. B. Conoci El Dorado. C. Cree en el dorado. D. Investig sobre el tema. 2. Del texto ledo, se podra afirmar que el tema del cual se escribe es: A. Una leyenda. B. Los incas. C. Pizarro. D. La arqueologa. 3. Las ideas principales del segundo prrafo del texto son: A. Encuentro de Pizarro y Atahualpa. B. Pizarro y el sudor del Sol. C. La leyenda de El Dorado. D. Cajamarca y Atahualpa. 4. El texto ledo es predominantemente: A. Argumentativo. B. Narrativo. C. Funcional. D. Descriptivo 5. En el texto ledo predomina la presentacin de: A. Hechos subjetivos. B. Opiniones objetivas. C. Hechos objetivos. D. Opiniones. Observa el siguiente anuncio

6. La informacin que est inmediatamente debajo de la imagen a la izquierda de la hoja se relaciona con una forma bsica del discurso expositivo llamada: A. Definicin. B. Descripcin. C. Caracterizacin. D. Comentario. 7. El tipo de mundo representado en las fotografas del aviso anterior correspondes a: A. Mtico. B. Realista. C. Onrico. D. Marginal. 8. A partir de la informacin contextual, el canal por medio del cual nos llega este aviso es: A. Directamente un diario. B. Esta gua de trabajo. C. Las pginas amarillas. D. Una pgina de Internet. 9. El eslogan: Construimos vida, no slo espacios, quiere decir que: A. En estas casas se vive lujosamente. B. La comodidad es lo ms importante. C. En estas casas la vida es ms agradable. D. Los espacios son lo ms importante. 10. La funcin del lenguaje que predomina en el eslogan del afiche es la: A. Potica, ya que se centra en un mensaje sugerente. B. Ftica, porque se dirige al receptor. C. Referencial, porque lo ms importante es lo que informa. D. Metalingstica, por la importancia de la palabra vida. 11. Cules de las siguientes afirmaciones extradas del aviso anterior corresponde a opinin? A. Obras en construccin.

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B. Elige tu kit promocional invierno. C. Hermosas casas coloniales. D. Ventanas de termopanel. 12. La direccin de Internet que aparece al pie del aviso corresponde a: A. Los datos del receptor. B. El logotipo de la empresa. C. El contexto del mensaje. D. El canal comunicativo. 13. Determina cul de los siguientes eslganes corresponde a publicidad: A. Un techo para Chile. Hogar de Cristo. B. Apadrina un abuelo. Fundacin Las Rosas. C. Mara ayuda al Cristo que sufre hoy." Fundacin Mara ayuda. D. Una nueva cara para Santiago. Transantiago. Lee el siguiente texto: 1. La publicidad es una actividad de comunicacin cuyo objetivo fundamental es persuadir, convencer o seducir al pblico hacia un determinado bien de consumo, servicio, individuo o idea. Para dicha persuasin, la publicidad utiliza numerosos recursos estilsticos y estrategias para presentar lo que anuncia como algo imprescindible para el consumidor, por ello, es frecuente que la publicidad no sea fiel a la realidad e intente manipular al individuo. Un ejemplo de esto son la publicidad subliminal y la publicidad engaosa. Los medios de comunicacin ofrecen a los anunciantes un espacio de publicidad a cambio de una determinada suma de dinero, o en ocasiones, un canje, o trueque. 2. Las agencias de publicidad, centrales de medios, productoras, estudios de diseo, etc., se ocupan profesionalmente de la ejecucin de campaas de publicidad, por lo general mediante un brief (pauta). 3. A veces se dice que una noticia adquiere publicidad no necesariamente debido a una campaa intencionada, sino por el hecho de tener una cobertura periodstica relevante . En Internet o tecnologas digitales se habla de publicidad no solicitada o spam al hecho de enviar mensajes electrnicos, tales como correos electrnicos, mensajera instantnea celular, u otros medios, sin haberlo solicitado, por lo general en cantidades masivas. No obstante, Internet es un medio habitual para el desarrollo de campaas de publicidad interactivas que no caen en invasin a la privacidad, sino por el contrario, llevar la publicidad tradicional a los nuevos espacios donde se pueda desarrollar. 4. La publicidad es a menudo confundida terminolgicamente con propaganda , trmino que se emplea mayoritariamente para referirse a comunicaciones persuasivas de carcter poltico, ideolgico o electoral. 14. El fragmento destacado en el prrafo tres corresponde predominantemente a un (a): A. Definicin. B. Descripcin. C. Caracterizacin. D. Comentario. 15. El ltimo prrafo emplea un modelo de organizacin de prrafos llamado: A. Descriptiva. B. Secuencia temporal. C. Por comparacin. D. Problema-solucin. 16. Respecto a la publicidad, se puede decir, a partir del texto anterior que: I. Trabaja con productos y servicios. II. A veces es invasiva. III. Es empleada en las campaas polticas. IV: Se diferencia de la propaganda por seducir. A. Slo I B. Slo II C. I y II D. I, II y III 17. Manipular quiere decir, respetando el sentido del texto: A. Accionar. B. Utilizar. C. Transformar. D. Manejar. 18. La expresin: cobertura periodstica relevante, de acuerdo al contexto en que aparece quiere decir que la noticia adquiere publicidad cuando: A. Paga altos costos por aparecer en todos los diarios. B. Posee gran difusin en los medios de comunicacin. C. Todos los periodistas entrevistan a los empresarios. D. Las noticias se publicitan por la importancia que les dan los medios. 19. A partir del texto ledo: Por qu se dice que a menudo la publicidad no es fiel a la realidad? Porque A. Presenta productos superfluos como algo muy necesario. B. Miente descaradamente respecto a lo que vende y sus precios. C. Emplea a personas muy conocidas en sus promociones. D. Busca cambiar gratuitamente las conductas de los ciudadanos. 20. La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento anterior es la: A. Referencial. B. Apelativa. C. Expresiva. D. Metalingstica. 21. En el prrafo nmero dos se emplea una figura literaria llamada: A. Hiprbole. B. Hiprbaton. C. Comparacin.

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D. Personificacin. 22. La relacin que se puede establecer entre los prrafos 1 y 4 es que el primero: A. Define a la publicidad y el segundo la ejemplifica. B. Define la publicidad y el otro la diferencia de la propaganda. C. Presenta el tema y el otro desarrolla las ideas principales. D. Define lo que son productos y servicios y el otro, ideas. 23. Determina, a partir de tus conocimientos previos, cul de los siguientes eslganes corresponde a propaganda?: A. Con tu tarjeta La Polar, cada vez ms beneficios. B. Mister msculos multiaccin de Purex. C. Vota por la vida. Di no al aborto. D. En pastas no est todo dicho: la pasta de Chef. 24. Cul de los siguientes eslganes emplea la figura literaria llamada hiprbole? A. Alivia los sntomas del resfro y de la gripe: Tapsin. B. Nunca encontrars precios tan bajos. Cruz Verde. C. Los cambios son buenos: T Supremo. D. Liquidacin Pars, precios, no promesas. Lee el siguiente texto: Martin Luther King y la resistencia no violenta Quin era Martin Luther King (1929-1968)?, era un hombre de contextura gruesa que no se avergonzaba de su raza. Sus ancestros eran motivo de orgullo y, por lo tanto, luch porque su piel negra fuera respetada. Era fuerte, valiente, de ideas claras y notable religioso estadounidense. Obtuvo el Premio Nobel de la Paz y uno de los principales lderes del movimiento para la defensa de los derechos fundamentales e importante representante de la resistencia no violenta ante la discriminacin racial. Martin Luther King Martin Luther King se erigi como lder del movimiento en favor de los derechos civiles de las minoras, tras organizar el famoso boicoteo al transporte pblico en Montgomery (Alabama) en 1955. Luch por un trato igualitario y mejor la situacin de la comunidad negra mediante protestas pacficas y enrgicos discursos sobre la necesidad de erradicar la desigualdad racial institucional. En 1963 encabez una marcha pacfica desde el Washington Monument hasta el Lincoln Memorial, donde pronunci su discurso ms famoso: "Tengo un sueo". Educacin e inicios Nacido en Atlanta (Georgia) el 15 de enero de 1929, era el hijo mayor de un ministro bautista. Ingres en el Morehouse College a los 15 aos y fue ordenado ministro a los 17. Graduado en el Seminario Teolgico Crozer en 1951, realiz su trabajo de posgrado en la Universidad de Boston. Sus estudios en Crozer y Boston le llevaron a investigar los trabajos del nacionalista indio Mohandas Gandhi, cuyas ideas se convirtieron en el centro de su propia filosofa de protesta no violenta. En 1954 acept el nombramiento de pastor en la Iglesia baptista de la avenida Dexter, en Montgomery (Alabama). Boicoteo a los transportes pblicos en Montgomery. Ese mismo ao, el Tribunal Supremo de Estados Unidos prohibi la educacin pblica segregacionista (que segregaba o separaba a negros de blancos) que mantenan numerosos estados del sur. En 1955 se pidi a King que dirigiera un boicoteo contra una compaa de transportes pblicos en Montgomery, a raz del arresto de una mujer negra tras negarse a dejar su asiento a un pasajero blanco. Durante la protesta de 381 das, King fue arrestado y encarcelado, su vivienda acab destrozada y recibi muchas amenazas contra su vida. El boicoteo finaliz en 1956 con una orden del Tribunal Supremo prohibiendo la segregacin en el transporte pblico de la ciudad. El boicoteo de Montgomery fue una victoria evidente de la protesta no violenta y King se convirti en un lder muy respetado. Conscientes de ello, los clrigos negros de todo el sur estadounidense fundaron la Conferencia de Lderes Cristianos del Sur (SCLC), de la que King fue elegido presidente. Liderazgo de los derechos civiles. En una visita a la India en 1959, King pudo desarrollar ms claramente su comprensin del satyagraha, principio de persuasin no violenta de Gandhi, que King haba determinado utilizar como principal instrumento de protesta social. Al ao siguiente dej su pastorado en Montgomery para ejercer con su padre en la Iglesia baptista de Ebenezer, en Atlanta, lo que le permiti participar ms eficazmente en el liderazgo nacional del floreciente movimiento en favor de los derechos civiles. En ese momento, el liderazgo negro sufra una transformacin radical. En un principio centrado en la reconciliacin, ahora peda un cambio por cualquier medio posible. Las diferencias de ideologa y jurisdiccin entre la SCLC y otros grupos (Poder Negro y Musulmanes Negros) fueron inevitables, pero el prestigio de King asegur que la no violencia siguiera siendo la estrategia principal de resistencia. En 1963 dirigi una multitudinaria campaa a favor de los derechos civiles en Birmingham (Alabama) para lograr la inclusin en el censo de los votantes negros, acabar con la segregacin y conseguir mejores escuelas y viviendas dignas para los negros en los estados del sur. Durante estas campaas no violentas fue arrestado varias veces. Dirigi la histrica marcha a Washington (28 de agosto de 1963), donde pronunci su famoso discurso I have a dream (Tengo un sueo). En 1964 fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz. Ampliacin de preocupaciones. Segn pasaba el tiempo, King se preocup cada vez ms por la variedad de formas que la violencia podra adoptar. Tambin le result evidente que muchas ciudades de los estados del norte que haban enviado manifestantes a la protesta en el sur hacan poco por corregir la discriminacin racial. Al final, King lleg a la conclusin de que una implicacin tan fuerte de los Estados Unidos en la guerra de Vietnam llevaba a confundir el activismo por los derechos civiles con las manifestaciones antiblicas. En estos dos ltimos aspectos, las estrategias de King sufrieron distintas objeciones. En Chicago, donde se lanz su primera campaa importante en el norte, los bautistas negros locales se le opusieron pblicamente. Tambin all los manifestantes se enfrentaron con bandas de blancos, armados con palos y dirigidos por neonazis uniformados y miembros del Ku Klux Klan. Por lo que se refiere a la guerra del Vietnam, muchos sintieron que sus problemas perdan prioridad y que el liderazgo negro debera concentrarse en la lucha contra la injusticia racial dentro de Estados Unidos. Sin embargo, a comienzos de 1967 King se haba asociado a los dirigentes del movimiento contrario a la guerra, independientemente del color de su piel. Asesinato y camino a la inmortalidad Martin Luther King Martin Luther King est enterrado en el cementerio de la iglesia bautista Ebenezer, que forma parte del Centro para el Cambio Social No-Violento Martin Luther King, situado en Atlanta. En l se conservan muchos de los escritos de King sobre el movimiento de derechos civiles.

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La posterior preocupacin de King por Vietnam y su determinacin a la hora de dirigir una marcha del pueblo pobre sobre Washington incrementaron las posibilidades de que se atentara contra su vida. El 4 de abril de 1968, King fue asesinado en Memphis (Tennessee). James Earl Ray, un preso blanco que haba escapado de la crcel, fue arrestado por el asesinato; declarado culpable, en marzo de 1969 recibi una sentencia de 99 aos de crcel. No obstante, en abril de 1998, el presidente estadounidense Bill Clinton inst a la fiscal general Janet Reno, a peticin de la viuda y los cuatro hijos de King, a que abriera una nueva investigacin. Pocos das ms tarde, falleci el propio James Earl Ray. El 8 de diciembre de 1999, gracias a la presin y la lucha de muchas personas que creyeron en sus ideales y convirtieron sus palabras en un legado, un jurado popular determin que King fue vctima de una conspiracin y no de un asesino solitario. Jos Valls. Historia Universal. (Adaptacin) 25. El tema principal de este texto es: A. Movimiento antirracista. B. La resistencia no violenta. C. Martin Luther King. D. El gran luchador pacifista. 26. Las ideas principales del texto ledo son: A. Biografa de un gran lder, creencias religiosas y polticas, nacimiento del movimiento negro, grandes luchas y muerte de un modelo de tolerancia y respeto a la vida. B. Infancia del gran lder, juventud y edad adulta, luchas reivindicadoras, vejez y asesinato. C. Inicios del gran lder religioso, primeras luchas: luchas civiles, luchas blicas, luchas por todos los desposedos y muerte. D. Educacin e inicios, boicoteo a los transportes pblicos, liderazgo de los derechos civiles, ampliacin de preocupaciones, asesinato y camino a la inmortalidad. 27. La funcin del lenguaje que predomina en el texto es la: A. Expresiva, porque expresa emociones respecto a King. B. Metalingstica, porque nos transfiere informacin de un gran luchador. C. Representativa, porque nos relata como en un cuento la vida de King. D. Referencial porque informa sobre la vida y obra de un personaje histrico. 28. Qu forma bsica del discurso expositivo se emple en el fragmento: ...educacin pblica segregacionista (que segregaba o separaba a negros de blancos). A. Caracterizacin. B. Definicin. C. Descripcin. D. Narracin. 29. Cul de las siguientes caractersticas del emisor determina por s misma que este discurso sea expositivo? A. Busca acrecentar nuestro conocimiento acerca de un personaje histrico. B. Disfruta del tema que expone y transmite ese entusiasmo a los lectores. C. Emplea la tesis para comenzar el texto y argumentos para creer en sus doctrinas. D. Es capaz de entretener al receptor empleando ejemplos claros y simblicos. 30. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en el prrafo 3 del texto ledo? A. Caracterizacin. B. Definicin. C. Narracin. D. Comentario. 31. Las siglas SCLC significan: A. Conferencia de Lderes Cristianos del Sur B. Sociedad Cristiana por la Libertad del Color. C. Sociedad, Color, Lucha y Capacidad. D. Society Colours Live Company. Lee el siguiente texto: Fragmento de un Cuento de Hadas de Alejandro Jodorowski. Una rana que llevaba una corona en la cabeza le dice a un seor: bseme, por favor. El seor piensa: Este animal est encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa heredera de un reino. Nos casaremos y ser rico. Besa a la rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo viscoso. La rana exclama feliz: amor mo, hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar. 32. En la oracin: bseme, por favor, encontramos la funcin del lenguaje llamada: A. Referencial, porque informa lo que dice la rana. B. Apelativa, porque la rana se dirige al hombre. C. Metalingstica, porque se basa en el lenguaje. D. Emotiva, porque expresa el deseo de una respuesta. 33. En la oracin: Una rana que llevaba una corona en la cabeza le dice a un seor:se emplea la funcin del lenguaje: A. Referencial, porque informa lo que ocurre. B. Apelativa, porque la rana va a hablar al seor. C. Emotiva, porque presenta una rana hermosa. D. Ftica, porque la rana dice: seor 34. En la oracin: amor mo, hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar, la funcin del lenguaje es: A. Referencial, porque informa al hombre que lo salv. B. Apelativa, porque lo bsico es el dilogo. C. Ftica, porque la rana mantiene contacto con el hombre D. Emotiva, porque muestra la alegra de la rana. 35. Una figura literaria que es empleada notoriamente en este cuento de hadas es la: A. Metfora. B. Comparacin. C. Personificacin. D. Hiprbole.

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36. Pregunta abierta: Inventa (en un mnimo de cinco lneas y en un mximo de diez) un segundo final para el cuento de hadas de la rana (que est antes de la pregunta 34). Recuerda que el final que inventes debe ser coherente con la que has ledo, en cuanto a personajes, ambiente, lugar y sucesos inesperados.