SESIN DE APRENDIZAJE: DIVISION Y OPERACIONES COMBINADAS

DATOS INFORMATIVOS AREA NIVEL GRADO BIMESTRE UNIDAD Duracin Matemtica Primaria 6TO 1er bimestre Primera (18 horas pedaggicas )

I.

ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN Y EL APRENDIZAJE Indicador de unidad

1. Codifica smbolos en las operaciones bsicas respetando la jerarqua. 2. Interpreta textos reconociendo las operaciones que se presentan. 3. Calcula el resultado de operaciones combinadas en IN aplicando correctamente las jerarquas. 4. Elabora y resuelve problemas a partir de datos indicados aplicando las cuatro operaciones.

Capacidad
1. Interpretar los diferentes smbolos y textos presentados de las operaciones bsicas en IN. 2. Resolver problemas contextualizados con las operaciones bsicas en IN.

Objetivo de sesin
Codifica los smbolos de multiplicacin y potenciacin. Interpreta textos reconociendo las operaciones de multiplicacin y potenciacin. Calcula el resultado de las multiplicaciones desarrolladas.

Indicadores de sesin
Representa la multiplicacin y potenciacin en ejercicios propuestos. Resuelve problemas de texto reconociendo la multiplicacin. Resuelve ejercicios de multiplicacin y potenciacin a partir de ejercicios propuestos.

Instrumentos de evaluacin

II.
N Sesiones

ORGANIZADOR DE LASESIN(ES)
NOMBRE DE SESIN(ES) Duracin (horas pedaggicas) Tiempo N Semana del bimestre L M M J V

DIVISION EN N OPERACIONES COMBINADAS I

1 1

X X

X X

X X

X X

III.

SECUENCIA DIDCTICA
DESARROLLO DE LA SESIN MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO (minutos)

SESIN 1

FASE INICIAL (20 MINUTOS)

Se saluda a los alumnos y se les entrega la practica calificada para ser evaluados.

Practica calificada 20 min

FASE INTERMEDIA (40 MINUTOS)

DIVISION
La divisin es una operacin que consiste en distribuir una cantidad en partes iguales

Ejemplo: Dividendo Residuo 90 3 0 30 Divisor Cociente

Clases de divisiones a. Exacta: Cuando al efectuar la divisin el residuo es cero Ejemplo: 24 8 24 3 0 Dividendo = Divisor x Cociente b. Inexacta: Cuando al efectuar la divisin el residuo es mayor que cero pero menor que el divisor. Ejemplo: 26 8 24 3 2 Dividendo = Divisor x Cociente + Residuo Divisiones Abreviadas Entre nmeros mltiplos de 10 : Se eliminan la misma cantidad de ceros en ambos nmeros y luego efectuar la divisin que queda indicada. 2800 : 700 28 : 7 4 12 000 : 400 120 : 4 30

PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LA DIVISIN

Si multiplicamos o dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nmero el cociente no vara, pero el resto queda multiplicado o dividido por el mismo nmero. Ejemplo: Divisin inicial: 11 : 4 = 2 y de resto 3 Multiplico dividendo y divisor por 3: 11 x 3 = 33 Divido los resultados obtenidos: 33 : 12 = 2 y de resto sale 9, que es igual al primer resto: 3, multiplicado por 3. 4 x 3 = 12

FASE FINAL (20 MINUTOS) Desarrollar las fichas de divisin (ejercicios de divisiones).

SESIN 2
FASE INICIAL (20 MINUTOS) Se saluda a los alumnos, se les revisa la tarea de divisiones. FASE INTERMEDIA (40 MINUTOS) Se desarrolla la ficha de problemas con divisiones. FASE FINAL (20 MINUTOS) Desarrollamos libro pg. 74-75.

SESIN 3
FASE INICIAL ( 15 min.) Se les revisa la tarea anterior

FASE INTERMEDIA (50 min.)

OPERACIONES COMBINADAS
RECUERDA LAS SIGUIENTES REGLAS

Cuando no hay parntesis, primero se resuelven las multiplicaciones y las divisiones, y despus las sumas y las restas. Ejemplo: 4+6x53 4 + 30 3 = 34 - 3 31 Cuando hay parntesis, primero se realizan las operaciones que estn dentro del parntesis y luego las de fuera. Ejemplo: (4 + 6) x (5 3) 10 x 2 20 Desarrollamos la ficha de ejercicios. FASE FINAL (15 MINUTOS) Desarrollamos libro pg. 79 SESIN 4 FASE INICIAL (20 MINUTOS) Se saluda a los alumnos, se les revisa la tarea de la clase anterior. FASE INTERMEDIA (50 MINUTOS) Se desarrolla el libro pg. 80-81. FASE FINAL (10 MINUTOS) Se les entregar la tarea domiciliaria sobre Operadores Matemticos.

IV.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE

Lgicamente. Editorial Norma 6 Elementos de 6 V. BIBLIOGRAFIA DEL ESTUDIANTE LgicamenteEditorial Norma 6 VI. ANEXOS Desarrollo de fichas