FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Versin 3 _ Dic.

10_2010 Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos 1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Regional: Antioquia Centro de Formacin:Centro tecnolgico del mobiliario. Programa de Formacin:Anlisis y desarrollo de Nombre del Proyecto de Formacin: sistemas de informacin. proveedor Sena.
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Sena

Fase del proyecto:Anlisis

Actividad del Proyecto: Recopilacin de Informacin

Duracin en horas: 120

Competencias a Desarrollar Competencia 1: Resultados de Aprendizaje Definir los requerimientos necesarios para construir el sistema de informacin de acuerdo con las necesidades del cliente. Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa. Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el manejo de la informacin de la organizacin Modalidad de Formacin: Anlisis y desarrollo de sistemas de informacin.

2. Introduccin En la actualidad el analista de sistemas debe estar en la capacidad de identificar los requerimientos necesarios para desarrollar el sistema de informacin que le solicite el medio; para ello se hace imprescindible conocer de diferentes tcnicas y herramientas que le permitan la recoleccin de la informacin; las cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.Para dar solucin a los requerimientos del cliente el analista no solo debe conocer la informacin necesaria sino que adicionalmente debe buscar soluciones a travs de las teoras y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicacin en la realidad emprica; es por este motivo que el aprendiz interacta y aplica el concepto de Teora general de sistema para que pueda pensar sistemticamente.

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3. Actividades y estrategias de aprendizaje

ACTIVIDAD 1: Hardware

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 5

Descripcin de la actividad: El instructor proyectara a los aprendices una pelcula llamada Los piratas de Silicon Valley en donde los aprendices podrn visualizar como nacen dos de las compaas ms importantes en el desarrollo de los equipos de cmputo. Luego de ver la pelcula los aprendices realizaran un resumen reflexivo Tcnica Didctica: Estudio de casos Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Criterios de Evaluacin

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Preguntas sobre la presentacin del instructor

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Resumen

ACTIVIDAD 2: Software

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 5

Descripcin de la actividad:El instructor realizara una charla introductoria sobre los conceptos relacionados al tema. Posteriormente los aprendices vern una pelcula llamada Control Total y a su termino debern realizar un informe en donde plasmen los conceptos dados por el instructor en la pelcula. Tcnica Didctica: Exposicin Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Criterios de Evaluacin

Evidencias de aprendizaje

Tcnicas e instrumentos de
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Evidencias de Conocimiento

Cuestionario

evaluacin Preguntas sobre presentacin del instructor

la

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Informe

Lista de conceptos

ACTIVIDAD 3: Sistemas Operativos

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 5

Descripcin de la actividad: Los aprendices engrupos colaborativos realizaran una presentacin sobre el tema de sistemas operativos, posteriormente el instructor escoger al azar uno de los aprendices del grupo para que realice la presentacin. Tcnica Didctica: Resultados de Aprendizaje: Simulacin Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Criterios de Evaluacin

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Preguntas sobre la presentacin del instructor Lista de chequeo

Evidencias de Desempeo

Exposicin

Evidencias de Producto

Presentacin

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ACTIVIDAD 4: Introduccin a la recoleccin de informacin

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 2

Descripcin de la actividad:El instructor realizara una presentacin sobre el tema Recoleccin de informacin. En donde expondr la importancia de realizar una buena recoleccin de informacin para poder realizar su proyecto formativo. Tcnica Didctica:Exposicin Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Criterios de Evaluacin Cuestionario

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Preguntas sobre la presentacin del instructor

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

ACTIVIDAD 5: Entrevista

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas:8

Descripcin de la actividad:Los equipos colaborativos leern el documento llamado Tcnicas de Recoleccin de datosLa entrevista; el cual se encuentra colgado en la plataforma en el botn Material de apoyo; o ser entregado por el instructor a travs del correo institucional. Luego de leer el tema, el equipo colaborativo formular y realizar una entrevista la cual estar enfocada a su proyecto formativo; a un aprendiz de una titulacin diferente. Posteriormente el grupo colaborativo cargar la documentacin de la entrevista en la plataforma a travs del link Actividades - Entrevista El tema: La entrevista puede ser ampliado en los siguientes links http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#conclu http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2008/03/ la_entrevista_como_herramienta.php

Tcnica Didctica: Mtodo de casos Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa
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Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarria Evaluacin Criterios de Evaluacin

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Documentacin de la entrevista

ACTIVIDAD 6: Encuesta

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 12

Descripcin de la actividad: Los aprendices en equipos colaborativos leern el documento llamado Tcnicas de Recoleccin de datos Encuesta; el cual se encuentra colgado en la plataforma en el botn Material de apoyo; o ser entregado por el instructor a travs del correo institucional. Con base en el documento los aprendices realizaran una encuesta la cual estar enfocada a la creacin de su proyecto formativo a un grupo de aprendices. A continuacin los aprendices debern tabular las encuestas y realizar un informe sobre dicho resultado. Para realizar la tabulacin pueden recurrir la herramienta Excel, y basarse en el documento de apoyo que se encuentra en la plataforma en el botn Material de apoyo; llamado Tabulacin encuestas en Excel El tema: La encuesta puede ser ampliado en los siguientes links: http://iyanu.blogspot.es/ http://www.youtube.com/watch?v=3a7rUL-3JBI (Como tabular una encuesta)

Tcnica Didctica:Mtodo de preguntas

Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa

Instructores ejecutores de la actividad:Leidy Chavarra Evaluacin Criterios de Evaluacin Aplicacin de conceptos

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Lista de verificacin

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Evidencias de Producto

Presentacin de la tabulacin de las encuestas

ACTIVIDAD 7: Cuestionario

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 12

Descripcin de la actividad:Los aprendices en equipos colaborativos leern el documento llamado El cuestionario; el cual se encuentra colgado en la plataforma en el botn Material de apoyo; o ubicado en el siguiente link http://www.nodo50.org/sindpitagoras/Likert.htm. Con base en el documento los aprendices realizaran uncuestionario la cual estar enfocada a la creacin de su proyecto formativo a un grupo de aprendices diferentes de su titulacin. Para realizar el cuestionario pueden basarse en la metodologa de la Escala de Likert; el documento de apoyo sobre esta metodologa se encuentra en la plataforma en el link de material de apoyo.

Tcnica Didctica:Mtodo de preguntas

Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa

Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarria Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Cuestionario

Lista de chequeo producto

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ACTIVIDAD 8: Observacin

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 6

Descripcin de la actividad: Los aprendices en grupos colaborativos leern el documento Tcnicas de Recoleccin de datos Observacin; posteriormente realizaran un video en donde el analista a travs de los diferentes tipos de observacin identifica como un usuario interacta con diferentes redes sociales. El video le ser expuesto al instructor. Luego de realizar el video los aprendices cargaran el la plataforma a travs del botn actividades en la opcin Observacin; la documentacin sobre el video. Tcnica Didctica:Simulacin

Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa

Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento Exposicin del Video

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Documentacin del video

Lista de chequeo producto

ACTIVIDAD 9: Diagrama de flujo

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 6

Descripcin de la actividad: Los aprendices en grupos colaborativos leern el documento Tcnicas de Recoleccin de datos - Diagrama de flujo, o pueden leer la informacin en el link http://ingenieriadesistemasshirley.blogspot.com/2012/05/tecnicas-de-recoleccion-de-datos.html. A continuacin realizaran el diagrama de flujo de cmo seria el funcionamiento de su proyecto formativo; luego de realizarlo lo cargaran en la plataforma en el botn actividades a travs del link Diagrama de flujo

Tcnica Didctica:Simulacin Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin,
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utilizando herramientas informticas y las tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa

Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Elaboracin del diagrama

Evidencias de Producto

Entrega del diagrama

Lista de chequeo producto

ACTIVIDAD 10: Diccionario de datos

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 4

Descripcin de la actividad:El equipo colaborativo con base en la actividad Diagrama de flujo realizara el diccionario de datos del diagrama de flujo. Para realizarlo leern sobre el tema en el siguiente link: http://ingenieriadesistemas-shirley.blogspot.com/2012/05/tecnicas-de-recoleccion-de-datos.html

Tcnica Didctica:Aprendizaje basado en problemas

Resultados de Aprendizaje: Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando los instrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa

Instructores ejecutores de la actividad: Leidy Chavarra Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Versin 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos Evidencias de Producto Diccionario de datos
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Lista de chequeo producto

ACTIVIDAD 11: Conociendo la TGS

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 6

Descripcin de la actividad: En equipos colaborativos, los aprendices realizaran una presentacin sobre TGS aplicando los conocimientos adquiridos del documento Teora general de sistemas, el cual se encuentra en la plataforma en la opcin material del curso carpeta TGS. Adems ampliaran conocimientos del sitio Web: http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/teoriageneraldesistemas/default6.asp y observaran los videos de: http://www.youtube.com/watch?v=spziS2F1RwU La presentacin deber socializarse con el instructor de forma presencial. Tcnica Didctica: Presentacin Resultados de Aprendizaje: Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa. Instructores ejecutores de la actividad: Andrs Marn Evaluacin Criterios de Evaluacin

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Desempeo en la presentacin

Lista de chequeo presentacin

Evidencias de Producto

Evidencias de Producto

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ACTIVIDAD 12: Conceptos y caractersticas de la TGS

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 10

Descripcin de la actividad: En equipos colaborativos, los aprendices comprendern el documentoConceptos y caractersticas TGS, posteriormente socializaran con el instructor los conocimientos adquiridos, finalmente realizaran un debate en el cual 2 miembros del equipo estarn de acuerdo y los otros estarn en desacuerdo sobre los siguientes puntos 1. Es mas apropiado para una entidad tener sistemas cerrados que abiertos, 2. Es mejor para un sistema contar con agentes entrpicos, 3. Es necesario tener pensamiento reduccionista. Tcnica Didctica: Debate Resultados de Aprendizaje: Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa. Instructores ejecutores de la actividad: Andrs Marn

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Evaluacin Criterios de Evaluacin

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Desempeo

Participacin de las actividades

Observacin Lista de chequeo debate.

Evidencias de Producto

ACTIVIDAD 13: Noticiero TGS

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 10

Descripcin de la actividad: El instructor hace una ampliacin verbal sobre los conceptos reduccionismo, entropa, neguentropia, sinergia, recursividad, reduccionismo a cada equipo colaborativo, posteriormente en equipos colaborativos deben crear un noticiero en el cual se presenten 2 noticas que involucren cada uno de los conceptos, es necesario ampliar los conceptos impartidos por el instructor del sitio Web http://usuarios.multimania.es/edecena/IngSistemas/ConceptosTGS.htm. Las noticias deben ser presentadas al instructor y a otro equipo colaborativo diferente. Tcnica Didctica: Juego de Roles

Resultados de Aprendizaje: Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa.

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FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Versin 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos Instructores ejecutores de la actividad: Andrs Marn Evaluacin Criterios de Evaluacin Aplicacin de conceptos en el noticiero Presentacin de las noticias
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Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Lista d verificacin

Evidencias de Desempeo

Aprobacin general

Evidencias de Producto

ACTIVIDAD14 : Hablando y escribiendo sobre TGS

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas: 10

Descripcin de la actividad: Los equipos colaborativos crearan un blog en Blogger o reutilizaran alguno si este ya esta creado, en el cual expondrn todos los conocimientos adquiridos con un resumen reflexivo sobre TGS, cada miembro del equipo debe aportar mnimo 20 renglones en su reflexin. Adicionalmente debern crear un podcast el cual trate los conceptos, caractersticas y aplicacin del enfoque sistmico. Cada miembro deber aportar como mnimo 1 minuto a este trabajo. La URL del podcast aparecer en el blog para que el instructor pueda acceder fcilmente a l. Para ampliar el tema de podcast vern el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=3GMIZcaw55s El tema de enfoque sistmico puede ampliarse en el siguiente link: www.cgh.org.co/temas/descargas/elenfoquesistemico.pdf

Tcnica Didctica: Podcast y blog Resultados de Aprendizaje: Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa. Instructores ejecutores de la actividad: Andrs Marn Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e instrumentos de evaluacin Evidencias de Conocimiento

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Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

Blog y Podcast

Lista de chequeo producto

ACTIVIDAD 15:Introduccin a las Redes de Computadoras

Descripcin de la actividad:

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas : 6

Los aprendices leern el documento llamado Introduccin el cual se encuentra en la plataforma en el link Material de apoyo. Luego de realizar la lectura el instructor le facilitara a cada uno de los integrantes de los equipos colaborativos dos hojas en blanco; en una de las hojas escribirn la palabra que haya sido desconocida y en la otra hoja su significado. Terminada esta parte el instructorsolicita a los aprendices que le entreguen las hojas y las coloca formando dos grupos: el de las palabras y el de los significados, luego cada uno de los aprendices sacara al azar una hoja de preguntas y 1 de respuestas. Posteriormente el El Instructor explica a los aprendices que la actividad consistir en tratar de responder a la preguntas. Inicialmente, un aprendiz lee la hoja que saco al resto del grupo y quien crea que tenga la respuesta o la pregunta relacionada la leer en voz alta. La persona que originalmente la dise indica si es correcto o no.

Tcnica Didctica:Juego Resultados de Aprendizaje:

Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el manejo de la informacin de la organizacin.
Instructores ejecutores de la actividad:Jorge Garca C Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento x

Tener claro los conceptos bsicos.

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Participacin y disposicin

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FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Versin 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos Evidencias de Desempeo Aportes coherentes y constructivos en su participacin.
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Participacin y disposicin

Evidencias de Producto

Evidencias de Producto

ACTIVIDAD 16:Generalidades en Diapositivas

Descripcin de la actividad:

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas :6

Los aprendices en equipos colaborativos leern los documentosTanenbaum Andrew - Redes De Computadoras y Introduccin los cuales se encuentra en la plataforma en el link Material de apoyo; luego de esto disearan una presentacin donde de forma resumida plasmen los temas vistos; este material servir como autoestudio, por lo tanto debe quedar lo ms claro posible.
Tcnica Didctica: Simulacin Resultados de Aprendizaje:Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin

empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el manejo de la informacin de la organizacin.
Instructores ejecutores de la actividad:Jorge Garca C. Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Evidencias de Conocimiento

Asimilacin de conceptos bsicos. Puesta en prctica correcta de temas vistos. Archivo de Diapositiva con los temas vistos.

Tcnicas e instrumentos de evaluacin Entrevista grupal

Evidencias de Desempeo

Verificacin visual.

Evidencias de Producto

Lista de Chequeo

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ACTIVIDAD 17:Uso de las redes

Descripcin de la actividad: Con base en los documentos ledos con anterioridad en la actividad

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas : 7

Generalidades en diapositivas El Instructor seleccionara cuatro o cinco voluntarios para que cuenten tres situaciones con relacin a la lectura. Estas situaciones pueden ser verdaderas o ficticias, o incluso uno verdadero y dos ficticias, o dos verdaderas y una ficticia. Debern procurar no revelar cules son verdaderos y cules ficticios. Posteriormente el grupo tratar de adivinar cules son las situaciones verdaderas y cules las ficticias. Cada miembro voluntario anotar en una hoja las situaciones que juzgue correctas y el nombre de la persona. Despus de agotar todas las situaciones, se revelan cules eran verdaderas y cules ficticias, cada voluntario puede hacer un resumen en el pizarrn para ver la frecuencia de los engaos y los aciertos. El Instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su formacin y vida.

Tcnica Didctica: Simulacin Resultados de Aprendizaje:

Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el manejo de la informacin de la organizacin. Instructores ejecutores de la actividad:Jorge Garca C
Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento Evaluacin Criterios de Evaluacin Tcnicas e instrumentos de evaluacin Entrevista grupal

Asimilacin de conceptos bsicos. Puesta en prctica correcta de temas vistos.

Evidencias de Desempeo

Verificacin visual.

Evidencias de Producto

4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos Ambientes con computadores e internet o documentos impresos.

5. Fuentes

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http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#conclu http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2008/03/ la_entrevista_como_herramienta.php http://iyanu.blogspot.es/ http://www.youtube.com/watch?v=3a7rUL-3JBI http://www.nodo50.org/sindpitagoras/Likert.htm. http://ingenieriadesistemas-shirley.blogspot.com/2012/05/tecnicas-de-recoleccion-de-datos.html VON BERTALANFFY, Ludwig: Teora General de Los Sistemas. Editorial Fondo de Cultura Econmica. Mxico. 1976.www.monografias.com http://pespmc1.vub.ac.be/SYSTHEOR.html http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/03/frprinci.htm http://www.isdefe.es/isdefe/mono2.htm http://members.tripod.com/~gepsea/sistema.htm http://www.angelfire.com/ma/teoriaderedes/tgs.html

http://portal.funcionpublica.gob.mx:8080/wb3/work/sites/SFP/resources/LocalContent/1581/8/herramientas.pdf http://oa.upm.es/1698/1/PFC_SYLVIA_DIAZ_MONTENEGRO_QUESNEL_SH.pdf http://www.emagister.com/curso-gestion-calidad-procesos-tecnicas-herramientas-calidad/tipos-procesos

Redes de Computadoras, Andrew S. Tanenbaum http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras

6. Glosario

TGS: Teora General de Sistemas

Topologa de Red: La topologa de red se define como la cadena de comunicacin usada por los nodos
que conforman una red para comunicarse. Un ejemplo claro de esto es la topologa de rbol, la cual es llamada as por su apariencia esttica, por la cual puede comenzar con la insercin del servicio de internet desde el proveedor, pasando por el router, luego por un switch y este deriva a otro switch u otro router o sencillamente a los hosts (estaciones de trabajo), el resultado de esto es una red con apariencia de rbol porque desde el primer router que se tiene se ramifica la distribucin de internet dando lugar a la creacin de nuevas redes o subredes tanto internas como externas. Adems de la topologa esttica, se puede dar una topologa lgica a la red y eso depender de lo que se necesite en el momento..

Redes de Computadores:Una red de computadoras, tambin llamada red de ordenadores o red

informtica, es un conjunto de equipos informticos conectados entre s por medio de dispositivos fsicos que envan y reciben impulsos elctricos, ondas electromagnticas o cualquier otro medio para el transporte de datos para compartir informacin y recursos. Este trmino tambin engloba aquellos medios tcnicos que permiten compartir la informacin.

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Gua elaborada por: Equipo de desarrollo curricular ADSI Gua ajustada por: Andrs Marn, Leidy Chavarra, Jorge Garca Crdenas

Fecha Fecha

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