PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE FORMACION CIUDADANA 2013

I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Direccin Regional de Educacin 1.2 Institucin Educativa 1.3 Director de la I.E. 1.4 Nivel 1.5 rea Curricular 1.6 Grado 1.7 Turno 1.10 Profesor : : : : : : : : Cajamarca OSCAR IMANIA SANCHEZ ANEXO CHILON HUALGAYOC. Marcial Tantalean Vsquez. Educacin Secundaria Formacin Ciudadana. TERCERO. Maana. Gilberto Cerdn Narva.

II.FUNDAMENTACION: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica se fundamenta en un enfoque vivencial de formacin para la accin ciudadana, en un marco de concepcin amplia, en trminos que incorporan lo cultural y poltico como ejercicio activo. Forma futuros ciudadanos concientes de ser miembros de una comunidad nacional y tambin humana (insertada a un mundo globalizado), comparte un conjunto de valores y comportamientos, obligaciones y responsabilidades, y participa activa y concientemente en todos los asuntos de su comunidad, potenciando el conocimiento y la construccin de la Cultura Cvica , a travs de una base terica sobre la estructura de la sociedad (Estado, Instituciones y Constitucin), los Derechos Humanos y la Democracia, que se complementan perfectamente con las relaciones interfamiliares y sociales individuo-colectivo, expresadas, exteriorizadas y materializadas, a travs del ejercicio ciudadano, es decir la praxis misma. Esta rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socioafectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la

afirmacin e nuestra identidad de peruanos. El rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. III.COMPETENCIAS DEL CICLO: CAPACIDADES COMPETENCIAS VI CICLO Se compromete en la construccin de un proyecto Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin De una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad

CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA

EJERCICIO CIUDADANO

IV.TEMAS TRANSVERSALES 4.1. TECNOLOGA EDUCATIVA PARA UN MEJOR APRENDIZAJE. .4.2.EDUCACIN PARA LA PROMOCIN DE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL. 4.3. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y CONCIENCIA AMBIENTAL. 4.4. EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN TICA.

V.VALORES, ACTITUDES E INDICADORES VALORES ACTITUDES INDICADORES Asiste puntualmente a clases. Presenta oportunamente sus tareas. Trae a clase los tiles y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades. Participa activamente en las actividades de aprendizaje Luce con orgullo la insignia de la institucin. Canta efusivamente el himno de la institucin. Participa activamente de las actividades institucionales Escucha con atencin las exposiciones de sus compaeros. Es corts con sus compaeros y profesores. Respeta las cosas ajenas. Mantiene limpio el saln de clases y los ambientes de la institucin Participa en el desarrollo de las actividades asignadas. Colabora con sus compaeros de aula. Muestra disposicin a trabajar en equipo. Toma decisiones propias sin dejarse presionar por los dems. Es crtico frente a los medios de comunicacin masiva.

RESPONSABILIDAD cumplimiento oportuno de

sus obligaciones.

Es

responsable

en

el

IDENTIDAD

Se identifica plenamente con su colegio

RESPETO

Respeta las normas de convivencia.

SOLIDARIDAD

Muestra disposicin cooperativa y democrtica

LIBERTAD

Toma decisiones en forma libre y con sentido crtico

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

PERIODO

I II

TITULO DE LA TIPO DE UNIDAD UNIDAD Respetando la Unidad diversidad e de aprendizaje interculturalidad Construyendo valores cvicos Unidad de aprendizaje

RELACION CON OTRAS AREAS Historia Geografa economa Comunicacin Historia geografa economa Persona, familia RR.HH Historia geografa economa Educacin el trabajo

TIEMPO 26 horas

28 horas

III

Desarrollando mi Participacin ciudadana

Unidad de aprendizaje

26 horas para

VII .- CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR.

BIMESTRE I II III IV

INICIO 08 de Marzo 10 de Mayo 09 de Agosto 19 de Octubre

TERMINO

N DE HORAS POR SEMANA 07 de Mayo 03 24 de Julio 15 de octubre 23 de Diciembre 03 03 03

TOTAL DE SEMANAS 09 11 10 12

TOTAL DE HORAS 24 33 30 24

VACACIONES: Del 24 de Julio al 08 de Agosto.

VIII. ACTITUDES ANTE EL REA Y ANTE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ACTITUDES ANTE EL AREA Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo ACTITUDES ANTE LAS NORMAS Llega a la hora indicada. Practica hbitos de higiene. Se identifica con su institucin educativa. Protege el institucional. patrimonio

Es respetuoso con sus pares y con sus profesores

IX.ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA. Entrevistas a personajes de la comunidad. Investigacin bibliogrfica. Dilogos y exposiciones. Evaluacin de noticias actuales. Debates, mesas redondas, discusiones. Proyectos participativos. Lectura y anlisis de biografas.

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. CRITERIOS CONSTRUCCIN DELACULTURACVICA TECNICAS Anlisis de informacin Organizacin de la informacin Explicacin de la informacin Interpretacin Autoevaluacin Valoracin heteroevaluacin reflexincrtica INSTRUMENTOS Examenes escritos Ficha de exposiciones de ideas Ficha de participacin Ficha de resumen Ficha de exposicin de ideas examenes escritos Ficha de observacin lista de cotejo Registro anecdtico

EJERCICIO CIUDADANO

ACTITUD ANTE EL REA

Observacin

PROF. GILBERTO CERDAN NARVA