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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

E.A.P. INGENIERIA MECANICA DPTO. ENERGIA Y FISICA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DIFERENCIAS EN LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO


El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los datos e informacin, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente acortar la informacin (medir con precisin las variables: foco) Por ejemplo una cmara fotogrfica, en el estudio cuantitativo se define lo que se va a fotografiar y se toma la foto. En el cualitativo es como si la funcin zoom in y zoom out se utilizaran constantemente para capturar en un rea cualquier figura de inters. En las investigaciones cualitativas, la reflexin es el puente que vincula al investigador y a los participantes.

Veamos un cuadro comparativo:

DEFINICIONES
Realidad a estudiar

ENFOQUE CUANTITATIVO
Una realidad Objetiva. El mundo es considerado como externo al investigador. No cambia por las observaciones y mediciones realizadas. Describir, explicar, predecir los fenmenos causalidad. Generar y probar teoras Deductiva. De lo general a lo particular. (de leyes y teoras a los datos) Son una unidad. Pueden aplicarse los mismos principios. Neutral, hace a un lado sus propios valores y creencias. distanciada Distanciada, sin involucramiento. Son ms bien pasivos Delimitado, acotado, poco flexible Utilizada para ajustar postulados al mundo emprico. A partir de comparar la investigacin previa con los resultados del estudio. Es fundamental para la definicin de la teora, hiptesis, diseo y dems etapas del proceso. Se prueban hiptesis. Se aplican probalidades.

ENFOQUE CUALITATIVO
Existen varias realidades subjetivas, variables en formas y contenidos en individuos, grupos, culturas. Cambia por las observaciones y recoleccin de datos Describir, comprender e interpretar los fenmenos a travs de las percepciones y experiencias de los participantes Inductiva. De lo particular a lo general. (No estadsticas). Son diferentes. No se aplican los mismos principios Explcita, el investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso su parte del estudio. Prxima, suele haber contacto Cercana, prxima, emptica Son ms bien activos Abierto, libre no delimitado, muy flexible. Es un marco de referencia. No se fundamental en estudios anteriores, si no que se genera a partir de datos empricos obtenidos y analizados. Al inicio es menos importante, pero es relevante en el desarrollo del proceso. Para algunos el rol terico es auxiliar. Se generan hiptesis durante el estudio o al final de ste

Naturaleza de la realidad Metas de la Investigacin

Lgica Relacin entre las ciencias fsicas, naturales y sociales Posicin personal del Investigador Interaccin fsica entre el investigador y el fenmeno Interaccin psicolgica Papel de los fenmenos estudiados Planteamiento del problema Uso de la teora Generacin de la teora

Papel de la revisin de la literatura hiptesis

Diseo de la investigacin Poblacin - muestra Muestra Composicin de una muestra Naturaleza de los datos Tipos de datos Recoleccin de los datos

Concepcin de los participantes en recoleccin de datos Finalidad del anlisis de datos Caractersticas de anlisis de datos

Estructurado, predeterminado , precede a la recoleccin de datos Objetivo de generalizar datos de una muestra a una poblacin. Se involucra a muchos sujetos, se pretende generalizar los resultados En conjunto estadsticamente representativos Cuantitativos (numricos) Confiables y duros Usa instrumentos estandarizados. Datos obtenidos por observacin, medicin y documentacin de mediciones Participantes fuentes externas

Abierto, flexible construido durante el trabajo de campo o realizacin dl estudio Regularmente no se pretende generalizar los resultados obtenidos en la muestra. Se involucra a uno pocos sujetos, no se pretende generalizar los resultados Individuales, representativos no desde el punto de vista representativos. Cualitativos (textos, narraciones, significados,..) Profundos, enriquecedores. El investigador es el instrumento de recoleccin de datos aplicando diversas tcnicas. Participantes fuentes internas de datos. El investigador tambin es un participante. Comprender ala personas y sus contextos. Anlisis vara de acuerdo al modo de recoleccin de datos, fundamento en la induccin analtica, uso moderado de estadstica, simultaneo en la recoleccin de datos, el anlisis consiste en describir informacin y desarrollar temas Datos en forma de textos, imgenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales. Por lo general el anlisis se inicia con ideas preconcebidas sobre cmo se relacionan los conceptos o variables. Una vez reunidos los datos verbales, escritos, audiovisuales se integran en una base de datos compuesta por texto y/o elementos visuales, l actual se analiza para determinar significados y describir el fenmeno estudiado desde el punto de vista de sus actores, se integran descripciones de personas con las del investigador. Interna (desde los datos). El investigador involucra en el anlisis sus propios antecedentes y experiencias, as como la relacin que tuvo con los participantes del estudio. Credibilidad, confirmacin, valoracin y transferencia. El investigador emplea una variedad de formatos para reportar sus resultados, narraciones, fragmentos, matrices y modelos conceptuales. Prcticamente el formato vara en cada estudio. Utilizan un tono personal y emotivo.

Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos. Sistemtico, utiliza estadsticas descriptiva e inferencial, basado en variables, impersonal, posterior a la recoleccin de los datos.

Forma de los datos para analizar Proceso del anlisis de los datos

Datos representados por nmeros analizados estadsticamente El anlisis se inicia con ideas preconcebidas, basadas en la hiptesis formulada. Una vez recolectados los datos numricos, estos se transfieren a una matriz la cual se analiza mediante procedimientos estadsticos

Perspectiva del investigador en el anlisis de los datos

Externa (al margen de los datos)

Principales criterios de evaluacin en la recoleccin y anlisis de los datos Presentacin de los resultados

Objetividad, rigor, confiablidad y validez

Tablas, diagramas y modelos estadsticos, formato de presentacin estndar

Reporte de los resultados

Utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo.