A controvrsia dos livros de histria japoneses: uma viso geral da discusso e da dificuldade japonesa em reconhecer seu passado negro

principalmente em relao s comfort women.

Resumo

Nas ultimas dcadas, o Japo tem recebido srias criticas de seus prprios estudiosos e dos pases vizinhos, principalmente da China e Coria do Sul, devido maneira como os livros didticos japoneses de histria tem tratado seu passado, especialmente no tocante as atrocidades cometidas pelo exrcito imperial japons em seu avano pela sia durante a 2 Guerra Mundial. O seguinte trabalho, atravs de pesquisa e leitura de trabalhos escritos referentes ao tema, visa dar ao leitor um panorama da controvrsia, relatar alguns dos episdios ocorridos na guerra que o Japo tenta encobrir e tentar entender porque to difcil para o povo japons se conciliar com seu passado.

Palavras-chave: livros de histria, Japo, controvrsia

Introduo

O Japo um dos pases mais bem colocados nos rankings mundiais de educao, com um dos maiores ndices de alfabetizao do mundo. Porm, quando se trata do ensino de histria, o Japo no tem ido to bem aos olhos da comunidade mundial ultimamente, pois com frequncia, em seus livros de ensino de histria, o pas tm omitido passagens relacionadas ao imperialismo japons e suas consequncias em toda a sia, escondendo dos jovens fatos como as escravas sexuais conhecidas como comfort women, o massacre da Nanking, a unidade 731, entre outros e por isso tem recebido duras criticas de vrios pases especialmente da China e da Coria que se sentem profundamente incomodadas pela forma como o Japo tem tratado a histria da sia Porm, antes de escrever sobre o que causou tantas criticas aos livros de histria japoneses, necessria uma breve contextualizao do por que dessas criticas, j que no final das contas o livro Atarashii Rekishi Kykasho, que foi o mais criticado por motivos que veremos posteriormente, foi adotado s por 0.4% das escolas do Japo (TAN, 2009 p.25)

Histria da controvrsia

A histria da controvrsia vem desde os anos 60 com os trs processos movidos por Ienaga Sabur contra o ministrio da educao por achar que as correes propostas (na maior parte eram alteraes no texto amenizando o impacto da invaso japonesa na sia) no livro didtico escrito por ele feriam sua liberdade de expresso. Segundo Tan (2009 p. 15) Ienaga teve que fazer mais de 137 revises recomendadas pelo Ministrio da Educao e foi com esse caso que as controvrsias dos livros didticos vieram a pblico e os processos trouxeram um questionamento em relao constitucionalidade do processo de avaliao e aprovao do livro didtico (esse processo de aprovao ser abordado com mais detalhes logo mais a frente), ainda de acordo com Tan(2009 p. 15-16) Ienaga afirmava que para a compreenso da histria japonesa, a abordagem da Segunda guerra mundial, incluindo a agressividade do exrcito necessria e ainda afirma que os japoneses s apoiaram a guerra porque no sabiam a verdade sobre o qoe acontecia no campo de batalha. Deve-se notar, nesse episdio, o peso poltico que os livros didticos tm especialmente os livros de cincias humanas, como histria e a disputa entre os Liberais, (socialistas japoneses, acadmicos de esquerda e a Unio dos Professores Japoneses) e os Conservadores (LDP*, acadmicos de direita e o governo japons). Os processos demoraram um pouco mais de 30 anos para serem resolvidos e resultaram em um semi-vitria para Ienaga que recebeu pequenas compensaes financeiras e um afrouxamento do controle governamental sobre o contedo dos livros didticos. Um segundo episdio da controvrsia surgiu da mdia japonesa em 1982 e pela primeira vez se tornou uma questo diplomtica internacional, quando o jornal Asahi reportou que o Ministrio da Educao exigiu dos autores de livros de histria que diminussem o tom ao falar sobre o Imperialismo Japons trocando palavras com tom negativo por outras com tom mais neutro, trocando, por exemplo, invaso por avano (SCHNEIDER, 2008 p. 109), porm, essa notcia era incorreta, as investigaes feitas apontaram que as tais exigncias foram apenas

recomendaes feitas pelo ministrio e que nenhum livro na poca adotou essas

recomendaes, entretanto a notcia j havia chegado

China e Coria

estimulando protestos contra o governo japons nos dois pases, a situao somente se acalmou em setembro quando o governo chins aceitou as desculpas oficiais do chefe de gabinete japons em setembro do mesmo ano e a Asahi tambm se desculpou pelo descuido, entretanto o dano j estava feito e desde ento os livros didticos tm sido uma questo delicada na poltica diplomtica entre o Japo e a China (TAN, 2009 p. 22-23) o que levou a criao de um novo critrio de avaliao dos livros que a clausula dos pases vizinhos que, resumidamente, institui que o ponto de vista dos pases vizinhos deve ser levado em considerao durante a avaliao do contedo do livro (SCHNEIDER, 2008 p. 109) algo que desagradou os conservadores e que fomentou o prximo episdio da controvrsia. Em seguida, comea o terceiro e, mais recente, episdio da controvrsia quando, j no inicio dos anos 90 iniciou-se no governo japons um movimento nacionalista-conservador que queria promover uma reforma nos livros de histria que, segundo o argumento deles, tinha uma viso autodepreciativa da prpria histria e que precisava ser corrigida (Masalski, 2001), ento com o objetivo de dar uma nova viso histrica e uma nova identidade ao povo japons eles escreveram e publicaram o Atarashii Rekishi Kykasho (em portugus, Novo Livro de Histria) nesse livro h reviso completa da histria do Japo, principalmente nos assuntos relacionados a Segunda Guerra Mundial , a Segunda Guerra Sino-Japonesa e a violncia desmedida das tropas japonesas durante sua campanha pela a sia. Mas, dada porcentagem mnima de adoo do livro nas escolas japonesas, por que isso se tornou uma questo diplomtica to grave? Bem a explicao para isso est na maneira como os livros didticos so aprovados para distribuio nas escolas japonesas. De acordo com Tan (2009) o sistema de aprovao funciona da seguinte forma: Primeiro, a editora, com um conjunto de historiadores e professores compila um manuscrito do livro e envia para o Ministrio da Educao para aprovao do Conselho de Pesquisa e Aprovao do Livro

* Liberal Democratic Party: partido conservador de centro-direita e o partido com mais influncia no governo japons

Didtico que o avalia com base nos Padres de Avaliao do Livro Didtico. O ministrio avalia o contedo e devolve o manuscrito com suas recomendaes, tais como a remoo de passagens que sejam inapropriadas. A editora faz a correes necessrias e reenvia o manuscrito e esse processo se repete at a editora cumprir as exigncias do Ministrio. Esse processo geralmente leva quatro anos e permite que o ministrio da educao acompanhe de perto o contedo dos livros, logo, um livro que aprovado carrega uma espcie selo de conivncia do governo. Por causa disso, a aprovao do Atarashii rekishi kykasho causou tanta polmica, pois foi como se o governo dissesse que concorda com essa viso da histria.

Contedo do livro

Como foi dito anteriormente, a adoo desse livro gerou grande discusso devido forma como abordou o passado japons, mas qual o contedo desse livro afinal? Na anlise do contedo do livro feita por Nelson (2002), ele afirma que h vrios pontos que chamam a ateno no livro desde as primeiras pginas onde so feitas comparaes da idade das primeiras cermicas encontradas no ocidente com a das primeiras, sendo essas muito mais antigas, e compara a arte japonesa com a arte ocidental de perodos completamente distantes comparando a arte do perodo Asuka com a arte da Grcia antiga (separadas por sculos de distncia) com o propsito de exaltar a arte japonesa, tambm temos comparaes lingusticas que exaltam a uniqueness do povo japons mostrando como, diferente de lnguas como alemo e ingls, o japons no compartilha razes lingusticas com nenhum outro idioma conhecido. So feitas tambm comparaes das grandes tumbas em forma de fechadura do perodo Kofun (300 552) com tmulos de faras egpcios sempre mostrando os tmulos japoneses como mais grandiosos.

Mais a frente, segundo Nelson (2002) o texto do livro exalta o imperador misturando na narrativa, mito e histria e usando exemplos histricos como Ashikaga Yoshimitsu que ficou doente e morreu aps tentar ir contra o imperador e que depois disso ningum mais tentou seguir seu exemplo, o livro tambm ressalta como o Imperador Meiji teve papel de controle e liderana na reforma Meiji, entretanto, sabido que seu papel foi mais simblico do que efetiva liderana e ainda ressalta a humanidade do imperador Hirohito em reconhecer sua derrota na Segunda Guerra Mundial. Em relao ao colonialismo o livro j abre o assunto lembrando as duas tentativas de invaso do territrio japons pelos mongis que foram repelidas pelos ventos divinos (kamikaze). O assunto iniciado dessa forma, obviamente, para ressaltar que o Japo foi um dos poucos pases do mundo que nunca foi colonizado por nenhuma outra nao, de acordo com Nelson (2002) na narrativa sobre o Sengoku jidai o livro inclui menes ao domnio muulmano do mediterrneo desde o oitavo sculo e o posterior domnio hispano-lusitano de boa parte do mundo conhecido. Essa meno feita de modo a contrapor o poder do colonialismo estrangeiro com o orgulho japons. O texto faz bastante esforo para explicar como o colonialismo estrangeiro foi ruim para a sia e como os pases asiticos como a China foram negligentes na sua reao a esse domnio, ao passo que no Japo no foi a negligencia e sim a inferioridade tecnolgica, resultado de seu longo isolamento durante o xogunato Tokugawa que forou o Japo a abrir as portas para os estrangeiros e resultou no fim do xogunato e afirma que o Japo foi capaz de evitar ser colonizado devido a rpida reao de seus lideres que permitiu que o pas evitasse ser dominado assim como pode aprender com os estrangeiros iniciando a revoluo Meiji que foi uma poca de grande liberalismo no Japo com uma reestruturao social que permitia a ascenso social, porm omite que esse sistema forou os japoneses a um estilo de vida ao qual no tinham a menor ideia de como funcionava e houveram diversos protestos contra ele. Porm o livro deixa implcito que as classes camponesas, inicialmente contra as reformas, logo concordaram com o novo sistema imposto e ilustra o caso com os casos de dois soldados de origem camponesa que se destacaram durante a guerra russo-japonesa atravs de atos de bravura.

Ainda no contexto do colonialismo e da guerra russo-japonesa os japoneses destacam citaes que lideres de revolues contra o colonialismo ocidental afirmando que a tenacidade e a bravura japonesa em resistir ao domnio estrangeiro inspiraram outros povos asiticos, a lutar por sua independncia, o que curioso de acordo com Nelson (2002), pois apenas algumas pginas mais a frente o prprio Japo mostrado como uma potncia colonial na sia e, se for traada uma linha comparativa, ele foi to ou mais cruel com suas colnias do que o ocidente, mas quanto a isso no h preocupao, pois a narrativa cuidadosamente preparada para que leitor acredite que Japo foi forado a invadir os outros pases da sia e esse um dos pontos mais criticados do livro, pois o texto deixa implcito que a invaso japonesa a Coreia foi necessria e benfica pois a invaso japonesa acelerou os processos de independncia dos pases asiticos. Sobre o perodo imperialista japons o texto usa uma linguagem muito mais gentil e comea falando que depois da primeira guerra mundial houve uma onda muito forte de discriminao contra os japoneses, em especial por parte dos Estados Unidos, e o livro bastante enftico quanto vitimizao do Japo, o texto deixa implcito que foi a presso internacional no Japo que o levou a guerra, o que claramente, uma tentativa de justificar as aes do Japo durante a Segunda guerra e nesse ponto do texto que a crtica fica mais intensa, pois junto com essa justificativa, as passagens sobre os atos violentos do exrcito japons so largamente amenizadas ou mesmo completamente omitidas, e dentre estas, as que chamam so as relacionadas aos alguns dos episdios mais violentos ocorridos na segunda guerra mundial, que sero abordados com mais detalhes a seguir: O massacre de Nanking: Em 1937, durante a segunda guerra sino-japonesa aps a conquista de Xangai parte para Nanking onde enfrenta pouca resistncia do exercito chins que era belicamente inferior a exercito japons, ento no dia 13 de dezembro de 1937 o exercito japons toma a cidade de Nanking e inicia uma serie de atrocidades com a populao que sobreviveu aos ataques os prisioneiros, h relatos de tortura, estupro de crianas e adolescentes, assassinato de bebs, saques e pilhagens. Um dos relatos mais chocantes fala do concurso de matar 100 pessoas com uma espada no qual, dois

oficiais iniciaram um concurso onde como o nome diz o primeiro a conseguir matar 100 pessoas com uma espada vence, entre outras atrocidades. No livro esse episdio mencionado apenas como nota de rodap.

Confort Women: Tambm conhecidas como Ianfu elas eram mulheres em sua maioria jovens e atraentes que viviam nas vilas e aldeias dos locais dominados pelo exrcito. Elas eram sequestradas de suas casas ou enganadas com falsas promessas de emprego e recrutadas a fora para bordeis onde eram diariamente estupradas e agredidas por soldados japoneses com socos, chutes ou baionetas. Para aumentar ainda mais seu sofrimento elas eram foradas a se exibir para os soldados em posies constrangedoras e h relatos de algumas que tinham pedaos de bambu inseridos em suas vaginas. Essa tortura continuava enquanto elas ainda fossem desejveis aos soldados, mas depois dos abusos constantes sua sade se deteriorava e no sendo mais atraentes eram executadas. No livro no h meno alguma a comfort women.

Unidade 731: A unidade 731 foi uma unidade de pesquisa de armas qumicas e biolgicas, esteve ativa de 1935 at 1945 nessa unidade eram conduzidos experimentos com humanos que incluam vivisseco (dissecao) de humanos vivos sem anestesia, infeco por meio de estupros de prisioneiros e prisioneiras com doenas sexualmente transmissveis para estudo dos efeitos da doena no corpo humano, contaminao de roupas e mantimentos dos prisioneiros com germes causadores de doenas grave como tifo, peste bubnica e outras, uso de prisioneiros como alvo de granadas, lanachamas, bombas e outras. Havia at prisioneiros que eram deixados no frio e seus membros eram regularmente molhados ate que congelassem completamente, depois esse membro era

amputado para estudo dos efeitos do congelamento ou era descongelado para estudo dos efeitos da gangrena caso no receba tratamento. No Atarashii Rekishi Kykasho essa unidade no sequer mencionada.

Suicdios em massa em Okinawa: Na batalha de Okinawa, ao perceber a derrota iminente induziram milhares de civis okinawanos a se suicidar dizendo que os invasores americanos eram brbaros e selvagens que torturavam, estupravam e matavam tudo que movesse e eles assustaram tanto os civis que muitos mataram suas famlias depois se suicidavam, outros recebiam granadas dos soldados para explodir a si sua famlia ou se jogavam dos penhascos s para evitar serem capturados pelos soldados americanos. Assim como os outros episdios acima descritos esse no tambm no recebeu meno alguma no contedo do livro.

Os conservadores argumentam que essas passagens deixariam as crianas desconfortveis ao estudar sobre a guerra, porm a essa tentativa de reviso da histria foi duramente criticada dentro e fora do Japo o que culminou na adeso quase nula desse livro nas escolas japonesas. Porm, fica uma pergunta no ar, por que, depois de tantos anos o Japo ainda encontra dificuldades para se referir ao passado? Os japoneses, principalmente, os mais conservadores tm essa dificuldade de aceitar seu passado e se desculpar com os povos vizinhos, por uma srie de motivos, mas, talvez os mais provveis sejam uma auto viso de vtimas da guerra (e das bombas atmicas) e no como agressores e tambm porque, dada a importncia que os japoneses do ao ato de se desculpar, para que eles percebam a necessidade de se desculpar oficialmente e reconhecer seu passado exigiria uma transformao na mentalidade de toda a sociedade japonesa, o que vai levar muito tempo e esforo para acontecer e alm do fato, claro, que se desculpando o governo japons ter que arcar com pesada carga de milhes de dlares entregues em indenizaes e a eterna mancha na identidade nacional de assassinos e agressores.

Concluso

No Japo o sistema de aprovao do livro didtico coloca um peso grande sobre o livro didtico que passa a ter o selo do governo japons indicando que o governo est de acordo com o que foi escrito nesse livro, portanto quando o Atarashii Rekishi Kykasho foi aprovado houve grande comoo dentro e fora do Japo, pois o contedo do livro oculta dos jovens japoneses a carnificina que o Japo promoveu na sia, mas essa reviso do passado perigosa porque, parte do motivo estudar histria conhecer os erros do passado para que eles no se repitam no futuro, com isso em mente, necessrio que ao militar japonesa se descrita com clareza nos livros para que no tenhamos mais uma vez na histria episdios como os que foram relatados no presente trabalho.