COLEGIO POLIVALENTE EDUCADORA ELENA ROJAS DIEGO PORTALES N 1547 LA FLORIDA

Profesor: Miguel Vega Guzmn

HISTORIA DE LOS NMEROS IRRACIONALES La introduccin de los distintos sistemas de nmeros no ha sido secuencial. As en el siglo VII a.C, los griegos descubrieron las magnitudes irracionales, es decir nmeros que no pueden ser expresados a travs de una fraccin, al comparar la diagonal y el lado de un pentgono regular o la diagonal y el lado de un cuadrado, estando, tambin, familiarizados con la extraccin de las races cuadradas y cbicas, pero sin embargo, no conocan los nmeros negativos y el cero, ni tampoco tenan un sistema de smbolos literales bien desarrollado. El predominio en esta poca de la Geometra fue la causa de que la Aritmtica y el lgebra no se desarrollara independientemente. Por ejemplo, los elementos que intervienen en los clculos se representaban geomtricamente y las magnitudes irracionales las tomaban como segmentos de recta. As una ecuacin que hoy en da representamos por: x2 + a x = b2 para ellos significaba hallar un segmento x tal que si al cuadrado construido sobre l, se le suma un rectngulo construido sobre ese mismo segmento y sobre un segmento dado "a", se obtuviese un rectngulo de rea coincidente con la de un cuadrado de lado "b" conocido. Es en China, hacia los siglos II y I a.C, donde por primera vez se hace uso de coeficientes negativos y se dan reglas para operar con ellos, pudiendo resolver un sistema de tres ecuaciones de primer grado, buscando slo las soluciones positivas. Tambin conocan tcnicas rudimentarias para la resolucin de las ecuaciones de tercer grado. Cuando la matemtica Griega comenz a declinar, Diofanto abandon la representacin geomtrica de los nmeros y empez a desarrollar las reglas del lgebra y aritmtica, utilizando un literal, por ejemplo, para representar las incgnitas de una ecuacin. En esta etapa, Europa se estanca cientficamente y el desarrollo matemtico se desplaza hacia la India, Asa Central y los pases rabes, inpulsndose sobre todo la Astronoma. Fueron los indios, entre los siglos V- XV, los que inventaron el sistema de numeracin actual, introdujeron los nmeros negativos y comenzaron a operar con los nmeros irracionales de forma semejante que con los racionales sin representarlos geomtricamente. Utilizaban smbolos especiales para las operaciones algebraicas, como la radicacin. encontraron mtodos para resolver ecuaciones, y descubrieron la frmula del binomio de Newton (en forma verbal). Durante el periodo renacentista, entre los siglos XVI y XVIII, los europeos toman contacto con las ideas griegas a travs de traducciones rabes reemplazndolas, paulatinamente, por los mtodos indios. A principios del siglo XVI, los italianos Tartaglia y Ferrari, lograron resolver por radicales, de forma general, las ecuaciones de tercer y cuarto grado, vindose involucrados en el uso de los nmeros imposibles (imaginarios), aunque sin fundamento lgico. La notacin algebraica se perfecciona gracias a Vite y Descartes, difiriendo poco de la actual. A mediados del siglo XVII en Gran Bretaa, Neper inventa los logaritmos y Briggs elabora las primeras tablas de logaritmos decimales. A partir de esta poca el nacimiento del anlisis hizo que se despreciase un poco el lgebra debido al inters sobre los estudios de magnitudes variables. DEFINICIN DE NMERO IRRACIONAL Un nmero irracional es un nmero que no se puede escribir en fraccin - el decimal sigue para siempre sin repetirse. Ejemplo: Pi es un nmero irracional. El valor de Pi es 3.1415926535897932384626433832795 (y ms...) Los decimales no siguen ningn patrn, y no se puede escribir ninguna fraccin que tenga el valor Pi. Nmeros como 22/7 = 3.1428571428571... se acercan pero no son correctos PROPIEDADES DE NUMEROS IRRACIONALES Un nmero irracional es aquel que representa una expresin decimal no peridica e ilimitada. Un nmero irracional siempre tiene asociado, en la recta, un punto que lo representa. Pero, no todo punto de la recta representa a un nmero irracional.

Como todo numero irracional esta definido por una expresin decimal infinita no peridica, un numero no puede ser al mismo tiempo racional e irracional, por tanto : Q e I; son conjuntos disjuntos, es decir, que su interseccin es el conjunto vaco: Q I =

Algo ms de nmeros APROXIMACIONES DE NMEROS NATURALES Cuando un nmero tiene muchas cifras, es difcil recordarlo y operar con l. Por eso lo solemos sustituir por otro ms manejable de valor aproximado, terminado en ceros. Ejemplos: 2678251 -----> 270000 6035192 -----> 6000000 APROXIMACIONES Al trabajar con nmeros decimales peridicos o irracionales no podemos considerar todas sus cifras. Es necesario tomar aproximaciones, considerando slo un nmero finito de cifras decimales. Si el nmero aproximado que cogemos es ms pequeo que el nmero original es una aproximacin por defecto; si es mayor, es una aproximacin por exceso. REDONDEO Y TRUNCAMIENTO. Redondeo de orden n Para redondear un nmero decimal hasta un orden n se ponen las cifras anteriores a ese orden. La cifra de orden n se deja como est si la cifra siguiente es menor que 5, y se aumenta una unidad si la cifra siguiente es mayor o igual que 5. Truncamiento de orden n Para truncar un nmero decimal hasta un orden n se ponen las cifras anteriores a ese orden inclusive, eliminando las dems. ERROR ABSOLUTO Error absoluto de una aproximacin es la diferencia en positivo entre el nmero dado o valor exacto y el nmero aproximado. Procedimientos de redondeo Para redondear un nmero a un determinado orden de unidades: 1. Se sustituyen por ceros todas las cifras a la derecha de dicho orden 2. Si la primera cifra sustituida es mayor o igual que cinco se suma una unidad a la cifra anterior Ejercicio: Redondeo 1. Aproxima a la centena los siguientes nmeros: a) 27640 a) 27600 ; b) 3900; b) 3850 c)24600 c) 24572 2.- Redondea a los millones los siguientes nmeros a) 37224000 a) 37000000 b) 43000000 c) 326000000 d) b) 42907600 508000000 c) 325742231 d) 508427000 El truncamiento Truncar es sustituir las cifras por ceros hasta un determinado orden de unidades. Ejemplo: Truncar Truncar a las centenas los nmeros: a) 27600 b) 3800; a) 27600 b) 3850

LOS NMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMRICA Cabrn todos los nmeros irracionales en los espacios que sobre la recta, dejan los nmeros racionales? Despus de representarlos, seguir habiendo espacios? La forma ms sencilla de probar que, en efecto, existen esos espacios sera representado los irracionales, es decir, viendo que tienen cabida en la recta Los nmeros reales llenan por completo La recta. Por eso se le llama recta real. A cada nmero racional le corresponde un punto en la recta pero en realidad stos no completan la recta, tambin la constituyen los irracionales. En general, representar un nmero con infinitas cifras decimales no peridicas es imposible y por lo tanto nos tendramos que conformar con una aproximacin. De todas maneras, hay mtodos geomtricos que permiten representar algunos nmeros irracionales en la recta numrica. Veamos como se puede representar, por ejemplo, : hay que tener claro que =1.4142135623730950488016887242097...,es decir, 1< < 2 Observa el cuadrado del dibujo, si ampliamos el teorema de Pitgoras para hallar su diagonal comprendemos esto

Con la ayuda de un comps podemos representar exactamente

en la recta numrica.

Sabemos que es un nmero irracional, por lo tanto, el punto P de la recta no puede estar ocupado por ningn otro nmero irracional. En esta recta representamos los nmeros irracionales