SECRETARA DE ESTADO EN EL DESPACHO DE EDUCACIN.

ACUERDOEJECUTIVO No.__________________________________ EL PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPBLICA,

CONSIDERANDO: Que mediante Decreto No. 262-2011, publicado en el Diario Oficial La Gaceta el 22 de febrero del ao 2012, fue aprobada la Ley Fundamental de Educacin. CONSIDERANDO:Que para implementar la Reforma Educativa de Honduras, que responda a la Visin de Pas y Plan de Nacin, se requiere aplicar con criterios tcnicos y administrativos la Ley Fundamental de Educacin. CONSIDERANDO:Que la Ley Fundamental de Educacin, por su propio carcter para ser aplicada requiere de instrumentos jurdicos que la desarrollen. CONSIDERANDO: Que de conformidad con el Ttulo V, Captulo I de la Ley Fundamental de Educacin, se establece la Carrera Docente cuyo desarrollo requiere de una reglamentacin especfica actualizada que responda a los fines, principios y objetivos de la Ley Fundamental de Educacin, CONSIDERANDO:Que en cumplimiento del artculo 41 de la Ley de Procedimientos Administrativos, el presente Reglamento ha ssido dictaminado por la Procuradura General de la Repblica, mediante dictamen PGR-DNC_______________ de fecha ______________________del ao dos mil trece(2013).

POR TANTO: En uso de las facultades de que est investido y en aplicacin de los artculos 151, 153, 157, 245 numeral 11 de la Constitucin de la Repblica; artculos 10, 1q y dems aplicables de la Ley Fundamental de Educacin. ACUERDA: PRIMERO: APROBAR EL SIGUIENTE:

REGLAMENTO DE LA CARRERA DOCENTE

TITULO I NATURALEZA, PROPOSITO, ALCANCE Y FINES CAPTULO I GENERALIDADES Artculo. 1. El presente Reglamento regula la Carrera Docente en conformidad a lo establecido en el Captulo I del Ttulo V de la Ley Fundamental de Educacin LOS DOCENTES. Artculo. 2.El presente Reglamento tiene como propsito regular las condiciones de ingreso, derechos, obligaciones, prohibiciones, condiciones de la movilidad laboral, rgimen escalafonario y disciplinario de los docentes que se desempean en los diferentes cargos docentes del Sistema Nacional de Educacin en cualquiera de las formas de entrega de los niveles de Educacin Pre bsica, Bsica, Media y Superior no Universitario, organizados, dirigidos y supervisados por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin en centros educativos oficiales.

El presente reglamento regula tambin los cargos docentes de carcter tcnico pedaggico que se desempeen en La Secretara de Educacin en el nivel central y en el nivel descentralizado. Con la excepcin de los cargos regulados por la Ley de Servicio Civil en conformidad con el artculo treinta y tres (33) de la Ley Fundamental de Educacin. Artculo. 3. El presente reglamento es aplicable: a) A los docentes, que a partir de la vigencia de este reglamento, ingresen por primera vez a un cargo del Sistema Nacional de Educacin en cualquiera de las categoras enumeradas en los incisos: a, b, c, d del artculo siete (7) de este Reglamento. a) A los docentes que al entrar en vigencia el presente reglamento, se encuentren laborando en cualquier cargo de funcin docente segn lo indicado en el artculo siete (7) de este Reglamento o en las funcione definidas en el artculo diecisis (16) del Estatuto del Docente Hondureo, que aspiren a ocupar otro cargo de funcin docente regulado por este reglamento. Artculo 4.Son fines del presente Reglamento: a) Establecer la docencia como carrera profesional; b) Contribuir a la dignificacin del ejercicio de la docencia; c) Garantizar que los educadores laboren dentro del campo especfico de su formacin pedaggica, acadmica y experiencia profesional; d) Mejorar la calidad de la educacin nacional; e) Establecer los criterios y procedimientos para el ingreso, permanencia, promocin y movilidad laboral de los docentes. en los cargos del Sistema Nacional de Educacin que regula el presente Reglamento; f) Establecer los derechos, obligaciones y prohibiciones de los docentes; g) Establecer el rgimen disciplinario para los docentes; h) Promover e incentivar la formacin permanente y el mejoramiento profesional de los docentes; i) Fijar los criterios para la definicin del salario docente;

j) Otorgar a los docentes, los incentivos que s reconozcan y estimulen por su buen desempeo profesional en procura de elevar la calidad de la educacin y la pertinencia de los aprendizajes; k) Garantizar que la docencia sea ejercida por docentes idneos, partiendo del reconocimiento de su formacin, experiencia, desempeo y competencias, atributos esenciales para el logro de una educacin con calidad y el desarrollo y crecimiento profesional docente; l) Definir el procedimiento para la seleccin y nombramiento de docentes en el nmero suficiente y con las competencias requeridas para cubrir las necesidades educativas de la poblacin; m) Establecer la jerarqua escalafonaria de la carrera docente, en relacin con la preparacin pedaggica, acadmica, rendimiento profesional, tiempo servido y cargos desempeados de los docentes; y n) Regular todo ascenso o mejoramiento del educador, exclusivamente con base en sus mritos profesionales, su evaluacin y sus antecedentes. CAPTULO II EL DOCENTE. Artculo 5. Carrera docente es el rgimen legal que ampara el ejercicio de la profesin docente en los centros oficiales de los niveles pre bsico, bsico, medio y superior no universitario. Se fundamenta en el carcter profesional de los docentes; la idoneidad en el desempeo de su gestin y las competencias demostradas; garantiza la equidad en el acceso a la funcin educativa para todos los que llenen los requisitos establecidos en este Reglamento; reconoce los mritos profesionales como requisitos bsicos para el ingreso, la permanencia, la promocin en el servicio y el ascenso dentro de los niveles regulados. Artculo 6. La carrera docente se orienta a atraer y retener a los servidores ms idneos, promover el desarrollo profesional y el mejoramiento continuo de los docentes, definir una justa remuneracin

de los mismos, requiere, al mismo tiempo, una conducta intachable y un nivel satisfactorio de desempeo y competencias. La Carrera Docente es administrada por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin desde el nivel central y el descentralizado, con la veedura del Consejo Escolar de Desarrollo del Centro Educativo, (CDE) Consejo Municipal de Desarrollo Educativo, (COMDE) Consejo Distrital de Desarrollo Educativo,(CODE) y la Comisin Nacional para la Calidad de la Educacin Pblica (CONCEP); a la veedura social, pueden incorporarse otras organizaciones de la Sociedad que apoyen el desarrollo del Sistema Nacional de Educacin, previamente inscritos y registrados por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin Artculo 7.Funcin Docente, es la labor profesional realizada por quienes ostentan ttulo de nivel superior en el rea de educacin, vinculada con el aprendizaje de los educandos, incluye el diagnstico, planificacin, ejecucin, evaluacin, actualizacin y mejora continua de los procesos educativos sistemticos y las actividades que tienen lugar en los centros de enseanza e instituciones conexas. El presente reglamento regula las siguientes funciones docentes: a. Docencia. Es la actividad profesional que se desarrolla directamente con los educandos de manera presencial o a distancia en los niveles pre-bsico, bsico, medio y superior no universitario; es de carcter acadmico, contina y sistemtica, para facilitar el proceso de aprendizaje. Comprende actividades curriculares complementarias sin educandos referidas a la administracin del proceso educativo, preparacin de su tarea acadmica, investigacin de aspectos pedaggicos y tecnolgicos, evaluacin, calificacin, planeacin, disciplina, formacin personalizada a los educandos, actividades formativas, culturales, deportivas y atencin a los padres de familia. b. Direccin docente. Cumple con las responsabilidades de gestin y administracin del centro educativo de los niveles pre bsico, bsico, medio y nivel superior no universitario y el desarrollo de los
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aprendizajes; la supervisin, evaluacin y acompaamiento pedaggico a los docentes; la coordinacin con autoridades educativas y otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales vinculadas a la educacin y las relaciones del centro educativo con la comunidad educativa. c. Orientacin docente. Se realiza, en los centros educativos de los niveles pre bsico, bsico, medio y nivel superior no universitario, brinda un servicio de apoyo a los docentes, directivos docentes y los educandos en procesos y acciones de orientacin social, psicolgica, pedaggica, vocacional, coordinacin de talleres, laboratorios, aulas recursos, consejera y tutora. d. Tcnico-pedaggica. Se realiza desde cargos en el nivel central de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin y en el descentralizado en cargos de las Direcciones Departamentales, Municipales y Distritales de Educacin; cumple con las responsabilidades de orientacin educacional y vocacional; supervisin y acompaamiento pedaggico; planificacin y actualizacin curricular; evaluacin del aprendizaje; investigacin educativa-pedaggica; desarrollo de procesos tcnicos, pedaggicos; actualizacin docente; elaboracin de estudios de apoyo para la formulacin de la poltica educativa nacional y otras anlogas que se determinen con el objetivo de elevar la calidad de la educacin. Artculo 8. El Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios, derivado de la Ley Fundamental de Educacin, establecer el perfil profesional, las caractersticas y las funciones de cada puesto. Artculo 9.A los docentes regulados por el presente Reglamento, se les garantiza la permanencia en el cargo, su movilidad laboral y los incentivos profesionales siempre que cumplan con los requisitos y procedimientos que este reglamento establece. Artculo 10. El docente, en cualquier funcin en que se desempee, debe reunir entre otras, las siguientes caractersticas:
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a) Ser un buen interlocutor, un ejemplo a seguir para los educandos, vnculo entre el estudiante y el conocimiento; b) Conocer las necesidades del educando, y comprenderlo en su contexto; c) Estar a la vanguardia en la transmisin de conocimientos; d) Ser un organizador que prepara el espacio, los materiales, las actividades y distribuye el tiempo; e) Mantener una actitud de respeto y cooperacin con la comunidad educativa; f) Disear estrategias metodolgicas, aplicarlas y evaluarlas integralmente para la mejora continua; g) Fortalecer su conocimiento cientfico y tecnolgico; el espritu investigativo y emprendedor; la pasin por el arte y la cultura; h) Mantener una actitud constante de observacin del entorno socioambiental; i) Elogiar cuando sea necesario; j) Aceptar la expresin de sentimientos; y k) Revisar constantemente los procesos de aprendizaje. Artculo 11. El educando es el actor principal del proceso educativo, en con secuencia el docente debe: a) Motivar al educando para que desarrolle su curiosidad por la ciencia, la tecnologa, el arte, la cultura, el espritu investigador y emprendedor; b) Estimular la auto-educacin del alumno, darle seguimiento individual y respetar sus opiniones; c) Mantener el dilogo permanente como herramienta fundamental de la comunicacin para la enseanza, la planificacin, la solucin de conflictos; d) Fomentar condiciones para la comunicacin y participacin de los padres en la tarea educativa; y e) Identificar los educandos con necesidades especiales o excepcionales; desarrollar con ellos acciones educativas que

estimulen su creatividad, su aprendizaje, sus habilidades y competencias para integrarse plenamente a la sociedad. TTULOII DEL INGRESO A LA CARRERA DOCENTE. CAPITULO I INGRESO A LA CARRERA Artculo 12. Para ingresar a la carrera docente se requiere: 1. Presentar, ante la Sub Direccin Departamental del Talento Humano de la Direccin Departamental de Educacin de su domicilio, los siguientes documentos con que se inicia el proceso para crear su expediente profesional: a) Solicitud escrita en la que manifiesta su inters por ingresar a la carrera docente, comprometindose a cumplir y hacer que se cumpla la Ley Fundamental de Educacin, la Ley de Fortalecimiento a la Educacin Pblica y a la Participacin Comunitaria, as como los reglamentos y manuales derivados de ambas leyes; b) Certificacin de ser hondureo por nacimiento o nacionalizado; c) Constancia de estar en el goce de sus derechos civiles y ciudadanos; d) Acreditar el ttulo de educacin a nivel medio o universitario. A partir del ao dos mil dieciocho (2018) se debe acreditar el ttulo de Licenciado en Educacin extendido por una universidad oficial del pas, o de otro pas debidamente acreditado; e) Llenar declaracin de estar en condiciones fsicas que le permitan el desempeo del cargo y estar libre de obligaciones o circunstancias que inhiban el buen cumplimiento de sus deberes; f) Constancia de salud extendida por un centro de salud oficial; g) Presentar carnet de afiliacin vigente a un Colegio Profesional de docentes legalmente reconocido por el Estado; y
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h) Declarar la veracidad de la informacin suministrada. Artculo 13. Toda la documentacin original debe ser presentada por el interesado en un solo acto, adjuntando una nota de entrega que le ser devuelta debidamente firmada y sellada; abierto el expediente, la Sub Direccin Departamental del Talento Humano informar al interesado la fecha en que debe presentarse a recibir el carnet de identificacin provisional y los documentos originales. De igual manera se debe proceder cuando los docentes ya inscritos en el registro, agreguen a su expediente profesional otros documentos Artculo. 14. Para iniciar el expediente profesional del docente, la Sub Direccin del Talento Humano respectiva, debe digitalizar electrnicamente los documentos presentados; conservar un archivo fsico del mismo debidamente foliado, custodiarlo para evitar su prdida, destruccin o deterioro y clasificarlo de acuerdo a los procedimientos establecidos en su reglamentacin interna. Artculo 15. Registrado y clasificado el expediente profesional, la Sub Direccin Departamental del Talento Humano extender al docente el Carnet de Identificacin Provisional que ser documento oficial para realizar cualquier concurso de primer ingreso a nivel central o descentralizado. Artculo 16. El archivo digital del docente que en el concurso de seleccin haya aprobado la prueba de aptitudes y competencias bsicas, estar a la disposicin de la Junta de Seleccin respectiva, para la valoracin de los antecedentes acadmicos, profesionales y personales, La Junta de Seleccin, en casos especiales, cubriendo los trmites establecidos en el Reglamento Interno de la Direccin General de la Gestin del Talento Humano o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva, podr solicitar el expediente fsico del docente concursante. Artculo 17.Es obligacin de la Sub Direccin Departamental del Talento Humano y un derecho del docente, velar porque se mantenga al da el expediente profesional. El docente en cualquier momento puede aportar la informacin correspondiente con el fin de que su expediente se encuentre actualizado.
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Artculo 18. La Direccin General de la Gestin del Talento Humano o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano segn el caso, es responsable por la integridad electrnica y fsica del expediente profesional del docente; la prdida o alteracin del expediente, debidamente comprobada, da lugar a que se apliquen las responsabilidades administrativas, civiles o penales a que hubiere lugar.

CAPITULOII DE LA SELECCIN DEL PERSONAL DOCENTE. SECCIN PRIMERA GENERALIDADES Artculo 19. Los puestos docentes en las funciones determinadas en el artculo siete (7) de este reglamento, son clasificados en el Manual de Puestos y Salarios, derivado de la Ley Fundamental de Educacin y este Reglamento. Artculo 20. No podr crearse ningn puesto docente sin que est determinado en el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios y se le haya adjudicado la debida estructura presupuestaria. Artculo 21. Quien creare un puesto docente sin llenar los requisitos establecidos en el artculo anterior, se hace responsable ante la ley por abuso de poder y, en caso de pagarse salarios, sin haber llenado los requisitos de su creacin, asume personalmente los pagos indebidos y da lugar a la aplicacin de lo establecido en la legislacin administrativa, civil y penal que corresponda. Artculo 22. Para ocupar un puesto docente determinado en el Manual, de Clasificacin de Puestos y Salarios, por primer ingreso o ascenso en el servicio, se requiere haber aprobado el respectivo concurso de seleccin.

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Artculo 23. El concurso de seleccin, es el proceso mediante el cual, a travs de la evaluacin de aptitudes y competencias bsicas, experiencia, grados acadmicos y condiciones de personalidad de los aspirantes, determina la inclusin y ubicacin en orden descendente en el listado de personal elegible, con el fin de garantizar su disponibilidad para accesar a puestos nuevos y vacantes. Artculo 24.La lista de personal elegible, en orden descendente segn los resultados del concurso realizado, tiene vigencia para dos aos lectivos a partir del ao en que se realiza el concurso. Artculo 25.Si se agota la lista de personal elegible, se puede convocar a un concurso de seleccin que tendr vigencia solamente para llenar los puestos docentes disponibles en cualquiera de las funciones clasificadas. Artculo 26.Todo concurso de seleccin tiene por objeto la escogencia de los aspirantes mejor calificados que harn parte del correspondiente listado de elegibles. Debe constar de: i. ii. iii. Aplicacin de prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas. Entrevista. Valoracin de antecedentes.

En concursos para seleccin de cargos en funcin de direccin docente, adems de lo anterior se deber practicar a quienes hayan tenido una nota ponderada no menor del 75% en los tres primeros aspectos una prueba psicomtrica que se aprobar con una valoracin no menor del 75%. Artculo 27.Gozan de los derechos y garantas de la carrera docente los docentes que sean seleccionados mediante concurso y cumplan satisfactoriamente el perodo de prueba. Artculo 28. Todo proceso de concurso es libremente observado por representantes de la Comisin Nacional para la Calidad de la Educacin, los Consejos Comunitarios de Desarrollo Educativo, Los Consejos Municipales y Distritales de Desarrollo Educativo, la Corporacin
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Municipal, representantes de organizaciones de la sociedad civil vinculadas al proceso educativo y personas naturales. Artculo 29. Los organismos, instituciones y personas sealadas en el artculo anterior que deseen ser observadores del proceso de concurso, segn el tipo del mismo, deben manifestar por escrito su intencin de ser veedores sociales del proceso ante la Direccin General de la Gestin del Talento Humano del nivel central de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin o ante la Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectivaArtculo 30. La Direccin General de la Gestin del Talento Humano del nivel central de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva, extiende a los solicitantes la credencial que les autorice a ser veedores sociales del proceso de seleccin, que debe ser entregada al Secretario de la Junta Nacional o Departamental de Seleccin al inicio del proceso del concurso.

SECCINSEGUNDA DEL CONCURSO DE SELECCIN Artculo 31.La Sub Secretara para Asuntos Administrativos Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin y La Direccin Departamental de Educacin, segn el caso, a travs de la respectiva Direccin o Sub Direccin del Talento Humano, en coordinacin con la Junta Nacional o Departamental de Seleccin, en el mes de septiembre de cada ao publicar por todos los medios disponibles, los puestos docentes en cada una de las funciones que sern sometidos al concurso de seleccin. En la publicacin se dar a conocer el nmero de puestos docentes por funcin que sern sometidos al concurso de seleccin, sea por creacin de plaza nueva o por vacante producida en el cargo; los requisitos del
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puesto, el sueldo asignado al puesto, indicaciones precisas del lugar, fecha y hora en que se realizar el concurso y los documentos que se deben presentar, indicando la fecha de presentacin de los mismos ante la Direccin General o Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva. Artculo 32. En el mes de octubre, los docentes se inscribirn para el respectivo concurso en el formulario que se les proporcione. La inscripcin al concurso debe realizarse ante la Direccin General de la Gestin del Talento Humano para cargos en funcin Tcnico-Pedaggica y ante la Sub Direccin Departamental del Talento Humano en donde resida el concursante, para las funciones de Docencia, Orientacin Docente y Direccin Docente. Los educandos en el ltimo ao de la formacin inicial docente, pueden inscribirse provisionalmente para el concurso presentando la constancia de la institucin formadora de que se grada en ese ao lectivo. Si a la fecha en que deben realizarse los nombramientos, el concursante no presenta la certificacin de haber finalizado los estudios de la carrera, se eliminar de la lista de elegibles. Los documentos que el docente present en el acto de inscripcin para ingresar al Sistema Nacional de Educacin, se anexarn a la solicitud de inscripcin al concurso de seleccin. Artculo 33.La Direccin General de la Gestin del Talento Humano y la Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva, en el acto de presentacin de documentos para participar en el concurso de seleccin, indicar al docente si la documentacin est completa y, en su caso, extender la constancia de estar inscrito para participar en el concurso. Si la documentacin no est completa, el docente debe hacerlo antes que finalice el proceso de inscripcin. Artculo 34.El concurso de seleccin de los puestos docentes que se hayan anunciado, se realizar del veinte (20) al treinta (30) de noviembre.
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Se realizar un concurso de seleccin independiente para cada funcin. Artculo 35. La Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros, de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, para el concurso de puesto docentes en la funcin Tcnica Pedaggico, en el nivel central o departamental, en el mes de agosto integrar la Junta Nacional de Seleccin constituida de la siguiente manera: a) El Director General de la Gestin del Talento Humano quien lo presidir, en caso de ausencia temporal ser sustituido por el Sub Director General que designe, quien en este caso, presidir la reunin; b) El Director General de Currculo y Evaluacin; c) El Director General de Modalidades Educativas; d) Tres representantes propietarios y tres suplentes de las organizaciones magisteriales legalmente reconocidas por el Estado; e) Dos representantes propietarios y dos suplentes de las Asociaciones de Padres y Madres de Familia; f) Dos representantes propietarios y dos suplentes de las ONGs que ejecutan programas y proyectos en apoyo a la educacin nacional; g) Un representante propietario y un suplente del Consejo Nacional Anticorrupcin; y h) Un representante propietario y un suplente del Instituto de Acceso a la Informacin Pblica. Artculo 36. La Junta Nacional de Seleccin durar en sus funciones dos aos a partir de su respectiva promesa de servicio. Al cumplirse el primer ao de vigencia los representantes propietarios de las organizaciones magisteriales y las Asociaciones de Padres y Madres de Familia, pasarn a ocupar la suplencia y los suplentes asumirn la titularidad de la representacin. Artculo 37.Por actos contrarios que violenten la Ley Fundamental de Educacin, el presente reglamento, el Reglamento de las Juntas de Seleccin y el Reglamento Interno de la propia Junta, cualquier integrante
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de la Junta de Nacional de Seleccin podr ser sustituido antes de concluir su perodo, por mayora de votos de la Junta. Artculo 38. El Reglamento Interno de la JuntaNacionalde Seleccin ser elaborado por la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros y aprobado mediante Acuerdo de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin. Enmiendas posteriores sern discutidas por la propia Junta de Seleccin y deben ser propuestas ante la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros. Artculo 39. La Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, supervisar que el concurso de seleccin, se realiceen aplicacin a las normas establecidas en este reglamento y el Reglamento de las Juntas de Seleccin. Comprobadas faltas graves al proceso de seleccin, la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros declarar la nulidad del proceso y convocar a nuevo concurso. Artculo 40. La Direccin Departamental de Educacin, para el concurso de puestos docentes en la funcin de Docencia, Direccin Docente y Orientacin Docente, en el mes de agosto integrar la Junta Departamental de Seleccin, constituida de la siguiente manera: a) El Sub Director Departamental del Talento Humano quien la presidir. En caso de ausencia temporal ser sustituido por el Sub Director General de Modalidades Educativas, quien en este caso, presidir la reunin; b) El Sub Director Departamental de Planificacin y Evaluacin, quien lo presidir; c) El Sub Director Departamental de Modalidades Educativas; Coordinacin Departamental de Redes Educativas Municipales; d) Tres representantes propietarios y tres suplentes de las organizaciones magisteriales legalmente reconocidas por el Estado; e) Dos representantes propietarios y dos suplentes de las Asociaciones de Padres y Madres de Familia del departamento o del municipio de la cabecera departamental;
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f) Dos representantes propietarios y dos suplentes de las ONGs. que ejecutan programas o proyectos en apoyo a la educacin nacional con sede en la cabecera departamental; g) Un representante propietario y un suplente del Consejo Nacional Anti Corrupcin, con sede en la cabecera departamental; y h) Un representante propietario y un suplente del Instituto de Transparencia, con sede en la cabecera departamental. Artculo 41.La Junta Departamental de Seleccin dura en sus funciones dos aos a partir de su respectiva promesa de servicio. Al cumplirse el primer ao de vigencia, los representantes propietarios de las organizaciones magisteriales y las Asociaciones de Padres y Madres de Familia, pasarn a ocupar la suplencia y los suplentes asumirn la titularidad de la representacin. Artculo 42.Por actos contrarios que violenten la Ley Fundamental de Educacin, el presente reglamento, el Reglamento de las Juntas de Seleccin y el Reglamento Interno de la propia Junta, cualquier integrante de la Junta Departamental de Seleccin podr ser sustituido antes de concluir su perodo, por mayora de votos de la Junta. Artculo 43. El Reglamento Interno de la Junta Departamental de Seleccin ser elaborado por la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros y aprobado mediante Acuerdo de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin. Enmiendas posteriores sern discutidas por la propia Junta de Seleccin y deben ser propuestas ante la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros. Artculo 44.La Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, supervisar que el concurso de seleccin, se realicen aplicacin a las normas establecidas en este reglamento y el Reglamento de las Juntas de Seleccin. Comprobadas faltas graves al proceso de seleccin, la Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros declarar la nulidad del proceso y convocar a nuevo concurso.

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Artculo 45. El concurso de seleccin para cargos en funcin docente, direccin docente y orientacin docente se realizar en la cabecera departamental para todos los concursantes inscritos en el departamento. Si hubiese ms de cincuenta (50) concursantes inscritos residentes en el mismo municipio, la Junta Departamental de Seleccin podr integrar Juntas Municipales de Seleccin. Las Juntas Municipales de Seleccin se integrarn con el mismo nmero de representantes por institucin que integran la Junta Departamental de Concurso. Artculo 46.La Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, para todo concurso de seleccin a realizar segn las funciones sometidas a concurso, en el mes de septiembre del ao en que se realiza el concurso, integrar una Terna de Especialistas responsable de elaborar la prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas. La Sub Secretara de Asuntos Administrativos Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, informar en tiempo y forma, a laJuntaNacional de Seleccin y a las Juntas Departamentales de Seleccin, la integracin de la Terna de Especialistas omitiendo el nombre de sus integrantes. Artculo 47. Los integrantes de la Terna de Especialistas desempearn sus funciones mediante un contrato temporal que estipular en una de sus clusulas que los derechos de autor y las pruebas son propiedad de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, El contrato temporal de la Terna de Especialistas, asignar para sus integrantes, funciones y atribuciones, responsabilidades, producto a entregar, perodo de contratacin y honorario profesional. La Terna de Especialistas estar obligada a mantener la secretividad de las pruebas que asegure la efectividad del proceso de seleccin. Incumplida esta condicin se anular el contrato sin ninguna responsabilidad para la Secretara de Estado en el Despacho de
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Educacin, y dar lugar a que se ejerza la accin civil y penal correspondiente. Artculo 48.La Terna de Especialistas, tiene total libertad para la elaboracin de la prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas segn la funcin sometida a concurso. Artculo 49. Elaborada la prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas segn la funcin sometida a concurso y sus respectivas pautas de correccin, la Terna de Especialistas entregar el originalydos copias en fsico y digitalizadas por funcin sometida al concurso, para el nivel central y descentralizado, a la Sub Secretara de Asuntos Administrativo Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, en sobre cerrado y sellado. Artculo 50.La Sub Secretara de Asuntos Administrativo Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, en el perodo del cinco (5) al siete (7) de noviembre del ao en que se realiza el concurso, comunicar a la Terna de Especialistas el nmero de concursantes por departamento para cada funcin docente sometida a concurso. La Terna de Especialistas, autorizar y supervisar la impresin en fsico de las pruebas en el nmero requerido y las entregar en sobre cerrado y sellado a la Sub Secretara de Asuntos Administrativo Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin a ms tardar el quince(15) de noviembre. Los recursos para la impresin de las pruebas se cubrirn por el presupuesto de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin. Artculo 51.En el perodo del quince (15) al diez y nueve (19) de noviembre, la Sub Secretara de Asuntos Administrativo Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, con la custodia correspondiente, enviar a cada Direccin Departamental de Educacin los sobres cerrados y sellados, contentivos de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas y las pruebas de correccin para cada funcin

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sometida a concurso en la cantidad requerida segn la inscripcin a concurso realizada en cada departamento. Artculo 52.La Direccin Departamental de Educacin, en la fecha sealada para el concurso y en el lugar en donde se realizar, debe entregar a la Junta Departamental de Seleccin los sobres contentivos de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas. En ese momento debe comprobarse que los sobres no tienen ningn tipo de rasgadura que evidencie adulteracin de su contenido. De este acto se levantar Acta Notarial que da fe. Artculo 53.De la integridad de los sobres contentivos de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas, sern responsables: La Terna de Especialistas, la Sub Secretara de Asuntos Administrativo Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, el custodio que traslada los sobres y la Direccin Departamental de Educacin. Cada uno de los responsables debe asegurarse y dejar la respectiva constancia de haber entregado los sobres contentivos de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas, sin ningn tipo de adulteracin. Artculo 54. Si al momento de recibirse los sobres contentivos de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas, se encuentra violaciones a los mismos, la Junta de Seleccin, suspender el concurso. En este caso se reiniciar el proceso de integracin de la Terna de Especialistas. La Junta Nacional o Departamental de Seleccin, segn el caso, levantar un acta de la suspensin del concurso, se autenticar por Notario Pblico y se remitir al Secretario de Estado en el Despacho de Educacin, quien debe iniciar de inmediato el proceso para deducir, a quienes corresponda, las responsabilidades legales correspondientes. Artculo 55.De no presentarse situaciones que se consideren violatorias a la seguridad de las pruebas de aptitudes y competencias bsicas, la Junta de Seleccin, mediante su Coordinador ante los veedores del concurso, abrir los sobres correspondientes y se proceder a entregar un ejemplar de la prueba a cada participante en el concurso.
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Artculo 56. Terminada la prueba, en el tiempo que fija el Reglamento Interno de la respetiva Junta de Seleccin, se recogern los ejemplares de la pruebas. La Junta de Seleccin es responsable de la custodia y de la integridad de las pruebas. Artculo 57.LaJuntade Seleccin en pleno o mediante las comisiones de calificacin que ha constituido, procede a revisar y calificar cada una de las pruebas utilizando las pautas de correccin elaboradas por la Terna de Especialistas y registrar los porcentajes obtenidos por cada concursante. Todo participante en el concurso de seleccin, aprobar la prueba de aptitudes y competencias bsicas si obtiene un porcentaje mnimo del setenta y cinco por ciento (75%) Artculo 58.Terminada la revisin de pruebas, la Junta de Seleccin elaborar la lista preliminar en orden descendente de participantes elegibles. Artculo 59.La respectiva Junta de Seleccin revisar y valorar mediante la Comisin Calificadora los antecedentes acadmicos, profesionales y personales nicamente de los seleccionados en la lista preliminar, asignando a cada uno de ellos el puntaje que se establece en el Reglamento de Concursos de Seleccin; para ello la Direccin General o Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva pondr a la disposicin de la Junta de Concurso de Seleccin, la informacin digital del expediente de tales concursantes. Artculo 60. La valoracin porcentual de los antecedentes acadmicos, profesionales y personales de cada concursante, se sumar a la valoracin porcentual obtenida en la prueba de aptitudes y competencias bsicas. De la suma resultante se obtendr una nota ponderada con la que se elaborar una segunda lista preliminar en orden descendente de participantes elegibles. Integrarn esta segunda lista nicamente los concursantes con nota ponderada mnima del setenta y cinco por ciento, 75%.

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Artculo 61.LaJunta de Seleccin, proceder a realizar la entrevista nicamente a los concursantes que figuran en la segunda lista descendente de candidatos elegibles. La entrevista ser de carcter semiestructurada y ser elaborada previamente por la respectiva Junta de Seleccin que, en caso necesario, solicitar para su elaboracin la asistencia de funcionarios con especialidad en Investigacin Educativa de la Sub Secretaria de Asuntos Tcnico y Pedaggicos de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin o de la Direccin Departamental de Educacin. Artculo 61. Terminada la realizacin de las entrevistas, la Junta de Seleccin, elaborar una tercera lista descendente de participantes elegibles para cada una de las funciones en que se realiza el concurso, en la que deben integrarse y ponderarse los resultados porcentuales logrados en la prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas, la valoracin de antecedentes y la entrevista. Integrarn esta tercera lista nicamente los concursantes con nota ponderada mnima del setenta y cinco por ciento, 75%. Esta tercera lista tiene carcter de lista final cuando el concurso haya sido para la funcin docente y orientacin docente. Artculo 61. Cuando se realicen concurso para la funcin de Directiva Docente y Tcnico Pedaggica, se realizar una prueba psicomtrica a aquellos concursantes que figuren en la tercera lista de elegibles. Artculo 62. La Sub Secretara para Asuntos Administrativos y Financieros de la Secretara de Estado en el Despacho de educacin y la Direccin Departamental de Educacin, a solicitud de la respectiva Junta de Seleccin, integrar los equipos de especialistas que debern elaborar y aplicar la prueba psicomtrica. La prueba psicomtrica tendr el valor que le asigne el Reglamento de las Juntas de Seleccin de Concurso.

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Artculo 63. La Junta de Seleccin de Concurso, con el resultado de la prueba psicomtrica y la nota ponderada de la tercera lista de elegibles, determinar una nueva nota ponderada. Aprobarn el concurso quienes obtengan una nota ponderada no menor del setenta y cinco por ciento (75%). Artculo 64. La respectiva Junta de Concurso de Seleccin elaborar la lista final de elegibles para los concursos de Funcin de Directiva Docente y Tcnico Pedaggica. Artculo 65.La Junta Nacional o Departamental de Seleccin, ordenar la publicacin de los resultados totales del proceso del concurso en la pgina web de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin y publicar la lista final del concurso por los medios de divulgacin disponibles. Los costos de la publicacin se cubrirn por el presupuesto respectivo. Artculo 66. La Junta Nacional o Departamental de Seleccin, remitir mediante acta especial a la Sub Secretara para Asuntos Administrativo Financieros, de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin y a la Direccin Departamental de Educacin correspondiente, la lista final de cada concurso para proceder al acto administrativo de nombramiento en el puesto. Artculo 67. La prueba escrita de aptitudes y competencias bsicas, los antecedentes profesionales y personales y la entrevista y, en su caso, la prueba psicomtrica, tendrn separadamente el valor porcentual que asigne el Reglamento de la Junta Nacional o Departamental de Concurso de Seleccin. Artculo 68. La Junta Nacional o Departamental de Concurso de Seleccin, mantendr bajo su custodia toda la documentacin de cada concurso realizado por un perodo mximo de tres meses. Finalizado este perodo, mediante acta de remisin autenticada por Notario, entregar toda la documentacin a la Direccin General o a la Sub Direccin Departamental del Talento Humano respectiva que ser la responsable de
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la custodia final de la documentacin que debe mantenerse en archivo fsico y digitalizado por un perodo no menor de cinco aos.

SECCINTERCERA NOMBRAMIENTO DEL PERSONAL DOCENTE Artculo 69. Todo cargo docente es nombrado nicamente por la autoridad competente. Los cargos de la funcin Tcnico-Pedaggica del nivel central, son nombrados por la Sub Secretara de Educacin para Asuntos Tcnico Pedaggicos de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin. Los cargos de las funciones Docente, Directivo Docente, Orientacin Docente y Tcnico-Pedaggico del nivel departamental, son nombrados por el Director Departamental de Educacin... Artculo 70. Todo nombramiento se realiza mediante acto administrativo suscrito por la autoridad nominadora de conformidad con el artculo anterior. El acto administrativo de nombramiento debe tener como mnimo las siguientes indicaciones: a) Nombre completo del docente que se nombra; b) Indicacin del nmero de identidad, Registro Tributario Nacional y Carnet de Identificacin extendido por la respectiva dependencia de la Gestin del Talento Humano; c) Descripcin precisa del puesto al cual se nombra al docente: nombre del puesto; lugar en que est ubicado(indicacin de departamento, municipio, aldea, casero, dependencia en que se ubica); estructura presupuestaria; sueldo asignado; deducciones legales, condicin del nombramiento, provisional o en propiedad; y d) Otros que se consideren necesarios. Artculo 71. Para ser nombrados a un puesto, tienen prioridad sobre la lista final de concurso, los docentes que se encuentren en las siguientes condiciones: a) Haber sido nombrado en un puesto en condicin de interino por un trmino de dos aos y haber cumplido tal perodo; esta condicin le
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confiere el derecho de ser exonerado de todo concurso para optar a una plaza en propiedad en la funcin en que concurs para obtener el cargo en condicin de interino; b) Estar nombrados encargos en propiedad en cualquier funcin y resulten afectados por la reduccin forzosa de cargos o de horas clase sin ser responsables de tal accin, que obligue a efectuar reajustes de personal en la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin tanto en el nivel central como en el descentralizado y en los centros educativos; c) Estar nombrados en un cargo al que accedieron por la va del concurso de seleccin, en jornada parcial de conformidad con este reglamento. De igual preferencia gozan los docentes que teniendo mximo de horas clase de una jornada completa, las tengan distribuidas en diferentes dependencias o centros educativos y hayan solicitado la reubicacin de todo su trabajo en un solo puesto.; d) Estar incluidos en el proceso de traslado regulado por el presente reglamento. Para la resolucin de cada caso particular se tomar en cuenta: la calificacin de servicios, la experiencia, los estudios y dems condiciones de los docentes. Artculo 72. Llenadas las vacantes segn lo estipulado en el artculo anterior, la autoridad nominadora proceder a nombrar a los docentes en los cargos vacantes respetando estrictamente el orden descendente establecido en la lista final de elegibles elaborada por la respectiva Junta de Seleccin. Slo en caso de no aceptacin voluntaria de quien ocupe el primer lugar, se puede nombrar a los siguientes, en estricto orden descendente de elegibles. Artculo 73. Si el concursante elegible no acepta el cargo que se le adjudica, debe manifestar por escrito ante la autoridad nominadora, las razones aducidas para no aceptar el nombramiento, manifestando sus preferencias, si las tiene para ocupar otro cargo. La autoridad nominadora ofrecer en este caso el cargo a quien contine en la lista descendente de elegibles.
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El concursante elegible que no acepte el cargo que se le ofreci, mantiene su posicin en la lista descendente de elegibles. La autoridad nominadora le ofrecer un nuevo cargo procurando satisfacerla solicitud de cargo presentada. Si el concursante elegible no acepta el cargo que se le ofrece en segunda instancia pasa a una lista de espera que ser considerada en el momento que se presente una oportunidad de cargo en propiedad o en interinato. Pasados dos aos sin que el concursante elegible haya obtenido un cargo interino o en propiedad, para ingresar a ocupar cualquier cargo, debe someterse a un nuevo proceso de concurso de seleccin. Artculo 74. El primer nombramiento en la funcin correspondiente tiene carcter de interino por el trmino de dos aos. Si el docente est nombrado en forma permanente en otro puesto, al pasar a la nueva funcin, mantiene la titularidad del puesto anterior, en este caso debe solicitar licencia por el perodo de provisionalidad. La titularidad en el nuevo cargo cancela su cargo anterior. BLINDARLO Artculo75. El docente en cargo interino est sometido a evaluaciones anuales de desempeo laboral y de competencia. En caso de aprobar con un promedio mnimo del ochenta por ciento (80%) en dos evaluaciones consecutivas, adquiere la titularidad del cargo y goza, a partir de su nombramiento en propiedad, de la estabilidad que confiere el presente reglamento y debe ser inscrito con carcter definitivo en el Escalafn Docente del nivel central o descentralizado segn el caso. Artculo 76. Si el docente en cargo interino no aprueba las dos evaluaciones anuales, mantendr la provisionalidad durante un ao lectivo ms. Si en la evaluacin a que sea sometido al final de ese ao alcanza un mnimo del noventa por ciento (90%) adquiere la titularidad del cargo y goza, a partir de su nombramiento en propiedad, de la estabilidad que confiere el presente reglamento y debe ser inscrito con carcter definitivo en el Escalafn Docente del nivel central o descentralizado segn el caso.
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Artculo 77. Si en el tercer ao de nombramiento interino no obtiene la nota indicada en el artculo anterior, ser suspendido del cargo y para volver a ingresar al servicio docente en la funcin correspondiente debe someterse al proceso de seleccin por concurso; en caso de haber estado ocupando otro cargo en propiedad, debe regresar a su cargo anterior conservando los derechos adquiridos. Artculo 78. Si el docente est nombrado en un cargo permanente, durante el perodo del nombramiento interino, contina devengando el sueldo del cargo permanente, ms el incremento que se derive por ocupar el nuevo cargo segn lo define el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios. Artculo 79.Cuando al docente con nombramiento permanente, se le conceda licencia, la autoridad nominadora nombrar en sustitucin provisional a otro docente, que llene los requisitos establecidos en este reglamento. Si al finalizar la licencia, el titular no se reintegra al cargo, se nombrar al sustituto con carcter permanente. Si al finalizar la licencia el titularse reintegra al cargo, el docente sustituto, si desempe el cargo por un perodo no menor de dos aos y aprob la evaluacin en los trminos del artculo setenta y cinco (75) de este reglamento, queda exonerado de concurso por un perodo de dos aos y se le nombrar en un cargo en propiedad de la misma funcin, al existir la plaza disponible. Artculo 80. Los docentes nombrados en interinatos, estn obligados a participar en el proceso de formacin permanente que ejecute la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin desde el nivel central o el descentralizado. Artculo 81. Si durante el ejercicio profesional en carcter interino o permanente, se producen causas debida y legalmente comprobadas que den lugar al despido, la autoridad nominadora a travs de la respectiva dependencia del Talento Humano, proceder de conformidad y dejar constancia de las diligencias en el expediente profesional del docente.
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El docente que sea despedido de su cargo por sentencia firme, para ingresar de nuevo al servicio docente debe cumplir la sancin que le fue impuesta y someterse de nuevo a concurso de seleccin para la funcin que corresponda.

TITULO III DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES. CAPTULO I DE LOS DERECHOS.

Artculo 82. Adems de los contemplados en la Constitucin de la Repblica, la Ley Fundamental de Educacin, Reglamento General y otros derivados de la Ley Fundamental de Educacin, los docentes regulados por el presente reglamento, tienen los siguientes derechos: a) Ser estimulados para la superacin y eficiencia de su labor profesional, mediante un sistema de remuneracin acorde con su formacin acadmica y desempeo, en conformidad con lo dispuesto en este Reglamento y el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios derivado de la Ley Fundamental de Educacin; b) Gozar de estabilidad en el cargo. Por estabilidad se entiende permanecer en el cargo en el que ha sido nombrado de conformidad con este reglamento, mientras su trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y realizados conforme a las normas vigentes; c) Ejercer la libertad de ctedra en la bsqueda de mayor calidad de educacin. La libertad de ctedra debe entenderse segn la define la Ley Fundamental de Educacin y el Reglamento General de la misma; d) Disfrutar de vacaciones remuneradas en la forma establecida en este reglamento;
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e) Percibir en forma mensual y puntual en moneda de curso legal, la remuneracin que establece el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios, percibir el pago del Decimotercero, Decimocuarto mes y otras bonificaciones salariales o no salariales; f) Percibir por el buen desempeo profesional, los incentivos monetarios y de otra ndole que define el presente reglamento, el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios y otras leyes y reglamentos derivadas de la Ley Fundamental de Educacin; g) Disfrutar de licencia con goce de sueldo en los casos siguientes: 1) Por enfermedad: Por el perodo de incapacidad que le extienda el Instituto Hondureo de Seguridad Social, donde no lo haya por el Hospital o Centro de Salud Pblico o Doctor en Medicina debidamente autorizado por la Secretara de Salud Pblica. La autoridad educativa correspondiente, al tener indicios racionales de dolo en la incapacidad otorgada, debe presentar los recursos a que haya lugar conforme a derecho; 2) Las docentes por maternidad: Un perodo prenatal de seis (6) semanas y un perodo postnatal de seis (6) semanas. La licencia podr otorgarse por un perodo prenatal de cuatro (4) semanas y posnatal de ocho (8) semanas a las docentes que laboren en lugares a los que se accede por caminos de herradura, o carreteras de tierra utilizables solamente en perodo no lluvioso. Cuando el nacimiento se produzca estando la docente en el gozo de vacaciones, el perodo postnatal se extiende al finalizar las vacaciones. Las docentes que no disfruten del perodo prenatal no pueden transferirlo al perodo postnatal, excepto en el caso de partos prematuros. El perodo de licencia por maternidad, puede ampliarse por el perodo de incapacidad extendido por el Instituto Hondureo de Seguridad Social, donde no lo haya por el Hospital o Centro de Salud Pblico o mdico autorizado. En caso de aborto natural o teraputico de conformidad con la legislacin nacional, la licencia se otorgar de acuerdo a la incapacidad
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que extienda el Instituto Hondureo de Seguridad Social, y donde no lo haya por el Hospital o Centro de Salud Pblico o mdico autorizado. La autoridad educativa correspondiente, al tener indicios racionales de dolo en la incapacidad otorgada, debe presentar los recursos a que haya lugar conforme a derecho; 3) La docente tiene derecho a gozar, para dar lactancia al recin nacido, de una hora reloj diaria en la primera o en la ltima hora de la jornada laboral diaria durante seis (6) meses a partir del nacimiento. Para atender a los educandos, la autoridad inmediata superior debe tomar las medidas para suplir la ausencia diaria de la docente durante tal perodo. En ningn caso la docente tiene derecho a mas de una hora reloj diaria; y 4) Los docentes que durante cinco aos consecutivos hayan aprobado su evaluacin con notas no menores del 80%, tienen derecho a obtener licencia con goce de sueldo para realizar estudios de post grado en el rea educativa, por el tiempo que duren los mismos. La autoridad nominadora debe autorizar dicha licencia despus de recibir los informes tcnicos que solicite. Quien se haga acreedor a este tipo de licencia debe firmar compromiso de incorporarse al cargo que desempeaba o al que sea reasignado, por un periodo igual a la licencia recibida. De no hacerlo as, se obligar a pagar al Estado, de manera inmediata, las cantidades percibidas durante el perodo de la licencia. h) Licencias sin goce de sueldo en los casos siguientes: 1) Por asuntos de carcter particular hasta por dos (2) aos, prorrogable por dos aos ms a juicio de la autoridad competente. No se podr obtener nueva licencia por esta causa sino despus de transcurrido dos (2) aos de haberse reincorporado al puesto. Si al finalizar el perodo de licencia el docente no se reincorpora al cargo, perder la titularidad del mismo;
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2) Para desempear puestos de eleccin popular en los poderes del Estado y en las Corporaciones Municipales por el tiempo que duren dichos cargos; y 3) Para desempear cargos de eleccin en la directiva central de las organizaciones magisteriales legalmente reconocidas por el Estado por el tiempo que duren dichos cargos. Los docentes que gocen de este tipo de licencia podrn seguir siendo beneficiarios del Sistema de jubilaciones y pensiones del magisterio si la respectiva organizacin magisterial paga la aportacin patronal, retiene la aportacin individual y las entera a la institucin de seguridad en aplicacin a su reglamentacin interna. i) Permisos especiales con goce de sueldo, en los casos siguientes: 1) Hasta quince (15) das consecutivos o treinta (30) alternos al ao por enfermedad personal debidamente certificada; 2) Para asistir en caso de grave enfermedad al cnyuge, compaero (a) de hogar, padre, madre, hijas o hijos. En estos casos, el docente debe demostrar a la autoridad inmediata superior la gravedad de la enfermedad y que no hay otra persona que cubra esa asistencia; 3) Hasta por nueve (9) das consecutivos al ao por muerte del cnyuge o compaero (a) de hogar padre, madre, hijas o hijos. Si el fallecido fuese sepultado fuera del municipio del domicilio del docente, se podrn conceder adicionalmente hasta tres das calendario, la autoridad inmediata superior calificar cada caso en particular; 4) Hasta por siete (7) das consecutivos para contraer primeras nupcias y hasta cinco (5) das por segundas nupcias; 5) Por causa de calamidad pblica o domstica mientras persista. La calamidad debe demostrarse fehacientemente ante la autoridad inmediata superior; 6) Hasta por cinco (5)das laborables al ao para realizar trmites administrativos o personales necesarios ante instituciones pblicas; y 7) Para asistir a eventos de capacitacin docente debidamente autorizados por la autoridad inmediata superior, hasta por un periodo de diez (10) das laborables en el ao consecutivos o no.
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Cuando se conceda licencia con goce de sueldo mayor de treinta (30) das consecutivos, la autoridad nominadora deber nombrar al docente sustituto. j) A la acumulacin de aos de servicio en su expediente profesional. La correspondiente dependencia del Talento Humano debe registrar de manera automtica al final de cada ao lectivo, el tiempo que haya laborado durante tal periodo. El docente tiene derecho a solicitar constancia de que tal acumulacin ha sido realizada; k) A la movilidad laboral de conformidad a lo dispuesto en este reglamento; l) Gozar de los beneficios de la seguridad social de conformidad con lo dispuesto en las leyes respectivas; m) A que se le concedan los recursos de defensa, de conformidad con las leyes del pas, cuando deba ser sancionado de conformidad a lo dispuesto en este reglamento; n) Disfrutar de los siguientes das feriados: primero de enero, catorce de abril, primero de mayo, quince de septiembre, diecisiete de septiembre, tres de octubre, doce de octubre, veintiuno de octubre veinticinco de diciembre y otros decretados a nivel nacional o autorizados a nivel regional o local por autoridad competente; o) A participar en actividades gremiales legalmente reconocidas cuando no se interrumpa por esta causa el normal desempeo de la jornada laboral conforme lo determina este reglamento; p) A que se le provea las instalaciones fsicas, equipos y materiales necesarios para el normal desempeo de sus funciones; q) A la formacin permanente de conformidad con lo dispuesto en la Ley Fundamental de Educacin, su Reglamento General y el Reglamento de Formacin Permanente; r) A gozar de exenciones del pago de impuestos directos y de contribuciones personales obligatorias de conformidad con las leyes que regulan la materia; y s) A que su sueldo no sea reducido por ningn tipo de deduccin salvo las decretadas por autoridad judicial competente, las legales por aportacin a Institutos de Seguridad Social del sector pblico y las que el docente por escrito, de manera voluntaria, autorice ante

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instituciones de seguridad social o del sistema financiero pblico o privado. Artculo 83. Las licencias establecidas en el inciso (g), numerales (1, 2, y 4) y el inciso (h) numerales (1,2 y 3) del artculo anterior, sern concedidas mediante una accin administrativa de la respectiva dependencia del Talento Humano debidamente autorizada por la autoridad nominadora. Los permisos establecidos en el inciso (i) del artculo anterior, sern autorizados mediante un acto administrativo por la autoridad inmediatamente superior del docente quien califica cada caso. CAPTULO II DE LAS OBLIGACIONES Artculo 84. La docencia se fundamenta en el reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y sus derechos fundamentales, el reconocimiento que el Sistema Nacional de Educacin da al educando como titular del derecho y actor principal y que el fin primordial de la educacin es el desarrollo al mximo de sus potencialidades y su personalidad; y que la educacin, como bien pblico, est al servicio de todos los sectores de la sociedad. Artculo 85. La docencia implica una prctica que requiere idoneidad acadmica y moral; compromiso con los diversos contextos socio culturales; valores como la responsabilidad, honestidad, justicia, respeto y transparencia, Los docentes regulados por el presente reglamento, en la funcin del cargo en que prestan sus servicios, tendrn las siguientes obligaciones: a) Cumplir y hacer cumplir la Constitucin de la Republica, la Ley Fundamental de Educacin, las leyes y reglamentos que rigen el Sistema Nacional de Educacin, y otras leyes relacionadas con el ejercicio de la profesin docente;

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b) Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad; c) Participar con su esfuerzo e ingenio en el crecimiento, desarrollo, consolidacin y prestigio de la institucin o el centro educativo en que labore; d) Asistir puntualmente durante el curso del ao lectivo a las actividades inherentes a su cargo, y a otras vinculadas al mismo tales como conferencias y actos cvicos y escolares para los cuales fueron convocados por autoridad competente; e) Participar activamente en la elaboracin, ejecucin, seguimiento y evaluacin del Plan Operativo Anual y Presupuesto, o del Proyecto Educativo del Centro, (PEC), segn la institucin en que preste sus servicios; f) Incrementar la calidad del proceso de aprendizaje y sus resultados, mediante la investigacin, la innovacin y el mejoramiento continuo; g) Cumplir las instrucciones de sus superiores jerrquicos, relativas al desempeo de su puesto; h) Demostrar respeto, rectitud y honestidad en sus relaciones con los dems miembros de la comunidad educativa, cumpliendo sus deberes con responsabilidad y unidad de propsitos; i) Cumplir con el calendario, la jornada escolar y la jornada laboral, en aplicacin a lo dispuesto en el presente reglamento y dems reglamentos derivados de la Ley Fundamental de Educacin, dedicando la totalidad del tiempo laboral a las funciones propias del puesto; j) Conservar y utilizar correctamente los documentos y bienes de la institucin donde presta sus servicios que estn directamente bajo su responsabilidad; k) Administrar personalmente los contenidos de la educacin; atender a los educandos con igual solicitud, preocupndose por superar sus diferencias individuales;

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l) Inculcarlos principios democrticos, el respeto a la ley y a las instituciones, e inculcar el amor a los valores histricos y culturales de la Nacin; m) Observar una conducta acorde con la funcin educativa, con los fines, principios, valores , objetivos y derechos, establecidos en la Ley Fundamental de Educacin, sus reglamentos, planes y programas educativos; n) Mantener relaciones cordiales con los padres y madres, educandos y compaeros de trabajo, promoviendo una firme vinculacin y cooperacin vital entre la institucin educativa y la comunidad; o) Ejercer una accin directa y sistemtica en la formacin de la personalidad del educando, que lo capacite para vivir conforme avalores y derechos humanos; p) Dar aviso oportuno al jefe inmediato en caso de ausencia y justificarla de acuerdo con las disposiciones reglamentarias, con no menos de veinticuatro horas de anticipacin, salvo casos de fuerza mayor; q) Comunicar oportunamente a los padres de familia y a quien corresponda, las ausencias de los educandos y las calificaciones obtenidas por stos; r) Actualizar permanentemente su formacin cultural, profesional, tecnolgica y acadmica; s) Respetar la libertad, dignidad e integridad fsica, psquica y moral de los educandos, de sus compaeros de trabajo y de los dems miembros de la comunidad educativa; t) Participar en la planificacin, ejecucin y evaluacin de los programas y proyectos de alfabetizacin y otros que desarrolle la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin en beneficio de la transformacin de la sociedad hondurea; u) Practicar y fomentar los valores cvicos, ticos, morales y culturales, participando en las actividades orientadas a este fin; v) Realizar las labores inherentes al cargo que desempea, directa y personalmente y con alto grado de responsabilidad; y

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w) Observar, dentro y fuera del espacio fsico de la institucin en que presta sus servicios, una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres.

TITULOIV RGIMENDISCIPLINARIO CAPTULOI DELTRIBUNALDELACARRERADOCENTE Artculo 86. La Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, integrar un Tribunal Nacional de la Carrera Docente, con jurisdiccin nacional y un Tribunal Departamental encada Direccin Departamental de Educacin, con jurisdiccin departamental. Artculo 87. Los integrantes del Tribunal Nacional y Departamentales de la Carrera Docente durarn en sus funciones tres aos y pueden ser nombrados hasta por un siguiente perodo. Artculo 88. El Tribunal Nacional y Departamental de la Carrera Docente, estar integrado de la siguiente manera: a) Tres (3) representantes de la respectiva autoridad nominadora; b) Tres (3) representantes por las Organizaciones Magisteriales de Honduras legalmente reconocidas por el Estado, nombrados por ellas mismas, para que de manera alternativa en cada perodo estn representadas organizaciones diferentes; c) Tres (3) representantes por los Consejos Municipales de Desarrollo Educativo en el caso de los tribunales departamentales y tres representantes de la Comisin Nacional para la Calidad de la Educacin Pblica en el caso del Tribunal con jurisdiccin nacional; y d) Dos (2) representantes del Comisionado Nacional de los Derechos Humanos, tanto en el tribunal de jurisdiccin nacional como para los de jurisdiccin departamental.

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Artculo 89. El Tribunal Nacional y Departamental de Carrera Docente se regir por su Reglamento Interno, elaborado por la Unidad de Servicios Legales del nivel central en coordinacin con las Secretaras Generales de las Direcciones Departamentales de Educacin. El Reglamento Interno del Tribunal Nacional y de los Tribunales Departamentales de la Carrera Docente, ser conocido y aprobado en primera instancia por el respectivo Tribunal y remitido al nivel de Direccin de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin para su aprobacin que deber ser publicado en el Diario Oficial de la Repblica, La Gaceta. Artculo 90. En el desempeo de sus funciones, el Tribunal de la Carrera goza de independencia funcional y sus miembros de libertad de criterio. Artculo 91. En el ejercicio de sus funciones, el Tribunal Nacional y Departamental de la Carrera Docente, contar con el apoyo tcnico legal de la Unidad deservicios Legales de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin y de la Secretara General de cada Direccin Departamental de Educacin, Artculo 92. El Tribunal Nacional y Departamental de la Carrera Docente, solo conocer de los casos de comisin de faltas muy graves tipificadas en este reglamento. CAPTULOII DE LAS PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES. Artculo 93. Ningn miembro protegido por la Carrera Docente, podr ser sancionado, si no es por los motivos y de acuerdo con lo establecido en el presente Reglamento. Solamente podr ser sancionado en los casos y mediante los procedimientos que establece el presente reglamentoArtculo 94. Se considera falta realizar cualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente reglamento.

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Artculo 95. Las faltas se clasifican en: Leves, graves y muy graves, la comisin de una falta da lugar a la aplicacin de la correspondiente sancin. Artculo 96. Presentarse al lugar en que desempea sus funciones bajo la influencia del alcohol, sustancias alucingenas o enfermedades infecto contagiosas; a) Fumar, ingerir bebidas alcohlicas o consumir sustancias alucingenas en el lugar en que desempea sus funciones. Esta prohibicin tambin es aplicable cuando el docente se encuentre frente a educandos en cualquier lugar de aprendizaje fuera de las aulas tradicionales o el centro educativo; b) Abandonar o suspender sus labores durante la jornada de trabajo sin justa causa o sin autorizacin previa de la autoridad inmediata superior; c) Incumplirlas disposiciones generales y especficas emanadas de las autoridades educativas; d) Sustraer, sin permiso, material o equipo perteneciente a la institucin en que trabaja; e) Usar el material y equipo tcnico pedaggico de la institucin para fines particulares; f) Recibir obsequios o ddivas de educandos, madres o padres de familia y pblico en general, que lo induzcan en el cumplimiento de sus deberes, a realizar acciones contrarias a la tica profesional; g) Realizar en el lugar de trabajo, actividades comerciales, para lucro propio, de otro particular; h) Vender material didctico y cobrar por servir clases privadas a sus propios educandos; i) Promover o recaudar contribuciones en dinero o en especie que no sean confines incluidos en el PEC; j) Ausentarse de su lugar de trabajo en horas hbiles sin el permiso correspondiente; k) Demorar intencionalmente el cumplimiento de las rdenes que emanen de una autoridad superior; l) Presentarse al lugar de trabajo con manifiesta falta de pulcritud en su persona y en su vestuario; m) Presentarse con visible retraso al cumplimiento de sus obligaciones;

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n) Falta de cuidado en el inmueble, los materiales y equipos asignados al centro educativo; o) Cometer errores premeditados en el desempeo de su trabajo que perjudican el prestigio profesional y/o institucional; p) Demostrar en forma evidente con hechos o con su comportamiento, desinters por el ejercicio de la profesin docente; y q) Desatender en forma manifiesta y voluntaria el desarrollo de los planes y programas oficiales oportunamente divulgados; Artculo 97. La comisin de faltas leves se sancionar de la siguiente manera: a) Cuando se cometa por primera vez, amonestacin oral privada; b) Cuando se cometa en una segunda ocasin, amonestacin escrita; y c) Cuando se cometa en una tercera ocasin, amonestacin escrita, con copia en el expediente profesional. Artculo 98. Las sanciones anteriores sern impuestas por la autoridad inmediata superior del docente a quien se aplica. Artculo 99. Se tipifican como faltas graves las siguientes: a) La comisin de cualquier falta leve despus de haber sido sancionado con amonestacin escrita con copia en el expediente profesional; b) Portar armas de cualquier clase durante el desempeo de sus labores; c) Realizar propaganda y proselitismo poltico, religioso o gremial, dentro del lugar de trabajo y promover o permitir ataques contra las creencias religiosas o polticas de los educandos, las familias de stos o compaeros y compaeras de trabajo; d) Desempearse simultneamente en dos o ms cargos regulados por la Ley Fundamental de Educacin y sus reglamentos y por la Ley de Servicio Civil y percibir pago por cada uno de ellos; e) Ejercer cualquier oficio, profesin o comercio, que le impida cumplir con las obligaciones de su cargo; f) Someter a cualquier tipo de acoso sexual, psicolgico o de otra ndole a los educandos, as como a toda persona con la cual se relacione en el ejercicio de su trabajo;
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g) Aplicar a los educandos cualquier forma de maltrato fsico o psquico que atente contra su dignidad, su integridad personal o el desarrollo de su personalidad h) Concurrir con los educandos a actos o manifestaciones pblicas fuera del centro educativo o facultar a stos para que lo hagan; i) Manipular educandos o padres de familia para obtener apoyo en causas personales o promovidas por organizaciones polticas, religiosas o gremiales; j) Estimular o inculcar en los educandos por medio de la enseanza, ideas que contravengan los principios morales, las buenas costumbres y las tradiciones culturales del pas; k) Exigir contribuciones a los educandos sin autorizacin del Consejo de Maestros o Profesores o la Asociacin de Padres de Familia; y l) Exigir la compra de libros, copias o folletos a los alumnos, con fines de lucro personal. Artculo 100. La comisin de faltas graves se sancionar de la siguiente manera: 1) Multa desde cinco por ciento (5%) hasta diez por ciento (10%) sobre el sueldo mensual; y, 2) Suspensin sin salario, desde ocho (8) hasta treinta (30) das. Artculo 101. Las sanciones anteriores sern impuestas por la Direccin General del Talento Humano o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano segn el caso. Artculo 102. El docente a quien se le haya aplicado sanciones por faltas graves, tendr un plazo de cinco das calendario posteriores a la fecha de la notificacin para presentar un recurso de reposicin y cinco das posteriores a la notificacin del recurso de reposicin para presentar recurso de apelacin ante el Director Departamental de Educacin o la Sub Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, segn corresponda por la funcin que desempea el docente. Artculo 103. Contra la resolucin del recurso de apelacin, el docente podr hacer uso de los recursos que establece la legislacin ordinaria del pas. Artculo 104. Se tipifican como faltas graves las siguientes:
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a) La comisin de cualquier falta grave cuya sancin haya sido firme; b) Usar, sin autorizacin superior, con fines de lucro u otros ajenos a su funcin, los planteles educativos, los recursos de la institucin en que labora, el material didctico, los tiles, los alimentos destinados para los educandos o el equipo de la institucin; c) Acudir a la injuria, a la calumnia o a la agresin fsica, contra sus jefes, compaeros, subalternos o educandos; d) Cometer delito por falta o dao a la propiedad (instalaciones, equipo o material didctico), con perjuicio de la institucin u organismos conexos con ella; e) Poner en peligro, por negligencia o descuido absolutamente inexcusable, la seguridad de los educandos y de las personas que all laboran en el centro de trabajo; f) El desacato, de manera manifiesta y reiterada, a las rdenes o instrucciones que les impartan sus superiores, siempre que las disposiciones de stos no maltraten al servidor en su decoro o en sus derechos; g) Consignar o encubrir en forma maliciosa, datos estadsticos o de cualquiera otra naturaleza escolar en los documentos que deban llevar o remitir oficialmente; h) Imponer a los educandos castigos o sanciones que afecten su integridad fsica o psicolgica; i) Cometer abuso sexual contra los educandos; j) Incitar abierta o veladamente a los educandos para que concurran a actos o realicen actividades que de algn modo socaven el orden pblico o institucional; y k) Inducir a error, a la autoridad nominadora, con el objeto de obtener un nombramiento, ascenso, traslado u otra ventaja, pretendiendo tener cualidades, condiciones o conocimientos que evidentemente no poseen, o presentando certificaciones o atestados personales, cuya falsedad dicha Oficina luego compruebe; Artculo 105. La comisin de faltas muy graves se sancionar de la siguiente manera: a) Suspensin sin salario, desde treinta y un (31) das hasta un (1) ao; b) Traslado a un puesto de menor jerarqua; y, c) Destitucin.

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Artculo 106. Las sanciones anteriores sern impuestas por el Tribunal de Carrera Docente que corresponda segn la funcin que desempea el docente. Artculo 107. El docente a quien se le haya aplicado sanciones por faltas muy graves, tendr un plazo de cinco das calendario posteriores a la fecha de la notificacin para presentar un recurso de reposicin y cinco das posteriores a la notificacin del recurso de reposicin para hacer uso de los recursos que establece la legislacin ordinaria del pas. Artculo 108. Quienes ostenten cargos con autoridad jurisdiccional ejecuten acciones que les son prohibidas segn el artculo 87 del presente reglamento, se harn acreedores a las sanciones que corresponden a faltas muy graves y para imponerlas se seguir lo prescrito en los artculos 106 y 107 de este Reglamento. TITULO V DE LA MOVILIDAD LABORAL CAPITULOI GENERALIDADES Artculo 109. La movilidad describe los flujos laborales a lo largo de la carrera del docente, desde su ingreso a un cargo regulado por el presente reglamento hasta su salida del sistema. La movilidad laboral del docente puede ser horizontal cuando regula el trnsito de un puesto a otro de similar categora aunque en diferente centro de trabajo o circunscripcin territorial, y vertical, de carcter ascendente o descendente, cuando regula el movimiento a un puesto de diferente categora. La movilidad laboral del docente comprende las acciones administrativas de: ingreso a la carrera docente, traslado, permuta, licencias, ascenso, comisin de servicio, suspensin, vacaciones, retiro del servicio, jubilacin o pensin.

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CAPITULOII TRASLADO. Artculo 110. Traslado es el cambio de un lugar de trabajo a otro, a un cargo de la misma categora. Artculo 111. El traslado podr autorizarse cuando concurra una de las siguientes situaciones: a) Solicitud escrita presentada por el interesado; b) Para resolver situaciones conflictivas en el centro de trabajo o la comunidad, no provocadas por el docente; c) Por reajuste de personal; y d) Por sancin disciplinaria firme. Artculo112. El traslado podr autorizarse para la misma jurisdiccin municipal, en distintas jurisdicciones municipales, y en diferentes jurisdicciones departamentales. Artculo 113. Toda solicitud de traslado deber ser presentada por escrito por el docente o su apoderado legalmente la autoridad nominadora, durante el mes de agosto para ser efectiva, si procede, a partir del inicio del siguiente ao lectivo. Solicitud de traslado presentada en un mes posterior al indicado no ser recibida, Artculo 114. La solicitud de traslado debe indicar, como mnimo los siguientes aspectos: a) Datos generales del docente; b) Indicacin precisa del cargo que desempea al momento de presentar la solicitud; c) Constancia de estar laborando el cargo por un perodo no menor de tres aos consecutivos; d) Indicacin del cargo y lugar al que quiere ser trasladado; e) Razones por las cuales solicita el traslado; y f) Documentacin, si hubiere disponible, que permita a la autoridad nominadora analizar las razones por las que se solicita el traslado.

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Artculo 115.Previo dictamen tcnico pedaggico debidamente justificado, podr autorizarse el traslado cuando el docente tenga nombramiento permanente a un puesto que tiene la misma estructura presupuestaria, funciones y requisitos de nombramiento. Artculo 116. Cuando el traslado se realice entre diferentes jurisdicciones departamentales, debe haber un trmite administrativo comn entre las dos Direcciones Departamentales de Educacin implicadas en la accin de personal. Artculo117. Para autorizar el traslado a peticin del docente, se observar el siguiente orden prioritario: a) Cuando se compruebe la existencia de fuerza mayor. La fuerza mayor puede darse bajo la forma de: amenazas a la vida o la integridad fsica del docente, su cnyuge, sus padres o sus hijos. La calificacin de fuerza mayor debe darla la autoridad competente segn el caso; b) Por enfermedad grave del docente, su cnyuge, sus padres o sus hijos que no pueda ser tratada en el lugar donde prestan los servicio, y otras que puedan justificarse; c) Por antigedad en el ejercicio del mismo cargo. Artculo118. En igualdad de condiciones se autorizar el traslado a quienes tengan mayor antigedad en el cargo del que se solicita el traslado y con igual antigedad a quien labora el rea rural o urbana marginada. Artculo119. Cuando el traslado se realice en aplicacin de los incisos (b) y (c) del artculo 111 de este reglamento, la autoridad nominadora deber emitir el dictamen tcnico legal que justifique tal movilidad. El docente que se sienta afectado por tal medida administrativa, podr presentar ante la autoridad nominadora recurso de reposicin dentro de los cinco das siguientes a la notificacin del traslado y, dentro de los cinco das posteriores a la notificacin del recurso de reposicin, podr ejercer los recursos de la legislacin ordinaria del pas.

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Artculo120. Cuando el traslado se realice en aplicacin del inciso (d) del artculo 111 de este reglamento, la autoridad no minadora aplicar la sancin en la forma establecida en la sancin.

CAPITULOIII PERMUTA. Artculo 121. Las permutas son intercambios voluntarios de docentes en puestos permanentes, de la misma funcin, con estructura presupuestaria aprobada, en la misma jurisdiccin municipal, en distintas jurisdicciones municipales, y en diferentes jurisdicciones departamentales. Toda permuta, para ser autorizada, requiere previamente de dictamen favorable tcnico, pedaggico y administrativo, emitido por la Direccin Municipal o Distrital de Educacin y la respectiva Sub Direccin Departamental o Direccin General del Talento Humano Artculo 122.La accin administrativa de permuta corresponde a la Direccin Departamental de Educacin o la Sub Secretara de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin que corresponda, segn la funcin del cargo en que se desempee el docente. Artculo 123. Cuando la permuta se realice entre diferentes jurisdicciones departamentales, deber realizarse un trmite administrativo comn entre las dos Direcciones Departamentales de Educacin implicadas en la accin de personal. Artculo 124. Pueden efectuarse permutas cuando quienes la solicitan tengan un mnimo de tres aos consecutivos de estar ocupando el mismo cargo y funcin. Artculo125. Toda permuta tiene carcter temporal por dos aos lectivos, renovables por solicitud escrita por un ao ms. Al concluir la permuta, los permutados estn obligados a reintegrarse a sus puestos anteriores, de no hacerlo, la permuta se considera definitiva y se declara de oficio por la autoridad administrativa competente.
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Artculo126. No pueden autorizarse permutas si uno de los dos solicitantes se encuentra dentro de los tres aos previos a la jubilacin voluntaria o haya alcanzado la edad mnima para este beneficio. CAPITULOIV ASCENSO Artculo127. El ascenso es la movilidad vertical que consiste en el paso de un cargo a otro de superior categora escalafonaria, diferente estructura presupuestaria, funciones distintas a las que se han venido despeando y diferente perfil del cargo. Artculo128. El Ascenso solamente puede otorgarse siguiendo el procedimiento establecido para la seleccin de personal. CAPITULOV COMISIN DE SERVICIOS. Artculo129. Comisin de servicios es la asignacin temporal de funciones diferentes a las habituales del cargo en que est nombrado el docente en el mismo o diferente lugar de su centro de trabajo. La autoridad nominadora, autorizar la comisin de servicios a docentes que tengan nombramiento en propiedad, para atender transitoriamente actividades oficiales, como reuniones, conferencias, seminarios, investigaciones a realizar, funciones de otro cargo y otras a juicio de la propia autoridad; La Comisin de servicios puede otorgarse hasta por treinta (30) das, extensible a un perodo igual si las circunstancias lo ameritan a juicio de la autoridad nominadora. Durante la comisin de servicio, el docente conserva todos los derechos inherentes al cargo en propiedad en que est nombrado, y mientras est

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en comisin de servicios recibir viticos conforme al reglamento si es el caso, y bonificaciones salariales compensatorias. Artculo 130. Comisin para cargos de eleccin a nivel nacional en organizaciones gremiales, se autoriza sin goce de salario por el perodo en que el docente ha sido electo. sta comisin no puede autorizarse por ms de dos periodos de eleccin Los aos laborados mediante esta comisin, no son reconocidos para efectos escalafonarios.

CAPITULOVI DELASUSPENSIN DEL CARGO Artculo 131.La suspensin en el cargo procede como medida provisional, para dar curso a la investigacin de la comisin de una falta muy grave cometida por el docente. Durante el perodo de suspensin el docente mantiene sus derechos. Si el docente es exonerado de la falta que se le imputa, retornar a su cargo; las diligencias del proceso de suspensin se deben registraren el expediente del docente dejando constancia de la exoneracin. Artculo132.La suspensin se vuelve permanente por sancin, durante el tiempo que establece la resolucin respectiva. En este caso se suspende al docente con todos sus derechos o los que seale la resolucin. Las diligencias se incorporan al expediente del docente, CAPITULOVII VACACIONES Artculo 133. Vacaciones es el perodo en que el docente deja de prestar las funciones propias del cargo al que est nombrado y goza de todos sus derechos.
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Artculo 134. El perodo de Semana Santa, es vacacin para todos los docentes. Artculo 135. Los docentes que desempean sus funciones en centros educativos, gozan de un perodo de dos meses de vacaciones por suspensin del ao lectivo. Si por decisin administrativa para el cumplimiento de los doscientos (200) das de clase, la Direccin Departamental de Educacin extiende la finalizacin del ao lectivo hasta despus de la fecha regulada en el presente reglamento, las vacaciones se inician en esa fecha pero no se prolongan ms all de la fecha en que debe iniciarse el siguiente ao lectivo. Artculo 136. Los docentes que desempean sus funciones en centros educativos, por cada ao de servicio, gozan, sin suspensin de sus labores, de pago adicional al sueldo de acuerdo con la siguiente tabla de clasificacin: a) Despus de un ao consecutivo de trabajo, el equivalente a doce (12) das laborables; b) Despus de dos aos consecutivos de trabajo, el equivalente a quince (15) das laborales; c) Despus de tres aos consecutivos de trabajo, el equivalente a veinte (20) das laborales; d) Despus de cuatro aos consecutivos de trabajo, el equivalente a veinticinco (25) das laborales; y e) Despus de cinco aos consecutivos de trabajo, el equivalente a treinta (30) das laborales de trabajo remunerados, Se entiende por ao de trabajo el perodo de 12 meses calendario. Artculo 137. Los docentes que desempean sus funciones en centros educativos, recibirn el pago de sueldo adicional por concepto de vacaciones pagadas, en el perodo comprendido del quince (15) de octubre al quince (15) de noviembre de cada ao

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Artculo 138.Los docentes que desempean sus funciones Tcnico Pedaggicos del nivel central o descentralizado de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, disfrutarn de das de vacaciones con suspensin de las actividades laborales y pago adicional al sueldo de conformidad a la siguiente tabla de clasificacin. a) Despus de un ao consecutivo de trabajo, el equivalente a doce (12) das laborables; b) Despus de dos aos consecutivos de trabajo, el equivalente a quince (15) das laborales; c) Despus de tres aos consecutivos de trabajo, el equivalente a veinte (20) das laborales; d) Despus de cuatro aos consecutivos de trabajo, el equivalente a veinticinco (25) das laborales; y e) Despus de cinco aos consecutivos de trabajo, el equivalente a treinta (30) das laborales de trabajo remunerados, Se entiende por ao de trabajo el perodo de 12 meses calendario. Se entiende por das laborales el perodo de lunes a viernes de cada semana. Artculo 139. La Direccin General o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano, est en la obligacin de indicar, a solicitud del interesado, el momento en que ha adquirido el derecho a gozar del disfrute de vacaciones con pago adicional. Artculo 140. El perodo de vacaciones lo sealar la Direccin General o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano, dentro de los tres meses posteriores a la fecha en que debe iniciarse el derecho. Dentro de ese perodo el docente puede solicitar por escrito ante su inmediato superior, gozar del perodo de vacaciones en la fecha que mejor le convenga, las mismas sern autorizadas segn lo solicitado siempre que no se interrumpan las funciones regulares de la dependencia en que se prestan los servicios. Si durante el disfrute de estas vacaciones la autoridad inmediata superior pide al docente se presente al trabajo para cumplir una accin especfica, el tiempo de trabajo ser compensado a partir de la fecha en que las

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vacaciones debieron legalmente finalizar. De esto debe dejarse constancia por escrito. Artculo 141. Por lo menos con quince (15) das de anticipacin a la fecha de inicio del perodo de vacaciones, el docente debe haber recibido el pago total de las mismas. La Direccin General o la Sub Direccin Departamental del Talento Humano, ser responsable de hacer efectivo este derecho en tiempo y forma. CAPTULOVIII RETIRODEL SERVICIO. Artculo 142. Los docentes podrn retirarse del servicio por cualquiera de las razones siguientes: a) Muerte; b) Renuncia legalmente aceptada; c) Incapacidad permanente plenamente demostrada, por un perodo continuo de seis meses en el desempeo profesional. El docente en esta condicin debe hacer uso del derecho de pensin que otorga el Instituto Nacional de Previsin del Magisterio; d) Supresin del cargo, con derecho a la indemnizacin legal en aplicacin a la ley laboral del pas, e) Destitucin motivada por medida disciplinaria de conformidad a lo dispuesto en el captulo correspondiente de este reglamento y la legislacin nacional; f) Abandono del cargo por tres das consecutivos o ms sin tener causa justificada, debidamente calificada por la correspondiente autoridad nominadora y aplicando el procedimiento de sancin que corresponda; g) Revocatoria del nombramiento de ingreso al servicio por no haberse seguido el procedimiento de seleccin y nombramiento definidos en este reglamento; h) Improbar el perodo de prueba; y
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i) Por jubilacin concedida por el Sistema de Previsin.

CAPITULOVII PENSIONADOS O JUBILADOS Artculo 143. La condicin de jubilado o de pensionado permanente, constituye la finalizacin de la carrera docente y se adquiere cuando se cumplen los requisitos establecidos en la ley respectiva. TTULOVI DELESCALAFNDOCENTE. Artculo 144. La Direccin General del Talento Humano Docente a nivel central, organiza, dirige y actualiza el Escalafn Docente. Las Subdirecciones Departamentales del Talento Humano Docente, son las responsables de aplicar, en su respectiva jurisdiccin, las directrices emitidas por la Direccin General del Talento Humano Docente y mantener actualizado a nivel departamental el registro escalafonario. Artculo 145. Se entiende por Escalafn Docente el sistema de clasificacin de los docentes que se desempean en las funciones: docente, direccin docente, orientacin docente y tcnico-pedaggica, en consideracin al ingreso a la carrera docente, formacin acadmica, experiencia, responsabilidad, desempeo, competencias, salarios. Artculo 146. El expediente profesional del docente, registrar todos los documentos inherentes al ejercicio de su profesin y datos que sirven para el historial de su carrera. El expediente se iniciar con los documentos que exige el ingreso a la carrera docente, se continuar con las acciones de personal que consignen su ingreso y movilidad laboral, grado acadmico, reconocimientos profesionales, evaluacin del desempeo, salarios devengados, actualizacin profesional, sanciones y otros que den cuenta de su ejercicio profesional hasta su retiro del Sistema Nacional de Educacin.
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Artculo 147.Para su inscripcin en el Registro Escalafonario se realiza en los formularios que facilite la Direccin General del Talento Humano Docente o las Subdirecciones Departamentales del Talento Humano Docente, trmite que debe realizar personalmente el docente presente personalmente, adems agregar a dicha formulario dos fotografas recientes tamao carnet, certificacin de partida de nacimiento y otras relacionadas con su estado familiar, ttulo docente y su respectiva certificacin global de notas estos tres ltimos en original y copia, para su confrontacin y devolucin de los originales al solicitante. La inscripcin en el Registro Escalafonario no compromete a la Secretaria de Estado en el Despacho de Educacin a otorgar una plaza oficial, pero es un requisito previo para optar a ella cuando fuere procedente. Artculo 148. Al ingresar al Escalafn y tener nombramiento en propiedad, el docente recibe un carnet de identificacin que se constituye en documento oficial exigible para todo trmite en el Sistema Nacional de Educacin. El Carnet de Identificacin tendr una banda magntica u otro mecanismo tecnolgico que contenga la informacin bsica del docente y permite, a la autoridad competente, el ingreso al expediente profesional y una clave de acceso del docente para ingresar a su expediente. Artculo 149. El docente tiene el derecho y la obligacin de presentar toda la documentacin que mantenga actualizado su expediente profesional. La Direccin General del Talento Humano Docente o las Subdirecciones Departamentales del Talento Humano Docente, estn obligada a ingresarla informacin para actualizar el expediente del docente. Artculo 150. El Escalafn Docente estar conformado por cuatro (4) grados establecidos con base en formacin acadmica. a) Grado Uno. Licenciatura en Educacin;

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b) Grado dos. Especialidad en una determinada rea educativa que conlleva estudios superiores no menores a un ao de duracin efectiva; c) Grado tres. Maestra en Educacin; y d) Grado cuatro. Doctorado en Educacin. Artculo 151. Los docentes sern registrados y ubicados en el grado que corresponda de acuerdo al ttulo acadmico que acrediten. Se ascender de grado con la obtencin del ttulo que corresponde al mismo. Artculo 152. Los docentes pueden ser excluidos del Escalafn Docente por las siguientes circunstancias: 1) Por muerte 2) Por jubilacin. 3) Por orden judicial al haber sido condenado a pena privativa de la libertad por dos o ms aos. 4) Por destitucin del cargo. Artculo 153. El docente excluido del escalafn por las causales tres (3) y cuatro (4) del artculo anterior, puede reingresar cuando se haya cumplido la condicin y el plazo que motiv la exclusin. Artculo 154. Los docentes con ttulo en educacin obtenido en el extranjero que soliciten su inscripcin en el Registro Escalafonario deben cumplir con los requisitos establecidos en la normativa legal vigente.

TITULO VII LA EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE. Artculo 155. La evaluacin del desempeo docente, tiene como propsito determinar la calidad y el rendimiento profesional de los docentes en el desempeo del cargo, con el fin de sustentar los mritos, las prestaciones y los correctivos.
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La evaluacin del desempeo docente se regular por el Reglamento de Evaluacin de conformidad a lo dispuesto en el Captulo IV del Ttulo V de la Ley Fundamental de Educacin y en el Manual de Evaluacin del Desempeo. TTULOVIII. CONDICIONES DE TRABAJO. CAPITULOI DELAJORNADALABORAL Artculo 156. Ao Laboral Docente, es el periodo comprendido entre el primer da del mes de enero al ltimo da del mes de diciembre. Ao Escolar es el perodo fijado de acuerdo a las normas que rige el calendario escolar y que por regla general, abarca el perodo comprendido entre el 1 de febrero y el 30 de noviembre de cada ao Ao Lectivo es el perodo comprendido dentro del ao escolar en el que los alumnos concurren a clases que no debe ser menor de 200 das. Artculo 157. La jornada laboral diaria para los docentes en funcin docente, directiva docente y orientacin docente, es de cinco y media (5.5) horas reloj diarias, de lunes a viernes de cada semana calendario, para un total de ciento veintin (121) horas reloj al mes, equivalente a ciento sesenta y uno horas con veintisis centsimas de hora clase (161.26) horas clase mensual. Artculo 157.Hora clase es el tiempo determinado en que el docente desarrolla con sus educandos las actividades contenidas en los planes y programas de estudio aprobados por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, as como actividades tcnico docentes, administrativas y coprogramticas.

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La hora clase es de cuarenta y cinco (45) minutos. La jornada diaria es igual a siete horas con treinta y tres centsimas de minuto (7.33) horas clase. La jornada mensual es igual a ciento sesenta y uno horas con veintisis centsimas de hora clase (161.26). El horario escolar debe distribuir las horas clase en el perodo de la jornada laboral diaria, semanal y mensual. Artculo 158.Para los docentes en funcin docente, directiva docente y orientacin docente, se establecen tres tipos de jornada laboral mensual en los centros educativos de los niveles pre bsico, bsico y medio: 1) Jornada de tiempo parcial, cuando se labore menos de ciento veintin(121) horas reloj al mes 2) Jornada de tiempo completo, cuando se labore ciento veintin (121) horas reloj al mes. 3) Jornada de dedicacin exclusiva cuando se labore, en un mismo o diferente centro educativo, ms de ciento veintin(121) horas reloj y hasta ciento ochenta y uno y medio (181.5) horas reloj al mes. Artculo 159.La jornada laboral de los docentes que desempeen cargos en funcin tcnico-pedaggica, a nivel central o descentralizado, ser la que determine el Gobierno de la Repblica para los servidores pblicos. Los docentes que desempeen cargos en funcin tcnico-pedaggica, a nivel central o descentralizado, no podrn ser nombrados en ningn cargo de los niveles pre bsico, bsico y medio. Para efectos salariales se les reconoce el pago equivalente a una jornada exclusiva. CAPITULOII DELREGIMENECONMICO. Artculo 160. Todo lo relacionado con el rgimen econmico de los docentes es desarrollado en el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios.
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TITULOVIII. DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS.

Artculo 161.Las condiciones laborales de los docentes en centros educativos no gubernamentales, se rigen por el presente reglamento y el reglamento de Instituciones de Educacin No Gubernamentales derivados de la Ley Fundamental de Educacin. Artculo 162. Si convocado el concurso para cualquier funcin docente regulada por el presente reglamento, en el perodo establecido en la convocatoria, no se presenta ningn docente para concursarla Junta de Seleccin correspondiente hace declaracin de concurso desierto por un ao. Artculo 163.Declarado desierto el concurso, la autoridad nominadora correspondiente, puede nombrar en los puestos vacantes, con carcter provisional por el trmino de un ao a personal que no rene todos los requisitos para el puesto de conformidad con el Manual de Clasificacin de Puestos y Salarios Docentes. Las personas a ser nombradas, se someten a una prueba de aptitud y revisin de antecedentes que permita seleccionar el candidato de mayor idoneidad. La prueba de aptitud y revisin de antecedentes, la realizar la Junta de Seleccin Nacional o Departamental segn el caso. En ningn caso pueden en cargos docentes personas que no hayan terminado sus estudios de Educacin Media. La persona nombrada en esta condicin devengar el sueldo base del cargo sin tener derecho a incrementos salariales ni a incentivos profesionales.

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Artculo 164.El ttulo en el grado de licenciatura en educacin requerido como base para el ingreso a los cargos regulados por el presente reglamento, ser efectivo a partir del ao dos mil dieciocho (2018) Artculo 165. Los docentes que no ostenten ttulo de Licenciado en Educacin, podrn ser registrados en el Escalafn en Pre Grado segn el ttulo educativo que ostenten de acuerdo con la siguiente tabla: i. Pre Grado 3. Maestro de Educacin Primaria. ii. Pre Grado 2. Bachiller Universitario en Pedagoga. iii. Pre Grado 1. Profesor de Educacin Media. Artculo 166.Los docentes que durante el perodo dos mil trece (2013) al dos mil diez y siete (2017) que no tengan el ttulo de Licenciado en Educacin, podrn ser inscritos para participar en el concurso de seleccin que corresponda al ttulo que ostentan y el pre grado en que son registrados Artculo 167. La Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, integrar el primer Tribunal Nacional de Carrera Docente y el primer Tribunal Departamental de Carrera Docente en cada Departamento, durante el ao dos mil trece (2013). Artculo 168. Los docentes que al momento de entrar en vigencia el presente reglamento estn laborando en jornada plena de conformidad con el Estatuto del Docente, conservarn sus derechos laborales y salariales. Si estn laborando con ms horas clase de las autorizadas para la jornada plena, las horas en exceso sern canceladas de inmediato y dejarn de percibir salario por tales horas. Artculo 169. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de la fecha de publicacin en el Diario Oficial La Gaceta. SEGUNDO: El presente Acuerdo es de ejecucin inmediata y deber publicarse en el Diario Oficial La Gaceta. Dado en Casa Presidencial, Tegucigalpa municipio del Distrito Central, a los ________________________ das del mes de ______________________ del ao dos mil trece (2013).

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COMUNQUESE Y PUBLQUESE. PORFIRIO LOBO SOSA Presidente Constitucional de la Repblica. MARLON ONIEL ESCOTO Secretario de Estado en el Despacho de Educacin.

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