VI Jornadas de Sociologa de la UNLP

Debates y perspectivas sobre Argentina y Amrica Latina en el marco del Bicentenario. Reflexiones desde las Ciencias Sociales
La Plata, 9 y 10 de diciembre de 2010

SEGUNDA CIRCULAR

Organiza: Departamento de Sociologa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin (UNLP)

Autoridades de las V Jornadas de Sociologa de la UNLP Comisin Organizadora Profesores: Marcelo Prati (Director del Departamento de Sociologa), Mara Cristina Tortti, Mauricio Chama, Mara Laura Pagani. Graduados: Nicols Aliano, Sebastin Gimnez, Mora Gonzlez Canosa. Estudiantes: Anabel Beliera, Cristen Bjerg, Diego Laya, Agustina Sutil. Comit Acadmico Adrin Cangi (UNLP); Alberto Prez (UNLP); Alejandro Naclerio (UNLP); Amalia Egua (UNLPCONICET); Andrea Del Bono (UNLP-CONICET); ngela Oyhandy (UNLP); Anbal Viguera (UNLP); Antonio Camou (UNLP-UdeSA); Carlos Prego (UNLP-UBA); Csar Pen (UNLP); Christian Castillo (UNLP-UBA); Elina Tranchini (UNLP); Enrique Fernndez Conti (UNLP); Esteban Rodrguez Alzueta (UNLP-UNQUI); Fabin Ygounet (UNLP); Gabriel Kessler (UNLPCONICET), Gerardo De Santis (UNLP); Germn Soprano (UNLP-CONICET); Horacio Gonzlez (UNLP-UBA); Horacio Robles (UNLP); Javier Santos (UNLP); Jorge Alberto Vujosevich (UNLP); Jos Alberto Sbatella (UNLP); Juan Ignacio Piovani (UNLP-UNIBO/UNTREF-CONICET); Laura Rodrguez (UNLP-CONICET); Leticia Fernndez Berdaguer (UNLP); Licia Pagnamento (UNLP); Mabel Hoyos (UNLP); Marcelo Prati (UNLP); Mara Cristina Tortti (UNLP); Mariana Busso (UNLP-CONICET); Mariana Versino (UNLP-CONICET); Mariano Feliz (UNLP-CONICET); 1

Maristella Svampa (UNLP-CONICET), Martn Retamozo (UNLP-CONICET); Mauricio Chama (UNLP); Pablo Bonavena (UNLP-UBA); Sebastin Varela (UNLP); Silvia Attademo (UNLP); Susana Ortale (UNLP-CIC); Walter Formento (UNLP).

1. Lugar de realizacin
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de La Plata, calle 48 e/ 6 y 7, La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina.

2. Informacin general
Sobre las VI Jornadas de Sociologa: jornadasociologiaunlp2010@gmail.com

3. Resmenes y ponencias
Las Jornadas adoptan una organizacin descentralizada, por lo que los resmenes y las ponencias debern ser enviadas a los coordinadores de la mesa correspondiente (ms abajo se consignan los nombres de los coordinadores y sus direcciones electrnicas). Cada autor podr enviar como mximo dos ponencias. * Resmenes: Caractersticas: Tendrn un mximo de 200 palabras. Debern especificar nombre y apellido del/los autor/es, pertenencia institucional, direccin de correo electrnico. Formato: PDF; tamao de pgina A 4; mrgenes 2,5 cm.; interlineado 1,5; fuente Times New Roman; cuerpo 12. Nombre del archivo: ApellidodelprimerautorRESmesaXX.pdf (COMPLETAR LO QUE EST EN CURSIVA, SEGN CORRESPONDA) Plazo mximo para la presentacin de resmenes: 5 de julio de 2010. * Ponencias Caractersticas: Tendrn un mximo de 20 pginas. Debern especificar nombre y apellido del/los autor/es, pertenencia institucional, direccin de correo electrnico. Formato: PDF; tamao de pgina A 4; mrgenes 2,5 cm.; interlineado 1,5; fuente Times New Roman; cuerpo 12. Nombre del archivo: ApellidodelprimerautorPONmesaXX.pdf (COMPLETAR LO QUE EST EN CURSIVA, SEGN CORRESPONDA) Plazo mximo para la presentacin de ponencias: 4 de octubre de 2008. 2

La entrega de certificados por la presentacin de ponencias y su inclusin en las actas slo se llevar a cabo en los casos en que la ponencia haya sido presentada por alguno de sus autores el da previsto en el programa, y se haya cumplimentado con los requisitos de inscripcin.

4. Aranceles y forma de pago

Ponente Asistente Hasta el 29/10/2010 $ 80 $ 30 Despus del 29/10/2010 $ 100 $ 40

Estudiantes de grado de universidades pblicas con certificacin que acredite su condicin: Sin arancel; contribucin voluntaria: $ 15 Las modalidades de pago, y la fecha de inicio del mismo, sern anunciadas en una prxima circular.

5. Sesiones plenarias y mesas especiales

Sern anunciadas en una futura circular.

6. Mesas temticas
Los resmenes y ponencias debern ser enviados a las direcciones de correo electrnico de los coordinadores de la/s mesa/s temtica/s en la/s que se desee presentar el/los trabajo/s. Cada autor podr enviar como mximo dos ponencias. Las mesas temticas tendrn comentaristas de las ponencias presentadas, los cuales sern convocados por los coordinadores de las mismas. Mesa 1 El Jardn de senderos que se bifurcan. Teora Social, Teora sociolgica, Sociologa: la pregunta por lo social y sus mltiples respuestas. Perspectivas clsicas Coordinadores: Grondona, Ana (UBA-CONICET); antrondona@hotmail.com Nocera, Pablo (UBA-CONICET); hcs1_nocera@yahoo.com.ar Rossi, Cecilia (UBA-CONICET); ceciliabrossi@yahoo.com.ar
Esta mesa se propone convocar ampliamente a quienes trabajan en Teora Sociolgica y Teora Social. Su finalidad es brindar una ocasin para el intercambio de producciones, resultados y avances de investigacin de las ms diferentes perspectivas tericas que se vinculen a los autores denominados clsicos (tanto los consagrados como los relegados por la recepcin posterior). De tal forma, las temticas abordadas por las ponencias podrn ser de ndole diversa, siendo posteriormente organizadas en bloques o submesas. Algunas temticas posibles son: problemas y conceptos analticos; corrientes, escuelas o perspectivas; cuestiones metodolgicas y epistemolgicas; vinculaciones entre la teora sociolgica y la teora social. En suma, esta mesa plantea la necesidad de la elaboracin y reflexin sobre lo social, sus actores y su capacidad de agencia, sobre las interacciones y las estructuras institucionales, sobre los sistemas sociales, etc., al interior de un campo de estudios nucleado en torno a la especificidad de la investigacin terica.

Mesa 2 El jardn de senderos que se bifurcan. Teora social, teora sociolgica, sociologa: la pregunta por lo social y sus mltiples respuestas. Perspectivas contemporneas Coordinadores: Alejandro Bialakowsky (UBA CONICET); alejbialakowsk@gmail.com 3

Pablo de Marinis (IIGG/UBA-CONICET); pdemarinis@fibertel.com.ar Mariano Sasn (UBA); marianosasin@gmail.com

Esta mesa se propone convocar ampliamente a quienes trabajan en teora sociolgica y teora social. Su finalidad es brindar una ocasin para el intercambio de producciones, resultados y avances de investigacin de las ms diferentes perspectivas tericas que se vinculen a los autores contemporneos (ya sean cultores de la crtica social de carcter ensaystico, de la "Gran Teora" o de posiciones alternativas o intermedias). De tal forma, las temticas abordadas por las ponencias podrn ser de ndole diversa, siendo posteriormente organizadas en bloques o submesas. Algunas temticas posibles son: problemas y conceptos analticos; corrientes, escuelas o perspectivas; cuestiones metodolgicas y epistemolgicas; vinculaciones entre la teora sociolgica y la teora social. En suma, esta mesa plantea la necesidad de la elaboracin y reflexin sobre lo social, sus actores y su capacidad de agencia, sobre las interacciones y las estructuras institucionales, sobre los sistemas sociales, etc., al interior de un campo de estudios nucleado en torno a la especificidad de la investigacin terica .

Mesa 3 Las aventuras de la dialctica. Teora Sociolgica y marxismo occidental Coordinadores: Alberto Prez (CIMeCS, CISH, IDICS/UNLP); albertoperezch@gmail.com Andrs Stefoni (IDICS/UNLP); jas18dudi@hotmail.com Nicols Welschinger (IDICS/UNLP); nicolaswelschinger@hotmail.com
El objetivo de esta mesa es convocar producciones que exploren el impacto de la matriz dialctica moderna sobre las problemticas de la Teora Sociolgica habilitando producciones y argumentaciones que se orientan tanto a impugnar como a reestablecer la provocacin dialctica en dicho campo. Es en este marco que nos interesa reconsiderar las producciones que van, desde el recelo weberiano respecto de la limitada capacidad cognitiva frente a la infinitud del complejo social, hasta las entusiastas reconstrucciones tericas del marxismo occidental que hacen lugar a los distintos repertorios tericos venidos de horizontes no marxistas. En los puntos de entrecuzamiento de estas miradas, como en sus marcadas diferencias, encontramos un caudal reflexivo que permite abordar crticamente los fenmenos sociales, polticos y culturales de nuestra historia y nuestro presente. En trminos generales, queremos habilitar un espacio para reflexionar en torno a la conexin entre la produccin sociolgica y los repertorios tericos de los que sta se hace heredera desde su nacimiento, as como tambin sobre los dispositivos conceptuales de dicha produccin que nos permiten pensar la trama social desde un punto de vista crtico del orden social existente apoyados en la perspectiva dialctica.

Mesa 4 El esquivo objeto de la ideologa Coordinadores: Karczmarczyk, Pedro (UNLP-IdHCS-CONICET); peterkado@yahoo.com Robles Gustavo (UNLP-Cimecs-CONICET); gustavomrobles@gmail.com
Proponemos reflexionar sobre las articulaciones entre crtica e ideologa en diferentes perspectivas del pensamiento contemporneo. Nuestra hiptesis es que los vectores que organizan esta discusin son la reconsideracin del elemento subjetivo (relacin estructura-superestructura) impuesta por el desarrollo del siglo XX, en evidente desajuste con las leyes del desarrollo histrico, y el contexto de esta reconsideracin marcado por el cuestionamiento creciente de las categoras tradicionales por la irrupcin de la dimensin lingstica (en sentido amplio: filosofa analtica, hermenutica, estructuralismo, etc.). Se impuso as la necesidad de repensar la red de categoras en las que se inscriben la de ideologa y crtica: sujeto, conciencia, prctica, significado, estructura, objetividad, ciencia, verdad, racionalidad, etc. Este marco permite analizar conjuntamente estrategias muy diferentes, propiciando la confrontacin entre ellas: Althusser con la sobredeterminacin, la materialidad de la ideologa y constitucin del sujeto; el rechazo de la nocin por Foucault, debido a sus vnculos con la verdad y el sujeto en sentido clsico; Adorno sobre la racionalidad instrumentalizada; o el replanteo de las viejas distinciones con nuevos recursos (Habermas). Trabajos sobre estas estrategias, las relaciones entre ellas y cualquier otro aporte sern bienvenidos en la mesa.

Mesa 5 Esttica de lo poltico Coordinadores: Adrin Cangi (UNLP); adriancangi@hotmail.com Fernando Alfn (UNLP); fernandoalfon@yahoo.com.ar
Es reconocida la influencia que para la polis griega tuvo la formacin esttica del ciudadano. Werner Jaeger enunci la trascendencia del ideal helnico a partir de la aristeia, concepto que supona el valor y la esttica como metas. La concepcin helnica del mundo ostenta una largusima tradicin de influencia sobre las civilizaciones que la suceden. El ideal romano cont, as, con una fundacin mitolgica ligada a la estetizacin de la poltica, nos referimos puntualmente al programa virgiliano de construccin de la nacin.

Estos hitos arribaron oportunamente al Ro de La Plata y entusiasmaron, entre tantos, al poeta Leopoldo Lugones, que teji un entramado esttico para pensar la poltica nacional, el cual consum en las conferencias que hoy llevan el nombre de El payador. De este modo, vemos que la esttica y la poltica como preocupaciones y prcticas, si bien disponen de sus propias especificidades, generan, al reunirse, cierta alquimia que es consustancial con la poltica, diciendo de ella lo que le es ms decisivo y vital. Mito y poltica, metfora y poltica no son sino esto que ahora preferimos llamar Poticas de lo poltico. En esta mesa intentaremos provocar un encuentro crtico de ambos registros, rastreando sus puntos de encuentro y de tensin irreductible. Las preguntas iniciales girarn en torno a los cuestionamientos que desde la reflexin o la accin esttica se han realizado o se pueden realizar a lo poltico, as como tambin a la manera en que la accin poltica logra efectos sobre la esttica.

Mesa 6 Historia de Cronopios y de famas. La sociologa argentina en perspectiva histrica. Tradiciones, actores e instituciones en el marco del Bicentenario Coordinadores: Diego Pereyra (UBA, CONICET); diegoepereyra@yahoo.com.ar Alejandro Blanco (UNQ, CONICET); ablanco@unq.edu.ar Jos Casco (UBA, UNSM); pepe_casco@yahoo.com.ar
Retomando la experiencia de encuentros pasados, esta mesa quiere fortalecer un espacio de reflexin sobre la historia de la sociologa en el pas y la regin. En un recorrido de 200 aos, desde las primeras interpretaciones sobre la realidad social argentina hasta las contribuciones ms recientes, la sociologa ha participado de los principales debates polticos e culturales en Argentina. En este caso se quiere reflexionar sobre las principales tradiciones intelectuales e institucionales y los autores que formaron parte de ese itinerario. Con este objetivo, los ejes temticos son los siguientes: - Obras y textos notables, crticos, clsicos y olvidados de la sociologa en Argentina (1810- 2010). - Historia de la recepcin y difusin de las ideas, formaciones y tradiciones intelectuales; - Procesos de consolidacin disciplinaria, institucionalizacin y profesionalizacin de la sociologa; Carreras, departamentos e institutos de investigacin; momentos fundacionales. - La sociologa en Amrica Latina en perspectiva comparada - Transformaciones en el rol intelectual y profesional del socilogo; - Enseanza de la sociologa y su insercin en el sistema de educacin media y superior. - La sociologa y la investigacin sociolgica hoy.

Mesa 7 La trastienda de la Investigacin Coordinadores: Ma. Laura Pagani (UNLP); mlpagani76@gmail.com Micaela Bazzano (UNLP); mmicaelabazzano@hotmail.com Ivn Galvani (UNLP); ivangalvani@yahoo.com.ar
Esta mesa se propone generar un espacio de reflexin e intercambio sobre los diferentes enfoques y estrategias metodolgicas empleados en la investigacin social en el marco de las profundas transformaciones que afectan a la sociedad argentina y latinoamericana. Interesa debatir, a partir de la presentacin de trabajos empricos, sobre las distintas formas de construccin del conocimiento y generar un mbito de discusin y anlisis sobre la aplicacin de estrategias metodolgicas cuantitativas, cualitativas y sobre las cuestiones referidas a la articulacin, complementacin y triangulacin metodolgicas. Los temas mencionados anteriormente plantean el desafo actual de la enseanza de la metodologa y de la formacin de futuros investigadores, requiriendo por parte de los docentes una permanente atencin y revisin sobre su prctica, y estrategias pedaggicas utilizadas. En este sentido tambin proponemos presentacin de trabajos que aborden la temtica del proceso de enseanza aprendizaje de la metodologa.

Mesa 8 Los marcos sociales de la memoria. Problemas conceptuales y metodolgicos en el estudio de la historia reciente y la memoria. Coordinadores: Alberto Perez (UNLP- IdIHCS); albertoperezch@gmail.com Hernn Sorgentini (UNLP- IdIHCS); hsorgentini@yahoo.com Mauricio Chama (UNLP- IdIHCS); mauchama@yahoo.com.ar
En los ltimos aos el campo de las ciencias sociales en la Argentina ha sido testigo de significativos cambios producto de la proliferacin de estudios que abordan cuestiones vinculadas con la memoria y la historia del pasado reciente. Desde diversas miradas disciplinares como la historia, la sociologa, la ciencia poltica o la antropologa- se han realizado aportes significativos que contribuyeron a dar sentido a un perodo signado por la violencia poltica y el terrorismo estatal. No obstante, an subsisten

cuestiones centrales relativas al anlisis de la historia reciente y la memoria que han tenido un tratamiento perifrico. Esta mesa se propone generar un espacio de reflexin e intercambio sobre los principales problemas conceptuales y metodolgicos derivados del estudio del pasado cercano. Sin pretender realizar un listado exhaustivo de estas problemticas nos permitimos mencionar, entre otros, las relaciones entre historia y memoria, las formas de representacin sobre el pasado, los usos polticos del pasado reciente, las memorias en conflicto, la nocin de trauma, el lugar de los testimonios, los alcances y lmites del trabajo con fuentes orales, el acceso y uso de los documentos escritos, archivos e historia, las implicancias ticas y polticas del investigador en el abordaje del pasado reciente.

Mesa 9 Bajo el signo de las masas. Las identidades polticas en Argentina (1916-1955) Coordinadores: Sebastin Gimnez (UNLP-UNSAM); sebasgim82@hotmail.com Ricardo Martnez Mazzola (UNSAM-UBA); ricardomm17@yahoo.com Nicols Azzolini (UNSAM); nicolasazzolini@hotmail.com
Esta mesa se propone poner en dilogo y discusin trabajos que aborden las configuraciones identitarias de las principales corrientes polticas argentinas (radicalismo, peronismo, socialismo, comunismo, demoprogresismo, nacionalismo, conservadorismo) en el perodo que comprende el surgimiento y auge de las dos experiencias nacional-populares ms importantes en nuestro pas: la del yrigoyenismo y la del peronismo. Las aproximaciones a la temtica pueden inscribirse en el estudio de las ideas polticas, la historia intelectual, el anlisis del discurso o bien privilegiando un acercamiento desde abajo.

Mesa 10 Pern - Pern. Estudios sobre el peronismo Coordinadores: Oscar Aelo (Universidad Nacional de Mar del Plata); oscar.aelo@yahoo.com.ar Germn Soprano (UNLP, UNQ/CONICET); gsoprano@speedy.com.ar
Diversos analistas han considerado que el esfuerzo por comprender el peronismo es homologable a una iniciativa destinada conocer l o uno de los diacrticos que caracterizan a la Argentina. Sin embargo, no existen consensos sobre los significados atribuidos al mismo. El peronismo se nos presenta, a la vez, como una categora producida los actores sociales y como una categora analtica que designa a un objeto polismico. Esto es, una categora que, por un lado, interpela diferentes definiciones programticas, tradiciones, prcticas, experiencias y memorias configuradas por los actores sociales. Y, por otro lado, remite a diversas interpretaciones producidas desde las ciencias sociales con el fin de explicar la emergencia, desarrollo, crisis y/o persistencia de esta identidad y organizacin poltica desde la dcada de 1940 al presente. Los trabajos de esta mesa abordan, pues, el estudio de diversos actores, instituciones, procesos y acontecimientos relacionados con la trayectoria del peronismo, as como el anlisis de diferentes interpretaciones producidas para su comprensin.

Mesa 11 Razn y revolucin. Radicalizacin poltica y modernizacin cultural (1955-1975) Coordinadoras: Mara Cristina Tortti (UNLP/IdIHCS); mctortti@way.com.ar Ana Julia Ramrez (UNLP/IdIHCS); ranajulia@yahoo.com Mora Gonzlez Canosa (UNLP/IdIHCS-CONICET); gonzalezcanosa@yahoo.com.ar
Desde mediados de la dcada del 50 la sociedad argentina atraves un proceso de creciente conflictividad social y poltica que, entrelazado con un multifactico proceso de modernizacin cultural, produjo significativas mutaciones en las prcticas y discursos de diversos actores sociales. Esta mesa busca reunir investigaciones empricas y conceptuales dedicadas al perodo 55-75 que se centren en el anlisis de factores polticos, sociales y culturales desde diferentes perspectivas y enfoques disciplinarios. Sin pretender definir un listado exhaustivo de temas se sugiere: las polmicas y rupturas en los partidos de la izquierda tradicional; la conformacin de organizaciones poltico-militares; la aparicin de tendencias radicalizadas en el peronismo, el nacionalismo y el catolicismo; la emergencia de corrientes combativas y clasistas en el movimiento obrero; el desarrollo de prcticas innovadoras en diversos campos profesionales; las querellas tericas e ideolgicas en la Universidad y el campo cultural y la proliferacin de puebladas y nuevas formas de protesta social.

Mesa 12 De la Revolucin Libertadora al Menemismo: lucha de clases y conflictos polticos en Argentina (1955-1989) Coordinadores: Pablo Bonavena (UNLP, UBA); bonavena@sinectis.com.ar Hernn Camarero (UBA/CONICET); hernancamarero@ciudad.com.ar 6

Alejandro Schneider (UNLP, UBA); aschneider98@yahoo.com.ar

Esta mesa tiene como objetivo proponer un mbito de debate y presentacin de un conjunto de investigaciones que indaguen sobre la historia de la clase obrera argentina en el perodo 1955-1989 desde un enfoque socio-histrico y una perspectiva analtica de clase. En trminos generales, esta etapa se caracteriza, con distintos grados de complejidad y con xito diverso, por la ofensiva del capital sobre el trabajo, buscando reestructurar los espacios productivos a travs de la flexibilizacin de la fuerza de trabajo. La clase obrera y sus organizaciones respondieron a esta embestida mediante el uso de distintas estrategias. En este marco, se privilegiarn investigaciones que analicen las distintas respuestas ensayadas por el movimiento obrero durante el perodo: la conflictividad laboral, el desarrollo y la dinmica de las distintas corrientes poltico-sindicales, el mercado de trabajo, los cambios en la estructura productiva, entre otras cuestiones.

Mesa 13 La Dictadura. Memoria, derechos humanos y justicia Coordinadores: Laura Graciela Rodrguez (UNLP-CONICET-UNGS); laura.rodrig@speedy.com.ar Matas Manuele (UNLP); mmanuele@hotmail.com Santiago Cueto Ra (UNLP/CISH-CONICET); santiagocuetorua@yahoo.com.ar
El 24 de marzo de 1976 se consum el ltimo golpe militar en la Argentina, que tuvo como objetivo la reestructuracin violenta del Estado y la sociedad. La dictadura militar potenci las prcticas genocidas previas en un aparato sistemtico de represin que iba de la censura cultural y la exclusin socioeconmica a la persecucin, desaparicin y muerte de cientos de miles de personas. El regreso de la democracia liga, por ruptura y continuidad, las ltimas tres dcadas argentinas. Estas cuestiones se traducen en las demandas de justicia vinculadas a los organismos de derechos humanos y la recuperacin de la memoria del genocidio. A raz de esta experiencia traumtica, los investigadores de las distintas disciplinas sociales han debido enfrentarse a una serie de problemas ticos, polticos y morales de gran vigencia referidos a la situacin de las vctimas. Ahora bien, en esta mesa pretendemos reunir las producciones acadmicas que analicen, por un lado, el perodo dictatorial y sus mltiples aspectos, y por el otro sus consecuencias contemporneas en el escenario de intervencin pblica y poltica, adonde se problematicen los complejos vnculos entre el testimonio, la historia y la memoria.

Mesa 14 Acumulacin, dominacin y lucha de clases en la Argentina reciente (1990-2010) Coordinadores: Alberto Bonnet (UBA y UNQ); abonnet@unq.edu.ar Christian Castillo (UBA y UNLP); chch@ciudad.com.ar Juan Grigera (UNQ y UNLP); juan@fahce.unlp.edu.ar
La mesa propone un mbito de debate y presentacin de resultados de investigacin sobre de la temtica de las profundas transformaciones econmicas, sociales y polticas que tuvieron lugar en la Argentina reciente. Se concentra en esta ocasin en los cambios registrados en la dcada en curso, respecto de las caractersticas de la dcada pasada. Y privilegia la interpretacin de estos cambios a partir de la perspectiva las luchas sociales protagonizadas tanto por los viejos como por los nuevos movimientos sociales. Se intentarn discutir muy especialmente la existencia o no de cambios en la estructura del aparato productivo, en la forma de estado, en los sindicatos, partidos y otros modos de organizacin, en las formas de la dominacin y la resistencia. Durante los ltimos aos se publicaron algunos trabajos que, desde distintas perspectivas tericas y disciplinares, abordaron algunas facetas de esta problemtica, aunque an est pendiente una visin abarcativa e integradora de esos cambios. Con la organizacin de esta Mesa Temtica, que nace a partir de la coordinacin de una parte del trabajo desarrollado en las mesas Lucha de calles, lucha de clases. Conflicto social, clase trabajadora, movimiento estudiantil, sectores populares y nuevos actores sociales y Acumulacin, dominacin y lucha de clases en la Argentina (1970-2008) durante las previas Jornadas de Sociologa de la UNLP, aspiramos a contribuir, en la mayor medida posible, a esa visin abarcativa acerca de la Argentina contempornea.

Mesa 15 La protesta. Prcticas de movilizacin poltica, accin colectiva y movimientos sociales en Argentina Coordinadores: Damico Victoria (IDIHCS-FaHCE-CONICET); victoriadamico@gmail.com Pinedo Jernimo (IDIHCS-FaHCE-CONICET); jeronimopinedo@hotmail.com Retamozo Martn (IDIHCS-FaHCE-CONICET); martin.retamozo@gmail.com
La mesa se propone nuclear trabajos orientados a la exploracin, interpretacin y anlisis de las distintas dimensiones involucradas en las protestas, las resistencias, las identidades y las prcticas polticas desarrolladas por actores colectivos en distintos momentos de la historia argentina contempornea. Se incluye el estudio de las lgicas polticas, repertorios de confrontacin, subjetividades e identidades colectivas, horizontes simblicos y otros aspectos relevantes que permitan comprender el surgimiento y desarrollo de las

acciones colectivas que tuvieron lugar en distintos contextos histricos de la Argentina contempornea, as como problematizar las diversas perspectivas epistemolgicas y metodolgicas propuestas para su abordaje. En particular, se espera recepcionar trabajos que brinden elementos para analizar la compleja dinmica que atraviesa al comportamiento poltico de los sectores populares, entre la integracin y la resistencia, la hegemona y las prcticas contrahegemnicas.

Mesa 16 Partidos y sistemas de partidos. Los partidos polticos, el sistema poltico y la sociedad en la Argentina contempornea. Coordinadores: Fernanda Torres (UNLP / IDHICS) fernandav_torres@yahoo.com.ar Matas Iucci (UNLP / IDHICS) matiasiu@yahoo.com.ar Luciana Sotelo (UNLP / IDHICS) lusotelo@yahoo.com.ar
Desde la ctedra de Sociologa Poltica de la carrera de Sociologa de la UNLP presentamos esta mesa, la cual propone el debate e intercambio en torno a problemticas del sistema poltico en Argentina a partir de la recuperacin de la democracia en 1983 y hasta la actualidad. Se incluyen en este recorte espacio- temporal debates sobre conceptos y herramientas de anlisis tericos, estudios de casos de fenmenos y procesos polticos de inters para el anlisis sociolgico de la realidad poltica argentina, atendiendo especialmente al anlisis de partidos y sistema de partidos polticos de nuestro pas. Se aceptarn y discutirn ponencias referidas, entre otros temas, al anlisis de partidos polticos, desenvolvimiento del sistema de partidos, caractersticas de la ciudadana, problemticas en torno a la representacin poltica, la conformacin, crisis y derrumbes de los distintos gobiernos democrticos y distintos aspectos sociopolticos de la Sociedad Civil.

Mesa 17 Argentina en el Mundo Coordinador: Alejandro Simonoff (UNLP/ Centro de Reflexin en Poltica Internacional del Instituto de Relaciones Internacionales); asimonoff2000@yahoo.com.ar
Los trabajos para la mesa se referirn a poltica exterior argentina en sus diversos aspectos (general, bilateral o multilateral, polticodiplomtico, estratgico-militar y econmico)

Mesa 18 El Estado como problema y solucin: estado, administracin y polticas pblicas Coordinadoras Mabel Hoyos (UNLP); mihoyos@fibertel.com.ar Leyla Ins Chain: (IdIHCS, UNLP); leylachain@yahoo.com.ar Silvina Lpez: (UNLP); sil_lapampa@yahoo.com.ar
Estudiar, debatir y elaborar propuestas de transformacin en torno a los modos en los que las autoridades estatales establecen sus agendas, disean sus polticas, toman sus decisiones y evalan sus impactos en las diferentes arenas de la vida social. El espacio est orientado a desarrollar un conocimiento sistemtico del funcionamiento detallado del estado, su diversificada estructura interna, sus relaciones con diferentes actores, sus niveles de actuacin, sus modalidades de intervencin en las esferas del mercado y la sociedad civil mediante polticas y la manera de enfrentar los problemas especficos del ejercicio del gobierno y la gestin pblica.

Mesa 19 Estados sin ciudadanos? Polticas Pblicas, ciudadana y cuestin social de la infancia y adolescencia en Amrica Latina. Coordinadoras: Florencia Gentile (Instituto de Ciencias, UNGS CONICET); fgentile@ungs.edu.ar , mflorgentile@yahoo.com Valeria LLobet (CONICET, Escuela de Humanidades, UNSAM); valeria.s.llobet@gmail.com Angela Oyhandy (UNLP); angeoyhandy@gmail.com
El propsito de la mesa es promover la revisin crtica de las modalidades que asume la relacin del Estado, en sentido amplio, con las nuevas generaciones. Retomando a modo de pregunta, la afirmacin de Sonia Fleury (y con ella la de una larga tradicin de analistas latinoamericanos) que sostiene que los Estados de la regin no producen ciudadanos. Invitamos a la presentacin de ponencias que analicen las polticas sociales para la infancia y la adolescencia, las polticas de control social, y las nuevas definiciones de la cuestin social alrededor de la securitizacin de la desigualdad y la pobreza de las nuevas generaciones. Asimismo, nos proponemos indagar por los sentidos y significados alrededor de la ciudadana y los derechos de nios, nias y

adolescentes propiciados en los escenarios actuales, superando de este modo su interpretacin restringida a los preceptos de los organismos internacionales.

Mesa 20 Asociativismo, tercer sector y economa social. Las tensiones de una agenda en construccin Coordinadores: Rodolfo Pastore (UNQ); rpastore@unq.edu.ar Fabin Ygounet (UNLP); fygounet@yahoo.com.ar
El asociativismo y sus formas. La economa social y/o solidaria. Cooperativas y mutuales. Otros fenmenos y experiencias de la economa social: emprendimientos econmicos solidarios, produccin familiar y comunitaria, redes de colaboracin solidaria, comercio justo y consumo responsable, redes de trueque y moneda social, microcrdito, participacin de los trabajadores en la gestin empresaria, empresas bajo gestin obrera directa. El tercer sector. Las organizaciones del tercer sector: asociaciones civiles, fundaciones, mutuales, cooperativas, obras sociales y sindicatos. Diversos campos de accin y formas de organizacin. Presencia del asociativismo en la sociedad nacional e internacional. El marco legal de su accionar. Las relaciones en el interior de las organizaciones. Las fuentes de sus recursos. Relaciones con el Estado y con el mercado. Redes y alianzas de cooperacin. El debate terico en torno a la economa social y al tercer sector.

Mesa 21 Imgenes de la organizacin: su importancia como objeto de estudio para las ciencias sociales Coordinadores: Matias Manuele (UNLP); mmanuele@hotmail.com Mara Laura Pagani (UNLP); mlpagani76@gmail.com
Las organizaciones constituyen escenarios de interaccin social, que requieren de la sociologa para su anlisis y comprensin. En los ltimos aos las transformaciones econmicas y polticas han impactado considerablemente sobre los procesos organizacionales, provocando cambios significativos tanto en sus estructuras como en los objetivos, en la organizacin de los procesos de trabajo, y en la interaccin entre las organizaciones estatales, privadas y del tercer sector, contribuyendo a conformar nuevas modalidades de relacin entre el estado y la sociedad civil. Este escenario convoca a reflexionar tanto desde la sociologa como desde otras disciplinas sociales acerca de las diferentes dimensiones de anlisis o variables para estudiar las organizaciones como fenmenos complejos y los cambios acaecidos en relacin a: las relaciones inter-organizacionales o redes de organizaciones; los estilos de conduccin; la cultura y cambio; las formas de organizacin del trabajo y los procesos de innovacin; tecnologas de gestin; las relaciones interpersonales: conflicto y poder, motivacin, comunicacin, capacitacin, y todas aqullas variables en general que aporten a la mejor comprensin del accionar del fenmeno que nos ocupa. La mesa invita a presentar trabajos que aborden estas temticas tanto en organizaciones privadas, como estatales (en sus distintas jurisdicciones) y organizaciones de la comunidad.

Mesa 22 La desigualdad persistente Coordinadoras: Diana Weingast (CIMeCS-UNLP / CEREN-CIC); dianaweingast@gmail.com Karina Dionissi (CIMeCS -UNLP); kdionisi@yahoo.com
El tema que orienta la mesa est puesto en el abordaje de la problemtica de la pobreza en contextos urbanos, desde una perspectiva que recupera el carcter multidimensional y heterogneo del fenmeno. En el marco de la persistencia de condiciones de pobreza este espacio pretende compartir e intercambiar enfoques terico-metodolgicos y experiencias de trabajo que permitan develar y comprender las desigualdades y los procesos de exclusin social en sus diferentes niveles y aspectos, poniendo nfasis en los recursos y las carencias, las prcticas y las representaciones de las personas y grupos que viven en condicin de pobreza.

Mesa 23 Contrafuegos. Flexibilizacin del trabajo y precarizacin del empleo. Cmo vivimos y trabajamos hoy? Coordinadoras: Andrea Del Bono; adelbono@ceil-piette.gov.ar Mara Noel Bulloni; mbulloni@ceil-piette.gov.ar
El objetivo de esta Mesa es generar un mbito de reflexin acerca de las formas actuales de flexibilizacin del trabajo y de precarizacin del empleo. La discusin que planteamos se encauza a travs de dos ejes problemticos: a) uno que plantea la

racionalidad del trabajo como herramienta de flexibilizacin y b) otro que considera a la subcontratacin y sus formas- como vas de precarizacin laboral. Son de particular inters para esta Mesa los trabajos que analicen temas como los siguientes: a) tiempo y espacio de trabajo, sus mutaciones, el impacto en tanto factores de intensificacin del trabajo; individualizacin de carreras y salarios, la desestructuracin de los colectivos de trabajo; normalizacin de conductas y perfiles laborales, movilizacin de dimensiones subjetivas en funcin del control y la supervisin; b) subcontratacin y complejizacin de la relacin laboral; sustitucin de la relacin laboral por formas de relacin mercantil; impacto de las estrategias de subcontratacin sobre la capacidad de organizacin y de resistencia de los trabajadores. La convocatoria est dirigida a quienes estudian los alcances de estas problemticas en diversos sectores y actividades econmicas, aportando al anlisis de sus especificidades y contrastes. Nuestro propsito es nuclear textos que aborden la temtica planteada, desde diferentes mbitos disciplinares y perspectivas tericas.

Mesa 24 Juventud divino tesoro: jvenes, trabajo y educacin Coordinadora: Leticia Fernndez Berdaguer (UNLP); mlferber@isis.unlp.edu.ar
La mesa propone el intercambio y debate de investigaciones, proyectos de extensin y experiencias de trabajo referidas a jvenes, trabajo y educacin, as como de estudios que den cuenta del impacto en las polticas pblicas de las investigaciones en la temtica y de las interacciones entre estos espacios y procesos. Considerando que el nivel social y educativo configura espacios temticos en la produccin y diferencia entre los que refieren a la situacin de los jvenes en situacin de pobreza y escaso nivel educativo y los que abordan las de quienes tienen mayor nivel educativo y sus trayectorias profesionales. A modo indicativo se proponen como ejes (no excluyentes): - Trayectorias educativas y laborales de jvenes; aprendizaje laboral. - Expectativas y valoracin del trabajo y la educacin segn condiciones sociales y educativas. - Efectos sociales de los cambios organizacionales tecnoproductivos, impacto en la estructura de empleo y en la tasa de desempleo, -con la consiguiente incidencia en la educacin-; modificaciones en el acceso y la valoracin social de la educacin. - Estudios sobre evolucin y las caractersticas de la demanda del sector productivo en el empleo de los jvenes. - Investigaciones y experiencias de trabajo de jvenes en organizaciones barriales, cooperativas y otras.

Mesa 25 El trabajo frente al espejo. Cultura, subjetividad e identidades en el mundo del trabajo Coordinadoras: Mariana Busso (CEIL-PIETTE-CONICET / UNLP); mbusso@ceilpiette-conicet.gov.ar Juliana Frassa (UNLP); mfrassa@ceil-piette.gov.ar
La presente mesa se propone como espacio de intercambio y discusin de estudios tericos y/o empricos que aborden la problemtica del trabajo, prestando especial atencin a la perspectiva de los actores involucrados en los dismiles y complejos procesos de trabajo actualmente existentes. El objetivo general del encuentro es poner de manifiesto la heterogeneidad propia del mundo del trabajo en Argentina as como tambin las caractersticas que son comunes a las distintas realidades socio-ocupacionales. En particular convocamos estudios que se propongan analizar desde distintas perspectivas tericas y disciplinares los siguientes ejes temticos: el trabajo como espacio de socializacin y construccin de identidades sociales y colectivas; el desarrollo de trayectorias laborales y profesionales en procesos de reestructuracin productiva; trabajo atpico, informalidad y precarizacin; trayectorias laborales y ocupacionales; y prcticas sindicales y organizativas de los trabajadores.

Mesa 26 Crimen y Castigo. Leyes, justicias e instituciones de seguridad en Amrica Latina. Coordinadores: Angela Oyhandy (CISH-UNLP); angeoyhandy@gmail.com Osvaldo Barreneche (CISH-UNLP); obarreneche@ciudad.com.ar Gabriel Kessler (UNLP-Conicet); gabriel_kessler@yahoo.com.ar
Esta mesa temtica propone una perspectiva interdisciplinaria, proveniente de las contribuciones ms recientes de las ciencias sociales que se han ocupado del sobreexpuesto tema de la seguridad, junto con los aportes de la llamada nueva historia legal latinoamericana. Se esperan ponencias que analicen las relaciones de la ley con otros campos sociales, las interacciones entre los distintos actores gubernamentales y de la sociedad civil, as como las tensiones producidas por el entrecruzamiento de la lgica estrictamente jurdica con otras racionalidades (profesionales, burocrticas, cientficas, corporativas, etc.) que intervienen en el funcionamiento cotidiano de las agencias de seguridad y de administracin de las justicias, y las intervenciones de aquellos actores y movimientos sociales que orientan sus demandas hacia el poder judicial. Los ejes temticos vertebradotes de la mesa son: Legislacin y prcticas judiciales; Administracin cotidiana de justicia; Prisin y reclusiones; Polica y Sociedad; Miedo al delito, inseguridades y polticas de seguridad pblica.

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Mesa 27 Seguridad, territorio, poblacin. Control social y produccin de (in)seguridad. Coordinadores: Juan S. Pegoraro (IIGGUBA); pegoraro@retina.ar Nicols Dallorso (IIGGUBA); nicolas_dallorso@yahoo.com.ar Emilio Ayos (IIGG-UBA); emilio.ayos@gmail.com
En el escenario actual, signado por la proliferacin de discursos sobre la inseguridad que demandan polticas de mano dura y donde resuenan voces de imponer la ley y el orden es urgente reflexionar sobre las maneras en que se construyen y definen esas intervenciones. Los trabajos sociolgicos que aborden rigurosamente la produccin de (in)seguridad en las sociedades contemporneas pueden ser una herramienta de crtica de las estructuras materiales y simblicas del orden social vigente, siempre en lucha con otras producciones de sentido que buscan consolidarlas. Entendemos que la nocin de control social puede ser usada como un arma en conflicto para hacer de lo tomado-como-dado algo problemtico y, de hecho, este concepto se ha mostrado como una herramienta heurstica fundamental en un amplio conjunto de investigaciones. Por lo tanto, alentamos la formulacin de descripciones e hiptesis interpretativas respecto a las modalidades que hoy asume el control social en las sociedades excluyentes. Proponemos un ejercicio de reflexin crtica que no restrinja la temtica del control social slo al accionar punitivo del Estado y a otras formas de violencia institucional.

Mesa 28 Podremos vivir juntos? Ciudadana, gnero, culturas urbanas. La perspectiva de gnero en la produccin de conocimiento sociolgico Coordinadora/es Mara Luisa Femeninas (CINIG-UNLP / IIEG-UBA); mlfeme@yahoo.com.ar Paula V. Soza Rossi (CINIG-UNLP/ Becaria UNLP); paulasoza11@yahoo.com.ar Rolando Hector Casale (CINIG-UNLP); casalerolando@yahoo.com.ar
La sociloga norteamericana Anna Yeatman se preguntaba en un artculo ya clsico sobre teora feminista de la diferenciacin social, Por qu los socilogos no se entusiasman ante el desafo feminista de propiciar una sociedad que trascienda la desigualdad de gnero? Por qu son refractarios ante el desafo paradigmtico que representan los valores postpatriarcales? Esta pregunta, que podra extenderse a otras reas de conocimiento, puede responderse teniendo en cuenta por un lado, que nos encontramos ante una estructura social construida a partir de un paradigma patriarcal y androcntrico, que se pone de manifiesto en el fracaso de la sociologa para incorporar -de modo acabado- la vida personal o domstica en la forma en que se concibe la vida social. Problema importante pues no se trata de una falla a corregir sino la revolucin de los paradigmas clsicos desde donde se construye la mirada social. Por el otro, que el alto grado de profesionalizacin y especializacin en la produccin de conocimientos sociolgicos la mantiene, sin embargo, apartada de estos temas de significacin cultural. En la mesa que proponemos, intentaremos dar respuesta a algunas lneas de exgesis que se siguen de la advertencia de estas dificultades. Por tanto, como bien advierte Yeatman, nuestra idea es llevar adelante un debate terico sobre temas de gnero tanto a modo de sensibilizacin como de apertura de caminos comprensivos posibles. Interesan Trabajos que versen sobre: -espacios de exclusin social-poltica-econmica. Pobreza. -modalidades de la violencia de gnero y alternativas de resiliencia y herramientas subjetivas. -la participacin en la toma de decisiones de las mujeres. Espacios contrahegemnicos e institucionales de la participacin poltica de las mujeres. -la participacin del estatus de trabajadoras- metodologas de trabajo no remunerado. -Intersecciones de criterios de jerarquizacin de las personas: la relacin entre gnero, generacin, etnia, orientacin sexual, etc. - reversiones de esteriotipos en la coeducacin.

Mesa 29 Repensar la escuela. Escuela media: innovaciones, experiencias y procesos de desigualdad Coordinadores: Luca Litichever (FLACSO) Mariana Nobile (UNLP FLACSO/CONICET) Pedro Nez (FLACSO CONICET) E-mail: mesaescuelamedia@gmail.com
En las ltimas dcadas han tenido lugar transformaciones de carcter tanto econmico y poltico como social y cultural, que se vieron reflejadas en la escuela media de nuestro pas, generando nuevas dinmicas de desigualdad. Los procesos de fragmentacin del sistema educativo, la tan mentada crisis de autoridad, el ingreso de nuevos pblicos a dicho nivel, entre otros cambios, son fenmenos que han impactado fuertemente en la escuela media. Esta mesa se propone como un espacio de intercambio y debate acerca de investigaciones que indaguen en la configuracin de la matriz de la escuela secundaria, las experiencias juveniles, los nuevos sentidos que adquiere este nivel para los jvenes y los adultos y el impacto en sus trayectorias.

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Se esperan contribuciones que aborden las siguientes temticas: experiencias y significados de los sujetos sobre la escolarizacin, trayectorias educativas, normas y prcticas en torno al espacio escolar, surgimiento de nuevos formatos, vnculos intergeneracionales y transmisin de saberes.

Mesa 30 Sociologa poltica de la educacin. Polticas educativas, Gestin Institucional y el escenario de la educacin como derecho Coordinadores: Csar Tello (UNLP-UNREF-UNSAM); cesargeronimotello@yahoo.com.ar Gabriel Asprella (UNLP-UNTREF); asgabriel@infovia.com.ar
Esta mesa tiene por objeto discutir aquellos trabajos que se presenten desde la perspectiva de la sociologa poltica de la educacin, en el sentido de Torres, C (1990) en tanto la misma esgrime una vinculacin entre poltica, sociologa y educacin como tres elementos constitutivos para el anlisis del poder que se reproduce desde las polticas del sistema educativo (macro y micro institucional) y su relacin analtica con la sociologa y la pedagoga. La sociologa poltica de la educacin asume una crtica a la poltica educacional como planeamiento educativo meramente tcnico e instrumental. (Torres, 2008) Esta perspectiva supone un abordaje analtico concentrado en las relaciones de poder, cultura poltica, ideologa, sistema de dominacin y perspectiva histrica de clase, entre otros. La sociologa as, viene a complementar la perspectiva neutral de los objetos de estudio de la poltica educativa, convirtindose en una sociologa poltica de la educacin. Ejes a abordar desde la sociologa poltica de la educacin: reformas educativas y la educacin como derecho, sujetos y polticas educativas de Estado, gestin institucional, perspectivas latinoamericanas, polticas educativas comparadas, sistemas educativos e implicancias polticas, sociales y culturales de la nueva secundaria obligatoria.

Mesa 31 El lugar del saber. Universidad, produccin y uso de conocimientos, profesin acadmica Coordinadores: Carlos A. Prego (UNLP); cpre@filo.uba.ar Mariana Versino (UNLP); mversino@gmail.com
La produccin de conocimientos cientficos y tecnolgicos ha tenido histricamente en la universidad latinoamericana uno de los principales locus institucionales, aun cuando no sea posible hablar de la universidad como un universo homogneo. La mesa se orienta a reflexionar acerca de la interaccin entre los procesos de profesionalizacin acadmica, la institucionalizacin de la investigacin y la resignificacin del rol de las instituciones universitarias en la Argentina reciente. En este sentido, se plantea una bsqueda tendiente a identificar las continuidades o rupturas en las formas de producir conocimientos que afectaron centralmente a las universidades. Algunas de las preguntas que guan esta indagacin pueden formularse de la siguiente manera: qu caracteriza a la cultura acadmica y las tradiciones disciplinarias desarrolladas al interior de las instituciones de educacin superior locales?; hubo modificaciones en la organizacin social de la produccin de conocimientos (campos y comunidades epistmicos)?; cules han sido las caractersticas y las transformaciones asociadas en el ejercicio de la profesin acadmica?; qu efectos se han seguido de las presiones recientes ejercidas por los establecimientos en la bsqueda de una mayor "utilidad social" de los conocimientos generados por sus investigadores?; puede hablarse de nuevos actores en los procesos de produccin de los mismos?; en qu medida existe un aprovechamiento social y productivo de los conocimientos generados localmente?

Mesa 32 Homo Academicus. Desafos actuales de la Universidad Coordinadores: Daniela Atairo (UNLP/CONICET) Marcelo Prati (UNLP) Sebastin Varela (UNLP) E-mail: homoacademicusxxi@gmail.com
Es objetivo de esta mesa promover el intercambio entre investigadores que tienen como objeto de investigacin y estudio los aspectos histricos, sociales y polticos de los sistemas universitarios, las instituciones universitarias y sus actores, con especial referencia al caso argentino y latinoamericano. Se proponen como ejes temticos a abordar (no excluyentes) los siguientes: - aspectos organizacionales de las universidades; - gobierno del SES y de las instituciones; - evaluacin institucional y acreditacin; - polticas pblicas hacia las universidades; - internacionalizacin de la educacin superior; - legislacin universitaria; - caracterizacin y estrategias de actores universitarios (estudiantes, acadmicos, funcionarios, otros); - universidad, universitarios y mercado de trabajo;

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- universidad, extensin y vinculacin con el medio social.

Mesa 33 El nacimiento de la clnica. Ciencias sociales y salud Coordinadora: Licia Pagnamento (UNLP-CIMECS); pagnamento@yahoo.com.ar
La propuesta de esta mesa apunta a incluir variados temas vinculados a la construccin de discursos, representaciones y prcticas en torno a los procesos de salud-enfermedad-atencin, considerando las dimensiones macro y microsociales. Entre ellos el anlisis de polticas, programas y servicios de salud; experiencias de organizaciones y sectores de la sociedad civil (ONG, movimientos sociales, grupos de pacientes, organizaciones barriales, etc.); estrategias familiares de cuidado y atencin; problemas especficos y/o de condiciones de vida que influyen en la salud; relaciones de desigualdad y diferenciacin social (estrato, clase, trabajo, gnero, etnia, edad) en la problemtica de la salud-enfermedad-atencin.

Mesa 34 Modos del cuerpo: prcticas, saberes y discursos Coordinadores: Valeria Emiliozzi (UNLP/IdIHCS-CONICET) Eduardo Galak (UNLP/IdIHCS-CONICET) Emiliano Gambarotta (UNLP/IdIHCS-CONICET) E-mail: modosdelcuerpo@gmail.com
En continuacin con la propuesta comenzada en las jornadas anteriores, se busca que en esta mesa se trabaje sobre el concepto cuerpo como eje articulador de diversos problemas. El cuerpo como objeto de estudio construido, impulsa a un abordaje interdisciplinar. As, la economa, la poltica, el lenguaje, la cultura, la historia, etc. resultan ser aristas desde las cuales se puede analizar este concepto, sus prcticas y sus usos; ya sea en sus particularidades cmo en sus cruces. Esta perspectiva no apuntara entonces a concebir al cuerpo como un mero organismo biolgico, ni cmo cadver ni cmo envase, sino por el contrario en y a travs de sus significaciones. Pretendemos trabajar desde perspectivas terico-conceptuales que articulen el problema del cuerpo con el sujeto, hasta trabajos de corte emprico en los que se observen y releven experiencias, representaciones y prcticas corporales. En medio de ello, toda una serie de estudios que vinculen al cuerpo con cuestiones de la sociedad de consumo, sociedad de control, medicalizacin, arte, educacin, formas de gobierno, deporte, etc.

Mesa 35 Sociologa de la comunicacin y de los medios Coordinadores: Esteban Rodrguez Alzueta (UNLP-UNQ); rodriguezalzueta@yahoo.com.ar Daniel Badenes (UNLP-UNQ); dbadenes@unq.edu.ar
El conocimiento sociolgico ha sido y es fundamental en la formacin del campo acadmico trans-disciplinar de la comunicacin, surgido a partir de la investigacin sobre la cuestin meditica y desarrollado incluso ms all de una concepcin mediocntrica. La mesa convoca a investigadores de las ciencias sociales que trabajen, entre otras cuestiones: Estudios centrados en los medios de comunicacin y los "industrias culturales". Procesos de mediatizacin y mediacin simblica. Usos sociales de los medios. Cultura de masas y sociedad del espectculo. La agencia meditica y su lugar en la trama sociocultural. La produccin de sentidos sobre lo social: criminalizacin meditica y gestin de los miedos. Estructura social y libertad de expresin. Investigaciones sobre las estrategias comunicativas de movimientos sociales. Modelos sociales de comunicacin. El impacto sociopoltico de la digitalizacin.

Mesa 36 Sociologa del Cine. Sociedad e imagen flmica en la construccin del presente y del pasado Coordinadores: Elina Tranchini (UNLP); emtranchini@cpsarg.com Clara Kriger (UBA, Instituto de Artes del Espectculo); clarakriger@hotmail.com
Se recibirn trabajos pensados desde el punto de vista de los estudios humansticos, ya sea sociolgicos, histricos o de teora cinematogrfica, y que giren alrededor de los siguientes tpicos: Anlisis de films o series de films. Estudios de la obra de uno o varios directores. Anlisis de gneros flmicos y de nuevas cinematografas. Vnculos entre cine de ficcin y cine documental. Problemas de teora cinematogrfica.

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Estudios de caso sobre la produccin cinematogrfica (Hollywwod, cine independiente, otros) Las hiperproducciones de Hollywood y su impacto en las culturas latinoamericanas. Amrica Latina mostrada por el cine de Hollywood. Sociedad y poltica en el Nuevo Cine Argentino Cinematografas latinoamericanas locales y su potencial de resistencia. Problemas de transposicin entre cine y literatura. Cine y memoria. Problemas y lmites de la representacin flmica. Historia del cine. Cine e historia.

Mesa 37 Imaginarios visuales. Los mundos del arte. Sociologa del trabajo artstico Coordinadores: Elina Tranchini (UNLP); emtranchini@cpsarg.com Claudio Lobeto (UBA/ Instituto de Historia del Arte Argentino y Latinoamericano); clobeto15@gmail.com Sebastin Russo (UBA/ Instituto de Historia del Arte Argentino y Latinoamericano, GESAC-Grupo de Estudios Sociales del Arte y de la Cultura-, IIGG); sebasrusso@gmail.com
La mesa aceptar trabajos que describan estudios empricos y/o analicen debates tericos abarcando un espectro temtico amplio referido a los vnculos entre imgenes y sociedad. Estudios sobre fotografa, pintura, collage, escultura, arquitectura. Colectivos de arte, formas de organizacin, produccin y legitimacin. El arte en el espacio pblico, muralismo, instalaciones, intervenciones urbanas. Manifestaciones de street art: graffitti, stencil, carteles, tags, pegatinas, otras. El uso de las imgenes en los espacios de memoria. Las imgenes en las culturas populares, indgenas, urbanas, rurales, folklricas, imgenes en fiestas y manifestaciones populares. Imgenes, clase social y legitimacin: Museos de arte, coleccionismo, galeras, exposiciones, exhibiciones. Imgenes y globalizacin: Parques temticos, museificacin, banalizacin. La influencia de la cultura de masas en los productos artsticos y en la lgica esttica y econmica de su produccin. Estudios sobre el uso de las imgenes por los medios. Estudios tericos sobre sociedad y teora de las imgenes: La imagen como representacin, la imagen como deconstruccin. Imgenes y conciencia social. El arte y el mundo del trabajo. Productores de imgenes y productores de arte.

Mesa 38 El placer del texto: reflexiones y tensiones entre la sociologa y la literatura Coordinadores: Rodolfo Iuliano (UNLP, UNSAM, CONICET). rodolfoiuliano@gmail.com Boix, Ornela (UNLP); ornelaboix@gmail.com Herrera, Nicols (UNLP); herreranicolas@hotmail.com
En la reedicin de esta mesa, nos proponemos recorrer los siguientes ejes temticos no excluyentes, al interior de la relacin entre sociologa y literatura: - Tensiones entre ciencia y arte: relaciones entre sociologa y literatura. Sobre lo literario en la obra sociolgica y lo sociolgico en la obra literaria. La sociologa de la literatura. Literatura, sociedad y contexto histrico. Tensiones entre tendencias cientficas y literarias en la investigacin y produccin escrita de las ciencias sociales. Crticas literarias y estticas sociolgicas. - Prcticas literarias: produccin, consumo y lectura. La lgica de la produccin y la oferta de consumos literarios. Anlisis de recepcin y demanda de productos literarios al interior de las prcticas de lectura. Procesos de apropiacin y circulacin social de productos literarios. Construccin de subjetividades a travs de las lecturas. Lo culto y lo popular en las prcticas literarias. Problemticas alrededor de las nuevas tecnologas.

Mesa 39 La cultura en plural. Consumos, prcticas y valores: la experiencia de la subalternidad en la Argentina contempornea Coordinadores: Nicols Aliano (UNLP-CONICET); nicolasaliano@hotmail.com Jernimo Pinedo (UNLP-CONICET); jeronimopinedo@hotmail.com Nicols Welschinger (UNLP); nicolaswelschinger@hotmail.com 14

En los ltimos aos ha habido un desarrollo de perspectivas analticas y trabajos empricos que, en el cruce entre la sociologa de la cultura, la antropologa y los Estudios Culturales, se han interrogado de diversas maneras sobre lo popular, abordando diferentes prcticas, valores y representaciones de las clases populares de la Argentina reciente. Desde el estudio de nuevas religiosidades o del consumo de gneros musicales populares, del uso de nuevas tecnologas o de la conformacin de sensibilidades en torno al cuerpo y la sexualidad, hasta el anlisis de valores como el aguante y la conformacin de identificaciones en torno al futbol, o de las llamadas subculturas delictivas, se configura un campo temtico que mantiene como horizonte delinear aquellas pautas y lgicas culturales en que se conforman las culturas populares y masivas del mundo contemporneo. En este sentido, esta mesa se propone recuperar y contribuir a este espacio de dialogo y discusin .

Mesa 40 Lo culto y lo popular. Sociabilidad, deporte y tiempo libre en las sociedades contemporneas Coordinador: Rodolfo Iuliano (UNLP, UNSAM, CONICET). rodolfoiuliano@gmail.com
La mesa aspira a ser un espacio de intercambio y discusin de avances de investigacin emprica y/o terica relativa, aunque no exclusivamente, a los siguientes tpicos: - Estructuracin social y simblica de la realidad en torno a los espacios y las prcticas de sociabilidad, deporte y tiempo libre en las sociedades contemporneas. - Produccin, reproduccin y desagregacin de categoras sociales, clases sociales, grupos, redes sociales y trayectorias de vida en torno a los espacios y prcticas de sociabilidad, deporte y tiempo libre. - Imaginarios, representaciones, moralidades, mitos, rituales, identificaciones, mecanismos de distincin y diferenciacin relativos a los espacios y las prcticas de sociabilidad, deporte y tiempo libre. - Masividad y exclusividad entre los fenmenos estudiados. - La sociabilidad como dimensin o ngulo de anlisis en la construccin de objetos de investigacin enrolados en diferentes campos sociales y simblicos. - Objetos de investigacin emprica construidos en torno prcticas y representaciones referidas a clubes sociales, clubes deportivos, bares, cyber, fiestas, celebraciones, peas, consumos culturales, turismo, vida cotidiana, entre otros espacios de la prcticas o campos sociales y simblicos.

Mesa 41 Civilizacin y Barbarie. Mundo Rural: interculturalidad, familia y trabajo Coordinadores: Adriana Archenti (UNLP); archenti@perio.unlp.edu.ar Silvia Attademo (UNLP); sattademo@fibertel.com.ar, sattademo@gmail.com Ma. Cristina Salva (UNLP); mcsalva@netverk.com.ar
En esta mesa buscamos propiciar el debate sobre diversas cuestiones que apunten a las problemticas relacionadas con el mbito socio-espacial rural.Se propone reflexionar de manera especfica acerca de la organizacin familiar en el medio rural; reproduccin social y estrategias familiares; las cuestiones de trabajo y condiciones de vida como fenmeno problemtico en los actuales espacios rurales; las cuestiones sobre migracin y relaciones interculturales, con las consecuentes problemticas referidas a las inserciones locales, las formas de asociacin institucional de migrantes y los procesos comunicacionales de auto y heteroadscripcin en trminos tnico-nacionales/regionales.

Mesa 42 La cuestin urbana: dimensiones sociales e institucionales de la sustentabilidad de las ciudades Coordinadores: Mara Laura Canestraro (CONICET/UBA-UNMDP); mlcanestraro@gmail.com Jorge L. Karol (FAU, UNLP); jorge.karol@gmail.com
Se invita a presentar trabajos que aborden algunas de las siguientes cuatro dimensiones de la transicin hacia ciudades ms sustentables: Acceso a la ciudad: localizacin espacial, suelo, vivienda, servicios, espacio pblico. Metabolismo urbano: ambiente, tecnologas constructivas y energticas, residuos slidos, Modelos de Gestin, Sistemas de financiamiento, estructurndolos alrededor de alguno/s de los siguientes tres ejes temticos: Discusiones terico-metodolgicas Polticas pblicas estatales, sociales y comunitarias Representaciones sociales y discursos

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La mesa est a abierta a la participacin de profesores, investigadores, graduados y estudiantes interesados en presentar y discutir sus avances y resultados de trabajos de investigacin en el campo de los estudios sociales del desarrollo urbano, en el marco de talleres focalizados sobre las dimensiones abordadas. Como en ocasin de las V Jornadas, cada uno de dichos talleres estar moderado por profesores e investigadores invitados, quienes comentarn los trabajos presentados antes de abrir el debate entre todos los participantes en la Mesa.

Mesa 43 Radiografa de La Pampa. Espacios rurales y procesos sociales Coordinadores: Hctor Luis Adriani (IdIHCS / FaHCE / UNLP); adrianiluis59@gmail.com Mara Josefa Suarez (IdIHCS / FaHCE / UNLP); marifes@ciudad.com.ar
Los cambios polticos y sociales ligados a la dinmica de la economa argentina han perfilado nuevas tendencias y consolidado otras en la organizacin del territorio respecto a perodos anteriores. La consolidacin de grupos econmicos y empresas transnacionales, la reconfiguracin de las relaciones entre los distintos niveles del Estado y los diferentes actores sociales se combinan en formas de conformacin de los territorios. Se desarrollan as crecimientos diferenciales, penetracin de capitales en espacios que le son funcionales a su reproduccin, y nuevos actores y movimientos sociales locales y regionales con dismiles demandas polticas. Los anlisis de estos procesos plantean el surgimiento de nuevas cuestiones regionales y abordan las relaciones entre circuitos econmicos, mercados de trabajo y territorio, y debaten respecto a las diferentes modalidades de polticas pblicas de desarrollo territorial y rural.

Departamento de Sociologa
Facultad de Humanidades y Ciencias de Educacin Calle 48 entre 6 y 7 s/n., 5to. piso Tel: +54 221 423 0125 int. 141 (1900) La Plata Argentina.

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