DESEMPEO LABORAL DEL DOCENTE DEL CENTRO EDUCATIVO.

RESPONSABILIDAD. CUALIFICA CIN Excelente CDIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES

Asistencia a la Institucin educativa en un 100%. Nunca llega tarde a la institucin educativa. Planifica todas sus actividades: present oportunamente sus programaciones, PCC, Actividades significativas. No necesita de control ni otra forma de supervisin. Logr por propia conviccin, objetivos y competencias del rea y/o asignatura en un 100%. Brillante desempeo en comisiones asignadas, actividades y otros de la institucin educativa. Excelente sentido de dar, de esforzarse y demostrar perseverancia en e aula e Institucin educativa. Demuestra tenacidad, constancia y confianza a los alumnos, docentes y padres de familia. Asistencia regular al Centro Educativo con faltas excepcionales justificadas. Su trabajo merece plena confianza. Logr objetivos y competencias en un 90% Cumple con prontitud y empeo las funciones y comisiones asignadas en actividades. Acta de conformidad con las normas establecidas hy excepcionalmente necesita de supervisin y monitoreo. Se demuestra listo para cumplir con su trabajo. Cumple normalmente con sus funciones. Algunas veces llega tarde pero con justificacin. Inasisti algunas veces al centro educativo, pero justifico las mismas. Planifica pero parcialmente. Acepta y cumple con agrado comisiones asignadas. Requiere de supervisin y monitoreo. Se puede confiar en l pero verificando su trabajo. Ocasionalmente acepta responsabilidades que se le presente. Tiene inasistencias injustificadas y no existe un avance curricular significativo. Cumple con obtener objetivos y competencias menos del 50%. No present documentos de planificacin por lo que se deduce improvis todo el ao. Necesita frecuente control y seguimiento para cumplir con sus funciones. Falta a veces al cumplimiento de las comisiones que se le encargan.

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B (3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

No siempre se puede confiar en su actitud responsable. Necesita control y exigencia para cumplir con sus deberes. No acepta otras comisiones o responsabilidades. Cuenta con un porcentaje significativo de inasistencias. No planifica, improvisa sus actividades. No prctica buenos valores.

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE.

CUALIFICA CION CODIGO (PESO)

DESCRIPCIN DE FACTORES
Tiene un alto dominio de los eventos didcticos del proceso enseanza aprendizaje. Tiene un alto dominio de los campos de estimulacin, y transferencia del aprendizaje. No tiene alumnos desaprobados producto de su preocupacin por el reforzamiento continuo. Logra una positiva participacin de los alumnos en los procesos de aprendizaje y el apoyo de los padres de familia. Tiene un dominio completo en la estructuracin de materiales y su uso eficiente. Comprende y maneja crtica y creativamente el currculo bsico de su nivel y/o especialidad. Conoce los diferentes eventos didcticos del proceso de enseanza aprendizaje. Realiza acciones de estimulacin, transferencia y afianzamiento de los aprendizajes. Genera actividades de interdisciplinariedad y transdicisplinariedad. Los alumnos participan en forma activa de los aprendizajes. Utiliza oportunamente los materiales educativos que se le proporcionan. Conocer algunos eventos importantes que pueden facilitar los procesos de enseanza aprendizaje. Realiza con alguna frecuencia actividades de integracin de aprendizajes. Permite en algunas oportunidades la participacin de los alumnos en las actividades de aprendizaje. Tiene inters en determinadas motivaciones de aprendizaje. En oportunidades determinadas usa material didctico. Tienen pocos conocimientos sobre eventos didcticos Rara vez deja participar a los alumnos, se limita a dictar el rea y/o asignatura siendo pasiva la sesin. No se preocupa por motivar. Rara vez utiliza material didctico.
No tiene conocimiento didctico. Se preocupa slo en dictar y ensear en forma pasiva.

Excelente

E (5)

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B (3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

No motiva, no orienta no refuerza. No realiza integracin alguna de aprendizajes. No utiliza material didctico.

EVALUACIN DEL EDUCANDO: CUALIFICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excelente concepcin y dominio de los aspectos tericos y tecnolgicos del sistema de evaluacin. Total dominio en la identificacin de competencias, objetivos, criterios e indicadores de evaluacin.. Excelente dominio en el diseo evaluativo. Dominio en la elaboracin de instrumentos de evaluacin. Correcta utilizacin de los resultados de la evaluacin como medio de aprendizaje. Amplio conocimiento y manejo de los aspectos tecnolgicos del sistema de evaluacin. Utiliza adecuadamente los criterios e indicadores de evaluacin. Aplicacin oportuna de diferentes tipos de evaluacin. Buena elaboracin de instrumentos de evaluacin. Utilizacin de los resultados de evaluacin con fines de reajuste y reforzamiento. Regular conocimiento y manejo de los aspectos tecnolgicos del sistema de evaluacin de los aprendizajes. Utiliza adecuadamente los criterios, indicadores, procedimientos de evaluacin que le proporciona. Aplica regularmente los diferentes tipos de evaluacin. Utiliza eventualmente los resultados de la evaluacin con fines de reajuste y reforzamiento. Utiliza instrumentos de evaluacin que se le indican. Poco conocimiento y manejo de los aspectos tecnolgicos de la evaluacin del educando. Es mecnico y arbitrario. Deficiente aplicacin de los tipos de evaluacin. Utiliza instrumentos antiguos de evaluacin. Rara vez utiliza los resultados con fines de reajuste. Desconoce los aspectos tecnolgicos de la evaluacin. Es mecnico y arbitrario en la formulacin de interrogantes. Deficiente elaboracin y aplicacin de los instrumentos de evaluacin. Deficiente utilizacin de los resultados. Poco inters en actualizarse.

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B ( 3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

ESPIRITU DE TRABAJO: CUALIFICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excelente formacin con principios en el trabajo en equipo y organizacional de la Institucin Educativa. Excelente dominio del ideario de la Institucin educativa. Acta asertivamente en diferentes mbitos de su intervencin, manteniendo equilibrio emocional. Sobresaliente contribucin en la Formulacin del Proyecto Educativo Institucional. Excelente contribucin para la seguridad moral, fsica, psquica y espiritual del alumnado. Iniciativa permanente para las actividades pedaggicas e institucionales. Preparacin y vivencia de buenos principios y valores. Amplio conocimiento del Ideario y normatividad de la Institucin Educativa. Participacin satisfactoria en las actividades de la institucin educativa. Decidida participacin en la determinacin de la VISION, MISIN y VALORES de la Institucin Educativa. Participacin en acciones de seguridad moral, Fsica, Psquica y espiritual del alumnado. Participacin normal en la prctica de valores para la convivencia institucional. Conocimiento regular del ideario de la Institucin Escolar y prctica de normas de comportamiento. Contribucin en la determinacin de la VISION, MISIN, VALORES de la Institucin Educativa. Participacin relativa en actividades y vivencias de valores organizacionales. Poco conocimiento del Proyecto Educativo Institucional de la Institucin Educativa. Poca participacin en las actividades pedaggicas e institucionales de la Institucin Educativa. Escasa participacin en acciones de seguridad. No participa en las actividades de la Institucin Educativa. No conoce ni se interesa por el PEI. Comportamiento no coherente con los valores del centro educativo. No participa en acciones de seguridad de la Institucin Educativa. No contribuye en la formacin de valores.

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B (3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

COMPORTAMIENTO: CUALITICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES

Conducta basada en valores y virtudes humanas. Demuestra madurez y disciplina moral cvica. Cuidadoso en su presentacin y aseo personal. Sincero, alegre, leal, laborioso, solidario Establece relaciones de empata con sus alumnos, colegas, autoridades, padres de familia, etc. Es coherente con su cdigo de tica profesional. Es corts, cordial y de buenos modales. Contribuye con la solucin de conflictos interpersonales. Presentacin correcta y aseo personal. Es alegre, sincero y solidario. Demuestra estabilidad emocional. Mantiene la cortesa y cordialidad necesarias. Presentacin y aseo dentro de los lmites normales. Sincero y solidario. A veces no guarda las normas de comportamiento. Algunas veces su comportamiento produce problemas entre los compaeros. Tiene aspectos observables en cuanto a su presentacin y aseo personal. No prctica valores y virtudes. Carece de tacto y evade el trato directo con autoridades, padres de familia y otros pblicos. No acepta crticas y murmura frente a las recomendaciones, Descuidado en su presentacin y aseo. Algunas veces exterioriza su egosmo y descontento.

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B (3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

PROYECCIN A LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD: CUALIFICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES
Alta capacidad para proyectar la dimensin de las intencionalidades de la educacin del nivel y rea en la familia y la comunidad. Se integra a la comunidad y caracteriza la problemtica que vive la comunidad. Promueve acciones de educacin comunitaria. Amor preferencial por quienes son los ms necesitados. Apoya programas que promueven en bien comn. Alta preocupacin por la seguridad y mejoramiento

Muy Bueno

MB (4)

Bueno

B (3)

Insuficiente

I (2)

Deficiente

D (1)

psquico, moral y espiritual de los miembros de la familia y la comunidad. Da testimonio comn unin con el prjimo. Participacin en programas y proyectos de promocin comunal que beneficien a los ms necesitados. Difunde por iniciativa propia charlas de promocin familiar y comunal. Participa en programas y proyectos de promocin educativa comunal. Participa en actividades de proyeccin social. Muestra poco inters por la promocin de la familia. Pocas veces contribuye en acciones hacia la familia. Pocas veces contribuye en acciones de beneficio comunitario No da testimonio de participacin fraterna. Total indiferencia por los programas de promocin Familiar y comunal. Actitud negativa reflejada en ausencia o crticas.

COEFICIENTE DE DESEMPEO LABORAL

C.D.L : Puntaje Total = 6

DESEMPEO LABORAL DEL PERSONAL DOCENTE

1. APELLIDOS Y NOMBRES: ...................................................................... 2. CODIGO MODULAR: .............................................................................. 3. II.EE. ...............................................LUGAR ........................................... CUALIFICACIONES E MB B I D

N 1 2 3 4 5 6

ASPECTOS Y FACTORES RESPONSABILIDAD PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN DEL EDUCANDO. ESPIRITU DE TRABAJO COMPORTAMIENTO PROYECCIN A LA FAMILIA Y COMUNIDAD.

OBSERVACIONES

PUNTAJE TOTAL: 1+2+3+4+5+6 : _________________________________ CUALIFICACION DE DESEMPEO LABORAL: ______________________

Juliaca,

DESEMPEO LABORAL DEL PERSONAL NO DOCENTE

CONOCIMIENTO TCNICO: CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno CODIGO (PESO) E (5) MB (4) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excelente nivel de conocimientos terico prctico. Experiencia reconocida en la realizacin de sus funciones. Alto nivel de conocimientos profesionales y vasta formacin cultural. Experiencia necesaria para el desempeo de sus funciones. Satisfactorio nivel de conocimientos profesionales y culturales. Experiencia necesaria para cumplir sus funciones. Escasos conocimientos y de poco valor. Poca experiencia. Preparacin deficiente. Mnima experiencia para cumplir sus funciones.

Bueno Insuficiente Deficiente

B ( 3) I (2) D (1)

RESPONSABILIDAD CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente INICIATIVA CUALIFICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excepcional habilidad para generar y aportar ideas

CODIGO (PESO) E (5) MB (4) B ( 3) I (2) D (1)

DESCRIPCIN DE FACTORES
Excepcional sentido de seriedad, discrecin, esmero, lealtad en el trabajo. Alto sentido de seriedad, discrecin, esmero y lealtad en el trabajo. Responsabilidad satisfactoria. Demuestra esmerada discrecin y puntualidad en el desempeo de sus funciones. Demuestra poca seriedad, discrecin y esmero en el desempeo de sus funciones. Irresponsable, no cumple con sus funciones.

Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente

MB (4) B ( 3) I (2) D (1)

tendientes a optimizar los resultados de su trabajo. Habilidad para tomar decisiones acertadas y oportunas. Alto grado de creatividad. Aportar ideas para mejorar el trabajo. Acertadas soluciones a las situaciones manifiestas o problemas inherentes a su cargo. Aporta ideas para solucionar los problemas en su trabajo. No toma o asume decisiones. Escasa originalidad. Rara vez aporta positivamente.

ESPIRITU DE TRABAJO CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente CODIGO (PESO) E (5) MB (4) B ( 3) I (2) D (1) DESCRIPCIN DE FACTORES
Extraordinaria participacin en el trabajo en equipo. Alto grado de trabajo en equipo. Se integra fcilmente al grupo. Aceptable adaptacin y participacin en trabajo de equipo. Escasa adaptacin y participacin en trabajos grupales. Difcilmente se adapta y participa de labores grupales.

SENTIDO DE COOPERACIN Y SOLIDARIDAD CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente CODIGO (PESO) E (5) MB (4) B ( 3) I (2) D (1) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excepcional sentido de cooperacin y solidaridad en la realizacin de trabajos adicionales. Alto grado de cooperacin en la realizacin de trabajos adicionales a sus funciones. Aceptable sentido de cooperacin. Dispuesto a cooperar en trabajos adicionales. Algunas veces coopera con trabajos adicionales Rara vez coopera con trabajos adicionales.

COMPORTAMIENTO CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente CODIGO (PESO) E (5) MB (4) B ( 3) I (2) D (1) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excepcional grado de respeto, honradez, sociabilidad. Nunca origina problemas de comportamiento. Muy corts y respetuoso con las personas. Actitudes positivas hacia la institucin. Generalmente demuestra respeto para con los dems Cierta insolidaridad y descortesa Muy poco sociable y corts con las personas.

IDENTIFICACIN CON LA INSTITUCION EDUCATIVA CUALIFICA CION Excelente CODIGO (PESO) E (5) DESCRIPCIN DE FACTORES
Excepcional grado de identificacin con los valores del centro educativo. Excelente contribucin en el logro de los objetivos y metas previstas. Alto grado de identificacin con los valores del centro educativo. Contribuye satisfactoriamente en el logro de los objetivos y metas. Aceptable adecuacin de su comportamiento personal hacia los fines y valores de la Institucin Educativa. Medianamente se adecua o acepta los propsitos de la Institucin Educativa. A veces contribuye al logro de objetivos y metas. Su comportamiento personal es incompatible con los fines, valores de la Institucin Educativa.

Muy Bueno

MB (4)

Bueno Insuficiente Deficiente

B ( 3) I (2) D (1)

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD CUALIFICA CION Excelente Muy Bueno Bueno Insuficiente Deficiente CODIGO (PESO) E (5) MB (4) B ( 3) I (2) D (1) DESCRIPCIN DE FACTORES
Extraordinaria puntualidad en el cumplimiento de sus deberes, 100% de asistencia y trabajo en la Institucin Educativa. Alto grado de puntualidad y cumplimiento de sus obligaciones. Asistencia normal con algunas faltas de puntualidad y tardanzas. Constantes inasistencias y falta de puntualidad Record de inasistencias infringiendo en Reglamento Interno y recibiendo llamadas de atencin y sanciones.

COEFICIENTE DE DESEMPEO LABORAL

C.D.L. Puntaje Total = 8

DESEMPEO LABORAL DEL PERSONAL NO DOCENTE

4. APELLIDOS Y NOMBRES: ...................................................................... 5. CODIGO MODULAR: ............................................................................... 3. II.EE. ................................................LUGAR ............................................ CUALIFICACIONES E MB B I D

N 1 2 3 4 5 6 7 8

ASPECTOS Y FACTORES CONOCIMIENTO TCNICO RESPONSABILIDAD INICIATIVA ESPIRITU DE TRABAJO

SENTIDO DE COOPERACIN Y SOLIDARIDAD.

OBSERVACIONES

COMPORTAMIENTO IDENTIFICACIN CON LA INSTITUCION EDUCATIVA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.

PUNTAJE TOTAL: 1+2+3+4+5+6+7+8 : ____________________________ CUALIFICACION DESEMPEO LABORAL: ______________________

Juliaca,