Estgio Supervisionado

O Estgio Curricular constitui um momento de aquisio e aprimoramento de conhecimentos e de habilidades essenciais ao exerccio profissional, que tem como funo integrar teoria e prtica. Trata-se de uma experincia com dimenses formadora e scio-poltica, que proporciona ao estudante a participao em situaes reais de vida e de trabalho, consolida a sua profissionalizao e explora as competncias bsicas indispensveis para uma formao profissional tica e co-responsvel pelo desenvolvimento humano e pela melhoria da qualidade de vida. O Estgio entendido como eixo articulador da produo do conhecimento em todo o processo de desenvolvimento do currculo do curso. Baseia-se no princpio metodolgico de que o desenvolvimento de competncias profissionais implica pr em uso conhecimentos adquiridos, quer na vida acadmica, quer na vida profissional e pessoal. Como instrumento de integrao, o Estgio Curricular constitui-se numa atividade centrada no homem como ser ativo e capaz de fazer a articulao entre a teoria e a prtica, entre o saber e o fazer. tambm uma atividade de relacionamento humano comprometida com os aspectos afetivos, sociais, econmicos e, sobretudo, polticocultural, porque requer conscincia crtica da realidade e suas articulaes. O estgio possibilita ao aluno entrar em contato com problemas reais da sua comunidade, momento em que, analisar as possibilidades de atuao em sua rea de trabalho. Permite assim, fazer uma leitura mais ampla e crtica de diferentes demandas sociais, com base em dados resultantes da experincia direta. Deve ser um espao de desenvolvimento de habilidades tcnicas, como tambm, de formao de homens e mulheres pensantes e conscientes de seu papel social. O estgio deve ainda, possibilitar o desenvolvimento de habilidades interpessoais imprescindveis sua formao, j que no mundo atual so priorizadas as aes conjuntas e a integrao de conhecimentos.

Objetivos do Estgio Supervisionado

Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; Aprimorar hbitos e atitudes profissionais;

Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso; Inserir o aluno no contexto do mercado de trabalho para conhecimento da realidade; Possibilitar o confronto entre o conhecimento terico e a prtica adotada; Proporcionar ao aluno a oportunidade de solucionar problemas tcnicos reais, sob a orientao de um supervisor; Proporcionar segurana ao aluno no incio de suas atividades profissionais, dando-lhe oportunidade de executar tarefas relacionadas s suas reas de interesse e de domnio adquirido; Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico, atravs do aperfeioamento profissional; Agregar valores junto ao processo de avaliao institucional, a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho.

Organizao do Estgio Supervisionado

Para que o estgio alcance suas finalidades, associando o processo educativo aprendizagem tcnica, precisa ser planejado, executado, acompanhado e avaliado dentro de diretrizes bem definidas e estar de acordo com os pressupostos que norteiam o projeto pedaggico do curso e com todas as condies dispostas pela legislao sobre o assunto. Nesse sentido, o estgio didtico-pedaggico (Estgio Supervisionado) do curso de Licenciatura em Cincias Agrcolas inicia-se a partir da 2 metade do curso, 5 perodo, aps o aluno ter cumprido 1705 horas de aula, o que representa, aproximadamente, 45% da carga horria total do curso. O Estgio est delineado nos quatro ltimos perodos, apresentado 80, 80, 115 e 125 horas cada um, perfazendo um total de 400 horas, atendendo a legislao (Resoluo CNE/CP N 2, de 19 de Fevereiro de 2002). O estgio poder realizar-se tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Mdio, Ensino Profissionalizante de Nvel Mdio, Fundamental e Educao de Jovens e Adultos (EJA) sendo assegurado ao aluno a possibilidade de realizar o estgio nos vrios nveis de ensino ou apenas em um nvel, conforme sua opo.
2

Distribui-se ao longo de quatro perodos: Estgio Supervisionado I Observao, investigao, reflexo e problematizao da prtica relacionada gesto de sala de aula. Caracteriza-se como preparatria elaborao do planejamento a ser apresentado como norteador das aes do processo ensino e aprendizagem a serem executadas nas prximas etapas. O aluno dever apresentar um relatrio das atividades/observaes realizadas junto com as reflexes e encaminhamentos de proposies. O professor orientador do estgio dever organizar encontros quinzenais, nos quais se discutir a prtica vivenciada pelos alunos, dentro das 80 horas previstas para esta etapa. Estgio Supervisionado II e III fase de execuo: prtica de sala de aula. So propostas aes para a prtica e aprofundamento do processo de construo do conhecimento. a fase de construo do planejamento a partir de propostas de aes para a prtica a qual ser vivenciada na unidade escolar em questo, durante esses perodos. O professor orientador de estgio assumir papel preponderante nesta fase, funcionando como observador, orientador e facilitador do processo de crescimento do estudante, mediante acompanhamento e avaliao dos trabalhos in loco e encontros mensais no Ifes, nos quais, alm de se discutir a prtica vivenciada pelos alunos, sero tambm propostas aes de reencaminhamento da prtica (ao reflexo ao). Estgio Supervisionado IV neste estgio ser elaborado e desenvolvido um projeto de extenso para a comunidade. Constitui-se o momento que culminar com o trmino do estgio e o conseqente fechamento do curso. Reitera-se a importncia do professor funcionar como orientador e facilitador do processo de crescimento do estudante, mediante acompanhamento e avaliao dos trabalhos in loco e encontros de avaliao mensais, nos quais, alm de se discutir a prtica vivenciada pelos alunos, tambm ser orientado a elaborao do Relatrio Final, que inclui os relatrios dos Estgios Supervisionados I, II e III e as aes realizadas no Estgio Supervisionado IV. O ANEXO IV traz o Regulamento do Estgio obrigatrio e no-obrigatrio da Licenciatura em Cincias Agrcolas e as fichas de acompanhamento de Estgio. O aluno poder cursar o estgio no-obrigatrio a partir do 6o perodo em rea correlata ao curso de Licenciatura em Cincias Agrcolas, desde que no prejudique o andamento das atividades acadmicas obrigatrias. O estgio no-obrigatrio dever ser feito, preferencialmente, no perodo de frias do graduando.