PLANIFICACIN ANUAL ESTABLECIMIENTO: GRADO: _____Quinto Primaria ________ REA: E.OR.M.

CANTN DOLORES ASINTAL________________________________________________

Ciencias Sociales

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SUBAREA:

Ciencias Sociales________

No. DE BIMESTRES:

CATEDRTICO:

Edvin Anibal Ixcamparij Itzep

TITULO: Maestro de Educacin Primaria ____

DESCRIPCIN DEL CURSO: Proporciona a las y los estudiantes los elementos necesarios para comprender la realidad como el resultado de todos los cambios que se han dado a travs del tiempo. Integra los aportes de las Ciencias Sociales e interrelaciona los procesos del pas con los que ocurren fuera de l. Proporciona las herramientas que le permiten identificar_________ continuidad, cambio, multicasualidad e interdependencia en los procesos sociales, para que los nios y las nias adquieran y

exploren estas nociones. Desarrolla actitudes de identificacin y una visin de la Guatemala unitaria y diversa social y geogrficamente que lleve a los y las estudiantes a ubicarse como parte de una nacin pluricultural, multitnica y multilinge. Estimula el manejo del mtodo cientfico y de los conceptos y herramientas bsicas de las Ciencias Sociales para ser una y un participante activo, responsable, dotado de referentes y de una memoria histrica con capacidad para entender y practicar una convivencia solidaria y con respeto a los y las dems. __

Competencias

Indicadores de logro
Declarativo

Contenidos

Actividades o Procedimientos Recursos

Procedimental

Actitudinal

De Aprendizaje

De Evaluacin

Participa en acciones orientadas, al ejercicio de los derechos humanos y construccin de una cultura de paz en familia, en la comunidad y en el pas.

Argumenta la importancia de los Derechos Humanos y de las instituciones promotoras de los Derechos Humanos y sus programas.

Los Derechos Humanos Principales derechos Organizaciones promotoras de los Derechos Humanos. Derechos del Nio y de la Nia

Identifica los principales derechos humanos y las organizaciones que trabajan por su promocin y observancia.

Expresa sus ideas y derechos en forma escrita.

Explicacin y definicin sobre los derechos Humanos.

Revisin de tareas.

Humanos: Alumnos Alumnas Maestra Pizarrn Almohadilla

Define y expresa las acciones morales en una sociedad, la familia y la escuela o colegio.

La Moral y los Valores Moral, Valores y antivalores, Comportamiento personal

Confronta los valores morales con los antivalores.

Expresa con eficacia una actitud de responsabilidad, compromiso y creatividad.

Formar un grupo con los alumnos para desarrollar sus habilidades orales, realizando funciones con beneficio social.

Trabajo en equipo. marcadores cuaderno

Infiere en los resultados de una adecuada normativa escolar.

Identidad ciudadana Civismo y educacin Actitudes cvicas

LA EDUCACIN EN EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES

Asocia la identidad ciudadana con la aplicacin de sus derechos y deberes personales y colectivos.

Desarrolla la conciencia y comportamiento social.

Conocer de manera detallada el trabajo y proyeccin social.

Tareas en el cuaderno.

Libro de texto revistas, peridicos.

Autoevaluacin. Interpreta los valores tnicos como la base de una actitud cvica responsable. Respeta los idiomas y etnias del pas evitando maneras despectivas a personas de otras culturas. Realizar una crnica ilustrada de los aportes de los pueblos indgenas en la construccin de la democracia y la paz.

tijeras pegamento

Define las caractersticas de los grupos tnicos.

Cultura. Idiomas y etnias, Culturas e idiomas, Etnias.

Competencias

Indicadores de logro
Declarativo

Contenidos

Actividades o Procedimientos Recursos

Procedimental

Actitudinal

De Aprendizaje

De Evaluacin